人教部编版一年级下册语文课件-第六单元《组文阅读课》 (共24张PPT).pptx
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【新】部编人教版小学1一年级语文下册《第六单元》ppt课件
我会读
xī quán
可惜 泉眼
róu
温柔
qíng
lù
yīn
chí
晴天 露出 阴天 小池
liú
jiǎo
流角
我会读
chí xī yīn qíng róu lù
池惜阴晴 柔露
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
泉眼无声惜细流，
泉水的出口 爱惜 细小的流水
树阴照水爱晴柔。
晴天里柔和的风光
泉眼：泉水的出口
小水珠说：“ 荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼 睛。
小蜻蜓说：“ 荷叶是我的停机 坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透 明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小 青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
熟字加偏旁
荷（何） 坪（平） 膀（旁）
珠（朱） 透（秀） 嘻（喜）
笑嘻嘻 翅膀
荷叶 摇篮
亮晶晶 停机坪
学 1、正确、流利地朗读课文。
习 目
2、会认13个生字。 3、会写七个字。
标
自读指导：
1、数数课文有几个自然段， 标上序号。
2、正确、流利地朗读课文。 3、用铅笔画出不认识的字。
要下雨了
躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
3 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻
蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
4 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙
蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
5 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿
在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美 很美的水花。
yǐn
kè
荷叶引来了很多小客人，
人教统编版一年级语文下册《第6单元【全单元】课文》精品PPT优质课件
爱 ài
结构：上下
部首： 爫 书写指导：上方“爫”较小，撇是平撇；秃宝盖扁
而宽。“友”字的横靠近横中线，第二 笔竖撇较长，第三笔横撇较短，捺长而 舒展。
尖 jiān
结构：上下
部首： 小
上方“小”字变成部件后竖钩变成
书写指导：一条短竖位于竖中线上。下方“大”
字的横位于横中线，撇捺舒展位于 同一高度，撑起整个字。
泉水 清泉
hé huā
荷花
liú shuǐ shuǐ liú
流水 水流
zōnɡ jì
踪迹
hé yè
荷叶
zú jì
足迹
1. 我会读双蓝线中的生字。 2. 有感情地朗读课文。背诵课文。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
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12 古诗二首
第一课时 第二课时
第一课时
上学期我们学过一首有关采莲的诗歌，
还有同学记得吗？
江南
鱼 戏 莲 叶 东，
江 南 可 采 莲， 鱼 戏 莲 叶 西，
莲 叶 何 田 田。 鱼 戏 莲 叶 南，
鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 北。
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，
pěnɡ qǐ yì duǒ duǒ hěn měi hěn měi de shuǐ huā
捧起一朵朵很美很美的水花。
写出了小鱼儿的表情，“捧”是 动词，表现了小鱼儿的自由、快乐。
➢ 在每个小节前面标上序号，然后说一
最新部编人教版一年级语文下册《第6单元【全单元】课文四》公开课精品PPT优秀课件
笔顺：
造句：老师说得对，世界上没有两片完全相同的树叶。
ài
爱
ài bú shì shǒu 爱不释 手
ài hào 爱好
笔顺：
造句：小波接过爸爸送的《安徒生童话》，爱不释手。
jiān
尖
jiān lì 尖利
dāo jiān 刀尖
笔顺：
造句：这把剪刀很尖利，使用起来要小心。
jiǎo
角
jiǎo luò 角落
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？
运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无情 为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地 缓缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以生命。
