最新人教版pep六年级下册英语知识树课件ppt
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人教版pep六年级英语下册全册精品课件
人教版pep六年级英语下册全册精品课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：询问身高、体重，比较级和最高级的运用。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式描述过去发生的事情，运用一般过去时。
3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式描述旅行经历，运用一般过去时。
4. Unit 4 Then and now知识点：对比过去和现在，运用一般过去时和现在时。
二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和句型，并能熟练运用到实际情景中。
2. 学会运用比较级和最高级进行比较，运用一般过去时描述过去的事情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：比较级和最高级的运用，一般过去时的运用。
2. 教学重点：本册书中的重点词汇、句型以及语法知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲、小故事等方式引入实践情景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：详细讲解每个单元的知识点，配合PPT课件，让学生直观地理解。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点、难点，进行典型例题的讲解。
4. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识。
5. 小组活动：分组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和口语表达能力。
六、板书设计1. 板书内容：以每个单元的知识点为主线，列出重点词汇、句型和语法知识。
2. 板书形式：采用图文并茂的方式，简洁明了，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：描述自己和朋友家人的身高、体重。
Unit 2：写一篇关于过去周末活动的日记。
Unit 3：描述一次旅行经历。
Unit 4：对比过去和现在的变化。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关的英语学习资料，如英语绘本、电影、歌曲等，提高学生的英语素养。
本课件以严谨的用词、流畅的段落衔接，将实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节有机结合，旨在帮助学生更好地掌握人教版PEP 六年级英语下册的知识点，提高英语水平。
人教版pep六年级下册英语知识树PPT23页
人教版pep六年级下册英语 知识树
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
ห้องสมุดไป่ตู้ 16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
ห้องสมุดไป่ตู้ 16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
部编人教版pep六年级英语下册全册课件
tall — ________ small— _______ short— ________ cool— ________ old— ________ warm— _______ young— ________ long — _______ cold — ________
bigger
thinner
fatter
hotter
wetter
sadder
3. 以“辅音字母+ y”结尾的双音节词，先改y为i, 再加-er eg. easy – easier happy – happier 注意：以前学的ing格式也遵守重读闭音节要双写的原则。 eg. run-running，swim-swimming。
Read the conversation again and answer the questions.
1.What size are Wu Yifan’s shoes? 2.How heavy is Wu Yifan?
How old are you? I’m ___ years old.
看，这是全厅最高的恐龙。
是的。它有多高。
可能有4米。
哇，它比我们两个人都高。
看，这里还有很多恐龙。
它们都很大并且很高。
哈，这只恐龙不高，我的身高超过它。
是的，你有多高？
我有1米65。
Read the conversation again and answer the questions.
1.How tall is Zhang Peng? 2.Who is taller , Zhang Peng or the small dinosaur?
taller than
Please answer the questions.
bigger
thinner
fatter
hotter
wetter
sadder
3. 以“辅音字母+ y”结尾的双音节词，先改y为i, 再加-er eg. easy – easier happy – happier 注意：以前学的ing格式也遵守重读闭音节要双写的原则。 eg. run-running，swim-swimming。
Read the conversation again and answer the questions.
1.What size are Wu Yifan’s shoes? 2.How heavy is Wu Yifan?
How old are you? I’m ___ years old.
看，这是全厅最高的恐龙。
是的。它有多高。
可能有4米。
哇，它比我们两个人都高。
看，这里还有很多恐龙。
它们都很大并且很高。
哈，这只恐龙不高，我的身高超过它。
是的，你有多高？
我有1米65。
Read the conversation again and answer the questions.
1.How tall is Zhang Peng? 2.Who is taller , Zhang Peng or the small dinosaur?
taller than
Please answer the questions.
新PEP小学英语六年级下册知识树PPT30页
新PEP小学英语六年级下册知识树
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
【精品】人教版pep六年级下册英语知识树ppt课件
乐于模 仿，敢 于开口， 敢于请
教
情感态度目标
语言技能目标
学习策略目 标
听说认读写
61个短语，7 组句子和4个 单句
语言知识目标
完成1 个手工 制作和 4个自 我评价 活动
理解6个 小故事和 6项中西 方文化知 识
总
文化意识目标
目
标
正确书写 单词和句
子
看图识 单词
根据指 令做游 戏、动 作、事
情
能做简单的角色 扮演唱英文歌 曲说英文歌谣
you do yesterday?
