八年级物理乐音与噪声PPT精品课件
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沪科版八年级物理上册_3.2_乐音与噪声_ppt课件2
第二节 乐音与噪声
一分耕耘一分收获
复习提问
1、声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动产生的。
2、传播声音的介质包括哪三类？
固体、液体、气体
3、15 ℃时空气中的声速是多少？
340 m/s
4、人们感知声音的基本过程是如何的？
声波
外耳
听觉神经
鼓膜 大脑
一分耕耘一分收获
听一段声音，说说你的感受：
一分耕耘一分收获
音调高低与发声物体振动快慢有关， 物体振动越快，音调就越高．
物体每秒钟振动的次数称为频率．频率的单 位是赫兹（赫）用符号Hz表示．例：物体每秒 振动1次，则其振动频率为1Hz.每秒振动10次， 则为10HZ．
一分耕耘一分收获
3.音色（音品）
反映声音的品质与特色。
下面请同学们注意听，判断是什么 物体振动发出的声音？
锣 吉他
提琴
钟
一分耕耘一分收获
不同物体发出的声音，其音色是不 同的，因此我们才能分辨不同的人的 讲话，不同乐器的演奏等．
我们能够区分不同人，不同乐器的
声音都是由于音色的不同。
一分耕耘一分收获
响度、音调和音色是决定乐 音（声音）特征的三个因素
1.响度： 声音的强弱（大小）（与振幅有关） 2.音调：声音的高低（与振动快慢即频率有关） 3.音色（音品）：反映声音的品质与特色
一、声音的分类：
乐音——
是指有规律的、好听悦耳的声音．
噪声——
是指无规律的、难听刺耳的声音．
一分耕耘一分收获
思考： 乐音和噪声有没有严格的界限？
一分耕耘一分收获
二、乐音的特征
一分耕耘一分收获
1.响度：
人耳能感觉到的声音的强弱。
一分耕耘一分收获
复习提问
1、声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动产生的。
2、传播声音的介质包括哪三类？
固体、液体、气体
3、15 ℃时空气中的声速是多少？
340 m/s
4、人们感知声音的基本过程是如何的？
声波
外耳
听觉神经
鼓膜 大脑
一分耕耘一分收获
听一段声音，说说你的感受：
一分耕耘一分收获
音调高低与发声物体振动快慢有关， 物体振动越快，音调就越高．
物体每秒钟振动的次数称为频率．频率的单 位是赫兹（赫）用符号Hz表示．例：物体每秒 振动1次，则其振动频率为1Hz.每秒振动10次， 则为10HZ．
一分耕耘一分收获
3.音色（音品）
反映声音的品质与特色。
下面请同学们注意听，判断是什么 物体振动发出的声音？
锣 吉他
提琴
钟
一分耕耘一分收获
不同物体发出的声音，其音色是不 同的，因此我们才能分辨不同的人的 讲话，不同乐器的演奏等．
我们能够区分不同人，不同乐器的
声音都是由于音色的不同。
一分耕耘一分收获
响度、音调和音色是决定乐 音（声音）特征的三个因素
1.响度： 声音的强弱（大小）（与振幅有关） 2.音调：声音的高低（与振动快慢即频率有关） 3.音色（音品）：反映声音的品质与特色
一、声音的分类：
乐音——
是指有规律的、好听悦耳的声音．
噪声——
是指无规律的、难听刺耳的声音．
一分耕耘一分收获
思考： 乐音和噪声有没有严格的界限？
一分耕耘一分收获
二、乐音的特征
一分耕耘一分收获
1.响度：
人耳能感觉到的声音的强弱。
八年级物理上册-乐音与噪声课件-沪科版
日常用语中的“高”有时指音调，有时指的是响度，引吭高歌 是放开噪音唱，高声喧哗是指声音大且吵人，都是指声音的响 度；A.C两答案都是指音调的凹凸，由频率打算的。
2 蜜蜂不带花蜜飞行翅膀平均每秒振动440次，苍蝇翅膀平均每秒振动147 次—200次。飞行的音调〔A〕 A.蜜蜂比苍蝇高B.苍蝇比蜜蜂高C.苍蝇了使邻 居王寅少受干扰，王为依据物理中所学的学 问想出了三种方法：第一，在被敲击的地方 垫一块抹布；其次，把自家的门窗关得很实； 第三，叮嘱王寅临时用手捂住自己的耳朵。 王为的方法中，第一种是在_____处减弱噪 声，其次种是在_____中减弱噪声，第三种 是在_____处减弱噪声。
课堂小练习
❖ 人能感受的声音频率有肯定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范 围大约是20-20230次每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把 高于2023次每秒的声音叫超声波．大象进展沟通的“声音”是一种次 声波，人类听不到大象的“声音”，是由于〔 〕 A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传到人耳 C．次声波的频率大于20230次每秒 D．次声波的频率小于20次每秒
课堂小练习
❖ 一位女高音正在轻声为一名放声唱歌的男低 音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？
❖ 解析：此题的目的是使同学们能正确区分乐 音的三要素. “女高音““男低音“中的“高 ““低“指音调，因此女高音音调高，男低 音音调低.“轻声“与“放声唱歌“则说明白声 音响度的大小，女高音响度小，男低音响度 大.
噪声的防治
❖在声源处减弱 ❖在传播过程中减弱 ❖在人耳处减弱
请答复
❖1.什么是音调?音调是由什么因素打 算?
❖2.什么是响度?响度跟哪些因素有关? ❖3.人们能区分不同物体发出的声音
是依据乐音的哪一个特征?
