化工设备机械基础课程设计报告书
化工机械与设备课程设计
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化工机械与设备课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握化工机械与设备的基本概念、分类和原理,如流体机械、粉碎机械、换热器、反应釜等。
2. 使学生了解化工设备的设计、选型、安装、调试及维护的基本知识,理解其与化学反应过程的关系。
3. 引导学生掌握化工设备在安全生产、环保等方面的基本要求。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识进行化工设备选型、计算和简单设计的能力。
2. 提高学生运用CAD等软件进行化工设备图纸绘制和设备装配的能力。
3. 培养学生分析和解决化工生产过程中设备常见问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对化工机械与设备的学习兴趣,激发其探索精神和创新意识。
2. 增强学生的安全意识、环保意识和责任感,使其具备良好的职业道德。
3. 培养学生团队协作精神,提高沟通与交流能力。
课程性质:本课程为专业核心课程,以理论教学与实践教学相结合,注重培养学生的实际操作能力和工程设计能力。
学生特点:学生为高中二年级学生,具备一定的化学基础和工程制图能力,但对化工机械与设备的了解有限。
教学要求:结合学生特点,注重启发式教学,理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,提高学生的实践操作能力和工程设计水平。
在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得全面发展。
通过分解课程目标为具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 化工机械与设备基本概念:流体机械、粉碎机械、传热设备、反应釜等。
教材章节:第一章 绪论内容安排:2课时2. 化工机械与设备的工作原理及分类:泵、压缩机、风机、换热器、干燥器等。
教材章节:第二章 化工机械与设备的工作原理及分类内容安排:4课时3. 化工设备的设计与选型:设备设计原则、材料选择、设备计算、设备选型。
教材章节:第三章 化工设备设计与选型内容安排:6课时4. 化工设备的安装、调试与维护:设备安装规范、调试方法、维护保养。
化工设备机械设计课程设计
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化工设备机械设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解化工设备机械设计的基本原理,掌握设备结构、材料及力学性能的相关知识;2. 掌握化工设备设计中常用的设计方法和计算公式,具备分析和解决实际问题的能力;3. 了解化工设备机械设计的相关标准和规范,熟悉设备安全、可靠性和经济性等方面的要求。
技能目标:1. 能够运用所学知识进行化工设备的初步设计和计算,具备一定的绘图和文档撰写能力;2. 培养学生运用计算机辅助设计软件(如CAD等)进行设备设计和分析的能力;3. 提高学生团队协作和沟通能力,能在项目中进行有效分工与合作。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对化工设备机械设计的兴趣,激发学生创新意识和探索精神;2. 增强学生的环保意识,认识到化工设备在环保和可持续发展方面的重要性;3. 树立正确的职业道德观念,培养学生严谨、负责、敬业的工作态度。
本课程针对高年级学生,结合化工设备机械设计课程的特点,注重理论联系实际,提高学生的实践操作能力。
课程目标旨在培养学生具备扎实的专业知识和技能,同时注重培养学生的情感态度和价值观,使其成为具有创新精神和责任意识的高级工程技术人才。
