高校教师资格师德修养
教师资格证对教师职业道德的要求
教师资格证对教师职业道德的要求教师职业道德是教师在从事教育教学活动中应遵循的行为规范，是教师专业化的体现，教师资格证则是对教师职业道德的认可和要求。
教师资格证对教师职业道德的要求主要体现在三个方面：基本要求、师德要求和师爱要求。
一、基本要求教师资格证对教师职业道德的基本要求包括：遵守宪法和法律法规、尊重学生人格尊严、维护学生合法权益、保守学生及家长的秘密等。
1. 遵守宪法和法律法规教师作为国家的培养人才的重要力量，应当遵守国家的宪法和法律法规，不得违反法律，不得参与宗教活动，不得传播违法信息，不得从事有损社会公德的行为。
2. 尊重学生人格尊严教师应尊重学生的人格尊严，不得带有歧视、嘲笑、侮辱等言行，要平等对待每一个学生，尊重他们的思想、兴趣和特长。
3. 维护学生合法权益教师要维护学生的合法权益，保障学生接受公平的教育、享受公正的评价，不得歧视、压制、欺负学生，保护他们的人身安全和财产权益。
4. 保守学生及家长的秘密教师应对学生及其家长的个人隐私、家庭隐私、课堂隐私等进行保守，不得随意泄露学生个人信息，保护学生及其家长的隐私权。
二、师德要求教师资格证对教师职业道德的师德要求是教师应具备良好的师德修养，包括：爱岗敬业、教书育人、尽职尽责、独立自主等。
1. 爱岗敬业教师应热爱教育事业，忠诚于教学工作，全心全意为学生的成长和发展贡献自己的力量，保持对教育事业的高度热情和责任感。
2. 教书育人教师应注重培养学生的综合素质，不仅传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新精神和实践能力，引导学生健康成长。
3. 尽职尽责教师应尽职尽责，完成教学任务，认真备课，注重学生的学习效果，关心学生的学习进展，做到对每一个学生负责，不因个别困难学生而放弃。
4. 独立自主教师应具备独立思考和自主决策的能力，对教学方法、教学内容等有独立的见解和判断，不盲从、不墨守成规，不以个人情感和私利为出发点。
三、师爱要求教师资格证对教师职业道德的师爱要求主要包括对学生的关爱、耐心教育、严格要求和关心学生发展等方面。
高校教师资格证之高校教师职业道德试卷
高校教师资格证之高校教师职业道德试卷单选题（共20题）1. 孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。
A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 B2. 教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励，从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是（）。
A.荣誉感B.成就感C.幸福感D.自豪感【答案】 A3. 提出“一个教师不掌握教育学知识，教育工作就如同在黑夜里走路一样”的是（）。
A.杜威B.陶行知C.苏霍姆林斯基D.马卡连柯【答案】 C4. 雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。
”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。
A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 B5. 道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般（）形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约。
A.思想意识B.文化意识C.社会经济D.社会意识【答案】 D6. 世界上第一所师资培训学校是1681年（）的“基督教兄弟会”创办的。
（）。
A.德国B.英国C.法国D.意大利【答案】 C7. 《论语》中反映孔子教育公平思想的名言是（）。
A.诲人不倦B.仁者爱人C.为政以德D.有教无类【答案】 D8. 道德是从（）上掌握世界的特殊方式之一。
A.精神B.实践C.信念D.实践一精神【答案】 D9. 为人师表含义丰富，（）倡导“师者，人之楷模也”。
A.孔子B.孟子C.杨雄D.叶圣陶【答案】 C10. 比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是（）。
A.代际关系模式B.朋友关系模式C.法律关系模式D.代际一朋友关系模式【答案】 D11. 社会主义职业道德的基本原则是（）。
A.责权利统一B.集体主义C.为人民服务D.按劳分配【答案】 C12. 教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。
教师资格证书的职业道德规范
教师资格证书的职业道德规范教师资格证书是教师职业发展的重要证明，它不仅要求教师具备扎实的学科知识和教育专业能力，更要求教师具备良好的职业道德修养。
本文将从教师资格证书的职业道德规范方面进行论述。
一、教师的师德修养教师的师德修养是教师职业道德的核心，是教师身份的象征。
教师应具备以下几个方面的修养：1. 爱岗敬业教师应热爱教育事业，敬业乐业，将教育事业置于首位。
无论在课堂上还是在社会上，教师都应尽职尽责，用心去教、用爱去育，持之以恒地追求教育教学的卓越。
2. 诚实守信作为教师，诚实守信是必不可少的品质。
教师应该坚守职业道德底线，不得编造、传播虚假信息，不得散布谣言和不良言论。
同时，教师还应该保护学生隐私，维护学生合法权益，严禁泄露学生个人信息。