2 蜜蜂不带花蜜飞行翅膀平均每秒振动440次，苍蝇翅膀平均每秒振动147 次—200次。飞行的音调〔A〕 A.蜜蜂比苍蝇高B.苍蝇比蜜蜂高C.苍蝇了使邻 居王寅少受干扰，王为依据物理中所学的学 问想出了三种方法：第一，在被敲击的地方 垫一块抹布；其次，把自家的门窗关得很实； 第三，叮嘱王寅临时用手捂住自己的耳朵。 王为的方法中，第一种是在_____处减弱噪 声，其次种是在_____中减弱噪声，第三种 是在_____处减弱噪声。
课堂小练习
❖ 人能感受的声音频率有肯定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范 围大约是20-20230次每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把 高于2023次每秒的声音叫超声波．大象进展沟通的“声音”是一种次 声波，人类听不到大象的“声音”，是由于〔 〕 A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传到人耳 C．次声波的频率大于20230次每秒 D．次声波的频率小于20次每秒
课堂小练习
❖ 一位女高音正在轻声为一名放声唱歌的男低 音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？
❖ 解析：此题的目的是使同学们能正确区分乐 音的三要素. “女高音““男低音“中的“高 ““低“指音调，因此女高音音调高，男低 音音调低.“轻声“与“放声唱歌“则说明白声 音响度的大小，女高音响度小，男低音响度 大.
噪声的防治
❖在声源处减弱 ❖在传播过程中减弱 ❖在人耳处减弱
请答复
❖1.什么是音调?音调是由什么因素打 算?
❖2.什么是响度?响度跟哪些因素有关? ❖3.人们能区分不同物体发出的声音
是依据乐音的哪一个特征?
物理：3(PPT)2-1.2《乐音与噪声》课件1(沪科版八年级 )
2、从环保的角度： 乐音：指人们喜欢听的声音。 噪声：凡是影响人们正常工作、学习、生活、休 息以及对人们所要听的声音起干扰作用的声音。
二、乐音的特征：
乐音三要素：
1、响度：指声音的大小。也就是指声音的强弱。
声音的响度一般与声源振动的幅度有关，振幅 越大，响度越大。 响度是人耳对声音的感觉，还与声源的距离有关。 声音的强弱常用分贝（dB）来表示。 声音的强弱不同，人们听起来的效果是不同的。
•
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辨识难度一般。这个奇特外形，本来应该很容易。但是2010年出现了一个名为奸笑(Jaws Smiley)的捕蝇草，和它几乎一模一样，普及率比异形好得多。 贝壳捕蝇草（学名：Dionaea muscipulaCoquillage），贝壳捕蝇草，和异形(Alien)一样，都是法国人Guillaume Bily在荷兰的Carniflora苗圃2008年5月举办的开放日活动中发现的。 贝壳的齿短而唇厚，夹子一般在3cm以下。夹子合上之后，圆圆的样子特别像贝壳。贝壳因此而得名(Coquillage在法文里面是贝壳)。 近年有涌现一些新的像绿巫师(Green Wizard)的捕蝇草，外形和贝壳很接近。旋律鲨鱼捕蝇草(学名：Dionaea muscipula KoreanMelodyShark），KMS（英文简称）是在韩国食虫植物研究所的Gi-Won Jang博士和他的实习生Max Yoon培育出来的。他们用一批来 自英国的，标记为鲨鱼齿(Shark Tooth)的捕蝇草，进行播种繁殖。研究所的目的不在培育新园艺种，而是为了普及和保育捕蝇草。他们在无菌的组培环境，从100棵播种的实生苗里面，发现了这棵植株。 KMS的特征非常明显，永远细长的叶柄，齿的形态也非常不规则。是怪异捕蝇草爱好者必备藏品。根据ICPS的资料，KMS花朵的雌蕊和雄蕊都不会发育成熟，所以本身是不育的。 融齿捕蝇草（学名：Dionaea muscipula Fused Tooth），融齿是在组培中发生变异导致的，由德国人Thomas Garow从组培种挑选出来。Thomas本人也是锯齿(Sawtooth)和怪异男爵(Wacky Traps)的培育者。融齿和锯齿在1995年已经有少量个体在市场上流通， 但具体发现时间已经不可考，因为在1980年代末Henning Von Schmeling（著名的B52捕蝇草的培育者）已经收到这2棵捕了。
二、乐音的特征：
乐音三要素：
1、响度：指声音的大小。也就是指声音的强弱。
声音的响度一般与声源振动的幅度有关，振幅 越大，响度越大。 响度是人耳对声音的感觉，还与声源的距离有关。 声音的强弱常用分贝（dB）来表示。 声音的强弱不同，人们听起来的效果是不同的。
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辨识难度一般。这个奇特外形，本来应该很容易。但是2010年出现了一个名为奸笑(Jaws Smiley)的捕蝇草，和它几乎一模一样，普及率比异形好得多。 贝壳捕蝇草（学名：Dionaea muscipulaCoquillage），贝壳捕蝇草，和异形(Alien)一样，都是法国人Guillaume Bily在荷兰的Carniflora苗圃2008年5月举办的开放日活动中发现的。 贝壳的齿短而唇厚，夹子一般在3cm以下。夹子合上之后，圆圆的样子特别像贝壳。贝壳因此而得名(Coquillage在法文里面是贝壳)。 近年有涌现一些新的像绿巫师(Green Wizard)的捕蝇草，外形和贝壳很接近。旋律鲨鱼捕蝇草(学名：Dionaea muscipula KoreanMelodyShark），KMS（英文简称）是在韩国食虫植物研究所的Gi-Won Jang博士和他的实习生Max Yoon培育出来的。