2021年天津教师招聘考试面试结构化面谈精华

天津教师招聘考试面试：构造化面谈精华
1、幼儿园女教师太多，容易让男孩“女性化”，有人建议增长男教师，你看法。

【出题思路】本题考查考生对社会问题进行分析能力。

考生一方面要结识并分析这种现象存在;另一方面，考生要刊登自己对这种现象观点，同步提出解决办法。

有考生一开始就谈自己看法，这样就显得不够全面。

【参照答案】国内幼儿园当前的确存在着男女教师比例失调，女教师占绝大多数现象，这种状况形成是有多方面因素，例如人们对职业分工偏见，以为幼儿园教师最佳是女性;此外，女性大多比较温柔、细心、布满爱心和耐心，喜欢和孩子打交道。

而大多数男性则由于社会成见、性格使然等因素，不乐意或者不屑于去担当幼儿园教师。

幼儿园属于学前教诲，对小朋友将来发展有着重要影响。

小朋友在幼儿园大某些时光是和教师一起度过，教师一言一行都对小朋友有重要影响。

当前国内幼儿园这种现象存在，的确会对小朋友发展有一定影响，特别是男孩子，也许会浮现女性化倾向。

个人性格形成受多方面因素影响，不但仅是幼儿园教诲，父母、家庭教诲也对小朋友成长有着至关重要影响。

幼儿园教师对小朋友成长影响只是一方面，女教师太多容易使男孩“女性化”观点太过绝对，是片面。

国内幼儿园女教师所占比率确高于男教师，男教师的确极其缺少，某些课程，如课间操、体育课等，更适合安排某些男教师上课，因此，为了孩子全面发展，在幼儿园教诲中恰当增长男教师比率不失为一种好举措。

3、边远地区教师严重缺编，人才留不住，你有什么建议?
【测评要素】本题考查考生对社会现象理解和分析能力。

【参照答案】第一，当前国内边远地区，师资力量极其匮乏，诸多人不想也不乐意去边远地区从事教学，有人虽然去了，也只是以之作为跳板，为后来更好发展积累经验。

边远地区师资匮乏，留不住人才，成为国内边远地区教诲发展一大障碍。

第二，边远地区教师严重缺编，留不住人才，其因素是多方面。

边远地区由于经济发展缓慢，交通落后，信息闭塞，教学环境差，待遇低等因素，使不少人对之望而生畏。

第三，针对国内边远地区教师严重缺编，留不住人才现象，咱们可以采用如下几种办法：(1)提高边远地区教师待遇，对到边远地区进行教学工作人员予以恰当经济补贴;(2)实行“三支一扶”政策，勉励广大大学毕业生进一步边区，并形成长效机制;(3)与高校结成帮扶对子;(4)边远地区自力更生，寻找发展之道，增进本区经济发展。

2、学校王教师教学成绩特别突出，其她教师去找校长反映她们压力很大。

如果你是校长，怎么解决?
【测评要素】本题考查考生解决实际问题能力和沟通协调能力。

【参照答案】学校履行以教学质量对教师进行测评竞赛制度是很有必要。

竞赛制可以带动教师积极性，让教师更加投入地做好教学工作，更好地为学生学习状况及考试成绩负责。

但是任何制度在实行阶段都会遇到客观存在问题，这是无法避免。

制度实行在现实中碰壁，不是绕行，而是要击破壁垒，结合实际修改制度细节。

这也就是咱们经常说将理论应用于实践、在实践中检查理论。

学校实行竞赛制度，由于某些教师很先进，导致其她好多教师不肯同先进教师同班竞赛，这也是现实中必然浮现制度实现壁垒，只要对制度细节稍作修改，便能更好地应用于实际。

如果我是校长，我会从如下三方面将制度完善。

第一，在测评原则中加入成绩提高考核要素，即不只让教师之间互相竞争、比较，也让每位教师同自己相比、与自己以往竞争，这样能让教师更加努力改进教学办法、不断挑战自我。

第二，加入学生不记名评分制，参照学生意见和评价。

这样教师在课堂上解说会更加耐心，力图让学生听懂、消化，提高课堂效率。

各位教师通过学生意见和评价，更加明确自身优缺陷、使自己不断进步。

第三，定期开展教学办法交流会，给先进教师提供分享先进教学经验平台，让全校教师共同进步，为全校教学工作做出积极贡献。

制度调节后来，我相信每位教师不再只关注竞争者，而会更关注自身努力、更关注学生、更关注教学办法改进，给全校教学工作中营造一种互相交流、互帮互助友善、和谐之风。

1、当代诸多专家定高考“唯分论”，专家提出高考分数应与各校专家对学生面试相结合，作为高考成绩。

你怎么看这件事情?
【测评要素】本题考查考生对社会现象分析能力。

【参照答案】高考制度在公平性等方面的确存在某些问题，因而近年来，高考改革呼声越来越高，从“中学校长实名推荐制”，到如今“高考+面试”模式，教诲界对高考改革办法不断推陈出新，引起了社会广泛关注和讨论。

