课程设计教师上课随机点名系统
随机点名系统毕业设计python
随机点名系统毕业设计一、引言随机点名系统作为一种教学辅助工具，可以帮助教师在课堂上随机点名学生，增加课堂纪律，激发学生的积极性。
设计并实现一个基于Python的随机点名系统是一种很有意义的毕业设计。
本文将介绍随机点名系统的设计思路以及系统的实现过程。
二、系统设计1. 系统功能随机点名系统的功能主要包括学生信息的录入、随机点名、点名记录的保存与管理等。
在系统设计时，需要充分考虑这些功能，确保系统的实用性和可靠性。
2. 技术选型在设计随机点名系统时，选择合适的技术是非常重要的。
Python作为一种功能强大且易于学习的编程语言，非常适合用于开发此类系统。
还可以结合使用GUI库来实现系统的用户界面。
3. 数据结构学生信息的管理是随机点名系统的核心功能之一。
在设计系统时，需要考虑如何合理地组织和管理学生信息。
可以使用字典、列表等数据结构来存储学生的尊称、学号等信息。
三、系统实现1. 学生信息录入模块在系统中，需要提供学生信息录入的功能。
通过输入学生的尊称、学号等信息，将学生信息保存到系统中。
2. 随机点名模块随机点名是随机点名系统的核心功能之一。
可以通过随机数生成算法来实现随机点名功能，并确保每位学生都有机会被点到。
3. 点名记录管理模块点名记录的保存与管理也是系统的重要功能之一。
可以将点名记录保存到文件中，以便后续的查阅和管理。
四、系统测试在系统设计和实现完成之后，需要对系统进行充分的测试，以确保系统的稳定性和可靠性。
可以进行单元测试、集成测试等多种测试手段，发现并解决系统中存在的问题。
五、总结设计并实现一个基于Python的随机点名系统，是对所学知识的全面运用和巩固。
通过本文的介绍，希望读者能够对随机点名系统的设计和实现有一定的了解，同时也能够对Python编程语言有更加深入的认识。
希望本文对相关领域的同学们能够有所帮助。
六、系统优化随机点名系统的设计和实现是一个不断优化的过程。
在系统测试中，可能会发现一些问题或者可以改进的地方。
课堂随机点名(多场景)
课堂随机点名：提高学生参与度和公平性的有效方法一、引言在课堂教学过程中，教师常常需要对学生进行点名，以便于了解学生的出勤情况、学习进度和参与程度。
传统的点名方式往往是由教师按顺序或根据特定规则点名，这种方式存在一定的局限性，如可能导致部分学生长期被忽略，或者课堂氛围变得单调乏味。
因此，本文将探讨一种新的点名方式——课堂随机点名，并分析其对学生参与度和公平性的影响。
二、课堂随机点名的定义及优势1.定义课堂随机点名是指在课堂教学过程中，教师利用随机抽选的方式对学生进行点名。
这种点名方式可以通过抽签、摇号、电脑软件等多种形式实现，具有不确定性和趣味性。
2.优势（1）提高学生参与度：课堂随机点名使得每个学生都有机会被抽中，从而激发了学生的参与热情。
学生为了在点名时能够迅速回应，会更加专注于课堂内容，积极参与课堂互动。
（2）增强课堂趣味性：随机点名打破了传统的点名顺序，增加了课堂的趣味性。
学生在未知和期待中，更容易产生紧张感和兴奋感，从而提高课堂氛围。
（3）促进公平性：随机点名确保了每个学生被点名的机会均等，避免了部分学生长期被忽视的现象。
这有助于教师全面了解学生的学习状况，提高教学质量。
（4）节省时间：相较于传统的点名方式，随机点名可以节省教师点名的时间。
教师可以在短时间内完成点名，将更多时间用于教学和课堂互动。
三、课堂随机点名的实施策略1.制定规则：教师应根据班级人数和教学需求，制定合适的随机点名规则。
如每节课抽取一定数量的学生进行点名，或按照课程进度和难度调整点名频率。
2.工具选择：教师可根据实际情况选择合适的随机点名工具，如抽签盒、摇号器、电脑软件等。
这些工具应简单易用，便于教师在课堂上快速操作。
3.融入教学环节：教师应将随机点名融入课堂教学中，使其成为教学环节的一部分。
如在讲解某个知识点后，通过随机点名检查学生的掌握情况。
4.鼓励学生互动：教师在随机点名时，可以鼓励学生积极参与互动。
如请被点名的学生回答问题、分享观点或进行课堂展示等。
PPT如何制作随机点名
PART 05
第三方插件实现随机点名
REPORTING
插件介绍与安装
Random Name Picker插件：一款专 门用于PPT演示时随 机点名的插件，支持 从名单中随机选择名 字，并可以在PPT中 直接展示。
安装步骤
1. 打开PPT，点击“ 文件”菜单。
2. 选择“选项”，在 弹出的窗口中选择“ 加载项”。
编写代码
• 在新建的模块中，输入以下代码
编写代码
```vba Sub 随机点名()
Dim i As Integer
编写代码
Dim rng As Range Dim names As Variant
Dim randomName As String
编写代码
'获取当前幻灯片中的姓名列表 Set rng = ActivePresentation.Slides(1).Shapes("姓名列表").Table.Range
04
运行代码进行测试，确 保随机点名功能正常工 作。
使用PPT自带功能
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在PPT中创建一个包含所有姓 名的幻灯片，可以使用文本框
或表格等方式排列姓名。
利用PPT的动画效果，为每个 姓名添加“出现”动画。
设置动画的触发方式为“按序 列”，并调整动画的速度和延 迟时间，以实现随机点名效果
3. 在加载项列表中找 到Random Name Picker插件，点击“ 安装”按钮进行安装 。
插件使用说明
导入名单
在PPT中创建一个包含所有名字 的幻灯片，或者使用插件提供的 导入功能将名单导入到插件中。
开始点名
在需要点名的幻灯片中，点击插 件的“开始点名”按钮，插件会 随机从名单中选择一个名字并展
点名系统实验报告
一、实验目的1. 了解点名系统的基本原理和功能。
2. 掌握点名系统的设计方法和技术。
3. 通过实际操作，提高对点名系统应用能力的掌握。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发环境：Visual Studio 20193. 数据库：MySQL 5.74. 编程语言：C#三、实验内容1. 点名系统概述2. 系统需求分析3. 系统设计4. 系统实现5. 系统测试与优化四、实验步骤1. 系统需求分析（1）功能需求① 用户登录：管理员登录和普通用户登录。
② 学生信息管理：增加、删除、修改学生信息。
③ 班级管理：增加、删除、修改班级信息。
④ 点名记录：实时记录学生出勤情况。
⑤ 数据统计：按班级、按时间统计出勤情况。
（2）性能需求① 系统响应时间：用户操作后，系统响应时间不超过2秒。
② 系统并发用户数：支持10个用户同时在线操作。
2. 系统设计（1）系统架构采用B/S（Browser/Server）架构，分为前端和后端两部分。