他们用一批来 自英国的，标记为鲨鱼齿(Shark Tooth)的捕蝇草，进行播种繁殖。研究所的目的不在培育新园艺种，而是为了普及和保育捕蝇草。他们在无菌的组培环境，从100棵播种的实生苗里面，发现了这棵植株。 KMS的特征非常明显，永远细长的叶柄，齿的形态也非常不规则。是怪异捕蝇草爱好者必备藏品。根据ICPS的资料，KMS花朵的雌蕊和雄蕊都不会发育成熟，所以本身是不育的。 融齿捕蝇草（学名：Dionaea muscipula Fused Tooth），融齿是在组培中发生变异导致的，由德国人Thomas Garow从组培种挑选出来。Thomas本人也是锯齿(Sawtooth)和怪异男爵(Wacky Traps)的培育者。融齿和锯齿在1995年已经有少量个体在市场上流通， 但具体发现时间已经不可考，因为在1980年代末Henning Von Schmeling（著名的B52捕蝇草的培育者）已经收到这2棵捕了。
物理八上1.6《乐音和噪声》课件(3)
F
W总
W有用 W额外
3.讨论 :由于W额外 0存在,W总 W有用
任何机械 1(实际情况)
当W额外 0时,W总 W有用,
G
这时 1(理想情况)
忽略我的重力和摩擦， 我的机械效率是等于1；
其它任何情况，我的
机械效率都小于1。
正确理解机械效率，关键是明确三种功
传说故事 铁桶
“一桶（统）江山”：
古代有个宰相，奏准皇帝“一桶（统）江山”，铸一个大铁桶，巧
W F s G 3h G h 3
W W
利用定滑轮将物体提升h高度
（不计摩擦和滑轮重） 滑轮对物体做了多 少功？
W2=Gh
F
hG
动力对滑轮做了
多少功？
G
S
F
W1=Fs
h= S
S=h
W1=Fs = Gh =W2
利用动滑轮将物体提升h高度
（不计摩擦和滑轮重）
F
h
S
h
滑轮对物体做了多少功？
北京四中顺义分校初二物理新课教案
北京四中顺义分校
马山
乐音与噪声
乐音：
发生体做规则振动时发出的声音。
噪声：
发声体做无规则振动时发出的声音。 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及 对人们要听的声音起干扰作用的声音。
乐音的三要素
乐音的三要素
音调：声音的高低
音调跟发声体振动频率有关系 频率越高音调越高；频率越低音调越低。 物体在1s振动的次数叫频率，单位 赫兹（Hz）
乐音的三要素
乐音的三要素
音调：声音的高低
音调跟发声体振动频率有关系
响度：声音的强弱
物理：3.2《乐音与噪声》课件1(沪科版八年级-)
（）。A.从城市规划、建设到管理各个方面都以人的健康为中心B.营造高质量的自然环境和更加舒适的生活环境C.保障广大市民健康生活和工作D.成为健康人群、健康环境和健康社会有机结合的人类社会发展整体E.以上都是 [问答题,简答题]焦炉气压缩机往复式与合成气压缩机离心式结构相比，各有什么优缺点？ [名词解释]适熟蚕 [单选]雾中航行，采用逐点航法的优点是（）。A．容易发现物标B．能确保航行安全C．能缩小推算误差D．容易确定航向 [单选]欲设计C35普通混凝土，其试配强度为（）MPa。A.43.2B.41.6C.44.9D.40 [单选]为了确定飞机的位置，FMGS用来自哪里的数据：（）A、DME、VOR或ILSB、时钟+地面速度计算C、三个ADIRSD、以上A和C [单选]国际标准所规定的各项质量技术指标（）世界最先进水平。A.并非都是B.全部都是C.全部不是D.欧洲标准化委员会（CEN）制定的标准 [单选]细胞凋亡属于：A．液化性坏死B．干酪样坏死C．坏疽D．以上均不是E．凝固性坏死 [单选]冰区航行，主要的定位手段为（）。A．无线电导航仪器定位B．天文定位C．陆标定位D．移线定位 [填空题]压力变送器是利用霍尔疚把压力作用下的弹性元件位移信号转换成（）信号，来反应压力的变化 [单选,A2型题,A1/A2型题]下面哪项不是颅脑MRI扫描的适应证（）A.颅脑肿瘤B.脑血管病C.发热头痛D.颅内感染与炎症E.脑白质病变 [单选,A2型题,A1/A2型题]在观察软腭运动时，应嘱患者（）。A.发"衣"声B.发"啊"声C.张口做吞咽动作D.伸舌E.上述都不是 [单选]下列哪项不属于高级心肺复苏的措施（）A.人工呼吸B.气管插管C.电除颤D.建立静脉通路，维持循环E.药物 [单选,A2型题,A1/A2型题]最适宜用于鉴别原粒和原淋的细胞化学染色是（）A.PAS染色B.ACP染色C.AS-DAE染色D.NAP染色E.POX染色 [单选,A1型题]小儿每日需热量与营养素较成人相对高，主要是由于小儿（）A.基础代谢所需较高B.生长发育所需较高C.活动最大所需较高D.食物特殊动力作用所需较高E.消化吸收功能差，丢失较多 [问答题,案例分析题]男性，33岁。主诉：发热伴颈部淋巴结无痛性肿大10天就诊。 [判断题]为了查明换热器管子的泄漏情况，首先要作气压试验。A.正确B.错误 [单选]女，26岁，因发作性喘息14年，再发一周入院，查体：右肺满布哮鸣音，左上肺呼吸音消失，心率118次／分。FEV1占预计值64%。经"氨茶碱、糖皮质激素"等静脉滴注治疗喘息仍不能缓解。考虑最可能的原因是并发（）A.感染B.气胸C.严重缺氧D.严重脱水E.过敏源未能清除 [单选]下列对骨质疏松描述错误的是（）A.骨质疏松症可分为原发性、继发性两类B.雌激素可抑制骨吸收，雌激素水平不足是病因之一C.多数患者为原发性骨质疏松症D.女性绝经期后发病率升高E.骨折是本病最为严重的后果 [单选]脊髓震荡是指（）A.脊髓受压B.脊髓挫伤C.脊髓裂伤D.脊髓血运障碍E.脊髓暂时性功能抑制 [单选]信息化建设会改变人们的生活方式工作方式社会信息结构（）等各个方法。A.信息建设B.信息量C.信息技术D.信息人才 [单选]对以下（）项权利侵犯后的损害赔偿不属于国家赔偿范围。