18.《慈母情深》PPT课件

活的重担，又承载了多少
对我们无私的爱啊！母亲，
你为我们付出了太多太
多．．．．．．谢谢您，
母亲！
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我想我没有权利用那钱再买 任何别的东西，无论为我自己还 是为母亲。
• 母亲挣钱那么不容易，家境那
么困难，但她仍毫不犹豫地再
次给钱让我买书。我如果利用
那钱再买任何东西，实在是对
不起母亲，对不起母亲那浓浓
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背直起来了，我的母亲。转 过身来了，我的母亲。褐色的口 罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃 惊地望着我，我的母亲……
我的母亲背直起来了，转过身 来了，褐色的口罩上方，一对眼神 疲惫的眼睛吃惊地望着我……
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背直起来了，
我的母亲。
转过身来了，
我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神
疲惫的眼睛吃惊地望着我，
我的母亲...... .
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“有事快说，别耽误妈干 活！”
这是对母亲的（语言 ）
描写，表现了母亲的
(忙碌与辛苦 ).
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母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票， 用龟裂的手指数着。
是对母亲的细节描写，从“揉得
皱的”可看出我家的贫寒，从
龟裂”一词看出母亲挣钱的艰辛
掏”“数”两个动词写出了母亲
这不多的钱的珍惜. 。。
游子吟
唐 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖?
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1
18 *慈母情深
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梁晓声,北京语言大学教授，祖籍山东荥城， 1949年生于哈尔滨。1977年毕业于复旦大 学中文系。代表作；《今夜有暴风雨》， 《一位红卫兵的自白》，《年轮》，《浮 城》，《中国社会各阶层分析》，《这是 一片神奇的土地》---，至今还坚持纸笔写 作，创作了小说，散文，杂文等1600余万 字。近作《知青》，《郁闷的中国人》---。
知道后（ ）了我一数顿落，又给我凑
足买书的钱，就这样我有了第一本长
篇小说。
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鼻子一酸
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为什么“我”会鼻子一酸？
请大家打开课文，细细地默读《 慈母情深》这个故事。一边读， 一边用心体会，文中母亲的哪些 表现、哪些细节令“我”鼻子一 酸？请在这些地方，用波浪线恭 恭敬敬地划下来。
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七八十台缝纫机发 出的噪声震耳欲聋。
──辛劳的母亲！
然而正是这位母亲，当同事认为我是 要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却 说：“我挺高兴他爱看书的”。
──通情达理的母亲。
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那一天我第一次发现，母亲原来 是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己 长大了，应该是个大人了.我鼻子一酸， 攥着钱跑了出去……
(从这两段话中可以看出“ 我”当时为母亲辛勤劳作的
场面所感动，为自己不能 体贴母亲而内疚 。)
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就这样，我鼻子一酸，攥着钱，攥着 母亲的辛劳和血汗，更攥着母亲那伟大而 无私的爱，跑了出去。此刻，此景，作为 母亲的儿子，作为她的亲生骨肉，我有多 少话要对母亲说、有多少情要对母亲倾诉 啊！
孩子们，拿出你的笔，写下“我”的 悔恨、我的心疼、我的感激、我的愧疚、 我的决心、我的懂事、我的内心独白。无 论你写什么，请千万记住，“母亲”这个 词语至少出现三次。
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补写出“我”的心理活动。
• 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，我在心里 一遍又一遍地对母亲说：（“
• 母亲，你弯曲的脊背，瘦 ”弱）的肩膀，承载了多少生
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选择正确的读音打√
噪声(z√ào zhào）
脊背（jí jǐ√）
攥着钱（zu√ àn zhuàn） 数落（shù sh√ǔ）
塞进（s√āi sài）
陷入（xuàn x√iàn）
龟裂（guī jū√n）
失魂落魄：形容心神不定非常惊恐的样 子。本文指“我”想有本书
而心神不宁的样子。
龟裂：皮肤因寒冷干燥而干裂。
的爱子深情。
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纸船 ——寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸 ， 总是留着——留 着 ， 迭成一只一只很小的船儿 ， 从舟上抛下在海里 。 有的被天风吹卷到舟中的窗里 ， 有的被海浪打湿 ， 在船头上 。 我仍是不灰心的每天的迭着 ， 总希望有一只能流到我要他到的地方去 。 母亲 ，倘若你梦中看见一只很小的白船儿 ， 不要惊讶它无端入梦 。 这是你至爱的女儿含着泪迭的 ，万水千山 ， 求它载着她的爱和悲哀归去 。
母亲说完，马上又 坐了下去， 迅速又弯曲了背，赶紧又将头伏在缝 纫机板上，立刻又陷入了忙碌……
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母亲说完， 立刻又坐了下去， 立刻又弯曲了背， 立刻又将头俯在缝纫机板上了， 立刻又陷入了忙碌……
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这段话运用排比句，讲母亲为
了整个家而不知疲倦地劳动， 珍惜一点一滴的劳动时间,连跟 自己心爱的儿子多说一句话的 时间也没有。
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我穿过一排排缝纫机， 走到那个角落，看见一个极 其瘦弱的脊背弯曲着，头和 缝纫机挨得很近.周围几只 灯泡烤烤着我的脸。
(反映出妈妈工作的辛劳，
劳动环境极差。)
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母亲是在怎样的环境中工作的？
酷热，噪声震耳欲聋，母亲的 工作环境异常恶劣，工作条件 极其艰苦。
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背直起来了，我的母亲。转
过身来了，我的母亲。褐色的口 罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃在我
手心里了，大声对那个女 人说：“我挺高兴他爱看 书的!”
(从这里我们可以看出母亲非常支持儿 子读书，反映出她内心的喜悦和通情 达理。)
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母亲说完，立刻又 坐了下去， 立刻又弯曲了背，立刻又将头俯 在缝纫机板上，立刻又陷入了忙 碌……
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母亲说完，立刻又 坐了下去， 立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝 纫机板上，立刻又陷入了忙碌……
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龟 裂
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阅读后，你知道课文内容了吗？
我一直想买《青年近卫军》，想
得整天（ 失魂落）魄。于是，我来到
母亲工作的地方，那里的噪声
（ 震耳欲）聋，我发现母亲极其瘦弱。
当知道我是要钱买书，母亲用（ ）
的手龟将裂钱塞给了我，立刻又陷入了工
作。我鼻子一酸，（ ）着钱跑了攥出
去。为母亲买了一听水果罐头。母亲
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注意集中表现母亲外貌、动作、 语言描写的句子。
“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得 很近。”
──瘦弱的母亲！
“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的 毛票，用龟裂的手指数着。”
──贫苦的母亲！
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“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻 又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板 上了，立刻又陷入了忙碌……”