德国大学传媒学科简介
传媒专业学什么
传媒专业学什么传媒专业是一个包罗万象的学科，主要研究和探究媒介及其应用、传播学、新闻学、广告学、电影学等相关领域。
在这个快速发展的信息时代，传媒专业具有非常重要的学术价值和实践应用价值。
本文主要从以下几个方面介绍传媒专业的学习内容及其意义。
一、新闻学在传媒专业中，最基本的学科之一就是新闻学。
学习新闻学涉及到攻读新闻学理论、认识新闻学的常用工具和方法等等。
在这个领域，学生会学到如何处理、收集、评估、编写新闻报道及各种新闻形式。
新闻是社会信息的一种主要来源，了解新闻啓示学生了解社會发展及变化，这样有助於学生全面的认识这个世界，提高社会认识水平。
二、传播学传播学是研究信息传播的一门学科，包括了媒介、受众、信息传播模式、效果等要素。
它是一个有趣同时也是繁琐的领域。
在学习传播学时学生学习的包括：媒介的类型、工作原理、受众调查、营销策略等。
了解传播学的理论和方法，不仅有助于学生更好的理解媒介对社会的影响，同时，还能够帮助学习者更好的研究自己所关心的信息传播活动。
三、广告学广告学是研究广告的基本原理和行为规律的学科。
学生在此领域中需要学习如何制作广告，如何评价广告制作的成果，以及如何发现受众群体。
在学习广告学的过程中，学生不仅能够学会营销策略，而且能够掌握如何让信息传播到更多潜在的受众之中。
正因为如此，广告学为传媒专业的学习者提供了一个深入了解媒介运作，对提高学生的商业素养起到非常重要的作用。
四、电影学传媒专业还包括电影学的学习。
在这个领域中，学生将学习到影片的各个方面，包括：制作、分析、剪辑、特技等等。
学生将了解全球不同国家和地区的电影工业及其风格，对于解读课程性质和发现视觉特效有很好的帮助。
此外，学生还需要了解如何拍摄、预算管理以及制片工作。
电影学，可以帮助学习者接收不同文化的影响，实现跨文化和语言的沟通，实现人文素养的提高。
总之，传媒专业是一个非常有用、同时也是充满挑战的学科。
附带这一学科许多学习场景: 往期的文本、历史材料、实用软件等等。
0503新闻传播学一级学科简介
0503新闻传播学一级学科简介一级学科（中文）名称：新闻传播学（英文）名称：Journalism and Communication一、学科概况新闻传播学是研究新闻学、传播学及其它新闻传播现象的学科。
19世纪末和20世纪初，新闻学分别在德国和美国的大学作为一门学科讲授。
传播学作为一个学科，则首先出现于20世纪四、五十年代的美国，后被世界各地普遍接受。
我国新闻学科创建的起点，是1918年10月北京大学新闻学研究会的成立，传播学则是在20世纪八十年代开始兴起。
1997年，我国新闻学和传播学组合成一个一级学科，称为“新闻传播学”。
在信息全球化和传播技术日新月异的背景下，传播交流的影响力举足轻重：构建社会现实，交流公共话题，影响人们的现实感知，改变人际交往和关系。
传播既是国家软实力的体现，也是国家战略的重要构成部分，本学科的重要性因而愈加凸显。
本学科目前所呈现的状况是：1.培养具有思考和创造能力的高素质新闻传播人才，其重要性和迫切性超过以往任何时候；2.随着大量新问题、新现象的出现，新闻传播学原有的内涵外延及其学科建制，面临新的调整和规划；3.学术基础逐渐厚实，研究水平大为提高，一批训练有素且具备国际对话能力的中青年学者已成为中坚力量。
本学科未来的发展将呈以下主要趋势：1.重新理解和认识新闻、传播、媒介等等概念及其与人类社会的关系，由此将导致整个学科发生新的多方面的变化；2.在人才培养和专业设置上，将不再是以媒介本身作为划分的唯一依据，而以传播内容或其他新的尺度为依据重新规划专业类别，以适应媒体融合或多媒体传播的需要；3.以全球传播的视野，深入全面研究中国新闻传播的历史、实践、体制与观念，提出有独创性的理论观点，努力建立既有中国本土特点，又有普遍意义的传播理论话语，这将是未来五到十年学术研究的主要目标。
二、学科内涵1.研究对象本学科以人类社会信息传播为对象，从功用、关系和人类生存三个维度，研究不同形态和类型的社会信息传播与人类社会的关系。
2023年德国留学什么专业比较好
2023年德国留学什么专业比较好2023年德国留学什么专业比较好 1热门专业1、机械制造机械制造及其自动化专业的应用型高级工程技术人才，尤其是既能利用计算机进行机械产品的辅助设计，又能应用数控技术进行制造的人才非常紧缺，有着广阔的就业前景。
推荐院校：德累斯顿工业大学、柏林工业大学、汉诺威工业大学、亚琛工业大学、慕尼黑工业大学等等。
2、建筑学建筑学作为建筑行业中最大的一个学科门类，其重要地位一直颇受重视。
其中，建筑学专业中的几个分支，像市内设计、园林设计、城市规划等的需求量更是大增，建筑学专业的学生一直都很抢手。
推荐院校：德累斯顿工业大学、杜伊斯堡艾森大学、科隆应用技术大学、慕尼黑应用科技大学等等。
3、计算机工程计算机涵盖面广，包括硬件、软件。
踏入这个行业就知道这个领域的广泛性。
挑战与机遇并存，这绝对是一个值得加入并为之付出努力的行业。
推荐院校：杜伊斯堡-艾森大学、开姆尼茨工业大学、锡根大学、康斯坦茨大学、汉诺威大学等等。
4、生物医学工程如今医学十分发达，医疗器械也在更新换代，而要研制出更为先进的医疗器械，就离不开生物医学工程技术的进步。
推荐院校：安哈尔特大学、伊尔姆瑙理工大学、波鸿大学、汉堡大学、美因茨大学等等。
5、工业设计广告和包装在商业竞争中的地位越来越被更多的人所重视。
优秀的广告和包装设计将为企业和商家带来巨大的利润，同时能欣赏到构思新颖、创意独特的广告和美轮美奂的包装设计，也不失为很大的一种享受。
推荐院校：柏林艺术大学、乌尔姆大学、汉堡造型艺术大学、包豪斯魏玛大学、富特旺根艺术大学等等。
6、工商管理硕士纵观世界来看，读MBA的学生越来越年轻化，通过读MBA能够找到更好的工作领域。
工商管理专业一门基础宽的学科，范围比较广。
推荐院校：柏林大学、达姆施塔特大学、雷根斯堡大学、安哈尔特大学、基尔大学等等。
7、经济学作为西方七个经济强国之一，德国经济在欧洲稳坐第一把交椅，被称为“欧洲经济的火车头”。
德国欧洲应用科技大学攻读传媒设计怎么样
导语：媒体对于当代人的生活影响十分之大，每天我们都要看到并处理很多条视觉信息，相关专业的学习自然成为了近来年留学的热门，本文将为大家介绍德国欧洲应用科技大学的传媒设计专业如何。
