讲故事比赛活动方案模版
小学讲故事比赛活动策划方案4篇
小学讲故事比赛活动策划方案4篇小学讲故事比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
小学讲红色故事演讲比赛活动方案
小学讲红色故事演讲比赛活动方案一、活动主题。
“传承红色基因，讲好红色故事”二、活动目的。
通过讲述红色故事，让小学生们深入了解革命历史，传承红色文化，激发他们的爱国热情和民族自豪感，同时锻炼孩子们的语言表达能力。
三、活动主体。
全体小学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
[具体日期]，上午[开始时间] 下午[结束时间]。
2. 地点。
学校礼堂或者大教室。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
老师们在班级里给同学们详细介绍这个演讲比赛的情况，鼓励大家积极参加。
在学校的宣传栏里贴上大大的海报，海报上画一些小英雄的形象，像王二小放牛啦，再写上活动的时间、地点和主题，让大家一眼就能看到。
2. 评委团队。
邀请学校里的语文老师、历史老师，还有一些比较有威望的老教师来当评委。
为啥请他们呢？语文老师能看出来孩子们演讲的文采好不好，历史老师就知道故事讲得准不准确，老教师们可是经历得多，更能看出孩子们对红色故事的理解深不深。
3. 故事素材准备。
老师们也可以给同学们推荐一些靠谱的网站或者纪录片，让大家能多渠道地收集故事。
六、活动流程。
1. 报名阶段（提前[X]天）同学们可以在自己的班主任那里报名，填写一个小表格，写上自己的名字、年级、要讲的故事名字。
班主任老师汇总之后交给活动负责人。
2. 初赛（活动当天上午）按照报名顺序，同学们一个个上台演讲。
每人演讲时间大概[X]分钟，不能太长，不然一天都搞不完啦。
评委老师们根据同学们的表现，从故事内容、演讲技巧、情感表达这几个方面打分。
比如说故事内容是不是完整准确，演讲的时候声音够不够响亮、有没有卡顿，能不能把故事里的感情讲出来。
最后选出分数比较高的同学进入决赛。
进入决赛的人数可以根据报名总人数来定，比如说取前[X]名。
3. 中场休息（上午初赛结束后）这个时候同学们可以休息一会儿，吃点小点心补充能量。
老师们也可以趁着这个时间把初赛的分数再核对一下，确保没问题。
4. 决赛（下午）进入决赛的同学再重新抽签决定演讲顺序。
清廉校园讲故事比赛方案
一、活动背景为进一步弘扬社会主义核心价值观，加强校园廉洁文化建设，培养学生良好的道德品质和行为习惯，我校决定举办“清廉校园”讲故事比赛。
通过比赛，激发学生对清廉文化的兴趣，提高学生的道德修养，营造风清气正的校园氛围。
二、活动主题“廉洁从教，诚信育人”三、活动时间2023年10月15日至11月15日四、活动对象全校学生五、活动组织1. 主办单位：校党委宣传部、校团委、学生处2. 承办单位：校学生会、校广播站3. 协办单位：各学院学生会六、活动内容1. 故事征集：面向全校学生征集与清廉文化相关的优秀故事，包括但不限于廉洁人物事迹、廉洁教育故事、廉洁家庭故事等。
2. 初赛：各学院学生会组织初赛，选拔出优秀作品参加校级决赛。
3. 决赛：决赛分为现场演讲和故事表演两个环节，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、活动流程1. 宣传发动阶段（10月15日-10月25日）（1）通过校园广播、宣传栏、班级会议等形式，广泛宣传比赛活动，鼓励学生积极参与。
（2）发布比赛通知，明确比赛主题、参赛要求、报名方式等。
2. 故事征集阶段（10月26日-11月5日）（1）学生根据比赛主题，撰写或选择相关故事。
（2）各学院学生会收集整理参赛作品，并进行初步筛选。
3. 初赛阶段（11月6日-11月10日）（1）各学院组织初赛，评选出优秀作品。
（2）将优秀作品报送至校学生会。
4. 决赛准备阶段（11月11日-11月14日）（1）校学生会组织评委进行决赛评选。
（2）参赛选手进行决赛前的准备，包括故事演讲稿的修改、表演道具的准备等。
5. 决赛阶段（11月15日）（1）决赛分为现场演讲和故事表演两个环节。
（2）评委根据选手表现进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
6. 颁奖典礼（11月16日）（1）举办颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
（2）对比赛进行总结，分享优秀故事。
七、评选标准1. 故事内容：故事内容积极向上，符合清廉文化主题，具有教育意义。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案(3篇)
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案一、活动宗旨:为了提高我园教师的课堂语言___能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标:1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。
5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