3. 遵守规章制度教师应严格遵守教育行政部门的有关规章制度以及学校的各项规定，不得违反学校纪律，不得利用教师职权谋取不正当利益。
教师还应积极参与教育教学改革，关注教育政策，提升自身专业素养。
二、教师的职业行为规范除了师德修养外，教师还应具备良好的职业行为规范。
以下是教师应遵守的一些基本准则：1. 讲诚信、守纪律教师应该在教育教学活动中讲究诚信，不得夸大自己的学术成果和业务能力；同时，教师要严格遵守学校的纪律，不得违规收受礼金或其他不正当利益。
2. 与学生和谐相处教师应该尊重学生的个体差异，对待学生要公平、公正、平等。
不得对学生进行言语、身体上的侮辱、歧视或虐待。
教师还应积极引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助他们健康成长。
3. 保护学生安全教师是学生的监护人之一，应当保护学生的安全。
教师要做好课堂安全、校园安全、网络安全等各方面的防范工作，切实保障学生的生命安全和身心健康。
三、教师的继续专业发展教师应不断提高自身的教育教学水平、专业素养和教育教学能力，为学生的发展提供更好的教育服务。
1. 反思和改进教师应时刻反思自己的教学方法和教学效果，不断寻求改进和提高。
高校教师资格证之高校教师职业道德考试知识点总结全面整理
高校教师资格证之高校教师职业道德考试知识点总结全面整理1、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。
A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】 D2、教师入职的前提条件和基本职业标准是（ ）。
A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.敬业爱生【答案】 D3、部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。
A.价值观念单薄B.育人意识退化C.角色意识淡化D.敬业精神弱化【答案】 C4、社会主义职业道德的基本原则是（ ）。
A.为人民服务B.责权利统一C.集体主义D.按劳分配【答案】 A5、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（ ）。
A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】 C6、在《德意志意识形态》中提出“真实的集体”理论的是（ ）。
A.康德B.黑格尔C.马克思D.恩格斯【答案】 C7、以下（ ）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。
A.依法依规处理B.品德评价C.批评教育D.价值澄清【答案】 D8、2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。
A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》C.《高等学校教师职业道德规范》D.《关于加强我国科研道德建设的意见》【答案】 A9、世界上第一所师资培训学校是1681年（ ）的“基督教兄弟会”创办的。
（ ）。
A.德国B.英国C.法国D.意大利【答案】 C10、伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（ ）A.学术自由B.学术失范C.学术不端D.学术道德【答案】 C11、确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的（ ）A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性【答案】 B12、道德的目的是按照（ ）的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。
教师资格定期注册考核鉴定表师德表现
教师资格定期注册考核鉴定表师德表现序言教师资格注册制度是教育系统中的一项重要政策，旨在规范教师队伍，提升教师职业素养和教育教学水平。
作为教师资格定期注册考核的一部分，师德表现被广泛关注和重视。
本篇文档将从教师师德的重要性、师德要求和师德表现评价等方面进行探讨。
一、教师师德的重要性教师是社会的栋梁之才，具有极其重要的社会责任。
良好的教师师德不仅是教师个人素养的体现，也是培养学生成才的基石。
教师师德对于学生的道德修养和价值观形成具有重要影响。
同时，教师师德也是教育管理的基础，为学校提供了稳定的教学秩序和良好的师生关系。
二、师德要求1.为人师表教师作为学生的楷模和榜样，应以身作则，为学生树立正确的行为榜样。
师德中的基本要求包括：尊重师德规范，遵守法律法规，坚守职业道德底线，言行举止得体，维护师生关系的亲和力和公正性等。
2.尊重学生个体差异每个学生都是独特的个体，教师应充分尊重学生的个体差异，关注每个学生的需求和特点，积极引导、激发他们的潜力。
3.关心爱护学生教师应关心学生的成长和发展，帮助他们解决困难，给予他们温暖和关爱。
教师要坚守为学生成长提供有益的教育环境的责任，建立师生之间的亲密关系。
4.热爱教育事业教师应当对教育事业充满热爱和责任感，坚定信念，不断提高自身的教学水平。
只有真正热爱教育事业的教师才能把最好的教育带给学生。
5.持续学习与自我提升教师应具备持续学习和自我提升的意识，不断更新教育理论和教学方法，提高自身的素质和能力。
三、师德表现评价教师师德表现评价是教师定期注册考核的重要内容之一，旨在客观评价教师在教学实践中的师德表现。
评价内容包括教师的职业道德、教育教学质量、学科修养、师生关系、师德考核等方面。
