引述句改为转述句方法
改转述句方法和例子
改转述句方法和例子一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。
二、把直接引语改写成间接引语。
1、董存瑞坚决地说:“连长，我去炸掉它。
"2、郑洁悄悄地告诉小勇说：“这件事是我和小刚一起做的。
”1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼."改：张童说,他一定要坚持长跑锻炼.2。
当引述内容涉及其他人称时的改法 .如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对,她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变.3。
转述句改为引述句，第三人称“ 他” 或“ 她 "应改为第一人称“ 我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称.如:老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好.”改：老班长说，他没有完成任务,没把我们照顾好.4。
再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
"改：周总理对何其芳说,他今天要批那些文件.直述句是直接引用别人的话。
转述句是把别人说的话转达出来.1.标点：去掉冒号双引号，改冒号为逗号2。
双引号中的“我”改为“他” 如:张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。
” 改:张红说，他一定要坚持长跑锻炼。
3.双引号中的“你" 看句子中的“你”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我"如：叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好，能教教我吗?”改：叶一茜对周笔畅说,《笔记》那歌周笔畅唱得真好,能教教她吗？如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说,我说得对，她就这样做 .4.双引号中的“他” 看句子中的“他”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我” 如：我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。
转述句的变换
11. 老师说，我今天放学之前必须完成作业。 12. 有句俗话说，磨刀不误砍柴工。 13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说，齐国没有人了。 14. 他惊讶地说，竟然是他。 15. 妈妈对我说，我今天晚上不能看电视。 16. 爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。 17. 一个同学对我说，借他一只笔。 18. 外婆问我在干什么。 19. 老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀。 20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，说他不是个党员。
6.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时， 应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人 的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或 “她”。 如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不 够。” 改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。 如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留 下来。” 改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
例子 11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。” 12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。” 13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没 有人了吗？” 14. 他惊讶地说：“原来是你！” 15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。” 16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。” 17. ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个同学对我说：“借我一只笔。” 18. 外婆问我：“你在干什么？” 19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体 呀。” 20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是 个党员吗？”
5.如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现 “吧”和“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧” 去掉，“！”改成“。”。 如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你 先睡觉吧。” 改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我 先睡觉。
改转述句的方法2
“引述句”改“转述句”的方法把人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式,方法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。
在这项练习中，难点是人称的变换。
那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、×××说：“我……。
”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
2、×××对×××说：“我……，你……。
”如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王强。
在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成：张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
3、×××对×××说：“我……，你……，他……。
”如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。
改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。
亦可把语句稍作改动，改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。
转述句的改法
改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为 转述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒 号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称‚ 他 ‛ 或 ‚ 她 ‛应改 为第一人称‚ 我 ‛， 说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