前端：采用HTML、CSS、JavaScript等技术实现，主要负责用户界面展示和交互。
后端：采用C#语言开发，负责业务逻辑处理和数据库操作。
（2）数据库设计① 学生信息表（student）- 学号（id）：主键，自动增长- 姓名（name）：字符串- 性别（gender）：字符串- 班级（class_id）：外键，关联班级信息表② 班级信息表（class）- 班级ID（id）：主键，自动增长- 班级名称（name）：字符串③ 点名记录表（attendance）- 记录ID（id）：主键，自动增长- 学号（student_id）：外键，关联学生信息表- 班级ID（class_id）：外键，关联班级信息表- 状态（status）：字符串，表示出勤情况（如：正常、迟到、缺勤等）3. 系统实现（1）前端实现使用HTML、CSS、JavaScript等技术实现用户界面，包括登录界面、学生信息管理界面、班级管理界面、点名记录界面和数据统计界面。
基于Android平台的课堂点名系统的设计与实现
一、引言 课堂考勤是教师教学管理中一个必要的环节，很多学校也将课 堂考勤纳入到教师的教学常规工作考核中。至今为止，大部分教师都 是通过纸质点名簿进行口头点名，会耽误一定的课堂教学时间，也不 便于教师与教务等管理部门做学生出勤情况的统计与分析，同时很难 监管冒名顶替、迟到早退等行为。观察学校情况可知，随着移动通信 技术的发展，高职院的学生至少都有一台手机，且使用Android系统 的手机占有率比较高，因此设计并实现了一个基于Android平台的课 堂点名系统。本系统选择Eclipse作为开发平台，用SQLite数据库管理 系统，使用Tomcat服务器软件。该系统具有考勤、统计分析等功能， 教师选择点名功能，系统将扫描课室范围内的蓝牙设备，然后向该设 备发送签到的信息，学生签到后将会点亮其头像并显示在教师端。同 时，系统会将考勤信息传送到服务器，方便教师与管理部门对考勤情 况做统计与分析。 二、相关技术介绍 1.Android。Android是一种基于Linux的自由及开放源代码的操作 系统，主要使用于移动设备，如智能手机和平板电脑，由Google公司 和开放手机联盟领导及开发。 2.SQLite。SQLite，是一款轻型的遵守ACID的关系型数据库管理 系统，它包含在一个相对小的C库中。它占用资源非常的低，在嵌 入式设备中，可能只需要几百K的内存就够了。它能够支持Windows/ Linux/Unix等主流的操作系统，同时能够跟C#、PHP、Java等程序设计 语音结合，还有ODBC接口。 3.蓝牙。蓝牙(Bluetooth)：是一种无线技术标准，可实现固 定设备、移动设备和楼宇个人域网之间的短距离数据交换(使用 2.4~2.485GHz的ISM波段的UHF无线电波)。 4.Tomcat。Tomcat是一个开源免费的Web应用服务器，在中小型 系统和并发用户不是很多的情况下普遍使用。 5.MVC。MVC全名是Model View Controller，是模型(model)-视图 (view)-控制器(controller)的缩写，用一种业务逻辑、数据、界面显示 分离的方法组织代码，将业务逻辑聚集到一个部件里面，在改进和个 性化定制界面及用户交互的同时，不需要重新编写业务逻辑。 三、系统设计 该系统包含教师与学生两个用户类型，教师用户包括课堂考 勤、请假审批与出勤统计功能，学生用户实现签到和请假的功能。
随机点名系统(软件详细设计说明书)
1引言21.1编写目的21.2背景21.3定义21.4参考资料32程序系统的构造33程序1〔教师记录考勤情况〕设计说明33.1程序描述33.2功能43.3性能43.4输人项43.5输出项53.6算法53.7流程逻辑53.8接口63.9存储分配63.10注释设计63.11限制条件63.12测试方案73.13尚未解决的问题74程序2〔登陆程序〕设计说明74.1程序描述74.2功能74.3性能74.4输入项74.5输出项84.6算法84.7流程逻辑94.8接口104.9存储分配104.10注释设计104.11限制条件114.12测试方案114.13尚未解决的问题11详细设计说明书1引言1.1编写目的在本随机点名系统工程的前一阶段，也就是概要设计阶段中，已经将系统用户对本系统的子模块功能做了详细的阐述，这些模块功能具体设计将在本报告中详尽得以表达及说明。
本阶段已在系统的概要设计的根底上，对随机点名系统做详细设计。
主要解决了实现该系统程序模块具体设计问题。
包括确定算法，数据构造，模块接口的使用，数据库的动态操作以及界面设计等。
在以下的概要设计报告中将对在本阶段中对系统所做的所有详细设计进展详细的说明。
在下一阶段的编码过程中，可参考此详细设计报告，在详细设计对随机点名系统所做的算法设计，数据构造以及数据库动态操作的根底上，对系统进展编码。
1.2背景开发软件名称：随机点名系统。
开发者：昊霖用户：高校教师，学生，教务人员运行环境：个人电脑开发平台：VB平台，Mysql数据库。
1.3定义流程图：反映现行系统各机构的业务处理过程和它们之间的业务分工与联系，以及连接学生,教师和管理员信息流的传递和流通关系，表达现行系统的界限、环境、输入、输出、处理和数据存储等容。
功能需求：用以说明系统"做什么〞用户接口：在数据库系统中，数据库管理系统作为用户与数据库的接口，提供了数据库定义、数据库运行、数据库维护和数据平安性、完整性等控制功能。
随机点名系统毕业设计python
随机点名系统毕业设计python随机点名系统毕业设计Python随机点名系统是一种常见的教学工具，可以帮助教师随机选择学生回答问题或参与课堂活动。
随机点名系统可以提高课堂秩序，激发学生的积极性和参与度。
在这篇文章中，我将介绍如何使用Python来设计一个简单但功能完善的随机点名系统。
一、需求分析我们需要确定随机点名系统的基本需求。
在这个系统中，我们希望能够输入学生名单，并能够随机选择学生。
我们还希望能够记录已经被选择的学生，以避免重复点名。
这些需求将指导我们进行系统设计。
二、系统设计1. 学生名单输入我们需要设计学生名单输入的功能。
为了方便起见，我们可以将学生名单保存在一个文本文件中，每个学生名字占用一行。
在程序运行时，我们可以读取该文件，并将学生名字保存在一个列表中。
2. 随机选择学生接下来，我们需要设计随机选择学生的功能。
我们可以使用Python的random模块来实现这个功能。
通过使用random模块的choice()函数，我们可以从学生名单列表中随机选择一个学生。
3. 记录已选择学生为了避免重复点名，我们需要记录已经被选择的学生。
我们可以使用一个字典来保存已选择的学生，其中键为学生名字，值为True或False，表示是否已经被选择。
4. 用户交互界面为了方便使用，我们可以设计一个简单的用户交互界面。