6、故事讲述时间不超过___分钟。
四、参赛形式:1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。
五、比赛时间、地点:___年___月___日下午16:00;小班教室。
六、评委及评分规则:1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。
轮流评委:参赛教师。
统分员:付光青。
2、计分方式:不记名。
3、计分方法:去掉一个最高分和最低分，取平均分。
4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案（2）活动目标：1. 提高教师讲故事的能力，提升幼儿园教育质量；2. 开拓幼儿的想象力、语言表达和听力能力；3. 激发幼儿对阅读、故事的兴趣。
活动时间：预计活动时间为三天，每天进行2小时。
活动地点：中心幼儿园活动室。
活动内容：第一天：1. 主题讲座：开展幼儿园教师讲故事大赛的目的和意义，并介绍参赛教师及故事的要求。
2. 教师培训：请专业讲故事的老师或者文学专家进行讲座，培训教师如何讲故事、吸引幼儿的注意力、塑造故事的角色等。
第二天：1. 学院表演：请参赛教师准备一个精彩的幼儿故事表演，并邀请其他教师和幼儿观看和评价。
诚信讲故事比赛活动方案(3篇)
第1篇诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
为了弘扬诚信精神，提高学生的诚信意识，培养诚实守信的良好品质，我校决定举办“诚信讲故事比赛”活动。
通过此次活动，让学生在讲述诚信故事的过程中，感受诚信的力量，传承诚信美德。
二、活动目的1. 增强学生的诚信意识，培养诚实守信的良好品质。
2. 提高学生的语言表达能力和演讲能力。
3. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。
三、活动主题“诚信伴我行”四、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日五、活动对象全校学生六、活动形式1. 参赛选手以个人或小组形式报名参加。
2. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
七、活动流程1. 初赛（2022年10月15日至10月31日）（1）各班级组织初赛，选拔优秀选手参加学校复赛。
（2）初赛内容：选手自选诚信故事，进行3-5分钟的演讲。
（3）评选标准：故事内容、演讲技巧、仪态仪表等方面。
2. 复赛（2022年11月1日至11月10日）（1）各班级推荐的优秀选手参加学校复赛。
（2）复赛内容：选手自选诚信故事，进行5-8分钟的演讲。
（3）评选标准：故事内容、演讲技巧、仪态仪表、创意等方面。
3. 决赛（2022年11月11日至11月15日）（1）复赛胜出的选手参加学校决赛。
（2）决赛内容：选手自选诚信故事，进行8-10分钟的演讲。
（3）评选标准：故事内容、演讲技巧、仪态仪表、创意、现场互动等方面。
八、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 各班级成立评审小组，负责初赛的评选工作。
3. 学校成立评审小组，负责复赛和决赛的评选工作。
4. 活动期间，设立活动办公室，负责活动的协调和保障工作。
九、活动奖励1. 决赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
2. 获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
3. 各班级组织工作优秀的班主任将获得优秀组织奖。
十、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、海报等形式进行活动宣传。
乡村讲故事比赛活动方案
乡村讲故事比赛活动方案《乡村讲故事比赛活动方案》一、活动目的通过讲故事比赛，激发孩子们的想象力和语言表达能力，同时传播积极向上的价值观。
二、活动主体乡村全体儿童三、比赛规则1. 每位参赛者讲述一个关于动物角色的有趣故事，包含特定的积极教育意义。
2. 故事必须有完整的结构，包括开头、中间情节和结尾的总结点评。
四、故事示例篇①：《小蚂蚁的食物之旅》在一个小小的蚂蚁洞穴里，住着一群勤劳的小蚂蚁。
其中有一只叫小黑的小蚂蚁，它特别挑食。
有一天，蚁后下令全体蚂蚁外出寻找食物，因为冬天快要到了。
小黑看着妈妈给它准备的一些干粮，皱着眉头说：“哎呀，这些我都不想吃。
”可是看着大家都出发了，它也只好跟着。
它们来到一片草地，找到好多甜甜的糖果渣、小虫子等食物。
小黑却想找一些它爱吃的蛋糕屑，找了半天都没看到。
其他小蚂蚁都开始运食物回洞穴了，小黑着急了。
这时，一只年长的蚂蚁过来对小黑说：“每一种食物都有它的营养，咱们蚂蚁可不能挑食，挑食就没有力气干活啦。
”小黑听了，想起洞里储存的食物确实各种各样都有，于是它开始搬运起旁边的小虫子。
最后，小黑终于明白了不挑食才能更好地活着，而且大家共同努力收集到的食物才能让蚁群安然过冬。
点评：小黑原先挑食是不好的习惯。
但后来它改正了，这告诉我们小朋友啊，可不能挑食，各种食物都能给我们提供营养，像小蚂蚁们一样，只有不挑食，才有力量去做更多的事。
