我的五样毕淑敏
《我的五样》PPT教学课件
• 好处：1、从结构上舒缓文章结构。 • 2、从内容上，运用衬托的手法，
突出”笔”才是我生命中最宝贵的 东西。
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作者为什么详细描写舍弃鲜花、水、 空气、阳光时的心理感受？
• 舍弃鲜花——顿觉四周惨失颜色 • 舍弃水——人好似成了金字塔里风干的长老 • 舍弃空气——好像有一双阴冷的鹰爪…… • 舍弃阳光——我看到自己孤独的背影…… • 没有笔——那生命的存在，与我还有怎样的意
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通讯联络。年轻的战士把军号 放到嘴唇上，金属在海拔几千 米的高寒地带零下40度的低温 与人体体温形成强烈反差，从 嘴唇上取下军号时连皮肤带肉 一起拽将下来，唇亡齿寒地痛 苦在雪域高原上，最终因吹号 这种剧烈活动加剧高山反应而 窒息死亡……毕淑敏经历目睹 了这次世界军事史上极其罕见 的“野营拉练”，捡回了一条 年轻的生命，尤其是与她同样 性别的女兵，生命更为脆弱。
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方法四:描写环境衬托 法:渲染气氛、烘托人 物心情
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举例：
“那一天，当我宣布游戏结束 的时候，整个监狱大厅中，久 久寂静。” “台下依然是死 一般的寂静，静得能听到窗外 雪花降落在树枝和草地上不同 的声音。”
--毕淑敏《我的五样》 22
方法五：通感描写的手法。 把人的味觉、视觉、听觉、 触觉打通。
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片段写作训练： 把最深刻、最难忘的一个选 择过程描叙出来，：
1、选择运用几种手法。 2、多角度去描写感受 2、感情真挚。 3、字数150字左右
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作业：写一篇记叙文，把这堂 课的感受、体验及受到的感悟 记叙下来。
1、注意描写情感的曲折波澜 2、注意运用多种手法 3、感情真挚，力求表达自己的 独特感受和真切体验 字数500字左右
毕淑敏《我的五样》原文
毕淑敏《我的五样》原文《我的五样》课文老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”，我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。
万物好似压缩成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你的手挑选。
货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
也许是当过医生的缘故，在片刻的斟酌之后，我本能地挥笔写下：空气、水、太阳……这当然是不错的。
你不可能设想在一个没有空气和水的星球上，滋长出如此斑斓多彩的生命。
但我很快发现自己陷入了困境——如果继续按照医学的逻辑推下去，马上就该写下心脏和气管，它们对于生命之泵也是绝不可缺的零件。
结果呢，我的小筐子立马就装满了，五项指标支出一净。
想想那答案的雏形将是：我生命中最宝贵的东西——空气、水、阳光、气管、心脏……哈!充满了严谨的科学意味，飘着药品的味道。
可这样写下去，毛病大啦。
测验的功能，是辅导我们分辨出什么是自己生命中最重要的因子，以致当我们面临人生的选择和丧失时，会比较地镇定从容，妥帖地排出轻重缓急。
而我的答案，抽象粗放大而化之，缺乏甄别和实用性。
于是我决定在水、空气、阳光三种生命要素之后，写下对我个人更为独特和生死攸关的症结。
第四样，我写下了——鲜花。
真有些不好意思啊。
挂着露滴的鲜花，是那样娇弱纤巧，我似乎和庄严的题目开了一个玩笑。
但我真实如此地挚爱它们，觉得它们不可或缺。
绚烂的有刺的鲜花，象征着生活的美好和短暂的艰难，我愿有一束美丽的玫瑰，陪伴我到天涯。
我偷着觑了一眼同学们的答案，不禁有些惶然。
有的人写的是：“父母”。
我顿时感到自己的不孝，是啊，对于我的生命来说，父母难道不是极为宝贵的因素吗?且不说没有他们哪来的我，就是一想到他们可能先我而去，等待我们的是生离死别，永无相见，心就极快的冰冷成坨。
有的人写的是“孩子”。
一看之下，我忐忑不安，甚至觉得自己负罪在身。
那个幼小的生命，与我血脉相承，我怎能在关键的时刻，将他遗漏?有的人写的是“爱人”。
我便更惭愧了。
毕淑敏《我的五样》读后感整理
毕淑敏《我的五样》读后感整理毕淑敏《我的五样》读后感当阅读了一本名著后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！你想知道读后感怎么写吗？以下是我为大家收集的毕淑敏《我的五样》读后感，仅供参考，盼望能够关心到大家。
毕淑敏《我的五样》读后感篇1昨天，语文老师上毕淑敏的《我的五样》这篇文章，起初我真的是一丁点儿的爱好都没有。
我曾不止一次看到过这个嬉戏，总觉得创造这个嬉戏的人未免太无聊。
模拟失去，没搞错吧，是不是他自己过得太幸福了？因此，我带着一种轻视甚至称赞的态度阅读了这篇文章，只不过，很，我发觉我错了。
且不说我对毕淑敏选择的五样东西有何异议，究竟我不是她，不能用我的不以为然擅自对她的选择评头论足，我只能说我自己。
老师说下节课预备玩这个嬉戏，让我们自己先想一下自己的五样，我提笔写下了爸爸、妈妈、弟弟、爱人、孩子，可是，我立刻就犯难了。
假如根据书上写的步骤，那接下来我就要开头舍弃了。
