日语泛读I 教学大纲

日语泛读Ⅰ
适用范围：2012本科人才培养方案
课程编号：0503248050
学分：4学分
学时：64学时
先修课程：综合日语Ⅰ、综合日语Ⅱ
适用专业：日语专业
建议教材：《日语泛读教程1》，翟东娜编著，高等教育出版社，2011
开课单位：外国语学院
一、课程的性质与任务
课程性质：本课程是日语专业的一门专业平台必修课。

课程任务：本课程的任务是使学生通过本课程所规定的全部教学内容的学习，使学生进一步了解日语文章表达方式的特点，学会日语复杂句子的分析，掌握快速阅读及翻译的技巧，扩大知识面和词汇量，掌握科学的读书方法，养成良好的读书习惯，为将来的工作奠定坚实的语言基础。

二、课程的基本内容及要求
(一)第一課賢明な選択
1．课程教学内容
（1）词汇
（2）语法：～にせよ、にせよ；～において；～ということだ；～における
（3）手紙の様子（大学生活に関する用語）
メールの様子（大学生活に関する用語）
2. 教学重点与难点
（1）重点：重点单词的用法；重点语法～にせよ、にせよ；～において；～ということだ；～における的熟练运用。

（2）难点：～にせよ、にせよ；～において；～ということだ；～における的运用。

3．课程教学要求
（1）掌握26个词汇的意义和用法；
（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；
（3）能听懂老师的课文朗读及所举例句，并抓住大意和要点。

（4）掌握有关信函的相关表达。

(二)第二課服と色
1．课程教学内容
（1）词汇
（2）语法：もともと；～ぽい；～という～；～ように見える；～く見せる；～からくる（3）阅读理解文：部屋と色
信号と色
2. 教学重点与难点
（1）重点：重点单词的用法；重点语法もともと；～ぽい；～という～；～ように見える；
～く見せる；～からくる的熟练运用。

（2）难点：もともと；～ぽい；～という～；～ように見える；～く見せる；～からくる的运用
3．课程教学要求
（1）要求掌握22个词汇的意义和用法；
（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；
（3）能听懂老师的课文朗读及所举例句，并抓住大意和要点；
（4）掌握有关颜色的相关表达，了解色彩搭配给人类生活带来的变化。

(三)第三課習慣とマナー
1．课程教学内容
（1）词汇
（2）语法：～とか～とかいう；まい；～ばずむ；～てはかなわない；～てほしい（3）阅读理解文：透明な殻
2. 教学重点与难点
（1）重点：重点单词的用法；重点语法～とか～とかいう；まい；～ばずむ；～てはかなわない；～てほしい的熟练运用。

（2）难点：～とか～とかいう；まい；～ばずむ；～てはかなわない；～てほしい的运用
3．课程教学要求
（1）要求掌握38个词汇的意义和用法；
（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；
（3）能听懂老师的课文朗读及所举例句，并抓住大意和要点；
（4）掌握礼仪方面的相关表达，了解日本的国民性。

(四)第四課臓器移植
1．课程教学内容
（1）词汇
（2）语法：～といえば；～ように；～かといって；～は～をいう；（ている）ことがある
（3）阅读理解文：脳死と植物人間の違い
2. 教学重点与难点
（1）重点：重点单词的用法；重点语法～といえば；～ように；～かといって；～は～をいう；（ている）ことがある的熟练运用。

（2）难点：～といえば；～ように；～かといって；～は～をいう；（ている）ことがある的运用。

3．课程教学要求
（1）要求掌握11个词汇的意义和用法；
（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；
（3）能听懂老师的课文朗读及所举例句，并抓住大意和要点；
（4）掌握有关器官移植的相关表达。

(五)第五課日本の夫のジレンマ
1．课程教学内容
（1）词汇
（2）语法：ても～なくても；～とひきかえに；～だけでいい；～としても；～か～か（3）阅读理解文：SOHO Drinks（インタネット用語）
2. 教学重点与难点
（1）重点：重点单词的用法；重点语法ても～なくても；～とひきかえに；～だけでいい；
～としても；～か～か的熟练运用。

（2）难点：ても～なくても；～とひきかえに；～だけでいい；～としても；～か～か的运用。

3．课程教学要求
（1）掌握15个词汇的意义和用法；
（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；
（3）能听懂老师的课文朗读及所举例句，并抓住大意和要点；
（4）了解日本男人的生活现状。

(六)第六課ジャージャン面と餃子
1．课程教学内容
（1）词汇
（2）语法：～にかかる；～と違って；～目がない；ものをいう
（3）阅读理解文：｢すし｣と｢てんぷら｣日本料理用語
料理とお酒の勧め方
2. 教学重点与难点
（1）重点：重点单词的用法；重点语法～にかかる；～と違って；～目がない；ものをいう的熟练运用。