用户可以选择进行点名、查看已选择学生列表等操作。
我们可以使用Python的input()函数来读取用户输入，并根据输入调用相应的功能。
三、代码实现下面是一个简单的随机点名系统的Python代码实现：```import randomdef read_student_list(file_name):student_list = []with open(file_name, 'r') as file:for line in file:student_list.append(line.strip())return student_listdef select_random_student(student_list, selected_students):remaining_students = [student for student in student_list if student not in selected_students]if len(remaining_students) == 0:print("所有学生都已经被点过了！")return Noneelse:random_student = random.choice(remaining_students)selected_students[random_student] = Truereturn random_studentdef main():file_name = input("请输入学生名单文件名：")student_list = read_student_list(file_name)selected_students = {student: False for student in student_list}while True:command = input("请输入指令（'点名'或'退出'）：")if command == '点名':random_student = select_random_student(student_list,selected_students)if random_student:print("点名结果：", random_student)elif command == '退出':breakelse:print("无效指令！")if __name__ == '__main__':main()```四、系统使用使用该随机点名系统十分简单。
随机点名系统
C#课堂随机点名系统题目：课堂随机点名系统班级:姓名：学号：指导教师 :朱新峰成绩:2021年12月一、任务描述本次任务要求完成一个课堂随机点名系统。
具体内容为：教师在每次上课时，有时需要叫学生起来答复下列问题，为了公平起见，使每个学生被叫起来答复下列问题的概率相同，故采用 c#来编写一个随机点名系统。
具体要求如下：〔一〕完成一个点名系统界面的设计，具体设计如下：1.安置一个“开始〞按钮，当按下“开始〞按钮时，按钮上面的字显示为“停止〞，并且开始在界面上随机抽取数字。
2.安置一个“被点名单〞按钮，可以查看已经被点过的学生的学号以及被点次数。
3．添加两个标签，分别在上面显示“欢送进入点名系统〞和抽取的随机数字。
4. 添加一个listbox用来存放已经被点过的学生的学号以及被点次数。
5.安置一个“去除〞按钮，用来去除 listbox 中的数据。
6.安置一个“保存被点名单〞按钮，保存本次点名的数据。
〔二〕该点名系统能够实现随机点名，并且当一个学生被点次数超过三次时，会提醒老师重新点名。
〔三〕能将本节课点名的情况记录到文件中，有利于老师下课后查看分析学生上课答复下列问题的情况并且有利于老师下节课点其他未被点过的学生。
二、系统概要设计〔一〕模块整体设计图课堂随机点名系统界点保面存设被计名点名单记被抽录点随被三机点次取名后学单提号醒〔二〕模块功能介绍1.窗体类〔1〕窗体事件 Form1()功能：对各变量进行初始化〔2〕开始按钮事件 button1_Click(object sender, EventArgs e)功能：进行随机点名，将点到的学号和被点次数写入 listbox ，并在某学号点到三次后提醒老师〔3〕定时器事件 timer1_Tick(object sender, EventArgs e)功能：产生随机学号并将数据在界面上显示出来〔4〕被点名单按钮事件button2_Click(object sender, EventArgs e)功能：显示和隐藏listbox〔5〕去除按钮事件 button3_Click(object sender, EventArgs e)功能：去除 listbox 中的内容〔6〕保存被点名单事件button4_Click(object sender, EventArgs e)功能：将被点名单写入文件并记录点名时间2.写文件类〔1〕写文件函数 WriteData(string filestr,string st)功能：将点到的学号和被点次数写入文件三、系统详细设计〔一〕数据结构设计1.本系统采用文件保存点到的学号及其被点次数2.定义全局变量 n ， num以及名为 count 的数组分别用来存放班级人数，产生的随机学号以及每个学号被点次数〔二〕模块接口设计：1.各类的原型为：public partial class Form1 : Form/*窗体类*/public class FileWrite/* 写文件类 */2. 各事件原型为：public Form1()/* 窗体事件 */private void button1_Click(object sender, EventArgs e)/*“开始〞按钮事件*/ timer1_Tick(object sender, EventArgs e)/* 定时器事件 */private void button2_Click(object sender, EventArgs e)/*“被点名单〞按钮事件*/ private void button3_Click(object sender, EventArgs e)/* “保存被点名单〞按钮事件*/ public static void WriteData(string filestr,string st)/*写文件函数 */四、系统实现1.界面设计2.点名界面3.开始点名4.显示被点名单5.文档数据6.提醒界面五、系统调试在做这个系统的时候，由于对 C#的语法不太了解，所以即使是这样一个简单的系统，还是花了我一个星期的时间，并且还有许多不完善的地方。
随机点名器java课程设计
随机点名器java课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Java基本语法和编程结构，特别是数组、循环和条件语句的使用。
2. 使学生了解随机数生成在程序设计中的应用，理解其原理和实现方式。
3. 帮助学生掌握面向对象编程的基本概念，包括类的定义、对象的使用及构造方法。
