扎根农村教育一辈子我无怨无悔
基层女教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一些关于基层女教师的心声和感悟。
基层女教师，这个名字背后承载着无数的付出与辛劳，也蕴含着无尽的热爱与执着。
在这里，我想以一名基层女教师的身份，向大家讲述我们的故事，传递我们的声音。
首先，请允许我向大家介绍一下基层女教师的定义。
基层女教师，是指在我国农村、乡镇、社区等基层教育单位工作的女性教师。
她们承担着教书育人的重任，用知识和爱心浇灌着祖国的花朵。
她们用自己的青春和热血，谱写了一曲曲动人的教育赞歌。
一、无私奉献，关爱学生基层女教师，是一群默默无闻的奉献者。
她们没有豪言壮语，没有惊天动地的壮举，但她们用自己的实际行动，诠释着教育的真谛。
她们关心每一个学生的成长，用心去了解他们的内心世界，用爱去温暖他们的心灵。
在课堂上，她们是知识的传播者，严谨治学，诲人不倦。
她们不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的综合素质，引导学生树立正确的人生观、价值观。
在课下，她们是学生的良师益友，关心学生的生活，帮助他们解决困难，成为他们成长道路上的引路人。
记得有一次，我所在的学校有一位留守儿童，由于长期缺乏关爱，性格孤僻，学习成绩也一直不好。
我了解到这个情况后，主动与他沟通，关心他的生活，鼓励他参加课外活动，还利用休息时间给他辅导功课。
经过一段时间的努力，他的性格变得开朗，学习成绩也有了明显提高。
这个孩子说：“老师，谢谢您给我带来的温暖，让我感受到了家的温暖。
”二、扎根基层，无怨无悔基层女教师，是一群扎根基层的坚守者。
她们把青春和热血奉献给了农村教育事业，用自己的汗水和智慧，为孩子们撑起一片蓝天。
在我国农村，教育资源相对匮乏，教学条件相对艰苦。
但基层女教师们毫无怨言，她们克服重重困难，坚守在自己的岗位上，为孩子们传授知识，为家乡的教育事业贡献力量。
我记得有一次，我所在的学校因暴雨导致道路中断，学生无法按时到校。
为了保证教学进度，我决定步行几十里山路去学校。
那天，雨越下越大，路越来越滑，我摔倒了好几次，但一想到学生们在等待，我就咬牙坚持。
个人事迹
凌志宇老师个人先进事迹凌志宇老师于1980年5月参加教育工作。
参加工作至今一直扎根农村，无怨无悔从事农村教育工作34年有余。
她在平凡的岗位上无私的奉献着青春。
一、情系学生，忘我工作。
刚参加工作那年，凌志宇老师分配在蝶屏乡东山学校，担任一年级班主任,并承担了班上除美术、音乐之外的全部课程。
因为上午被排满了课，她只能利用课余时间去辅导那些学困生。
长时间的用嗓导致很快患上了喉咙沙哑的职业病。
在那时教学设备、教学用具极其缺乏的情况下，她把工作后的第一个国庆节假全用于制作学具。
那时，村里的芦苇杆几乎被她摘光，她把这些芦苇杆锯成10厘米一段，10根扎成一小捆，100根扎成一大捆，全班59人，每人一大捆。
生活中日常可见的废卡纸、废烟盒也被她利用起来了，变成了一个个生字卡、数字卡片；变成了用于计算的转盘；变成了学生游戏用的信箱；变成了一个个用于教学的三角形、圆形、五角星、正方形、长方形等不同的图形，甚至隔壁木匠家的废木材在她手上都变成了一个个精致的长方体、正方体。
回想起那时，她总笑着说：“虽然我牺牲了休息日，但换来了学生的乐学，这就是我最大的收获了。
”后因工作需要，凌老师被调到了蝶屏乡最偏僻的学校——樟桥学校。
因为深处山沟，交通不便，学生离家较远，只能自己带饭。
但是因为学校缺煤少柴，所以每次孩子们都只能把冷冰冰的饭吃下肚。
心细的凌老师很快就发现了这个问题。
为了让学生吃上热腾腾的饭，她就利用中午时间带着学生去山上打柴。
为了改善学生们的伙食，凌老师还经常自掏腰包，步行10里开外的集市上买些菜来给孩子们吃。
虽然条件苦，工作任务重，但她始终无怨无悔，因为她心中装的满满的都是她的学生。
甚至在她怀孕期间，她心里想的还是学校、心里装的还是学生。
那时凌老师好不容易怀上孩子，周末本应在家休息，可是为了让孩子们有一个更明亮的教室，她将教室墙壁粉刷了一遍又一遍，回家后突然感觉有些不舒服，但她并没在意，又继续坚持上了一个星期的课。
等到第二个星期天时凌老师发觉身体不对劲了才去医院，结果一检查，孩子已经坏死在肚中了。
扎根农村教师演讲稿
扎根农村教师演讲稿扎根农村教师演讲稿（通用16篇）演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。
现如今，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编整理的扎根农村教师演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
扎根农村教师演讲稿篇1今年是进入教师这个职业的第七个年头了，虽然觉得自己对事业的付出很多，对那些可爱的孩子付出自己的心血，虽然总在说并且听着别人说教师是太阳底下最光辉的形象，可是我却觉得教师这个职业尚且还达不到不到那么光芒四射。
但是，头几天我观看了中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会，我才真正的感觉到教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵!观看颁奖晚会的过程中，虽然感动的情绪早已预知，但在观看的过程中，我还是难以抑制激动的心情，泪满衣衫。
“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。
这十位教师给我带来的不仅仅是感动，而是心灵的震撼，他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克服了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，他们甘愿献出自己的青春，放弃城市优越的条件，选择走进大山，走近乡村，帮助那些孩子完成学业。
每一个故事都是那么感人，孩子们的天真纯朴，学校环境的艰苦，办学条件的简陋，教师对学生的关爱，用生命对学生的呵护等等都让我感动到流泪。
颁奖环节，主办方精心为每一位最美乡村教师请来不同的颁奖人，他们有的是自己的学生，有的是自己的兄弟。
一句“老师您好”，触动了人们心中最柔软的部分，眼泪无法控制。
教师这个职业的光明与崇高，在这一刻被历史记住，在这一刻，我更加坚定了我的信念。
我也情不自禁的伸出了双手为他们鼓掌......其中，最让我感动的是“马背上的校长”徐德光，他从18岁便与大山呆在一起，花了整整一年时间用双手砍出一条五公里长的山路。
正如白岩松所说，在这大山里，路不是人多了走出来的，而是徐老师用双手砍出来的。
由于山林茂密，每隔一段时间，他就又要把路两边修整一次。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【扎根农村 不负初心】