篇②：《勇敢的小刺猬》小刺猬球球是一个胆小的小家伙，它整天躲在草丛里，害怕被其他动物发现。
有一天，球球的好朋友小兔子的胡萝卜田被一只调皮的狐狸给弄乱了。
小兔子跑来向球球哭诉，球球心里很害怕狐狸，但是看到朋友这么伤心，它决定勇敢一次。
球球先是小心翼翼地靠近狐狸的洞穴，它身上的刺随着紧张的情绪都竖起来了。
当它看到狐狸在洞外打瞌睡的时候，它想悄悄溜走。
可是一想到小兔子伤心的样子，球球鼓起了勇气，快速滚向狐狸，并用它那尖尖的刺扎到了狐狸的脚。
狐狸疼得跳起来，小刺猬球球赶紧大声说：“你要是再去小兔子的胡萝卜田捣乱，我就扎得你更疼。
讲神话故事比赛活动方案
一、活动背景神话故事是中华民族文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史、文化和道德观念。
为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的文化素养，激发学生对神话故事的兴趣，特举办本次神话故事比赛活动。
二、活动目标1. 增强学生对中华民族传统文化的认同感和自豪感。
2. 提高学生的口头表达能力、组织协调能力和团队协作能力。
3. 激发学生对神话故事的热爱，培养学生阅读经典、传承文化的良好习惯。
三、活动主题“传承经典，讲述神话”四、活动时间2022年X月X日-2022年X月X日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校学生七、活动组织1. 主办单位：学校德育处2. 承办单位：学校语文教研组3. 协办单位：各班级班主任八、活动内容1. 初赛：各班级内部选拔，推荐优秀选手参加校级比赛。
（1）参赛选手准备一篇神话故事，要求内容健康、积极向上，富有教育意义。
（2）选手需在规定时间内（3分钟内）完成故事讲述，可借助多媒体设备进行辅助。
（3）评委根据选手的讲述内容、语言表达、形象塑造等方面进行评分。
2. 决赛：校级比赛，分为初赛和决赛两个阶段。
（1）初赛：各班级推荐的选手进行现场讲述，评委现场评分，选出前10名选手进入决赛。
（2）决赛：选手按照抽签顺序进行故事讲述，评委现场评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 优秀选手选拔：决赛结束后，评选出优秀选手，代表学校参加上级部门组织的神话故事比赛。
九、活动流程1. 宣传发动：通过班会、校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传本次活动，鼓励学生积极参与。
2. 初赛选拔：各班级组织内部选拔，推荐优秀选手参加校级比赛。
3. 初赛评选：评委根据选手表现进行评分，选出前10名选手进入决赛。
4. 决赛：决赛现场，选手进行故事讲述，评委现场评分。
5. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
6. 活动总结：对本次活动进行总结，提炼经验，为今后类似活动提供借鉴。
十、活动奖励1. 决赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
教师讲故事比赛方案（精选18篇）
教师讲故事比赛方案（精选18篇）教师讲故事比赛方案篇1为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，促进我园教师专业发展，提高教师普通话水平及讲故事的基本功，经研究决定于20xx年10月下旬举行教师讲故事比赛，特制定如下方案：一、比赛对象：本园四十周岁以下教师二、比赛内容：自备儿童故事一个三、比赛方法与要求：1、比赛前抽签决定教师讲故事顺序。
2、脱稿讲述。
3、比赛过程中，选手可以有配音（音乐等）辅助，以增强故事效果。
4、讲故事时间不少于3分钟，不超过5分钟。
四、评分标准：1、故事内容：主题突出，结构合理，能使幼儿从中受到教育。
（1分）2、语言表达：脱稿讲述，普通话标准，语言流畅、生动，富有感情。
（4分）3、仪态表情：服饰得体，举止大方，精神饱满，语感（角色）丰富，富有表现力。
（4分）4、时间限制：时间把握恰当适时。
（1分）五、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。
六、注意事项：参赛老师不得无故缺席，有事必须提前请假，请假的老师在业务学习时在全体教师面前展示。
教师讲故事比赛方案篇2一、活动目标：为了提高教师专业能力，鼓励教师积极参加教学基本功的练习，特此开展本次的讲故事比赛。
旨在全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，尽快的使年轻教师掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
二、活动内容：“故事进课堂”——讲给孩子们听的故事三、参加对象：年龄在50周岁以下的教师。
四、活动时间：教务处另行通知五、比赛规则和要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事适合学校教学学，内容健康，主题鲜明，风格清新独特，充分反映出真、善、美的精神风貌或相关的知识内容。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为3—5分钟内。