通过对课程目标的分解和实施,为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分:1. 化工设备机械设计基本原理:讲解设备结构、材料及力学性能相关知识,涉及教材第1章至第3章内容;- 设备结构设计原理;- 材料选择与应用;- 力学性能分析。
2. 化工设备设计方法和计算公式:介绍设备设计中常用的设计方法和计算公式,涵盖教材第4章至第6章内容;- 压力容器设计计算;- 流体机械设计计算;- 传热设备设计计算。
3. 化工设备机械设计相关标准和规范:学习设备安全、可靠性和经济性等方面的要求,参考教材第7章内容;- 设备安全规范;- 可靠性工程;- 经济性分析。
4. 计算机辅助设计软件应用:培养学生运用CAD等软件进行设备设计和分析的能力,结合教材第8章内容;- CAD软件基本操作;- 设备图纸绘制;- 三维模型构建。
内科大化工设备机械基础课程设计课程设计任务书
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课程设计任务书设计目的:结合《化工设备机械基础》课程中所学习到的相关知识,与《化工原理》相结合,设计出可以实际应用的化工设备。
在设计中充分地利用所学,巩固和强化有关机械课程的基本理论和基本知识。
设计要求:设计时要有较精确的设计内容和步骤,一份设计说明书(1、封皮,2、指导教师,3、题目;4、设计者;5、班级;6、学号;7、完成时间),一份课程设计说明书(课程设计说明书是对图纸设计的理论依据,是设计计算的整理和总结,是审核设计的重要技术文件之一。
主要内容有:1、前言;2 、目录;3、设计内容;4、设计汇总;5、结束语;6、参考资料。
)还有图纸一张,用A2纸手绘。
设计内容:反应釜的规格尺寸:内筒、夹套、封头;画A2尺寸的该反应釜的装配图;对该反应釜的附件进行选型。
设计任务书前言《化工设备机械基础》系统地介绍了化工设备的基础知识、化工设备的结构与其管道、机械传动有关知识与化工运转设备,并对化工设备的材料、维护、管理方面的知识进行了适当的介绍。
概括了进行化工设备设计所必需的基础,为理解化工设备设计与进一步学习应用打好了坚实的基础。
化工设备机械基础课程设计是在《化工设备机械基础》课程中最重要的实践环节。
这是理论与实践相结合的教学优化,是学校对课程的升级,是知识与实践的激烈碰撞。
这使每个学生在学习理论知识之余,也充分地体会到了知识在生产中的实际应用。
它不仅让我们在实践中对我们所学到的知识进行了深刻复习,学会对设计过程进行有序规划,独立的解决设计过程中出现的各种复杂问题,而且还是我们重新梳理所学的最好机会,把所有的机械知识在应用过程中有条不紊地结合在一起。
在设计过程中,每个同学都发挥着自己独特的重要作用。
无论是反应内筒体积和压力的计算,还是对计算结果进行仔细收集整理,这些集体完成的工作,都使同学们在此过程中熟悉了进行团体性工作的操作流程。
这些收获都不是在单调的学习中可以得到的。
对于设计的重要性,每个同学都应该对此有深刻地认识。
《化工设备基础及设计》课程设计.
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《化工设备基础及设计》课程设计设计题目学院 _____________专业 _____________班级 _____________姓名 _____________学号 _____________同组成员 _____________指导教师 _____________2012年 6 月 18 日目录板式塔设备机械设计任务书 (21. 设计任务及操作条件 (22. 设计内容 (23. 设计要求 (21、塔的设计条件及主要物性参数表 (32、塔设备设计计算程序及步骤 (4按设计压力计算塔体和封头厚度 (4塔设备质量载荷计算 (4自振周期计算 (6地震载荷与地震弯矩计算 (7风载荷与风弯矩计算 (8偏心弯矩 (10最大弯矩 (11圆筒轴向应力校核和圆筒稳定校核 (11 塔设备压力试验时的应力校核 (12裙座轴向应力校核 (13基础环设计 (15地脚螺栓计算 (163、设计结果汇总表 (174、主要符号说明195、设计评论 (196、参考资料 (18附图1 浮阀塔装配图板式塔设备机械设计任务书1. 设计任务及操作条件:试进行一蒸馏塔与裙座的机械设计。