扎根农村不负初心济南市长清区第五初级中学张光国教师是我心中偶像，教育是我矢志不渝的事业。
我出生在一个偏僻贫穷的小山村，在物资困乏的年代，是学校带给我快乐的童年；是老师打开了我闭塞的视野，知道了世界的多彩。
那时的我立志当一名老师，把自己的全部的心血倾注到教育事业中，用辛勤的汗水培养一批批人才，用真挚的感情收获去丰硕的成果。
2001 年，我如愿以偿，成为光荣的人民教师。
踏上教育这片沃土，扎根农村，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上耕耘了21 年。
21 年如一日，以校为家，始终奋斗在教学第一线，担任两个班的语文教学，班主任工作，还有级部工作。
事务繁忙，任劳任怨，累却快乐着，因为我有一颗忠诚教育的初心。
21 年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。
无论工作在哪个单位，无论怎样的天气，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”！农村中学，学生多班额大，教师人数少，工作压力更大。
2014 年9 月，我担任八年级语文教师时，一位历史教师休产假，导致历史师资不足，我毫不犹豫承担了两个班语文，两个班的历史教学工作，同时兼任一个班的班主任、级部工作，每天平均 5 节课，早读、晚修，正课连轴转。
同时处理学生纠纷，接待家长，巡查宿舍，检查卫生等等琐碎事务。
几乎每天跑步工作，面对超负荷工作量，我加班加点，只能利用周末备课、批阅作业，没有耽误学生一节课，虽然每天很忙，但每每看到孩子们的成长，取得的优异成绩，我就快乐的手舞足蹈，凭一颗勇担重任、任劳任怨的责任心圆满完成各项教育教学工作。
同事们都感慨地说：“张老师，就像铁人！”每周一我都会站在校门口，疏通交通，迎接孩子们返校，做学生的“守护神”。
冬天夜长昼短，凌晨六点，黑暗中我已迎着深冬烈风，站在飞驰的车流中，护送孩子安全进校。
每每这时，孩子们都会道一声“谢谢老师”，“老师辛苦了”！家长们都会投来赞许信任的的目光。
教师最美妇联人主要事迹1500字
我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事;没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。
参加工作至今，一直扎根农村中学，无怨无悔地为家乡的教育教学事业默默奉献。
自走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下决心：一定要做个好老师!信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。
“忠诚教育，敬业爱岗;为人师表，教书育人;关爱学生，无私奉献”是我一贯的教学作风。
在我已经走过的7个教学春秋里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。
一、无怨无悔，爱岗敬业2014年我分配到了中学，面对学校教师队伍的薄弱、学校领导的期待、学生对求知的渴望，我倾心农村教育的信念很快坚定下来。
在教学中，我认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。
课余时间经常电话与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评。
在几年的班主任工作中，和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐心转化差生。
我们农村学生阅读量小，学生阅读能力较差。
针对这一现象，我倡导学生摒弃死学书本的学习模式，用欣赏的眼光，对待范文中优美的语言、句子和词语，品味作者思想情感，感受范文中作品内在的美。
为了开拓视野，激发学生学习兴趣，弥补学生课外阅读量不足，多次组织学生开展“演讲比赛”、“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活动，让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力。
白天紧张上课，晚上忙于备课、批改，工作踏踏实实，兢兢业业。
做到了认真备课，尽可能用生动、风趣的语言讲课;细心批改作业，发现问题及时给学生订正。
在历次学期期末质量检测中所任教班级学生的平均成绩均名列同年级的前列。
二、奉献青春，大爱无疆担任班主任工作就要克服“家长式”作风，善于营造宽松和谐的班级环境。
扎根农村教师演讲稿
扎根农村教师演讲稿篇一：扎根农村教师演讲稿篇一：师德演讲材料《扎根农村教育青春无悔》扎根农村教育青春无悔各位领导，各位老师：你们好！今天我演讲的题目是《扎根农村教育，青春无悔》有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人最为可爱，那就是教师。
“教师”被世间扣上一顶五彩的帽子，称它为太阳底下最光辉的职业。
然而，当我穿过教师职业表面的光环，走进他的内核时，才真正理解了它的内涵。
我深深地知道：教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师也不是英雄，不能像英雄那样树碑立传，流芳千古；教师更不是明星，不能像明星一样妇孺皆知。
相比之下，教师所做的一切，都是那么普通，那么平凡。
普通得犹如一颗小小的铺路石，平凡得宛如沧海一栗。
大多数的教师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽自身全部的光和热，再悄悄地退下去，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。
然而，就是这些平凡而普通的教师，他们用爱，铸就了孩子们的成功之路，造就了无数的人才。
我校的邰胜峰老师就是这沧海中一颗最闪亮的星星。
无情的时光悄然逝去。
屈指算来，邰老师带着满腔的热情把爱洒在这山高水深的登交小学已有三十个秋了。
三十年啊，多么漫长的岁月。
他总是第一个来到办公室，坐在办公桌前写写算算，头上的日光灯雪亮雪亮的，他辛勤的背影印在我的心中，也铭刻在了学生的心中。
学生在周记和作文里流露了对他无尽的敬意和无限的爱戴。
每次和他闲聊时，他总是用自豪的口吻说：“把爱洒在农村教育这块沃土，青春无悔！”是呀，三十年了，如今，回头望望这一路艰辛跋涉走过来的风雨阳光路，用青春和汗水像山里的乡亲们呵护庄稼一样耕耘自己的“田园”，感受“春种一粒粟，秋收万颗籽”的惬意，每一个日子都是充实的。
如今，在邰老师的熏陶下，登交小学的二十位教师也会将闪亮的青春织进山村校园的钟声。