六、故事比赛参赛形式：自选故事讲诉。
（教师自行准备故事讲诉）七、评分标准：1、内容（10分）：要求主题突出、鲜明，健康、向上，能使学生从中受到教育。
讲英雄故事比赛方案
为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承英雄精神，激发广大师生爱国情怀，提高学生的综合素质，我校决定举办“讲英雄故事比赛”。
通过此次活动，让学生在讲述英雄故事的过程中，感受英雄人物的崇高精神，树立正确的人生观、价值观，培养爱国主义精神。
二、活动目的1. 增强学生的爱国主义情怀，激发学生的民族自豪感；2. 提高学生的语言表达能力和综合素质；3. 传承英雄精神，弘扬中华民族优秀传统文化；4. 培养学生团结协作、勇于拼搏的精神风貌。
三、活动主题“传承英雄精神，共筑中国梦”四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动对象全校学生六、活动形式1. 初赛：各班级内部选拔，选拔出优秀选手参加校级决赛；2. 决赛：选手现场讲述英雄故事，评委现场打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、活动流程1. 宣传发动阶段（2022年9月15日至9月30日）（1）通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道，广泛宣传本次活动；（2）各班级召开主题班会，组织学生了解英雄事迹，激发学生参赛热情。
2. 初赛阶段（2022年10月1日至10月15日）（1）各班级组织内部选拔，选拔出优秀选手参加校级决赛；（2）学校组织评委对参赛选手进行评审，评选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（2022年10月16日至10月31日）（1）选手现场讲述英雄故事，评委现场打分；（2）公布比赛结果，颁发奖项。
八、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和实施；2. 设立评委组，负责决赛的评审工作；3. 设立宣传组，负责活动的宣传报道；4. 设立后勤保障组，负责活动现场的布置和设备保障。
九、活动要求1. 参赛选手需选择一个具有代表性的英雄故事进行讲述，故事内容要积极向上，富有教育意义；2. 比赛过程中，选手需脱稿讲述，时间控制在5分钟以内；3. 选手需注意语言表达、仪态仪表，展现良好的精神风貌；4. 选手讲述的英雄故事需符合事实，不得编造或歪曲历史。
讲故事比赛活动方案
讲故事比赛活动方案第1篇讲故事比赛活动方案一、活动背景随着社会的发展与进步，人们对于文化的需求日益增长，讲故事作为一种传统的文化交流形式，其重要性不言而喻。
为激发公众的讲故事兴趣，提高语言表达能力，传承和发扬民间文化，特制定本方案。
二、活动目标1. 培养广大民众的口头表达能力，增强人际交往能力。
2. 挖掘和传承我国丰富的民间故事资源，弘扬民族文化。
3. 搭建一个互动交流的平台，提高参赛者的综合素质。
三、活动主题“讲述民间故事，传承民族文化”四、活动对象本次活动面向全国范围内对所有喜欢讲故事、热爱民间文化的个人和团体。
五、活动时间1. 报名时间：即日起至XX年XX月XX日2. 比赛时间：XX年XX月XX日六、活动地点待定（根据参赛人数和场地情况选择合适的比赛场地）七、活动流程1. 报名：参赛者通过指定途径进行报名，填写相关信息。
2. 资格审核：工作人员对报名信息进行审核，确保参赛者符合活动要求。
3. 抽签分组：根据参赛人数，进行抽签分组，确保比赛的公平性。
4. 比赛：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
- 初赛：选手自选故事进行讲述，限时5分钟。
- 复赛：选手根据指定主题进行即兴讲述，限时8分钟。
- 决赛：选手根据指定故事进行创编讲述，限时10分钟。
5. 评委打分：评委根据选手的表现进行打分，按得分高低确定名次。
6. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
八、评选标准1. 故事内容：丰富、生动、具有教育意义（30%）2. 表达能力：语言清晰、流畅、富有感染力（30%）3. 演讲技巧：肢体语言、表情、互动（20%）4. 创新性：故事创编、讲述方式（20%）九、奖励措施1. 初赛：所有参赛选手均可获得参赛证书。
2. 复赛：进入复赛的选手可获得奖品一份。
3. 决赛：- 一等奖：1名，奖品及证书；- 二等奖：2名，奖品及证书；- 三等奖：3名，奖品及证书；- 优秀奖：若干名，奖品及证书。
十、活动组织1. 主办单位：XX单位2. 承办单位：XX单位3. 协办单位：XX单位十一、活动宣传1. 线上宣传：通过官方网站、微信公众号、社交媒体等途径进行活动宣传。
以孝心故事比赛,拟一份活动方案
以孝心故事比赛,拟一份活动方案《孝心故事比赛活动方案》一、活动主题“孝行天下，爱满人间”二、活动目的咱们为啥要搞这个孝心故事比赛呢？就是想让大家把心里那些关于孝顺的故事都讲出来。
现在啊，好多人忙这忙那的，都快把孝顺这个老传统给忘了。
