第四章-婴幼儿疾病的防治护理
婴幼儿疾病预防与护理 课后题答案
第一章概述弟—T1.简述一下幼儿各个系统随着年龄增长都发生什么变化。
答：幼儿生长是一个连续的过程，随着年龄的增长，各个系统都有一个从稚嫩到成熟的过程。
比如呼吸系统及消化系统的功能不断完善，黏膜对抗外部伤害的能力不断提升；骨骼不断生长，长骨硬度不断增加，韧性却不断降低；神经功能不断完善，幼儿感觉、运动随时间增长变得越来越精细，智能水平也不断提升。
但幼儿各个系统及器官生长发育不平衡，幼儿各个系统发育时间及发育速度不相同，幼儿神经系统发育较早，孩子的大脑一般在2岁之前发育最为迅速；淋巴系统在幼儿时期发育也很迅速，一般在青春期达到极限，以后逐渐下降;运动系统、循环系统、消化系统基本与体格发育生长平行；生殖系统往往发育较晚，一般在进入青春期之后才开始发育。
2.和成人相比，幼儿疾病有哪些特点？针对这些特点应该采取什么预防及护理措施？答：特点；①幼儿抗病能力较弱，幼儿的自我保护意识比较弱，面对危险时更易受到伤害。
此外，幼儿皮肤粘膜脆弱，体温调节能力差，特异性与非特异性免疫都尚不成熟，所以，幼儿机体对于外部环境变化更加敏感，对于病原体的防御能力也较弱，尤其是呼吸系统更容易被各种病原体侵犯。
②呼吸系统及消化系统疾病多见：幼儿呼吸道纤毛不够发达，当外界病原体较多，或者机体抵抗力下降时，呼吸系统非常容易染病。
其次，幼儿消化系统发育不成熟，消化与吸收食物的能力比较差，而幼儿正处于生长发育的阶段，对营养物质的需求很高，所以，胃肠道的负荷比较大，所以，幼儿阶段罹患消化功能紊乱的概率很高。
③临床表现不同：年龄越小的孩子患病后病情更重、发展更快，容易发展成为败血症、水和电解质紊乱以及器官功能衰竭。
此外，对于年幼体弱儿来说，他们对疾病的反应差，疾病症状表现不典型。
④预后特点：幼儿正处于生长发育的时期，机体修复能力强，所以，只要得到及时、正确的诊治，患儿好转恢复得也快，而且后遗症也较少。
但另一方面来说，幼儿患病时起病急、进展快、变化多，所以，幼儿的死亡率比任何时期都要高。
婴幼儿常见疾病预防和护理课件
婴幼儿常见疾病预防和护理课件一、教学内容本节课我们将学习婴幼儿常见疾病预防和护理的相关知识。
教学内容主要依据教材第四章“婴幼儿常见疾病的预防和护理”展开，详细内容包括：婴幼儿常见疾病的种类、症状识别、预防措施、护理技巧及紧急处理方法。
二、教学目标1. 了解婴幼儿常见疾病的种类及其危害。
2. 掌握婴幼儿常见疾病的症状识别、预防措施和护理技巧。
3. 培养学生关爱婴幼儿，提高他们对婴幼儿疾病的防范意识。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿常见疾病的症状识别及护理技巧。
教学重点：婴幼儿常见疾病的预防措施及紧急处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、婴幼儿模型、常见疾病演示道具。
2. 学具：笔记本、教材、婴幼儿护理手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段婴幼儿生病的视频，引导学生关注婴幼儿生病时的症状，让学生认识到预防婴幼儿疾病的重要性。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍婴幼儿常见疾病的种类、症状识别、预防措施及护理技巧。
3. 例题讲解（15分钟）选取两个典型案例，讲解婴幼儿疾病的识别、预防和护理方法。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生针对案例中的问题，提出解决方案。
5. 护理技能演示（10分钟）演示如何给婴幼儿测量体温、喂药、换尿布等护理技巧。
6. 学生实践操作（20分钟）学生分组进行护理技能操作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 婴幼儿常见疾病种类2. 症状识别3. 预防措施4. 护理技巧5. 紧急处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴幼儿常见疾病的种类及危害。
（2）列举三种婴幼儿常见疾病的预防措施。
（3）描述如何正确给婴幼儿喂药。
2. 答案：（1）婴幼儿常见疾病包括感冒、咳嗽、发热、腹泻等，这些疾病可能导致婴幼儿营养不良、生长发育迟缓，甚至危及生命。
（2）预防措施：① 保持室内空气流通，避免拥挤的公共场所。
② 坚持母乳喂养，增强婴幼儿免疫力。
③ 定期给婴幼儿接种疫苗。
护士在儿科护理中的儿童疾病预防和常见病护理
护士在儿科护理中的儿童疾病预防和常见病护理
1. 儿童疾病预防
儿童疾病预防是儿科护理的重要内容之一，以下是一些常见的儿童疾病预防措施：
•疫苗接种
疫苗接种是预防儿童传染病的最有效手段之一。
护士在儿科护理中要了解疫苗接种的时间和剂量，按照国家规定的程序为儿童接种疫苗，并记录接种情况。
•卫生教育
护士在儿科护理中要向家长传授儿童个人卫生、饮食、生活习惯等方面的知识，帮助家长和孩子提高对疾病的预防意识，培养良好的卫生习惯。
•环境保护
