减数分裂观察 ppt课件
减数分裂第三课时ppt课件
间
前
中
后
末
原 细精 母ຫໍສະໝຸດ 精细 胞胞 细 前中
胞后
有丝分裂
减数分裂
初 次级精母
精 级 细胞
2N间 4N
4N前
4中N 4后N
2末N24原 细 胞NN
精 母 细
前中
精胞N细
胞后
2N 2N 2N 4N 2N 2N 2N
N
0 4N
4N 4N 0
0
0 4N
4N
00
有丝分裂
D
4a
N染 A色
体
2a
间
前
中后
末
期
期
期期
看一半
有 减Ⅰ
2.是否具
无
有同源染 色体
有丝 有 分裂 没有 减Ⅱ
评价反馈
下图中的甲乙丙分别表示某种生物(假定体细胞中只含两 对染色体)的三个正在分裂的细胞,请根据图回答问题。 甲图表示减数第一次分裂的 后 期;乙图表示 有丝分裂 的 后 期;丙图表示 减数第二次 分裂的 后 期。
四图表示只画有两对染色体的某一个高等生物的几个细胞,它 们分别处于不同的分裂时期。依图回答:
特点:
1. 着丝点排列在细
前期
中期
胞中央的平面上
2. 2.染色体形态稳 定,数目清晰, 是观察染色体的 最佳时期
口诀:形数清晰点道齐
细胞周期 间期 前期 中期 后期 末期 动物分裂 动植区别 数据变化 变化曲线 返回
中期 后期
特点:
1.着丝点一分为二,姐 妹染色单体分离,成 为两条子染色体
2.染色体平均分向细胞 两极
奇数:减数第二次分裂
一看染色体数目
偶数: 有丝分裂
实验三减数分裂ppt课件
三、实验材料
大葱花序 2n=2x=16
四、实验内容和步骤
1 取材:采集刚现蕾的花序置于固定液内固定24小时后。 分别放入95%、80%的酒精中依次脱水,于70%的酒精 中保存。
2 水洗花药:分别取大葱花序的上、中、下三朵小花, 放在培养皿中水洗。
3 取花药:取出花药放在载玻片上,用滤纸吸取多余 水分,用镊子和解剖针取出花药,每朵小花中有6个 花药,弃去其余部分。每一部位小花分别制片一张。
4 染色:在花药上滴加一滴改良苯酚品红染液, 边用镊子夹碎边染色10分钟,弃去其余残渣, 盖上盖玻片(防止气泡产生)。
5 压片:用滤纸包住盖玻片和载玻片,大拇指压 片或用镊子轻匀敲片。
6 镜检:先在低倍镜找到有分裂相的细胞, 再用高倍镜仔细观察染色体的形态特征。
五、实验作业及思考题
1、制作大葱花序减数分裂玻片。
大孢子 (n)
减数分裂过程
第一次分裂(Ⅰ):减数的; 第二次分裂(Ⅱ):等数的
减数分裂的过程 ——前期 I (prophase I)
• 细线期(leptotene) • 偶线期(zygotene) • 粗线期(pachytene) • 双线期(diplotene) • 终变期(diakinesis)
细线期(leptonene)
细线期
双线期(diplotene)
双线期 非姊妹染色单体间的交换部位仍由横丝连接,同源染 色体间仍由一至二个交叉(chiasmata)联结。
终变期(diakinesis)
终变期
交叉向二价体两端移动,逐渐接近于末 端,该过程称为交叉端化(terminalization)。
减数第一次分裂中期Ⅰ
同源染色体成对的排列 在赤道板的两侧(2n)。
高二生物减数分裂PPT课件
特点:一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞,染色
体数目减半。
.
17
(6)减数第二次分裂前期:
次级精母细胞 特点:非同源染色体散乱分布。
.
18
(7)减数第二次分裂中期:
次级精母细胞
特点:非同源染色体排列在赤道板中央。
.
19
(8)减数第二次分裂后期:
次级精母细胞 特点:非同源染色体的着丝点分裂。
.
20
(9)减数第二次分裂末期:
变形
变形
次级精母细胞
精细胞
精子 (成熟生殖细胞)
特点:两个次级精母细胞形成四个精细胞。
.
