小草和大树百度语文课件PPT
《大树和小草》
大树和小草
从前，在茂密的森林里有一棵骄傲自大的白杨树和一群谦虚的小草。
有一天，那棵骄傲自大的白杨树和那群谦虚的小草发生了这样的对话：
“你们有我强壮吗？”白杨树傲慢的说。
“没有，但是我们有顽强的生命力。
”小草一齐说。
“我就知道你们没有，矮小的东西。
”白杨树不屑的说。
“你怎么这么说呢，我们和你一样都在为环保做贡献呀！”小草们不卑不亢的说。
“不可能，只有我们大树才会为环保做贡献，你们那么小根本不可能 ?”白杨树得意的说。
“我们将根伸进泥土里，等于是在耕耘泥土，当人们把我们拔掉时，泥土已经是耕过的了；此外，在下雨的时候，我们能够防止泥土被雨水冲掉；在干涸的时候，我们能阻止强风吹起沙尘；我们是替人类守卫院子的士兵，要是没有我们，人们根本不可能享受种花、赏花的乐趣，因为狂风会吹散泥土，雨水会冲走泥土 ........ 所以，希望当花儿盛开的时候，能够想起我们带来的好处。
”小草慢条斯理的说。
大树听到小草的话后仔细的想了想觉得很有道理，惭愧地低下了头。
苏教版六年级语文上册-小草和大树
在大自然里,小草和大树都是上 帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求 吧——文学，不是妇女的事业，而且 也不应该是妇女的事业。
(信中) “小草”指的妇女能从事的事 业;“大树”指的妇女不能从事的事业;言 下之意，文学是妇女不能从事的事业，即 使从事了也不可能取得成功，言语中充斥 着对妇女的蔑视。
作者为什么把夏洛蒂比作仙人掌花？
把夏洛蒂比作仙人掌 花，生动形象地表现出夏 洛蒂坚强不屈的精神以及 在恶劣环境中茁壮成长的 顽强生命力。
第一部分中的“逆境”、“艰辛”、
“风沙”都是说夏洛蒂.勃朗特所经 历的困难。
自由读一读，找一找，将文中表现 “逆境”的句子画出来，看看夏洛 蒂三姐妹在生活道路上经历了哪些 “艰辛”？
骚塞回信中的话表面上是骚塞对 夏洛蒂的讽刺和打击，更深层次的是 代表了当时保守的观念和对妇女充满 偏见的社会风气。这是夏洛蒂姐妹写 作道路上遭遇的第三个逆境——遭到 训诫。
3.面对这样傲慢的训诫，夏洛蒂姐妹的表 现又是如何呢？
她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头来， 把这封浸透冷酷和偏见的信钉到床头，让它 随时刺激，鞭打自己的灵魂。两个妹妹跟她 一样被激怒了，发誓偏要在这个“不是妇女 的事业”上闯出一条路来
hénɡ
衡
平衡 衡量 街（上街）
我会认
yì
qiān
ɡānɡ
毅
铅
钢
毅力 刚毅
役（奴役）
铅笔 铅球 沿（边沿） 船（小船）
钢琴 钢铁 刚（刚才） 纲（提纲）
多音字
piě （ 撇嘴 ）
lěi （ 积累 ）
撇
《小草和大树》课件
她的生命艰辛而又 壮丽，像一朵傲放于风 沙中的仙人掌花。
夏日炎炎，别的人都在乘凉纳阴， 而夏洛蒂三姐妹一边（ ）一边（）； 寒冬腊月，别的人都在烤火取暖， 而夏洛蒂三姐妹一边（）一边（ ）。
她们 硬是 用钢铁般的意志， 敲开了文学圣殿的大门， 硬是 用汗水和心血把“小草”浇灌成“ 大树”。
她的生命艰辛而又 壮丽，像一朵傲放于风 沙中的仙人掌花。
她的生命艰辛而又 壮丽，像一朵傲放于风 沙中的仙人掌花。
诗稿原样 退回，骚塞还以傲慢的冷冰冰 口吻训诫她：“在大自然里，小草和大树 放弃 你可贵而 徒劳 的 都是上帝的安排。 追求吧——文学，不是 妇女的事业，而 且也不应该是 妇女的事业。”
她在一阵锥心的羞惭和痛 苦中昂起头来，把这封浸透 冷酷和偏见的信钉到床头让 它随时刺激、鞭打自己的灵 魂。
名著便览——《简.爱》