（2）难点：～にかかる；～と違って；～目がない；ものをいう的运用。

3．课程教学要求
（1）掌握37个词汇的意义和用法；
（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；
（3）能听懂老师的课文朗读及所举例句，并抓住大意和要点；
（4）掌握有关食材、调料及烹饪方法的相关表达。

(七)第七課雨傘
1．课程教学内容
（1）词汇
（2）语法：～は～ないが、～；なんとはなしに；きになる；～うちに；～ではないか（3）阅读理解文：日本人と耳
俳句について（日本文学の表現）
2. 教学重点与难点
（1）重点：重点单词的用法；重点语法～は～ないが、～；なんとはなしに；きになる；
～うちに；～ではないか的熟练运用。

（2）难点：～は～ないが、～；なんとはなしに；きになる；～うちに；～ではないか的运用。

3．课程教学要求
（1）掌握39个词汇的意义和用法；
（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；
（3）能听懂老师的课文朗读及所举例句，并抓住大意和要点；
（4）重点品味雨伞这个意象下的青春期的少年少女的情感萌动。

(八)第八課数の数え方
1．课程教学内容
（1）词汇
（2）语法：～に基つく；～折に；～おかげた；～とすると；体言+なしに（は）（3）阅读理解文：時計の文字盤から
おお、しゃれ（日本文化の表現）
2. 教学重点与难点
（1）重点：重点单词的用法；重点语法～に基つく；～折に；～おかげた；～とすると；
体言+なしに（は）的熟练运用。

（2）难点：～に基つく；～折に；～おかげた；～とすると；体言+なしに（は）的运用。

3．课程教学要求
（1）掌握26个词汇的意义和用法；
（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；
（3）能听懂老师的课文朗读及所举例句，并抓住大意和要点；
（4）掌握数词、量词的使用方法。

(九)第九課誕生
1．课程教学内容
（1）词汇
（2）语法：いまだに～ない；それにしても；～ずにいる；～に反する；～に終わる（3）阅读理解文：｢五体不満足｣について乙武洋匡
2. 教学重点与难点
（1）重点：重点单词的用法；重点语法いまだに～ない；それにしても；～ずにいる；～に反する；～に終わる的熟练运用。

（2）难点：いまだに～ない；それにしても；～ずにいる；～に反する；～に終わる的运用。

3．课程教学要求
（1）掌握40个词汇的意义和用法；
（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；
（3）能听懂老师的课文朗读及所举例句，并抓住大意和要点；
（4）理解本文中“诞生”的两个含义，并对残障人士持有正确的态度。

(十)第十課障子の破れに学ぶもの
1．课程教学内容
（1）词汇
（2）语法：～がゆえに；～ばかりか；～によっては；～からといって
（3）阅读理解文：壊れやすい商品の扱い方
壊れたらどうするか
2. 教学重点与难点
（1）重点：重点单词的用法；重点语法～がゆえに；～ばかりか；～によっては；～からといって的熟练运用。

（2）难点：～がゆえに；～ばかりか；～によっては；～からといって的运用。

3．课程教学要求
（1）掌握41个词汇的意义和用法；
（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；
（3）能听懂老师的课文朗读及所举例句，并抓住大意和要点；
（4）了解日式房屋构造。

三、课程学时分配
四、大纲说明
1．本课程主要采用课堂讲授、课堂讨论、师生互动、学生练习等教学手段。

2．本课程使用的教材是翟东娜编著的《日语泛读教程1》，由高等教育出版社出版，该教材是高等院校日语专业日语泛读课的主要课程教材。

五、课程考核
本课程考核由两部分组成，即平时考核与期末考核。

课程总成绩由平时成绩、期末考试卷面成绩两部分组成，其中平时成绩占总成绩的30%，期末考试成绩占总成绩的70%。

1. 平时考核主要由考勤、课堂表现和作业三项构成，百分制，成绩构成比例为考勤30%、课堂表现40%、作业30%。

2. 期末考试采用闭卷笔试考核方式，百分制，考试时间120分钟。

考核题型有词汇、选择、阅读理解、翻译等。

理论考核内容涉及各章节，实际出题时每章允许有伸缩。

1.柿仓侑子等：《日语高级阅读》，上海外语教育出版社，2001.3
2.王秀文：《新编日语泛读》1～4册，外语教学与研究出版社，2000.8
制订人：AA 审订人：AA 批准人：AA
2012 年08月27日AAAA学院课程考试命题双向细目
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执笔人：AA 审核人：AA 教学主任：AA
2012 年8 月27 日。