你们瞧：多少个无月的夜晚，我们在孤灯残卷里饮孤独，像农民一样为自己的“禾苗”剪枝打杈；多少个雪天多少个雨季，我们都像呵护自己的孩子一样守护着小鸟般天真活泼的山村孩子，用知识的琼浆浇灌着他们焦渴的心田，为他们插上希望和理想的翅膀。
扎根乡村教育,演绎幸福人生乡村教师发言稿范文
扎根乡村教育,演绎幸福人生乡村教师发言稿范文扎根乡村教育,演绎幸福人生乡村教师发言稿范文在生活中，发言稿与我们的生活息息相关，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是为大家整理的扎根乡村教育,演绎幸福人生乡村教师发言稿范文，希望对大家有所帮助。
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！在这个秋风送爽，硕果累累的日子里，我们共同迎来了第27个教师节，祝大家节日愉快！今天，作为米易县一名扎根基层15年的普通乡村教师，能站在这里，我心情倍感激动，我能获得这么高的荣誉，首先要感谢给予我关心和支持的各位领导，感谢我成长的摇篮—米易县丙谷镇中心学校，感谢无私帮助我的各位同事，在此，我向你们表达我最诚挚的感激和最衷心的祝福！近年来，米易县委、县政府响亮提出“教育事业适度超前发展”的战略，我县教育事业蒸蒸日上，教学成绩步步辉煌：宽敞大气的教师园区，按时兑现的绩效工资，每年享受的疗养和体检等等。
县委、县政府对教师的各项关怀措施，让我们对工作更加充满热情，更加充满斗志，更甘愿在基础教育这个平凡的岗位上奉献自己的青春！有人曾经问我，是否想从事别的工作？我说：除了教书，我不知道自己还能干些什么。
蓦然回首，才猛然发现，几千多个日子以来，学生和课本已经融进了我的生命，原来是课堂、学生充实着我原本简单的日子。
沿着这15年的教坛之路走来，我领略到了浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚，不眠不休的焦虑。
是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我信心，是家长的信任给了我支持。
此时在这热情与尊重、关注与期待的目光中，我可以自豪的说：我是一名教师！我是一名乡村教师！我无悔于自己的选择，无怨于自己的奉献，我更无愧于自己的称号！在此，我有几点在乡村一线任教的感触和经历，和大家一起分享：第一、作为一名教师，应该保持满腔的工作热忱，脚踏实地的教学。
“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。
扎根于大地 让教育事业枝繁叶茂征文
扎根于大地让教育事业枝繁叶茂征文以下是扎根于大地，让教育事业枝繁叶茂征文：大家都知道，培养社会主义建设者和接班人是社会赋予我们教师的责任，以我们教师的创造性劳动去培养创造性人才，使之成为民族进步的不竭动力，是我们教师人生价值的最好体现。
师德是教师从教之基，立业之本。
“教书育人、为人师表”是教师职业道德的灵魂。
从教十多年，我孜孜以求的奋斗目标是：以精湛的教学技艺教书，以高尚的师德品格育人，敬业爱岗无私奉献，用心血和汗水浇铸师德灵魂。
农村经济的腾飞，关键在于教育，教育的振兴源于教师，而农村教育的改革，教师队伍素质提高是摆在当前的一项重要任务。
在十多年的教书生涯中，我努力地“立师德”垂范学生，“立师言”转化后进，“立师功”造福学生。
我志愿扎根于贫苦大地，让教育事业更加的枝繁叶茂。
怀着对教育事业的耿耿忠心，对学生的无限热爱，栉风沐雨，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在教书育人的平凡岗位上奉献着身心，努力使自己的人生价值追求无愧于学生，无愧于家长，无愧于社会，无愧于教育事业，无愧于自己的人生。
我的追求是从寂寞开始的。
我---一个普普通通、平平凡凡的乡村小学教师。
在平村任教14年，记得刚刚到平村时，我为那里环境的偏僻而吃惊，那一刻，我一度是多么的失落和颓唐。
后来我告诉自己，抬头看看远山吧！凝重而肃穆的崇山峻岭，并没有因无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以灿烂的鲜花向寂寞挑战，以蓬勃的生机对生命负责。
所以我想：生命中的险恶没有什么恐怖，生命中的冷漠没有什么缺憾，生命中的高墙与埋没无关，关键是即使在始终无人注目的黑夜中，你可曾动情地燃烧去答谢这一段短暂美丽的青春岁月？我为找到我的青春激情坐标而欢欣、而释然。
青年的青春应该是闪光的，青年的青春应该是精彩的。
20岁的我怀揣着青春梦想，走近农村，走进平村教育，坚持脚下的路，默默地、渐渐地，我读懂了乡村的质朴，品味到了乡村的快乐。
乡村教育以她独特的魅力深深吸引着我。
仁者的责任，智者的开拓，勇者的坚强韧让我知难而上。
牢记育人使命,扎根乡村教育师德演讲稿
牢记育人使命,扎根乡村教育师德演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里发表自己的演讲稿，今天我要谈谈的话题是“牢记育人使命，扎根乡村教育师德”。
在乡村教育的岗位上，我深深地感受到了一个教师的职责和使命。
教育是神圣的事业，教育事业中最重要的人就是教师。
教师是育人的工作者，是社会发展的推动者，更是未来的希望。
教师对社会和人类的贡献是不可估量的，因为他们承载着时代对儿童和青少年的期望和未来的希望。
从小学到大学，从乡村到城市，我感到职业道德的重要性。
师道是传道、授业、解惑的职业，而师德则是这些职业价值的根本保证。
一个优秀的教师，要把育人当成己任，把学生的成长和发展放在第一位，注重自身素质的提高和养成，时刻保持团结、奉献、信仰的敬业精神和高尚情操。
乡村教育工作对教师的要求更高，因为乡村教育除了对教师的专业能力要求，更加注重教师的德行操守和乡村情结。
在乡村教育工作中，我深刻感受到了教师工作的艰辛，也体会到了教师工作的神圣。
乡村教育的优劣直接影响着一个地区的未来，乡村教育的振兴需要我们每一个人的努力。
我们作为乡村教育的一份子，应该能够牢记育人使命，扎根乡村，发掘贫困地区的教育资源，去实现教育公平，因为教师的教育不仅是为了自己，更是为了国家、社会和下一代人的美好未来。
作为一名教师，职责和使命在肩头，师德是我们迈向优秀教师的必修课程，我们不但要教书育人，更要做学生精神的引导和培养，做学生品格的带路人和见证人。
我们要用我们的智慧和外在的耐心去带动乡村教育的发展，让更多的学生圆梦追逐远方。
在这里，我要以乡村教育的幸福为目的，以教师的责任为行动，我们要用热情、用心、用爱，来发掘贫困地区的教育资源，去实现教育公平，我们的工作要充满创新和活力，直至学生真正得到全方位和个性化的发展，你们也将因我们的独特魅力而喜爱这个伟大的职业。
再次感谢大家的聆听，让我们共同努力，扎根乡村，为共建美好新乡村而奋斗终身！教育公平是一个国家和社会应该追求的目标。
扎根山村,无怨无悔!