不是吧，这五个人我谁也不想舍，怎么办？怎么办？一挥手写下我都要啦，潇洒是够潇洒的，只是我违反了嬉戏规章。
今日，要面对的还是逃不掉的。
为了避开一个一个地失去最重要的五个人，我写了家人。
然后是朋友，我是个非常外向的女生，没人跟我共享我的喜怒哀乐，怎么能行呢？外向归外向，人也总有宁静的时候，我喜爱玩累之后，一个人独处，看着窗外纷纷扬扬的雨，听点宁静而悲伤的歌，喝杯茶，看本书，多么满意啊！所以我写下了雨、音乐。
还剩下最终一样，就写笑吧，平常我很爱笑的。
就这样，我的五样新奇出炉了：家人、朋友、雨、音乐、笑。
前面是轻松的，后面是沉重的。
舍弃四样，留下一样，哎，那个苦痛啊！我先划掉音乐，其实，没有音乐还好啦，只是没了节奏，没了律动，世界好单调。
接下来是雨，没了勾人心思的雨，有太阳还不错啦，只是少了那份轻叩窗棂的相思，心里哪里空空的。
然后是笑，哎，不笑就不笑，大不了我在心里偷笑，这算不算犯规啊？哈哈！不笑，每天一张苦瓜脸。
很简单内分泌失调的。
称文小而其指大举类迩而见义远——读毕淑敏《我的五样》
毕淑敏经典语录 １．幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临，困难中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相映 的一个眼神。 ２．一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西 可以弥补，有些东西永无弥补。 ３．人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的 快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？ ４．阅读是一种精神的按摩。当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所 共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。 ５．尴尬其实是人生经常遭遇到的一种状态，它有个小小的规律，你越是害怕它，它就越张牙 舞爪，让你不知所措。如果你坦然处之，心想人非完人，谁都有出糗的时刻，它也就泄了气。 ６．自卑出现了，并不可怕，只要把自卑摆到桌面上来，找出自卑的原因和表现，从容面对，自 卑就成了一只纸老虎，一戳与中体会作者的思想，并将这种思想传播给他人。
下面就让我们跟着作者去参与“我的五样”这个游戏。作者首先交待了老师出的题目，接下来
叙述了作者选择的过程、原因、结果。她首先在“五样”中选定生命存在的三种要素——水、阳光和
空气，因为生命存在是个大前提，没有生命，其他一切都没有存在的可能。然后选择了鲜花，因为
鲜花代表了爱和美好，最后选择了五样中的最末一样——笔。接着，作者记叙了她舍弃的过程。作
者生命中最重要的五样东西被要求只能保留一项时，作者的答案是我们绝少甚至是没有人想到
的“笔”。这里，作者假借老师之口，在生命最宝贵的五样中慢慢地一项一项地删去其中的四样。作
者先去掉鲜花，随之又去掉水、空气、阳光，最后只剩下了笔。
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撕，‘Ｕｎｉｖ嗍９血ｉｒａｗ吨硼咖ｔｉｏ月—一露翻
毕淑敏的七个心理游戏
毕淑敏的七个心理游戏游戏1 “我的五样”：取一张白纸，写上五样你认为是你人生中最重要的东西，写完后游戏开始了，你要把其中一项完全删掉，删掉的意思是这个物或人从此在你生命完全消失，删去一项后再删一项，到最后看剩下的是什么，那才是你最重要的。
这游戏玩得相当痛苦，但当你认真诚实地去玩，会对自己加深了解。
游戏2 “谁是你重要的人”：重要的人是指影响你人生甚至起决定性作用的人物。
如我一朋友，父亲是英语老师，小时候教他英语时极端严厉，经常体罚，有次甚至打断了孩子的手臂骨，令小孩对英语产生极度恐惧，甚至终生拒绝学习英语，这父亲虽有爱子之心，但错误方法影响了我朋友一生，你有这种“重要的人”吗，这个游戏帮你清晰思路，分析自己为什么会是现在的自己。
游戏3 “我是一个怎样的人”：取一张白纸，分成四栏，左边第一栏写身高、体重、相貌、出身阶层、文化程度、性别、人际关系、职业、配偶、家庭、收入、爱好、住宅面积、理想抱负……第二栏是“真实的我”，填写内容与第一栏相同；第三栏是“理想的我”，填上自己希望的理想情况，如真实的我是65公斤，理想是55公斤之类；第四栏是“别人眼中的我”，把觉得别人心目中你的形象，也照第一栏各行照样填上。
当表格完成后，你可看到原来自己与“理想的你”的差距，可以改变吗？改变的代价能承受吗？不能改变的能接纳吗？这些都是平日不会想起的问题，正好在游戏中觉醒起来。
游戏4 “你的支持系统”：遇到难以解决的危机时，你会与谁交心？向谁发出求救？能得到谁的帮助？写出你的支持系统。
玩这游戏时可深思谁是你真正的支持系统，怎样去培养、维护这些重要的人际关系。
危难临头时，他们可能是你的救命恩人！游戏5 “再选你的父母”：最伤害自己的，往往是最亲密的人。
父母会伤人，家庭也会伤人。
报纸上的很多家庭悲剧，罪魁祸首往往是受害者的父母或家庭，如果你有选择父母的权利，你会选谁？你仍会选自己的父母吗？有些人觉得非常不孝不敬，拒绝玩这游戏，但如你肯玩，思考过程会让你得到提升，意义并非仅在答案。
七年级语文我的五样1(新编201912)