师德表现评价可以通过以下方式进行： 1. 通过学生评价：学生对教师的师德表现进行评价，包括师生关系、关心学生、言行举止等方面。
2. 通过同行评价：其他教师对教师的师德表现进行评价，包括教师的职业道德、工作态度、教学质量等方面。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德精选试题及答案一
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德精选试题及答案一单选题（共30题）1、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。
这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。
A.言行一致，身体力行B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.以上都是【答案】 C2、为人师表含义丰富，（）倡导“师者，人之楷模也”。
A.孔子B.孟子C.杨雄D.叶圣陶【答案】 C3、（）是教师职业道德评价的最高标准。
A.培育德智体全面发展的学生B.培养四有新人C.养成心理健康、人格健全的大学生D.人的全面自由发展【答案】 D4、社会主义职业道德的基本原则是（）。
A.责权利统一B.集体主义C.为人民服务D.按劳分配【答案】 C5、师德修养的核心问题是（）A.提高师德认识B.陶冶师德情感C.磨炼师德意志D.坚定师德信念【答案】 D6、道德的目的是（）A.自律和他律的统一B.认识和实践的统一C.权利和义务的统一D.个人和社会的统一【答案】 A7、对我国师德教育的内容认识正确的是（）。
A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】 A8、习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，（）”。
A.理论与实践相统一B.教学与科研相统一C.教书育人与服务社会相统一D.学术自由与学术规范相统一【答案】 D9、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（）。
A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】 C10、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。
”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。
A.普遍主义B.公有主义C.无偏见性D.有条理的怀疑精神【答案】 D11、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德真题精选附答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德真题精选附答案单选题（共100题）1、汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。
A.天人合一B.重义轻利C.三纲五常D.重农抑商【答案】 C2、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。
”以上观点属于（）。
A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 D3、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。
A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】 D4、美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。
杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（）。
A.高校教师劳动的专业性B.高校教师角色身份多重性C.高校教师劳动具有实践性D.高校教师劳动具有探索性【答案】 C5、师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。
A.公民道德符合当前师德的实际情况B.公民道德契合一般教师的道德心理C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提D.公民道德是教师道德的决定性因素【答案】 D6、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）。
A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔【答案】 B7、汉代思想家（）认为“师者，人之模范也”。
A.杨雄B.董仲舒C.司马相如D.王充【答案】 A8、师表精神的核心是（）。
A.人本精神B.奉献精神C.科学精神D.道德精神【答案】 B9、下列说法不正确的是（）。