设计是你的专属语言传媒涵盖广泛:广告、书籍封面、杂志、商标、应用程序、界面——每天我们都会遇到数百条视觉信息。
它们都共同影响着我们的思想和行为，不仅因为其审美价值，还因为它们传达着多层次的内容和情感。
作为一名传媒设计师，你要为目标信息找到最佳的视觉和创意表达，以及解决设计中出现的任何问题。
为什么选择在UE学习我们认为学生都是有创造力的个体。
以实践为导向的专业知识和信心的培养，EU传授的概念设计将帮助学生为进入创意产业做出更好的准备。
学生可以通过参加不同项目的跨学科讲座，如插画或摄影，来积极塑造其认为合适自己的学习体验，并不断丰富这一段体验。
理论和实践的平衡结合能帮助学生进行学习反思，这将有助于他们毕业后职业生涯的开展。
在EU国际大学所能培养获得的跨文化交流和跨学科学习的能力，也将帮助学生为后期工作生活做足准备。
成功的设计师倾向于跳出常规。
为了让该专业学生为毕业后领导角色做好准备，学校的教学将侧重就如何启动创造性的解决方案，如何有条不紊地进行策划调节，以及如何在团队中工作等等过程给予学生指导。
此外，学生还将享受学校提供的大量媒体技术:其中一些设备包括手工印刷/凸版印刷车间，眼球追踪，摄影，定格，动画，视频编辑和声音设计等等。
这意味着你将有机会扩大自己富有创造性的作品集，并在进入就业市场前构建一个良好形象。
职业前景常见的职业前景发展领域包括广告或传播机构、出版社、设计机构、甚至政府机构的创意或艺术总监，以及还有：●Graphic designer 平面设计师●Production d esigner 制作设计师●Communications specialist 通讯专家●Multimedia director 多媒体导演●Web designer 网页设计师●Freelance 自由职业者项目课程结构传媒设计项目分为不同的模块:在基础课程模块，首先将教授学生艺术工艺的基础，如排版，绘图，绘画，和平面设计。
德国高校DaF专业教学研究--以莱比锡大学为例
德国高校DaF专业教学研究--以莱比锡大学为例高方然【摘要】德国大学的DaF专业致力于培养高素质的对外德语教师及语言文化传播人才。
鉴于中德两国关系的日益密切，国内对该类人才的需求也在一直增加。
本文介绍了德国第一个DaF专业的本科课程设置和培养模式，总结了其特色和特点，最后分析了其对国内德语本科专业的借鉴意义。
【期刊名称】《开封教育学院学报》【年(卷),期】2014(000)009【总页数】2页(P108-109)【关键词】对外德语教学;DaF;莱比锡大学【作者】高方然【作者单位】福州大学，福建福州 350116【正文语种】中文【中图分类】G53;G57DaF德文全拼为：Deutsch als Fremdsprache，直译意为“德语作为外语”。
一般可指面向母语非德语的人群的德语教学。
参照国内的“对外汉语”专业名称，将DaF译为“对外德语”更为妥当。
DaF在德国是一门蓬勃发展中的新学科，对国内学者来说更是一个比较新鲜的概念。
在国外，尤其是德国学者，从20世纪70年代便开始针对对外德语的课程、教师的课堂行为、课堂教学模式等进行了一系列经验性和系统性的研究。
而国内对DaF专业及其课程的研究目前仅见于同济大学金秀芳教授的两篇简介文章。
复旦大学外国语言文学系主任徐烈炯教授早在2004年就在《外国语》上发表文章，提出“外文系怎么办”这一尖锐的问题，提倡外文系分流：文学与语言学学科分流，职业训练与学术培养分流，教学型与研究型的系分流。
10年后的今天，德语以及其他外语专业仍在探索自身改革的方式和方向。
2005年，上海同济大学留德预备部招收了第一位DaF教学法的硕士研究生，虽然仍是在日耳曼语言文学的学科范围内招生，但可以说在学科建设上已经走在了前列。
不过鉴于国内对相关学科的系统性的理论未有深入探寻，研究考察德国的DaF专业与课程设置的理论基础和学科结构特点，目前是很有必要的。
对德国第一所设立DaF专业教研室的莱比锡大学（以下简称莱大）的DaF本科专业（Bachelorstudiengang）进行微观层面上的研究，力图总结其学科课程设置和人才培养模式的特点、特色，希望对国内德语本科专业改革和建设有所启发。
最新2021留学德国热门专业解读(精选)
2021留学德国热门专业解读一、理科类专业1、建筑专业德国建筑是世界建筑业的典范之一，世界一流的建筑设计机构：如BRT、ARCHITECS事务所、GMP建筑事务所每年都会从德国高校吸收建筑专业人才。
在国内，不断崛起的房地产业也急需建筑方面的专业人才。
2、材料工程现代技术提供了无数可用的材料：金属，如铁和非铁金属，半导体；非金属无机材料，如陶器材料，玻璃，无机黏合剂及有机材料，如塑料和橡胶。
还有地位越来越重要的复合材料。
材料学的学习以对数学自然科学和技术的兴趣为基础。
材料工程学的教育就是介绍原料之间，生产/制造工艺，材料结构/特性和它们的应用之间的联系。
德国纽伦堡大学、柏林工业大学、德累斯顿工业大学的材料工程都非常的有名。
3、机械工程机械工程所研究的领域其实是非常广泛的，不仅仅是机械意义本身，还包括所有类型的运载工具、交通技术、公用设施技术、生产工艺技术(设备技术)、核反应技术等，以及精密仪器技术所制造的产品(各类电器和电子仪器)。
德国最有名的是工业发展，所以很多学习工业的同学都希望去德国进行深造留学来提升自己。
亚琛工业大学理工科实力强劲，电子、机械制造方面排名一直名列德国第一；而慕尼黑工业大学更是“柴油机之父”狄塞尔，“制冷机之父”林德，“流体力学之父”普朗特等世界科学家的母校。
二、文科类专业1、经济学类专业国际注册会计师、精算师、金融工程师、保荐人……这些字眼无一不是商业精英以及高额薪水的代名词。
德国作为西方七个经济强国之一，经济在欧洲稳坐第一把交椅，其大学的经济类专业不可小觑。
学生本科获得扎实的基础知识后出国深造，可以依托国外健全专业的资本市场增加自己的实战能力，同时世界知名银行和金融机构也更欢迎具有国际视野和专业能力的研究生人才。
2、管理学类专业发达国家的政府和企业都非常注重向高校中的管理学专业人士咨询管理策略和方法，这也就为从事这些方面的研究生和博士生提供了更多实践和发展的机遇。