已知条件为:塔体内径D i=1600mm,塔高30m,工作压力为1.1MPa,设计温度为300℃,介质为原油,安装在广州郊区,地震强度为8度,塔内安装55层浮阀塔板,塔体材料选用16MnR,裙座选用Q235A。
2. 设计内容(1根据设计条件选材;(2按设计压力计算塔体和封头壁厚;(3塔设备质量载荷计算;(4风载荷与风弯矩计算;(5地震载荷与地震弯矩计算;(6偏心载荷与偏心弯矩计算;(7各种载荷引起的轴向应力;(8塔体和裙座危险截面的强度与稳定校核;(9塔体水压试验和吊装时的应力校核;(10基础环设计;(11地脚螺栓计算;(12板式塔结构设计。
3. 设计要求:(1进行塔体和裙座的机械设计计算;(2进行裙式支座校核计算;(3进行地脚螺栓座校核计算;(4绘制装备图(2#图纸1、塔的设计条件及主要物性参数表将全塔分为6段,计算截面分别为0-0、1-1、2-2、3-3、4-4、5-5、。
化工设备机械基础课程设计
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化工设备机械基础课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握化工设备机械基础的相关理论知识,包括设备的结构、工作原理、材料性能等;2. 使学生了解化工设备机械在化工生产过程中的应用和重要性;3. 引导学生掌握化工设备机械的设计原则和标准,具备初步的设计能力。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际化工设备机械问题的能力;2. 提高学生的工程图纸阅读和绘制能力,能够完成简单的化工设备机械设计;3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力,能够在项目中进行有效交流。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对化工设备机械专业的兴趣和热情,激发学生的学习动力;2. 引导学生树立正确的工程观念,关注化工设备机械在环保、节能方面的表现;3. 培养学生的创新意识,鼓励他们在设计过程中提出新思路、新方案。
课程性质:本课程为专业基础课,旨在培养学生化工设备机械方面的基本理论、基本技能和初步设计能力。
学生特点:学生已具备一定的高中阶段物理、化学知识基础,对化工设备机械有一定了解,但缺乏系统深入的学习。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的学习积极性,提高他们的实践操作能力和创新能力。
通过本课程的学习,使学生具备化工设备机械基础知识和初步设计能力,为后续专业课程学习打下坚实基础。
教学过程中,关注学生的学习进度和反馈,及时调整教学方法和策略,确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 化工设备机械概述:介绍化工设备机械的定义、分类、应用领域和发展趋势,对应教材第一章内容。
- 结构与原理:分析各种化工设备机械的结构特点、工作原理及其在化工生产中的作用。
- 材料选择:阐述化工设备常用材料的性能、特点及选用原则。
2. 化工设备设计原则与标准:讲解化工设备设计的基本原则、设计标准和规范,对应教材第二章内容。
- 设计原则:探讨化工设备设计的安全性、可靠性、经济性和环保性等方面的要求。
- 设计标准:介绍国家和行业相关化工设备设计标准,以及国际标准。
《化工机械基础》课程设计任务书-液氨储罐机械设计-毕业论文.doc