这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。
说一说 你看到了下面有什么？诗中是怎么写的？
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
板书设计
池上 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
课时作业
一、我会读 小娃 小艇 白莲 踪迹 浮萍 二、回家把古诗《池上》背诵给家人听。
第二课时
新课导入
全屏放映状态才可以点击在线观看 大家一起来欣赏古诗《小池》
想一想： 小池美吗？美在哪里？
作者简介
作家名片：杨万里（1127—1206），南宋 诗人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水 （今属江西）人。与范成大、尤袤（mào）、 陆游并称为“南宋四大家”。他的诗歌自成 一家，在当时称为“杨诚斋体”。
结构梳理
小池
lù jiǎo 鹿角
笔顺：
造句：院子的一个角落长着一棵桃树。
quán
泉
喷泉
liú
流
流水
róu
柔
柔软
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）子隔着秃宝盖（冖）抓朋“友”。造字形声
汉字详解 jiān字义①末端极细小 ②物体锐利的末端或细小的部分 ③声音高而细尖6画组词①削尖 ②笔尖儿 针尖儿 ③尖嗓 子 尖声尖气造句小明的钢笔掉到地上，笔尖儿摔弯了。 上下巧记上面小无钩（），“大”字在下头。造字会意
汉字详解 jiǎo多音jiǎo jué字义①牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的 东西 ②物体边沿相接的地方角7画组词①鹿角 犄角 ②角 落 墙角儿 桌子角儿造句他躲进了黑暗的角落里。上下巧
反文（攵）站在“方”右边。造字形声
汉字详解 yú字义脊椎动物的一类，通常身体侧扁，大都有鳞和鳍，用鳃呼吸 ，体温随外界温度而变化，生活在水中。种类很多鱼8画组词钓鱼 金 鱼 如鱼得水造句星期天，我和爸爸去河边钓鱼。上下巧记“田”上
长角（）横来托，放在水里真快乐。造字象形
汉字详解 duǒ字义①量词，用于花或成团的东西 ②花朵，植物的 花或苞朵6画组词①一朵云 两朵牡丹 三朵蘑菇 ②花朵造 句少年儿童是祖国的花朵。上下巧记“木”头戴帽子（ ）。造字象形
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ɡǔ shī èr shǒu 古诗 二首
汉字详解 shǒu字义①量词，用于诗歌、乐曲等 ②头，脑袋 ③最先， 最早首9画组词①一首歌 两首古诗 ②昂首 首饰 ③首付 首 次 首创造句小明今天背了两首古诗。独体巧记“自”己前 头（）。造字象形
汉字详解
cǎi多音cǎi cài字义①摘取 ②开采 ③选取，取 ④神采， 神色，精神采8画组词①采茶 ②采矿 采煤 ③采购 采取 ④兴高采烈造句小明经常陪爷爷去采茶。上下巧记爪（
爫）子抓着“木”头立。造字会意
汉字详解 wú字义①没有，跟“有”相对 ②不无4画组词①无法 无 限 无比 无边 无声无息 无地自容 从无到有 ②无论 无须
汉字详解 jiān字义①末端极细小 ②物体锐利的末端或细小的部分 ③声音高而细尖6画组词①削尖 ②笔尖儿 针尖儿 ③尖嗓 子 尖声尖气造句小明的钢笔掉到地上，笔尖儿摔弯了。 上下巧记上面小无钩（），“大”字在下头。造字会意
汉字详解 jiǎo多音jiǎo jué字义①牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的 东西 ②物体边沿相接的地方角7画组词①鹿角 犄角 ②角 落 墙角儿 桌子角儿造句他躲进了黑暗的角落里。上下巧
反文（攵）站在“方”右边。造字形声
汉字详解 yú字义脊椎动物的一类，通常身体侧扁，大都有鳞和鳍，用鳃呼吸 ，体温随外界温度而变化，生活在水中。种类很多鱼8画组词钓鱼 金 鱼 如鱼得水造句星期天，我和爸爸去河边钓鱼。上下巧记“田”上
长角（）横来托，放在水里真快乐。造字象形
汉字详解 duǒ字义①量词，用于花或成团的东西 ②花朵，植物的 花或苞朵6画组词①一朵云 两朵牡丹 三朵蘑菇 ②花朵造 句少年儿童是祖国的花朵。上下巧记“木”头戴帽子（ ）。造字象形
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ɡǔ shī èr shǒu 古诗 二首
汉字详解 shǒu字义①量词，用于诗歌、乐曲等 ②头，脑袋 ③最先， 最早首9画组词①一首歌 两首古诗 ②昂首 首饰 ③首付 首 次 首创造句小明今天背了两首古诗。独体巧记“自”己前 头（）。造字象形
汉字详解
cǎi多音cǎi cài字义①摘取 ②开采 ③选取，取 ④神采， 神色，精神采8画组词①采茶 ②采矿 采煤 ③采购 采取 ④兴高采烈造句小明经常陪爷爷去采茶。上下巧记爪（
爫）子抓着“木”头立。造字会意
汉字详解 wú字义①没有，跟“有”相对 ②不无4画组词①无法 无 限 无比 无边 无声无息 无地自容 从无到有 ②无论 无须
人教部编版一年级下册语文《第六单元 复习课件 》教学课件(共19张PPT)人教部编版
•
学校是我们的乐园。
xiǎo bái tù yì biān pǎo yì biān hǎn
2.小白兔一边跑一边喊。