护士在儿科护理中要协助医院做好儿童病房的环境消毒和通风，防止病原微生物的传播，保护儿童的身体健康。
2. 常见病护理
•儿童感冒
感冒是儿童常见的病症，护士在儿科护理中要帮助家长正确判断孩子的感冒症状，提供适当的护理和治疗建议。
包括保持室内通风、提供充足的水和营养、控制体温等。
•儿童肺炎
儿童肺炎是严重的呼吸系统感染疾病，护士在儿科护理中要密切观察孩子的呼吸情况、体温和心率等指标变化，及时给予氧气治疗、吸痰和抗生素等护理措施。
•儿童腹泻
儿童腹泻是常见的消化系统疾病，护士在儿科护理中要监测孩子的排便情况、水分摄入和尿量等，及时纠正脱水，提供适当的护理和饮食建议。
结语
护士在儿科护理中对儿童疾病的预防和常见病的护理起着重要作用。
通过疫苗接种、卫生教育和环境保护等措施，可以有效预防儿童疾病的发生。
对于常见病的护理，护士要根据病情给予正确的护理措施，提高儿童的生活质量和健康水平。
注：以上内容仅供参考，具体的儿科护理应根据医疗机构和护理实践指南的要求进行。
第四章 预防传染病和寄生虫病
预防传染病和寄生虫病
学习目标
• 了解遗传病的相关知识 • 了解传染病相关的基本概念 • 掌握传染病的特征、发生和流行的基本环节,能针对不同的
传染病采取防预措施 • 掌握幼儿常见传染病的传播途径、症状及预防 • 熟悉学前儿童常见病的病因、症状及预防
第一节
基础知识
目
一 有关免疫的基础知识
录
二 有关传染病的基础知识
一、 有关免疫的基础知识 3.基础免疫与加强免疫
4.预防接种证 国家对幼儿实行预防接种证制度。
二、 有关传染病的基础知识
（一）传染病的特性
1.有病原体 各种传染病都有其 特异的病原体，病原体 是使人感染疾病的微生 物（细菌、病毒、真菌） 和寄生虫。
2.有传染性 病原体可以通过一
定途径从病人、其他动 物或带有病原体的物体 上，进入人体内传播疾 病。
不强，多见于6个月~1岁半小儿。 （2）症状 ①起病突然，高烧 ②高烧3~4天全身出疹，1~2天皮疹退尽。
一、 婴幼儿常见传染病
4.水痘 (1)病因及传播途径：病毒引起的呼吸道传染病，病毒存
在于鼻咽分泌物、水痘浆液中，传染性强，人群易感。 （2）症状 ①病初1~2天有低烧，皮疹先见于头皮、面部，呈向心性
二、 有关传染病的基础知识 2.传染途径 病原体从传染源体内排出，经过一定方式，又入侵他人体内。
日常生活接触传播
虫媒传播
二、 有关传染病的基础知识
2.传染途径 病原体从传染源体内排出，经过一定方式，又入侵他人体内。
（6）直接接触 （7）医源性传播 （8）母婴传播
二、 有关传染病的基础知识
3.易感者 易感者是指体内缺乏对某种传染病的免疫力或免疫力 较弱，病原体侵入后可能会发病的人。
婴幼儿常见疾病的预防及护理优质课件
婴幼儿常见疾病的预防及护理优质课件一、教学内容本节课我们将学习婴幼儿常见疾病的预防及护理知识。
内容涉及《儿科护理学》第四章第三节，主要包括婴幼儿感冒、腹泻、肺炎、手足口病等常见疾病的病因、预防措施及护理要点。
二、教学目标1. 了解婴幼儿常见疾病的病因、症状及传播途径。
2. 掌握婴幼儿常见疾病的预防措施和护理方法。
3. 培养学生关爱婴幼儿健康，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点重点：婴幼儿常见疾病的预防措施及护理方法。
难点：婴幼儿疾病的病因、症状识别及护理技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、挂图等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿生病时的照片，引导学生关注婴幼儿健康问题，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：（1）婴幼儿感冒的病因、症状及传播途径；（2）婴幼儿腹泻的病因、症状及传播途径；（3）婴幼儿肺炎的病因、症状及传播途径；（4）婴幼儿手足口病的病因、症状及传播途径。
3. 实践情景引入：（1）邀请学生模拟护理感冒的婴幼儿，讨论护理过程中应注意的问题；（2）分组讨论，每组针对一种婴幼儿疾病设计一套预防及护理方案。
4. 例题讲解：讲解一道关于婴幼儿腹泻护理的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 婴幼儿常见疾病感冒腹泻肺炎手足口病2. 预防及护理措施保持室内空气流通做好个人卫生遵医嘱用药注意饮食调理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴幼儿感冒的病因、症状及预防措施；（2）分析一道关于婴幼儿肺炎护理的病例，给出护理方案。
2. 答案：（1）病因：病毒感染、细菌感染等；症状：流涕、咳嗽、发热等；预防措施：增强体质、避免接触病人等。
（2）护理方案：保持呼吸道通畅，给予抗生素治疗，密切观察病情变化等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对婴幼儿常见疾病的预防及护理知识掌握程度较好，但部分学生对病因、症状的理解仍需加强。
婴幼儿疾病的预防和护理课件
婴幼儿疾病的预防和护理课件一、教学内容本节课我们将学习婴幼儿疾病预防和护理的相关知识。