A.教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决D.经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”【答案】 C10、伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（）A.学术自由B.学术失范C.学术不端D.学术道德【答案】 C11、伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（）A.学术自由B.学术失范C.学术不端D.学术道德【答案】 C12、尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德试卷附带答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德试卷附带答案单选题（共20题）1. 师德修养的最终目的和归宿是（）。
A.提高师德认识B.磨炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】 D2. 提出“大学是社会之光，不应随波逐流”的教育家是（）A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】 D3. 教师道德品质的构成要素是（）。
A.道德认识、道德情感、道德动机B.道德认识、道德情感、道德行为C.道德认识、道德情感、道德意志D.道德认识、道德情感、道德信念【答案】 C4. 孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。
”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。
”孔孟的主张属于（）。
A.重利轻义观B.重义轻利观C.义利并重观D.以上都不是【答案】 B5. 教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（）的教育目标。
A.培养社会主义人才B.社会主义德育C.立德树人D.博雅教育【答案】 C6. 师德修养的最终目的和归宿是（）。
A.提高师德认识B.锻炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】 D7. 创造性地发展了西方社会的大学学术研究功能的里程碑式人物是（）。
A.英国教育家保罗·纽曼B.美国教育家杜威C.德国教育家赫尔巴特D.德国教育家洪堡【答案】 D8. 在中国倡导并实行学术自由的第一人是（）。
A.梁启超B.蔡元培C.梅贻琦D.陶行知【答案】 B9. 社会主义职业道德的基本原则是（）。
A.为人民服务B.责权利统一C.集体主义D.按劳分配【答案】 A10. 对教师道德行为的论述错误的是（）。
A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择【答案】 D11. （）是教师职业道德评价的最高标准。
教师资格证认定思想品德与师德素养自我评价
教师资格证认定思想品德与师德素养自我评价下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!教师资格证认定思想品德与师德素养自我评价1. 引言在当今社会，教育被认为是国家发展的基石，而教师则是教育事业中至关重要的一环。
教师职业道德修养的内容
教师职业道德修养的内容教师作为教育事业中的中坚力量，其职业道德修养至关重要。
优秀的教师不仅需要拥有扎实的专业知识和教学技能，更需要具备高尚的道德品质，为学生树立榜样。
本文将就教师职业道德修养的内容展开探讨。
1. 忠诚教育事业教师首先应当对教育事业充满忠诚。
教师的责任是培养未来的栋梁，承担起教书育人的重任。
因此，教师要心怀感恩，铭记教育使命，不忘初心，牢记使命，把教书育人看作是一种高贵的事业。
只有真正忠诚于教育事业，才能尽心尽责地教学，以身作则，言传身教。
2. 诚信待人诚信是教师职业道德修养的重要内容。
教师要信守诺言，讲信誉，做到言行一致。
无论是对待学生、家长还是同事，都要以诚信为本，言行端正，以身作则，做学生的楷模。
只有以诚信待人，才能赢得学生和社会的尊重与信任。
3. 关爱学生教师要有爱心，关爱每一个学生。
无论学生成绩好坏，性格怎样，都要用心去教育、引导、关爱。
教师要树立正确的人生观和价值观，引导学生树立正确的人生目标，鼓励学生树立正确的人生观，引导学生积极树立正确的学习目标，并为其提供必要的帮助和支持。
4. 尊重学生教师要尊重学生，尊重学生的个性和差异。
每个学生都是独特的个体，有自己的优点和特长，教师应该尊重学生的个性，不应强求学生要像自己一样。
要了解每个学生的个性特点，注重培养学生的个性和创造力，让他们在教学中获得快乐与成长。
5. 严谨治学教师要严谨治学，严格要求自己。
教师应该努力提高自身的专业素养，不断学习，不断进步，以严格的要求和纪律来要求自己，保持敏锐的洞察力和优秀的分析能力。
应该将严谨治学的态度贯穿教学、科研等方方面面，力求做到精益求精。
6. 勇于担当教师要勇于担当，承担起自己的责任。
在教育工作中常常会遇到各种困难和挑战，教师要敢于面对困难，处理问题，主动承担起自己的责任和义务。
要有胸怀我们理想、清醒地看到我们工作所面临的困难。
只有勇于担当，才能真正做好教育工作，取得辉煌的成就。
结语教师职业道德修养的内容是多方面的，包括忠诚、诚信、关爱、尊重、严谨和担当等。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库及精品答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库及精品答案单选题（共50题）1、对我国师德教育的内容认识正确的是（）。
A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】 A2、对教师正直道德品质的说法错误的是（）。
