陕西省高二地理上学期《中国江苏省工业化和城市化的探索》第一课时教学案 中图版必修3
高二地理上学期《中国江苏省工业化和城市化的探索》第一课时教学案
高二上学期地理《中国江苏省工业化和城市化的探索》第一课时教学
案
．图中曲线标注的序号与文字说明对应正确的是( ) ．①—第三产业产值比重 B．②—第二产业产值比重
D．④—第一产业产值比重
．第二产业产值比重增长的速度最快
年代末城市化速度最快
年第三产业产值比重没有超过第一产业
．城市人口增长与第二产业发展同步
年期间，长江三角洲城市发展的总体特点是( )
．大城市发展快，中、小城市发展慢
．大、中、小城市均发展较快
．小城市发展快，大、中等城市发展慢
．特大城市发展快，中等城市发展慢
．推动本地区近年来城市化进程加快的最主要因素是( )
．当地优越的地形和气候条件 B．农业在国民经济中的比重不断增长
．大量来自内地流动人口的涌入
．地区产业结构的调整和工业化进程的加快
．下图中能正确反映城市发展一般过程的是( )
A．甲 B．乙 C．丙
．一个地区城市化发展到高级阶段时表现的特点有
①城镇人口的比重增长缓慢甚至停滞
经济的主导产业④非农业人口向农业人口转化
A．①②③ B．②③④ C．①③④
江苏省综合经济(2000年)
年江苏省城市国内生产总值最高的城市是______，第三产业比重最大的
，江苏人均国内生产总值的分布变化是______。
地理必修3中图版2.5中国江苏省工业化和城市化的探索教案
教材版本：中图版必修三
课题名称： 2.5区域工业化与城市化（1课时）
活动四：比较江苏省工业化水平和城市化水平数据，分析在推进工业化和城市化过程中出现的问题。
【展示图】太湖水氮磷含量变化、淮河水质景观
图
【追问】乡镇企业分散，城市规模小会导致哪些问题？
使污染点增多，面积扩大；乡镇企业分散发展，导致道路的基础设施的投资增加。
读图表，发现并
自主探究问题
教师以图
像和设问
进行创设
情境和引
导，学生来
发现问题
案例拓展活动五：针对不同问题，分别分析解决措施
【展示图】四组图像
读图自主探究问题
的有效解决措施
以图像创
设情境和
问题引导
学生解决
问题
【小结】江苏省工业化和城市化过程中的问题和
措施
做好笔记整理思维
活动六：
我国区域工业化和城市化的典型模式
讨论回答问题思维拓展：
不同地域
过程不同
板书
设计
活动七：分析各国工业化和城市化一般规律阅读材料教材p66 思维拓展
第二节区域工业化与城市化
以中国江苏省为例交通
第二产业人数增加区域水资源工业产值比重上升发展乡镇企业
条件劳动力资源城镇人口增加大城市的辐射城镇人口比重上升工业化城市化。
2020-2021学年高中地理中图版必修3：第二章第五节 中国江苏省工业化和城市化的探索 (1)教案
第五节江苏省工业化和城市化的探索【课程标准】以某经济兴旺区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。
【教学目标】一、知识与技能：以江苏省为例，了解其自然地理特征和人类活动对该区域的影响，学会分析在区域工业化和城市化过程中面临的主要问题和解决途径。
二、过程与方法：初步学会从江苏省工业化、城市化的案例中，获取地理信息，学会运用所学地理知识分析该案例资料的方法，并把这些方法运用于地理学习过程中。
三、情感态度与价值观：通过实际案例的探究学习，激发学生的学习兴趣，促进学生关心社会开展与环境问题，加强自身的社会责任感。
【学情分析】这节课学生是在学习了城市化的根底之上在学习工业化及其之间的关系，有一定的知识根底，但是内容涉及江苏离学生比拟远，所以要把材料准备充分便于学生理解。
【教学重点】江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施。
