促进学校发展

推进孝德教育促学校和谐持续发展

今天，很多孩子养成了任性、思想行为失范等不良习惯，现实中一再发生孩子不体谅父母甚至辱骂父母的事情。正是“孝德”的缺乏，才导致了这些现象的发生。十七届六中全会中提出：“弘扬我国传统文化中有利于社会和谐的内容，形成符合传统美德和时代精神的道德规范和行为规范。”孝德是一个人最基本的道德品质，一切的美德都是从孝德中派生出来的。作为一所农村完小，我们深深认识到加强少年儿童孝德教育的重要性和迫切性，因此，学校决定通过广泛深入的宣传发动使广大学生懂得孝敬父母的道理，以实际行动投入到孝敬父母活动中去，同时也要使广大家长明白学校开展此项活动的深远意义，获得他们的理解和支持。具体做法概括如下：

一、知孝心——晓理、铭记、动情

《弟子规》说：“势服人，心不然，理服人，方无言。”为了让学生能感受到行孝是我们每一个有良知的中华儿女该做的事，必做的事，我校展开多层次、多渠道的宣传教育活动，让大家深切地感受，并逐步产生“养育之恩当报”的情怀。

1. 宣传发动，晓之以理。孝德，是中华民族传统美德，源远流长。古有“二十四孝”的故事，现有“鲁迅一生孝母亲”等脍炙人口的故事流传千古；更有《增广贤文》——“千万经典，孝义为先”等孝德名言，这些都是对师生进行孝德教育的好材料。2010年初，学校通过发家长书《至要莫若教子》、每周发校讯通“孝德名言”等，对师生、家长进行宣传。并利用校园广播定时播放孝德歌曲，课前放《论语》中的孝德名言，课后放《弟子规》篇章、宣传窗介绍孝德名言、闭路电视每周五播放中华德育故事等大力宣传各种孝德文化，让学生在人文环境的感染下，产生心理共鸣，真正感触到孝德是中华民族不可缺少的传统美德。

2. 阅读收集，铭记于心。光听光看孝德教育都是被动的，为了让师生能积极地投入到学习孝德这一活动之中，2010年起，学校组织学生阅读收集孝德故事、孝德名言、孝德歌曲。各班出了孝德黑板报、孝德手抄报、孝德图画。各中队利用晨间活动和午休时间学习、诵读收集到的内容，并通过比赛、讨论等形式进一步感受、理解和分享。全体教师也开展《弟子规》背诵比赛、孝德名言知识比赛等活动。通过这些活动，使广大师生主动学习了孝德故事，提高了孝德意识，更加重视孝德教育。

3. 知恩报恩，动之以情。《弟子规》说：“首孝弟，次谨信。”《论语》说：“孝弟也者，其为人之本与。”父母无微不至地关心、照顾我们，却从不要求报酬。因此，作为一个人，首先应该爱自己的父母，因为孝敬父母是做人的根本。为让学生明白这个道理，学校通过《孝亲颂》，以及学生调查活动，如让学生调查母亲从怀孕到把自己生下来经历了哪些痛苦？让学生计算父母每年在自己身上所花的时间和金钱等去体验这份比天高、比海深的恩情。大队部还要求各中队开展《生命来之不易》、《感恩珍爱生命》等班队课。2011年10月18日，还邀请了全国著名演讲家范红伟老师来校作《感恩，我们要行动》的演讲。

二、践孝行——导行、养习、受益

《弟子规》说：“不力行，但学文，长浮华，成何人。”不管是只说不做，或心动却不行动，也就是说光把孝德挂在嘴上，记在心里，这种孝德还是空的，最主要的是要有行动，有实实在在的孝行，才算把孝德教育落到了实处。叶圣陶曾经说过：“教育就是习惯的培养。”习惯作用于人的一生，孝心的养成也要基于良好的习惯培养。

1. 孝德言行导以行。少先队大队部印发《弟子规》学习评量表7张，以《入则孝》和《出则弟》里的39条孝德言行作为规范发给每个队员，由中队辅导员组织队员对表中的39条生活规范进行讲解，使队员的孝德言行有了规范，并通过队员带给家长，为教师、家长教育评价队员提供了更为具体、规范化的内容和标准，同时，中队辅导员讲解的过程本身也是对队员进行孝德教育活动的过程。《弟子规》学习评量表中的孝敬长辈言行规范，是我校孝德教

育的一大创举，受到了师生、家长和社会的肯定和好评。

2. 行孝活动有体验。陶行知提出“生活即教育”。教育无时不有，无处不在，要让学生养成行孝的习惯，就要让学生从生活、活动中去体验，去培养。《弟子规》说：“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。”学生受教育以后，在学校里受伤事故几乎没有，因为学生明白了身体受伤让父母担忧是不孝的表现；同学之间也几乎没有发生打架事件，因为道德不好会给父母蒙羞，也是不孝的表现。老师们对以上两点很高兴。学校充分利用教师节、孔子诞辰纪念日、重阳节等各种契机，以“一日护蛋活动”、“写一封写给父母的信”、“鞠一个中国人的躬”等丰富多彩的形式表达孝心，感动父母，将孝心孝行真正落到实处。学校少先队还特别重视假期的孝德教育，特别针对长假设计的孝德作业，让学生去完成假期行孝实践。

3. 孝德教育进课堂。自从开展孝德教育以来，学校就把“孝德教育学习”纳入校本特色课程，安排每周一节的校本课程，由任课老师进行教授《弟子规》和《孝行成德》校本教材。大队部要求各中队利用班队课进行孝德教育，并从规范队员日常行为的小处入手，去培养学生文明用语、文明课间等学生日常行为规范，使学校开展的“孝德教育”有成效有成果。2011年5月，学校开展“让孝德之花开满校园”区级大队观摩活动，用现场活动和汇演及家长的真情实感的汇报等形式展示了知孝德、行孝德、颂孝德，得到了与会者的一致好评。

“孝乃众善之始，做人之基。”今后，学校将持之以恒，立足孝德文化，打造孝德教育，促使队员在校学孝心，在家尽孝心，在社会献爱心，进而促使学校和谐持续发展，让“孝德”之风拂遍校园，让中华文明的鲜花开遍校园，使这一中华美德代代传下去，为中华民族培养出有道德的建设者和接班人！