A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生【答案】 C3、师德修养的最终目的和归宿是（）。
A.提高师德认识B.锻炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】 D4、关于虚荣下列说法正确的是（）。
A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介B.虚荣是以个人主义为基础的C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一D.虚荣往往伴随着嫉妒【答案】 C5、教师服务社会本质上是一种（）。
A.教学的延伸B.乐于助人C.专业服务D.社会服务【答案】 C6、人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师（）的意义。
A.埋头苦干B.为人师表C.公平公正D.开拓创新【答案】 B7、倡导并践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的人民教育家是（）。
A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】 A8、指出“大学者，非谓有大楼之谓也”的教育家是（）。
A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】 C9、道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。
A.罪与非罪B.理性C.慎独D.善恶【答案】 D10、评价教师某道德行为时，应该（）。
A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的【答案】 C11、世界上第一所师资培训学校是1681年（）的“基督教兄弟会”创办的。
高校教师资格证考试《教师道德复习练习题》
复习练习题——高等学校教师岗前培训《高等学校教师职业道德修养》一、填空题1．职业道德就是从事一定职业的人们在职业生活中所应遵循的道德规范以及与之相适应的、和。
2．按照社会发展阶段来说，职业道德形成于社会，在社会得以发展。
3．教师就是履行职责的专门人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人、提高的使命。
4．加强教师职业道德修养，提高教师的职业道德，既是人民教师的和时代赋予的使命，也是教师的要求。
5．学校是教师教书育人的主要场所，是教师对学生实施和教育的基地。
6．育人就是教师通过课内外教学活动和师生互动过程以及教师自身行为对学生进行的一些显性的或潜在的政治、思想和教育，促进学生的。
7．堂堂正正做人，表里如一，是教师的，是为师的。
8．师生关系和谐、融洽，将对学生的、和人生观、世界观的形成起良好的促进作用，甚至影响着学生的一生。
9．诲人不倦是教师热爱学生的崇高境界，是一种的情感它能激起教师对的兴趣和爱好，激发教师教学创新。
10．教师职业道德内化，是一个自觉认识和行为选择的过程，是一个由道德意识、道德意志、和，即构成道德品质的各方面和各因素相互作用的综合过程。
(参考答案：1、道德观念情操品质 2、奴隶资本主义 3、教育教学民族素质4、崇高职责自我完善 5、思想品德科学知识 6、道德全面发展 7、第一人品第一资格证 8、学习成绩生理心理发育 9、积极而美好自己劳动 10、道德情感道德行为。
题源于教材P48；50、53；60；66；201；204；211；212；217；250。
)二、选择题11．教师的职业道德要求大学教师在处理义利关系时应该（）A．重义轻利 B．重利轻义 C．义利统一 D．舍身求利12．教书就是教师（）A．对学生传授科学文化知识 B．发展学生智能 C．培养学生的科学文化素质 D．培养新型合格人才13．严谨治学要求教师做到（）A．严厉对待学生 B．刻苦钻研业务，提高自身素质 C．勇于探索创新，不断提高教育教学质量 D．加强教育科学研究，提高科研水平14．教师热爱学生的具体表现是（）A．关心爱护学生 B．平等对待、尊重和理解学生 C．循循善诱，侮人不倦 D．严格要求学生15．育人包括下列几个方面（）A．德育 B．智育 C．体育 D．计划生育16．严谨治学包含着（）A．以负责的态度认真学习完成教学任务 B．以严厉的态度对待学生 C．以积极的态度对待教学和科研 D．以严谨的态度做学问，提高教育教学和科研水平17．为人师表的重要内容包括（）A．作风正派 B．表里如一 C．以身作则 D．注重身教18．教师的职业道德要求学校领导具备的道德素质有（）A．更新观念 B．关心关心教师 C．深入基层 D．率先垂范19．教师职业道德要求教师在社会交往中具备的道德素质有（）A．文明礼貌，遵守公德 B．平易近人，以高尚情操净化社会 C．甘为人梯，助人为乐 D．谦虚勤奋，以人为师20．教师风度的特定内核包括（）A．稳重 B．可亲 C·儒雅 D．有识(参考答案：11、C；12、ABC；13、BCD；14、ABCD；15、ABC；16、AD；17、ACD；18、ABCD；19、ABCD；20、ABD。
山东高校教师资格岗前培训 理论考试复习资料 职业道德修养
职业道德修养一、名词解释1、道德：是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。
2、职业道德：从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的、与其特定职业活动相适应的行为规范。
3、教师职业道德是教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则。