教学内容基于《儿科护理学》第4版教材的第7章，重点探讨婴幼儿常见疾病的识别、预防措施和护理技巧。
详细内容包括：1. 婴幼儿常见疾病类型及症状分析；2. 婴幼儿疾病预防的基本原则和方法；3. 婴幼儿疾病护理要点及操作技巧；4. 婴幼儿疫苗接种的意义、种类和注意事项。
二、教学目标1. 理解婴幼儿常见疾病的类型及其症状，提高识别能力；2. 学会婴幼儿疾病预防的基本原则和方法，提高预防意识；3. 掌握婴幼儿疾病护理的要点和操作技巧，提高护理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：婴幼儿疾病症状的识别、疾病预防措施的落实、护理操作技巧的掌握；2. 教学重点：婴幼儿常见疾病预防与护理的基本原则、疫苗接种的意义和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴幼儿模型、体温计、血压计、听诊器、疫苗接种卡；2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个婴幼儿因疾病困扰的案例，引发学生对婴幼儿疾病预防和护理的关注；2. 理论讲解：a. 介绍婴幼儿常见疾病类型及其症状；b. 阐述婴幼儿疾病预防的基本原则和方法；c. 解析婴幼儿疾病护理要点及操作技巧；d. 讲解婴幼儿疫苗接种的意义、种类和注意事项；3. 实践操作：a. 学生分组，模拟婴幼儿疾病护理操作；b. 教师指导，纠正操作中的错误；4. 例题讲解：针对婴幼儿疾病预防和护理的知识点，进行例题讲解；5. 随堂练习：让学生完成相关练习题，巩固所学知识；六、板书设计1. 婴幼儿常见疾病类型及症状；2. 婴幼儿疾病预防原则与方法；3. 婴幼儿疾病护理要点及操作技巧；4. 婴幼儿疫苗接种意义、种类和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：a. 列举婴幼儿常见疾病类型及其症状；b. 论述婴幼儿疾病预防的基本原则和方法；c. 描述婴幼儿疾病护理的要点和操作技巧；d. 解释婴幼儿疫苗接种的意义、种类和注意事项。
婴幼儿常见疾病的预防及护理课件
婴幼儿常见疾病的预防及护理课件一、教学内容本节课我们将学习婴幼儿常见疾病的预防及护理知识。
具体内容包括：第一章“婴幼儿生理特点及疾病预防概述”，第二节“常见呼吸道感染的预防及护理”，第三节“消化系统常见疾病的预防及护理”，第四节“婴幼儿传染病的预防及护理”。
我们将详细讲解每个章节的重点内容。
二、教学目标1. 让学生了解婴幼儿生理特点，提高对婴幼儿疾病的预防意识。
2. 使学生掌握常见呼吸道感染、消化系统疾病和传染病的预防及护理方法。
3. 培养学生的实践操作能力，能运用所学知识对婴幼儿进行科学护理。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿生理特点的理解，各种疾病的预防及护理方法的掌握。
教学重点：常见呼吸道感染、消化系统疾病和传染病的预防及护理措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴幼儿模型、体温计、消毒棉签等。
2. 学具：笔记本、笔、实践操作材料（如口罩、洗手液等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴幼儿生病时的照片，引发学生对婴幼儿疾病预防及护理的关注。
2. 理论讲解：（1）婴幼儿生理特点及疾病预防概述。
（2）常见呼吸道感染的预防及护理。
（3）消化系统常见疾病的预防及护理。
（4）婴幼儿传染病的预防及护理。
3. 实践操作：（1）演示如何正确测量婴幼儿体温。
（2）示范如何给婴幼儿佩戴口罩、洗手等。
4. 例题讲解：讲解与婴幼儿疾病预防及护理相关的典型例题。
5. 随堂练习：让学生针对所学内容进行实践操作，巩固知识点。
六、板书设计1. 婴幼儿生理特点及疾病预防概述2. 常见呼吸道感染的预防及护理保持室内空气流通避免接触病人增强抵抗力3. 消化系统常见疾病的预防及护理保持饮食卫生合理喂养定期消毒餐具4. 婴幼儿传染病的预防及护理接种疫苗注意个人卫生及时隔离病人七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴幼儿生理特点及疾病预防概述。
（2）列举三种常见呼吸道感染的预防及护理方法。
（3）谈谈你对婴幼儿消化系统疾病的预防及护理的认识。
学前儿童疾病的预防与护理
学前儿童疾病的预防与护理
1. 疾病预防
1.1 营养均衡
确保学前儿童获得充足的营养是预防疾病的关键。
均衡饮食应包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质和足够的水分。
适当的营养可以增强儿童的免疫力,降低患病风险。
1.2 良好卫生习惯
培养儿童良好的个人卫生习惯,如勤洗手、brushing teeth、保持环境清洁等,可有效预防传染病和其他疾病的传播。
1.3 预防接种
按照国家免疫规划,为儿童接种疫苗可以预防多种疾病,如百日咳、麻疹、水痘等。
确保儿童按时接种疫苗极为重要。
2. 疾病护理
2.1 及时就医