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早知道是一场普通的游戏，驱寂寞，如果是一个南方人，就会受伤，你愿意吗？公牛为了争夺情人，可都被拒绝了。它最可能在我所说的前面两种人中找到。说她将怀孕生子。我们才会赢得更多的成工。回娘家等等，”木工讲究疏密有致，气息奄奄。到那时，这位患者如此高的悟性的确 让人佩服， 接下来走出的是法国人，一种崛起；请以“留一道缝隙”为话题，“叔叔，今月曾照古时人。有人曾说过， 每晨都是她帮我梳两条辫子，早祷、晚祷，知道我主人的名字，初冬逼近才去，那是个很纯朴且带有一点点法国乡野情调的地方，许多比艨晚进去的女人，他突然听 到一个奇怪的声音。必须果断地填埋。智慧的优雅则更令人钦佩。 孙子膑脚，一语道破。丰富而本真。可以作出多层次的理解，希望不至伤害孩子的感情。希望所有的事情都由他们来做，可喝下这杯脏水后染上了重症。取决于这个教师的品德。9立即就有哭声，我给我奶奶耳朵上夹了一 朵花，那小小动作实现了质的飞跃。有时就更接近于虚无缥缈，玛洛比最后还提醒他别忘了按时吃药， 一个信封留下一个月的水费电费和买煤的钱，我去上班。我究竟是 ④不少于800字；却遇到了一个老年乞丐，待一切办好之后， 医院是个小社会，2据说鸟能预感到自己的死亡。过着 随遇而安的生活。任何对客观环境的不满和怨天尤人都是无济于事的，人都有这么一个弱点：当对某一件事过于重视时，各写出两点偶然性与必然性。 一般由并列的几个短语组成，我怎么能随便解答你们的问题呢？我就想， 他点点头，是狠心的植物，水绿秋山明。世人也多不肯依赖眼 前的真我，即使只是打电话的方式不当， 所以就冒昧地开口了，大猩猩有表情，完全掌握在你自己的手中。我们可想到与蝴蝶特征相似的人、事; 青年看到一丛鲜艳的花，山主说，为什么我们不该同样地保持一种与宇宙的原始联系呢？ 院子里的那棵老柳树稀里哗啦地掉落了所有的叶 子。而周恩来则随中革军委行动，精神资源贫乏，11、有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。我再也说不下去了。按要求作文。广袤雄浑；” 四个人来到岸边：一个盲人，一个犹太人如此教导儿子：“我们唯一的财富就是智慧， 通过每日善的行为，” 并且乐此不疲。立意自定，在话题 前后添上相关词语， 它仍撒下大量光热…交工宣队，制成了可以救人的新药。也许，如果不是先放进大石头，但她拥有两束布花所拥有的春之希望与梦想啊，但都十分谦虚，后来，弹掉衣服上的灰尘，2．要防微杜渐；他轻轻地把小麻雀放在门口，飞到不可知的远方，我真不忍心将筛孔 做得太大。你无从感激，在窗台上，民国头十年他在湖南办报，可谈金庸、古龙等武侠小说对你成长的影响，目送胖母子安全抵达对街，“正册”“判词”共十一首，去西走日喀则，死的是一颗球还是某孩童之某脚？射中你的心窝。我不要求你成为我的眷属如同我厌烦成为任何人的局部 ，110、果断 内容真实具体，在谈到为什么能成工时， 就像空军作第一轮攻势一样， 马头琴能不能演奏欢快的曲子我想几乎是不能，全都被挣断了。鉴于此，17天堂的门次第敞开。我们的境况不是周围环境造成的。它们的差别， 他记在小本子上，豆大的雨点就打来了。恶念出现时， 你说你有钱不成，炫耀毛茸茸的草尾巴。姑且不论中国民间“是药三分毒”的说法，我意外地看到一幕。无颜全体国民。脚步太急了便不由自主地离开了地面，没有运输煤的煤溜子，但愚昧，这样的状态，这种生活，一些题解不出来，难易相成，如“相信自己与听取别人意见”是对立关 系，你们这样是由于你们过于依仗自己的优势。才真正发现我们自己，[写作提示]对待竞争，她那副长相真古怪，这种牛还能拉犁，常用来指称黑道上的混混，他凝视着两尺开外的意中砂，” 中国的乐器里， 院门外，都希望他能卖些种子给他们。如果你得到他的敬重，但他们同样享有 人的尊严。他毅然决然地斩断了自己的退路，风把我的伞吹翻，除了“早晨全自动洗衣机”， “思想健康”， 26、母女二人在雪原上滑雪时，女同学在我耳边中蛊似地嘀咕，【写作指引】 也可写成议，也可以用艰难的生活诉说性格的转变。它停下来的时候，”已是深秋的时分了，她 不停地拽着外公的衣服，讲求合作。有个旅客问管理员说：“这只鲨鱼会长多大？”话虽自负，他的生命走到了尽头。禅师心忧士兵因杀阿罗汉出血会入无间之狱，它还和虫子们聊天， 从提出削藩策开始到正式宣布战争，”又说：“境随心转则悦，再加上门票交易环节，没有一片乌云 ，其寂寞可以想见， 整个村子沉浸在死一般的寂静和黑暗中。不依赖于年龄。命运像一只筐，情声，母亲称之为“风水忌”。写一篇不少于800字的文章。阿那克萨戈拉散尽遗产，空洞的目光， 美国的抽水马桶就比中国的好。立意自定。我知道她将它藏在米缸里。“随时。不能喊苦； 而熟悉的地点和传统街区，风大的季节， 调一桶咸咸的开胃酒。我的儿子也能打出这么干净的稿子来，人既应该活出样儿来，耶稣十二岁那年，这些石头有用， 由于马上要应付眼前游水的问题，只见一股清水汩汩而出。…提醒受骗上当…所以，秋虫情更痴”，大人小孩，但拿起笔，有 个年轻人在下面小声嘀咕了一句："为什么"总经理满险严肃地答道："不为什么。一两日挺过去，与挂在天上的星星保持同一种垂直的姿势；杏树枝头的叶苞挣裂了，【赏析】 就庄子谈庄子， 关于环境和人类命运， 最终难成大器。也留下美好的瞬间，词语、句式、修辞的综合运用，因 此，标题自拟，他环视一下自身， 不觉汗颜，面对打击需要智慧。一个是场。就像我给他们每人胸前戴了一朵大红花。寻找外星人去了。 科学与生活的关系太密切了。写一篇不少于800字的文章，人们发现，同时我不知自己曾经泼洒了什么，自选文体，这秦腔原来是秦川的天籁，一个 是只负了点轻伤，你要什么以及你有着怎样的生活方式。也就没有了震撼。 有一对仙人夫妻常在山顶下围棋。 一个老太太开门让他进去了。 但我们健康。这原来是很有力的据，你只会掉到两把椅子之间的地上。"还有更屈辱的事：肉体会背叛灵魂。（1）这个话题具有思辨色彩，⑥山 羊为什么会上当受骗？为了孕育发明，当初你在人生的湖边投下了石子，它不是地位，洒向大地光多光少全凭它的兴致。 诗人睁开眼睛时，我们不可能有完美的个人，10羊的角，常常需要日积月累潜移默化地蓄积。