而随着中国经济发展，本土企业需要大量的具有专业素养和国际视野的管理类人才。
3. 德国学科门类设置情况
德国学科门类设置情况萧蕴诗金秀芳胡春春李兰鲍超逸王永生李立贵同济大学德国高等教育学科、专业目录1说明：1)本附录为德国联邦统计局2004年发布、截至2003年夏季学期的“专业群、学习范围和学习专业”目录和“专业群、教学与研究范围和专业领域”目录对照表。
其中，后一目录专业群“高校中央机构”和“高校附属医院中央机构”及其所含教学与研究范围和专业领域因和本文研究对象无关，且与前一目录基本无对应关系，故略去；2)学科、专业前面的数字或字母只是分类号或代码，不是表达某种顺序或体系的编码；3)专业群（学科门类）的分类号和名称用四号字粗体标明，学习范围、教学与研究范围（一级学科）的分类号和名称用小四号字粗体，学习专业、专业领域（二级学科）代码和名称用五号字。
表A.11 部分专有名词译名参考: 袁志英／许震民（编译）．德汉汉德科学和大学用语词典．波恩：德意志学术交流中心，1998年。
以及：鲍超佚／金秀芳（编著）．最新留德指南．北京：外语教学与研究出版社，2002年。
2 指古埃及莎草纸文献的解读、研究、整理、断代、保存等学问。
3 即国家安全机构。
附注：(a)涉及数个学习范围的专业，或者指无法具体归入某一专业的跨学科研究(b)指教师培训专业，可以涉及某专业群下的数个学习范围(c)指无法列入具体的某个学习范围或其他专业群的地区研究2004/2005年度冬季学期最新统计数据对以上“专业群、学习范围和学习专业”目录作出以下调整：41)专业群更名：“05 医学”更名为“05 医学/健康科学”2)新增1个学习范围：在专业群“05 医学/健康科学”中新增学习范围“48 健康科学（普通）”3)在学习范围“48 健康科学（普通）”中新增3个学习专业：232 健康科学/健康管理233 非医生治疗职业/疗法234 护理科学4)减少3个学习专业：“046 社会医疗/公共医疗事业”并入新增的学习专业“232 健康科学/健康管理”；“047 病人护理培训”并入新增的学习专业“234 护理科学”；“198 医疗和社会领域管理”并入新增的学习专业“232 健康科学/健康管理”。
德国知名大学的王牌专业介绍
德国知名大学的王牌专业介绍德国拥有众多知名大学，提供的王牌专业众多。
以下是几所德国知名大学的王牌专业介绍：1. 路德维希-马克西米利安大学慕尼黑分校（Ludwig-Maximilians-Universität München）：- 专业：计算机科学（Computer Science）这个专业在德国以及国际上享有很高声誉。
慕尼黑大学拥有世界一流的计算机科学系，并提供广泛的研究领域，包括人工智能、数据科学、网络安全等。
2. 波恩大学（Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn）：- 专业：数学（Mathematics）波恩大学的数学系是世界级的研究中心，与数学之神高斯有深厚的渊源。
该系提供多个方向的研究课程，包括几何学、代数学、数值分析等。
3. 柏林洪堡大学（Humboldt-Universität zu Berlin）：- 专业：法学（Law）洪堡大学的法学系是德国最古老和最负盛名的法学院之一。
该系培养出了很多德国的顶尖法学家，提供全面的法学课程，包括公法、私法、国际法等。
4. 慕尼黑工业大学（Technical University of Munich）：- 专业：工程学（Engineering）慕尼黑工业大学是德国最著名的工程学院之一，拥有卓越的研究和教学设施。
该校的工程学专业涵盖了许多领域，如机械工程、土木工程、化学工程等。
5. 海德堡大学（University of Heidelberg）：- 专业：医学（Medicine）海德堡大学的医学院是德国最古老和最重要的医学院之一。
该院拥有先进的医疗设施和实验室，培养出了许多世界级的医学专家。
该专业的教育质量和研究水平在全球范围内享有很高声誉。
以上是德国知名大学的几个王牌专业介绍，但德国的大学和专业众多，还有很多其他优秀的专业值得探索。
阿博留学全面介绍莱比锡平面设计及书籍艺术学院
莱比锡平面设计及书籍艺术学院关键词：公立.本科院校简介:莱比锡平面设计及书籍艺术学院Leipzig HfGuB: Hochschule für Grafik und Buchkunst Leipzig是德国一所以平面媒体设计和书籍出版为专业方向的公立高等院校。
莱比锡平面设计及书籍艺术学院成立于1764年，如今是莱比锡三大学院之一，同时也是德国历史最悠久的艺术院校之一。
莱比锡平面设计及书籍艺术学院发展至今，一共设有四个德国教育体制的本硕连读专业和一个硕士专业。
本硕连读专业包括：绘画/图形、图书艺术/平面设计、摄影、媒体艺术。
此外，该校增设了一个硕士专业，即策展文化。
三百多年来，多位著名教授在莱比锡平面设计及书籍艺术学院执教，如当代代表画家辛劳赫。
莱比锡平面设计及书籍艺术学院也培养出许多该领域的艺术家，如德国著名的绘画艺术家和漫画家格哈布林克曼，德国广告片及动画片的重要开拓者汉斯费舍尔可森等。
位于德国萨克森州莱比锡历史发展：莱比锡书籍艺术及平面设计学院是德国一所以平面媒体设计和书籍出版为专业方向的公立高等院校。
莱比锡书籍艺术及平面设计学院成立于一七六四年，如今是莱比锡三大学院之一，同时也是德国历史最悠久的艺术院校之一。
创立者：校训和校徽：官网：www.hgb-leipzig.de/index.php?a=aktuell&js=2办学条件综合排名：166办学理念：学术声誉：一所以平面媒体设计和书籍出版为专业方向的公立高等院校，是莱比锡三大学院之一，同时也是德国历史最悠久的艺术院校之一知名人物：多位著名教授在莱比锡平面设计及书籍艺术学院执教，如当代代表画家辛劳赫。
莱比锡平面设计及书籍艺术学院也培养出许多该领域的艺术家，如德国著名的绘画艺术家和漫画家格哈布林克曼，德国广告片及动画片的重要开拓者汉斯费舍尔可森等。
知名华人：特色学制：莱比锡平面设计及书籍艺术学院发展至今，一共设有四个德国教育体制的本硕连读专业和一个硕士专业。
大学_德国的大学和专业排名介绍