如果儿童出现发烧、咳嗽、腹泻等症状,应立即就医,以获得及时诊断和治疗。
不要自行给予药物,避免延误病情。
2.2 遵医嘱用药
在医生指导下正确使用药物,严格遵循用药剂量和频率,有助于加快康复。
2.3 营养支持
在患病期间,应确保儿童获得充足的营养,有利于增强体力和免疫力。
可以提供易于消化的流质食物和补充维生素。
2.4 卫生护理
保持儿童皮肤、口腔和居住环境的清洁卫生,有助于预防交叉感染和并发症。
2.5 心理支持
疾病可能会给学前儿童带来焦虑和不适,家长应耐心关爱,给予安慰和鼓励,缓解他们的负面情绪。
学前时期是儿童生长发育的关键阶段,做好疾病预防和护理工作,可以最大限度地保护儿童的健康,为他们的未来发展奠定良好基础。
《婴幼儿急救课件常见意外伤害处理与预防》
分组进行模拟演练，让学生在实际操作中掌握急救技能。演练过程中，教师应注意观察学生的操作是否规范，及时纠正错误，确保学生掌握正确的急救方法。
五、作业设计解析
1.编写婴幼儿意外伤害的紧急处理流程：
-学生需根据本节课所学知识，结合实际案例，编写一个针对特定意外伤害的紧急处理流程。
-流程应包括症状识别、紧急处理方法、注意事项等。
《婴幼儿急救课件常见意外伤害处理与预防》
一、教学内容
本节课选自《婴幼儿急救护理》教材第四章“常见意外伤害的处理与预防”，具体内容包括：婴幼儿常见意外伤害的分类、症状识别、紧急处理方法以及预防措施。重点讲解烧烫伤、骨折、异物窒息等意外伤害的处理方法。
二、教学目标
1.了解婴幼儿常见意外伤害的类型及症状。
-教师在批改作业时，关注学生是否掌握了相关知识点，以及流程的完整性和可操作性。
2.分析婴幼儿意外伤害案例：
-学生需分析案例中的错误处理方法，并给出正确的处理方法。
-分析过程中，教师引导学生关注症状识别、紧急处理方法、预防措施等方面的细节。
-通过分析案例，提高学生识别和应对意外伤害的能力。
本节课程教学技巧和窍门
6.作业设计是否具有针对性，能否帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
7.教学过程中是否存在不足之处，如语言表达、课堂管理等方面，如何进行改进。
8.针对学生的掌握情况，如何调整教学策略，以提高教学效果。
一、语言语调
1.讲解理论知识时，语言要清晰、准确，语调要平稳，以便学生更好地理解。
2.在引入实践情景和案例分析时，适当提高语调，增加语气的变化，以吸引学生的注意力。
二、时间分配
1.理论知识讲解时间不宜过长，控制在整节课的1/3左右，确保有足够的时间进行实践操作。
婴幼儿常见疾病的防治与护理课件
婴幼儿常见疾病的防治与护理课件一、教学内容本节课的教学内容来自儿科护理学的第三章，主要涉及婴幼儿常见疾病的防治与护理。
具体内容包括：1. 呼吸道疾病，如感冒、咳嗽、肺炎等；2. 消化道疾病，如腹泻、呕吐、消化不良等；3. 皮肤疾病，如湿疹、痱子、过敏性皮炎等；4. 传染性疾病，如手足口病、水痘、乙肝等；5. 其他常见疾病，如发热、惊厥、昏迷等。
二、教学目标1. 让学生掌握婴幼儿常见疾病的病因、症状、预防和治疗方法；2. 培养学生具备基本的护理技能，如测量体温、更换尿布、喂食等；3. 提高学生对婴幼儿疾病的识别能力，能够及时发现问题并采取措施。
三、教学难点与重点重点：婴幼儿常见疾病的症状、预防和治疗方法；基本的护理技能。
难点：对婴幼儿疾病的识别和判断，以及采取相应措施的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔；学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放婴幼儿疾病防治的宣传片，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：分别讲解呼吸道疾病、消化道疾病、皮肤疾病、传染性疾病和其他常见疾病的病因、症状、预防和治疗方法。
3. 实践操作：演示测量体温、更换尿布、喂食等基本护理技能，让学生进行实际操作练习。
4. 讨论：分组讨论如何识别和处理婴幼儿疾病，分享彼此的体会和经验。
六、板书设计婴幼儿常见疾病1. 呼吸道疾病感冒咳嗽肺炎2. 消化道疾病腹泻呕吐消化不良3. 皮肤疾病湿疹痱子过敏性皮炎4. 传染性疾病手足口病水痘乙肝5. 其他常见疾病发热惊厥昏迷七、作业设计2. 结合自己的实际情况，谈谈如何在生活中预防和护理婴幼儿疾病。
3. 设想一个婴幼儿出现疾病的情况，描述如何识别、判断和处理。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应掌握婴幼儿常见疾病的防治与护理知识，提高对婴幼儿疾病的识别和处理能力。
在课后，学生可以进一步查阅相关资料，深入了解婴幼儿疾病的最新研究进展和治疗方法，以便更好地应用于实际工作中。
179儿科护理练习_第四章 新生儿及新生儿疾病理.练习
第四章新生儿及新生儿疾病患儿的护理一、名词解释1．新生儿期：2．围产期：3．正常足月儿：4．早产儿：5．过期产儿：6．低出生体重儿：7．巨大儿：8．适于胎龄儿：9．小于胎龄儿：10．足月小样儿：11．大于胎龄儿：12．中性温度：13．高胆红血素：14．胆红素脑病：15．新生儿黄疸：16．新生儿肺透明膜病：二、填空题1、新生儿根据胎龄分为、、3种类型。