【教学难点】工业化和城市化的相互关系，江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施。
【教学方法】案例资料分析法【教学过程】导入：学生演讲——江苏省的工业化和城市化过程教师：刚刚某某同学带着我们了解了江苏省的地理位置、优越的自然条件和兴旺的交通，让我们看到了一个经济快速开展，工业化和城市化水平都较高的江苏，那江苏到底是如何推进工业化和城市化，在这个过程之中遇到了什么问题又是怎样解决的呢。
今天我们就一起来探寻一下江苏省的工业化和城市化。
一、工业化和城市化1、城市化的概念、内涵、本质内容【温故知新】资料：2000年，江苏13个省辖市建成区面积为1382平方公里，而2021年，13个省辖市建成区面积增加到3271平方公里，增长了倍。
2000－2021年，全省城镇人口由万人增加到万人，十年内共新增城镇人口万人。
城市人口占总人口比重到达60.6%。
城市产业结构也得到了调整、优化，高新技术产业快速开展，有效地推动当地产业转型升级步伐的加快。
地理中图版必修课件中国江苏省工业化和城市化的探索
探究(tànjiū) 一
首页
课前篇 自主预习
探究(tànjiū) 探究(tànjiū)
二
三
课课堂堂篇篇 合合作作学学习习
当堂检测
拓展延伸发达国家和发展中国家工业化和城市化特点的异同分 析
工业化、城市化是国家现代化发展所必经的历史过程,但由于各国的 自然、经济、社会、人口、文化等客观条件存在着很大的差异,所 以各国工业化和城市化的过程也必然有所不同。
第十五页，共47页。
--1155-
首页
课前篇 自主预习
课课堂堂篇篇 合合作作学学习习
当堂检测
探究(tànjiū) 一
探究(tànjiū) 二
探究(tànjiū)三
对 比 发达国家
发展中国家
工业化 特点
工业化和对自然资 源利用程度基本上 工业化起步晚、水平偏低 实现可持续发展
城市化 特点
城市化起步早,时间 长,城市化过程付出 代价较小,城市化水 平高
提示:苏南地区小城镇密度高于苏北;主要交通线沿线小城镇密集。
苏南城市化水平高、起步较早(目前速度无法比较,不能答速度快
慢)。
苏南经济发展水平高于苏北;近代历史上苏南地区工业发展历史长。
第二十二页，共47页。
--2222-
首页
课前篇 自主预习
课课堂堂篇篇 合合作作学学习习
探究(tànjiū) 一
探究(tànjiū) 二
B.中国城市化明显滞后于工业化
C.目前中国工业化水平高于日本
D.中国的城乡发展差别比日本大
解析:第(1)题,与日本相比,中国工业化与城市化起步晚,目前水平较低。 日本由于经济发展水平高,第三产业发展快,20世纪中叶以后,工业化率开始 下降。故①为日本城市化率,④为日本工业化率。2002年,中国城镇 人口所占比重约为36.2%,对应图中③。第(2)题,日本经济发达,工业化水 平高于中国。
中国江苏省工业化和城市化的探索-中图版必修三教案
中国江苏省工业化和城市化的探索-中图版必修三教案介绍江苏省是中国东部沿海地区的省份，是中国经济发展最为活跃的地区之一。
经过近几十年的快速发展，江苏省已成为中国最富裕的省份之一。
这一发展过程中，工业化和城市化扮演了重要的角色。
本文将探讨江苏省在工业化和城市化方面的发展探索，分析其对中国乃至全球经济发展的影响。
工业化的探索工业的崛起20世纪50年代以后，江苏逐渐走上了工业化的道路，并取得了庞大的工业经济成果。
随着改革开放的推进，江苏省迅速崛起为中国的制造业强省。
江苏省已成为国内最具竞争力的制造业基地之一，其中汽车、电子、化工等行业处于领先地位。
江苏制造的发展历程20世纪80年代，江苏省开始通过外资引进外资技术，重点发展出口型产业。
从中处于电子、石化、钢铁、轻工、化工等行业中，逐渐增强了江苏省的工业实力。
到了90年代，江苏省依托深厚的工业基础，大力开拓高科技产业，提速了资源和人才的聚集。