扎根山村，无怨无悔！庄子小学王存刚2006年正面临选择毕业去向的我，日日夜夜都焦虑不安。
恰此时，一个好消息传开了——国家即将招聘特岗教师，支援农村教育。
于是，我毅然决定参加特岗招聘考试，希望通过教育改变农村贫穷落后的经济，通过教育改变乡亲父老贫穷的命运。
理想的实现来源于现实的付出，有付出才有希望，我就在平时抓紧时间学习有关的教育理论，充实自己的能量，争取一次过关考入特岗，步入梦寐以求的教育生活，在农村来实现自己的人生价值。
有人说：农村的孩子很笨不好教、在农村发展没有前途工资低、来了农村就别想出去了，还是在城市过生活好啊，你千万别回来等等。
可是我想‚在农村发展真的就这么难吗？农村的孩子就没有什么优点吗？我们的生活追求的仅是‚金钱‛和城市安逸的生活吗？农村的孩子为什么就比城市的孩子‘笨’呢？‛。
我认为没有学不好的学生，只有教不好的老师。
只要老师处处为学生着想，处处抱着为学生负责的态度，任何学生都能大放光彩。
我仍然坚守我的思想，毅然的参加了特岗招聘考试。
我于06年7月份大学毕业，紧接着考入国家级贫困县威宁特岗，八月一日就正式参加农村教育工作，被分配到偏僻的农村中学，在我工作的第一天看到小弟弟、妹妹们的活泼可爱、天真的笑脸，就想到了我的初中生活，老师每节课都拿着教鞭在我们的眼前挥动，感觉老师就是一个‚神‛，不听课就不能活似的。
现在我也做老师了，我该按照什么方式上课？我想：我们是一个人，学生也是一个人，为什么学生必须在老师的压迫下去学习呢？学生为何不愿意自愿学习呢？在第一节课我为了给每一个学生拉近师生的距离，我给学生讲了一些有关我自己的经历和我的教学方法等，可是我发现，在我的课堂上越让学生说课堂越乱，有部分学生还敢和我顶撞，有一次气的我这个男老师都哭了。
当时，我为我当初的选择犹豫了、迟疑了。
心想我真不该来农村，农村的孩子真的太难管理了；我不想做老师了，我准备放弃特岗生活。
甚至还在心中暗暗自责：当初为什么不听从家人的劝阻而义无反顾呢？每当回到家给父母讲述我的苦处时，爸妈总是说：‚儿子，做任何事情都没有一帆风顺的！无论在哪工作都是这样，你好好的反思一下，出现这种现象的原因在哪呢？你和你的同事交流过你的心得吗？人生的路总会出现一些坎坷的，我们慢慢的来，方法总比困难多，相信自己，你能行！。
扎根农村优秀教师事迹材料
扎根农村优秀教师事迹材料扎根农村优秀教师事迹材料（精选6篇） 在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家⼀定都接触过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风⽓、推动⼯作、激励后进的作⽤。
想必许多⼈都在为如何写好事迹材料⽽烦恼吧，以下是⼩编收集整理的扎根农村优秀教师事迹材料（精选6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
扎根农村优秀教师事迹材料1 xxx，⼤学本科，理学学⼠学位，化学专业，中级职称，⾃参加⼯作以来，我始终战⽃在教学⼀线，担任班主任⼯作，在⾃⼰平凡的⼯作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩⼦的⼀切，⼀切为了孩⼦的⼼态全⾝⼼的投⼊到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。
但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下⼀起点的⽕炬，使我更信⼼百倍的投⼊到⾃⼰所深爱的教育事业。
当⼀名教师不简单，当⼀名班主任更是不容易。
因为班主任⼯作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学⽣都是⼀个世界，需要⽆限的爱⼼、耐⼼，更需要有如针般的细⼼，才能创造出让学⽣茁壮成长的良好环境。
因此对待⼯作我不敢有丝毫的怠慢。
⼀个好班主任，就是⼀个好班。
可见，班主任⾃⾝师德的修养，⾔谈举⽌对学⽣的成长影响是多么的巨⼤。
教师，为⼈师表，班主任，更应该既做教师，更做⼈师，⽽且把做⼈师放在第⼀位。
在多年的班主任⼯作中，我深深体会到班主任担负着⽐任课教师更重要的育⼈的任务。
班主任的思想、观点、作风、⾔论、⾏为乃⾄⽣活习惯，都对学⽣的成长和发展产⽣影响作⽤，有的甚⾄影响学⽣的⼀⽣。
因此，有的⼈把班主任看成是班集体的灵魂。
我觉得，班主任⾸先应有⾼尚的精神境界。
在个⼈道德修养上，⾏为习惯上，有着⽐从事其他职业的⼈更⾼的要求，打铁还得⾃⾝硬。
罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别⼈⼼⾥，总得⾃⼰⼼中先有。
⼀、⼯作兢兢业业 备好每⼀节课，上好每⼀堂课，批好每⼀份作业，教育好每⼀个学⽣!作为⾃⼰每天⼯作的信条。
平⽇⾥我不肯错过每⼀次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会⽤⼼听，⽤⼼琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应⽤在⾃⼰的课堂上。
农村优秀教师事迹材料 扎根山村 无怨无悔
农村优秀教师事迹材料扎根山村无怨无悔黑龙江省虎林市东方红镇中学孙凤杰“走教育耕耘之路，洒尽青春无悔”这就是我从教18年来，一直信守的诺言，也是我多年来一直努力践行的誓言。
18年，我担任多年班主任工作，一直工作在教育教学第一线，把自己的青春热血，化成了和暖的春风细雨，滋润了山区孩子幼小的心田，为我所热爱的这片热土，做出了自己应有的贡献，我无怨无悔。
我从1993年从牡丹江师范学校毕业，期间参加了全国自学考试，获得了汉语言文学本科的学历。