A.财产权B.生命健康权C.政治权利D.人身自由权 [单选]能够测量具有腐蚀性、高黏度、易结晶、含有固体状颗粒、温度较高的液体介质的压力，这种压力监测仪表是()。A．弹簧管式压力表B．隔膜式压力表C．防爆感应式接点压力表D．电组远传式压力表 [单选]下列关于双香豆素药的叙述错误的是（）A.苯巴比妥、苯妥英钠等可降低其抗凝作用B.保泰松、消炎痛、乙酰水杨酸等能与血浆蛋白结合而置换，使其抗凝作用增强C.卢谱抗生素能减弱其抗凝作用D.广泛应用于各种有凝血倾向的疾病，如房颤E.一开始服用华法林没有抗凝作用，需要几天后 [名词解释]二里头文化 [单选]工人李某在加工一批零件时因疏忽致使所加工产品全部报废，给工厂造成经济损失6000元。工厂要求李某赔偿经济损失，从其每月工资中扣除，已知李某每月工资收入1100元，当地月最低工资标准900元。根据劳动合同法律制度的规定，该工厂可从李某每月工资中扣除的最高限额为()元。 [单选]当灰分（）时，先调风水，再调浮标密度，后调给料。A.高B.低C.适中D.偏低 [单选]10KV线路的过流保护是该线路的（）。A.近后备保护B.远后备保护C.主保护 [单选]某船用发电柴油机组运转中油门一定稳定工作，若船舶耗电量增加，则该机组的运转工况变化是（）。A．转速自动降低稳定工作B．增大循环供油量后转速稍有下降稳定工作C．增大循环供油量后转速稍有上升稳定工作D．转速自动降低至停车 [单选]凡保留膀胱的膀胱癌手术后患者，均需严密随诊，其中最重要的内容是（）A.CTB超C.IVPD.尿常规E.定期膀胱镜检查 [单选]在ECAM显示的失效中，名称被方框框住的是，系统前带有※号的是：（）A、主要失效、次要失效B、主要失效、独立失效C、次要失效、独立失效 [填空题]泵的运行工况点是（）和（）的交点。 [单选,A2型题]对某社区进行糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者（）A.自测血糖技能的变化B.有关糖尿病知识的变化C.饮食行为的变化D.血糖控制率的变化E.饮食态度的改变 [单选]兽药房专业技术人员调剂处方时必须做到“四查十对”，下列选项哪项不是所查内容？（）A、查药品B、查配伍禁忌C、查价格D、查用药合理性 [单选]对于意识不清的患者，如果专业救援人员在10s内不能确定是否有脉搏，接下来救援者应该（）A.仔细检查各处大动脉，确定是否有脉搏B.使用听诊器检查有无心音C.检查心电图，确认心电活动情况D.立即胸外按压E.寻找或等待除颤器 [单选]患者中年男性，高位复杂性肛瘘切开挂线术后10天。查体：局部创面肉芽新鲜，橡皮线松弛。此时最佳处理方法是（）A.薰洗坐浴B.拆除橡皮线C.剪开挂线处D.紧线E.外用中药生肌长肉 [填空题]油品的沸程是指（）温度范围。 [名词解释]长期档案 [单选]认为组织和组织成员的行为是复杂的、不断变化的，是一种固有的性质的观点所属的学派是（）。A.系统理论管理B.行为科学管理C.权变理论管理D.管理科学E.管理质量 [填空题]液氧泵泵轴上设有迷宫密封，是为了防止轴承中的（润滑脂）进入中间体与（）接触。
沪科版八年级全一册物理3.2乐音与噪声课件
振动频率越高，音调越高
三、音色 1、定义：声音的品质与特色。 2、影响因素：由发声体本身材料决定。
1.如图所示，在学校组织的迎“青奥” 活动中，小明和同学们一起进行了击鼓 表演。他时重时轻地敲击鼓面，这样做 主要改变了鼓声的 （ A）
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
2.雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的
二、响度—声音强弱（大小）
• 体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.
探究：响度跟什么因素有关？
1：响度
活动1：探究影响响度的因素1
保持刻度尺伸出桌边
实验
的长度不变，分别轻 拨和重拨钢尺。比较
两次尺振动幅度和发
声时响度的大小关系。
演示活动2：探究影响响度的因素
实验
用大小不同的力敲音 叉，感受声音的变化，
两个声音是演奏的同一首曲子，你能听出二 者有什么区别吗？
（四）、音色：反映声音的品质与特色。 音色是由发声体本身材料决定的。
我们能分辨不同乐器发声，是因为它们 的音色不同。
不同的物体，音色不同。
一、响度
1、定义：声音的强弱 2、影响因素：振动幅度
振动幅度越大，响度越大
二、音调 1、定义：声音的高低 2、影响因素：振动频率
（ C） A.频率很高
B.振幅很大
C.响度很大
D.音调很高
3.婷婷自制了一个叫做“水瓶琴”的乐器，
如图所示，它是通过在8个相同的水瓶中装
入不同高度的水制作而成的。让水面高度
不同，主要是为了在敲击不同水瓶时改变 发出声音的（ A） A.音调 B.音色 C.响度
D.传播速度
• 4.如图小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主 要是依据声音的（ C）
三、音色 1、定义：声音的品质与特色。 2、影响因素：由发声体本身材料决定。
1.如图所示，在学校组织的迎“青奥” 活动中，小明和同学们一起进行了击鼓 表演。他时重时轻地敲击鼓面，这样做 主要改变了鼓声的 （ A）
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
2.雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的
二、响度—声音强弱（大小）
• 体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.