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《化工机械基础》课程设计任务书目录第一部分设计绪论 (5)(1)设计任务、设计思想、设计特点 (5)(2)主要设计参数的确定及说明 (5)第二部分材料及结构的选择与论证 (7)(1)材料的选择与认证 (7)(2)结构的选择与认证 (7)第三部分设计计算 (10)(1)计算筒体的壁厚 (10)(2)计算封头的壁厚 (11)(3)水压试验压力及其强度校核 (11)(4)选择人孔并核算开孔补强 (12)(5)选择鞍座并核算承载能力 (14)第四部分主要附件的选用 (15)(1)选择液位计 (16)(2)各进出口的选择 (16)第五部分设计小结 (17)参考文献 (17)《化工机械基础》课程设计任务书1.设计题目:液氨储罐机械设计技术特性公称容积(m3) 25 公称直径Dg(mm) 2200介质液氨筒体长度L(mm) 7200设计压力(MPa) 3.6 工作温度(0C) ≤40℃厂址芜湖市推荐材料16MnR管口表编号名称公称直径(mm) 编号名称公称直径(mm)a1-2 液位计15 e 安全阀25b 进料管40 f 放空管25c 出料管20 g 人孔450d 压力表25 h 排污管40工艺条件图3.计算及说明部分内容(设计内容):第一部分绪论:(1)设计任务、设计思想、设计特点;(2)主要设计参数的确定及说明。
第二部分材料及结构的选择与论证(1)材料选择与论证;(2)结构选择与论证:封头型式的确定、人孔选择、法兰型式、液面计的选择、鞍式支座的选择确定。
第三部分设计计算(1)计算筒体的壁厚;(2)计算封头的壁厚;(3)水压试验压力及其强度校核;(4)选择人孔并核算开孔补强;(5)选择鞍座并核算承载能力;第四章主要附件的选用(1)、液面计选择(2)、各进出口的选择(3)、压力表选择第五章设计小结附设计参考资料清单4.绘图部分内容:总装配图一张(1#)5.设计期限:1周(20123年 06 月 24 日—— 2013年 06月 30 日)6.参考资料:[1]《化工过程设备机械基础》,李多民、俞慧敏主编,中国石化大学出版社[2]《化工设备机械基础》,汤善甫朱思明主编,华东理工大学出版社。
化工设备机械基础课程设计
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化工设备机械基础课程设计题目:液氨储罐的机械设计班级:07080102学号:0708010209姓名:熊领领指导老师:崔岳峰沈阳理工环境与化学工程学院2010月11月设计任务书课题:液氨储罐的机械设计设计内容:根据给定的工艺参数设计一个液氨储罐已知工艺参数:1 最高使用温度:T=50℃2 公称直径: DN=2600mm=3900mm3 筒体长度(不含封头):L具体内容包括: 1:筒体材料的选择2:罐的结构及尺寸3 罐的制造施工4 零部件型号及位置、接口5 相关校核及计算设计人:熊领领学号: 0708010209下达时间: 2010年11月19号完成时间: 2010年12月20号目录1设计方案 (1)1.1设计依据 (1)1.2设计参数的确定 (1)1.3设计结果的确定 (2)2工艺计算 (3)2.1壁厚的设计 (3)2.1.1筒体壁厚设计 (3)2.1.2封头壁厚的设计 (3)2.1.3筒体与封头水压强度的校核 (4)2.2人孔的设计及补强的确定 (5)2.2.1人孔的选择 (5)2.2.2补强的确定 (5)2.3接口管的设计 (6)2.3.1液氨进料管的设计 (6)2.3.2液氨出料管的设计 (6)2.3.3放空管接管口的设计 (6)2.3.4液面计接口管的设计 (6)2.3.5排污管的设计 (6)2.3.6安全阀接口管的设计 (7)2.4鞍座的设计 (7)2.4.1罐体的质量 (7)2.4.2封头的质量 (7)2.4.3液氨的质量 (7)2.4.4附件的质量 (8)3参数的校核 (9)3.1筒体轴向应力的校核 (9)3.1.1筒体轴向弯矩计算 (9)3.1.2筒体轴向应力计算 (10)3.2筒体和封头切向应力的校核 (11)3.2.1筒体切向应力 (11)3.2.2 封头切向应力校核 (11)3.3筒体环向应力的校核 (12)3.3.1轴向应力计算 (12)3.3.2轴向应力校核 (12)3.4鞍座有效断面平均压力 (12)4液氨贮罐设备图 (14)5设计汇总 (15)6总结 (16)参考文献 (17)1设计方案1.1设计依据本液氨贮罐属于中压容器,设计以“钢制压力容器”国家标准为依据,严格按照政府部门对压力安全监督的法规“压力容器安全技术监督教程”的规定进度进行设计。
化工设备基础课程设计