21
减数第一次分裂的特点: 1.染色体发生复制。 2.同源染色体联会形成四分体。 3.同源染色体分离,使形成的子细胞内的染色体数目减半。
减数第二次分裂的特点: 1.染色体不再复制。 2.细胞中无同源染色体 3.染色体的着丝点分裂。
同源染色体联会时,四分体 中的非姐妹染色单体之间相对应 的部位常常会发生交叉与互换。
.
14
(3)减数第一次分裂中期:
初级精母细胞 特点:各对同源染色体排列在赤道板两侧。
.
15
(4)减数第一次分裂后期:
特点:同源染色体彼此分离。 初级精母细胞
.
16
(5)减数第一次分裂末期:
初级精母细胞
次级精母细胞
减
减
数
数
染
第
第
色
一
二
体 复 制
次
次
分
分
裂
裂
变 形
精原 细胞
初级精母 细胞
次级精 母细胞
.
精细胞
精子
减数分裂课件
减数分裂异常对生物体影响
生育能力下降
减数分裂异常可能导致生殖细胞数量 减少或质量下降,从而影响生育能力 。
遗传疾病风险增加
减数分裂异常可能导致子代遗传物质 发生改变,增加遗传疾病的风险。
胚胎发育异常
减数分裂异常可能导致胚胎发育过程 中染色体数目或结构异常,进而引发 胚胎发育异常或流产。
生物进化影响
遗传多样性。
遗传病研究
通过研究减数分裂过程中染色体 的行为和基因突变,可以深入了 解遗传病的发病机制和遗传规律
。
遗传咨询与诊断
利用减数分裂的原理,可以对遗 传病进行风险评估、产前诊断和 遗传咨询,为疾病的预防和治疗
提供依据。
生殖医学领域应用
辅助生殖技术
在试管婴儿等辅助生殖技术中,需要利用减数分裂的原理进行卵 子和精子的体外受精和培养。
细胞生物学
减数分裂是细胞生物学研究的重要内容之一,通过研究减 数分裂过程中细胞器的变化、细胞骨架的动态调整等,可 以深入了解细胞的结构和功能。
生物医药领域
减数分裂的原理和技术在生物医药领域也有广泛的应用, 如利用减数分裂进行基因治疗和细胞治疗等。
THANKS
感谢观看
生育能力评估
通过分析减数分裂过程中染色体的行为和卵子、精子的质量,可 以评估个体的生育能力和胚胎的发育潜力。
生殖健康指导
根据减数分裂的原理,可以对生育年龄、生育间隔和避孕方法等 进行科学指导,促进生殖健康。
农业育种领域应用
作物杂交育种
利用减数分裂过程中染色体的重组和交换,可以培育出具有优良性 状的新品种。
发生时期与场所
发生时期
减数分裂一般发生在生物体产生生殖细胞的过程中,对于动 物而言,发生在精巢或卵巢中;对于植物而言,发生在花药 或胚囊中。
《减数分裂》课件
实验操作过程
01
3. 在显微镜下观察细胞的形态和 结构。
02
4. 记录观察结果,包括细胞分裂 的过程和特点。
实验操作过程
01
注意事项
02
03
04
1. 确保实验材料新鲜,避免 使用已经死亡或老化的细胞。
2. 在染色过程中,要控制染 色剂的浓度和作用时间,以免
影响观察结果。
3. 在显微镜下观察时,要选 择适当的放大倍数和视野,以 便全面观察细胞的形态和结构
半。
配子形成
03
经过染色体分离,最终形成两种类型的配子,一种是含有X染色
体的雌配子,另一种是含有Y染色体的雄配子。
04
减数分裂的生物学意义
有性生殖的基本过程
减数分裂是有性生殖的基本过程之一,它涉及到配子(精子 和卵细胞)的形成,这些配子携带着父母双方的遗传信息, 通过受精作用结合形成受精卵,进而发育成为新个体。
05
减数分裂的实验研究
减数分裂的实验材料和设备
实验材料 植物或动物生殖细胞
显微镜
减数分裂的实验材料和设备
染色剂
显微镜
实验设备
减数分裂的实验材料和设备
恒温培养箱 离心机 摇床
实验操作过程
01
实验步骤
02
1. 选择适当的实验材料,如植物或动物生殖细胞。
2. 对细胞进行固定和染色,以便观察。
03
在这个过程中,染色体只复制一次, 而细胞连续分裂两次,因此最终形成 的子细胞中染色体数目只有原来母细 胞的一半。
减数分裂的意义
减数分裂是生物遗传和进化过程中的 重要环节,对于维持物种遗传的稳定 性和多样性具有重要意义。
减数分裂也是生物生殖和繁殖的重要 过程,对于维持生物种群的稳定和繁 衍具有重要意义。
减数分裂课件
C、一条来自父方,一条来自母方
D.在减数第一次分裂后期向两极移动
染色体 染色单体
同源染 色体
联会
四分体
1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=2个着丝点=4条 染色单体=4个DNA分子。
染色体交叉互换
四分体的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕, 并交换一 部分片段。
精细胞和卵细胞末期比较图
精细胞减数1末期
问题1:
精子和卵细胞的形成过程有何异同?