《简.爱》写了一位灰姑娘的奋斗 史。 一百多年来， 无数人阅读这本 书， 有一个同样的原因——被简.爱 的崇高精神和人格魅力深深吸引；每 个人都被这样的话语征服：“我们是 平等的……至少我们通过坟墓，平等 地站到上帝面前。“它几乎成为全世 界妇女必读的经典之作。
作业：
1、找出文中最令你感动 的句子， 读一读，写一 写你的感受。 2、阅读《简爱》。
9、小草和大树
云门回小：孟吉
不 经 历 风 雨，怎 能 见 到 彩 虹。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
她的生命艰辛而又 壮丽，像一朵傲放于风 沙中的仙人掌花。
尽管 成年累月在艰难中谋 生，她们却 始终没有停止过写 都 作尝试， 希望用笔敲开幸运 之门。
9.小草和大树
她的生命艰辛而又壮丽， 像一朵傲放于风沙中的仙人 掌花。
交流启示
夏洛蒂的成长故事对每个 人都有启示，你能把自己的心 得用一句话写出来吗？写完后 大家互相交流。
• 成功的道路从来就不是平坦 的，最有希望达到目的地的 人是最执着最努力的人。
避免表现出丝毫聚精会神和古怪的样子，因为
这可能让那些和我住在一起的人猜出我所要追 求的东西。我听从父亲的忠告——在我还是孩 子时，他就给我忠告，他语气友好，才智丰富， 这和您来信的语气完全一样……我已做出努力， 不仅要注意履行一个女子应尽的所有职责，还 要对此表现出浓厚的兴趣。我并非总能成功， 因为有时候，在我教书或做针线活时，我倒更 愿意去读书或写作，但是我努力克制自己，这 种努力的最好回报就是父亲的表扬。让我再一 次向您真诚致谢。我相信，我将不再殷切期望 自己的诗作发表。要是滋生了这种愿望，我就 看看骚塞的来信，将它
尽管成年累月在艰难中谋生， 她们却始终没有停止过写作尝试， 都希望能够用笔敲开幸运之门。
她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂 起头来，把这封浸透冷酷和偏见的信 钉到床头，让它随时刺激、鞭打自己 的灵魂。两个妹妹跟她一样被激怒了， 发誓偏要在这个“不是妇女的事业” 上闯出一条路来。
三姐妹以罕见的精神毅力，争 分夺秒，孜孜不倦地写作着，她们走 路、干活、会亲友，都带着铅笔、本 子，随时随地把脑子里闪现的思想火 花记录下来。
生活的艰难 钢铁般的意志 汗水和心血
逆境
诗人的嘲讽
出版的失败
夏洛蒂· 勃朗特致罗伯特· 骚塞 先生，——不回复您的来信我就不安心，虽然我唐突地给 您写了第二封信，可是我必须对您那友善而睿智的赐教表 示感谢。我从来不敢奢求能收到这样一封回信：它语气体 贴，让人精神振奋。我不得不控制住自己的感情，否则， 您会认为我的热情有些傻气。 第一次仔细阅读您的来信时，我只感剑惭愧和懊丧，我 怎么能烦您审阅我的愚作。一想到那些写满诗句的稿纸我 两颊就发烧，我曾为这些诗感到欣喜万分，但现存我只是 迷惑疑虑。可是，我思考一阵后又反复读了几遍您的来信， 这时前景似乎明晰起来。您没有让我停止写作；您没有说 我的诗毫无可取之处；您只是反复劝诫我不要愚蠢地只顾 着想象的乐趣而忘记真正的职责；不要只为名声而写；不 要只顾寻求模仿快乐而写。
1.3大树和小草
眼——看
手——摸
鼻——闻
法国梧桐树 颜色
茎 软硬 粗细 质地 颜色 形状 叶 软硬 大小
狗尾草
气味
果实 大小 颜色
茎
叶
果实
颜色 软硬 粗细 质地 颜色 形状 软硬 大小 气味 大小 颜色 形状
法国梧桐树 灰褐色、灰白色 硬 粗壮 粗糙 深绿 掌形 稍硬 较大 无 较大 黄褐色，有毛刺 球状
狗尾草 浅绿 软 细小 柔软 浅绿 披针形 软 小 无 小 黄绿色 颗粒状
木本植物
寿命长
有的会开花结果 草本植物
长在土壤里 需要阳光、水分、营养 能生长、发育，会死亡