技能目标：1. 培养学生运用Java编程解决问题的能力，特别是设计小型应用程序的实际操作技能。
2. 通过设计随机点名器，让学生学会如何将实际问题转化为程序逻辑，提高编程思维和逻辑分析能力。
3. 让学生能够使用集成开发环境（IDE）进行代码编写、调试和运行，具备基本的编程实践技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对于编程的兴趣和热情，鼓励他们主动探索新知识，敢于面对编程挑战。
2. 增强学生的团队协作意识，通过分组讨论、合作完成项目，提高沟通能力和团队精神。
3. 引导学生认识到编程在现实生活中的应用价值，激发他们将所学知识服务于社会、解决实际问题的责任感。
本课程针对初中或高中年级的学生设计，结合其认知水平和学习特点，旨在通过实践性强的课程活动，使学生将理论知识与实践操作相结合。
课程要求学生在理解基本概念的基础上，能够动手编写程序，培养解决实际问题的能力，同时注重培养学生积极的学习态度和良好的价值观。
通过本课程的学习，学生应能够独立完成一个具有实用价值的随机点名器Java程序，并在过程中获得成就感，激发进一步学习的动力。
二、教学内容1. Java基本语法和编程结构复习：涵盖变量声明、数据类型、运算符、数组、循环结构（for、while）和条件语句（if-else、switch）。
- 教材章节：第2章《Java基础语法》- 教学安排：2课时2. 随机数生成器的原理与实现：- 教材章节：第6章《Java数组》中的随机数部分- 教学安排：1课时3. 面向对象基础：- 类的定义、对象的创建与使用、构造方法- 教材章节：第7章《面向对象编程基础》- 教学安排：2课时4. 随机点名器程序设计：- 设计思路分析、代码编写、调试与优化- 教材章节：综合应用案例- 教学安排：3课时5. 项目实践：- 分组进行项目实践，包括需求分析、设计、编码、测试和总结- 教学安排：4课时6. 课程总结与展示：- 各小组展示作品，分享编程经验，总结学习收获- 教学安排：1课时教学内容的选择和组织遵循由浅入深、循序渐进的原则，确保学生能够扎实掌握基础知识，逐步过渡到复杂的应用程序设计。
2024版6款课堂活动随机点名
优点
高度随机，可自定义名单 和规则，方便灵活。
缺点
需要计算机或其他智能设 备支持，可能存在技术难 题。
9
工具三：扑克牌抽签法
原理
将学生名单写在扑克牌上，通过洗牌 和抽牌的方式进行点名。
缺点
准备工作繁琐，点名过程可能不够严 谨和公正。
优点
具有娱乐性和互动性，增加课堂趣味 性。
2024/1/30
2024/1/30
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教师观察及反馈收集
教师们普遍反映，随机点名能够有效地提高学生的注意力和参与度，使得课堂教学 更加生动有趣。
通过观察学生的表现和反应，教师可以及时发现和解决学生在学习中遇到的问题和 困难，从而提高教学效果。
随机点名也为教师提供了一种有效的课堂管理工具，使得课堂秩序更加井然有序。
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学生参与度提升情况分析
通过随机点名，学生的课堂参与度得 到了显著提升。在点名过程中，学生 们更加专注于课堂活动，积极思考和 回答问题。
在多次实施随机点名后，学生们逐渐 习惯了这种课堂互动方式，变得更加 自信和主动，敢于表达自己的观点和 想法。
随机点名增加了课堂的不确定性和趣 味性，使得学生们更加期待和关注每 一次点名，从而提高了他们的学习兴 趣和动力。
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拓展应用及创新思路
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在其他科目或场景中尝试应用
在语言类课程中应用
如英语、法语等语言课程，通过随机点名增加学生口语练习机会。
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在体育课程中应用
通过随机点名选择学生进行运动示范或组队比赛，增加课堂互动和 趣味性。
在艺术课程中应用
如音乐、美术等艺术课程，通过随机点名让学生展示个人才艺或分 享创作思路。
如何用PPT做上课随机点名效果
随着移动互联网的普及，未来可以尝试将PPT随机点名效 果应用于手机、平板等设备，方便教师在不同场景下进行 教学。
THANKS
感谢观看
公平公正
节约时间
相比于传统的点名方式，使用PPT随 机点名可以大大节约时间，提高课堂 效率。
避免老师主观因素对点名的影响，确 保每个学生都有平等的机会被点到。
适用范围
大课堂
在人数众多的课堂上，使用PPT随机点名可以更加高效、公正地 进行点名。
需要提高学生注意力的场合
在需要学生高度集中注意力的场合，如讲座、研讨会等，使用PPT 随机点名可以起到提醒和督促的作用。
色彩搭配
使用对比明显的色彩，突 出重点内容，方便学生快 速获取信息。
字体选择
选用清晰易读的字体，确 保学生在不同设备上都能 轻松阅读。
动画效果
适当的动画
添加一些简单的动画效果，如淡 入淡出、飞入等，增加点名过程
的趣味性。
避免过多动画
过多的动画会分散学生注意力，影 响课堂效果，因此要适度使用。
动、性别等）进行点名， 适用于需要特定条件的场 合。
收集学生名单
从班级名单中获取
从班级管理员或老师处获取学生名单，确保名单准确无误。
学生自我介绍时收集
在上课前让学生自我介绍并记录下姓名，适用于人数较少的班级 或临时组成的团队。
通过调查问卷收集
通过在线或纸质调查问卷收集学生姓名和其他相关信息，适用于 需要额外信息的场合。
如何用PPT做上课随机点名效 果
contents
目录
• 引言 • 制作随机点名PPT的准备工作 • 制作随机点名PPT的步骤 • 随机点名PPT的优化建议 • 随机点名PPT的使用注意事项 • 总结与展望
2024版课堂抽签点名ppt课件
01课堂抽签点名系统介绍Chapter系统背景与目的背景目的功能特点及应用场景随机性实时性互动性应用场景教师端学生端学生可通过手机或电脑等设备进入系统，参与点名互动。
02学生信息管理模块Chapter录入学生基本信息编辑学生信息批量导入学生信息030201学生信息录入与编辑学生信息查询与筛选查询学生信息筛选学生信息模糊查询学生信息导出与备份备份学生信息导出学生信息定期自动备份学生信息，确保数据安全可靠。
恢复学生信息03抽签点名功能模块Chapter随机点名方式设置设定参与抽签的学生名单在系统中输入或导入学生名单，确保每个学生都有平等的机会被抽中。
选择抽签方式系统提供多种抽签方式，如随机抽取、按顺序抽取等，教师可根据需求选择合适的抽签方式。
设定抽签时间间隔为避免连续抽到同一学生，教师可设定抽签的时间间隔，确保每个学生都有被抽中的机会。