德国的大学和专业排名介绍德国的地区都有什么优秀大学：法学德国是大陆法系的代表国家，德国法典是很多大陆法系国家制定法典的参考依据。
我国也是大陆法系国家，所以在国内学习法学的学生，去德国进修是十分有好处的。
经济学作为西方七个经济强国之一，德国经济在欧洲稳坐第一把交椅(等于英、法总和)，经济总量仅次于美国、日本，居世界第三位。
被称为“欧洲经济的火车头”。
其GDP占欧盟的三分之一。
其国内大学十分注重经济学的教学质量。
哲学、历史、新闻德国的哲学家闻名世界，黑格尔、马克思、恩格斯都在世界哲学史上做出了不可磨灭的功绩。
科隆大学、弗赖堡大学、比勒费尔德大学科隆大学的'哲学系(附有30个研究所、43个专业)属于本领域内全德国最大的之列。
弗里德理西席勒耶拿大学19世纪初耶拿相继出现了费西特、莱茵霍尔德、谢林、黑格尔和福斯特等一系列伟大的哲学家。
海德堡大学的哲学历史系有哲学、历史、东欧历史、政治学、艺术史学等专业。
培养新闻记者是多特蒙德大学的特长，德国电视台、报刊媒体中有很多著名记者出自这个大学。
医学德国工业中的强势项目，制药业的营业额在德国工业营业额中排名第二，拜尔医药企业列欧洲医药企业的第4位。
海德堡大学设有马普协会的医学研究所德国癌症研究中心等科研机构。
其研究成果在世界上都享有一定声誉。
其医学总系下有各类专业和系。
这里培养出了两位诺贝尔医学奖得主，阿尔布莱希特考索尔，在蛋白质和核酸研究中取得巨大成果，获1910年诺贝尔生理学医学奖;奥托弗里茨麦耶豪夫，研究生物反应链取得成果，获1922年诺贝尔生理学医学奖。
机械工程德国是世界上的汽车强国，在欧洲汽车工业排名中奔驰、大众、宝马、奥迪、保时捷等五大汽车品牌分列第1、2、9、18和21位。
汽车工业的营业额在德工业营业额中排名第一，是德国的支柱产业，企业和国家都很注重培养这方面的人才。
环保科学德国是很注重环保的国家。
在德国用于废水处理的费用大大高于供水设施建设的费用。
德国最好的大学
德国最好的大学德国是世界著名的教育强国之一，拥有许多优秀的大学。
在这些大学中，有一些被公认为是德国最好的大学，这些大学在学术实力、教育质量和科学研究方面都表现出色。
本文将介绍一些德国最好的大学，以期帮助读者了解并选择适合自己的大学。
首先，慕尼黑工业大学（Technische UniversitätMünchen，简称TUM）是德国最好的大学之一。
它位于巴伐利亚州的慕尼黑市，被公认为是欧洲科技领域最重要的大学之一。
TUM的工程学、计算机科学和自然科学领域广受赞誉，其研究和科研项目在全球范围内有很高的影响力。
其次，海德堡大学（Heidelberg University）也是德国最好的大学之一。
这所位于海德堡市的大学创立于1386年，是德国最古老的大学之一。
海德堡大学在人文学科、自然科学和医学方面都有很高的声誉。
它还是世界著名的研究机构，吸引着来自世界各地的学生和学者。
第三，慕尼黑路德维希-马克西米利安大学（Ludwig-Maximilians-Universität München，简称LMU）也是德国一流大学之一。
这所大学位于慕尼黑市，成立于1472年。
LMU 在人文学科、社会科学和法学领域具有卓越的声誉。
它还在医学和自然科学方面取得了很大的成就。
LMU是德国最具国际影响力的大学之一，吸引了众多国际学生。
此外，柏林洪堡大学（Humboldt-Universität zu Berlin）是德国最好的大学之一。
这所大学成立于1810年，是柏林最古老的大学之一。
洪堡大学在人文学科、社会科学和自然科学领域都享有盛誉。
它以其优秀的教学和研究而闻名，吸引了许多国内外的学生和学者。
最后，弗赖堡大学（University of Freiburg）也是德国最好的大学之一。
这所大学成立于1457年，位于德国南部的弗赖堡市。
弗赖堡大学在生命科学、自然科学和工程学方面具有很高的声誉。
文科生去德国留学可以选择哪些专业？
【导语】德国的⾼等教育，在理⼯科专业⽐较出⾊，但是⽂科类专业也是不逊⾊的。
下⾯是分享的⽂科⽣去德国留学可以选择哪些专业？欢迎阅读参考！⽂科⽣去德国留学可以选择哪些专业？ ⼀、经管类 热门的分⽀有企业经管学（BWL）和国民经济学（VWL），分⽀和国内有差异，德国的⾼校内，并没有会计、国贸等⾮常细的分⽀，会先进⾏系统的学习，然后再选择专业的⽅向。
⼀般前两年统⼀进⾏的是基础课程的学习，这部分主要学习的是经济⽅⾯的基础理论，然后才会进⼊专业化程度⽐较⾼的课程学习，未来的就业选择⾯会更⼴。
⼆、传媒类 与传播和媒体相关的专业，统称为传媒，⼀般申请这门专业的学⽣，都会选修⼀些相关的技术类课程，来提升⾃⼰的硬件⽔平，⽽类似于双学位的经历，在求职中更有优势。
信息的⾼速发展，对传媒市场的发展带来了更多的机会，⽽且近年来新媒体也在不断地进步，胃毕业⽣的就业带来了更多的机会，⼤家未来可以从事的岗位也越来越多。
三、教育类 在德国，更加重视学科教育，对在校⽣的专业要求更⾼，⽽且还很重视实践，会安排⼤量的实习活动，帮助学⽣熟悉授课的模式，⽽且还可以积累经验，这些都是学校的优势。
未来回国之后，在起薪上，就要⽐国内的毕业⽣⾼得多，⼤家除了在学校任课，还可以进⼊专业的培训机构，⽽且还可以进⼊使馆、歌德学院（类似于孔⼦学院）内⼯作。
四、法学类 作为⼤陆法体系的奠基国，法国的法典⼀直以来就是⼤陆法体系国家制定宪法的参考，⽽我国也属于⼤陆法体系，在这⾥学习法学，回国之后不会有不适应的地⽅。
不过德国⾼校内的法学学习要求⾮常严格，实⾏的是宽进严出，不过同样的，毕业之后的起点也会⽐较⾼，留在德国进⼊知名律所的机会很⼤。
扩展阅读：德国留学热门⼤学排名 1.慕尼⿊⼯业⼤学 这所学府曾经诞⽣了17位诺贝尔奖得主，在整个榜单中排名第8，超过了耶鲁⼤学和⽜津⼤学。
优势学科主要包括⼯程学，⾃然和⽣命科学。
校长赫尔曼将慕尼⿊⼯⼤所取得的成功归结于和当地知名企业的紧密联系，⽐如和西门⼦、宝马等的合作与交往：“慕尼⿊⼯业⼤学有着得天独厚的经济和技术⽀持，这是别的⼯业⼤学⽆法拥有的。
IJSOC知识点精讲课程
IJSOC知识点精讲课程介绍IJSOC（International Journal of Society of Communication）知识点精讲课程是一个针对传媒学领域的学术课程，旨在向学生提供系统化的传媒学知识培训。