长在土壤里 需要阳光、水分、营养 能生长、发育，会死亡
维恩图
比较大树和小草
大
高大 茎粗壮、坚硬 木本植物 寿命长
树
有根茎叶 有的会开花结果
小 草
矮小 茎细、柔软 草本植物 寿命短
有种子
长在土壤里
需要阳光、水分、营养 能生长发育， 会死亡
像法国梧桐一样 的茎叫木质茎，这样 的植物叫木本植物。
像狗尾草一样的 茎叫草质茎，这样的 植物叫草本植物。
我们还可以比较哪些方面呢？ • 生活环境 • 生长需要的条件
比较大树和小草
大
有根茎叶 有的会开花结果 高大 茎粗壮、坚硬
树
有种子 有根茎叶 有种子
小 草
有根茎叶 有种子 有的会开花结果 矮小 茎细、柔软 寿命短
1.3 大树和小草
三年级 科学
青年路小学 王蕾
狗尾草
在校园、田野、路旁、果园中都能找到它，它是 一年生杂草，全国各地都有分布，生命力很强。 它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
法国梧桐
狗尾草
小草和大树 寓言故事
小草和大树寓言故事
一株小草抬头对大树说：你知道孙悟空吗？他有盖世奇功，一个跟头能翻十万八千里，可是天外有天，山外有山，比他本领强的还有好多好多。
孙悟空再怎么会跳，都跳不出如来佛祖的手掌。
大树听得津津有味。
观音菩萨作为女流之辈，功夫也了不得。
小草继续说道，观音画个圆圈，孙悟空只能呆在圈内，怎么跑也跑不出来。
你是怎么知道这些的？大树羡慕地问道。
我走遍天涯，看到的、听到的还有好多好多，我吃过的可能你听都没听过。
比如山珍海味，乌龟王八。
大树听得云里雾里：你什么时候也带我到外面去走走吧。
可以，当然可以。
小草抿着嘴笑了笑。
这棵高大的大树，遮挡住小草的阳光，而且它的脚还一天一天侵吞到小草这边来，小草早就想除掉这棵大树了。
我带你去游西湖。
杭州可好玩了。
大树被小草说得心痒痒的，使劲挣脱被土壤固定的双脚，跟在小草后面艰难地爬行。
烈日当空，大树逐渐气喘吁吁，口渴难忍，一会儿功夫便爬不动了，最后死在路边。
1。
小草和大树ppt (3)
小草和大树PPT引言在我们生活的自然界中，小草和大树是最常见的两种植物。
小草低矮而坚韧，经得起风吹雨打；大树高大而雄壮，有着无穷的力量。
本文通过比较小草和大树的特点，探讨两者在生命力、适应能力和生态功能等方面的不同，展示出它们各自的独特魅力。
小草小草是一种矮小的植物，一般生长在地面上。
以下是小草的特点：1.生命力强：小草生长速度快，短时间内就能绿满一片草地。
2.适应能力强：小草适应性广泛，能在各种环境条件下存活，包括干旱、寒冷和湿润等。
3.抗风能力强：由于小草生长在地面上，抗风能力强，可以承受风吹雨打带来的压力。
小草在生态系统中也起到了重要的作用：•保护土壤：小草的根系能够固定土壤，防止水土流失和滑坡等自然灾害的发生。
•改善空气质量：小草能够吸收二氧化碳，释放氧气，起到净化空气的作用。
大树大树是指高大的树木，个头一般比小草高出许多。
以下是大树的特点：1.生长周期长：大树需要较长的时间才能长成，但一旦成长起来，将具有长期稳定的生命周期。
2.强大的生命力：大树的根系强大有力，能够从地下吸取养分，支撑起高大的树冠。
3.提供阴凉和庇护效果：大树的茂密树冠可以遮挡住阳光，为人们提供凉爽的环境。
大树在生态系统中也发挥着重要的作用：•提供栖息地：大树的树洞和茂密的树冠为许多动物提供了栖息地。
•保护水源：大树的根系能够吸收雨水和地下水，保持水源的稳定。
小草与大树的比较小草和大树在生命力、适应能力和生态功能等方面有许多不同之处。
以下是两者的比较：特点小草大树生命力强强适应能力广泛有限抗风能力强一般生长周期短长根系浅，不固定土壤深，固定土壤树冠平坦，不提供阴凉和庇护效果茂密，提供阴凉和庇护效果通过比较可以看出，小草和大树各有各的特点，都在生态系统中发挥着重要的作用。