记录点名历史系统自动记录每次点名的结果，包括被抽中的学生、点名时间等信息，方便教师后续查询和统计。
实时展示点名结果系统在大屏幕上实时展示被抽中的学生姓名，方便全班学生查看。
支持导出点名数据教师可将点名数据导出为Excel 等格式，方便进行进一步的分析和处理。
点名结果展示与记录1 2 3处理未到场学生处理多设备同时抽签应对突发情况特殊情况处理机制04互动环节设计模块Chapter提问互动环节设置随机点名功能01题目展示02答题时间限制03学生答题情况展示实时更新答题情况学生答题后，PPT上实时更新学生的答题情况，包括正确与否、答题时间等。
答题记录保存将学生的答题记录保存在PPT或外部文件中，方便后续查看和分析。
答题情况可视化通过图表等形式展示学生的答题情况，使教师能够更直观地了解学生的掌握情况。
互动数据统计与分析互动次数统计正确率分析课堂活跃度评估05系统优势与不足分析Chapter提高课堂互动性和参与度随机性增加趣味性提高学生注意力促进课堂交流减少人工点名时间和误差快速高效准确无误便于统计和管理学生体验不一由于抽签的随机性，某些学生可能会感到不公平或失望，需要教师进行合理引导和解释。
PPT中如何制作课堂随机点名的效果
PPT中如何制作课堂随机点名的效果目录CATALOGUE •引言•制作课堂随机点名效果的基本方法•高级技巧：实现复杂点名效果•注意事项及常见问题解决方案目录CATALOGUE•实例演示：制作一个课堂随机点名PPT•总结与展望01 CATALOGUE引言目的和背景提高课堂互动性和参与度通过随机点名的方式，可以让学生更加专注于课堂，增加他们的参与感和互动性。
公平公正确保每个学生都有平等的机会被点名，避免教师主观偏见或遗漏某些学生。
活跃课堂气氛随机点名可以增加课堂的趣味性和紧张感，使课堂气氛更加活跃。
03需要公平点名的场合在需要确保每个学生都能得到平等机会的场合，如课堂讨论、小组作业等，可以使用随机点名来实现。
01大课堂或讲座在人数众多的课堂中，随机点名可以确保每个学生都有机会参与讨论或回答问题。
02需要提高学生注意力的场合当教师需要提高学生的注意力时，可以使用随机点名来吸引学生的关注。
适用范围和使用场景02CATALOGUE制作课堂随机点名效果的基本方法使用PPT自带功能利用“幻灯片切换”中的“随机”效果在PPT的“幻灯片切换”选项卡中，可以设置切换方式为“随机”，使得每次播放时幻灯片的顺序随机变化，从而实现随机点名的效果。
利用“动画”功能为点名文本框添加“出现”动画，并设置触发器为“单击形状”或“单击序列”，使得每次单击时随机显示一个学生的名字。
利用随机数生成器使用VBA编程在PPT中插入VBA代码，通过随机数生成器来随机选择学生的名字。
这需要一定的编程基础，但可以实现更为复杂和灵活的随机点名效果。
利用在线随机数生成器在网上找到随机数生成器，输入学生总数，生成一个随机数，然后在名单中找到对应的学生名字。
这种方法需要手动操作，但可以方便地实现随机点名。
结合Excel实现在Excel中制作名单将学生名单输入到Excel表格中，并添加序号列。
利用Excel的随机排序功能，可以方便地对学生名单进行随机排序。
EDA课程设计随机点名器
EDA课程设计随机点名器一、课程目标知识目标：1. 学生能理解EDA（电子设计自动化）的基本概念，掌握随机点名器的设计原理；2. 学生能够运用所学知识，设计并实现一个功能齐全的随机点名器；3. 学生了解随机点名器在现实生活中的应用，认识到电子技术的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用编程软件，进行简单的程序设计和调试；2. 学生通过小组合作，提高团队协作和沟通能力；3. 学生能够运用所学知识解决实际问题，提高创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对电子技术产生兴趣，树立学习电子技术的信心；2. 学生认识到团队协作的重要性，培养合作精神；3. 学生在实践过程中，培养动手能力，提高解决问题的勇气和毅力；4. 学生通过电子设计，培养环保意识和责任感。
课程性质：本课程为实践性课程，结合理论教学，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础知识，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，采用分组教学，引导学生主动探究，确保每位学生都能在实践中掌握所学知识，达到预期目标。
同时，注重培养学生的团队协作能力和情感态度价值观。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容紧密围绕课程目标，结合教材相关章节，制定以下教学大纲：1. 电子设计自动化（EDA）概述- 了解EDA的发展历程、基本概念和应用领域；- 教材章节：第二章 电子设计自动化概述2. 随机点名器设计原理- 学习随机点名器的工作原理和硬件组成；- 掌握随机点名器程序设计的基本方法；- 教材章节：第三章 常用EDA工具介绍、第四章 数字电路设计基础3. 编程软件的使用- 学习编程软件的基本操作，如代码编写、调试等；- 教材章节：第五章 程序设计基础4. 随机点名器设计实践- 学生分组，进行随机点名器的设计与制作；- 教材章节：第六章 电子电路设计实例、第七章 设计与仿真5. 成果展示与评价- 各小组展示作品，分享设计过程和经验；- 教师与学生共同评价，提出改进意见；- 教材章节：第八章 项目评估与总结教学内容安排和进度：第一周：电子设计自动化概述、随机点名器设计原理学习；第二周：编程软件的使用、随机点名器设计实践；第三周：成果展示与评价、总结与反思。
课程设计点名系统
课程设计点名系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握课程相关知识，提高技能，形成正确的情感态度和价值观。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够掌握课程的基本概念、原理和知识点，理解课程内容与实际生活的联系。
2.技能目标：学生能够运用课程知识解决实际问题，提高分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够形成对课程相关领域的兴趣和热爱，培养良好的学习态度和团队合作精神。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.课程基本概念和原理的介绍，使学生了解课程领域的基本知识。
2.课程知识在实际问题中的应用，培养学生运用知识解决问题的能力。
3.课程相关领域的案例分析，帮助学生理解课程知识与实际生活的联系。