精子的形成过程
卵细胞的形成过程
染色体的行为变化相同, 即染色体先复制, 在 相 第一次分裂时同源染色体联会, 非姐妹染色体 同 交叉互换, 同源染色体分离, 非同源染色体自 点 由组合, 第一次分裂结束后染色体数目减半;
第二次分裂时着丝点分裂, 姐妹染色单体分离
(母本)高等动物(2N)(父本)
有丝分裂
减
减
数 分
受精卵(2N)
数 分
裂
裂
受精作用
卵细胞(N)
精子(N)
1.保证前后代染色体数目的恒定 2.引起后代变异类型的多样性
选择题:
1、在减数分裂过程中,染色体数目减 半发生在:B ( )
A、减数第一次分裂后期 B、减数第一次分裂结束时 C、减数第二次分裂后期 D.减数第二次分裂结束时
2、在减数分裂过程中,每条染色体的着丝 点一分为二,两条染色单体形成两条染色 体发生在:( D )
A、第一次分裂中期
B、第一次分裂后期
C、第二次分裂中期
D.第二次分裂后期
3、在减数分裂过程中,有关同源染色体的叙述,
不正确的是:( )
B
A、第一次分裂开始不久两两配对的染色体
B 、在减数第二次分裂中,大小、形状相同的染 色体
减数分裂高中生物PPT课件
减数分裂高中生物PPT课件目录•减数分裂基本概念与意义•减数第一次分裂:前期准备•减数第一次分裂:中期至后期变化•减数第二次分裂:过程及特点•减数分裂在生殖过程中作用•实验观察与案例分析•总结回顾与拓展延伸PART01减数分裂基本概念与意义定义及生物学意义定义减数分裂是一种特殊的有丝分裂,发生在生殖细胞形成过程中,其特点是染色体复制一次,细胞连续分裂两次,结果新细胞染色体数减半。
生物学意义减数分裂是生物有性生殖的基础,通过减数分裂形成的配子(精子和卵子)结合后,恢复了体细胞的染色体数目,保持了物种遗传的稳定性。
减数分裂过程简述间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,即染色体的复制。
第一次分裂前期Ⅰ同源染色体联会形成四分体;中期Ⅰ同源染色体排列在赤道板上;后期Ⅰ同源染色体分离,非同源染色体自由组合;末期Ⅰ细胞质分裂,形成两个子细胞。
第二次分裂前期Ⅱ无同源染色体;中期Ⅱ着丝粒排列在赤道板上;后期Ⅱ着丝粒分裂,姐妹染色单体分离;末期Ⅱ细胞质分裂,形成四个子细胞。
染色体行为与遗传规律染色体行为在减数分裂过程中,染色体会发生一系列特殊的行为变化,如联会、四分体、交叉互换、同源染色体分离等。
遗传规律减数分裂与遗传的三大基本规律——分离定律、自由组合定律和连锁与交换定律密切相关。
这些规律揭示了生物在形成配子时染色体的分配和组合方式,从而决定了后代的遗传特征。
PART02减数第一次分裂:前期准备染色体复制与DNA合成染色体复制在减数第一次分裂前的间期,染色体进行自我复制,包括DNA的复制和有关蛋白质的合成。
DNA合成DNA在复制过程中,以亲代DNA分子的链为模板,以游离的脱氧核苷酸为原料,在酶和能量的作用下,遵循碱基互补配对原则合成子代DNA分子。
纺锤体形成和核膜破裂纺锤体形成在减数第一次分裂前期,中心体发出星射线形成纺锤体,纺锤丝牵引染色体向细胞两极移动。
核膜破裂随着纺锤体的形成,核膜逐渐破裂,核仁逐渐消失,染色体散乱分布在纺锤体中央。