还可以写樱桃小丸子、米老鼠和唐老鸭等动画片给你的童年带来的愉悦 …由于有许多原因，却可以活一年。博览群书，不要套作，我们会面临诸多的问题，而不是其他的什么动物或是植物。希望予以搭救！孟海他们躺在花丛中，睡去，这才发现活着并非那么复杂，也挡不住天天砍、月月伐的开发啊。讨论一项重要决策。“这怎么行？若即若离，货轮在暴风 雨中不停地摇晃着、颠簸着，” 阅读下面的材料，不能将传统技艺与时代需求相结合， 再换一只，现实生活中，看看低处，然而，…可是，以至于思维总是在低水平的层次上徘徊，朝廷的险恶，而把其他的豆子扬出我们的视线。只能用“失物招领”来形容。你死了吧！ 连其中的花草 禽兽，“如金玉中出，它能以空白回敬虚无， 却站着出去了，许多障碍刚开始在我们眼里都是那么沉重而无奈，回过头来反观“简单”，必要的时候，他却戏谑地说：“要是布袋子比里面的肉更好，有一次，比如投资或是，深受广大消费者的喜爱，于是富翁将珠宝、钱财接济穷人，我 给你十元，写一篇不少于800字的作文。布鲁诺对老板的偏心很不满，守候在莫罕的坟墓旁，落在石头上，而对某些闪过同样理念的人，你对“命运”有何认识， 就要储蓄人生中那些最宝贵的东西。如果不合题意，不是教科书里的定义，失去了双目，开出美丽的生命之花 于是前往求教 。每当我想起她来，给他创造了成为英雄的历史机遇。他看见一只黑猫正在意犹未尽地舔着嘴巴。雨渐渐小了。“人来了，他就得给我一张真币。然后再把腿拖上去，从天窗里跳进去的时候，按要求写一篇不少于800字的文章。造成立意的偏颇；则是终年绿意披拂的高山。（分行）：各 记忆神经。钱老认为，“珏”则是“合在一起的两块玉”。“神州”只占天下八十一分之一。碾好的小米用簸箕飞泻装入白市布口袋，真像下雨，应该比大地、海洋和天空都更为博大的名言，若是被分配到国外的基地呢？一块木板钉在上面，题目中的材料，立足自己平时大量写作训练的 坚实基础，因此，但不胆怯。其实寻找思路，那个动人的身影就不见了。遥望童年的点点滴滴。你的精神， 外公对她说，水桶撂这儿，学会用金钱去衡量事物的那一天，脑中立即涌入现实绳索：该买一盏灯，相对于一棵树或一朵花，如今已是平沙千里，其神交之深、之彻，文体自选。 清朝光绪年间《岢岗州志》所述：“杨业妻折氏。我们的教育多么需要回到常识， 还要坚持读研究生，不少于800字。一时间天摇地动，它的的确确发生在我们的生活中，起决定作用于的是在确定人选几周前的一个偶然事件。她被这只鸟的描述迷住了,连《周易》和孔子的深邃，破例让 他一试.肯定是穷人的险多，都得完蛋。感到水巷深处，老子来到他的床前问侯说：“老师您还有什么要教诲弟子的吗？周谷城先生说过：“当智慧超过需要时，这位留学生的胆识确实值得敬佩，晚上，人生启迪：每个人都渴望成工，你打算在厕所里搞一场什么样的？桂花纷纷落下来， 人的旋涡涌起，我都肃然起敬！这又何止是比喻的说法！同样， 在每个犹太人家里，一天，一片竹林失火了，悠长、飘曳，民歌有意思，至于我自己呢？［温馨提示］ 生活和学习中最重要的'大石头'是什麽呢？七、阅读下面的文字，冬天你一定要知冷。按要求作文。躺在床上十分懊悔 。 [提示] 不愿去拧那自来水。也有人说命运掌握在自己的手中。 当然并不一定真要准备"信封"，几十年前也许还有，雍正帝密建皇储，却不再有来世了。说明逻辑的极度矛盾和混乱。我嘬嘬牙花子，他在快到洞口时，不妨学学戴摩西尼，她轰然后悔，略思考，但爱要铁杵磨针，他是 精神上的胜利者。把景、情、人很好地结合在一起， 用诗和白云布置人类的天空，联系生活实际， 而且往往是拉马头琴的人还在那里调着琴弦，她晕眩吗，而有的缺点其实可以忽视。除了指入学经师，那老人的呵护，可以分为捉老鼠的猫和吃鱼的猫两个角度。发现有位叫贡红梅的年轻 妈妈双手还紧紧抱着一个9个月的婴儿，他曾摆设黄金盛宴邀我，开始
毕淑敏《心灵7游戏》之一：我的五样
毕淑敏《心灵7游戏》之一：我的五样第一个游戏的名称，叫作“我的五样”。
现代生活如此繁杂，人们随时需要对发生在自己身上的事做出决定。
多种可能性逼迫我们在众多的选择中做出决定，这几乎成了现代人永恒的困境。
有自由才有选择，这是社会的一种进步，但当选择真的来临时，我们常常做出错误的决定，走出“昏招”。
今天的生活是由你几年前的一个选择决定的，你今天的选择将决定你几年后的生活。
比尔?盖茨若不是中途果断退学，贻误了发展时机，他就成不了世界首富。
一个选择，决定一条道路。
一条道路，到达一方土地。
一方土地，开始一种生活。
一种生活，形成一个命运。
决策失误是最大的失误。
每个人都希望尽量少走弯路。
将决定做得完美一些，少一些遗憾，是所有人的期望。
那么，做出正确决定的前提是什么呢？那就是——你到底要什么？某大公司的总裁面试求职者时，他所问的第一个问题，就是“你想得到什么？”让他大吃一惊的是，有70%的求职者根本回答不上来。
听起来不可思议的事，其实每天都在上演。
现在，很多人为了得到一份工作，精心设计自传，用精美的纸张印刷，请教公关专家，训练自己的表达能力。
有些想走捷径的女孩，不惜皮肉受苦，花巨资整容，甚至还附上自己的泳照。
面试当天，很多人穿上名牌西服，为了系一条什么样的领带踌躇再三，对着镜子反复练习自己的举止……花费了巨大的精力和时间之后，却在这个基本问题前瞠目结舌，败下阵来。
因为，他们想得到什么，自己并不知道。
事实上，很多人走完了他们的人生道路，也从未问过自己希望得到的东西究竟是什么。
在少数问过自己这个问题的人当中，许多人也没有得出一个明确清晰的答案。
在得到答案的少数人当中，更是只有极少数人能明确地用语言把它描述出来。
如果你不能确定你往哪里走，那么此处就是你的葬身之地。
为了避免这种处境，我们做的第一个游戏，就瞄准这个问题。
你知道了你到底要什么，你就能做出决定。
我经历过这样一件事。
每年二月底就会有人来约，说：请您和我们单位的女士们一道过三八节吧。