专题讲解
转述句怎么改
1. 引述是直接引用别人的话，而转述则是 转达别人说的话， 因此，引述句改为转述 句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为 第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我 们照顾好。
改：老班长说：‚ 我没有完成任务，没 把你们照顾好。‛
归纳了一下，在现阶段，转述句不外乎这几种： 一、直接变‚我‛为‚他（她）‛ 例如：妈妈对我说：‚我要上班了。‛ 改：妈妈对我说，她要上班了。
改法很简单：‚说‛后用逗号，将冒号、引号去 掉。括号中的‚我‛变为‚她‛。此句容易出错 的地方是将妈妈对‚我‛说中的‚我‛变为 ‚她‛。
改法：此句中有人称代词‚你‛。这时，一定要 弄清楚，‚你‛在句子中到底指谁，指代谁就可 改成谁。此句‚你‛代‚小华‛，因此，将‚你‛ 改为‚小华‛，其它的与以上相同。
四、将人称代词‚我‛、‚你‛都综合 在 一个句子中。
例如：小明对小华说：‚我桌子上的书是你的。‛
改：小明对小华说，他桌子上的书是小华的。
9、老师严厉地对小敏说：‚你必须把教室打扫干 净。‛ 10 、老师对王小宁说：‚我有事，你组织同学们继续 完成制作。‛ 11 、王明再也忍不住了 , 抢着对老班长说 : ‚我帮你一 起找,我找得见。‛
引述句和转述句之间的转换
一、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。
（2）人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。
”改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。
②当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
应注意，冒号和引号前的内容不变。
③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
二、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？______________________________2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？___________________________________________3、这点小事，难道还要妈妈担心吗？4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________三、陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”（注意：是作谓语的词），有的给删去，没有的给加上。
改转述句的方法
“引述句”改“转述句”的办法之公保含烟创作把人物对话内容（直接引用）改为圈外人转述（直接引用）的形式,办法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语依据需要做适当改动.在这项练习中，难点是人称的变换.那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？归结起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、×××说：“我…….”如：鲁迅说：“我的信如果要宣布，且有宣布的中央，我可以同意.”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可.改成：鲁迅说，他的信如果要宣布，且有宣布的中央，他可以同意.2、×××对×××说：“我……，你…….”如：张明对王强说：“我明天中午要到商店去买东西，回去能够要迟一点，请你通知我妈妈.”这种类型的句子中呈现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，剖析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二团体，即王强.在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成：张明对王强说，他明天中午要到商店买东西，回去能够要迟一点，请通知他妈妈.3、×××对×××说：“我……，你……，他…….”如：张教师对小明说：“我明天中午有事情，不能到公园去了，请你通知张春，叫他不要等我了.”这样的句式中呈现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混杂，发作误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那团体名）.改为：张教师对小明说，他明天中午有事情，不能到公园去了，请通知张春，叫张春下午不要等他了.亦可把语句稍作改动，改为：张教师对小明说，他明天中午有事情，不能到公园去了，请通知张春，下午不要等他了.注意：句中的“他”一定是指说话的那团体.4、×××对×××说：“你的……，我…….”如：小明对小芳说：“你的书包十分漂亮，我十分喜欢.”由于句中“你”不是偏重描写的对象，它是用来限制书包是谁的.句中偏重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二团体明即小芳.改为：小明对小芳说，小芳的书包十分漂亮，他十分喜欢.5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上办法停止改动.。
引述句改为转述句的方法
引述句改为转述句的方法：1、改标点，将句子中的冒号改为逗号，删除双引号。
2、改人称，①引号里的第一人称“我”或者“我们”改成第三人称“他/她”或者“他们/她们”。
②引号里第二人称“你”或“你们”改成第一人称“我”或者“我们”。
③引号中第三人称“他/她”或者“他们/她们”改为其具体名称。
如：孙子对祖父说：“老虎就在这里，我去把他叫醒。
”改为转述句为：孙子对祖父说，老虎就在那里，他去把老虎叫醒。
3、查句意，有些句子通过前面的“两改”后，还要添加、删去或该换某些词语，才能使句子通顺，意思明确。
如，贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”改成转述句为：贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
反问句与陈述句的互换反问句变陈述句方法一第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
第二步：去除疑问词。
第三步：把问号改为句号。
第四步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺。
比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。
”反问句变陈述句的方法二第一步：“去”即去掉反问词和语气词“难道……吗？”、“怎么……呢？”。
第二步：“改”即把“？”改成“。
”。
第三步:“反”即把原句子的意思反过来。
第四步：“查”即检查修改后的句子意思应和原来是否一样。
陈述句变反问句1.把末尾的句号改成问号。
2.在中间关键词前面加“怎能不……”，末尾加“呢？”或“难道不……吗？”其格式：（1）难道不……吗？（2）怎能不……呢？例如：a.美丽的草原让人陶醉。
、美丽的草原怎能不让人陶醉呢？b.中秋节，我出差在外，想念亲人。
是中秋节，我出差在外，怎能不想念亲人呢？c.真正的力量是人民群众。
真正的力量难道不是人民群众吗？c.秦王我都不怕，也不怕廉将军。