加快了自主创新和技术聚集，推出了大批全球领先的产业集群。
如今的江苏省早已成为中国经济中最具代表性和规模的工业省份之一。
江苏省的跨界融合江苏省除了在工业产业的优势之外，还拥有着丰富的文化、科技等资源，江苏省在这些领域已经做出了许多突出贡献。
现在，江苏省正在加快推进制造与服务业、制造与文化产业、制造与科技产业的深度融合，以实现跨界发展。
比如，正在极力推进大数据、人工智能等技术与工业融合应用，推动智造业发展，成为未来的产业发展方向。
城市化的探索城市化的背景随着江苏省工业化和经济的发展、人口的迁移，城市化成为了江苏省发展应对之一。
特别是在20世纪80年代以后，随着对市场调节改革思想的深入开展，加强土地管理和城市规划成为治理城市化过程的新思路。
目前，江苏省城市化率已达到66.5%，成为比较成熟的城市化省份。
城市规划的创新江苏省城市规划的创新是城市化发展的重要支撑。
江苏省积极推进城市规划管理，加强了地方规划机构的人才储备与管理，培养出了多才多艺的城市规划人才。
25中国江苏省工业化和城市化的探索第1课时文稿演示
的人口占总人口比例增长
的过程,更明确地说,是⑦
向非农业人口转变并在城市集中
的过程。
(2)内涵:⑧
向城市人口集中;⑨
向城市地域
转化;⑩
向广大农村地区扩散。
3.工业化与城市化的关系
(1)工业化是城市化的主要
:伴随着工业化过程,城
市数量逐渐增多,城市人口在总人口中的比重越来越大。
(2)城市化反作用于工业化:伴随着城市化过程,工业产值占国
一、工业化和城市化
1.工业化
(1)概念:机器大工业在国民经济中不断发展并达到占主导地位
的过程,即国民经济结构发生了从以①
占主导地位向以②
占主导地位的转变。
(2)衡量指标:③
占国内生产总值的比重降到 15%以
下;④
人数占全部就业人数的比重降到 20%以下;⑤
占总人口的比重超过 60%。
2.城市化
(1)概念:城市化指居住在⑥
【解析】 江苏省工业化进程较快,目前总体处于工业化中级阶 段,工业内部结构中,轻工业比重下降,重工业比重上升。其城市化发 展速度快、水平较高,但仍低于发达国家 75%的水平。
【答案】 D
4.江苏省苏南地区城镇化发展模式推动因素是( )。
A.外资企业建立
B.边境贸易
C.乡镇企业
D.国有大中型企业建立
念和内涵,利用《主题 1》第(1)题的图让学生探讨我国的工业化进 程,以理解衡量城市化的主要指标。然后让学生回顾必修 2 衡量城市 化水平高低的指标,分析我国在工业化和城市化过程中存在的问题 ——城市化滞后于工业化;结合《主题 2》第 2 题“江苏省人口和城 市分布图”分析江苏省的城市化地区发展不平衡;结合《主题 2》第 3 题“苏南地区城市分布图”分析江苏省的城市规模相对较小,特大 城市和大城市的数量少;结合教材图 2-5-5 分析江苏省在工业化和 城市化过程中的环境污染问题;结合必修 2“城市化对地理环境的影 响”的知识分析城市化对江苏省地理环境的影响。最后,可让学生对 江苏省工业化和城市化存在的问题进行总结归纳,并让学生结合这 些问题课后讨论解决的措施,为下一课时的学习做铺垫。
地理ⅲ中图版2.5中国江苏工业化和城化的探索教案(1)
地理ⅲ中图版2.5中国江苏工业化和城化的探索教案(1)第一，课标解读1、课标这两种表达都旨在强调区域分析方法，这也是本节课教学落脚点。
2、“区域工业化和城市化的推进进程，以及在此过程中产生的问题”这句话关注的不仅仅是进程及问题本身，更注重突出分析过程，即知识的获得过程。
3、课标要求“了解解决这些问题的对策措施”中“了解”是对学习层次的要求，是最低水平的认知层次，主要指对学习材料有基本的认知即可。
第二，教材分析1、对比湘教及人教版教材，中图版对“工业化”这个概念进行了必要的铺垫，符合学生的认知规律。