一、铸高尚师德，树人格丰碑18年前，我带着多年梦寐以求的夙愿，怀着一颗即将当上一名光荣的人民教师的激动的心，来到东方红这片热土上。
可是满腔的热忱被无情的现实击得粉碎，学校恶劣的工作环境比想象中还要糟糕得很多。
所谓的学校，是由几间四处透风的小平房组成的，而且道路崎岖，地处偏远山区。
夏天车子过去，我们戏称是“烟雾弹”扫过，全是尘土；雨天就深一脚浅一脚淌着骑，一不小心就会摔倒。
我在怀孕期间，有一次从贮木场大桥边上摔下来掉沟里，一起来活动一下还行，能动。
过后都挺后怕，处在艰苦环境中，孩子也抗摔打。
等到到了学校，外面下大雨，教室里面下小雨。
两个班级中间是安炉筒留下的洞，这个班讲课相邻班听得非常清楚，就和复式班一样。
冬天老师上课不敢脱大衣，写教案都要戴手套，还要靠在火墙上，有时挤在班级火炉旁温暖。
遇到班级炉子不好烧，学生拿的引火柴湿，那整个教室全是烟，连着邻居班也是烟。
痛苦的磨练，铸就我坚韧的性格，给我战胜困难的勇气，给了我辛勤工作，任劳任怨，不畏艰难困苦的良好心理品质。
使我从教18年以来，在工作中不断战胜困难，勇于开拓，大胆创新，经得起各种困难和挫折的考验，成为了一名人民信得过的优秀教师，至今我无怨无悔。
马克思曾经说过，人活着要有点精神追求，我始终信奉这句名言。
在2010年11月，我有幸参加了国家对农村教师的培训。
我在230万农村教师中，成为150人中的一员。
在国培中，我有机会和全国著名教师魏书生，上过《实话实说》栏目的李元昌等全国教育专家前辈面对面交流。
山区农村小学校长先进事迹材料——矢志不渝扎根山区无怨无悔情系学生
山区农村小学校长先进事迹材料——矢志不渝扎根山区无怨无悔情系学生我叫许叶彪，相思乡中心小学校长。
1991年8月参加工作，一直在山区教育这片净土上辛勤耕耘了24年。
每一天，我都默默实践着心中不变的誓言：以教师为职业、教育为事业。
促使我在这三尺讲台边，踏实地工作，默默地奉献。
一、矢志不渝扎根山区，积极投身教学教改1991年8月，蒲圻师范毕业的我，若按正常情况，完全可以安排在县城，而我却出人意料地在众多亲友及同学的一片反对声中，毅然地选择了到穷偏山区毛田镇从事教学工作，而且在边远山区一干就是24年。
理由很简单：知识改变命运，我想用所学的知识，让更多的农村娃走出大山！到教育组报到那天，我主动要求到该乡最偏远的“孟城小学”任教。
该校有6个年级，因为学生少，成班率不高，6个年级只有5位教师，每人包一个班还有一个班空堂，所以学校决定开设一个“复式班”，我主动请缨，承担了这个复式班二年级数学和四年级语文、数学的教学任务，并兼任这个复式班的班主任。
我一边辛勤工作，一边学习探索，很快就摸索出了一套切实可行的复式班教学方法：通过精心设计教学内容，使“动”“静”搭配顺序合理，过程紧凑，以此来提高课堂效率；通过培养“小助手”，维护课堂秩序，组织同学活动，完成教学任务；通过用手势、眼神、符号等教学手段，减少不同年级间“教”与“学”的相互干扰……一年下来，这个复式班的孩子们不仅养成了良好的自主学习习惯和强烈的团结意识，在期末测试时，还在全镇十多所小学近二十个教学班中获得了第一的好成绩。
在教学工作中，我系统地学习了农村小学课堂教育教学的相关理论，大量阅览教育教学刊物，更新观念，了解信息，不断的把他人的先进经验和教法，融入自己的课堂教学中。
为了调动学生的学习积极性和自主性，在课堂教学中，注重小组合作学习，根据学生的认知水平和个性心理特点，把学生划分为若干个学习小组，发挥优秀学生的优势，积极推行学生互助机制，创设学生之间互学互补的学习氛围，实现个性差异互补，通过生教生、生帮生扩大交流面积。
邢建师德材料
用爱书写人生宛城区溧河乡第一初级中学邢建2011.5我叫邢建，女，39岁，本科学历，中学一级教师，1992年8月参加工作，现在宛城区溧河一中任教，一直担任班主任工作，2000年开始担任毕业班班主任，教数学课。
十九年来，我把青春年华献给自己心爱的事业，在教育这块热土上，挥洒着青春，拥有着充实。
一、十九年扎根农村，无怨无悔。
对党和人民的教育事业无限热爱，献身教育是我一生的追求。
我92年毕业到现在，有两次调动工作的机会，都放弃了。
第一次是城市选聘教师，我从年龄、文凭、职称尤其是教学成绩，都符合条件。
当时，市内一所中学的校长了解到我连年教学成绩优秀时，主动找到我说：“邢老师，只要你愿意到我校教毕业班数学课，调动的事由我负责。
”我婉言拒绝了；另一次机会更难得，我的一位亲戚是区政府的领导，对我说：“你看你的许多同学都想方设法调入城里了，你怎么还无动于衷？只要你愿意，其余的事由我来办。
”又被我“拒之门外”了，因为我爱我的父老乡亲，我最爱看到的是他们的孩子们一个个成为国家的栋梁之才。
每当我走到学生家长中间，听到他们说“邢老师真是我们老百姓的贴心人”时，我心里都热乎乎的，听着他们朴实的话语，看着他们不舍的眼神，我怎么会离他们而去呢？溧河乡地处城乡结合部，大多数教师城里都有住房，晚上下班后大都回家了，而我呢，虽然城里也有住房，但考虑到班主任责任重大，晚上要管理住校的学生，还为了便于辅导学生的学习，就决定“以校为家”，这样一干就是十九年。
出于对教师职业的虔诚，十九年来，我抵挡住各种各样的诱惑，执着于农村教育事业不动摇，甘当人类灵魂的工程师，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守。
为了教好书，育好人，我担任班主任乐此不疲，毫无怨言，因为这是我的事业，这是我的追求，这是我的生命。
二、时刻牢记“校兴我荣，校衰我耻”十九年来，我从来都是干满点，出满勤，从来没有因为私事请过一次假，旷过一节课。
有的同志开玩笑的说：“你就象一部永远不会生锈的机器”我说：“就是这样，如果缺一节课，几十个孩子就象没娘娃，教学成绩、纪律安全就会受到影响。