d.秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？扩句句子可以扩充的五个地方：1.“谁”的前面；2.“是”和“动作”的前面；3.“什么”的前面；4.“怎么样”的前面；5“怎么样”的后面。
小学语文 引述句和转述句的互换及练习附答案
引述句和转述句的互换一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
二、人称的变化1. 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：小明说：“我一定要努力学习。
”改：小明说，他一定要努力学习。
2. 当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
应注意，冒号和引号前的内容不变。
3. 转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”直接引语改成间接引语有两种：一种是听话人本人转述，一种是第三者转述。
比如这句：爸爸对我说：“明明，把你的作业拿给我看看。
”如果是本人转述就应该是：爸爸对我说，把我的作业拿给他看看。
或者是：爸爸让我把作业拿给他看看。
如果是第三人转述就应该是：爸爸对明明说，让明明把作业拿给他看看。
或者是：爸爸让明明把作业拿给他看看。
改为转述句和改为第三人称转述句是有区别的。
若是要求改为第三人称转述句，那应以第三人称旁观者的身份来转述。
如：老师对我说：“我教你毛笔字的写法。
”改为第三人称转述句就应改为：老师对他说，老师教他毛笔字的写法。
或者是：老师说教他毛笔字的写法。
改为转述句就可以改为：老师对我说，他教我毛笔字的写法。
如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
引述句和转述句的互换
3.直接引语中同时出现了不同人称的时候，就应该根据句子所
表达的意思进行改写。 例：
老师十分和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一 个旁白，你的口齿清楚，音色柔美，希望你担任这个 叙述者的角色。” 改为：老师十分和蔼地对她说,他们为该剧设计了一 个旁白，她的口齿清楚，音色柔美，希望她担任这个 叙述者的角色。
• 7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道， 还不和你们是一条道？” • 那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不 和我们是一条道？ • 8、齐威王对田忌：“怎么，难道我还不服 气？” • 齐威王对田忌，怎么，难道我还不服气？ •
11、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死 了。” 12、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我 说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬 走！” 13、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！” 17、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈 子也忘不了你的情意。” 18、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口 看一看吧！” 19、 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以 北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！” 20、 老师说：“你今天放学之前必须完成作 业。”
一、把下列引述句改为转述句 1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭 吃。” 2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小 红。” 3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮 得了你的忙？” 4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我 找了你一整天。” 5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点， 你先睡觉。” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你 送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡 一觉，到时候叫你。”
二、把下列转述句改为引述句 7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木 工活。 8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏 比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把师对王小宁说，老师有事，叫他组 织同学们继续完成制作。 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说， 他帮老班长一起找,他找得见。
转述句修改方法
转述句修改方法：1。
引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”.如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼. ” 改：张童说,他一定要坚持长跑锻炼.2.当引述内容涉及其他人称时的改法. 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做.” 改：姐姐说,我说得对，她就这样做. 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称.还应注意,冒号和引号前的内容不变.3.引述句改为转述句,第三人称“ 他" 或“ 她"和为第一人称“ 我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说:“ 我没有完成任务，没把你们照顾好.” 改：老班长说,他没有完成任务，没把我们照顾好。
4。
再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这",务必在改为转述句中把“这"改为“那”.如：小李对小何说:“我今天要看这些文件。
” 改：小李对小何说，他今天要看那些文件.例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会,你自己做饭吃。
”句中的“你”是指前面提示语中的“我”。
因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
（2）张老师对小明说：“这件事情,你冤枉了小红.”句中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”.因此,此句应改为：老师对小明说,这件事情，小明冤枉了小红。
如何缩句?缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。
换句话说，“主干"就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句的主要方法有以下几种.1、分辨句式，提出问题.先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样"或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分.如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