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化工设备基础课程设计一、引言化工设备是化工工程中不可缺少的重要组成部分,它们承担着诸如反应、分离、传热、传质等的功能,广泛应用于石油化工、化学工艺以及其他相关领域。
本课程设计旨在通过理论与实践相结合的方式,培养学生对化工设备的了解和应用能力。
1.掌握常见化工设备的基本工作原理和设计方法;2.能够利用已有的化工设备数据和实验结果,进行设备的选型和尺寸估算;3.学会使用计算机辅助设计工具进行设备的模拟和优化;4.培养学生的团队合作能力和实践操作能力。
1. 化工设备的分类与工作原理(理论课程)在本节课中,学生将学习常见化工设备的分类以及其工作原理。
涉及的设备包括反应器、蒸馏塔、萃取塔、换热器等。
通过理论讲解和实例分析,学生将掌握设备的基本工作原理,了解其在化工过程中的应用。
2. 化工设备的设计方法与软件应用(实践课程)在实践课程中,学生将学习使用常见的化工设备设计手册,了解设备的设计方法和步骤。
同时,学生还将使用计算机辅助设计软件,如ASPEN Plus等,进行设备的模拟和优化。
通过实践操作,学生能够掌握设备设计的基本流程和关键问题,并具备基本的设计能力。
3. 设备选型与尺寸估算(实践课程)本节课程将围绕设备的选型和尺寸估算展开。
学生将首先学习如何根据化工过程的要求,选择合适的设备类型和规格。
然后,学生将学习如何根据已有的设备数据和实验结果,进行设备尺寸的估算。
通过实践操作,学生能够运用所学知识,进行合理的设备选型和尺寸估算。
4. 设备实验与数据分析(实践课程)实验是化工工程中不可或缺的一部分,本节课程将着重介绍设备实验的方法与技巧。
学生将参与化工设备实验的设计和操作,并利用所得的数据进行分析和总结。
通过实践操作,学生将培养实验操作能力和数据处理能力。
四、课程设计评价为了全面评价学生在课程设计中的表现,我们将采用如下评价方式:1.课程设计报告:学生需要提交完整的课程设计报告,内容包括设计思路、计算过程、结果分析等。
化工设备机械基础课程设计_化工设备机械基础课程设计报告书
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《化工设备机械基础课程设计》1.1课程设计的目的(1) 综合运用《化工设备机械基础》及其相关课程的理论知识,巩固和强化有关机械课程的基本理论和基本知识。
(2)培养学生对化工工程设计的技能以及独立分析问题、解决问题的能力。
树立明确的设计思想,掌握化工单元设备设计的基本方法初步骤,为今后创造性地设计化工设备及机械打下一定的基础。
(3)培养学生熟悉、查问并综合运用各种有关的设计手册、规、标难、图册等设计技术资料;进一步培养学生识图、制图、运算、编写设计说明书等基本技能;完成作为工程技术人员在机械设计方面所必备的设汁能力的基本训练。
1.2课程设计的要求(1)树立正确的设计思想。
在设计中要本着对工程设计负责的态度,从难从严要求,综合考虑经济性、实用性、安全可靠性和先进性,严肃认真地进行设计,高质量地完成设计任务。
(2)具有积极主动的学习态度和进取精神。
在课程设计中遇到问题不敷衍,通过查阅资料和复习有关教科书,积极思考,提出个人见解,主动解决问题,注重能力培养。
(3)学会正确使用标准和规,使没汁有法可依、有章可循。
(4)学会正确的设计方法,统筹兼顾,抓主要矛盾。
1.3 课程设计的容根据教学大纲要求,完成一种典型设备的机械设计,工作量应包括:设备总装图1,设计计算书1份。
1.4课程设计的步骤1.4.1准备阶段(1)设计前应预先准备好设计资料、手册、图册、计算和绘图工具、图纸及报告纸等;(2)认真研究设计任务书,分析设计题目的原始数据和工艺条件,明确设计要求和设计容1.4.2 机械设计阶段化工设备的机械设计是在设备的工艺设计后进行的。
根据设备的工艺条件(包括工作压力、温度、介质特性、结构形式和尺寸、管口方位、标高等),围绕着设备、外附件的选型进行机械结构设计、围绕着确定厚度大小进行强度、刚度和稳定性的设计和校核计算。
这一步往往通过“边算、边选、边画、边改”的做法来进行。