(完整版)减数分裂课件
(完整版)减数分裂课件•减数分裂基本概念与意义•减数第一次分裂详细解析•减数第二次分裂详细解析•减数分裂过程中遗传物质变化规律探讨目•减数分裂异常现象及其生物学意义探讨•实验方法与技术应用于减数分裂研究录减数分裂基本概念与意义01定义及生物学意义定义减数分裂是一种特殊的有丝分裂,发生在生殖细胞中。
其结果是产生染色体数目减半的配子(精子和卵细胞),保证物种染色体数目的稳定性。
生物学意义通过减数分裂,生物体实现了遗传物质的重组和分配,增加了遗传多样性,为生物进化提供了基础。
DNA 复制和相关蛋白质合成,细胞适度生长。
间期前期Ⅰ中期Ⅰ细线期、偶线期、粗线期、双线期和终变期,同源染色体配对、联会和交叉互换。
同源染色体排列在赤道板上,准备分离。
030201同源染色体分离,非同源染色体自由组合,移向细胞两极。
后期Ⅰ细胞分裂为两个子细胞,进入第二次减数分裂。
末期Ⅰ无同源染色体,染色体散乱分布。
前期Ⅱ03末期Ⅱ细胞分裂为四个子细胞,形成配子。
01中期Ⅱ染色体排列在赤道板上。
02后期Ⅱ姐妹染色单体分离,移向细胞两极。
染色体行为与遗传物质传递染色体行为在减数分裂过程中,染色体经历了复制、联会、交叉互换、分离和自由组合等复杂行为,确保了遗传物质的准确传递和重新组合。
遗传物质传递通过减数分裂,亲代的遗传物质被分配到子代配子中,实现了遗传信息的传递和重组。
这为生物体的遗传多样性和进化提供了基础。
同时,减数分裂过程中的变异和重组也为生物进化提供了原材料。
减数第一次分裂详细解析02前期I:染色体凝集和联会现象染色体凝集在减数第一次分裂的前期,染色体开始凝集,变得粗短,这是为了准备进行联会。
联会现象同源染色体两两配对,形成四分体,这个过程称为联会。
联会是减数分裂的重要特征,确保了遗传物质的正确分配。
中期I:四分体排列在赤道板上四分体排列在中期I,四分体整齐地排列在赤道板上,准备进行分裂。
此时,可以清晰地观察到四分体的结构和数量。
高中生物减数分裂精华版ppt课件
基因突变可能导致生物体性状改变、遗传疾病发生以及生物进化的 发生。
07
知识拓展与前沿动态
Chapter
减数分裂在生殖医学中的应用
人类辅助生殖技术
通过减数分裂原理,研究 精子和卵子的发生过程, 为试管婴儿等辅助生殖技 术提供理论支持。
生殖障碍治疗
研究减数分裂异常导致的 生殖障碍,如染色体异常 、不孕不育等,为相关疾 病的治疗提供思路。
讨论。
05
记录方法
02
2. 用表格记录不同时期 的染色体行为变化,包 括染色体数量、形态、
位置等。
04
案例分析:减数分裂异常现象探讨
异常现象一
染色体不分离
原因分析
可能是纺锤丝形成受阻或着丝点分裂异常导致。
影响
导致子细胞中染色体数量异常,进而影响遗传物质的稳定性和生物体 的正常发育。
案例分析:减数分裂异常现象探讨
02
减数分裂前期
Chapter
染色体复制与准备
染色体复制
在减数分裂前的间期,染色体进行自 我复制,每条染色体形成两条姐妹染 色单体,但着丝点并未分裂,因此染 色体数目并未增加。
DNA复制
准备阶段
染色体复制完成后,细胞进入减数分 裂的前期,此时核膜和核仁逐渐消失 ,纺锤体开始形成。