转述句怎么改
2张老师对小明说：“这件事情,你冤枉了小红;”例1中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”;因此,此句应改为：妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃;而例2中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”;因此,此句应改为：老师对小明说,这件事情,小明他冤枉了小红;常见的几种问法及做法一、把直接引语改为间接引语二、改转述句三、用第三人称转述做法：把第一人称改为第三人称;把第二人称改为第一人称或者具体的人;把冒号引号改为逗号,后引号去掉;在现阶段,转述句不外乎这几种：一、直接变“我”为“他她”例如：妈妈对我说：“我要上班了;”改：妈妈对我说,她要上班了;改法很简单：“说”后用逗号,将冒号、引号去掉;括号中的“我”变为“她”;此句容易出错的地方是将妈妈对“我”说中的“我”变为“她”;二、稍微变动一下,引号内有说的对象;但句中的两个“他”指代不明,因此需要在这句话中应该把原句中的“我”改为“老师”,即改为：老师对小红说,小军昨晚没写家庭作业,小红去帮老师把他叫来;改转述句的一般方法一、原句“说”的前面一点儿都不能改变,按照句子前面是谁对谁说话来改变双引号里面的人称;二、改变人称,双引号内的人称;三、改变标点,去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号;练习题1、妈妈对我说：“今天我要开会,你自己做饭吃;”2、张老师对小明说：“这件事情,你冤枉了小红;”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙”4、妈妈对小宁说：“昨天,你到哪里去了我找了你一整天;”5、妈妈说：“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉;”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后;你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你;”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活;”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她;”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净;”10、老师对王小宁说：“我有事,你组织同学们继续完成制作;”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见;”标准答案：1、妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃;2、张老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红;3、鲁肃对我说,都是我自己找的,他怎么帮得了我的忙4、妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了妈妈找了他一整天;5、妈妈说,她今晚上要加班,回家要迟一点,叫我先睡觉;6、总理对我说,他今晚上要批这些文件,我送来的稿子,他放在最后;叫我到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫我;7、老师傅对鲁班说,他要考考鲁班的木工活;8、妈妈对我说,下午她们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,她答应把我的借给许小燕;9、老师严厉地对小敏说,她必须把教室打扫干净;10、老师对王小宁说,老师有事,叫他组织同学们继续完成制作;11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说,他帮老班长一起找,他找得见;。
引述句改转述句
引述句改转述句
1、改变人称。
引述句是直接引用别人的话，转述句是转述别人的话，因此，引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
2、引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
3、看句子前面是谁对谁说话。
如涉及第二人称，在改为转述句时就应该改为第一人称。
还应注意冒号和引号前的内容不变。
4、口诀：一找人称，二去冒、引改为逗，三看句前谁对谁，四改人称你我他，五改之后读又读。
例句：张丽说：“我一定坚持长期锻炼。
”
姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”
老班长说，他没有完成任务，没有把我们照顾好。
引述句改转述句
5、改变人称。
引述句是直接引用别人的话，转述句是转述别人的话，因此，引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
6、引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
7、看句子前面是谁对谁说话。
如涉及第二人称，在改为转述句时就应该改为第一人称。
还应注意冒号和引号前的内容不变。
8、口诀：一找人称，二去冒、引改为逗，三看句前谁对谁，四改人称你我他，五改之后读又读。
例句：张丽说：“我一定坚持长期锻炼。
”
姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”
老班长说，他没有完成任务，没有把我们照顾好。
如何将引述句改为转述句
改转述句方法和例子
改转述句方法和例子一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。
二、把直接引语改写成间接引语。
1、董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它。
”2、郑洁悄悄地告诉小勇说：“这件事是我和小刚一起做的。
”1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”.如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼.”改：张童说,他一定要坚持长跑锻炼.2.当引述内容涉及其他人称时的改法.如：姐姐说：“ 你说得对,我就这样做.”改：姐姐说,我说得对,她就这样做.上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称.还应注意,冒号和引号前的内容不变.3.转述句改为引述句,第三人称“ 他” 或“ 她”应改为第一人称“ 我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称.如：老班长说：“ 我没有完成任务,没把你们照顾好.”改：老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好.4.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”.如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件.”改：周总理对何其芳说,他今天要批那些文件.直述句是直接引用别人的话。
转述句是把别人说的话转达出来。
1.标点：去掉冒号双引号，改冒号为逗号2.双引号中的“我”改为“他” 如：张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。
” 改：张红说，他一定要坚持长跑锻炼。