五上、下字 母组合
四上了解 21辅音
四下5元音 发音
Unit3 partA
的 知 I played football yesterday. 立识 体与 整技 合能
创设情境 读讲先行 机械训练 合作练习 检查纠正
听音模仿 练习为主 正音强化
先听找疑 自读理解
及 时
讨论交流 评
互动解疑 价
多样读说
会 话 教 学
教师示范 模仿练习 小组操练 检查反馈
听音模仿 师生互动 表演评价
情境引导 活动为主
1. 教 学 建议
教师评价 同伴评价 团组评价 自我评价
多元化
语言评价 体态语评价 物质奖励评价 活动 评 价 分数等级评价
图表评价
多样化
小单粘词B贴大et王拇t红e指r句星G型振红o能o臂花d手jo击b掌 We红l口l 旗d语o笑分明n奖脸e数星状w图哭英o印表r脸语k累戳书h怒计a等法r脸d等家..C.等le等ver...
听力 练习
前三个单 元语音知识
文化 欣赏
复习一
语音练习 字母 单词
六个讲授单元
人教版pep小学六年级英语下册全册完整课件ppt
longer
shorter
He’s strong.
A.let's learn 认 识 比 较 级
tall
strong
old
short
young
er
tall
strong
old
short
young
er
er
er
er
er
Read aloud （大声读）
1.young---younger---youngest 2.old---older---oldest 3.long---longer---longest 4.short---shorter---shortest 5.tall---taller---tallest 6.new---newer---newest
youngest
older
oldest
taller
tallest
size 7
What size are the brown shoes?
The black shoes are one size bigger than the brown shoes.
size 7
size ?
What size are the black shoes?
Amy’s shoes are smaller than mine.
名词所有格所修饰的词,如果前面已经提到过,往往可以省略,以免重复.
My dress is longer than yours.
Zhang Peng’s bag is bigger than Sarah’s. But Sarah’s bag is heavier.
巩固训练
一 填上形容词的正确形式 1.My teacher is _______(strong). 2.My teacher is ________(strong) than his friend. 3. Mike is _______(old). 4. Mike is ________(old) than Liu Ming. 5.Steven is _______(tall). 6.Steven is _______(tall) than Amy.
shorter
He’s strong.
A.let's learn 认 识 比 较 级
tall
strong
old
short
young
er
tall
strong
old
short
young
er
er
er
er
er
Read aloud （大声读）
1.young---younger---youngest 2.old---older---oldest 3.long---longer---longest 4.short---shorter---shortest 5.tall---taller---tallest 6.new---newer---newest
youngest
older
oldest
taller
tallest
size 7
What size are the brown shoes?
The black shoes are one size bigger than the brown shoes.
size 7
size ?
What size are the black shoes?
Amy’s shoes are smaller than mine.
名词所有格所修饰的词,如果前面已经提到过,往往可以省略,以免重复.
My dress is longer than yours.
Zhang Peng’s bag is bigger than Sarah’s. But Sarah’s bag is heavier.
巩固训练
一 填上形容词的正确形式 1.My teacher is _______(strong). 2.My teacher is ________(strong) than his friend. 3. Mike is _______(old). 4. Mike is ________(old) than Liu Ming. 5.Steven is _______(tall). 6.Steven is _______(tall) than Amy.
超详细PEP新人教版小学英语六年级下册知识点归纳总结(提分必备)课件
Where did you go? 你去了哪里?Did you go to Turpan? 你们去吐鲁番了吗?How did you go there? 你们怎么去的那里?
句型询问对方去过哪里
Are you all right?你还好吗?
It looks like a mule !它看起来像头骡子!
Yes,主语 was/were.No, 主语wasn't/werent
变疑问句：第一人称和第二人称之间的相互转换
Yes, 主 语 did.No, 主语 didn't.
特殊疑问句 特殊疑问词+一般疑问句
否定句 主语+was/were+not+ 其他
有be动词：was, were
双写+er去y变加eremeter/metre米单位kilogram 千克，公斤
dinosaur恐龙hall大厅than 比both 两个都 countryside 乡村
直接+er比较级必会单词
shadow阴影；影子the tallest最高的
Unit 1 How tall are you?
Unit
Unit 2 Last Weekend
询问某人周末 过得怎么样
What did you do+ 过去时间?
What引导的 特殊疑问句
Did you +动词原形?
其他 I
Unit 3 Where did you go?思 维 导 图 记 忆 法
PEP人教版六年级下册
Labour Day劳动节mule骡子camp 野营fish 钓鱼；捕鱼 其他 Unit 3 e 原形→过去式Turpan吐鲁番till直到beach海滩；沙滩
句型询问对方去过哪里
Are you all right?你还好吗?