随着染色体的复制,DNA也进行复制 ,使得每条染色体上的DNA含量加倍 。
高中生物减数分裂精华版ppt课件
目录
• 减数分裂概述 • 减数分裂前期 • 减数分裂中期 • 减数分裂后期 • 减数分裂末期 • 实验观察与案例分析 • 知识拓展与前沿动态
01
减数分裂概述
Chapter
定义与意义
定义
减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程 中发生的一种特殊分裂方式,其特点是DNA复制 一次,而细胞连续分裂两次。
高中生物减数分裂ppt课件
末期Ⅰ:细胞质分裂,形成两个子细胞
细胞质分裂
在赤道板位置形成细胞板,细胞质分裂为二,形成两个子细胞。
子细胞特点
每个子细胞含有与母细胞相同的遗传物质,但染色体数目减半。
03 减数第二次分裂
前期Ⅱ:染色体浓缩变短,核膜核仁消失
染色体进一步浓缩
在前期Ⅱ,染色体继续浓缩,变得更 加紧密和粗短。
核膜核仁消失
随着染色体的浓缩,核膜和核仁逐渐 消失,为后续的分裂过程做准备。
中期Ⅱ:着丝点排列在赤道板上
着丝点排列
在中期Ⅱ,着丝点整齐地排列在赤道板上,形成一条清晰的线。
染色体形态稳定
此时,染色体的形态相对稳定,不再发生大的变化。
后期Ⅱ:着丝点分裂,染色体数目加倍
着丝点分裂
在后期Ⅱ,着丝点开始分裂,每个着丝点分裂成两个,导致染色体数目加倍。
前期Ⅰ:细线期-偶线期-粗线期-双线期
细线期
染色体呈细线状,散乱分布在 细胞中,同源染色体开始进行
两两配对。
偶线期
同源染色体紧密配对,形成四 分体,非姐妹染色单体之间可 能发生交叉互换。
粗线期
染色体进一步缩短变粗,四分 体结构清晰可见,同源染色体 上的非姐妹染色单体交叉互换 完成。
双线期
同源染色体开始分离,但仍保 持一定的联系,非同源染色体
染色体向两极移动
随着着丝点的分裂,染色体开始向细胞的两极移动。
末期Ⅱ:细胞质分裂,形成四个子细胞
细胞质分裂
在末期Ⅱ,细胞质开始分裂,形成两个独立的子细胞。
子细胞形成
随着细胞质的分裂完成,最终形成四个子细胞,每个子细胞都含有与母细胞相同的遗传 物质。
04 减数分裂中的遗 传规律
基因分离定律
减数分裂实验ppt课件
三、实验材料
❖ 水稻蝗虫(Oxya intricata stal)雄虫的精巢。
雄虫2n=2x=23,XO 雌虫2n=2x=24,XX
雌性
.
四、实验用具及药品
❖ 器具:显微镜,计时器,酒精灯,白绸,镜头纸, 培养皿,材料瓶,载玻片,盖玻片,镊子,剪刀, 解剖针,吸水纸,标签,铅笔等常用工具。
❖ 药品试剂:卡诺氏Ⅰ(甲醇∶冰乙酸=3∶1)固定 液;1moL/L HCl;0.5%醋酸洋红或醋酸地衣红, 改良苯酚品红,醋酸-铁矾-苏木精,丙酸-水合氯 醛-铁矾-苏木精,丙酸-水合氯醛-铁矾-洋红等染 液;无水乙醇,95%乙醇,80%乙醇,70%乙醇, 甘油蛋白,石蜡。
▪ 在减数分裂过程中,同源染色体之间发生联会、交换
和分离,非同源染色体之间进行自由组合,最终分裂
成为染色体数目减半的四个子细胞。精卵细胞经过受
精结合成为受精卵发育为新个体,这样又恢复了原有
的染色体数目。
.