2、如果说初中学生是从现象上认识事物，高中学生那么是从原理上把握事物，而教材对工业化与城市化的关系只是结论性的交代，缺乏过程铺垫，不利于突出知识的获得过程，而且对该结论仅从现象上进行了描述，如对“城市化反作用于工业化”教材的解释是“伴随着城市化过程，工业产值占国内生产总值的比重在一定阶段内越来越大”，这是在用现象解释，矮化了高中学生的认知能力。
“城市化对工业化的反作用”我觉得应该从适应与不适应两方面来分析。
3、教材对工业化和城市化的进程描述不完整，表达在：①时间序列上对“工业化与城市化进程”描述粗糙，如果从空间及时间两个维度分析，效果会更好；②课文缺乏对所提供材料的分析和演绎，如江苏人口建制市分布有图而无文字分析。
4、在探讨工业化和城市化进程中出现的问题时，突出“以人为本”，显示了地理学的人文关怀；5、如果不看课文，读者一般会认为课文中“对策措施”是针对问题提出的，但课文不是这样处理的，我觉得04版教材对这部分的处理更恰当。
第三，学情分析1、经验：身处深圳的学生对工业化和城市化有直观的经验感受，所以课堂上无须纠缠于对概念烦琐的分析；2、知识：研究区域所需要的地理原理在必修Ⅰ、必修Ⅱ都进行过系统学习，所以这节课的任务是用过去的旧知识来分析新区域，所以课堂上先复习回顾旧知识，然后在旧知识的基础上衍生新知识，最终促进新旧知识融合。
高二地理中图版必修3教学课件第二章第五节中国江苏省工业化和城市化的探索(1)
结合课本68页图2-2-5太湖湖水氮、磷含量的变化，和上面的资料分析 江苏省在推进工业化和城市化过程中产生了什么问题？如何形成的？
出谋划策
如果你是政府官员，你要如何来解决农民 的后顾之忧？
措施二：进城农民的利益得到体制和政 策保证，农村城市化有了稳固的基础。
措施三： “组团式”地发展城市群， 建设苏锡常、南京、徐州三大城市圈
徐州 都市圈
南京 都市圈
苏锡常都市圈
措施四： 调整行政区划，加大城市的 聚集力和辐射力。
太湖水氮、磷含量的变化
经济中不断发展并达到占主导地位的过 程，即国民经济结构发生了从农业占主 导地位向以工业占主导地位的转变。
衡量工业化是否完成的指标
百分比（%）
60
50
40
30
<15%
20
10
0 农业产值/ 国内生产总 值
<20%
农业就业人 口/全部就 业人口
>60%
城镇人口/ 总人口
百分比（%）
工业化
【学生活动一】 运用国际通用的工业化指标，结
江苏省的概况
江苏辖江临海，扼淮 控湖，经济繁荣，教育发 达，文化昌盛。地跨长江、 淮河南北，京杭大运河从 中穿过，拥有吴、金陵、 淮扬、中原四大多元文化， 是中国古代文明的发祥地 之一。江苏地理上跨越南 北，气候、植被也同时具 有南方和北方的特征,自 然资源种类丰富。
江苏省的经济发展状况
江苏与上海、浙江、 安徽共同构成的长江三 角洲城市群已成为国际6 大世界级城市群之一 。 江苏人均GDP、综合竞争 力、地区发展与民生指 数（DLI）均居全国各省 第一 ，成为中国综合发 展水平最高的省份 ，已 步入“中上等”发达国 家水平。
中图版高中地理必修3第2章第5节中国江苏省工业化和城市化的探索共36张文稿演示
2、讨论： （1）密歇根州的复苏对美国 其他城市建设有东北老工业基地有哪些启发？
返 回
徐州
对建熟大到带大大曾书秦，都，家徐领家“家在、义时我于大力在颜好州大知来叔习军不就就徐家拨战见，，家道猜父武的刎利是是州和山败 江欢今游我一的， 重于兮 我项 ， 我兮后东迎天览是下辅是要乌骓说羽对一气，父大由徐谁吧导秦领江不的。徐起盖觉老家我州吗，下末袖。逝。我州来世得，来来。？我读反。”曾很。，无自
2、工业化
完成工业化的指标：农业产值占国内生产总值的比重降 到15%以下，农业就业人数占全部就业人数的比重降到 20%以下，城镇人口占总人口的比重超过60%。
3、工业化与城市化的关系
工业化是城市的主要推动力，城市化又会反作用于工业 化，二者相互影响、相互推动