一方面，我以为“高考+面试”招生模式是对高考制度一种创新，它打破了统一招生制度，相比“中学校长实名推荐制”、“高考+面试”更具科学性。

如果面试环节设立得当，可以更全面地对学生进行考察，更有助于选拔先进学生接受好高等教诲。

同步也有助于发现某些偏才怪才，从而做到不拘一格降人才。

但是任何事物均有其两面性。

在当前环境下，要实现“高考+面试”招生模式，意味着高校拥有自由裁量权，也许会产生“暗箱操作”，更有助于权贵，从而滋生腐败，不利于招生公平。

此外，通过短短面试时间也很难全面发现学生素质。

由于提供应专家和考生沟通机会是极其有限，执行起来难度也许会很大。

因而，我以为“高考+面试”模式可以作为一种新鲜事物加以尝试，或者在一种小范畴内作为试点来施行，在执行过程中科学设立面试环节，加强监督，不断积累招生经验，在时机和办法成熟后，再在更大范畴内推广。

3、当前诸多子女由爷爷、奶奶或姥姥、姥爷照顾，产生了“隔代教诲”，你怎么看这种现象?
【中公名师分析】本题属于综合分析能力类试题，重要考查考生对“隔代教诲”理解，考生作答本题需要懂得隔代教诲含义，防止答偏题。

【解题思路点拨】一方面阐述隔代教诲在中华人民共和国扮演着越来越重要角色，另一方面分别阐述隔代教诲因素，影响，最后提出解决对策。

【中公教诲参照答案】当咱们走在某个公园或者社区里，经常会看到爷爷、奶奶们或姥姥、姥爷们带着孙子、外孙玩乐情形，祖孙之间，其乐融融，这也正是当前社会产生“隔代教诲”写照。

而中华人民共和国近一半孩子是跟着爷爷、奶奶、姥姥、姥爷长大，在这样一种趋势下，人们也越来越关注隔代教诲利与弊。

一方面，我以为“隔代教诲”现象重要是由于当前年轻人工作竞争激烈，工作紧张、压力大导致，迫使年轻父母们无法兼顾孩子成长和教诲，越来越多父母不得不将孩子托付给家中老人。

另一方面，“隔代教诲”有利有弊。

利处是：老人们一方面拥有丰富社会阅历和人生感悟，对孩子身体成长详细问题如何进行解决，她们懂得要比年轻父母多得多，对于孩子教诲成长无疑有益。

另一方面，老人们多为退休人员，有充分时间和耐心和孩子玩耍、交流，并且乐于为孩子奉献，弥补了孩子渴望亲情抚育心理需要。

而隔代教诲弊端重要体现为娇惯、宠爱、老人知识面窄、教养方式陈旧等，这样容易给孩子导致不良性格品质及思维面窄现象。

而孩子长期得不到父母关爱，也易产生心理疾病，导致心理畸形发呈现象严重。

最后，我以为，虽然老人“隔代教诲”从长远来看弊不不大于利，但是只要老人注意更新教诲观念和办法，父母尽量和孩子多交流、多关怀孩子学习和思想，和老人多互换育儿经验，那么也便能弥补“隔代教诲”局限性。

此外有关部门可以针对诸多老年人文化层次不高现状，考虑开设某些隔代教诲培训班，让“隔代教诲”成为一种中华人民共和国特色，实现“三代同赢”当代化家庭教诲模式。

3、对教师不敢管学生看法
【测评要素】本题考查考生对社会现象结识和理解能力。

【参照答案】教师管学生，自古以来被视为天经地义事，然而当前学校教师不敢管学生，却是一种非常普遍现象。

之因此会浮现这样现象，我以为重要有如下几种因素：
一是学生心理脆弱，当前学生多是独生子女，从小在温室里成长，一旦遇到风雨经常难以承受。

二是家长对学生过度爱护，教师怕由于教诲问题与家长产生冲突。

学生在学校学习是一种受教诲过程，如果学生犯了错，而教师由于不敢管而不加管教，则违背了学校教诲初衷，对学生也有害无益。

此外，教师对学生批评教诲是出于关怀、爱护，还是为了发泄愤怒、进行报复，学生是可以感受到。

真正有效批评和惩戒不应使学生产生报复心理，而应使学生对自己行为感到羞愧，让她们懂得之因此受到惩罚是由于自己言行不当。

因而，咱们倡导教师应当管学生，只是在管学生时要采用恰当方式，运用适当教诲办法来管。

恰当方式中可以涉及一定限度惩戒手段，如语言上严肃训诫、隔离惩罚、代价惩罚——暂停出错学生某些权利。

因此，我以为，只要教师管学生初衷对的，管理办法得当，是会受到学生和家长理解和欢迎。