探究：响度跟什么因素有关？
1：响度
活动1：探究影响响度的因素1
保持刻度尺伸出桌边
实验
的长度不变，分别轻 拨和重拨钢尺。比较
两次尺振动幅度和发
声时响度的大小关系。
演示活动2：探究影响响度的因素
实验
用大小不同的力敲音 叉，感受声音的变化，
两个声音是演奏的同一首曲子，你能听出二 者有什么区别吗？
（四）、音色：反映声音的品质与特色。 音色是由发声体本身材料决定的。
我们能分辨不同乐器发声，是因为它们 的音色不同。
不同的物体，音色不同。
一、响度
1、定义：声音的强弱 2、影响因素：振动幅度
振动幅度越大，响度越大
二、音调 1、定义：声音的高低 2、影响因素：振动频率
（ C） A.频率很高
B.振幅很大
C.响度很大
D.音调很高
3.婷婷自制了一个叫做“水瓶琴”的乐器，
如图所示，它是通过在8个相同的水瓶中装
入不同高度的水制作而成的。让水面高度
不同，主要是为了在敲击不同水瓶时改变 发出声音的（ A） A.音调 B.音色 C.响度
D.传播速度
• 4.如图小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主 要是依据声音的（ C）
物理：3.2《乐音与噪声》课件1(沪科版八年级-)
第二节 乐音与噪声
复习提问:
1、声音是怎样产生的? 声音是由于物体的振动产生的。振动 停止，声音也就停止。
2、声音是怎样传播的？ 声音要靠介质传播。一切固体、液体、气 体都是声音传播的介质，真空不能传声。
用烧水壶往水里灌水时，有经 验的人，可以凭借水的响声判 断出水瓶里的水装置得满不满。
这种方法是不是科学的？我们可不可以 用物理里面的知识来解释了？
二、乐音的特征：
乐音三要素：
1、响度：指声音的大小。也就是指声音的强弱。
声音的响度一般与声源振动的幅度有关，振幅 越大，响度越大。 响度是人耳对声音的感觉，还与声源的距离有关。 声音的强弱常用分贝（dB）来表示。 声音的强弱不同，人们听起来的效果是不同的。
听觉效果与声音的强弱：
声音 树叶微动 轻声交谈 正常说话 大声呼喊 汽车喇叭 载重汽车 飞机发动机
回到开始的引入，并解释原因
3、音色：（又叫音品） 音色反映了声音的品质与特征。 不同的发声体发出的声音，其音色是不同的。 我们能分辨出各种不同的声音，是利用音色来分辨的。
例：听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据是（ B ）
A.声音的响度
B.声音的音色
C.声音的音调
乐音与噪声
一、乐音与噪声的分类：
1、从物理学的角度： 乐音：指发声体有规律的振动发出的、好听 悦耳的声音。（乐队演奏的音乐） 噪声：指发声体无规律的振动发出的、难听 刺耳或污染环境的声音。（乱弹琴）
2、从环保的角度： 乐音：指人们喜欢听的声音。 噪声：凡是影响人们正常工作、学习、生活、休 息以及对人们所要听的声音起干扰作用的声音。
；单创:/News/Detail/2019-9-20/442424.htm ；
我也是服了！“ （9）“您就当浪子回头吧，兴许真考上了，
复习提问:
1、声音是怎样产生的? 声音是由于物体的振动产生的。振动 停止，声音也就停止。
2、声音是怎样传播的？ 声音要靠介质传播。一切固体、液体、气 体都是声音传播的介质，真空不能传声。
用烧水壶往水里灌水时，有经 验的人，可以凭借水的响声判 断出水瓶里的水装置得满不满。
这种方法是不是科学的？我们可不可以 用物理里面的知识来解释了？
二、乐音的特征：
乐音三要素：
1、响度：指声音的大小。也就是指声音的强弱。
声音的响度一般与声源振动的幅度有关，振幅 越大，响度越大。 响度是人耳对声音的感觉，还与声源的距离有关。 声音的强弱常用分贝（dB）来表示。 声音的强弱不同，人们听起来的效果是不同的。
听觉效果与声音的强弱：
声音 树叶微动 轻声交谈 正常说话 大声呼喊 汽车喇叭 载重汽车 飞机发动机
回到开始的引入，并解释原因
3、音色：（又叫音品） 音色反映了声音的品质与特征。 不同的发声体发出的声音，其音色是不同的。 我们能分辨出各种不同的声音，是利用音色来分辨的。
例：听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据是（ B ）
A.声音的响度
B.声音的音色
C.声音的音调
乐音与噪声
一、乐音与噪声的分类：
1、从物理学的角度： 乐音：指发声体有规律的振动发出的、好听 悦耳的声音。（乐队演奏的音乐） 噪声：指发声体无规律的振动发出的、难听 刺耳或污染环境的声音。（乱弹琴）
2、从环保的角度： 乐音：指人们喜欢听的声音。 噪声：凡是影响人们正常工作、学习、生活、休 息以及对人们所要听的声音起干扰作用的声音。
；单创:/News/Detail/2019-9-20/442424.htm ；
我也是服了！“ （9）“您就当浪子回头吧，兴许真考上了，
八年级物理乐音和噪声PPT优秀课件
(屏幕出示“信息快递”,乐音通常是指那些动听的，令人愉 快的声音)歌唱家的歌声，各种乐器演奏发出的声音都是乐音。 下面，我们请×× 同学把刚才的曲子再演奏两遍，请注意和 刚才听到的乐音对比，看看声音有什么变化？ 学生：（演奏，不改变电子琴音量，改弹高音部） 教师：声音的高低有什么变化？ 学生：声音变高了。
第四章 声现象
第三节 乐音与噪声
一、教学目标
知识与技能
1. 了解乐音及它的三个特征：音调、 响度和音色。 2. 了解噪声的来源和危害，知道防 治噪声的途径，增强环境保护意识。 ３. 常识性了解用分贝划分声音的 等级。
过程与方法
1.通过对实验现象的观察，分析概括出 发声体振动频率与音调的关系；分析声 音响度的大小与发声体振动的振幅、发 声体与听者之间的距离的关系，感受不 同发声体的音色不同。 2.通过体验和观察，了解防治噪声的思 路。
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
关于噪声的教学，要结合生活实际进行讲 解，注意选取具有代表性的生动实例。
七、教学过程
新课引入
学生：（一学生用沾水的泡沫板在玻璃上摩擦，发出刺耳的声 音；另一学生拖动走道上的凳子发出讨厌的声音） 教师：刚才的声音好听不好听？ 学生：不好听。 教师：我们把象这样嘈杂刺耳，令人烦噪的声音叫噪声。 （屏幕出示“信息快递”：噪声通常是指那些难听的，令人厌 烦的声音。） 教师：下面同学们将听到几种声音，请仔细辨别这些声音，看 看有什么不同？ 学生：（用电子琴演奏《解放军进行曲》，使之发出低沉，响 亮的声音。） 教师：刚才的声音好听吗？ 学生：好听。 教师：像这样优美动听，令人愉快的声音就叫乐音。