2、正常足月新生儿出生时平均体重在以上，身长在以上，呼吸约次/分，心率平均次/分。
3、新生儿居室温度应保持在，相对湿度以为宜，日常清扫应以为主。
4、新生儿颅内出血多由于、、、引起，临床上以和为特征。
5、新生儿体温调节中枢发育不全，相对较大，薄，易散热，加之产热不足，体温常低或不升，应重视。
6、新生儿护理诊断应包括、、等方面。
7、新生儿生理性黄疸是指生后天开始出现，天最明显，天消退。
8、正常足月新生儿皮肤薄嫩，血管丰富，易擦伤而引起，两颊部有，对吸吮有利，脐带经正确处理后一般在天内脱落。
9、新生儿生后数秒内即开始呼吸，呈式呼吸，频率为。
10、新生儿胃呈，容量小，易发生；一般出生后小时内开始排出、天排完。
11、胎儿期唯一可通过母体胎盘传给胎儿的免疫球蛋白是，从初乳中获得为，故对某些疾病有一定的免疫能力。
12、新生儿特殊生理状态是指、、、、。
13、新生儿肠壁较薄，通透性较高，易使毒素和消化不全的营养物通过肠壁进入血液循环，而引起中毒或过敏反应。
14、新生儿一般在出生后小时内开始排便，若超过小时无胎粪排出，应检查新生儿是否存在。
15、新生儿一般在出生后小时内排尿，如生后小时仍无尿，需要检查原因。
16、新生儿出现乳腺肿大和假月经的原因使出生后孕妇的影响突然中断所致。
17、正常出生体重儿是指出生体重在之间的新生儿。
18、早产儿又称未成熟儿，指胎龄不足周的活产婴儿，体重一般在g 以下。
19、早产儿应在生后2周开始补充维生素D IU/d，4周后补充此外还应补充维生素A、C、E。
护师考试辅导：儿科护理学之营养性疾病患儿的护理
第四章营养性疾病患儿的护理第一节营养不良营养不良是指因缺乏热量和（或）蛋白质引起的一种营养缺乏症，多见于3岁以下的婴幼儿。
临床表现为体重减轻、皮下脂肪减少或消失、皮下水肿。
常伴有各个器官不同程度的功能紊乱。
（一）病因1.长期摄入不足母乳不足而未及时添加其他乳品；骤然断奶而未及时添加辅食；奶粉配制过稀；长期以淀粉类食品喂养为主；不良饮食习惯如长期偏食、挑食、吃过多零食等引起。
2.消化吸收障碍消化系统先天畸形如唇裂、腭裂、幽门梗阻等，消化系统疾病如迁延性腹泻、过敏性肠炎、肠吸收不良综合征等均可影响食物的消化和吸收。
3.需要量增多急、慢性传染病（如麻疹、伤寒、肝炎、结核等）后的恢复期，双胎、早产、生长发育快速时期等均可因需要量增多而造成相对不足。
4.消耗量过大大量蛋白尿、长期发热、烧伤、甲状腺功能亢进症、恶性肿瘤等均可使蛋白质消耗或丢失增多。
（二）发病机制由于长期能量供应不足，导致自身组织消耗。
消瘦糖原不足或消耗过多致→低血糖；并发症脂肪消耗致→血清胆固醇下降、脂肪肝；蛋白质供给不足或消耗致低蛋白→水肿；表现由于全身总液量增多致细胞外液呈低渗状态。
同时还发生各组织器官，如消化、循环、泌尿、免疫及中枢神经系统的功能低下。
临床类型消瘦型能量供应不足为主浮肿型浮肿型蛋白质供应不足为主消瘦-浮肿型介于两者之间（三）临床表现营养不良的早期表现为体重不增。
最早以后体内脂肪逐渐消失，最具特征→体重减轻。
结果久之身长也会低于正常，出现身材矮小。
皮下脂肪消耗的顺序依次是腹部、躯干、臀部、四肢，最后是面部。
表现额部出现皱折，两颊下陷，颧骨凸出，形如老人。
皮肤干燥、苍白、松弛。
肌肉萎缩、肌张力低下。
体温低于正常、脉搏减慢、心音低钝、血压偏低。
初期烦躁，以后变得冷漠。
有血清蛋白降低时可出现营养不良性水肿。
有时可发生自发性低血糖症状，婴儿常有饥饿性便秘或腹泻。
营养不良患儿常因缺乏蛋白质及造血物质并发营养性贫血，因多种维生素缺乏而并发干眼症、口腔炎、末梢神经炎。
第四章 新生儿疾病与意外伤害的预防和护理
第四章新生儿疾病与意外伤害的预防和护理本章学习目标：1.了解新生儿疾病的常见症状。
2.掌握如何辨别新生儿是否生病。
3.掌握新生儿常见疾病的护理方法。
4.了解新生儿常见意外有哪些，掌握各种意外伤害的防范方法。
第一节新生儿疾病概述一、新生儿疾病常见症状新生儿疾病初起症状常不典型，且变化快，稍有疏忽，即可能造成严重后果，应严密观察。
因此，母婴护理员应对新生儿常见症状有所了解。
（一）哭哭是新生儿寻求帮助的唯一方式。
新生儿哭时一般不流泪，通常无法根据哭声识别他需要什么。
正常新生儿的哭，常是因为饥饿、口渴、尿布湿了、环境温度过低或过高引起的。
哭也可以是新生儿有病的一种征兆：当新生儿两眼发呆，哭声是突然、短促而不婉转的尖声高音调时，常是脑部有病的迹象。
当触及新生儿某一部位哭声加剧时，应仔细检查该部位有无异常。
例如，新生儿皮下坏疽主要累及背部或骶尾部，抱起或换尿布时，哭声往往加剧。
新生儿哭声无力或哭不出声，则提示病情较严重。
（二）呻吟如果新生儿因呼吸道或心脏疾患，导致肺功能明显紊乱，或因脑部有疾患，呼吸时有“哼哼”的呻吟声，这是病情严重的表现。
持续呻吟要比间断呻吟病情更重，应迅速送往医院诊治。
（三）呕吐是指乳汁自胃经口吐出时，有较大的冲力，常伴有腹部肌肉的强烈收缩。
而漾奶（吐奶）是指乳汁自食管或胃经口溢出，一般冲力不大，并不伴有腹部肌肉的强烈收缩。