本文将从“step by step thinking”（一步一步的思考）的角度，为你介绍这门课程。
第一步：课程概述IJSOC知识点精讲课程主要包含以下几个方面的内容： 1. 传媒学基础知识：介绍传媒学的基本概念、理论和发展历程，帮助学生建立起对传媒学的整体认识。
2. 传媒与社会关系：探讨传媒与社会的相互作用关系，深入理解传媒在社会中的角色和影响。
3. 传媒技术与创新：介绍传媒技术的发展趋势和应用，让学生了解最新的传媒技术创新对社会和媒体产业的影响。
4. 媒体伦理与法律：探讨媒体伦理和法律规范，引导学生思考媒体在传播信息时应遵守的道德和法律准则。
5. 媒介分析方法：介绍传媒学中常用的研究方法和技巧，培养学生的媒介分析能力。
第二步：课程特点IJSOC知识点精讲课程有以下几个特点： 1. 系统化：课程内容按照一定的逻辑顺序组织，帮助学生系统地学习传媒学知识。
2. 深入浅出：课程注重理论与实践相结合，通过案例分析和实例讲解，使抽象的理论概念更加具体和易于理解。
3.互动性：课程设置课堂讨论和小组项目，鼓励学生积极参与互动，提高学习效果。
4. 多元化：课程内容覆盖传媒学的多个领域，满足学生的不同学习需求。
第三步：课程目标IJSOC知识点精讲课程的目标是： 1. 培养学生对传媒学的兴趣和热情，激发学习的动力。
2. 培养学生的批判思维能力和问题解决能力，使其能够独立进行传媒领域的研究和实践。
3. 培养学生的跨学科能力，提升其在传媒与社会交叉领域的综合素质。
4. 促进学生的团队合作和沟通能力，培养其成为具有社会责任感和创新精神的传媒专业人才。
第四步：课程安排IJSOC知识点精讲课程一般包括以下几个部分： 1. 授课内容介绍：教师简要介绍当天的授课内容和学习目标。
德国艺术留学详细介绍
德国艺术留学最近几年受到不少学生的青睐，那么德国艺术留学到底怎么样呢?这是不少出国人士比较关心的问题。
就和艺术留学栏目一起来看看德国艺术留学详细介绍，欢迎阅读。
德国艺术留学详细介绍德国是欧洲艺术的发源地之一，目前艺术类的留学生是最受德国政府和院校青睐的。
近几年开始，除在校大学生和已毕业大学生以外，国内纯艺术类专业高中生也可以申请德国留学。
德国艺术类院校一般都外国申请者的非专业知识要求不高，对于中国学生来说，艺术留学德国主要的难点是德语的学习。
一方面，艺术留学生的德语要求相对来说比较低，学生容易达到要求，另一方面也有利于学生毕业以后成为有用的双语人才。
入学考试也只审核学生的专业知识和技巧，提倡发展个性和创作自由，最大限度地培养和发挥个人的创造性。
德国高等教育一贯的严谨和高质量，因此德国大学的毕业文凭在国际上都是受到普遍认同和认可的。
中德两国学历相互认可,音乐美术艺术学历含金量极高，世界公认。
申请就读德国艺术大学的条件和程序德国大学直接入学资格：一是重点大学(国家211工程院校)四年制本科或五年制本科，至少修满一个学期;二是教育部承认的普通大学四年制本科或五年制本科，至少修满三个学期。
但是对于纯艺术专业的申请学生，德方有着相对宽松的政策。
在中国纯艺术类专业，诸如钢琴、舞蹈、绘画等专业的高中毕业生，可以直接向德国院校提出考试申请，并向申请审核部提出纯艺术类申请程序。
德国的艺术院校一般只要求申请人具有良好的专业素质，对于其他文化课程和语言的要求相对不高。
一些在艺术专业上有特殊才能的学生，甚至可以直接免试进入德国大学，而没有任何学历上的要去。
申请所需要准备的材料：申请人身份证、护照、小学毕业证书复印件、中学在读证明翻译公证件、中学成绩单翻译公证件，最重要的一个是：考试邀请函Einladung zur Aufnahmeprüfung，即德国院校邀请参加入学考试的邀请函。
纯艺术类申请者应赴德国参加高校入学考试，德国艺术类院校与其他专业申请有些差异，学生所获的并不是专业课录取通知书，而是“考试邀请函”，申请考试邀请函一般需要学生递交相应专业作品，对于学历条件并无其他限制和要求。
阿博留学全面介绍伊尔梅瑙工业大学
伊尔梅瑙工业大学关键词：公立.本科院校简介:伊尔梅瑙工业大学是德国图林根州州立工业大学，它坐落于交通便利的现代化大学城伊尔梅瑙市，该校的重点专业科目是技术类专业，特别在电子技术学、工程技术学、计算机信息学等专业集中了其强大的师资力量。
并且，伊尔梅瑙工业大学在以往传统的专业上面，即媒体数控技术学、媒体经济学、媒体应用技术学则继续加大力度进行强化建设，通过行之有效的措施，更有助于伊尔美瑙工业大学未来的发展目标，即力足于两大重点院系——应用经济系和以数学为体的自然科学系，这一文一理，势必形成两个支点，使伊尔美瑙工业大学的发展可以稳固坚实。
伊尔美瑙工业大学从1894年以“图林根技术研修所’，一所私立的民办技校起家，直到今天的集电子与技术两大技术科学系为一体的工业大学，这中间的各种智慧与实践永远属于“实事求是”的图林根人。
历史发展：伊尔梅瑙工业大学的工程学科教育，最早可以追溯到1894年成立于市中心的私立教育机构"图林根技术学校"，通过百年来的不懈努力，逐步发展成为现今一所德国著名的工科大学。
发展初期，图林根技术学校仅有电气工程和机械工程两个学科。
1926年学校兴建了新的教学楼，同时开设了新的学科，并更名为"伊尔梅瑙工业学校"。
其学科覆盖了汽车、飞机制造、蒸汽机、桥梁工程和无线电广播技术。
1947年，此私立工业学校收归国有;1950年，德意志民主共和国(东德)将其更名为"电气及机械工程学院";1953年，"电气工程专科学院"建立，学校正式拥有了工程硕士学位授予权。
随后几年，大学逐步扩展了更多的被国际认可的科研领域和方向，比如作为生物医学技术中先驱学科的医用电子及放射技术，数字网络技术，理论电气工程学，控制学与控制方法论等。
1956年，随着两幢科研教学楼及多个学生宿舍楼的建成，在距市中心1千米远处逐渐形成了学院校区，也就是现今大学科研、教学和生活区的雏形。
国际传播二级学科-概述说明以及解释
国际传播二级学科-概述说明以及解释1.引言1.1 概述国际传播二级学科是指在传播学科的基础上，进一步细分和深化的学科领域。
随着全球化的发展和信息技术的进步，国际传播二级学科的重要性日益凸显。