(2）响度与振幅的关系。 （3）响度与距离发声体远近的关系。 （4）响度与音调的区别。
沪科版八年级物理上册 3.2 乐音与噪声 PPT课件4【优质课件】.ppt
婚喪喜慶 民俗活動 學校擴音 同學會 家庭聚會
2
噪音的影響
• 噪音會對人體生理及心理造成不良影響
– 心理緊張，內分泌失調，情緒暴燥不安 – 生理上可能造成聽力受損，甚者失去聽覺
• 人體對噪音的反應如下圖：
聽力受損 工作效率降低 干擾交談 低聲交談 干擾睡眠
安眠
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
飛機起飛 爆竹
防盜器
影響學習
睡眠
3
噪音防制
• 政府的法令規範與管制稽查 • 自本身做起
– 改善不良的生活習慣 – 減少居家噪音：電視，音響，說話……
• 娛樂場所加裝隔音設備 • 土地分區使用 • 改採隔音效果佳建材
4
樂音與噪音
類別
樂音
噪音
感覺 可使人聽起來有愉 使人聽起來覺得厭
快的感覺煩ຫໍສະໝຸດ 實例 車子機器運轉聲 鋼琴笛子演奏
振動方式 穩定整齊，有一定 極不規則，沒有一
頻率
定的頻率
說明 樂音和噪音並沒有明顯的界線，若樂器 吹奏不良，同樣是噪音
1
噪音的來源
• 工廠 • 營建工地 • 交通工具 • 汽機車防盜器 • 寵物叫聲 • 娛樂場所
乐音与噪音PPT课件
5.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静， 究其原因，你认为正确的是（ C ） A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收 D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
因为雪地蓬松而多孔,能吸收声音,即减弱声波 的反射
8
请听下面几段声音，说出是什么 乐器发出的？
不同乐器发出的声音的音色（也叫音品）是不同的，
音色（音品）反映了声音的品质。
我们根据声音的音色可以分辨不同人的讲话声与不同乐器发出的声音。
9
乐音的特性
强弱（响度） 高低（音调） 音色 响度、音调、音色称为声音的三要素。
10
二、噪音的防治：
请你说说什么地方、什么时候有噪音？ 噪音有什么危害？ 你知道有哪些防治噪音的方法？
2．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱， 下面对二人声音的描述正确的是( D ) A.男声音调低、响度小；女声音调高、响度大 B.男声音调高、响度大；女声音调低、响度小 C.男声音调高、响度小；女声音调低、响度大 D.男声音调低、响度大；女声音调高、响度小
30
3.医生用听诊器诊病是因为 ( C ) A.听诊器能使振动的振幅增加，响度增大 B.听诊器能提高发声体的频率，使音调变高 C.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度
铁
路
旁
的
隔
音
土墩也有助于隔音
屏
18
半 封 闭 的 遮 音 罩
19
全封闭的遮音罩
20
利用绿地缓冲地带或屋苑的平台/商场一 方面将居民与马路隔离；另一方面制造 了隔音屏的效果，挡住路面的噪音。
21
利用吸音材料修路
不能吸噪音 可以吸噪音
初中物理《乐音与噪声》(共22张)ppt
3.发声体的制作材料? 4.发声体的振动快慢?或者还有其它的因素?
实验探究 情景体验· 探索发现
请认真动手 做一做相信 你一定能行
• 情景 小明又用尺子按在桌上，一端伸出桌边， 长度为尺子的1/3，拨动尺子，其后他把尺 子的2/3伸出桌面，拨动尺子（两次用的力 度相同），试比较两次听到的声音高低如 何?请大家跟小明一起做。
情景 小明是喜欢探究身边的物理现象好动手的好学生,替小 明想一想怎样探究声音的大小? 请大家跟小明一起动手来做一做，一次他将一把尺子 按在桌上，一端伸出桌边，长度为尺子的1/2，轻轻拨 动尺子，其后他把尺子伸出桌面的长度不变，用力拨 动尺子（第二次力度比第一次大些），试比较两次听 到的声音大小?。
噪声的危害
• 对人的心理和生理都有伤害。；轻则分散
布 注意力，影响情绪；重则伤害身体，甚 至危及生命。 • 噪声的影响还会因人、因时而异。如：音 乐声过大则会影响他人休息变成噪声。上 课时，讲话会影响他人学习等等。
噪声的大小
1. 噪声的大小用声级表示，单位是 分贝（dB) 2.人刚能听到的声音定为0 dB 3.15~40 dB是较好的生活环境。
声音的传播需要介质（固体、液体、气体） 中，在不同介质中声音传播的速度也不相同。
请欣赏
• 有规律的、好听悦耳的声音
叫乐音。
• 无规律的、难听刺耳的声音
叫噪声。
猜想与假设
学习只有积极动脑 才会有丰厚回报
• 请大家动动脑筋想一想声音的高低和声音
的大小是由什么因素决定的呢？ 1.发声体的大小?
2.发声体的振动程度的大小?
课堂欣赏
• 听,判断是哪种乐器演奏
发出的声音？
欣赏音乐时 更要注意听
实验探究 情景体验· 探索发现
请认真动手 做一做相信 你一定能行
• 情景 小明又用尺子按在桌上，一端伸出桌边， 长度为尺子的1/3，拨动尺子，其后他把尺 子的2/3伸出桌面，拨动尺子（两次用的力 度相同），试比较两次听到的声音高低如 何?请大家跟小明一起做。
情景 小明是喜欢探究身边的物理现象好动手的好学生,替小 明想一想怎样探究声音的大小? 请大家跟小明一起动手来做一做，一次他将一把尺子 按在桌上，一端伸出桌边，长度为尺子的1/2，轻轻拨 动尺子，其后他把尺子伸出桌面的长度不变，用力拨 动尺子（第二次力度比第一次大些），试比较两次听 到的声音大小?。
噪声的危害
• 对人的心理和生理都有伤害。；轻则分散
布 注意力，影响情绪；重则伤害身体，甚 至危及生命。 • 噪声的影响还会因人、因时而异。如：音 乐声过大则会影响他人休息变成噪声。上 课时，讲话会影响他人学习等等。
噪声的大小
1. 噪声的大小用声级表示，单位是 分贝（dB) 2.人刚能听到的声音定为0 dB 3.15~40 dB是较好的生活环境。
声音的传播需要介质（固体、液体、气体） 中，在不同介质中声音传播的速度也不相同。
请欣赏
• 有规律的、好听悦耳的声音
叫乐音。
• 无规律的、难听刺耳的声音
叫噪声。
猜想与假设
学习只有积极动脑 才会有丰厚回报
• 请大家动动脑筋想一想声音的高低和声音
的大小是由什么因素决定的呢？ 1.发声体的大小?