4、各国各地区城市化和工业化存在较大差异
工业化一般是指制造业或第二产业 所创造的国民收入在国民总收入中 所占比重逐步提高，制造业或第二 产业中就业的劳动人口占总劳动人 口的比例持续上升的过程。
徐州古称彭城,历史上为华夏九州之一,具有5000多年的历 史和2570年的建城史。位置优越，地处苏鲁豫皖四省接壤 地区，是淮海经济区的中心城市。是江苏省重点规划建设 的四个特大城市和三大都市圈核心城市之一，交通便捷发 达，素有“五省通衢”之称，是全国重要的交通枢纽。
陇海、京沪两大铁路干线在此交汇，拥有全国第二大铁路编组站， 公路、省道、高速公路一应俱全，高速公路通车里程在全国地级市 中位居第一，京杭大运河绕城迤逦穿行，观音机场为国家民航干线 机场，鲁宁输油管道纵贯境内，形成了铁路、公路、水运、航空、 管道“五通汇流”的立体交通体系。
我国各代领导人关心工业发展参观一汽
中国工业化结构性指标与国际通用指标的比较
中图版高中地理必修三教案 中国江苏省工业化和城市化的探索
中图版高中地理必修三教案中国江苏省工业化和城
市化的探索
中国地图出版社
普通高中课程标准实验教科书地理必修.第三册
教学实践案例
中国江苏省工业化和城市化的探索
[课程标准与教材分析]
课程标准分析：
高中地理课程标准在“区域可持续发展”中列举了“中国江苏省工业化和城市化的探索”。
针对这一教学内容，课程标准提出了：以某种经济发达区域为例，简述该区域工业化和城市化的进程以及产生的问题和对策，同时还提出要联系本地实际讨论分析；要求学生能举例说明,并能认识城市化进程中产生的问题及提出解决问题的对策，.培养学生的知识与技能,尝试用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息应用于地理学习中。
通过案例分析的方法，鼓励学生探究。
教材分析：
本课教材以案例的形式探究中国在工业化和城市化进程中产生的问题和对策。
教材中涉及的数据、图表较多，教师要引导学生分析其背后的地理现象和规律，这反映出课程标准倡导案例教学的设计思路，体现出无论是标准还是教材均为教学留有广阔发挥空间的设计思。
高二地理(中图版-区域地理)-中国江苏省工业化和城市化的探索(1)-1教案
3、江苏省的城市化过程有何特点？
通过案例分析进一步明确工业化对城市化的推动作用，增强学生因地制宜的思想，为下一课时江苏省的学习做好铺垫。
总结
（1）发达国家和发展中国家工业化与城市化进程的地域差异
承转：工业化和城市化是国家现代化发展必经的历史过程。由于各国自然、经济、社会、人口、文化等存在着很大的差异，所以各国工业化和城市化的过程也必然有所不同。因此在探讨中国工业化和城市化的过程中，既要了解各国工业化和城市化的一般规律，也要考虑中国工业化和城市化特殊性。
引出课题
一、工业化与城市化
工业化与城市化对区域社会经济发展的作用
阅读“攀枝花城市发展资料”
思考：工业发展在区域社会经济发展过程中的作用？
阅读：“深圳城市发展资”
思考：城市化对于区域社会经济发展的作用？初步思考城市化和工业化的关系？
通过案例分析，明确工业化和城市化是人类文明进步和社会经济发展的表现。引出对二者关系的思考。
思考：回忆高一学过的城市化的知识，回答什么是城市化？城市化有哪些表现？
回忆城市化的相关知识，明确城市化的内涵和表现
4、工业化与城市化的区别
对比“工业化和城市化的概念”
思考：从概念上看，两者有何区别？又有何联系？
通过比较明确工业化和城市化的区别
5、工业化与城市化的关系
阅读图片：“美国城市化与工业化变化过程图”
1、工业化的概念和衡量指标
阅读教材和图片：“城市化的概念”、“工业化的衡量指标”
思考：1、说出工业化的概念？
2、为何不直接以工业产值占国内生产总值的比重作为指标？
3、从这些指标中能否看出工业化和城市化的关系？
明确工业化的概念和指标