一般步骤如下。
(1)全面考虑按压力大小、温度高低和腐蚀性大小等因素来选材。
化工设备课程设计
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化工设备机械基础设计说明书课程名称:化工设备机械基础设计题目:液氨储罐容器设计学院:材料工程学院组号:第七组组长:高岩梧组员:黄永斌康宏强侯雄侯正鹏蒋丽专业:林产化工指导教师:***2011年6月19日前言压力容器是一种能够承受压力载荷的密闭容器。
主要用于传热、传质等工艺过程,以及贮存、运输有压力的气体或液化气体。
本设计是根据液氨存在条件的要求以及使用地点、地理环境、技术要求等来完成一个液氨储罐容器。
采用卧式圆筒形储罐,保持介质压力稳定,生产连续进行。
从安全管理的角度来看,液氨对大多数材料尚无腐蚀作用。
冷凝时,加压至0.9—1.4MPa。
所以选材时优先采用低合金钢,如使用16MnR、15MnVR等。
储罐是一种广泛应用于许多工业部门的通用工艺设备。
本设计为卧式圆筒形储罐,封头采用标准椭圆形封头,鞍座可以选用轻型带垫板,包角为1200的鞍座。
人孔选择水平吊盖带颈对焊法兰人孔,采用榫槽面密封面,接管设有液氨进料管、液氨出料管、排污管、液面计接管和放空管接管。
容器各结构选择如下:筒体:卧式圆筒形封头:标准椭圆形封头人孔:TG Ⅷ(A.G) 450—2.5 HG21524—95鞍座:JB/T 4712-92 鞍座A2600-FJB/T 4712-92 鞍座A2600-S接管:液氨进料管、液氨出料管、排污管、液面计接管和放空管接管目录第一章绪论 (3)1.1设计任务 (3)1.2设计思想 (3)1.3设计特点 (3)第二章材料选择 (4)2.1筒体的选择 (4)2.2封头的选择 (5)2.3人孔的选择 (5)2.4容器支座的选择 (5)2.5法兰型式 (6)2.6液面计的选择 (6)第三章罐体壁厚设计 (7)第四章封头厚度设计 (9)第五章鞍座 (10)第六章人孔 (12)第七章接管 (13)7.1液氨进料管 (13)7.2液氨出料管 (13)7.3排污管 (14)7.4液面计接管 (14)7.5放空管接管 (14)7.6安全阀接管 (14)第八章设备总装配图 (15)附录 (19)参考文献 (19)总结 (20)第一章绪论1.1 设计任务综合运用所学的知识,针对化工厂中常见的液氨储罐,完成主体设备的工艺设计和附属设备的选型设计,绘制总装配图和零件图,并编写设计说明说1.2 设计思想综合运用所学过程装备知识,本着认真负责的态度,对储罐进行设计。
化工机械设备课程设计
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化工机械设备课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握化工机械设备的基本原理、结构和应用,培养学生具备分析和解决化工生产中机械设备问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:(1)了解化工机械设备的基本概念、分类和性能。
(2)掌握主要化工机械设备(如泵、压缩机、蒸馏塔等)的结构、工作原理和操作方法。
(3)熟悉化工生产过程中机械设备的选择、使用和维护。
2.技能目标:(1)能够运用所学知识分析和解决化工生产中机械设备的问题。
(2)具备较强的化工机械设备操作和维护能力。
(3)学会查阅相关资料,掌握化工机械设备的技术参数和市场信息。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对化工机械设备的兴趣,提高学习积极性。
(2)培养学生具备良好的职业道德,注重安全生产。
(3)培养学生团队协作精神,提高沟通与交流能力。
二、教学内容根据教学目标,本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.化工机械设备的基本概念、分类和性能。
2.主要化工机械设备的结构、工作原理和操作方法。
3.化工生产过程中机械设备的选择、使用和维护。
4.化工机械设备的技术参数、市场信息及发展趋势。