小草生命力强，适应能力广泛，并能够保护土壤和改善空气质量；而大树生长周期长，提供阴凉和庇护效果，并且能够提供栖息地和保护水源。
它们相互依存，共同构成了美丽多样的自然界。
大树和小草
大树和小草大树和小草大树和小草1在一条小溪边，长着一棵大树和几棵小草。
大树十分寂寞，想找个说话的。
它向周围望了一下，发现有几棵很矮的小草，便漫不经心地问：“喂！小家伙，你叫什么名字？”“大树哥哥，我，我叫小草。
”小草没想到大树会与自己交谈。
大树打量了小草一番，讽刺地说：“小草？你确实太小。
你怎么会长成这副模样？”小草回答说：“大树哥哥，您魁梧健美，我作为和您朝夕相处的朋友，感到自豪。
”大树生气地说：“什么朋友？别忘了，你是小草，我的身份比你高的多！”小草心平气和地说：“我们同在一块土地上，同样吸着大地母亲的营养，为什么不能称朋友呢？”大树火了，大声喊：“住口，放肆！我为人类贡献大，小至桌椅，大到矿井、铁路，哪行少的了我？你只会和我争吃营养，太不像话！”小草解释说：“我也有作用，比如保护土壤、绿化环境、作牲畜饲料……”大树不耐烦地打断了小草的话说：“行了！尽吹牛，可怜的小不点儿！”小草忍耐不住说：“不要欺人太甚，你等着瞧！”大树轻蔑地“哼”了一声：“笑话，难道我还怕你不成！”正巧，一场暴风雨来临了。
一阵狂风刮过，接着闪电划破了天空，暴雨倾盆而下，大树身体歪斜了。
又是一阵狂风向大树袭来，“咔嚓”一声，大树重重地倒在地上，再也起不来了。
而小草紧挨着大地，安然无恙。
第二天，风停了，雨住了。
经过这次暴风雨的洗礼，小草更加茂盛，更加挺直。
而大树横卧在小溪边，就像是具死尸，枯干了。
小溪目睹着这一切，深有感慨地说：“这叫‘满招损，谦受益’呀！”大树和小草2生活中有很多平凡的事物，但这些平凡的事物总会给予你启示，但这就要你仔细观察啦说道大树，大家都会想到它强壮的身影和那一身环保的绿衣，但大树不仅有好看的外貌，它还有不少的用处。
春天，大树长出新牙，绿油油的，特别好看。
夏天，烈日炎炎，大树就成了一把遮阳伞，为我们遮挡阳光，让我们乘凉。
秋天，大树的叶子都落了，但落下来的叶子也可以做成标本。
冬天，雪落在树上，一大片树上挤满了雪，从远处看，又是一道美丽的风景线。
苏教版六年级上册《小草和大树》
学习单二
三姐妹 以罕见的精神毅力，争分 夺秒，孜孜不倦地写作着，她们走路、 干活、会亲友，都带着铅笔、本子，随 时随地把脑子里闪现的思想火花记录下 来。
学习单二
想一想，说一说： 吃饭时，当夏洛蒂想到————， 她马上放下碗筷，————————； 刚躺下睡觉，当———————， 她马上爬了起来，——————； 当————————————时， 她—————————————。
视频
——俞敏洪
日记主题：
结合夏洛蒂三姐妹的故事， 谈谈你对“小草”和“大树”的 理解。
学习单二
三姐妹以罕见的精神毅力，争分夺 秒，孜孜不倦地写作着，她们走路、干 活、会亲友，都带着铅笔、本子，随时 随地把脑子里闪现的思想火花记录下来。
学习单二
学习单二： 1. 回顾全文，哪些事件对夏洛蒂这棵 “小草”的成长产生了重要影响？她又是如 何应对的呢？ 2. 你从夏洛蒂的表现中感受到什么？ 可以批注下来。 3. 组内交流，从4号发言，先读句子 再谈感受。只能有1人说话的声音。
以长篇小说《简· 爱》著称于世的 英国女作家夏洛蒂· 勃朗特，堪称逆境 成才的典范。她的的生命艰辛而又壮丽， 像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
艰辛 壮丽
人的生活方式有两种：