4、教师职业作风教师职业作风是教师在一定的职业活动中表现出来的一贯态度和行为。
5、教育人道主义：所谓教育人道主义，就是教师在教育劳动过程中，应当从社会主义人道主义原则出发，尊重人、爱护人、协调自己与他人之间的关系，并以人道主义的言行影响、培养学生。
6、教书育人：所谓教书育人就是教师既要向学生传授科学文化知识，培养学生的智力和能力，又要自觉地用人类崇高的思想、高尚的道德区塑造学生的灵魂，并把二者有机地统一起来。
7、教师职业义务：是教师对学校、学生、学生家长、学校领导和教师集体所承担的责任，所应履行的职责。
8、教师职业良心：是教师在教育劳动中对教师责任的自觉意识，是教师在自觉履行教书育人的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。
9、教师职业荣誉所谓教师职业荣誉，就是对教师职业行为的社会价值作出的公认的客观评价和主观意向。
10、教师职业幸福是指教师在教育工作实践中，以自己出色的劳动实现教书育人的目的和理想而得到的精神上的满足。
11、教师道德行为：在一定道德意识支配下，在教育、教学活动中发生的有利于或有害于学生、学校、社会及他人的行为。
12、教师道德行为选择：道德行为主体根据自己的道德观念自主地决定按照某一种方案行动，以实现自己的道德意图的道德活动。
13、教师道德修养：是指教师为了适应教学工作的需要，根据教师道德的原则、规范、范畴的要求，在道德方面所进行的一种自我锻炼、自我改造、自我提高的活动；以及经过锻炼改造而形成的教师道德品质和达到的师德境界。
高校教师师德师风准则是什么(一)
高校教师师德师风准则是什么高校教师作为社会培养人才的重要角色，其师德师风一直备受关注。
师德师风准则是指高校教师在从事教学、科研和服务工作中应当遵循的基本规范和道德准则。
这些规范不仅是对教师自身的要求，也关乎教育环境的整体品质和社会利益的最大化。
下面将从多个方面探讨高校教师师德师风准则的内涵和重要性。
尊重学生高校教师师德师风准则的首要要求是尊重学生。
教师应该坚守职业操守，真诚对待每一位学生，平等对待，没有歧视，不偏不倚地对待每一个学生。
尊重学生的基本权利、个性和尊严，引导学生成长，激发他们学习的热情。
教师要始终记得，自己肩负着引导、启迪学生、塑造人格的重要责任，不能因任何因素而破坏学生的自信、尊严和人格。
保持专业素养高校教师需要保持自身的专业素养，具备扎实的学识和丰富的教学经验，持续更新知识，不断提高自身的教学水平。
教师应该以身作则，成为学生的楷模和榜样，注重自身的品行修养，言传身教，做到慎言慎行，绝不以权势欺压学生，不利用职权谋取私利，绝不从事违法乱纪的行为。
勤奋负责高校教师应该具备勤奋和负责任的工作态度。
教师是学生的引路人，需要不断提升自己的教学水平，投入更多的精力和时间为学生服务。
教师应该尽职尽责，认真备课、认真批改作业、认真授课，关心学生的成长和发展，主动与学生交流互动，及时解决学生的问题与困惑，力争做到教书育人、尽善尽美。
正直诚信高校教师师德师风准则要求教师要保持正直和诚信。
教师应该坚守职业道德，言行一致，诚实守信。
教师要讲究诚信，言而有信，行而有节，不能说空话、讲谎言，更不能利用学术权威谋求私利。
教师应该秉持敬业、诚信的精神，保持清白之心，远离贪污腐化，维护师生间的纯洁关系。
培养学生高校教师师德师风准则的重要目标之一是培养学生成才。
教师要关心学生的全面发展，注重学生的个性特长和创新能力的培养，引导学生积极参与社会实践，发展独立思考和创新精神，成为具有批判性思维和创新能力的人才。
教师要树立正确的成功观，引导学生正确看待失败，树立正确的价值观和人生观，成就学生成长成人的良师益友。
教师资格证考试：教师职业道德修养知识点汇总
教师职业道德修养知识点汇总在教师资格证考试中，教师职业道德修养这个知识点相对比较杂，此类知识点多以客观题中单选、多选、案例来进行考查。
现通过思维导图的形式进行梳理，并通过记忆口诀帮助各位考生识记和理解。
一、知识点梳理1.教师职业道德修养的特点：内省性、自主性、实践性、持恒性。
(记忆口诀：自行坚持)2.加强教师职业道德修养的必要性：①教育活动蕴含的道德特性要求从事该职业的教师必须加强师德修养②教师劳动具有的社会性、集体性和长期性特点要求教师加强师德修养③当代教育的网络化、全民化和终身化新理念的出现要求教师加强师德修养④当前师德失范与沦丧现象的大量出现要求教师加强师德修养(记忆口诀：三性三化，道德沦丧)3.加强教师职业道德修养的途径：①树立不断学习的理念②与社会实践相结③严格自我解剖④自觉坚持慎独(记忆口诀：学习实践，我慎独)二、小试牛刀1.【单选题】教育活动是一种含有道德性的导善活动，那么承担这种活动的教师肯定要有良好的职业道德素养。
体现的是教育活动的( )。
A.专业性B.道德性C.示范性D.创造性1.【答案】B。
解析：本题考查师德建设的相关内容。
教师从事的职业是一种以人的身心发展为对象的教育活动，而这种教育活动从根本上看是一种道德性的实践活动。
既然教育活动是一种含有道德性的导善活动，那么承担这种活动的教师肯定要有良好的职业道德素养。
教师必须在教育过程中表现出道德性。
这是我们强调师德建设的最根本之处。
故B选项正确。
选项A，专业性是教师专业素养的体现。
选项B，师德建设作为公民道德建设和社会职业道德建设的重要组成部分，从本质上来说是一种道德建设，具有道德性。
选项C，示范性是教师劳动的特点，这个特点要求教师做学生的示范，以自己的形象影响和感化学生。
选项D，创造性是教师劳动的特点，体现的是因材施教。
故本题选B。