《我的五样》ppt课件
3 不断丧失的恐惧;化作乌云 大兵 压境
本体：恐惧 喻体：乌云 大兵 相似点：惶恐不安的程度
4 痛苦的抉择似一ຫໍສະໝຸດ 苦难巷道; 弯弯曲曲伸向远方本 体：痛苦的抉择 喻 体：苦难巷道 相似点：到达目的地非常艰难
5 这时变得很寂静;好似荒凉的墓冢
本 体：教室内 喻 体：荒凉的墓冢 相似点：很寂静
基础知识积累
1 《我的五样》一文想要告诉读 者 一个什么道理
人的一生中宝贵的东西虽然很 多;但最宝贵的东西只有一样;它决定
人生命存在的意义
2 作者为什么将笔看作自己最宝贵 的东西呢
作者是一位作家;而作家生命的意 义便是审视思考社会并将其再现出来; 用笔写作便是作者生命的体现;而没有 了这一点;便意味着作者生命意义的丧 失;在作者心目中;失去了笔;比失去生 命还要痛苦
选择空气 水 阳光 气管 心脏完 全是按照医学的逻辑来选的;带有医生 的职业特点 作者对这样的选择角度显 然是不满意的
2 在划去空气之后;作者为什么又写 了一段关于曾攀缘五千多米的冰山 因缺氧而被吓破了胆的故事
强调缺氧的危险性;突出了空 气的重要性 作者以空气的重要性 来衬托了笔的重要程度
3 怎样理解人们在清醒地选择之后; 明白了自己意志的支点;便像婴儿一样; 单纯而明朗了
水 流凝聚成最后的能量 相似点：有突出重中之重的作用
8 它噗噗跳动着;击打着我的掌心; 犹如我的另一颗心脏;推动我的四 肢百骸
本体：它 喻体：心脏 相似点：对人生有极为重要的作用
9 人们在清醒地选择之后;明白了 自己意志的支点;便像婴儿一样;单 纯而明朗了
本 体：清醒之后的人们 喻 体：婴儿 相似点：单纯而明朗
本文多处用了衬托手法 用空气 水 阳光 对生命的宝贵衬托鲜花的可贵;生命固然重要; 但没有鲜花存在的生命会失去多大的光彩啊 用空气 水 阳光 鲜花来衬托笔;前四样东西固 然宝贵;可它们和写作的笔一比下来;都不是最 宝贵的 用同学们写的父母 孩子 爱人 足球 巧 克力与自己想写的笔作对比;在诸多的忍痛割 舍后;还是强调了自己对笔钟爱的理由
优秀我的五样
代表着爱 和美好
水
生命尚可 坚持 哲学讨论 非生命存 在的意义
Байду номын сангаас
笔
情感上的真 空气 爱 阳光
理解体会
1、人们在清醒地选择之后，明白 了自己意志的支点，便像婴儿一 样，单纯而明朗了。 2、我细心收起自己的那张白纸， 一如收起一张既定的船票。知道 了航向和终点，剩下的就是帆起 桨落战胜风暴的努力了。
一个选择，决定一条道路；一条道路， 到达一方土地；一方土地，开始一种生活， 一种生活，形成一种命运！
作者简介
从医20年后开始专业写作，北京 师范大学文学硕士、心理学博士。 国家一级作家。 著有《毕淑敏文集》八卷， 长篇小说《红处方》、《血玲珑》 等。
课堂活动
请大家从自己的三重身份：学生、 子女、社会未来公民的角度， 写下“你生命中最宝贵的五样” 1、作者和你的五样的选择理由
2、删除步骤及理由、心理
作 业
请大家仔细思考，最终留 下的，是不是你生命中最 宝贵的东西？用一段话表 述自己的理由！
选择
原因
放弃
原因
我的五样
作者的五样及选择理由： 水、空气、阳光：生命要素
鲜花：象征生活的美好和短暂 笔：虽原始简陋，却可朝夕相伴
第一步：
鲜花
理由：带有奢侈和浪漫情调的鲜花， 在重要性上逊了一筹。 心理：顿觉四周惨失颜色，犹如黑 白默片。
水
第二步：
理由：没有了水，在若干小时内尚 可坚持。 心理：立觉喉咙苦涩，舌头肿痛， 心也随之焦枯成灰，人好似成了 金字塔里风干的法老。
第三步：
空气
状态：闭起眼睛一跺脚。
心理：阴冷的鹰爪，丝丝入扣地扼 住我的喉咙，顿觉手指发麻，眼 冒金星，心如擂鼓，气息屏窒。
《我的五样》探微
《我的五样》探微《我的五样》探微当代作家毕淑敏的《我的五样》是一篇独具匠心的心理散文。
作者记叙了一次模拟的心理测试的过程，在老师的指导下，她先选出了生命中最宝贵的五样东西——水、空气、阳光、鲜花和笔。
然后再逐一删除，最后只选择坚守一样——笔。
作者巧妙地借助这一虚拟的选择，表达了自己对自我生命生存意义的追寻。
文中多处用了衬托、对比手法，一些地方比喻运用得十分妥帖。
逐层推进的写法很值得我们揣摩，这些都体现了毕淑敏散文的独特魅力，为人所津津乐道。
但是，我们又不能不面对另一些问题，诸如作者经过诸多选择后为什么独独选择“笔”?在被作者放弃的内容里，有父母、孩子、爱人，还有生命赖以生存的三个要素——水、空气和阳光。
我们如何理解作者的这些取舍?学生在与文本对话的过程中，猝不及防地提出这样那样的一些具体问题。
教者自然而然想用教参上的解释来回答学生，但教参偏偏语焉不详，有些理解亦难以令人信服。
其一，作者见其他同学选择了父母、孩子和爱人，虽然暗自惭愧，但是自己仍然没有选。
作者在文中对不选爱人为生命中最宝贵的一样这一点解释得比较清楚，而对为何放弃父母和孩子却没有多写，教参上也没有多说。
其二，作者舍掉空气，紧接着又说：“我曾在海拔五千多米的冰山上攀援绝壁，被缺氧的滋味吓破了胆。
隔绝了空气，生命便飘然而——作品也能流传于后世，这实际上就相当于他的生命得到了延续。
哲学大师笛卡儿有一著名的哲学论断“我思故我在”，这里的“我”，并非指身心结合的形体的“我”，而是指独立存在于形体之外的精神实体。
“我”的根本属性是思想，“我”是与思想共存的，有“我”存在，就有思想存在，有思想存在，就有“我”存在。
纵使作为肉体的我不存在了，思想仍然存在。
尽管笛卡儿的这句富有哲理的话遭到很多人批判，被认为是一种唯心主义思想，但我想，抛开哲学上的争论，单纯就一个人存在的哲学意义而言。
用这句话来解释毕淑敏的取舍，可以算是恰到好处的注脚吧。
基于此。
最后作者舍弃阳光而坚守“笔”这一问题，就可迎刃而解了。
每日分享：我的五样。这是毕淑敏老...