第一种方式是像草一样的活着，你尽管活着，每年还 在成长，但是你毕竟是一颗草，你吸收雨露阳光，但是长 不大。人们可以踩过你，但是人们不会因你的痛苦，而产 生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们 本身就没有看到你。所以我们每一个人，都应该像树一样 的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种 子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分 ，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方， 人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色。活着是美 丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。
9、小草与大树ppt
跟她一样被激怒了，发誓偏要在这个“不是
妇女的事业”上闯出一条路来。
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品读感悟
沉重的打击只能使弱者低头叹息。夏洛
蒂和两个妹妹没有悲观退缩，没有失去自信
心。经过慎重的反思、权衡，夏洛蒂劝妹妹
们把创作着眼点转到小说上来。 于是三姐妹在荆棘丛中开拓新路，向小说领
域驰骋神思妙笔。
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应该是妇女的事业。”
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1、 这是一个比喻句，它把
比作了
。你从中读懂了什么？
2、 找出三姐妹努力写作和认真反思的
句子，划出来，抓住重点词语品悟，和同桌交流下 自己的感受。
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品读感悟
她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头
来，把这封浸透冷酷和偏见的信钉到床头，
让它随时刺激、鞭打自己的灵魂。两个妺妹
出文中描写夏洛蒂生活及写作过程中遭受磨
难的句子，划出来。读一读，在书上写下自
己的感受。
2、将最能表现“艰辛”的词语加上着 重号，读慢一些，读重一些。
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她苦苦地等了几个月，直到第二年春天，
才得到一封远不止使她失望的回信。诗稿原
样退回，骚塞还以傲慢的冷冰冰的口吻训诫
她：“在大自然里，小草和大树都是上帝的
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品读感悟
三姐妹以罕见的精神毅力，争分夺
秒，孜孜不倦地写作着，她们走路、干活、
会亲友，都带着铅笔、本子，随时随地把
脑子里闪现的思想火花记录下来。
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书读百遍，其义自见
她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文 学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把
“小草”浇灌成“大树”。
【小学课件】《小草和大树》优质PPT课件5
她的生命艰辛而又壮丽，像一朵 傲放于风沙中的 仙人掌花。
《简爱》ห้องสมุดไป่ตู้评论