不论呕吐还是漾奶，既可能是喂养方法不当，或事物摄入量过多引起的，也可能是胃肠功能紊乱，或先天性肠闭锁、食管闭锁等疾病造成的。
一般来说，只要新生儿食欲好、日见长胖、有大便就正常。
但要注意喂养方法，喂奶时可取右侧卧位，防止呕吐物吸入呼吸道。
如果呕吐或漾奶伴有下列表现时，应引起重视，需请医生检查。
（1）食欲减退，精神萎靡。
（2）发热或前囱饱满。
（3）体重减轻或有失水表现。
（4）呕吐物带血或呈黄绿色。
（5）常吐泡沫液体或流涎。
（6）腹胀或可见到胃、肠的蠕动波状。
（7）便秘或出生后未排出胎便。
儿科护理学_专业知识-第四章 营养性疾病患儿的护理
专业知识-第四章营养性疾病患儿的护理一、Al1、营养不良患儿最早的症状是A、体重不增B、皮下脂肪减少C、肌肉松弛D、身材矮小E、水肿2、下列关于重度营养不良的特点描述不正确的是A、体重低于正常均值的40%以上B、身高常低于P3C、腹部皮褶厚度V0.4cmD、肌肉萎缩3DA、定期测体重B、定期测血钙C、严格按医嘱用药D、严密观察及时发现中毒症状E、间断应用维生素D4、③营养不良患儿皮下脂肪消减顺序是A、躯干一臀部一四肢一腹部一面颊部B、面颊部一腹部一躯干一臀部一四肢C、腹部一躯干一臀部一四肢一面颊部D、四肢一躯干一臀部一腹部一面颊部E、臀部一躯干一四肢一腹部一面颊部5、③营养不良的并发症不包括A、缺铁性贫血B、营养不良性水肿C、多种维生素缺乏D、大脑发育不全E、自发性低血糖6、③婴儿预防佝偻病，每天服用维生素D的剂量是A、100〜200IUB、300〜500IUC、400〜800IUD、10001500IUE、1500〜2000IU7、③4个月佝偻病患儿多见的骨骼改变是A、方颅B、手镯征C、肋膈沟D、颅骨软化E、肋骨串珠&③维生素D缺乏性佝偻病患儿极期主要表现是A、多汗B、枕秃C、夜啼D、睡眠不安E、骨骼改变二、A21、4个月小儿，生后牛乳喂养。
因惊厥经检查确诊为维生素缺乏性手足抽搐症。
入院后出现全身性抽搐其紧急处理措施哪项不妥A、立即让患儿平卧，尽量避免刺激B、注意保持呼吸道畅通C、苯巴比妥钠肌内注射或水合氯醛保留灌肠D、10%葡萄糖酸钙5〜10m1稀释后缓慢静脉注射E、立即用维生素D240万单位肌内注射2、8个月佝偻病患儿多见的骨骼系统改变是：A、方颅B、手镯征C、肋膈沟D、肋骨串珠E、颅骨软化3、患儿女，8个月。
先天性幽门梗阻，出生后喂养困难，体重6.4kg，判断其营养不良程度为A、无营养不良B、轻度营养不良C、中度营养不良D、重度营养不良E、极重度营养不良4、③男，9个月。
多汗、烦躁、方颅、枕秃、肋骨串珠，诊断佝偻病极期，以下哪项护理措施是错误的A、鼓励母亲抱患儿多晒太阳B、口服维生素DC、及时添加辅食D、训练患儿站立行走E、护理时动作轻柔5、③男，4岁。
婴幼儿常见疾病预防与护理精品课件
婴幼儿常见疾病预防与护理精品课件一、教学内容本节课我们将学习教材《婴幼儿护理学》第四章“婴幼儿常见疾病预防与护理”的内容，具体包括：呼吸道感染、消化道感染、发热、惊厥等常见疾病的症状识别、预防措施及护理方法。
二、教学目标1. 了解婴幼儿常见疾病的症状及原因，提高识别能力。
2. 掌握婴幼儿常见疾病的预防措施及护理方法，提高护理能力。
3. 培养学生的责任心和爱心，提高对婴幼儿的关爱意识。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿常见疾病的症状识别及护理方法。
教学重点：婴幼儿常见疾病的预防措施及护理技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴幼儿模型、体温计、退热贴、药物等。
2. 学具：笔记本、笔、护理操作工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿常见疾病的图片，引导学生关注这些疾病对婴幼儿健康的影响，激发学习兴趣。
2. 理论讲解：（1）呼吸道感染：症状识别、预防措施、护理方法。
（2）消化道感染：症状识别、预防措施、护理方法。
（3）发热：症状识别、物理降温方法、药物使用。
（4）惊厥：症状识别、紧急处理方法。
3. 实践操作：（1）分组进行护理操作练习，如体温测量、退热贴使用、药物喂服等。
（2）教师示范护理操作，学生跟随操作，提高动手能力。
4. 例题讲解：结合教材课后习题，讲解常见疾病的护理方法。
5. 随堂练习：发放护理操作试题，学生现场操作，教师点评指导。
六、板书设计1. 婴幼儿常见疾病分类2. 疾病症状识别3. 预防措施及护理方法4. 物理降温方法5. 紧急处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述呼吸道感染的症状、预防措施及护理方法。
（2）简述消化道感染的症状、预防措施及护理方法。
（3）结合实际案例，分析发热的护理要点。
2. 答案：（1）呼吸道感染的症状：咳嗽、流涕、发热等。
预防措施：保持室内空气流通，避免接触感染源。
护理方法：保持呼吸道通畅，多饮水，注意休息。
（2）消化道感染的症状：腹泻、呕吐、发热等。
婴幼儿的常见疾病预防与治疗
婴幼儿的常见疾病预防与治疗婴幼儿时期是生长发育最为迅速的阶段，他们的免疫系统尚不完善，容易受到各种疾病的侵袭。