2.发声体的振动程度的大小?
课堂欣赏
• 听,判断是哪种乐器演奏
发出的声音？
欣赏音乐时 更要注意听
物理八上1.6《乐音和噪声》课件(1)
树造林，关闭门窗
在人耳处减弱：戴护耳器，用手指塞 住耳朵等。
四、声的利用
•声呐: 向水中发射各种形式的声信号,碰到需要定
位的目标时产生反射波,接收反射波并进行信 号分析;处理,除掉干扰,从而显示出目标所在的 方位和距离.
AC 下列现象中，利用回声的是（
）
A.渔民利用声纳探测鱼群
B.雷雨天时，先看到闪电后听见雷声
的声音，便分辨出部件间是否有松动，
他主要是依据声音的(
B) （威海）
A.响度
B.音色
C.音调 D.频率
2、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动， 且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉
接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，
溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振 动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述轮重）
F
h
S
h
滑轮对物体做了多少功？ W2=Gh
动力对滑轮做了多少功？
W1=Fs
F
S=2h F=G/2
G W1=Fs = —G2—×2h=Gh =W2
h
G
1．省力机械还是费力机械能够省功？ 2．自重和摩擦力大的机械还是自重和摩擦力 小到可忽略不计的机械能够省功？
功的原理
使用任何机械都不能省功．
调还是响度？ 响度
• ③牛与蚊子的叫声，哪个响度大，哪个音 调高？
牛的响度大，蚊子的音调高
3.音色（音品、音质）
（1）反映声音的品质与特色 。 （2）音色是由发声体的材料、形状等因素决 定的。
（3）应用：
挑选瓷器、铁路工人检修铁轨、挑西瓜
小试身手:
1、当火车进站时，工人师傅总是用
铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出
W=F·S=
在人耳处减弱：戴护耳器，用手指塞 住耳朵等。
四、声的利用
•声呐: 向水中发射各种形式的声信号,碰到需要定
位的目标时产生反射波,接收反射波并进行信 号分析;处理,除掉干扰,从而显示出目标所在的 方位和距离.
AC 下列现象中，利用回声的是（
）
A.渔民利用声纳探测鱼群
B.雷雨天时，先看到闪电后听见雷声
的声音，便分辨出部件间是否有松动，
他主要是依据声音的(
B) （威海）
A.响度
B.音色
C.音调 D.频率
2、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动， 且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉
接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，
溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振 动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述轮重）
F
h
S
h
滑轮对物体做了多少功？ W2=Gh
动力对滑轮做了多少功？
W1=Fs
F
S=2h F=G/2
G W1=Fs = —G2—×2h=Gh =W2
h
G
1．省力机械还是费力机械能够省功？ 2．自重和摩擦力大的机械还是自重和摩擦力 小到可忽略不计的机械能够省功？
功的原理
使用任何机械都不能省功．
调还是响度？ 响度
• ③牛与蚊子的叫声，哪个响度大，哪个音 调高？
牛的响度大，蚊子的音调高
3.音色（音品、音质）
（1）反映声音的品质与特色 。 （2）音色是由发声体的材料、形状等因素决 定的。
（3）应用：
挑选瓷器、铁路工人检修铁轨、挑西瓜
小试身手:
1、当火车进站时，工人师傅总是用
铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出
W=F·S=
物理：3(PPT)3-1.2《乐音与噪声》课件1(沪科版八年级 )
复习提问:
1、声音是怎样产生的? 声音是由于物体的振动产生的。振动 停止，声音、气 体都是声音传播的介质，真空不能传声。
二、乐音的特征：
乐音三要素：
1、响度：指声音的大小。也就是指声音的强弱。
声音的响度一般与声源振动的幅度有关，振幅 越大，响度越大。 响度是人耳对声音的感觉，还与声源的距离有关。 声音的强弱常用分贝（dB）来表示。 声音的强弱不同，人们听起来的效果是不同的。
上，它与环形山的形成理论密切联系。许多人都倾向于小天体撞击说，认为在没有大气和引力很小的月球上，小天体撞击可能使高温碎块飞得很 远。而另外一些科学家认为不能排除火山的作用，火山爆发时的喷射也有可能形成四处飞散的辐射形状。月谷月球图像月球图像[]地球上有着许 多著名的裂谷，如东非大裂谷。月面上也有这种构造----那些看来弯弯曲曲的黑色大裂缝即是月谷，它们有的绵延几百到上千千米，宽度从几千 米到几十千米不等。那些较宽的月谷大多在月陆上较平坦的地区，而那些较窄、较小的月谷（有时又称为月溪）则到处都有。最著名的月谷是在 柏拉图环形山的东南连结雨海和冷海的阿尔卑斯大月谷，它把月球上的阿尔卑斯山拦腰截断，很是壮观。从太空拍得的照片估计，它长达千米， 宽-千米。年月日，科学家在月球上发现一个隐藏于地下的巨形的方形结构。这一结构宽公里，科学家们认为这是一条古老的裂谷系统，后来其 中充填了岩浆。[]火山；https:///product-selection/pushbutton/ 瞬间按动开关 超小型按动开关 ；分布月球的表面被巨大的 玄武岩（火山熔岩）层所覆盖。