扎根乡村奉献青春乡村教师演讲稿5篇
扎根乡村奉献青春乡村教师演讲稿5篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
在日新月异的现代社会中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大。
下面是小编整理的扎根乡村奉献青春乡村教师演讲稿，希望可以帮助到有需要的朋友。
扎根乡村奉献青春乡村教师演讲稿1各位同仁，亲爱的学生们：大家好!说真的，站在这演讲台上，我有点紧张，有点激动，有点感慨。
我没有漂亮迷人的外表，没有显赫的家庭背景，往茫茫人海中一站，沧海一栗，太普通，太平凡了。
是的，普通，平凡的我从事着平凡的工作——山村小学教师。
我每天干着平平常常的事，备课，上课，钻研教材，研究教法，这些都是我每天工作的主题。
那么今天，我就和大家聊聊我平淡生活中发生的一件普通却真实的故事。
虽说是小事，却时时撞击着我的心灵，虽说是小事，却时时撼动着我的灵魂。
那是去年冬天的一个早晨，我照例去查看学生的日记，当我来到一个学习成绩不稳定，名叫小陶的同学前，只见日记本上写着这么几句令人揪心的话：老师，我没有了妈妈，爸爸只顾着打牌，从来不管我们，我每天除了上学，回家还要洗衣，做饭，搞卫生，喂猪……天天要忙到很晚才能睡觉，我觉得命运真不公平，我不想读书了，干脆死了算了。
看到这里，我的心战栗了，惊呆了。
如花的年龄呀!这么小的孩子，却生出了这么厌世的念头。
我在心底痛骂我自己，我怎么如此的不经意，又怎么如此的粗心呢?于是我马上在她的日记本上批了这么几句话：孩子，你很聪明，已经在考虑人生，老师真为你高兴。
是的，你的处境确实不好，可是，每个人的成长历程上不一样的。
也许，你多灾多难的童年对你的将来是一笔财富呢!老师相信你是一个坚强的孩子，你和“小金花”一样，有一颗刚强的心。
将来的你一定回有出息的，相信自己，没错的!在以后的日子里，我对她多了一声温暖的问候，多了一份母性的关爱。
天冷了，摸摸她的头，问候一声，“小陶子，冷不冷啊，可要多穿点衣服呀!”当她早早地来到学校，我关切的问一声吃过早餐了吗?平时总是对她报以舒心的微笑;取得进步时，给予热烈的鼓掌。
乡村最美教师事迹材料
乡村最美教师事迹材料Revised on November 25, 2020优秀班主任事迹材料让爱扎根农村我坚信：每一株草都会开花南社中学李维英曾经看过这样一个故事：故事中的山村小学校长告诉孩子们说，没有一种草不是花朵，没有一种草是不会开花的。
从此，山村孩子变得自信阳光，在县城参加作文比赛还获了一等奖。
这个故事给我触动很大。
自九八年毕业分配到南中，我一直担任班主任工作。
农村教学17载，平淡的岁月里演绎着精彩！作为一名班主任，我深知：每个学生都是独一无二的，我坚信：每一株草都会开花。
白云奉献给蓝天一片洁白，江河倾吐于大海一腔澎湃，我愿将一颗无私奉献的爱心，深深扎根于乡村沃土，让每一株草开出自己的花朵，让每个山村孩子尽享成长的欢乐、幸福。
一、不自卑，不浮躁——平凡中学会坚守农村家长朴实的如一剖黄土，农村孩子纯真的似一株小草。
作为班主任，我要让每个孩子都活的自尊自信，因为自尊使人高雅，自信使人坚强。
记得09年新生入学，我班有一名残疾学生，一天，他因身体不适没吃早饭，我急忙赶到宿舍看望，又带他到餐厅，帮他打饭。
孩子吃得慢，我就静静地等着，吃完我又给孩子洗了碗筷。
吃饭时，一位做饭的阿姨问我：这是你的孩子吗我说：哦，不是。
其实，我又何尝不把他当作自己的孩子呢我经常鼓励该同学，相信他不比别人差，孩子不再自卑，孩子的学习成绩不断提高。
家长每次见了我，总是感激的不知说啥好，我知足了。
我想，每个孩子心中都有一扇门，我们只有找对钥匙，才能把学生的心门打开。
在教育学生时，我们始终要注意把握好一个“度”，因为学生就像麻雀，抓的太紧，死了；抓的太松，飞了。
学生就像螺丝，松动一点点时，用手拧一下就好；松动的大了，就得用扳子，用力要适度，否则就会拧坏了。
我永远站在希望的田野上看待我的每一个学生，期待他们日有所获，月有所长！我班一女生身体较胖，许多学生嘲笑她，她曾有过辍学的念头，我时常鼓励她战胜自卑，用成绩证明自己的实力！孩子的心稳住了，家长也放了心！世上本无垃圾，只是放错了位置的财富；世上本无蠢材，只是放错了位置的天才。
一个农村教师幸福故事为人师者快乐与幸福
一个农村教师幸福故事为人师者快乐与幸福
光阴荏苒，扎根农村教育十八个春秋。
尽管当时上师范我是那么的无奈，踏上工作岗位时我是那么的不情愿，但既然教师这个职业选择了我，我也无怨无悔。
凭着好强的个性，凭着一颗良心，我迎来送往了一批又一批学生。
现今，我的有的学生已大学毕业参加了工作有了孩子，有的步入社会成了打工大军中的一员，有的还在孜孜不倦的求学。
虽然时隔多年，有的学生的容貌，甚至姓名我都已记不起，但他们见了我竟一眼能认出我并亲热的喊我“张老师”。
每每听到学生亲热的呼喊，我的心头总会涌上一股暖流，那一刻，我好开心，好骄傲、好幸福。
虽然当初并不是我选择了教师这个职业，但一路走下来，不知不觉，我喜欢上了三尺讲台，喜欢上了天真烂漫的孩子们.这个职业带给我的成就感、快乐感与幸福感是无与伦比的。
它犹如花香沁人心脾，让人陶醉；又如山涧淙淙流动的溪水，清凉、甘甜地滋润着我的心田。
课堂，给了我一个展示自我的快乐舞台，成就了我的梦想。
儿时的我喜欢朗读，喜欢表演，曾经梦想能当一名节目主持人。
虽然梦想没能实现，但三尺讲台给了我一方小小的天地，任我自由驰骋。
学生成了我最忠实的听众，当我为他们抑扬顿挫的诵读课文时，他们认真倾听的神情让我满足，当我声情并茂的为他们讲述一个个动人的故事与人物时，他们专注的神情令我陶醉，当我用丰富的形体语言启迪他们的智慧，解决一个个问题时，他们欢愉的神情让我自豪。