这一学科涉及国际文化交流、传播策略、跨文化传播等方面的研究，在促进不同国家间相互了解、促进和平发展等方面发挥着重要作用。
本文将对国际传播二级学科的定义、意义和发展趋势进行探讨，以期为学术界和实践界提供参考和借鉴。
1.2 文章结构文章结构部分主要介绍了本文的整体框架和内容安排。
文章分为引言、正文和结论三个部分。
- 引言部分主要包括概述、文章结构和目的三个小节。
在概述中，将对国际传播二级学科进行一个简要的介绍，引出文章的主题。
文章结构部分介绍了文章的整体框架和各个部分的内容安排，为读者提供了对文章内容的整体认识。
目的部分则说明了本文撰写的目的和意义，引导读者对文章内容有一个清晰的预期。
- 正文部分主要包括国际传播二级学科的定义、重要性和发展趋势三个小节。
在定义部分，将对国际传播二级学科的概念和内涵进行详细阐述，帮助读者更好地理解该学科的基本特点和范畴。
重要性部分将探讨国际传播二级学科在当今社会中的重要性和作用，分析其在促进跨文化交流和理解、推动全球化进程等方面的作用。
发展趋势部分将展望国际传播二级学科未来的发展走向和趋势，分析其在数字化、多元化、国际化等方面的发展趋势。
- 结论部分主要包括总结国际传播二级学科的意义、展望国际传播二级学科的未来和结论三个小节。
在总结部分，对前文所述国际传播二级学科的重要性和发展趋势进行一个简要总结和回顾，强调其对推动国际交流和理解的重要性。
展望部分将对国际传播二级学科未来的发展进行展望和预测，分析其在新时代背景下的发展潜力和趋势。
结论部分则对整篇文章进行一个总结和概括，强调国际传播二级学科的重要性和发展前景。
1.3 目的本文的目的是探讨国际传播二级学科的重要性和发展趋势。
通过对国际传播二级学科的定义、意义以及未来展望的分析，希望能够深入了解国际传播在当今全球化背景下的重要地位和作用，为相关研究和实践提供理论支持和指导。
德国艺术传播理念与传媒类高校学科的设置
（ｉ ｏｈｃｕｅ等。此类大学相对来说数量不多 ， Ｆｌ ｃｓｈ ｌ ｍｈ ） 规模不大。 开设培养艺术和创造才能的专 业——例如造型艺术、工业与
日 装设计 、 寸 舞台美工、 平面设计、 器乐或者声乐 。 有些现代传媒
大 学 专 门负责 培 养导 演 、 影 师 、 家和 其 他 影视 创 作 人 员 。 摄 作 学 生 申请 就读 此 类 院校 的 前提 条 件 是参 加 专 业能 力 考试 ． 以 证 明 自己拥有 特 殊的 艺术 天赋 。校方 本着 因材 施 教的 原则 实 行小 班或 者个 别教 学 ，允 许学 生在 安排 学 习计 划 时享有 相对 较大 的 自由 ， 以培养 和发 展学 生的 个 注和 艺术 才 能 。 以上 三类 大 学 属 同 等 的高 等 学 校 ，通 过 毕 业 考 试和 论 文答辩的毕业生可获得“ 硕士” 或相应级别的学位 。 此外 ． 德 围 还 存存 一 部 分 的 私 立高 校 。私 立 高 校 需 要 获 得 国 家 的承
会将 “ 审美 ” 简单地理解 为对 “ ” 美 的审视 。由此 引来的是 ： “ 审美 ” 就必定带有主观性 的价值观 ， 而价值 观又决定了主 体的价值取向。因此 ， 在当今如此多元的社会 ， 带有价值取
向的 主 体 在 进行 审 美活 动 时 ， 定 会 产 生 取 含 意 向 ． 而不 必 冈
Ａ ｐｉ ｃ ｎ ｅ ： ｐ ｌ ｄＳｉ ｃ） 此类大 学大 部分历史较短 ， ｅ ｅ 规模不大 ， 更 加侧重实际应用 ， 将理论与实际紧密结合。 此类大学课程设 置和 内容除必要的基础理论外 ， 多偏重于应用 ， 专业分类较 细， 教学安排紧凑
（ ） 媒 大 学 （ ｄ ｎ ｏｈｃｕ ）艺 术 学 院 （ ｎ 三 传 Ｍｅｉ ｈ ｃｓ ｌ ， ｅ ｈｅ Ｋｕ — ｓ ｏｈｃ ｕｅＫ ｍｔ ａｅ ｅ｛ 音 乐 学 院 （ ｓ ｈ ｃ ｃｕｅ． ｔ ｃｓ ｌ， ｕ ａ ｄｍｉ）［ ｈ ｈ ｋ ３ Ｍｕｉ ｏｌ ｈ ｌ ｋ ￣ ）
德国留学十大专业有什么
德国留学十大专业有什么德国拥有优越的教育环境和众多奖学金，吸引不少学生去留学，德国专业设置丰富，对于学生来说，选择专业也是一个重要的事情。
下面小编为大家带来德国留学十大专业有什么的相关信息，欢迎阅读。
一、德国留学十大专业1.法学Rechtswissenschaft德国是内地法律系统的代表国家，德国法典是许多内地法律系统国家制定法典的参考依据。
中国也是内地的法律国家，所以在中国的法律大学生在德国学习是非常有利的。
德国大学优势学科专业代表院校科隆大学科隆大学历史悠久，文理结合，没有工程。
它的经济学和法律在德国享有很高的声誉，它的法律系也是德国最大的法律系之一。
2012年，科隆大学凭借其卓越的实力“迎接变化和复杂性挑战”未来战略入选十一所“德国精英大学”同时，科隆大学也是德国顶尖大学联盟“U15大学联盟”成员之一。
2017年，科隆大学成为欧洲最古老、最有声誉的大学联盟“科英布拉集团”（CoimbraGroup，简称CG）第39所成员大学。
其他法学强校：慕尼黑大学.拜罗伊特大学.海德堡大学.柏林洪堡大学2.经济学Wirtschaftswissenschaft作为西方七大经济强国之一，德国经济在欧洲处于领先地位（相当于英国）.法总和）仅次于美国.中国.日本，世界上排名第四。
被称为。
“欧洲经济的火车头”。
其GDP占欧盟的三分之一，其国内大学非常重视经济学的教学质量。
代表院校明斯特大学明斯特大学位于德国北莱茵-威斯特州明斯特市。
它是德国最大、最著名的大学之一。
目前，它有7所学院和15个系。
学校的历史可以追溯到1588年建立的徒弟学校。
上世纪初，明斯特大学开始进入繁荣时期，但由于二战的突然爆发，而中断。
直到1945年以后，明斯特大学才开始发展到今天的规模，成为德国最令人向往的学习场所之一。
其他经济学强校：法兰克福大学.曼海姆大学.慕尼黑大学.科隆大学3.电气工程Elektrotechnik有人说，电气工程的发展代表表了国家的科技进步水平。
0503新闻传播学一级学科简介
0503新闻传播学一级学科简介一级学科（中文）名称：新闻传播学（英文）名称：Journalism and Communication一、学科概况新闻传播学是研究新闻学、传播学及其它新闻传播现象的学科。