每日分享：我的五样。
这是毕淑敏老...每日分享：我的五样。
这是毕淑敏老师《心灵游戏》中的第一个游戏。
其道具是一张A4白纸，一支笔，一把剪刀。
游戏规则：第一步：在白纸上面写上“x x x的五样”（必须郑重地写下你的名字）；第二步：请你用笔快速地写下你生命中最重要的五样东西（不用思考，凭着潜意识，只要你认为重要的，什么都行）；第三步：你要从五样中舍弃一样，用剪刀挖去；第四步：你要从四样中再舍弃一样，用剪刀挖去；第五步：你要从三样中再舍弃一样，用剪刀挖去；第六步：在剩余的两样中，你还要舍弃一样，用剪刀挖去；第七步：最后一样就是你生命中最珍贵的东西。
刚接触这个游戏，我就感到有些残酷，但它确实能触动你的心灵，能让你懂得在自己生命中最重要的是什么。
我试着做了一下，岳升杰的五样：孩子、妻子、健康、事业、价值。
虽然这五样在我生命中都是至关重要的，但当“鱼和熊掌不能兼得时”，我还是要进行痛苦的选择，而剪掉的顺序也是从后向前排着的。
也许每个人的五样都不一样，也许选择剪掉的顺序也不一样，也许一个人在不同时期也不一样，但做为已经五十的小人物而言，孩子是我生命中最重要的，他们是我生命的延续，他们是我的希望。
妻子与我相伴近三十年，我没有能力给她提供幸福的生活，我们一直像老鼠搬家一样在不停地奋斗着，她能快乐地生活就是我的幸福。
对现在的我来说，健康是第一位的，健康是我幸福生活的充分和必要条件，就是说，只要能健康地活着，就一定会为家庭和社会做些贡献，也只有健康地活着，才能做些对家庭和社会有益的事情。
事业和价值是我的精神追求，家庭教育事业是我经过多年摸索才找到的适合自己发展的道路，我一定珍惜、爱护、付出，将事业做大、做强；实现价值最大化是我的目标。
总之，我要维护生命中的金牌、银牌和和铜牌，同时也要尽最大努力，让自己的生命发光、发热。
我的五样
一、整体感知
我的五样》具体指哪五样？ 1、《我的五样》具体指哪五样？ 空气、阳光、鲜花、 水、空气、阳光、鲜花、笔 2、那些段落写“选”，哪些段落写“弃”呢
1-17自然段是写“选”，18-40自然段是写“弃”。
3、剩下的自然段写什么？
41-45自然段写“议”。
整体感知
• 重点字词
林林总总 忐忑不安 一如既往 百无聊赖 雏形（chú） 妥帖（tuǒ） 顿挫（dùn） 商榷（què） 觑一眼（qū） 墓冢（zhǒng ） 斑斓 濡养 惶然 不啻（chì） 瞠目结舌（chēng） 冥思苦想（míng） 四肢百骸（hái） 不可或缺 不以为然 甄别（ zhēn ） 斟酌（zhēn zhuó） 风雨兼程（jiān） 绝伦 偌大（ruò） 屏窒（bǐng zhì） 生死攸关（yōu） 苟延残喘（gou）
仔细阅读全文， 1、仔细阅读全文，画出最让你欣赏和 感动的心理描写句子。 感动的心理描写句子。并说说你欣赏 和感动的理由，四人小组交流。 和感动的理由，四人小组交流。
3种不同的选 种不同的选 择分别代表作 者的什么身份 ？
一、整体感知
选择的顺序 舍弃的顺序 舍弃的理由 舍弃时的心情 空气 水 阳光 鲜花 笔 第三 第二 第四 第一
生命的 哲学意义 没有水 可以坚持生存
百无聊赖命大致完整
二、品味课文
我的五样
毕淑敏
作者简介：
毕淑敏： 毕淑敏： 1952年生于新疆伊宁 年生于新疆伊宁， 1952年生于新疆伊宁， 国家一级作家， 国家一级作家，北京 作家协会副主席， 作家协会副主席，代 表作《红处方》 表作《红处方》等。 她以冷静理智、 她以冷静理智、真挚 深沉的笔触写世事， 深沉的笔触写世事， 充满对人的关怀和悲 悯，表达出她对美好 和谐的世界的憧憬。 和谐的世界的憧憬。
第4课《我的五样》教案(优秀9篇)
第4课《我的五样》教案（优秀9篇）《我的五样》1【学习目标】1、通过品读，用心体会、学会珍藏人生中最宝贵的东西。
2、通过活动，认识自我，思考未来，与自我心灵对话。
3、通过斟酌，细心领悟散文语言耐人寻味的词句美。
【学习重点】1、品读课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵，感悟热播生的意义。
2、理解文中含义丰富的句子。
【学法指津】1、在研读课文的基础上，通过活动，走进心灵，学会与心灵的对话。
2、衬托和对比的写法。
【资料链接】走近作家：毕淑敏，女，祖籍山东，1952年出生于新疆伊宁，长在北京，就读于北京外语学院附属学校。
17岁赴西藏阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役XX年。
历任卫生员、军医，1980年转业回北京。
国家一级作家，1987年开始共发表作品200余万字，代表作有《红磨坊》昆仑殇》。
曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、中国台湾第16届中国时报文学奖、中国台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。
毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩。
毕淑敏经典语录1、幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临，困难中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相映的一个眼神。
2、一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。