驰名文坛的萨克雷在写给这本书的出 版公司编辑的信上说：“《简爱》使我非 常感动，非常 喜爱。请代我向作者致意 和道谢，她的小说是我能花好多天来读的 第一本英国小说。” 《西敏寺评论》评价书说：“肯定 是这一季度的最佳小说……值得仔仔 细细地读第二遍。”
她和妹妹们怀着一样强烈的愿望和急 切的心情，要把在诗的迷途上失去的时 间、精力抢回来。三姐妹以罕见的精神 毅力，争分夺秒，孜孜不倦地写作着， 她们走路、干活、会亲友，都带着铅笔、 本子，随时随地把脑子里闪现的思想火 花记录下来。
她和妹妹们怀着一样强烈的愿望和急 切的心情，要把在诗的迷途上失去的时 间、精力抢回来。三姐妹以罕见的精神 毅力，争分夺秒，孜孜不倦地写作着， 她们走路、干活、会亲友，都带着铅笔、 本子，随时随地把脑子里闪现的思想火 花记录下来。
我们现在都是“小草”，将来可 以成长为“大树”——栋梁之才。那 同学们从夏洛蒂身上可以得到什么启 示呢？
（１）把这个故事回家讲给爸爸妈妈听。 （２）写一篇读后感。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
六年级上册语文课件-9 小草和大树｜苏教版 (共61张PPT)
• 勃朗特一家住在英国约克郡的小镇霍沃斯(Haworth) , 这 是英国一个偏僻的小乡村。一方面勃朗特三姐妹看到了城 镇中正在发展的资本主义社会, 另一方面也受到了旷野气 氛的感染。她们一家在社会上有着与众不同的地位。帕特 里克牧师的年收入大约两百英镑, 比家仆的平均年收入多 二十倍, 但是与那些收入超过一万英镑、两万英镑的地主 或富有的贵族相比, 勃朗特一家却是贫穷的。在1870 年 初等教育法案颁布之前, 勃朗特姐妹就已经接受了教育, 当 不识字的人口占很大比例, 她们在霍沃斯比大部分人的社 会地位高。然而, 勃朗特姐妹不能像约克郡上流社会和富 有的商人那样乘坐马车、游山玩水、穿漂亮衣服和置办好 家具。勃朗特姐妹在生活上的自力更生、担任女家庭教师 的经历、既非家庭成员也非仆人的特殊社会地位等, 是造 就她们与她们作品的关键。
• 勃朗特所生活的那个时代, 正是男尊女 卑、等级制度森严的年代, 也是英国社 会动荡的时代。资本主义正在发展并 越来越暴露它内在的缺陷; 劳资之间矛 盾尖锐化; 失业工人的贫困; 大量的童 工被残酷地折磨至死。在这样的时代 背景下, 一个普通的牧师家庭竟然一下 出现了三位女作家, 这真的是近乎奇迹。
• • • •
号。
课前先学 1、阅读全文，读准字音，理解生词，注意做好记
2、查资料，了解夏洛蒂.勃朗特。 3、查资料，了解作品《简.爱》，了解它们的大概 内容。
• • •
教学目标： 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内 的9个生字只识不写，理解词语。 • 3、理解课文，领悟在逆境中只有具 备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有 精彩人生。
二（2-4）：讲述了生活在极度贫困家庭的 夏洛蒂.勃朗特坚持学习、写作，不断遭受 着打击与失败。 三（5-7）：讲述了夏洛蒂.勃朗特姐妹经过 慎重思考，从写诗改为写小说，争分夺秒、 孜孜不倦终获成功。
小草和大树的寓言故事
小草和大树的寓言故事
在一个美丽的森林中，有一株高大的树和一棵小小的草。
它们住在一起，成为
了最好的朋友。
树是森林中最高大的植物之一，它拥有浓密的绿叶和坚实的树干。
它非常自豪
地站立在森林的中心，为其他动物提供了庇护和食物。
许多鸟儿会在它的枝桠上筑巢，而小动物会在它的荫凉下休息。
而草就像是森林中最小的生命之一。