It looks like a mule !它看起来像头骡子!
Yes,主语 was/were.No, 主语wasn't/werent
变疑问句：第一人称和第二人称之间的相互转换
Yes, 主 语 did.No, 主语 didn't.
特殊疑问句 特殊疑问词+一般疑问句
否定句 主语+was/were+not+ 其他
有be动词：was, were
双写+er去y变加eremeter/metre米单位kilogram 千克，公斤
dinosaur恐龙hall大厅than 比both 两个都 countryside 乡村
直接+er比较级必会单词
shadow阴影；影子the tallest最高的
Unit 1 How tall are you?
Unit
Unit 2 Last Weekend
询问某人周末 过得怎么样
What did you do+ 过去时间?
What引导的 特殊疑问句
Did you +动词原形?
其他 I
Unit 3 Where did you go?思 维 导 图 记 忆 法
PEP人教版六年级下册
Labour Day劳动节mule骡子camp 野营fish 钓鱼；捕鱼 其他 Unit 3 e 原形→过去式Turpan吐鲁番till直到beach海滩；沙滩
新PEP小学英语六年级下册知识树ppt课件
12
教材编写体例、 意图及特点
六年级下
册教材内
容重难点
说
教
材
形容词比较 级的纵向整 合
.
13
.
Байду номын сангаас
14
.
15
语法内容有对一般过去 时，形容词比较级。
能听懂、会说关于身高体 重，活动安排，人物在过 去做的事情，事物和人物 的今昔变化的4组会话、并 能进行简单的交流。 。
能听、说、认、读、关于身高 体重、活动安排、人物在过去 做的事情、事物和人物的今昔 变化的37个黑体单词，并能简 单的运用。 能听、说、认、读、50个白体 单词。
通过设计情景引入，
然后师生答疑解惑， 检测理解情况
引导学生仔细 听录音模仿读
音朗读例句
在会说的基础上 运用新句型
在趣味游戏和任务 活动中学说巩固新
句型
阅读理 解教学
会话教学
语音教学
歌曲与歌 谣教学
可以在每节课中 渗透，灵活运用
于各环节
演唱结合加深 学生的记忆
词汇教学
在实际交流 中教单词
教 议学
建 .
难内 点容
及 重
能了解简单的中西方文化知 识，了解常见的中西方鞋码 标注法，太阳的位置和影子 的关系，英国人有喝下午茶 的生活习惯，了解新疆的风 土人情。
科学记忆单词 感知阅读策略
.
16
六年级下册
.
17
.
18
.
19
.
20
.
21
.
22
课程资源 的开发和 利用
教学建议
评价建议
说 建 议
.
23
和的程
利开资
教材编写体例、 意图及特点
六年级下
册教材内
容重难点
说
教
材
形容词比较 级的纵向整 合
.
13
.
Байду номын сангаас
14
.
15
语法内容有对一般过去 时，形容词比较级。
能听懂、会说关于身高体 重，活动安排，人物在过 去做的事情，事物和人物 的今昔变化的4组会话、并 能进行简单的交流。 。
能听、说、认、读、关于身高 体重、活动安排、人物在过去 做的事情、事物和人物的今昔 变化的37个黑体单词，并能简 单的运用。 能听、说、认、读、50个白体 单词。
通过设计情景引入，
然后师生答疑解惑， 检测理解情况
引导学生仔细 听录音模仿读
音朗读例句
在会说的基础上 运用新句型
在趣味游戏和任务 活动中学说巩固新
句型
阅读理 解教学
会话教学
语音教学
歌曲与歌 谣教学
可以在每节课中 渗透，灵活运用
于各环节
演唱结合加深 学生的记忆
词汇教学
在实际交流 中教单词
教 议学
建 .
难内 点容
及 重
能了解简单的中西方文化知 识，了解常见的中西方鞋码 标注法，太阳的位置和影子 的关系，英国人有喝下午茶 的生活习惯，了解新疆的风 土人情。
科学记忆单词 感知阅读策略
.
16
六年级下册
.
17
.
18
.
19
.
20
.
21
.
22
课程资源 的开发和 利用
教学建议
评价建议
说 建 议
.