三尺讲台虽没有大舞台的华丽绚烂，掌声雷动，但站在台上，面对学生清澈如碧的双眸，我总会心潮澎湃、激情四溢。
我或说、或笑、或跳尽情的绽放自己。
那一刻我觉得自己最具活力、最自信、最美丽，犹如一个天使。
扎根边疆 献身教育
扎根边疆献身教育铁厂中学罗正友“教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师”。
2012年，我以优越的面试成绩与麻栗坡县教育局签订了紧缺教师岗位合同。
通过培训，9月，我被分到麻栗坡县铁厂中学担任七年级地理教师并担任172班班主任。
生长在边疆农村的我一直都很向往这一份崇高的职业，家里也很支持我。
我也为此努力、奋斗，经过多年的艰苦求学，我很幸运地成为一名人民教师。
初为人师的我心里既激动又忐忑，激动是自己终于踏上了理想中的道路，忐忑的是我已经离开学校两年余久，怕自己不能很快地投入工作，有愧于老师和学生们。
我第一次走上讲台，看着一双双无邪、天真和求知的眼睛时，内心的无措紧张顿时减少。
第一堂课我没有讲课，而是和同学们交流。
在交流中，我发现同学们都很积极，也很聪明。
这给了我在今后教学过程中很大的启发，同时也给了我很大的信心。
我想象着今后的教学也应当如此，可是事与愿违，上了两周的课，我发现教学过程和结果非但不像我预想的，反而相差甚远，给我狠狠地泼了一盆凉水，浇灭了我的心高气盛。
为此，我有埋怨过自己，心里也犯过堵，觉得自己不能做好这份工作；可是，既然选择了，便要坚持，况且，这是我心甘情愿的选择，是我的理想，我要努力做好。
我在向老教师和同事们请教的同时也在不断改进自己的教学方法，站在学生的立场考虑问题，做好教学相长这个过程。
在同事们的帮助和我自己的努力下，我的教学效果取得了一定的进步，得到了学校领导的肯定。
转眼，11月就到了，面临着冬季运动会的到来，作为班主任的我要负责安排好各项参赛项目和做好运动会期间的安全。
为期三天的运动会，经过同学们的努力，我们班取得了不错的成绩。
这里刚取得一小小战捷，又得考虑期中考试了，忙得不可开交。
我心想，这是第一次以成绩检验我，所以心里难免有些不安，就想着要为这次期中考做好准备，也要为我的学生负责。
11月28日，我们开始了期中考，每天开考前，我都会到教室鼓励学生并强调考试注意事项。
最美教师个人先进事迹简介范本
最美教师个人先进事迹简介范本范兰兰，自九九年参加工作以来，我一直在百塔小学任教，学校远离市区，位置偏僻。
我17年如一日扎根在那里,不畏严寒酷暑，早出晚归，把青春和智慧奉献给了农村教育。
我生在农村，长在农村，深知农村人生活的艰辛，农村的孩子更需要辛勤耕耘的教师，所以，我选择农村教师这个职业，我无怨无悔!多年来，我一直从事数学教学，艰苦的从教条件使我勤奋好学，从不放过任何一个学习机会。
近几年，我一直坚持参加市，区数学教研组的教研，边学边用，使我的教育教学水平不断提高，教学成绩硕果累累。
我执教的数学优质课获省二等奖，参与的课题研究顺利结项，制作的课件、撰写的论文分别获省优秀教学成果一等奖，所教班级学生的数学成绩也很优秀!并在2014年3月被评为“顺河区身边好人”。
教育植根于爱!我不仅教数学课，还担任班主任工作。
由于班里的留守儿童比较多，我常常深入同学们中间，了解他们的生活和心里状况，以促使他们健康成长!我班徐芯琪同学的父母常年在外打工，由年迈的奶奶照顾。
后来，父母的离异，使她思想波动很大，无心学习，我发现后及时找她谈心，对她进行心理疏导，时时关注她的生活和学习。
通过一段时间的交流引导，徐芯琪走出阴影、学习更努力了!作为班主任，不仅要学会细心观察，还要具有捕捉教育契机的能力。
学校的教学楼与陇海铁路线只有一墙之隔，那是我班刚搬到二楼上的第一节课，火车的一声鸣笛打破了教室的安静，同学们好奇地向窗外望去。
见此情景，我灵机一动，何不抓住这一有利契机?于是，我就让学生谈论对火车的了解，给他们介绍铁路安全知识。
机智巧妙的处理，获得了传授知识和安全教育的双重效果!多年的班主任工作，使我更注重自身素质的提高和学生的思想品德教育。
在开封市创建国家文明城市的工作中，我不甘落后，宣传文明知识，做文明的使者。
在2013年我就加入了开封市志愿者协会，经常利用假期参加公益活动。
我知道：一个人的力量是有限的，但大家的力量是无穷的!所以，我经常带领学生“走进敬老院关爱老人”、“向贫困地区献爱心”、“争当环境小卫士清扫街道”、组织“爱心团”到聋哑学校帮助智障儿童。
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扎根农村教育一辈子我无怨无悔
昆山市石浦中心校王林元
我怀着对教育事业的无限热爱，对未来生活的无比憧憬，于1977年9月走上了三尺讲台。
有句话说得好：“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，成了我永远的追求。
是谁与太阳一起工作，与星星一起驱散夜色的黑暗？是谁将三尺的天地开拓成一片美丽的桃源？是谁一辈子为着学生，在备课本上书写着春夏秋冬？……是教师。
教师，一个多么平凡而伟大的名字，一个多么朴实而又多么亲切的称号！有人说教师是人类灵魂的工程师，却只有教师才真正理解“工程师”三个字的分量，那是一项伟大的设计，那项设计关乎一个民族的兴衰，关乎古老文化的传承。
一座大厦建得不成功，可以波及一个公司一些家庭，但教育的大厦不完美却会影响到一个孩子的一生，一个民族的未来，甚至一个国家的强大。
为此，我从参加教育工作至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个来之不易的学习机会。
人们都说：“若想给学生一杯水，教师应有一桶水。