它只有几寸高，毫不起眼。
尽管如此，草
也尽自己的努力，将根深深地扎进土壤，咬住每一寸土地，不轻易放弃。
有一天，森林中来了一场狂风暴雨。
树的强大身躯经受住了风暴的考验，但它
感到孤单。
没有鸟儿，没有小动物，只有它高耸在原地。
而草也遭受了狂风的侵袭，它被夷为平地，看上去毫无生机。
风暴过后，太阳重新出现，树和草开始重新充满活力。
树看到了新的生命在自
己脚下崭露头角，竖起了小小的身子。
它大喜过望，觉得草有着顽强的生命力和坚韧的毅力。
树和草变得更加亲密，它们更加努力地共同生长和繁衍。
树被风吹弯又直，草
被步履踩踏又重新站立。
它们互相依靠，支持着彼此。
它们明白，虽然体型差距很大，但并不妨碍它们在森林中平等地存在。
最终，树和草一起见证了整个森林的生机勃勃。
它们的坚持和坚韧，使得整个
生态系统变得更加完整和美好。
这个寓言故事告诉我们，无论身处何地，每个人都有自己独特的价值。
尽管树
和草看起来截然不同，但它们都为整个生态系统做出了重要的贡献。
每个人都应该被平等对待，因为我们都是生命中不可或缺的一部分。
小草和大树第一课时课件
( 英国 )
《简爱》写了一 位“灰姑娘”的奋斗 史。一百多年来，无 数人阅读这本书，有 一个同样的原因--被简爱的崇高精神和 人格魅力深深吸引； 每个人都被这样的话 语征服：“我们是平 等的至少我们通过坟 墓，平等地站到上帝 面前。”它几乎成为 全世界妇女必读的经 典之作。
主人公介绍：夏洛蒂·勃朗特
“传统的观念和陈腐的偏见”在 课文里指的是： 罗伯特· 骚塞所说的 “在大自 然里，小草和大树都是上帝的 安排” “文学，不是妇女的事 业，而且也不应该是妇女的事 情”。
面对家庭不幸和罗伯特· 骚塞极 度地冷嘲热讽，夏洛蒂· 勃朗特 姐妹是怎么做的？
面对家庭不幸和罗伯特· 骚塞极 度地冷嘲热讽，夏洛蒂· 勃朗特 姐妹是怎么做的？ 反思权衡，开拓新路 孜孜不倦，敲开文学圣殿的大门 大树
9 小草和大树
预习要求：
1.找出生字、词。 2.课文说夏洛蒂· 勃朗特“堪称逆 境成才的典范。”她遇到哪些逆境？ 3. “传统的观念和陈腐的偏见”在课文 里指 。 4.夏洛蒂· 勃朗特、艾米莉和安恩她们 分别写了《 》《 》《 》。
chēn kān ɡ
nì jìnɡ piē xià
qián bèi
夏洛蒂· 勃朗特、艾米莉和安恩 她们分别写了哪些著作？
夏洛蒂· 勃朗特、艾米莉和安恩 她们分别写了哪些著作：
夏洛蒂写了《简· 爱》 艾米莉写了长篇小说《呼啸山庄》 安恩写了长篇小说《艾格尼斯· 格 雷》。
读了课文，你能说说课文为 什么以“小草和大树”为题吗？
通过“小草”的渺小和“大树” 的伟岸形成鲜明的对比，引起读者的 阅读兴趣。同时，紧扣文中“小草” 成为“大树”的艰辛历程，突出了主 人公顽强不屈的抗争精神和不懈努力 的坚强意志，给人以深刻的启示。
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夏洛蒂·勃朗特
kān
nì
piē
bèi
堪称 逆境 撇下 前辈
heng dì sāo jiè liáo 权衡 烟蒂 风骚 训诫 寥寥无几
wǎng
jí hǎn
枉费心血 荆棘 罕见
难堪 撇开 长辈 平衡
衡量 刚毅 铅球 钢笔
嗷嗷待哺 要强好胜 节衣缩食 脱颖而出 寥寥无几 惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎 堪称楷模
夏洛蒂.勃朗特
艾米丽.勃朗特
安恩.勃朗特
“勃朗特三姐妹”
精读指导
她的生命艰辛而又壮丽，像 一朵傲放于风沙中的仙人掌花。 讨论：
1.在这句话中是把什么比作什么？ 为什么这样作比喻？