2.【单选题】加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独，教师要做到慎独，就要在独处时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德，为此，要求教师正确对比( )。
教师资格师德表现个人总结(3篇)
教师资格师德表现个人总结师德是教师的基本的道德，“立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师劳动的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。
因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。
所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。
因此，在学期结束之时对自己的师德师风做以下总结。
一、作为教师，要为人师表。
教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。
在工作中，我认真对照师德“五不准”，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率，给社会、家长“八项”承诺。
平时，在公共场所也注重维护教师声誉，时刻注意自身的形象。
身为一名老教师，我起到了模范带头作用，处处保持良好的教师形象。
为师德建设贡献了自己的一份力量。
二、在教育学生时，我关爱每一个孩子。
虽然我是一名老教师，但我也积极学习新的教育理念，全面推进素质教育，把快乐带进了课堂，努力培养具有一定能力的探究性人才。
作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。
使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜欢学习，认真地积极主动地对待学习。
在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。
三、身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象对待学生以爱作为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。
在思想、道德、行为、修养等方面经常用教师职业道德规范对照检查自己。
在工作上认真严格要求自己，没说有损于教师形象的话，没做违反教师声誉的事情，处处以教师身份严格要求自己。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广西高校教师资格理论考试
高等学校教师职业道德修养
（本试卷满分100分，考试时间120分钟）
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中，只有一个最符合题意的，把你所选的选项前的字母填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1.社会主义教师道德的基本原则是
A.献身教育、教书育人
B.依法执教
C.严谨治学
D.精业勤业【】
2.“位我上者，灿烂星空，道德律令，在我心中”，反映的是道德的
A.教化功能
B.调节功能
C.自律功能
D.发展功能【】
3.夸美纽斯说过：教师的义务是用自己的榜样来教导学生。
说明了对教师职业道德有特殊要求，要求教师
A.认识更深刻
B.情感更强烈
C.行为更具有示范性
D.意志更坚强、信念更坚定【】
4. 把教师看成是学生成长的引路人，把教师平凡的工作看成自己人生最大的乐趣，把无私奉献看成教师职业的天职，这样的教师属于
A.生存型教师
B.享受型教师
C.发展型教师
D.自由型教师【】
5.孔子“有教无类”的观点体现了他重要的教育理想
A.以民为本
B.知行合一
C.教育公平
D.立志乐道【】
6.教师荣誉是
A.虚荣心的满足
B.社会客观评价
C.教师主观体验
D.客观评价和主观体验的统一【】
7.师生之间的平等主要体现在
A.地位上的平等
B.人格上的平等
C.能力上的平等
D.知识上的平等【】
8.高校师生关系在评价标准上具有
A.一致性
B.交叉性
C. 冲突性
D.平行性【】
9.高校教师要注重自己的言行举止，加强审美情趣的历练，讲究自己的举止言谈，这是要求教师
A.要有崇高的品质
B.要有良好的仪表
C.要创新师德修养
D.要主动自律实践【】
10.教师在履行职业道德义务的过程中，自觉地克服困难并做出行为抉择的毅力和坚持的精神是
A.师德信念
B.师德习惯
C.师德意志
D.师德情感【】
二、辨析题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
请针对以下命题判断对错，并简要陈述自己的判断依据。
1.道德即伦理，伦理即道德。
2.高校师德评价的标准是以善恶为唯一标准的。
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
1．简述我国社会主义职业道德的基本规范。
2．简述教师职业理想要求。
3. 简述教师专业发展的有效路径。
4. 简述教师职业情感表现为。
5. 简述教师集体关系产生矛盾的原因。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1．论述教学工作的道德意义。
2. 论述教师职业良心的涵义，它是如何调节教师的行为的？
五、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1. 陶行知为了中国教育事业，毅然放弃高官不做，抛开舒适的城市生活，深入农村，接近群众，安于“粉笔生涯”三十载。