4.课程领域的最新发展动态，使学生了解课程领域的科研前沿。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：用于介绍课程基本概念和原理，使学生掌握基础知识。
2.讨论法：引导学生针对实际问题进行讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生理解课程知识在实际问题中的应用。
4.实验法：学生进行实验，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的知识体系。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书，拓展知识面。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置必要的实验设备，为学生提供实验实践的机会。
通过以上教学资源的支持，我们将努力提高教学质量，促进学生的全面发展。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，评估学生的学习态度和积极性。
教师摇号点名课件
03
摇号点名应用场景举例
中小学课堂互动环学生更积极参 与互动。
公平性原则
摇号点名确保每个学生都有平等的机会参与课堂 互动，避免偏见和歧视。
实时反馈
通过摇号点名，教师可以及时了解学生对知识的 掌握情况，以便调整教学策略。
大学课堂随机抽查环节
提高出勤率
摇号点名可以有效督促学生按时上课，减少旷课现象。
高会议效率。
公平参与机会
03
摇号点名确保每个员工都有平等的机会参与互动环节，增强团
队凝聚力。
04
效果评估与反馈收集
实施效果评估指标设定
活跃度提升
通过对比实施前后的课堂活跃度，衡量摇号点名对学生参与度的 提升效果。
学习效率提高
通过对比实施前后的学生作业成绩、测验得分等，评估摇号点名 对学生学习效率的促进作用。
教师摇号点名课件
目录
• 摇号点名背景与目的 • 摇号点名系统设计与实现 • 摇号点名应用场景举例 • 效果评估与反馈收集 • 摇号点名推广价值与意义 • 总结与展望
01
摇号点名背景与目的
课堂互动重要性
01
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03
提高学生注意力
课堂互动能使学生更加专 注于课堂，减少走神、分 心的情况。
增强学生参与度
都有均等的被点到的机会。
去重处理
在连续摇号过程中，对已经点到 的学生进行去重处理，避免重复
点名。
界面设计及操作流程
登录界面
教师输入用户名和密码进行登录，确保系统的安全性。
主界面
展示主要功能选项，包括学生信息管理、教师信息管理、摇号点名 等。
操作流程
教师登录系统后，选择相应的功能进行操作。在摇号点名功能中，教 师可以设定摇号范围和点名数量，系统进行随机摇号并展示结果。
课堂随机点名pptx
程序响应速度优化 通过优化算法和数据结构，提高程序响应速度和运行效率。
安全性保障
加强系统安全性设计，确保用户数据安全和隐私保护。
异常处理机制 建立完善的异常处理机制，确保程序在遇到异常情况时能 够稳定运行。
06
总结回顾与展望未来
本次课程重点内容回顾
知识点梳理
对本次课堂涉及的关键知识点进行系统性回顾，确保学员掌握核 心要领。
会议发言
其他场景
在大型会议或研讨会上，可利用随机点名系 统选择与会者进行发言或提问，增加会议的 互动性和趣味性。
还可应用于抽奖、游戏等需要随机选择参与 者的场合。
02
随机点名方式与方法
传统点名方式局限性
01
02
03
时间消耗大
传统点名方式需要老师逐 一念出学生名单，等待学 生应答，过程繁琐且耗时。
点名结果显示
可设置点名结果在大屏幕上显示，同时支持导出 点名记录。
界面风格及布局调整建议
界面风格选择
提供多种界面风格供用户选择，以适应不同场合和使用者 喜好。
布局自定义
支持用户自定义界面布局，可调整各元素的位置和大小。
字体和颜色设置
允许用户修改字体、字号和颜色等，以提高界面可读性和 美观度。
性能优化及安全性考虑
案例分析
回顾课堂中的典型案例，分析案例背后的原理、策略及应用场景。
互动环节回顾
总结课堂互动环节，包括学员提问、小组讨论等，分享交流成果。
学员心得体会分享环节
学员感悟
邀请学员分享本次课程的学习感悟，谈谈对知识点的理解和应用 打算。
疑难解答
针对学员在学习过程中遇到的问题和困惑，进行解答和交流。
经验分享
分析和处理。
labview随机点名系统课程设计
labview随机点名系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解LabVIEW编程基础，掌握控件和函数的运用；2. 学生了解随机数生成器的原理，掌握在LabVIEW中实现随机点名系统的步骤；3. 学生掌握数据结构的基本知识，能够设计存储和显示学生信息的结构。
技能目标：1. 学生能够运用LabVIEW设计并实现一个具备基本功能的随机点名系统；2. 学生能够通过调试和修改程序，优化随机点名系统的性能；3. 学生能够运用课堂所学知识，解决实际问题，提高编程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机编程的兴趣，激发创新意识；2. 学生在团队协作中，学会沟通、分享和互助，培养合作精神；3. 学生通过编程实践，体会科技改变生活的真谛，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合课本知识，让学生在实际操作中掌握编程技能。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力，对编程有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养学生的编程思维和实际操作能力。
通过分解课程目标，使学生在完成具体学习成果的过程中，达到课程目标的要求。
二、教学内容1. LabVIEW编程基础：控件与函数的使用，数据类型与结构；2. 随机数生成器原理：随机数的生成方法，LabVIEW中的随机数函数；3. 随机点名系统设计：系统功能需求分析，程序流程图绘制；4. 程序设计：学生信息数据结构设计，随机点名算法实现；5. 系统测试与优化：程序调试，性能优化，用户体验改进；6. 课堂实践：分组进行项目实践，交流与分享编程经验。
教学内容安排与进度：第一课时：LabVIEW编程基础，控件与函数使用；第二课时：随机数生成器原理，随机数函数使用；第三课时：随机点名系统需求分析，绘制程序流程图；第四课时：设计学生信息数据结构，实现随机点名算法；第五课时：系统测试与优化，用户体验改进；第六课时：课堂实践，分组项目实践，交流分享。
随机点名系统完整版