高中地理《中国江苏省工业化和城市化的探索》教案中图版必修_1
高中地理(中图版)必修三《江苏城市化与工业化》教学目的：1、了解工业化与城市化相互作用的发展过程，明确二者的相互关系2、了解中国东部发达地区工业化和城市化进程中出现的主要问题3、讨论并提出解决当前工业化和城市化问题的措施、培养合作学习的能力。
重点与难点：重点：工业化和城市化的相互关系，江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施难点：工业化与城市化的相互关系，江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施学情分析：初中已对相关的区域地理知识进行了学习，在必修二也已对城市化作过专门的介绍，重点是将城市化与工业化紧密联系想来，并分析某区域的这一进程。
教学过程：导入：阅读探索活动中的图片，问题：1、三个指标分别代表什么？工业化，城市化——经济发展水平2、就三个指标来看，中国与国际通用标准之间存在哪些差异？农业比重已减少，但人口离标准还很远。
————工业化与城市化的发展水平不尽人意。
一、工业化和城市化1、什么是城市化？回忆必修二，衡量城市化水平的指标有哪几个？城市化概念（教材）2、什么是工业化？问题：什么是工业化？（学生自己谈谈自己的观点或认识）概念：工业（特别是制造业）在国民生产总值中比重不断上升的过程。
工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。
工业化指标：教材上的三个及评价水准。
探索活动图：中国与国际标准的对比。
从农业产值看，我国已进入工业社会，而从农业人口和城市人口比重看，任重而道远。
工业化：第一产业为主——第二产业城市化：农业人口（第一产业）——城市人口（二三产业）二者从其内涵上必有其相近的一方面。
——工业化与城市化之间存在什么联系？3、关系：工业化与城市化是推动区域经济发展的主要动力。
（1）工业化是城市化的推动力：工业发展、农民入城、城市人口日益增加，城市人口比重增加。
（2）城市化又反作用于工业化：城市化发展——第二产业人口比重增加，——工业化进程。
4、发达国家与发展中国家的工业与城市化新特点：发达国家与发展中国家的工业化和城市化过程的特点：（1）、相同点：经历了大大致相同的历程：工业化初期：工业化和城市化水平低，——基本同步增长——工业化以后，城市化水平高于工业化水平。
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高二上学期地理《中国江苏省工业化和城市化的探索》第一课时教学
案（中图版，必修3）
．图中曲线标注的序号与文字说明对应正确的是( ) ．①—第三产业产值比重 B．②—第二产业产值比重
D．④—第一产业产值比重
．第二产业产值比重增长的速度最快
年代末城市化速度最快
年第三产业产值比重没有超过第一产业
．城市人口增长与第二产业发展同步
年期间，长江三角洲城市发展的总体特点是( )
．大城市发展快，中、小城市发展慢
．大、中、小城市均发展较快
．小城市发展快，大、中等城市发展慢
．特大城市发展快，中等城市发展慢
．推动本地区近年来城市化进程加快的最主要因素是( )
．当地优越的地形和气候条件 B．农业在国民经济中的比重不断增长
．大量来自内地流动人口的涌入
．地区产业结构的调整和工业化进程的加快
．下图中能正确反映城市发展一般过程的是( )
A．甲 B．乙 C．丙
．一个地区城市化发展到高级阶段时表现的特点有
①城镇人口的比重增长缓慢甚至停滞
经济的主导产业④非农业人口向农业人口转化
A．①②③ B．②③④ C．①③④
江苏省综合经济(2000年)
年江苏省城市国内生产总值最高的城市是______，第三产业比重最大的
，江苏人均国内生产总值的分布变化是______。