咱们通过这个比赛呢，让大家重新重视起孝顺来，也让那些感人的孝心故事能被更多人听到，把这份爱和温暖传递出去。
三、活动主体不管是年轻人还是老年人，不管是小朋友还是大朋友，只要你有孝心故事，都能来参加。
咱们欢迎个人来参赛，也欢迎家庭组队来分享家庭里的孝顺故事。
四、活动时间和地点1. 时间：咱们就定在某个周末吧，比如说周六的下午，大家周末一般都有空，能轻松愉快地来参加比赛。
具体日期呢，可以根据实际情况再调整。
2. 地点：就选在咱们社区的活动中心。
那地方宽敞，还有椅子桌子啥的，方便大家坐下来听故事。
五、活动流程1. 报名阶段在社区的公告栏贴上大大的海报，写上报名的方式。
可以让大家到社区办公室找工作人员报名，也可以在咱们社区的公众号上留言报名。
报名的时候啊，要把自己的名字、联系方式还有要讲的故事大概内容写清楚哦。
报名时间呢，就从现在开始，到比赛前一周截止。
2. 故事收集和筛选工作人员把大家报上来的故事都收集起来。
然后呢，咱们找几个社区里比较有威望、又很有爱心的大爷大妈们来一起筛选。
那些特别感人、特别有意义的故事就留下来参加比赛。
如果故事太多了，咱们就选个二三十个，这样比赛也不会太长，大家也不会听累了。
3. 比赛当天在活动中心布置得温馨一点，挂一些彩色的气球啥的。
参赛选手按照之前抽签决定的顺序上台讲故事。
每个选手讲故事的时间呢，咱们就限制在10分钟以内，太长了大家可能就没耐心听啦。
讲完故事之后，现场的观众可以鼓掌打分，咱们还可以请几个评委，评委呢可以是社区的领导，也可以是学校的老师，他们来根据故事的内容、选手的表现打分。
4. 颁奖环节根据观众打分和评委打分的综合结果，咱们选出一等奖、二等奖、三等奖还有优秀奖。
诚信讲故事比赛活动方案
诚信讲故事比赛活动方案
《诚信讲故事比赛活动方案》
嘿，朋友们！今天咱要来搞一场超级有趣的诚信讲故事比赛啦！
想想看，每个人都有那么多关于诚信的精彩故事可以分享，这得多带劲啊！比赛可以这样搞，首先，咱们得广泛宣传，让尽可能多的人知道这个超棒的活动。
难道你不想自己或身边朋友参与进来，分享那些感人的、有趣的诚信故事吗？
然后呢，让选手们精心准备自己的故事。
这可不是随便讲讲就行的哟，得像准备一场盛宴那样用心。
比如，小明可以讲讲他曾经因为坚守诚信而获得意外收获的故事，那情节说不定比电视剧还精彩呢！
比赛的时候，现场气氛得热烈起来！大家一起为选手们加油助威，那场面肯定就像一场狂欢派对。
主持人可以幽默风趣一点，时不时来个小调侃，让大家笑声不断，就像咱平时聊天那样轻松愉快。
打分环节要公平公正，评委们可得认真听每个故事，从故事内容、表达能力等方面综合考量。
这可不是闹着玩的，就像挑选珍贵宝石一样仔细呢！
最后，评出优胜者，给他们颁发奖品和荣誉证书。
哇，那可是对他们的认可和鼓励呀！大家想想，站在台上领奖，多光荣啊，这不就跟运动员拿金牌一样激动人心吗？
这场诚信讲故事比赛，一定会让大家收获满满。
它不仅能让我们听到好多精彩的故事，还能让我们更深刻地理解诚信的重要性。
诚信就像阳光，照亮我们的生活；又像一把钥匙，打开人与人之间信任的大门。
所以，让我们都积极参与进来，一起把这个比赛办得热热闹闹、有声有色的吧！
这就是我设计的诚信讲故事比赛活动方案，肯定会超级棒的，大家觉得呢？。
水浒传讲故事比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景《水浒传》是我国古典四大名著之一，讲述了北宋时期一群英雄好汉聚集梁山泊，反抗腐败统治，最终走向失败的故事。
这部作品不仅描绘了人物的性格特点和英雄气概，还反映了当时社会的矛盾和冲突。
为了弘扬传统文化，提高学生的文学素养，激发学生对经典名著的兴趣，特举办《水浒传》讲故事比赛。
二、活动目的1. 增强学生对《水浒传》这部古典名著的了解和认识。
2. 培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
3. 激发学生对传统文化的热爱，提高民族自豪感。
4. 促进学生之间的交流与合作，丰富校园文化生活。
三、活动时间2023年10月15日至11月15日四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象全校学生六、比赛分组1. 小学组：1-3年级2. 初中组：4-6年级3. 高中组：7-9年级七、比赛内容1. 参赛选手需自选《水浒传》中的故事进行讲述，故事内容要求健康向上，富有教育意义。
2. 讲述时间控制在5-8分钟。
3. 讲述时要求语言生动，表情丰富，肢体语言得体。
4. 选手可自备道具或PPT辅助讲述。
八、评选标准1. 内容理解：选手对故事内容的理解程度，包括对人物性格、情节发展等方面的把握。
2. 语言表达：选手的语言表达能力，包括语音、语调、语速等。
3. 情感投入：选手在讲述过程中对角色的情感投入程度。
4. 表现形式：选手的肢体语言、道具使用等辅助表现方式。
5. 创意设计：选手在讲述过程中的创意设计，如故事改编、角色扮演等。
九、比赛流程1. 报名阶段（10月15日-10月25日）：各班组织学生报名，并将报名表交至活动组委会。