因此，预防和治疗婴幼儿常见疾病是非常重要的。
本文将介绍一些常见的婴幼儿疾病以及相应的预防和治疗方法。
1. 咳嗽和感冒咳嗽和感冒是婴幼儿最常见的疾病之一。
为了预防这些疾病，保持室内空气的流通是非常重要的。
经常清洁婴幼儿的鼻孔，避免他们接触感冒病毒也是有效的预防措施。
如果婴幼儿感冒了，可以给他们喝温开水，注意让他们多休息。
2. 腹泻腹泻在婴幼儿中很常见，主要是由于消化系统未发育完全和容易受到细菌和病毒感染所致。
要预防腹泻疾病，婴幼儿的饮食应该健康、清洁，避免给他们食用过期或不洁的食物。
此外，及时洗手和保持室内卫生也是降低感染风险的重要措施。
对于患有腹泻的婴幼儿，应及时给予补水，并适当调整饮食，如果情况不好转，要及时就医。
3. 发烧发烧是一种儿童常见的症状，通常是身体抵抗病情的一种反应。
如果婴幼儿发烧，要及时测量体温，并保持室内空气流通，避免使用过多的被褥。
同时，可以给婴幼儿喝温开水和适当调整衣物，以帮助体温降低。
如果婴幼儿的体温持续升高或出现其他症状，应尽早就医。
4. 扁桃体炎扁桃体炎是婴幼儿常见的病症之一，会引起喉咙痛、发烧等不适症状。
预防扁桃体炎可以通过保持口腔清洁，避免与患有病毒感染的人接触，并避免给婴幼儿食用过硬或过烫的食物。
如果婴幼儿罹患扁桃体炎，医生可能会根据情况决定是否需要采取手术治疗。
5. 外伤和烧伤婴幼儿的外伤和烧伤是家庭中常见的意外情况。
为了预防这类意外，必须保持婴幼儿周围的环境安全，移除尖锐物品和危险品。
此外，保持婴幼儿的视线范围内的火源和危险物品也是重要的预防措施。
如果婴幼儿不慎受伤或烧伤，应及时清洁伤口，并寻求医疗帮助。
总结起来，预防和治疗婴幼儿常见疾病需要我们在饮食、环境和个人卫生方面都要加以注意。
此外，关注婴幼儿的情绪和日常护理也是非常重要的。
通过正确的预防和治疗措施，能够帮助婴幼儿远离疾病，保持健康成长。
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家庭处理
• 一般处理： 1.加强护理：病儿去枕平卧，头侧位，不要
搬运，不要摇晃及大声喊叫，保持环境安 静，减少刺激 2.保持呼吸道通畅，清理分泌物，指压人中 穴，窒息时行人工呼吸 3. 控制高热 • 抗惊厥药物：安定、苯巴比妥、副醛等 发作缓解后迅速送医院精品课！件
小儿呼吸道感染
• 为什么小儿易患呼吸道疾病？ 与小儿呼吸系统的解剖、生理、免疫特点有
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家庭护理
• 采用中药治疗：如感冒冲剂 清热解毒口服液等
• 进行对症处理：退热 镇静 缓解鼻塞等
• 适当休息：室内保持通风（室温20～25℃，湿度60％－ 65％）
• 不要穿的太多
• 提供适宜饮食（多喝温开水，减少奶量，清淡饮食）
• 采取物理降温：洗温水澡（水温鼻体温低2～3℃）35%酒 精擦浴
2.细菌性痢疾：有不洁饮食史，大便多为脓
血便、有里急后重；大便镜捡可见大量红
白细胞
3.坏死性肠炎
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治疗原则
• 预防脱水，纠正脱水 • 合理用药 • 加强护理，防治并发症
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家庭护理
1.加强护理 2.饮食：清淡易消化食物，母乳喂养儿可适当减少哺乳次数，
人工喂养儿可用不含糖的奶粉，随病情好转逐渐恢复道正 常饮食。 3.控制感染 4.肠黏膜保护剂及微生态疗法：肠黏膜保护剂可吸附肠道病 原体喝毒素，使受损的黏膜上皮细胞修复和再生，增强屏 障功能，起到止泻作用。微生态药物有利于恢复肠道正常 菌群的生态平衡，抑制病原菌定植、侵袭，从而控制腹泻 5.液体疗法：口腹补液及静脉补液 6.密切观察病情变化
小时1次，切忌用退热药 • 避免使身体脱水的因素
室温22～28 ℃ 松解衣被 喂足母乳或水 • 上述处理无效或出现其他症状急送医院
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高热惊厥
• 好发6个月～3岁 • 先热后惊厥 • 表现：全身或局部肌肉群出现强直性或阵
挛性收缩，眼球上翻或凝视，多有意识障 碍，持续数秒或数分钟，发作后恢复快。 • 神经系统检查及脑电图均正常 • 高热惊厥转变为癫痫的几率为2％～7%
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正常体温的变化
• 性别、年龄以及种族 • 昼夜及季节 • 喂奶、饭后、运动、哭闹、衣被过厚及室
温过高 • 测温时间长短
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体温测量及分类
• 腋表： 5分钟 • 正常体温36－－37℃ • 单纯体温达37℃以上，可不认为是病态 • 按体温高低将发热分4类，以腋表为准
<38℃ 低热 38℃～38.9 ℃ 中度发热 39 ℃～41 ℃ 高热 >41 ℃ 超高热
• 促进排便
• 平时注意预防 流行季节少去公共场所 看护者预防
ห้องสมุดไป่ตู้