《软件工程》课程设计随机点名系统的设计与实现专业：计算机科学与技术班级：软件051、052班学生姓名：杨银玲、温鹏、王东东、韩冀指导教师：***2008 年12 月31 日目录一、随机点名系统需求分析 (6)1、引言 (6)1.1、项目名称 (6)1.2、项目背景和内容概要 (7)1.3、相关资料、缩略语、定义 (7)2、项目概述 (7)2.1、被开发软件一般描述 (7)2.2、被开发软件的功能 (8)2.3、实现语言 (8)3、系统进程 (8)3.1、系统模块图： (8)3.2、系统主要流程： (9)4、数据描述 (12)4.1、原始数据描述 (12)4.2、数据流向图 (12)4.3、数据概念模型和描述 (13)5、功能需求 (14)5.1、功能描述 (14)5.3、处理要求 (14)5.4、输出要求 (15)6、界面要求 (15)6.1、报表格式 (15)6.2、图形要求 (15)6.3、输入输出要求 (15)7、接口要求 (15)7.1、硬件接口 (15)7.2、软件接口 (15)7.3、通讯接口 (15)8、性能要求 (16)8.1、数据精确度 (16)8.2、数据量 (16)8.3、时间特性要求 (16)8.4、灵活性 (16)9、运行环境要求 (16)9.1、网络和硬件设备平台 (16)9.2、操作系统平台 (16)9.4、编程工具 (16)9.5、其他支持软件 (16)二、随机点名系统详细设计 (16)1、引言 (17)1.1、项目名称 (17)1.2、编写目的 (17)1.3、项目背景及内容摘要 (17)1.4、相关资料、缩略词、术语 (17)1.5、参考资料 (17)2、程序结构 (17)2.1、程序结构图 (17)2.2、程序文件清单 (18)3、程序设计说明 (19)3.1、程序功能描述 (19)3.2、输入项与输出项 (19)3.3、主要数据结构 (19)3.4、存取的数据库表和字段 (20)3.5、调用的函数及控件 (20)3.7、测试要点 (21)4、用户界面设计说明 (22)4.1、登录界面 (22)4.2、教师界面 (22)4.3、管理员界面 (24)4.4、学生界面图 (27)三、随机点名系统实现与测试： (28)1、管理员模块中数据的添加、删除、修改的功能测试 (28)2、用户登陆测试 (29)3、随机点名、记录给分功能测试 (30)4、打印功能测试 (30)5、导入导出数据功能测试 (31)四、随机点名系统调试与运行： (32)五、随机点名系统总结： (33)六、附录（相关代码） (33)一、随机点名系统需求分析1、引言在高等院校、职中专、大专学校里，学生考勤是一项日常必要性的工作，学校的各院系需要了解和掌握各班级的学生出勤情况，以加强对学生的教育和管理。
教师上课随机点名
沈阳航空工业学院课程设计班级6402103学号200604021082姓名郝嘉伟指导教师刘成2007 年9 月18 日沈阳航空工业学院课程设计任务书电子工程系电子信息工程专业6402103班学号200604021082一、课程设计题目：教师上课随机点名二、课程设计工作自2007年9月10日起至2007年9月14日止三、课程设计内容：用C语言编写软件完成以下任务：教师在每次上课时，需要对学生随机点名提问。
学生信息应事先保存到文件myfile.dat中。
学生共有4人，名单如下：20013011001 杜永宁20013011002 王传华20013011003 殷泳20013011004 杨柳青所谓点名，是指将某位同学的姓名和学号打印到屏幕上，则表示该同学被点名1次。
注意点名的随机性，即公正性。
四、课程设计要求：1．程序质量：●贯彻结构化的程序设计思想。
●用户界面友好，功能明确，操作方便。
●用户界面中的菜单至少应包括“开始点名”、“显示所有同学点名情况”、“保存点名”、“退出”4项。
●代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。
2．课程设计说明书：课程结束后，上交课程设计说明书和源程序。
课程设计说明书的内容如下：●课程设计任务书●程序设计题目●需求分析（分析题目的要求）●程序框图●核心技术的实现方法及程序源代码及注释●个人总结●[参考资料]五、指导教师：学生签名：六、成绩：七、教师评语：目录一、需求分析........................................... 错误！未定义书签。
二、程序流程图 (1)三、核心技术的实现方法 (2)四、源程序 (2)五、个人总结 (4)六、参考文献 (12)一、需求分析此程序是为点名而设计，经分析可知，整个程序的设计实现大致分为四个模块，其中每一个模块对应一个功能，他们的功能分别是：程序界面设计模块，文件读写模块，显示点名情况模块，随机算法模块。
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沈阳航空航天大学课程设计任务书学院：航空宇航工程学院专业：航空维修班级：04030501 学号：2010040305004 题目：教师上课随机点名一、课程设计时间2011年3月12日~18日（第2周），共计1周。
二、课程设计内容教师在每次上课时，需要对学生随机点名，学生信息保存到文本文件或access 数据库中，学生信息至少包括：学号，姓名，点名次数（初始值为0）。
所谓点名，是指将某位同学的姓名和学号显示到屏幕上，则表示该同学被点名一次，并累加点名次数，注意点名的随机性（可使用随机函数）。
用户界面中的菜单至少包括“编辑学生数据”，“开始点名”，“查询学生点名情况”，“退出”4项。
三、课程设计要求程序质量：✧贯彻事件驱动的程序设计思想。
✧用户界面友好，功能明确，操作方便；可以加以其它功能或修饰。
✧用户界面中的菜单至少应包括“编辑学生数据”、“开始点名”、“查询学生点名情况”、“退出”4项。
✧代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。
课程设计说明书：✧课程结束后，上交课程设计说明书和源程序。
课程设计说明书的内容参见提供的模板。
四、指导教师和学生签字指导教师：________ 学生签名：________五、成绩六、教师评语目录需求分析 (4)设计分析 (4)技术要点 (5)主要界面截图 (9)图（一）学生点名系统主界面 (9)总结 (10)参考文献 (14)需求分析教师在每次上课时，需要对学生随机点名，学生信息保存到文本文件或access数据库中，学生信息至少包括：学号，姓名，点名次数（初始值为0）。
1.运用随机函数从数据库中提取学生的数据。
2.对学生的点名情况进行查询，并在用户界面中显示。
3.对学生的学号和姓名等信息进行编辑，并添加到数据库中。
设计分析（1）概述：通过使用ADO控件建立程序设计与数据库的联系，用SQL语句在数据库中查找，添加和更改数据，运用随机函数，随机地提取学生的数据，体现点名的随机性。
对数据库的信息进行查询，并在用户界面中显示。