2. 初赛阶段（10月26日-11月1日）：各班进行初赛，选拔优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（11月5日-11月10日）：举行决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（11月15日）：举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。
十、奖项设置1. 小学组、初中组、高中组分别设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
讲故事少儿比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是培养儿童语言表达、想象力、创造力的重要途径。
为了激发儿童的阅读兴趣，提高他们的口语表达能力，丰富校园文化生活，特举办少儿讲故事比赛。
本次比赛旨在为孩子们提供一个展示自我、锻炼胆量、提升自信的平台。
二、活动目的1. 培养儿童的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
2. 锻炼儿童的口语表达能力，增强自信心。
3. 培养儿童的想象力、创造力，提高综合素质。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。
三、活动主题“童话世界，我的舞台”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1. 年龄在6-12岁之间的儿童。
2. 报名参加比赛的儿童需为XX学校在校学生。
七、比赛形式1. 个人赛：每位参赛者独立完成故事讲述。
2. 团体赛：每组参赛者共同完成一个故事，每位成员负责一部分。
八、比赛内容1. 参赛者自选一本童话故事书籍，进行讲述。
2. 故事内容健康向上，富有教育意义。
3. 故事讲述要求生动有趣，富有感染力。
4. 故事时长控制在3-5分钟。
九、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日至X月X日）- 参赛者填写报名表，并提交参赛故事简介。
- 学校组织报名审核，确定参赛名单。
2. 准备阶段（2023年X月X日至X月X日）- 参赛者根据故事内容进行排练，准备道具、服装等。
- 学校组织评委进行培训，确保评分公正。
3. 初赛阶段（2023年X月X日）- 参赛者按抽签顺序进行比赛，评委现场打分。
- 根据初赛成绩，评选出前X名进入决赛。
4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 进入决赛的参赛者进行最终角逐，评委现场打分。
- 根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖仪式（2023年X月X日）- 对获奖选手进行表彰，颁发奖品及荣誉证书。
十、评分标准1. 故事内容（30%）：故事内容健康向上，富有教育意义。
2. 语言表达（30%）：语言流畅，富有感染力，能准确传达故事情感。
给孩子讲故事比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是培养孩子语言表达、想象力、理解力和创造力的重要途径。
为了激发孩子们对阅读的兴趣，提高他们的口语表达能力，我们特举办“孩子讲故事比赛”。
通过这个活动，我们期望孩子们能在轻松愉快的氛围中锻炼自己，同时享受阅读带来的乐趣。
二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读量。
2. 锻炼孩子们的口语表达能力，增强自信心。
3. 培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对文学作品的热爱。
4. 增强孩子们之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“童声绘梦，故事伴我行”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1-6年级全体学生七、比赛分组根据年级分为六个小组，每组10名选手。
八、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 学生自愿报名，填写报名表。
- 每组限报10名选手。
2. 初赛阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 各组选手在班级内进行初赛，选拔出每组前3名选手进入复赛。
- 初赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述。
3. 复赛阶段（2023年X月X日）- 复赛分为六场，每场10名选手。
- 复赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。
4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 决赛分为三场，每场10名选手。
- 决赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。
- 决赛评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、比赛规则1. 选手讲述故事时，要求语言流畅、表达清晰，富有感情。