他在靠募捐的困难条件下，创办了举世闻名的晓庄师范等各类学校。
他那“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神和“爱满天下”的宽广胸怀，以及一贯身体力行，为人高尚的品质，光照后人。
根据上述材料，回答下列问题：
（1）请结合实例，谈谈高校教师提高师德修养的方法。
（7分）（2）高校教师如何学习陶行知，进行师德建设？（8分）
2．李某毕业后分配到某高校任教，他的大部分同学均出国或到国内大公司任职。
他原想去公司谋职，但因身体矮小，谋职受挫，无奈进入高校。
来校之初，情绪低落，勉强应付上那几节课，既不愿意当学生辅导员，也不愿意做其他工作。
后来，又与老同学联系，将大部分精力都投入到校外兼职上去了。
根据案例，回答下列问题：
（1）依据教师要热爱本职，忠于职守的道理评价李某的行为。
（7分）
（2）为什么说高校教师在社会服务中必须处理好岗位主次的关系？（8分）
参考答案
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题目要求，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．A 2．C 3．C 4．B 5．C
6．D 7．B 8．C 9．B 10．C
二、辨析题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
请针对以下命题判断对错，并简要陈述自己的判断依据。
1．答：这种观点是错误的。
两者是既有区别又有联系的。
二者的联系：伦生理，理成道，道化德，“为人之理”就是“为人之道”，将“为人之道内化就成“为人之德”。
二者的区别：一是伦理强调关系，道德强调个体；二是伦理的义务是双向的，道德的义务是单向的；三是伦理是客观法（规则），道德是主观法（规则）；伦理是他律的，道德是自律的。
四是伦理是对人们行为应当理由的说明，道德是对人们行为应当境界的表达。
2.答：这种观点是错误的。
高校师德评价的标准有：以善恶为标准；以发展为标准；以实践为标准。
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
1．答：我国社会主义职业道德的基本规范有：爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务社会；奉献社会（5分）
2. 答：教师职业理想要求有：把个人志愿与社会需要结合起来；正确处理教师职业选择与教育才能的关系；正确对待教师的社会地位和待遇；正确对待教师的苦与乐。
（5分）
3. 答：教师专业发展的有效路径有：阅读，读一些与教育教学有关的书；反思，思考一些教育教学中的习惯、尴尬与精彩；交流，倾听他人的智慧、表达自己的思想；行动，在教育教学的行动中求发展。
（5分）
4．答：教师职业情感表现有：对教育事业和对教育对象的爱；教师的自尊心、责任感、荣誉感；对同志的尊重、友谊、热情。
（5分）
5．答：教师集体关系产生矛盾的原因是：分工不同；个体差异；评价与利益；文人相轻。
（5分）
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1．答题要点：①教学本身即一项道德活动；②教学内在地包含道德价值；③教学能提升师生的人生境界；④教学活动能沟通师生的心灵。
（10分）
2．答题要点：教师职业良心，是教师在履行道德义务、承担道德责任的过程中形成的一种高度自律的专业精神和自我控制的能力。
教师职业良心对教师行为的调节作用：①在教师选择行为前的指导作用；②在教师行为过程中的调整、监督作用；③在教师行为后的评价作用。
（10分）
五、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1．（1）答题要点：师德修养的方法有: ①志存高远；②学思结合；③内省慎独；④践履笃行。
（7分）
（2）答题要点：高校师德建设的要求：第一，高校师德建设的总体要求。
①创新教育理念：创新的教育理念表现在教育创新、全球
视野、生本定位三个方面；②坚定学术取向：学术研究必须保证其在基本的价值取向上有利于增加人类利益。
③自觉道德修养。
第二，高校师德建设的具体要求。
①坚持教学与科研相统一的职业责任观；②坚持责任与义务相统一的学术自由观；③坚持服务与引领相统一的社会责任观；④坚持学术与人格相统一的道德责任观。
（大学教师只有甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，才能成为学生的良师益友。
）（8分）
2．（1）答题要点：此案例反映了一个年轻教师对教师工作的态度。
①正确的态度应该是立足本职，踏实工作，对工作尽职尽责；②如果不从思想和实践上解决对教育工作重要性以及教师的责任问题，势必对个人前途和教育工作带来重大损失。
（7分）
（2）答题要点：第一，虽然教师参与社会服务是通过正当劳动获取报酬，但毕竟社会服务不是高校教师的主要工作，所以，在对待本职工作与其他社会兼职的关系上，应当以做好本职工作为主；第二，培养人才、科学研究是高校教师的本职工作。
第三，高校教师从事社会服务时出现的一些问题表现为：①在绝对时间上，他们把主要的精力花在校外活动上，影响校内教学研究工作的数量和质量，如校外兼职。
②有的人无偿使用学校的招牌、设备等软、硬件资源办学。
③有的侵犯了学校的知识产权，把自己在学校的职务发明甚至是集体成果偷偷转让以换取暴利。
这些人兼职成了专职，专职则变成了兼职，导致岗位的主次颠倒。
（8分）。