动
物
细线期
偶线期
粗线期
终变期
中期Ⅰ
分
裂
模
后期Ⅰ
式
末期Ⅰ
末期Ⅰ
图
中期Ⅱ
后期Ⅱ
.
末期Ⅱ
.
五、实验方法与步骤
采集水稻蝗虫(水稻收割期前后) 固定(24h)
取雄蝗虫精巢 解离(3min)
染色(10min~15min) 压片 镜检.
细线期
偶线期
粗线期
双线期
终变期
中期Ⅰ
.
中期Ⅱ
雄蝗虫精巢细胞减数分裂各时期染 色体形态特征
细线期
偶线期
.
偶线期
粗线期
.
双线期
终变期
《减数分裂》ppt课件
02
减数分裂的生物学基础
细胞周期与有丝分裂
01
02
细胞周期的概念及阶段划分
有丝分裂的过程与特点和作用
姐妹染色单体的分离与去向
染色体与遗传物质
01
02
03
04
染色体的化学组成及结 构特征
DNA作为遗传物质的证 据
基因的概念及与DNA的 关系
染色体的遗传规律与变 异
DNA复制与基因表达
精子的获能
精子在雌性生殖道内获得受精能力的过程称 为精子获能。
卵子的准备
卵子在受精前需经历一系列的准备过程,包 括透明带反应、卵黄膜封闭作用等。
受精过程
获能后的精子与卵子结合,形成受精卵的过 程称为受精。
合子的形成
受精卵经过一系列发育变化,最终形成具有 全能性的合子。
05
减数分裂的遗传学意义
遗传物质的重组与分离
同源染色体的联会
四分体的形成
在减数第一次分裂前期,同源染色体两两 配对的现象叫做联会;
联会后的每对同源染色体含有四条姐妹染 色单体,叫做四分体;
交叉互换
非同源染色体的自由组合
四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单 体之间可能发生交叉互换,导致基因重组 ;
在减数第一次分裂后期,非同源染色体自由 组合进入不同的子细胞,是生物变异的来源 之一。
生物育种与现代农业
探讨生物育种在现代农业中的应用,如转基因作物、动物克隆等 ,并分析其对农业发展的影响。
THANKS
感谢观看
卵细胞的形成过程
初级卵母细胞的形成
01
卵原细胞经过DNA复制和蛋白质合成,体积增大,成为初级卵
母细胞。
第一次减数分裂
02
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减数分裂观察
前期II、中期II、后期II和末期II的情况和 有丝分裂过程完全一样,也是每一染色 体具有两条染色单体,所不同的是染色 体在第一次分裂过程中已经减数,只有n 个染色体了。
第二次分裂
前期II prophase Ⅱ
每条染色体有两个单体,共一个着丝 点,常呈X状。子细胞染色体数目为 n。
(5)镜检。
减数分裂观察
终变期 diakinesis
交叉节端化,染色体更粗短,二价 体分散在核区内靠近核膜,可计数。
减数分裂观察 各个双价体排列在赤道面上,两个同源染色体上的着丝粒逐 渐远离,双价体开始分离,但仍有交叉联系着。
核仁核膜消失,纺锤丝形成, 二价体着丝粒相对排列在赤道面上, 同源染色体两个成员随机朝向一极。
细胞。 注意:末期I的染色体只有n个,但每个染色体具有两条染色
单体;而有丝分裂末期的染色体数为2n个,每个染色体只 有一条染色单体。
染色体到达两极,解裂观察
在第一次分裂之末,两个子细胞进入间期,这时细 胞核的形态与有丝分裂间期相似,但有许多生物没 有间期,后期染色体直接进入第二次减数分裂的晚 前期,染色体仍旧保持原来的浓缩状态。不过不论 有没有间期,在两次减数分裂之间都没有DNA的合 成及染色体的复制。
双线期:双价体中的两条同源染色体开始分开,但分开 不完全,并不形成两个独立的单价体,而是在两个同源 染色体之间仍有若干处发生交叉而相互连接。交叉的地 方实际上是染色单体发生了交换的结果
双线期 diplotene
染色体继续变短变粗,同源染色体 开始排斥,有交叉结出现,呈麻花状。
终变期:两条同源染色体仍有交叉联系着,所以仍为n 个双价体。染色体变得更为粗短,螺旋化达到最高度, 双价体开始向赤道面移动,分裂进入中期I。