2. 故事内容要求积极向上，富有教育意义。
3. 每位选手讲述时间控制在5分钟以内。
4. 评委根据选手的表现进行评分，满分100分。
十、评委及评分标准1. 评委由学校语文教师、学生代表和家长代表组成，共5人。
2. 评分标准：- 语言表达（30分）：语音清晰、语调自然、语言流畅。
- 故事内容（30分）：内容积极向上，富有教育意义，符合主题。
讲故事活动方案参考6篇
讲故事活动方案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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讲故事比赛方案幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是幼儿语言发展的重要组成部分，也是培养幼儿表达能力、丰富想象力、提高记忆力的重要途径。
为了激发幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿的语言表达能力和自信心，我们特举办本次幼儿园讲故事比赛。
二、活动目标1. 培养幼儿对阅读的兴趣，激发幼儿热爱书籍的情感。
2. 锻炼幼儿的语言表达能力，提高幼儿的自信心。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强班级凝聚力。
4. 通过比赛，促进幼儿的全面发展。
三、活动主题“童声童趣，故事伴成长”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点幼儿园多功能厅六、参赛对象幼儿园全体幼儿及教师七、比赛形式1. 个人赛：幼儿独立完成故事讲述。
2. 团体赛：幼儿分组合作完成故事讲述。
八、比赛规则1. 个人赛：参赛幼儿需在规定时间内完成故事讲述，时间不超过3分钟。
2. 团体赛：参赛团队需在规定时间内完成故事讲述，时间不超过5分钟。
3. 故事内容健康向上，富有教育意义。
4. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
九、比赛流程1. 初赛- 时间：2023年X月X日- 地点：各班级教室- 形式：各班级内部进行初赛，选拔优秀选手进入复赛。
- 评选标准：故事内容、语言表达、表演效果等。
2. 复赛- 时间：2023年X月X日- 地点：幼儿园多功能厅- 形式：各班级选拔出的优秀选手进行复赛。
- 评选标准：故事内容、语言表达、表演效果、创新性等。
3. 决赛- 时间：2023年X月X日- 地点：幼儿园多功能厅- 形式：复赛选拔出的选手进行决赛。
- 评选标准：故事内容、语言表达、表演效果、创新性、舞台表现力等。
十、评委组成1. 主评委：幼儿园园长2. 副评委：幼儿园教师代表、家长代表、社区代表十一、奖项设置1. 个人赛奖项：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干2. 团体赛奖项：- 一等奖：1个团队- 二等奖：2个团队- 三等奖：3个团队- 优秀奖：若干十二、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在幼儿园内外显眼位置。
2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案
2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案活动主题：快乐故事大王
活动时间：2024年
活动地点：XX小学
活动目的：
1. 培养学生的讲故事能力和表达能力。
2. 激发学生对阅读和创作的兴趣。
3. 增强学生的想象力和创造力。
4. 营造积极向上的学习氛围。
活动流程：
一、前期准备工作
1. 宣传推广
通过学校广播、校刊、校内电子媒体等栏目宣传推广活动，并提供报名渠道让学生参与报名。
2. 报名选拔
学生自愿报名参加，经过选拔，确定参赛学生名单。
参赛学生需要准备自己的故事材料。
3. 培训指导
组织故事大王指导团队，给参赛学生进行专业的培训和指导，提高他们的表达能力和讲故事技巧。
二、活动初赛
1. 时间安排
根据报名人数和安排的时间，确定活动初赛的时间和地点。
2. 演讲顺序
根据参赛学生的报名时间进行抽签，确定演讲顺序。
3. 演讲内容
每位参赛学生准备一篇以\。
德育活动讲故事比赛方案
一、活动背景为了加强学校德育工作，提高学生的道德素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校决定举办德育活动讲故事比赛。
通过比赛，激发学生对德育活动的兴趣，提升学生的语言表达能力和人际交往能力，同时，通过讲述身边的好人好事，弘扬社会主义核心价值观，营造积极向上的校园文化氛围。
二、活动主题以“传递美德，共建和谐”为主题，通过讲述身边的德育故事，展现学生道德风貌，弘扬正能量。
三、活动目标1. 培养学生的道德素养，提高学生的道德认知。
2. 锻炼学生的语言表达能力，增强学生的自信心。
3. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
4. 营造良好的校园文化氛围，推动学校德育工作深入开展。