3.双引号中的“你” 看句子中的“你”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我”如：叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗?”改：叶一茜对周笔畅说，《笔记》那歌周笔畅唱得真好,能教教她吗?如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
六年级总复习——引述句改为转述句的方法
爸爸对我说，他今天加班，我不要等他吃饭了。” 3、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交
给他。”
蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦 王。
引述句改转述句方法回顾
1、读句子，看是谁对谁说话，弄清提示语的 人称与话语的人称的对应关系。
2、改标点——把提示语后的冒号改为逗号， 去掉双引号。
3、改人称——改变话语部分的人称，要与提 示语人称保持一致。
谢谢聆听！
引述句改为转述句的方法
认识引述句与转述句
一、引述句：
人物直接说的话，提示语后有冒号、引号
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”
（提示语） （话
语）
二、转述句
转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号
如：张童说,他一定要坚持长跑锻炼。
引述句改转述句的方法
第一步：读句子，分清提示语和话语，一般只 改话语部分。
东西送给你。”
军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东 西送给夜莺。
第二种情况：第一人称转述。 1、姐姐对我说：“ 你说得对，我就这样做。” 姐姐对我说，我说得对，她就这样做 。
小试牛刀：把下列句子该为转述句
1、成龙说：“你们表现得很好，我要教你们武 术。”
成龙说，我们表现得很好，他要教我们武术。 2、爸爸对我说：“婷婷，我今天加班，你不要等
第二步：确定话语部分人称与提示语部分人称 的对应关系。
第三步：改标点——冒号要改为逗号，双引号 要去掉。
改人称——改变话语部分的人称，要
与提示语人称保持一致。
第一种情况：第三人称转述。 1、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。” 妈妈对爸爸说，她明天要去开会。 2、军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这
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例子
1.妈妈对小明说：“放学后，我来接你。
”
2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”
3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”
4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”
5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”
6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席
区小学生座谈会。
”
7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”
8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”
10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”
11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。
”
12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。
”
13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：
“难道齐国没有人了吗”
14. 他惊讶地说：“原来是你！”
15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”
16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”
17. 一个同学对我说：“借我一只笔。
”
18. 外婆问我：“你在干什么”
19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
”
20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗”
21. 小伙子推了老汉一把说：“你先
走。
”
22. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”
23. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。
”
24. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。
”
25. 爸爸说：“我星期天去旅游。
”
26. 外公说：“这是向天椒，特别辣。
”27. 我说：“我这个老班长下岗了。
”
28. 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。
”
29. 他说：“我明天去电影院看电影。
”
30. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
”
答案
1.妈妈对小明说，放学后，她来接小明。
2. 老师对我说，他教我怎么写。
3. 雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。
4. 李楠小声告诉我，他家在少年宫附近。
5. 小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。
6. 老师对王芳说，学校让王芳明天出席
区小学生座谈会。
7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说，他也要一本书！
8. 雷锋对大嫂说，他送她一程吧！
9. 小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看！
10. 有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！
11. 老师说，我今天放学之前必须完成作业。
12. 有句俗话说，磨刀不误砍柴工。
13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说，
难道齐国没有人了吗？
14. 他惊讶地说，原来是他！
15. 妈妈对我说，我今天晚上不能看电视。
16. 爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。
17. 一个同学对我说，借他一只笔。
18. 外婆问我在干什么。
19. 老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀。
20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼他道，还是个党员吗？
21. 小伙子推了老汉一把说让老汉先
走。
22. 王强对老师说，是他不对，请老师批评他。
23. 我看祖父还在笑，就说，他不信，我到屋里拿来给他看。
24. 大孩子说，爸爸，看那树多高。
25. 爸爸说他星期天去旅游。
26. 外公说那是向天椒，特别辣。
27. 我说，我这个老班长下岗了。
28. 爸爸感冒了，他说明天要去医院看病。
29. 他说明天去电影院看电影。
30. 房东太太说她的儿子今天回家，从
学校回来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有来。