2.她的生命“艰辛”表现在哪里？ “ห้องสมุดไป่ตู้丽”呢？
突出夏洛蒂·勃朗特不屈的精 神和在恶劣环境下茁壮成长的顽 强生命力，从中可以看吹她的一 生是奋斗的一生。
贯穿全文的线索： 1、夏洛蒂.勃朗特的成长经历：贫苦中奋争— —写作中受挫——思考中转型——努力中成功
2、是与保守和偏见相抗争的线索
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母亲不 幸早逝
过早承担 一部分维持家 庭生计的责任
始终
精读指导
1837年冬，21岁的夏洛蒂怀 着惴惴不安的心情，把自己认为 最好的几首诗，寄给当时大名鼎 鼎的桂冠诗人罗伯特·骚塞，希望 能得到她所崇敬的文学前辈的指 点、提携。
诗稿原样退回，骚赛还以傲慢 的冷冰冰的口吻训诫她：“在大 自然里，小草和大树都是上帝的 安排。放弃你可贵而徒劳的追求 吧——文学，不是妇女的事业， 而且也不应当是妇女的事业。
《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特的 代表作，是一部具有自传色彩的 作品。讲述一位从小变成孤儿的 英国女子在各种磨难中不断追求 自由与尊严，坚持自我，最终获 得幸福的故事。小说引人入胜地 展示了男女主人公曲折起伏的爱 情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗 和偏见，成功塑造了一个敢于反 抗，敢于争取自由和平等地位的 妇女形象。
合作探究
课文为什么以“小草和大树”作为题目？
通过“小草”的渺小和“大树”的伟岸形 成鲜明的对比，引起读者的阅读兴趣。同时， 紧扣文中“小草”成为“大树”的艰辛历程， 突出了主人公顽强不屈的抗争精神和不懈努力 的坚强意志，给人以深刻的启示。
拓展延伸
1.勃朗特三姐妹的成功经历对你有什么启 示？
成功源于坚强的意志、 辛勤的汗水、不屈的奋斗！
夏洛蒂·勃朗特1816年生于英国北部一个 乡村牧师家庭。五岁时母亲早逝，八岁的夏洛 蒂被送进柯文桥女子寄宿学校。在那里，她的 两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因染上肺病而先后 死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米利回到家乡，她 曾作家庭教师，最终她投身于文学创作的道路。 夏洛蒂·勃朗特有两个姐姐、两个妹妹和一个 弟弟。两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃 朗特，也是著名作家，因而在英国文学史上常 有“勃朗特三姐妹”之称。
嗷嗷待哺：雏鸟哀号着等待哺食。形容饥 饿难忍，急于求食的样子。
要强好胜：事事不甘落后，愿意为了成功 付出努力，喜欢胜利、成功。
节衣缩食：省吃省穿，形容节俭。
脱颖而出：比喻人的才能全部显露出来。
寥寥无几：非常稀少，没有几个。 惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。 孜孜不倦：指工作或学习勤奋，不知疲倦。 大名鼎鼎：形容名气很大。
观念保守、对妇女充满偏见
她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头 来，把这封浸透冷酷和偏见的信钉到床 头，让它随时刺激、鞭打自己的灵魂。 两个姐妹也被激怒了，发誓偏要在这个 “不是妇女的事业”上闯出一条路来。
她们硬是用钢铁般的意 志，敲开了文学圣殿的大 门，硬是用汗水和心血把 “小草”浇灌成“大树”。
从这些比喻中可以体会出夏洛蒂姐 妹付出的努力和坚忍不拔的意志，她们 的成功是用汗水和心血培育成的。