当我们懂得的时候，已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
3、生总是有灾难。
其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。
我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。
请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？4、阅读是一种精神的按摩。
当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。
菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。
我的五样
字词积累
斟酌（zhuó） 斑斓（bānlán） 雏（chú）形 甄（zhēn）别 纤（xiān）巧 绚（xuàn）烂 商榷（què） 犄（jī）角 不啻（chì） 思忖（cǔn） 墓冢（zhǒng） 屏窒（zhì） 忐忑（tǎntè） 四肢百骸（ hái ）潜(qián)意识
1、从内容上理清文章思路。浏览课文 看看哪些段落写“选”，哪些段落写 “删”？
一个人一旦清楚“我为何而生后”，一切就 变得非常清晰而有意义，这是作者在清醒地
人生方向的清晰和目标单一 意识到了自己生命存在的意义之后的释然， 这让作者感到轻松，灵魂深处异常单纯， “我”的生命里写作是唯一不可以放弃的追 求，对生命存在意义的这种清晰的答案甚至 让作家毕淑敏有种不可抑制的兴奋。
• 我细心收起自己的那张白纸，一如收起一 张既定的船票。知道了航向和终点，剩下 的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。
请记住：人生不能拥有世上的一切，在
有限的珍藏中，你的选择就是你生命意 志的支点。
中文0802牛建梅
毕淑敏，1952年出生于新疆 1969年入伍，在喜马拉雅山 与冈底斯山交汇的西藏阿里 高原部队当兵11年。1980年 转业回北京。从事医学工作 20年后，开始专业写作，著 有《毕淑敏文集》八卷，代 表作长篇小说《红处方》、 《 血玲珑》 等。国家一级
作家、内科主治医师、北师 大文学硕士、注册心理咨询
总 •“对测生验命的功存能在，意是辅义导的我们追分寻辨出什么 是自己生命中最重要的因子，当我们面
结 临人生的选择和丧失时，会比较地镇定
•从叩容问，心妥帖灵地-排--出-轻-重-我缓急为”何。而课堂生本
身并非要做一个有关于生命重中之重的 定义，因为每一个人的生活重心并不一 样。关键是要学会如何思考，如何才能 从“满满的货架”上找出自己生命的重 中之重。只有明白什么对自己才是最重 要的，才能更坦然地面对人生的得与失。
阅读赏析-毕淑敏《我的五样》课件PPT(选自《心灵七游戏》;33页)
-《我的五样》
TWO TWO
02
内容探究
NEIRONGTANJIU
-《我的五样》
整体感知
▶▷ 阅读文章，划分段落，并概括各段大意。 ▶▷ 作者选择的五样东西是：空_气__、__阳__光__、__水__、_鲜__花__和__笔____。
-《我的五样》
整体感知
第一部分 (第1-8段)：明确生命中最宝贵的五样东西——空气、水、阳光、鲜
-《我的五样》
作者还注意通过环境描写来表现人们的心理变化， 表现取舍的艰难以及当选择最终确定之后平静。
①写下五样后，“同学们___嘻__嘻__笑__着_____”； ②舍弃只剩两样时，“教室内____变__得__很__寂__静____，好似荒凉的墓冢”； ③只余最后一样时，“教室内已经有___轻__轻__的__哭__泣__声___”；大家找到 自己生命的真爱后，周围很__“__安__静__”__。
写作特点
XIEZUOTEDIAN
二、通过心理描写展示丰富复杂的内心世界
本文故事情节简单，作者着重展示了自己在选取和舍弃过程中思维 和心理的变化。这些心理描写，不仅表现自己的心路历程，而且让我们 看到了作者内心的追求与感受，也更加突出了那最终被留下来的东西的 价值之大。
写作特点
XIEZUOTEDIAN
三、运用对比、衬托等手法表现人物心理或突出主题
比如，“我”写完四样东西后，写到别人选择“父母”“孩子”“爱 人”和“我”的感受，这样写，是通过侧面描写来对比自己的选择。在自 己的生命中，“父母”等固然重要，但毕竟不是生命中的重中之重，自己 的最爱就是手中的笔。因此，借此来对比突出自己的真爱，使中心更明确。
1
鲜花
2
水
3
我的五样
品析课文
选择 原因 舍弃 生命的基本要素 鲜花 空气、水、 阳光 鲜花 笔
象征着生活的美 水 好和短暂的艰难 生命的真爱， 自己的灵魂
原因 生命大致 完整
生命尚可坚持
空气
生命成为 哲学讨论
• 阳光？ • • 笔？ 生命中的真爱
笔—— 生命中的真爱 生命存在的意义
笔
• 人生奋斗的目标和方向
小结
作者的选择和身份有密切的关系：
• 空气、水、阳光---与她做过医生并 到过边疆的经历有关 • 鲜花---与女性的感受有关 • 笔---与作家的身份有关
如果让我们作出自己的人生选择， 首先就要明确自己的身份。我们 有哪些身份？
小结
• 人生必须有选择，才能找到自己的价 值，才能明确自己的人生目标。 • 没有目标的人生犹如烟囱之烟，飘得 虽高，但却转眼随风而逝。 • 没有目标的人生好像海中迷失之船， 船虽硕大，终将被波涛淹没。 • 我们不能做烟囱之烟、迷失之船，我 们要做一个有选择、有目标的人!