早期的天文学家认为，月球表面的阴暗区是广阔的海洋，因此，他们称之为“mare”，这一词在拉丁语中的意思 就是“大海”，当然这是错误的，这些阴暗区其实是由玄武岩构成的平原地带。除了玄武岩构造，月球的阴暗区，还存在其他火山特征。最突出 的，例如蜿蜒的月面沟纹、黑色的沉积物、火山园顶和火山锥。不过，这些特征都不显著，只是月球表面火山痕迹的一小部分。与地球火山相比， 月球火山可谓老态龙钟。大部分月球火山的年龄在-亿年之间；典型的阴暗区平原，年龄为亿年；最年轻的月球火山也有亿年的历史。而在地质 年代中，地球火山属于青年时期，一般年龄皆小于万年。地球上最古老的岩层只有9亿年的历史，年龄最大的海底玄武岩仅有万年。年轻的地球 火山仍然十分活跃，而月球却没有任何新近的火山和地质活动迹象，因此，天文学家称月球是“熄灭了”的星球。地球火山多呈链状分布。例如 安底斯山脉，火山链勾勒出一个岩石圈板块的边缘。夏威夷岛上的山脉链，则显示板块活动的热区。月球上没有板块构造的迹象。典型的月球火 山多在巨大古老的撞击坑底部。因此，大部分月球阴暗区都呈圆形外观。撞击盆地的边缘往往环绕着山脉，包围着阴暗区。月球阴暗区主要在月 球正面的一侧。几乎覆盖了这一侧的/面积。而在月球背面，阴暗区的面积仅占%。然而，月球背面的地势相对更高，月壳也较厚。由此可见， 控制月球火山作用的主要因素是地形高度和月壳厚度。火卫一（Phobos，英语发音"FOHbus"福博斯)
1、声音是怎样产生的? 声音是由于物体的振动产生的。振动 停止，声音、气 体都是声音传播的介质，真空不能传声。
二、乐音的特征：
乐音三要素：
1、响度：指声音的大小。也就是指声音的强弱。
声音的响度一般与声源振动的幅度有关，振幅 越大，响度越大。 响度是人耳对声音的感觉，还与声源的距离有关。 声音的强弱常用分贝（dB）来表示。 声音的强弱不同，人们听起来的效果是不同的。
上，它与环形山的形成理论密切联系。许多人都倾向于小天体撞击说，认为在没有大气和引力很小的月球上，小天体撞击可能使高温碎块飞得很 远。而另外一些科学家认为不能排除火山的作用，火山爆发时的喷射也有可能形成四处飞散的辐射形状。月谷月球图像月球图像[]地球上有着许 多著名的裂谷，如东非大裂谷。月面上也有这种构造----那些看来弯弯曲曲的黑色大裂缝即是月谷，它们有的绵延几百到上千千米，宽度从几千 米到几十千米不等。那些较宽的月谷大多在月陆上较平坦的地区，而那些较窄、较小的月谷（有时又称为月溪）则到处都有。最著名的月谷是在 柏拉图环形山的东南连结雨海和冷海的阿尔卑斯大月谷，它把月球上的阿尔卑斯山拦腰截断，很是壮观。从太空拍得的照片估计，它长达千米， 宽-千米。年月日，科学家在月球上发现一个隐藏于地下的巨形的方形结构。这一结构宽公里，科学家们认为这是一条古老的裂谷系统，后来其 中充填了岩浆。[]火山；https:///product-selection/pushbutton/ 瞬间按动开关 超小型按动开关 ；分布月球的表面被巨大的 玄武岩（火山熔岩）层所覆盖。早期的天文学家认为，月球表面的阴暗区是广阔的海洋，因此，他们称之为“mare”，这一词在拉丁语中的意思 就是“大海”，当然这是错误的，这些阴暗区其实是由玄武岩构成的平原地带。除了玄武岩构造，月球的阴暗区，还存在其他火山特征。最突出 的，例如蜿蜒的月面沟纹、黑色的沉积物、火山园顶和火山锥。不过，这些特征都不显著，只是月球表面火山痕迹的一小部分。与地球火山相比， 月球火山可谓老态龙钟。大部分月球火山的年龄在-亿年之间；典型的阴暗区平原，年龄为亿年；最年轻的月球火山也有亿年的历史。而在地质 年代中，地球火山属于青年时期，一般年龄皆小于万年。地球上最古老的岩层只有9亿年的历史，年龄最大的海底玄武岩仅有万年。年轻的地球 火山仍然十分活跃，而月球却没有任何新近的火山和地质活动迹象，因此，天文学家称月球是“熄灭了”的星球。地球火山多呈链状分布。例如 安底斯山脉，火山链勾勒出一个岩石圈板块的边缘。夏威夷岛上的山脉链，则显示板块活动的热区。月球上没有板块构造的迹象。典型的月球火 山多在巨大古老的撞击坑底部。因此，大部分月球阴暗区都呈圆形外观。撞击盆地的边缘往往环绕着山脉，包围着阴暗区。月球阴暗区主要在月 球正面的一侧。几乎覆盖了这一侧的/面积。而在月球背面，阴暗区的面积仅占%。然而，月球背面的地势相对更高，月壳也较厚。由此可见， 控制月球火山作用的主要因素是地形高度和月壳厚度。火卫一（Phobos，英语发音"FOHbus"福博斯)
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3、消声 消声就是利用消声器来降低噪声的传播，也是降噪的一种主要
措施。 不同的消声器其降噪原理不同，但不外乎是吸收声能、消耗声
能、或者变频等，达到降低可听声的目的。 好办法：植树造林
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第一章 声与听觉
第四节 噪声的防治及其防治
（一）什么是噪声
凡是影响人们工作、 学习和休息的声音，即不 需要的声音，称为噪声。
（二）噪声污染的特点
1、感觉性
2、暂时性 3、局限性
（三）噪声的危害
1、对人体健康的影响－听 力受损
2、对交谈、通讯、思考的 干扰
二、 减少噪声的途径
与噪声传播过程有关的三个因素即声源、传播途径和 接收。因此噪声控制主要是从这三个方面入手。 （一）控制声源：
声源控制技术取决于科技的发展，即改革产品结构， 提高加工精度和装配技术等。
（二）传播途径控制
1、吸声降噪 吸声主要是利用吸声材料或吸声结构来吸收声
能，因此吸声的效果主要取决于吸声材料和吸声结 构
2、隔声 隔声就是用屏蔽物将声音挡住，隔离开。也是控制
空气传播噪声的有效措施之一。 主要措施有：设立声障
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/24
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