中期II metophaseⅡ
核膜核仁消失,纺锤丝出现。每 条染色体以着丝粒排列在赤道面上。
后期II anaphaseⅡ
每条染色体的着丝粒分裂为二,每条 单体在纺锤丝作用下分别移向两极。
末期II telophaseⅡ
到达两极的染色体解螺旋, 核膜核仁相继出现,胞质分裂
四分体the tetrad
(2)固定 卡诺氏固定液固定2~4小时,经95%酒精洗2~3 次后,转入70%酒精保存。
(3)染色 夹取一小枚管状精巢,放置于载玻片上,滴加 适量醋酸洋红(或改良品红液)染色10~20min。
(4)压片 用解剖针挑取少量材料(一条精小管)到一张 新载片上,加1滴新鲜染料或45%醋酸,拔碎,加盖玻片, 复吸水纸压片。
(2n=2x=24,XX);雄虫(2n=2x=23,XO)。雌虫比雄虫个体长, 腹部末端为产卵器,呈分叉状。雄虫腹部末端为交配器,形似船
尾。性成熟的雄性小白鼠(Mus musculus,2n=2x=40)。玉米 (Zea mays, 2n=2x=20)、蚕豆(Vicia faba, 2n=2x=12)、
染色体细长如丝,首尾难分, 彼此缠绕在一起
偶线期 zygotene
同源染色体开始彼此靠拢联会配对
粗线期:染色体继续缩短变粗,两条同源染色体配对完 毕。因此原来是2n条染色体,经配对后形成n组染色体, 每一组合有2条同源染色体,这种配对的染色体叫做双 价体(二价体)。
粗线期 pachytene
二价体凝缩变短变粗呈粗线状 可发生非姊妹染色单体的交换。
由原来的一个母细胞经过两次连续 的分裂产生四个子细胞,称为四分子。
减数分裂观察
在植物的花粉形成过程中,花药内 的一些细胞分化为小孢子母细胞(2n), 每个小孢子母细胞经减数分裂产生4个小 孢子(n)。在适当的时期采集植物的花 药,经固定、染色、压片等操作程序后, 就可以在显微镜下看到细胞减数分裂过 程中染色体的动态变化。
显微镜、离心机、培养皿、小手术剪、解剖针、小弯镊、离心管、 吸管、载玻片、镊子、大培养皿、染缸、酒精灯、吸水纸等。
甲醇、冰乙酸、0.075N氯化钾、0.1%秋水仙素、Giemsa染色液、、 醋酸洋红、改良品红、二甲苯、加拿大树胶、正丁醇等。
减数分裂观察
压片法制备蝗虫精巢减数分裂装片
(1)取材 剪去翅膀,在翅基部后方的背端,仔细剪开体 壁,可见上方两侧(第4~7背板之间)各有一团黄色团 状块(精巢)。
减数分裂观察
减数分裂观察
学习并掌握动植物减数分裂玻片标本的 制作方法。
了解动植物减数分裂的过程,观察减数 分裂中染色体的动态变化。
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• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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实验原理
减数分裂观察
第一次分裂 前期I(prophaseI)
第一次减数分裂的前期特别长,包括细 线期、偶线期、粗线期、双线期、终变 期。
细线期 leptotene
减数分裂观察
双价体中的两条同源染色体分开,分别向两极移动,每一染 色体有两个染色单体,在着丝粒区相连(相当于有丝分裂前 期的一条染色体)。这样,每一极得到n条染色体,即在后期 I时染色体数目减半。双价体中哪一条染色体移向哪一极是
完全随机的。
减数分裂观察 核膜重建,核仁重新形成,接着进行胞质分裂,成为两个子
减数分裂观察
在动物的有性生殖过程中,精巢首 先分化为精母细胞(2n),经第一和第 二次分裂,形成4个精子(n)。在适当 的时间给动物注射秋水仙素,并取动物 的精巢,经低渗、固定等处理后,可观 察到减数分裂不同时期染色体的变化。
减数分裂观察
蝗虫(Oxya intricata stal),其染色体数为:雌虫