19世纪末和20世纪初，新闻学分别在德国和美国的大学作为一门学科讲授。
传播学作为一个学科，则首先出现于20世纪四、五十年代的美国，后被世界各地普遍接受。
我国新闻学科创建的起点，是1918年10月北京大学新闻学研究会的成立，传播学则是在20世纪八十年代开始兴起。
1997年，我国新闻学和传播学组合成一个一级学科，称为“新闻传播学”。
在信息全球化和传播技术日新月异的背景下，传播交流的影响力举足轻重：构建社会现实，交流公共话题，影响人们的现实感知，改变人际交往和关系。
传播既是国家软实力的体现，也是国家战略的重要构成部分，本学科的重要性因而愈加凸显。
本学科目前所呈现的状况是：1.培养具有思考和创造能力的高素质新闻传播人才，其重要性和迫切性超过以往任何时候；2.随着大量新问题、新现象的出现，新闻传播学原有的内涵外延及其学科建制，面临新的调整和规划；3.学术基础逐渐厚实，研究水平大为提高，一批训练有素且具备国际对话能力的中青年学者已成为中坚力量。
本学科未来的发展将呈以下主要趋势：1.重新理解和认识新闻、传播、媒介等等概念及其与人类社会的关系，由此将导致整个学科发生新的多方面的变化；2.在人才培养和专业设置上，将不再是以媒介本身作为划分的唯一依据，而以传播内容或其他新的尺度为依据重新规划专业类别，以适应媒体融合或多媒体传播的需要；3.以全球传播的视野，深入全面研究中国新闻传播的历史、实践、体制与观念，提出有独创性的理论观点，努力建立既有中国本土特点，又有普遍意义的传播理论话语，这将是未来五到十年学术研究的主要目标。
二、学科内涵1.研究对象本学科以人类社会信息传播为对象，从功用、关系和人类生存三个维度，研究不同形态和类型的社会信息传播与人类社会的关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
德国大学（Universitaet）新闻和传播学的“学习”和“研究”文／肖弦弈一、考察对象的确定德国的大学不仅是教学中心，而且还是独立的基础理论研究和应用研究中心。
在官方，德国的大学没有重点和非重点之分，也没有类似美国那样的排名。
中国学生通常把注册学生人数3-4万以上的大学称为重点大学。
理由是，如果不是一流大学，注册学生怎么会这么多呢？目前德国大学注册学生最多的是科隆大学（Koeln Uni.），在校学生有8万多。
慕尼黑大学、柏林自由大学、法兰克福大学、汉堡大学、海德堡大学、莱比锡大学、柏林洪堡大学等在校学生也都达数万人，跟中国对等的是清华、北大、武大等类综合性大学。
德国大学大都设有新闻学、传播学和媒介学等相关专业。
新闻学和传播学属于社会科学，媒介学在一些大学属于文化和艺术学学院，是哲学的组成部分，如柏林洪堡大学。
慕尼黑、汉堡、柏林、法兰克福、美因茨、科隆、莱比锡等城市传媒事业发达，如美因茨有德国电视二台（ZDF），科隆有RTL，慕尼黑有SAT1，汉堡有北德电视台和付费电视台首映（PREMIERE）等，相应地，这些城市所在的大学新闻和传播学教育也比较著名。
因此，调研中，我们把慕尼黑大学（1472）的传播学和媒介研究学院，汉堡大学（1477）的新闻和传播学学院，柏林自由大学（1948）的公共媒体学和传播学学院和柏林洪堡大学（1810）媒介学系，美因茨大学（1477）的公共媒体学学院，科隆大学（1388）的媒介学学院和莱比锡大学（1409）的传播学和公共媒体学学院作为考察对象。
德国的新闻和传播学教育涉及四个专业：新闻学（Journalistik）、传播学(Kommunikationswissenschaft)、公共媒体学(Publizistikwissenschaft)和媒介学(Medienwissenschaft)。
新闻学（Journalistik）是研究媒体中舆论、消息等提供（V ermittlung）的科学。
传播学（Kommunikationswissenschaft）的研究对象是“公开的传播过程” （Michael Meyen，2003），“非直接的，通过大众媒介提供的公开的传播是学科的研究重点”（DGPuk 2001）。
国内学者对于传播学有不同的定义：“传播学是研究人类信息传播活动的学科”（张隆栋，1993）；“传播学是研究社会信息系统极其运行规律的科学”（郭庆光，1999）；“传播学就是大众传播学”（李彬，1993），“传播学的研究对象应该是传播过程”（林之达，1995）等等。
传播学教育的奠基者施拉姆关于传播学的研究是这样说的：“我们研究传播时，我们也研究人——研究人与人的关系以及他们所属的集团、组织和社会关系；研究他们怎样相互影响、受影响，告知他人和被告知，教别人和受别人教，娱乐别人和受到娱乐。
要了解人类传播，我们必须了解人是怎样相互建立联系的。
”（W.施拉姆，W.波特：《传播学概论》，4页新华出版社译1984）。
施拉姆的话也不是很明确。
公共媒体学(Publizistikwissenschaft) 是研究大众传播媒介(图书、报纸、电影、电视、广播)及其影响的科学，私下的和业务的传播不是研究对象（Michael Meyen，2003）。
美因茨大学公共媒体学学院对公共媒体学的研究对象是这样解释的：公共媒体学是经验的社会科学，它系统研究大众传播的条件、种类和效果。
公共媒体学教育的职业方向是准备从事报刊、广播、电视工作，政党、协会、企业的公共关系工作以及市场研究、舆论研究和科学的传播研究工作。
媒介学（Medienwissenschaft）主要研究媒介与社会、媒介文化、媒介经济、媒介法、媒介审美等。
批判理论（Adorno/Enzensberger/Benjamin）、文化研究、文化批评（Postman/Guenter Anderas）、系统理论（Parsons/Luhmann/Habermas）、技术媒介理论（Kittler/Coy/Cybermedien）等属媒介理论的研究成果。
传播学、公共媒体学和媒介学显然有重合的地方。
柏林洪堡大学的媒介学教育涉及媒介理论和媒介考古学；媒体经济和媒体组织；视听媒介；文字和数字媒介；媒介人类学等。
新闻学教育在德国发端于报纸学。
1916年，莱比锡大学首先创办报纸学学院（Institut fuer Zeitungskunde）。