23
和的程
利开资
人教版pep六年级下册英语知识树课件(分析：目标)共10张
资 源 的
综合性 学习
总
文化意识目标
目
标
正确书写 单词和句
子
看图识单 词
根据指 令做游 戏动作 事情
能做简单的角色 扮演唱英文歌 曲说英文歌谣
能简单交流 个人信息 表达情感和感觉
利用多媒体， 游戏教学，小
组学习等
喜欢听说 英语
语言知识 情感态度
培养学生英语 学习兴趣
语言技能
学 段 目 标
学习策略
文化意识 对英语学习中
接触的外国文 化习俗并感受 中西方文化差
Let’ read
Part B 教 材 结 构
Let’ read Task time
Part C Pronunciation
Good to know
Let’s Story time sing
教学建议
形成性 评价
开展丰富的 实践活动
创设多彩的 校园环境
开发多种 资源并用
创设自主 学习方式
开课
发程
与 利 用
知识目标
情感策略文 化等目标
在实际的对话练习中培 养学生的学习兴趣以及
团结合作意识.
加强合作，共同 完成学习任务。
单
元 目
增强对学的 热爱之情
标
突出兴趣激发，重视 双向交流
融合学科知识，重视 灵活扩展
强调语言运用，注重能 力培养
实现整体设计
教 材 编 排 特 点
Unit2 What’ the
matter,Mike?
异
能够听、 说 、认读 Let’s read 中动词
短语的过去式
会唱歌曲 At the zoo
初步了解一般动词 过去式的变化规则
2024年人教版PEP小学英语六年级下册3-6年级词汇课件
下雪的
有风的
warm cool
暖和的
凉爽的
weather
天气
breakfast lunch supper sugar cake
早餐
午餐
晚餐
糖
蛋糕
soup water juice milk
汤
水
果汁
牛奶
dumpling fish tea meat noodles
饺子
鱼
茶
肉
面条
rice
hamburger
米饭
汉堡包
chicken cookies eat
鸡肉
饼干
吃
ice cream drink
冰淇淋
喝
hungry
food
饥饿的
食物
cat dog duck elephant goat
猫
狗
鸭
大象
山羊
kangaroo lion monkey sheep
袋鼠
狮子
pig tiger wolf
猪
虎
狼
fish animal
牙齿
鼻子
肩膀
肘
胳膊
hand finger leg knee foot toe
手
手指
腿
膝盖
脚 脚趾
stomach skin bone muscle body
胃/肚子
Hale Waihona Puke 皮肤 骨骼；骨头 肌肉身体
hat scarf gloves shoes
帽子 围巾
手套
鞋
socks coat jacket shirt
袜子
第八
twelfth
第十二
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
词汇
过去某时间 发生的事
语音
话题
横
三个双元音
向
整
合
掌握句型的结构及 书写格式
为以后浅层 写作打基础
培养学生用单词 造句的能力
句型
以生活常见的事物 为话题
为高年级的口语 交际打基础
词汇
话题
掌握单词的正确
纵
发音及书写
向
整
合
三、
听音模仿 练习为主 正音强化
先听找疑 自读理解 讨论交流 互动解疑 多样读说
异
二、
Unit2 What’ the
matter,Mike?
Recycle1
Unit1 How tall are you?
教 材 编 排 体 系
Unit3 Last weekend
Recycle2
Unit4 my holiday
Let’s learn
Let’s play
Let’ try
Let’s learn Let’s try
编写意图
知识与技能 的整合
课程总目标
说建议
说
课
流
课程资源的 开发与利用
程
一、
听，写，认 读，唱，说
喜欢上英语课， 愿意参加英语活动
有兴趣听 说背唱
玩、演、 视、听
情感态度目标
乐于模仿 敢于开口 敢于请教
语言技能目标
学习策略目 标
8组会 话
语言知识目标
听说认读写 24个句子 58个单词
听说认读 60个单词 和词组
总
文化意识目标
目
标
正确书写 单词和句
子
看图识 单词
根据指 令做游 戏动作
事情
能做简单的角色 扮演唱英文歌 曲说英文歌谣
能简单交流 个人信息
表达情感和感觉
利用多媒体， 游戏教学，小