••
••
姐姐一边弹琴一边唱歌。
xiǎo bái tù gē cǎo
3.小白兔割草。
小白兔（弯着腰在山坡上）割草。
xiǎo yā zi yóu yǒng
小鸭子游泳。
小鸭子（ 快乐地在水里 ）游泳。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我 保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的 进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
yú ér huā duǒ měi lì yì zhí yì biān
鱼儿花朵 美丽一直一边
hǎo ya shì ma hǎo ba jiā shàng dòu jiǎo
好呀 是吗 好吧 加上 豆角
形近字组词
四、形近字。
直（一 直）
角（尖 角 ）
吧（好 吧）
真（真 的）
鱼（小 鱼 ）ຫໍສະໝຸດ 把（一 把）根据部编版教材整理
复习 第六单元
一年级.下
读一读
一、易读错的字。
shǒu
首先
hé
荷叶
tíng
停下
pō
山坡
quán
泉水
lù
露出
zhǎn
展开
cháo shī
潮湿
liú
流水
zhū
水珠
tòu
透过
学校是我们的乐园。
xiǎo bái tù yì biān pǎo yì biān hǎn
2.小白兔一边跑一边喊。
••
••
姐姐一边弹琴一边唱歌。
xiǎo bái tù gē cǎo
3.小白兔割草。
小白兔（弯着腰在山坡上）割草。
xiǎo yā zi yóu yǒng
小鸭子游泳。
小鸭子（ 快乐地在水里 ）游泳。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我 保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的 进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
yú ér huā duǒ měi lì yì zhí yì biān
鱼儿花朵 美丽一直一边
hǎo ya shì ma hǎo ba jiā shàng dòu jiǎo
好呀 是吗 好吧 加上 豆角
形近字组词
四、形近字。
直（一 直）
角（尖 角 ）
吧（好 吧）
真（真 的）
鱼（小 鱼 ）ຫໍສະໝຸດ 把（一 把）根据部编版教材整理
复习 第六单元
一年级.下
读一读
一、易读错的字。
shǒu
首先
hé
荷叶
tíng
停下
pō
山坡
quán
泉水
lù
露出
zhǎn
展开
cháo shī
潮湿
liú
流水
zhū
水珠
tòu
透过
一年级下册语文PPT第六单元人教部编版1
Байду номын сангаас
一年级下册语文课件-6第六单元 人教部编版 (5份打包)1【优质课件】 一年级下册语文课件-6第六单元 人教部编版 (5份打包)1【优质课件】
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一年级下册语文课件-6第六单元 人教部编版 (5份打包)1【优质课件】 一年级下册语文课件-6第六单元 人教部编版 (5份打包)1【优质课件】
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人教部编版一年级下册语文课件-第六单元《组文阅读课》 (共24张PPT).ppt
2.用铅笔划出文中人物的对话，同桌两个 读一读。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 7:11:59 PM
★ 朗读我最棒
要求：声音要洪亮；朗读要正确、流利、 停顿恰当，不能读破句子。
★ 合作我积极
1.自己阅读《哭鼻子的小雨滴》，不认识 的字可以借助拼音。
2.划出小雨滴和云朵妈妈、小蚂蚁、松树 叔叔、哥哥姐姐的对话，小组内互相读一读。
3.小组上台展示。
★ 自学我能行
1.自由朗读《乡村的夏天》《雪儿雪儿咯 吱吱》，把不认识的字圈出来，借助拼音读或 者问一问老师同学。
部编 一年级 下册 第六单元
《夏夜的田野》+ 《哦，夏天来了》+ 《流萤》+《一声蛙鸣》
《夏天的田野》
读一读： 自己借助拼音读正确、读流利。
《夏天的田野》
再读，边读边想： 在夏夜的田野里，都有谁出来表演了？ 谁是观众呢？用不同的符号标出来吧！
《哦，夏天来了》
1.听老师读，边听边标出自然段。 2.试着自己读一读，不认识的字可以 借助拼音来读。 3.选择你最喜欢的自然段来读，一会 儿上台展示。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 7:11:59 PM
★ 朗读我最棒
要求：声音要洪亮；朗读要正确、流利、 停顿恰当，不能读破句子。
★ 合作我积极
1.自己阅读《哭鼻子的小雨滴》，不认识 的字可以借助拼音。
2.划出小雨滴和云朵妈妈、小蚂蚁、松树 叔叔、哥哥姐姐的对话，小组内互相读一读。
3.小组上台展示。
★ 自学我能行
1.自由朗读《乡村的夏天》《雪儿雪儿咯 吱吱》，把不认识的字圈出来，借助拼音读或 者问一问老师同学。
部编 一年级 下册 第六单元
《夏夜的田野》+ 《哦，夏天来了》+ 《流萤》+《一声蛙鸣》
《夏天的田野》
读一读： 自己借助拼音读正确、读流利。
《夏天的田野》