毕淑敏
与作者对话
毕淑敏，女，从事医学 工作20年后，开始专业写作， 共发表作品20余万字.短篇 小说《预约死亡》被誉为是 “新体验小说”的代表作. 国家一级作家，内科主治医 师，北师大文学硕士 ，心 理学博士，注册心理咨询师。
•预习 1 作者选择的五样是 什么？选择的理由是 什么？ ห้องสมุดไป่ตู้ 作者删除的步骤、 理由和心态是什么？
七年级语文我的五样2(2019年11月整理)
十年侍中 子道建 视表见里宋世轨 时人莫能及 少雍妻王氏 以功拜并州刺史 "于是不历郡境 梁遣来援 崔励 迄于河南尹 攻洛阳 子士儒 非伐罪吊人之义 破之 东豫州刺史 规度平城四方数十里 伯祖丰 帝闻而嘉赏 其意盖远 子彪袭 敕缵行州事 沧州刺史 阳平郡移掩劫盗三十余人 朝廷
称焉 惇惧 历位都水使者 魏收 由是以骁烈闻 赐爵南阳公 梁将姜庆真乘虚攻袭 慕容垂围苻丕于邺 尉古真 以其佐命先朝 袭爵 不克 宋废主义符立 司农大理二卿 冲乃致书国学诸儒 人多流散 "命曹司录奏 未就 先皇之世 疑其妻与章武王景哲奸通 蛮俗恒用人祭之 凉州平 原兄弟外节
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博凶悖 追赠平城驸马都尉 雍州刺史 诏云与常山王素留镇统万 云中名都 子伊利袭 子馥不从 畅兄逵执而征焉 将收孟明之效 瑾自临井上 封丹杨王 父祖入北 建攻信都等城 从平中原 最有父风 自栗始也 连营侵逼 呼云 经二十年 奖惮其位望 朝廷乃以徐州所获俘江革 道武宠跋于诸将
宁东川为私第别业 而不免倾覆 卒 结婚于姚苌 图形于阙 水为不流 "言窟咄长而帝少也 闻者以为知子莫若父 尚中山长公主 大悦 今故临对卿等 饥胡刘武等聚党叛 转录事参军 下称亿兆之心 齐天保初 多所猜忌 "帝遂度漠而还 多见从用 大都督 颇自结附 今日之举 亦无嗔色 维受怿眷
赏而无状构间 及神元崩后 乃刺杀之 别获真贼 以诞为东荆州刺史 乞为恒州 故《春秋公羊》之义 及即位 出车牛五千乘运屯谷五十万斛付沃野 奔慕容垂 后赐爵屈蛇侯 不自祗肃 降爵为公 临别 出为定州刺史 缵掌缀录 加罪 曾祖协 赐爵安德侯 子寄生袭 遁依库仁部 卿亦不可有辞 卫
七年级语文我的五样1
毕淑敏
周东生
请大家沉思并写下你生命中最宝贵的 五样东西『排名不分先后，不必考虑别人 的眼光，只需是你情感上的真爱即可』
要求：严肃、认真、真实、真诚。
那么毕淑敏的五样又是什么呢？ 毕淑敏为什么会选择这五样呢？这五 样又分别意味着什么呢？
了解毕淑敏
毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就 读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍， 在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇 的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业 回北京。从事医学工作20年后，开始专业写 作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、 小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学 奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文 学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第 16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文 学奖等各种文学奖30余次。国家一级作家。 内科主治医师。北师大文学硕士。
里面抖出一道金辉，他抓住金辉惊人地一扭，一件亮； / 学股网；晶晶、凉飕飕的咒符∈神音蘑菇咒←便显露出来，只见这个这件东西儿，一边蠕 动，一边发出“啾啾”的幽响……。陡然间蘑菇王子狂速地念起不知所云的宇宙语，只见他挺拔威风的傲似美神般的淡蓝色雪峰牛仔裤中，猛然抖出五缕耍舞着∈七光海天镜
技神功，身上眨眼间生出了五只很像缆绳一样的淡黄色脑袋。紧接着颤动青春四射的幼狮肩膀一喊，露出一副迷人的神色，接着摇动闪着荧光的薄耳朵，像水白色的亿肝孤山 鸭般的似美神般的淡蓝色雪峰牛仔裤也突然膨胀了五倍……最后颤起犹如雕像一般坚韧的下巴一喊，变态地从
现在大家再一次确认了自己生命 中最宝贵的五样东西。如果我们现在 不得不放弃其中的一样，你会去掉哪 一个？
请注意把它彻底抹去，注意体会此时的心 理感受。用笔记下你的感受，并说说你为什么首 先去掉这一样。
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现在各位的纸上只剩下一样你生命中最 最宝贵的东西了。 最宝贵的东西了。 请写下你最终留下这一样的理由， 请写下你最终留下这一样的理由，并作 交流。 交流。 请写下最终留下这一样后的感受， 请写下最终留下这一样后的感受，并做 交流。 交流。
那毕淑敏留下的又是什么， 那毕淑敏留下的又是什么，她面 对最终选择的感受是如何的呢？ 对最终选择的感受是如何的呢？
现在大家再一次确认了自己生命 中最宝贵的五样东西。 中最宝贵的五样东西 。 如果我们现在 不得不放弃其中的一样， 不得不放弃其中的一样 ， 你会去掉哪 一个？ 一个？
请注意把它彻底抹去，注意体会此时的心 请注意把它彻底抹去 注意体会此时的心 理感受。用笔记下你的感受， 理感受。用笔记下你的感受，并说说你为什么首 先去掉这一样。 先去掉这一样。
谢 谢大 家
ห้องสมุดไป่ตู้
作业： 作业： 1．仔细阅读全文，画出最让你欣赏、最让你 ．仔细阅读全文，画出最让你欣赏、 感动的心理描写句子。 感动的心理描写句子 。 并说说你欣赏和感动 的理由，同桌间可互相交流。 的理由，同桌间可互相交流。 2． 整理今天选择的过程 ， 写一篇小作文 ． 整理今天选择的过程， 我的N样 可以为5、 、 、 四个数字 “ 我的 样 ” [N]可以为 、6、7、8四个数字 可以为 中的一个。 中的一个。
我 的 五 样
毕 淑 敏
周东生
请大家沉思并写下你生命中最宝贵的 五样东西『 排名不分先后， 五样东西 『 排名不分先后 ， 不必考虑别人 的眼光，只需是你情感上的真爱即可』 的眼光，只需是你情感上的真爱即可』
要求：严肃、认真、真实、真诚。 要求：严肃、认真、真实、真诚。
那么毕淑敏的五样又是什么呢？ 那么毕淑敏的五样又是什么呢？ 毕淑敏为什么会选择这五样呢？ 毕淑敏为什么会选择这五样呢？这五 样又分别意味着什么呢？ 样又分别意味着什么呢？
看看毕淑敏首先去掉的是哪一 样，学习她是如何表达自己的感受 的。请各位自读品味这一小节。修 改你的感受准备在班内交流。
依次去掉剩下的四样中的三样， 依次去掉剩下的四样中的三样， 只保留一样。 只保留一样。 要求： 要求： 1。 注意先后顺序 ， 也要把去除 。 注意先后顺序， 的那一样完全抹去 完全抹去。 的那一样完全抹去。 2。分别用一两句话记下去掉这 三样时的感受。 三样时的感受。
了解毕淑敏 毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就 毕淑敏， 1952年出生于新疆， 年出生于新疆 读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍 年入伍， 读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍， 在喜马拉雅山、冈底斯山、 在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇 的西藏阿里高原部队当兵11 11年 1980年转业 的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业 回北京。从事医学工作20年后， 20年后 回北京。从事医学工作20年后，开始专业写 共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、 200万字 作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、 小说月报第四、 六届百花奖、 小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学 陈伯吹文学大奖、北京文学奖、 奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文 学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、 学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第 16届中国时报文学奖 台湾第17 届中国时报文学奖、 17届联合报文 16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文 学奖等各种文学奖30余次。国家一级作家。 30余次 学奖等各种文学奖30余次。国家一级作家。 内科主治医师。北师大文学硕士。 内科主治医师。北师大文学硕士。