组学习等
喜欢听说 英语
语言知识 情感态度
培养学生英语 学习兴趣
语言技能
学 段 目 标
学习策略
文化意识 对英语学习中
接触的外国文 化习俗并感受 中西方文化差
•除了这两种急救药，家庭 药还有阿司匹林和丹参滴 这两种药又应该怎么服用 注意哪些问题呢？
•①首先从安全的角度来说， 时不要自己随便服用阿司匹 除非你自己能排除主动脉夹
• 硝酸甘油
• 绝对的第一选择 •↓ • 速效救心丸 • 如果没有硝酸甘油，用它 •↓ • 阿司匹林 • 急救时遵医嘱，平时服用注意控制血压 •↓ • 丹参滴丸 • 根据自己的体质，平时可用于预防性治疗
会 话 教
学
教学建议
教学评价
Vocabulary 词汇
Sounds 语音
iting 写
Listening 听
一、笔头评测
Grammar
二、口语评测
语法
三、多元化评价
Reading Speaking
读 说
四、
网络资源
英语手抄报
报刊，电视， 希望英语
教材和配套 资料
开课 发程 与资 利源 用的
※当存在硝酸甘油禁忌证时，可选用速效救心丸 硝酸甘油禁用于严重贫血、青光眼、颅内压增高、肥厚型梗阻性心肌病患者和已知对硝酸甘油 在上述硝酸甘油禁忌证时，可选用速效救心丸。
※当不能耐受硝酸甘油时，可选用速效救心丸 硝酸甘油既可以扩张冠状动脉，也同时扩张心脏周围的动脉，因此易出现起立性低血压，发生 当患者不能耐受硝酸甘油时，可选用速效救心丸。
何时选用硝酸 甘油？
• ※心绞痛急性发作时， 应优先选用硝酸甘油
• ①硝酸甘油片是目前公 认的急救心绞痛的有效 药物；
• ②硝酸甘油片起效快， 舌下给药2~3分钟起效、
• ※当速效救心丸无效时， 应选用硝酸甘油
• 心绞痛发作频繁且持续 时间较长，每次发作时 间在10分钟以上，如果 服用速效救心丸5分钟 仍无效时，需要立即舌 下含服硝酸甘油。
• ※脾胃虚寒的心绞痛患 者，应选用硝酸甘油
• 速效救心丸由川芎和冰 片组成，其中的冰片成 分会令脾胃虚寒症状加 重，这类患者不可长期 服用速效救心丸。
何时选用速效救心丸？ ※当硝酸甘油无效时，可选用速效救心丸 临床研究证明，由于基因多态性等因素的存在，硝酸甘油对部分心绞痛患者无效或疗效不显著 油无效时，应选用速效救心丸。
英语词典
心梗发作，救命药首选“速效救心 是“硝酸甘油”？
心梗发作，救命药首选“速效救 还是“硝酸甘油”？
心肌梗塞发病前会有什么预兆
• 发作诱因多数在较大的活动量(尤其是突然用力)、情绪激动、受惊吓后、 情况下出现。
• 发作部位心前区(左侧乳头附近区域)、胸骨下段(两乳头连线中间)或剑突下(俗称 顶点)为常见，一般范围巴掌大小，有些人也会出现整个胸部不适，甚至伴有肩 齿附近的不适。
Let’s talk
Let’s
Part A
play
Let’ read
Part B
Let’ read Task time
Part C Pronunciation
Good to
教内
know
材容 结
结构
Let’s Story time sing
构
15个四会单词， 已学过的有5个
其他25个只 作认读
能分辨字母 组合在单词中发音
• 发作症状最典型的症状是胸部的闷痛感(有些人仅有胸闷或者胸痛)，呼吸困难。 汗淋漓、伴有头晕、恶心呕吐，容易被误认为胃肠炎。
• 发作时间典型的急性心肌梗死发作时间一般持续30分钟以上，但超过15分钟的 • 年龄因素急性心肌梗死多发于中老年人，男女有差异，一般40岁以上的男性和5
见一些。吸烟、糖尿病、高血脂、肥胖的人发病率会明显升高。现在生活方式改 明显上升，但一般30岁以下的男性和40岁以下的女性还是比较少见的。 • 速效救心丸”和“硝酸甘油”都是心绞痛急救的常用药，但术业有专攻，它们的 时也应区别对待。
忽视这些问题，急救成功率就大打折扣 ①作为急救药，这两种药要舌下含服，因为舌下血管丰富，药物能经 吸收迅速和完全，直接进入血液循环，而不被胃和肝脏代谢降解损耗 ②无论哪类患者，都要注意避免药物用量过大、长期服用，以免发生 服用多大剂量，应在医生指导下根据病情确定。 ③在含服这些药物时，患者应尽取坐位，不要站立或平卧，以免因头 同时可减少回心血量，降低心脏负担。 ④如果达到规定的最大剂量，心绞痛仍然无法缓解，就要考虑急性心 可能了，这时候要立即拨打急救电话。 ⑤硝酸甘油和速效救心丸的日常管理对冠心病患者来说是至关主要的 检查药物的有效期，是否变质；外出时随身携带，并放置在固定、容 地方。 除了这两种急救药，家庭常备药还有阿司匹林和丹参滴丸，这两种药 么服用，需注意哪些问题呢？