再读，边读边想： 在夏夜的田野里，都有谁出来表演了？ 谁是观众呢？用不同的符号标出来吧！
《哦，夏天来了》
1.听老师读，边听边标出自然段。 2.试着自己读一读，不认识的字可以 借助拼音来读。 3.选择你最喜欢的自然段来读，一会 儿上台展示。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20
一年级下册语文-第六单元(部编版)
一年级下册语文课件-6第六单元 人教部编版 (5份打包)2 一年级下册语文课件-6第六单元 人教部编版 (5份打包)2
一年级下册语文课件-6第六单元 人教部编版 (5份打包)2 一年级下册语文课件-6第六单元 人教部编版 (5份打包)2
•
1.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
•
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
一年级下册语文课件-6第六单元 人教部编版 (5份打包)2 一年级下册语文课件-6第六单元 人教部编版 (5份打包)2
•
1.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
•
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
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朗读我最棒
要求：声音要洪亮；朗读要正确、流利、 停顿恰当，不能读破句子。
★ 合作我积极
1.自己阅读《哭鼻子的小雨滴》，不认识 的字可以借助拼音。
2.划出小雨滴和云朵妈妈、小蚂蚁、松树 叔叔、哥哥姐姐的对话，小组内互相读一读。
3.小组上台展示。
★ 自学我能行
1.自由朗读《乡村的夏天》《雪儿雪儿咯 吱吱》，把不认识的字圈出来，借助拼音读或 者问一问老师同学。
2.用铅笔划出文中人物的对话，同桌两个 读一读。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.3120.7.31Friday, July 31, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。17:36:2317:36:2317:367/31/2020 5:36:23 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.3117:36:2317:36Jul-2031-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。17:36:2317:36:2317:36Friday, July 31, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.3120.7.3117:36:2317:36:23July 31, 2020
部编 一年级 下册 第六单元
《夏夜的田野》+ 《哦，夏天来了》+ 《流萤》+《一声蛙鸣》
《夏天的田野》
读一读： 自己借助拼音读正确、读流利。
《夏天的田野》
再读，边读边想： 在夏夜的田野里，都有谁出来表演了？ 谁是观众呢？用不同的符号标出来吧！
《哦，夏天来了》
1.听老师读，边听边标出自然段。 2.试着自己读一读，不认识的字可以 借助拼音来读。 3.选择你最喜欢的自然段来读，一会 儿上台展示。
然段号，难读的地方多读几遍。
★ 课文我知道
故事中有哪些小动物？ 小蚂蚁 睡莲 蜻蜓 萤火虫
★ 课文我知道
这些小动物之间发生了一件什么事？
一只
不小心掉进池塘，
把
他救上岸。后来
背上小蚂蚁，点灯笼，
一起把他送回家。
★ 朗读我最棒
1.找出小动物们说的话，用铅笔划下来， 自己读一读。
2.想一想小动物们是怎样说的，读一读小 动物们的对话。
《流萤》
1.听老师读课文，标出自然段。 2.跟老师读十一、十二自然段。 3.自己读十一、十二自然段，感受夏夜 的美。
《流萤》节选
风儿携着夜的清香，在林中轻轻徜徉。流星带着夜 的静谧，在天上轻轻滑动。也许这夏夜太美，所以萤火 虫总也逛不够，或者这夜的山岗就是一个童话，所以萤 火虫才会流连忘返！
萤火虫还在飞着，那盏小灯还在亮着。因为有了这 一闪一闪的小灯，所以流萤才成了夏夜一道靓丽的风景！
。2020年7月31日星期五下午5时36分23秒17:36:2320.7.31
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月下午5时36分20.7.3117:36July 31, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月31日星期五5时36分23秒17:36:2331 July 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午5时36分23秒下午5时36分17:36:2320.7.31
谢谢观看
《一声蛙鸣》
1.自己读一读，圈出你认识的标点符号。 2.同桌两个你读一句，我读一句，比比 谁读得好。
把你最喜欢的段落读给爸爸妈妈听
部编 一年级 下册 第六单元
组文阅读课 之目标训练课
《夏夜多美》 《哭鼻子的小雨滴》
《乡村的夏天》 《雪儿雪儿咯吱吱》
《夏夜多美》
★自读要求： 根据拼音自读课文，标上自