小学二年级数学下册《角的认识》PPT
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茶平中心小学
角的认识
伊远达
2020/4/7
1
教学目标
1、结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用 不同的方法和材料做出角。
2、在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比 较角的大小，在探索角的大小比较的过程中，发展数学思考能 力。
3、在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的 过程中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的动手实践能 力和创新意识。
2020/4/7
2
找一找
我们的 周围哪些 物体表面
有角？
2020/4/7
3
2020/4/7
4
什么叫角？
❖ 角由一个顶点和两条直直的边组成
2020/4/7
5
动手做做
❖请用
❖ 两根
❖
小棒
❖
摆角
❖
同桌互相比一比，看谁摆得好。
2020/4/7
6
2020/4/7
1
记作： 1 读作： 角
1
2
7
判断：下面图形是不是角，如果是画 ？ 不是画 ，并说说为什么？
(1) (
) (2) (
()3) (
Байду номын сангаас
)
2020/4/7
(4) (
)(5) (
) 8
猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？
角的大小
2020/4/7
与张口的大小有关， 与两边的长短无关。9
角
❖ 我是一个小小角， ❖ 一个顶点两条边。 ❖ 要知我的大与小， ❖ 只看张口不看边。
2020/4/7
10
角的认识
伊远达
2020/4/7
1
教学目标
1、结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用 不同的方法和材料做出角。
2、在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比 较角的大小，在探索角的大小比较的过程中，发展数学思考能 力。
3、在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的 过程中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的动手实践能 力和创新意识。
2020/4/7
2
找一找
我们的 周围哪些 物体表面
有角？
2020/4/7
3
2020/4/7
4
什么叫角？
❖ 角由一个顶点和两条直直的边组成
2020/4/7
5
动手做做
❖请用
❖ 两根
❖
小棒
❖
摆角
❖
同桌互相比一比，看谁摆得好。
2020/4/7
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2020/4/7
1
记作： 1 读作： 角
1
2
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判断：下面图形是不是角，如果是画 ？ 不是画 ，并说说为什么？
(1) (
) (2) (
()3) (
Байду номын сангаас
)
2020/4/7
(4) (
)(5) (
) 8
猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？
角的大小
2020/4/7
与张口的大小有关， 与两边的长短无关。9
角
❖ 我是一个小小角， ❖ 一个顶点两条边。 ❖ 要知我的大与小， ❖ 只看张口不看边。
2020/4/7
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