四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 故事征集：学生自选或推荐身边的德育故事，题材不限，如助人为乐、诚实守信、团结友爱、勤奋学习等。
2. 故事创作：学生根据征集到的故事，进行改编、创作，要求故事具有教育意义，情节生动，语言流畅。
3. 故事讲述：学生将创作好的故事进行口头讲述，要求语音清晰，表达准确，富有感染力。
4. 故事评选：成立评委小组，对参赛故事进行评选，评选出优秀作品。
七、活动流程1. 宣传动员（2022年10月1日-10月10日）- 利用校园广播、班级微信群、海报等形式，广泛宣传德育活动讲故事比赛，提高学生的参与度。
2. 故事征集（2022年10月11日-10月25日）- 学生根据自己的实际情况，选择合适的德育故事进行创作，并提交至班主任处。
3. 故事评选（2022年10月26日-10月31日）- 各班主任组织班级评选，推荐优秀作品至学校。
4. 故事讲述（2022年11月1日-11月15日）- 学校组织初赛，评选出进入决赛的学生。
5. 决赛（2022年11月16日-11月30日）- 进入决赛的学生进行故事讲述，评选出优秀选手。
6. 颁奖典礼（2022年12月1日）- 对获奖选手进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
讲故事比赛活动方案
讲故事比赛活动方案一、活动背景。
随着社会的快速发展，人们的生活节奏也越来越快，沟通方式也越来越多样化。
在这样一个信息爆炸的时代，讲故事成为了一种重要的沟通方式，能够打动人心，传递情感，激发共鸣。
为了鼓励人们多讲故事，展现自己的想象力和表达能力，我们决定举办一场讲故事比赛活动。
二、活动目的。
1. 激发参与者的创造力和表达能力，培养他们的讲故事技巧；2. 提高参与者的情感表达能力，增进人际交流和沟通能力；3. 丰富大家的业余生活，让更多的人感受到讲故事的乐趣和魅力。
三、活动时间和地点。
时间，XX年X月X日。
地点，XX市XX区XX街XX号XX大厦。
四、活动内容。
1. 分组比赛，根据参赛者的年龄和经验水平分为不同的组别，每个组别设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖；2. 讲故事形式，参赛者可以选择口头讲述或者书面呈现的形式，内容可以是真实的故事、虚构的故事、童话故事等；3. 评审标准，评委将根据故事的情节设置、情感表达、语言表达、讲述技巧等方面进行评分，最终确定获奖名单；4. 活动互动，除了比赛环节，还将设置互动环节，让观众参与其中，增加活动的趣味性和参与度。
五、活动宣传。
1. 利用社交媒体、校园宣传、线下海报等多种方式进行宣传，吸引更多的参与者；2. 邀请知名讲故事艺术家或者作家担任活动的特邀嘉宾，增加活动的知名度和吸引力；3. 利用媒体资源进行报道和宣传，让更多的人了解活动的意义和魅力。
六、活动保障。
1. 活动组织，设立专门的组织团队，负责活动的策划、组织、执行和后续跟进工作；2. 安全保障，确保活动场地的安全和秩序，做好紧急应对措施；3. 奖品设置，为获奖者准备丰厚的奖品，鼓励他们更多地参与到讲故事的活动中。
七、活动预期效果。
1. 提升社会对讲故事的关注度和认知度，推动讲故事文化的传承和发展；2. 增进参与者之间的情感交流，促进社会和谐；3. 丰富人们的文化生活，让更多的人感受到讲故事的魅力和乐趣。
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钱桥中心学校讲故事比赛活动方案
一、活动目的：
为扎实推进我校小学教育实践教学，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经我校研究决定举办“百年追梦全面小康”为主题讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点：
时间：2017年5月4日下午2:00（周四）
地点：音乐室
三、参赛对象：
三至六年级学生（男、女选手各一名），一、二年级采取自愿原则。
四、活动方式：
本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出男、女各一名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级优胜者参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会。
）
五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、评分标准：
1、仪态20%（服装、仪容、态度等）
2、内容40%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3、表现技巧30﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）
七、评委人员：
校长、三至六年级班主任。
（班主任不参加本班选手的评分）八、得分计算。
各选手的得分，去掉一个最高分和最低分，再计算总分为最后得分。
九、奖项设置：
本次比赛设一等奖两名（男、女各一名），二等奖两名（男、女各一名），三等奖若干名。
钱桥中心学校
2017.4.25。