（2）总体设计：（3）详细设计：技术要点1 数据的写入将学生新的信息写入到access数据库中，利用Recordset语句，代码如下:Private Sub new_Click()Text1.SetFocusEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Adodc1.Recordset.AddNewIf Text1.Text <> "" ThenAdodc1.Recordset("学号") = Text1.TextElseAdodc1.Recordset("学号") = "未命名"End IfIf Text2.Text <> "" ThenAdodc1.Recordset("姓名") = Text2.TextElseAdodc1.Recordset("姓名") = "未命名"End IfAdodc1.Recordset("点名次数") = 0 Adodc1.Recordset.Update2 数据的查询从数据库中查询学生的数据，运用Recordset 语句，查询学生的姓名，学号，和点名次数，代码如下：Private Sub search_Click()Text1.Text = Adodc1.Recordset("学号")Text2.Text = Adodc1.Recordset("姓名")Text3.Text = Adodc1.Recordset("点名次数") End Sub3 数据的随机提取运用随机函数，随机地从数据库中提取某一个学生的信息（即教师对学生进行点名），代码如下：Private Sub Command1_Click()Randomize '保证每次运行时产生不同序列的随机数Adodc1.Recordset.MoveFirstAdodc1.Recordset.MoveInt(Rnd*Adodc1.Record.set.Rec ordCount + 0)If Adodc1.Recordset.EOF Then EndText1.Text = Adodc1.Recordset("学号")Text2.Text = Adodc1.Recordset("姓名")Text3.Text = Adodc1.Recordset("点名次数") + 1Adodc1.Recordset("点名次数") = Adodc1.Recordset("点名次数") + 1End Sub4 程序的结束用End语句结束该程序，代码如下：Private Sub exit_Click()ask = MsgBox("确认退出" & " ？", vbY esNo)If ask = 6 Then EndEnd Sub主要界面截图图（一）学生点名系统主界面图（二）学生信息添加窗体主界面总结通过此次课设的训练，让我更加了解了VB课程中数据库的重要性，利用ADO控件可以实现对数据库的访问，并且还可以利用SQL语句查询和修改数据库中的信息，还能进行信息的添加和删除。
在此次课设的学习中我也遇到了许多的困难，例如对程序的不了解，对语句的不熟悉等。
在程序的编辑的过程中也出现了很多的差错，例如语句错误使程序无法运行。
但是令我欣慰的是，在老师的悉心指导下，在同学们的帮助下，和在参考各种教辅资料后，程序可以正常运行了！这让我对能圆满完成此次课设充满信心！在这一周的课设学习中我也懂得了许多道理，这不仅仅是为了让我们更深层次地理解vb，也是为了锻炼我们的实践能力，考验我们的意志。
当我们陷入困难的时候，不要灰心，不要轻言放弃，要敢于面对困难，学会利用身边的资源，坚持不懈，逐步去攻克困难，坚信所有的困难都可以解决。
vb在我们的平时的学习和工作中都可以用到，我们可以自己设计一个小程序帮助我们解决一些困难。
所以，这次课设让我获益匪浅，在以后的学习中我会加倍努力，争取把所学的知识运用到以后的学习和工作中！完整的源程序Private Sub Command1_Click()Randomize '保证每次运行时产生不同序列的随机数Adodc1.Recordset.MoveFirstAdodc1.Recordset.MoveInt(Rnd*Adodc1.Recordset.Rec ordCount + 0)If Adodc1.Recordset.EOF Then EndText1.Text = Adodc1.Recordset("学号")Text2.Text = Adodc1.Recordset("姓名")Text3.Text = Adodc1.Recordset("点名次数") + 1Adodc1.Recordset("点名次数") = Adodc1.Recordset("点名次数") + 1 '在表中点名次数后累加End SubPrivate Sub Command2_Click()Adodc1.Recordset.AddNewIf Text1.Text <> "" ThenAdodc1.Recordset("学号") = Text1.TextElseAdodc1.Recordset("学号") = "未命名"End IfIf Text2.Text <> "" ThenAdodc1.Recordset("姓名") = Text2.TextElseAdodc1.Recordset("姓名") = "未命名"End IfAdodc1.Recordset("点名次数") = 0Adodc1.Recordset.UpdateEnd SubPrivate Sub Command3_Click()Text1.Text = ""Text2.Text = ""Text3.Text = ""End SubPrivate Sub exit_Click()ask = MsgBox("确认退出" & " ？", vbY esNo) If ask = 6 Then EndEnd SubPrivate Sub new_Click()Text1.SetFocusEnd SubPrivate Sub search_Click()Text1.Text = Adodc1.Recordset("学号")Text2.Text = Adodc1.Recordset("姓名")Text3.Text = Adodc1.Recordset("点名次数")End SubPrivate Sub select_Click()ask = MsgBox("确认删除学号为"&Adodc1.Recordset（“学号")&"姓名"& Adodc1.Recordset("姓名") & " ？", vbY esNo)If ask = 6 Then '选择了是按钮Adodc1.Recordset.DeleteAdodc1.Recordset.MoveNext '移动记录指针刷新显示屏End IfIf Adodc1.Recordset. EOF ThenAdodc1.Recordset.MoveLastEnd sub参考文献1 《VB程序设计教程》，高等教育出版社。