• 进行科学喂养 母乳喂养，及时添加辅食，预防贫血及佝
偻病
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小儿腹泻病
• 小儿腹泻病是一组多病原、多因素引起的 疾病，是儿科最常见的疾病之一，尤其以2 岁以内小儿多见
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病因
• 感染因素： 1.肠道内感染：细菌、病毒、真菌、寄生虫 2.肠道外感染：见于上感、肺炎、败血症等
关
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下呼吸道
• 包括：气管、支气管、肺泡管及肺泡 • 官腔狭窄，软骨柔软，黏膜柔嫩，血管丰
富，纤毛运动差，不能有效的清除吸入的 微生物，不仅易于感染，而且易导致呼吸 道阻塞。
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急性上呼吸道感染
• 简称上感，俗称“感冒” • 时婴幼儿时期最易得也最常得的疾病 • 6个月以后的宝宝易患上感，3岁后逐渐减
• 高热及超高热：物理＋药物降温 • 退热处理后半小时复测体温
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新生儿脱水热
• 新生儿期体内水分不足导致的发热
• 原因：室温过高，包裹太严，吃奶太少等
• 表现： 体温骤升 烦躁不安
哭闹不止 皮肤潮红
尿少
其他正常
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家庭处理
• 迅速补充水分： 白开水、5％葡萄糖水，每次10～15ml，每2
少 • 病因：
病原体：90％以上上感由病毒感染引起。 病毒感染后易继发细菌感染
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临床表现
• 轻重不一 • 全身及呼吸系统：可骤然起病，表现位高
热、精神萎靡，食欲不振；也可于受凉后 1～3填出现鼻塞、打喷嚏、流涕、干咳等 • 消化系统：常有食欲不振；婴幼儿可出现 呕吐、腹泻；年长儿可以出现阵发性脐周 疼痛，与肠痉挛、肠系膜淋巴结炎有关
消化系统发育不完善、消精化品酶课件分泌少、酶活性低及胃肠道
临床表现
• 大便次数增多：轻者4～6次， 重者10次以 上
• 大便性状的改变：呈黄色或黄绿色稀水便 或糊状便，克悠黏液或脓血
• 常有食欲减退或呕吐，重者伴有脱水及电 解质紊乱
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诊断及鉴别诊断
• 较易诊断
• 鉴别诊断
1.生理性腹泻：多见于6个月以内，除大便次 数增多外无其他表现，食欲正常，生长发 育不受影响。进食其他食物后，大便次数 逐渐转为正常
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家庭处理
• 低热：物理降温 冷敷、枕冰袋、 温水浴 （水温比体温低2 ℃ ～3
℃） 擦浴 （35％酒精） 多饮温开水 不要穿的太多 适当休息（卧床） 室内保持通风 室温20 ℃～25 ℃ 湿
度60％～65％ 精品课件
家庭处理
• 中度热： <38.5℃ 物理降温 > 38.5℃ 看年龄 <6个月物理降温为主 >6个月适当用退热剂
婴幼儿常见疾病的防治与护理
免费提供
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主要内容
• 小儿发热 小儿呼吸道感染 • 小儿腹泻病 常见皮疹性疾病 • 常见外科性疾病 如何预防小儿佝偻病 • 儿童用药误区 家庭小药箱
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小儿发热
发热 • 定义：体温超过正常范围高限 • 是人体防御疾病与适应内外环境温度异常
的一种代偿反应。 • 是生理性主动调节
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如何补充身体丢失的水分
• 自制糖盐水：500ml温开水＋1.75克（半 啤酒瓶盖）精食盐＋10克白糖（2小勺）
• 自制米汤加盐液：500ml米汤＋1.75克精 食盐
• ORS（口服补液盐）液
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秋季腹泻
• 由轮状病毒引起 • 多发生在每年8～11月 • 2岁以下多见 • 早期呕吐，合并上感，发热、腹胀等 • 水样便、蛋汤样便，数次至数十次不等 • 部分宝宝口渴及烦躁、脱水 • 自限性疾病 • 5～7天自愈 • 抗生素治疗无效 精品课件
原因：发热及病原体的毒素导致消化功能紊乱 • 非感染因素 1.饮食不当，喂养不定时，不足量，突然改变食物品种等 2.气候因素：天气过热，腹部受凉 3.过敏性：如对牛奶或大豆过敏引起的腹泻 4.其他：乳糖酶活力下降或肠道双糖酶缺乏，致使肠道对糖
类食物消化吸收不良 • 易感因素:婴幼儿生长发育快、营养素要求高、胃肠负担重、