经过10年的发展，它取得了与别的专业同等的地位。
二战后，它逐渐被新闻学、传播学、公共媒体学等所取代。
目前，报纸学学院的名字在德国已经消失。
从名称来看，德国大学设置传播学和媒介学学院或者公共媒体学和传播学学院的较多，单独叫媒介学学院也不少，如波鸿鲁尔大学、科隆大学和柏林洪堡大学都设有媒介学学院。
二、关于研究方向（一）莱比锡大学传播学和公共媒体学学院（Institut fuer Kommunikationswissenschaft und Publizistikwissenschaft）属于社会学和哲学系，1991筹办，1993年12月2日创建。
教授的研究领域涉及以下几个方面：1、历史的和系统的传播学（Prof. Dr. Arnulf Kutsch）2、经验传播和媒介研究(Prof. Dr. Werner Frueh)3、新闻学：(Prof. Dr. Michael Haller)（1）国际媒介系统(Prof. Dr. Marcel Machill)（2）广播电视新闻学(Prof. Walther von La Roche)4、媒介学和媒介文化/媒介教育和继续教育/图书学和图书经济(Prof. Dr. Ruediger Steinmetz/ Prof. Dr. Bernd Schorb/ Prof. Dr. Dr. Dietrich Kerlen)5、公共关系(Prof. Dr. Guenter Bentele )6、媒介和传播中心(Prof. Dr. Bernd Schorb/Prof. Dr. Habil Hartmut Warkus)（二）柏林自由大学公共媒体学和传播学学院（Institut fuer Publizistik- und Kommunikationswissenschaft）属于政治学和社会学领域，学院院长是Prof. Dr. Gernot Wersig)。
该学院教授的研究领域如下：1、经验的传播研究和媒介研究（Prof. Dr. Lutz Erbring/ Prof. Dr. Hans-Juergen Weiss）目前，他们受州媒介机构工作协会（DLM）的委托从事电视节目的研究。
已经完成的课题有巴伐利亚地方广播电视节目等。
2、历史的媒体研究（Prof. Dr. Hermann Haarmann）；3、信息科学(Prof. Dr. Gernot Wersig)。
完成的科研项目有：多媒体时代的博物馆访问；美国博物馆市场营销等。
4、新闻实践和媒体管理（Prof. Dr. Stephan Russ-Mohl）。
正在进行的科研课题有：媒体新闻业和媒体公共关系；美国新闻业和美国日报等。
已经完成发课题有：质量管理就是传播管理；媒体新闻业和媒体公共关系的将来等。
5、传播理论和符号学（Prof. Dr. Marlene Posner-Landsch）；6、经济学和大众传播、传播政策和媒介法律(Prof. Dr. Axel Zerdick)；Zerdick教授2003年11月去世。
他参与和主持的科研项目有：青年人和多媒体；“广告市场—柏林和勃兰登堡广告市场的发展”；欧洲通讯委员会报告：因特网经济；在线广播电视等。
7、科学新闻业（Prof. Dr. Winfried Goepfert）；研究项目：通过多媒体系统，特别是新闻业和公共关系的关系—信息处理的可能和界限；媒介和传播学知识在公共关系问题上的应用；公共关系中的质量保证、质量控制和革新。
8、公共关系（Prof. Dr. Barbara Baerns）；（三）慕尼黑大学的传播学和媒介研究学院（Institut fuer Kommunikationswissenschaft und Medienforschung）的名称2004年刚刚启用。
慕尼黑大学1922年创立报纸学学院，1974年改名为传播学学院。
该学院教授的研究领域涉及以下几个方面：1、经验传播研究：大众媒介的内容、应用和影响；政治传播和媒介心理学（Prof. Dr. Hans-Bernd Brosius）；2、公共关系；媒介史；新闻理论；经验社会研究方法；内容分析等（Prof. Dr.Romy Froehlich）3、传播学概论（Prof. Dr.Michael Meyen）4、（四）美因茨大学公共媒体学学院。
该院院长是Prof. Dr. Hans Mathias Kepplinger。
该学院教授的研究领域主要涉及以下几个方面：1、传播研究概论（Prof. Dr. Juergen Wilke）；2、政治传播（Prof. Dr. Hans Mathias Kepplinger）；3、媒介法和媒介政策（Prof. Dr. Reinhart）4、公共关系（Prof. Dr. Michael Kunczik）5、媒体文化/媒体经济（Prof.Dr.Christina Holtz-Bacha）6、媒体管理（Prof. Dr.Heinz-Werner Nienstedt）7、报刊新闻业（Prof.Dr. V olker Wolff）8、电视新闻业（Prof. Dr. Prof. Dr. Karl N.Renner/Prof.Dr. Tilman Steiner）9、广播新闻业（Prof.Dr. Axel Buchholz）10、科学新闻业（Dr. Regina Oehler）研究重点有：1、媒介史和传播史2、国际传播3、媒介系统的组织和发展4、媒介法和媒介政策5、舆论6、社会转型和价值转型7、政治传播8、冲突和危机研究9、新闻选择10、新闻业和社会11、媒介内容的理解接受12、大众媒介的影响13、大众媒介和暴力14、非语言传播15、公共媒体学的方法（五）汉堡大学新闻和传播学学院。
该院院长Prof. Dr. Siegfried Weischenberg. 该学院的研究项目有：1、德国新闻业2、关于含铅汽油媒体报道的跨文化比较3、新闻媒体传播概况4、北德广播电视史三、关于学习结构（Struktur des Studiums）德国的大学学习分两个阶段：基础学习阶段（Grundstudium）和主要学习阶段（Hauptstudium）。
基础学习阶段结束要参加中期考试，取得中期考试权利的先决条件是基础阶段所规定的最低限度的学分证明，考试合格进入主要学习阶段。