”但我却力求教会学生自己去挖井用水。
因此，钻研教材，研究学情，提高业务水平，成了我从教以来不懈的追求。
教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者最可贵的品质之一，就是对孩子们深沉的爱。
”爱是教育的基础。
没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。
这种爱是无私的，毫无保留，不求回报。
我常常仰望星空，深邃的夜空群星闪烁，这闪烁的星辰多像学生调皮而又清纯的目光啊！作为一名教师，还有什么比得过学生发自肺腑的感激和赞美更让人快乐的呢？看到孩子们那真诚而圣洁的目光，我的心中就油然涌起一股激情，三尺讲台融汇了我全部的情感、信念和理想。
跨上讲台，我就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中的红太阳。
踏上讲台，我会生出一种无言的神圣与庄严，有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然。
三尺讲台，将永远是我心灵的归宿与依托。
古人云：“德高为师，身正为范”。
教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。
我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。
因为我知道：我手中捧起的不仅仅是一本书，一门功课；我朗声读出的不仅仅是一个公式，一种解法，一篇文章，一个变化；我在黑板上写下的不仅仅是一行字；
我深信我捧起的，我读出的，我写下的，是一个民族的血脉，是无数智者的灵魂，我崇拜着我的工作，以一个教徒对神的信仰而崇拜着我的工作。
因为他们在学习中学习，在与时俱进中前进。
我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。
在班级管理方面，我遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中非常讲究工作艺术，尊重和热爱学生，不体罚学生，关心他们身心健康发展。
班中有一名叫宋阳的学生，父母在外打工，由爷爷照顾，因为“隔代教育”，平时爷爷也只是满足他物质上的需求，对学习不闻不问，该生学习成绩下滑很快。
我得知后，耐心细致地辅导他学习，还利用周末时间去和他爷爷进行交流，经过我的一番持之以恒的教育，这个孩子转变很快，在学校里成为了老师们不再“头疼”的学生，我的善举感化了学生，也感动着周围的老师，都说“王老师，能用心捂化一块石头”。
我勤于钻研教法，认真学习新课程标准，钻研新教材，探索新教法，不断尝试。
作为老教师的我，在注重自己的业务水平不断提高的基础上，尝试运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。
听过课后，我总会发现他人教学长处并运用于自己的教育教学中。
从不同学科中寻找与本学科教学方法触类旁通的教学实践，通过课堂激趣，创设教学情境，认真组织教学过程，不断提高课堂教学的实效性。
在平常的学习中我积累了一整套学习方法：一是向书本学习，练好自己的“内功”。
我时常告诫自己：“教师不应该满足已有的知识，而应当不断学习，不断充实自己。
俗话说得好：“活到老，学到老。
”这样才能适应未来教学的新要求。
二是向同行学习，博采众长。
“闻道有先后，术业有专攻”，不同年龄、不同专业、不同教师之间相互学习，对提高教学水平大有裨益。
通过相互学习，相互交流教学经验，切磋教学方法，博采众长，为我所用，促进教学质量的提高。
我还经常与任课老师交流教学心得，认真记录听课内容和其他老师的评课观点，尤其对听评课中显露的教学不足提出自己独到的见解。
长期以来，我从事数学教学工作，因此，我对数学教学颇有研究。
我能对小学数学三至六年级的教材熟记于胸。
特别是在教学中能突出教材的重点，突破教学中的难点。
讲课中能得心应手，娓娓道来。
尤其是对数学中的定义、公式、性质等能讲出个来龙去脉。
对应用题中的数量关系式也讲解透彻，学生易于理解。
上课中，学生用心听、用心记，有的学生还能向我质疑问难，我都会给他们一一作答。
我能抓住一堂课四十分钟的时间，精讲精练。
还能关注到差生的学习状况，常常走到他们的身边俯身点拨，让其豁然开朗。
因此，我的教学质量总能在年级中名列前茅，甚至总能拿第一。
师生们与我刮目相看，总是用惊讶的目光看着我。
有时还会说：“王老师，你是教学中的神，我们总是以课外补课的功夫还比不上你四十
分钟的课堂效率呀！”是的，我从不给学生加班加点，就是上好四十分钟的一堂课。
有人还说：“王老师与时俱进，轻负高效，是我们老师中的榜样。
”听着老师们的话，我心里总是美滋滋的。
我深知，这是老师们对我的鼓励，我要戒骄戒躁，再接再厉，搞好我的数学教学，让更多的孩子学到更多的知识，为建设社会主义祖国打好坚实的文化基础，为培育栋梁之材贡献我应有的力量。
凭着我对教育事业的忠诚、对教学工作的勤恳、对同事们的真诚、对班级学生的关爱，受得了领导的好评、教师的信任、学生的爱戴、家长的信赖。
几十年来，我从来没有抱怨工作的任务繁重，而是一辈子为扎根农村教育而感到欣慰，感到骄傲。
三十六年来如一日，我默默地耕耘，虽然过程是艰辛的，但结果是幸福的。
最后我想说，做一名教师，我自豪，做一名教师，我无怨无悔！
简评:文章记叙了王老师三十六年来的教学生涯，字里行间洋溢着他对教育事业的无比忠诚，对教学工作的勤勤恳恳。
他热爱学生，关注学生，教学质量总是在年级组第一。
因此，他受到了领导、老师、学生、学生家长的好评。
他被评为农村教师突出贡献奖，是大家一致公认的，值得人们庆贺！。