教学大纲安排如下:第一章:化工机械设备概述1.1 化工机械设备的定义与分类1.2 化工机械设备的性能与要求第二章:泵与压缩机2.1 泵的分类与工作原理2.2 压缩机的分类与工作原理2.3 泵与压缩机的操作与维护第三章:蒸馏塔与吸收塔3.1 蒸馏塔的原理与结构3.2 吸收塔的原理与结构3.3 蒸馏塔与吸收塔的操作与维护第四章:化工机械设备的选择与使用4.1 机械设备的选择依据4.2 机械设备的使用与维护4.3 安全生产与职业道德三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:通过讲解化工机械设备的基本概念、原理和操作方法,使学生掌握相关知识。
2.讨论法:学生针对实际案例进行讨论,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
化工设备和机械课程设计
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化工设备和机械课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握化工设备的基本结构、工作原理及用途,如反应釜、塔器、换热器等。
2. 使学生了解常见机械设备的运行原理、性能参数及维护保养知识,如泵、风机、压缩机等。
3. 帮助学生理解化工工艺流程中设备选型与布局的原则,提高设备配置的合理性。
技能目标:1. 培养学生运用CAD软件绘制化工设备布置图的能力。
2. 提高学生分析和解决化工设备运行过程中常见问题的能力。
3. 培养学生根据实际需求进行设备选型、计算和优化的能力。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对化工设备和机械的兴趣,培养认真负责的工作态度。
2. 培养学生的团队协作意识,提高沟通与交流能力。
3. 引导学生关注化工行业的发展,树立环保、节能、安全的生产理念。
课程性质:本课程为专业实践课程,以理论教学为基础,结合实际案例分析,注重培养学生的实践能力和创新能力。
学生特点:学生具备一定的化工基础知识和机械原理知识,但缺乏实际操作经验。
教学要求:结合课程特点和学生实际情况,采用讲授、讨论、实践相结合的教学方法,注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过课程学习,使学生能够将理论知识与实际工程相结合,提高工程素养。
二、教学内容1. 化工设备基本知识:- 反应釜的结构、工作原理及应用案例。
- 塔器的分类、操作原理及在化工生产中的应用。
- 换热器的类型、设计计算及在热交换过程中的作用。
2. 常见机械设备:- 泵、风机、压缩机的结构、工作原理及性能参数。
- 设备的日常维护保养方法及故障排除。
3. 化工工艺流程与设备选型:- 化工工艺流程设计的基本原则。
- 设备选型的依据及方法。
- 设备布局的合理性分析。
4. 实践教学:- 使用CAD软件绘制化工设备布置图。
- 案例分析:针对具体化工生产过程,进行设备选型、计算和优化。
5. 教学进度的安排:- 第一章:化工设备基本知识(2学时)- 第二章:常见机械设备(2学时)- 第三章:化工工艺流程与设备选型(3学时)- 第四章:实践教学(3学时)教材章节关联:本教学内容与教材中第二章“化工设备及其设计基础”和第三章“化工机械与设备”相关,涵盖了教材的核心知识点,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
化工设备机械基础课程设计
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化工原理摘要本精馏塔的设计采用泡点进料,塔顶上升蒸汽采用全冷凝器冷凝,冷凝液在泡点下一部分回流至塔内,其余部分经产品冷却器冷却后送至储罐。
该物系属易分离物系,最小回流比较小,故操作回流比取最小回流比的1.5倍。
塔釜采用间接蒸汽加热,塔底产品经冷却后送至储罐。
加料方式采用直接流入塔内,采用泡点进料,即热状态参数q=1.0。
具体如下:塔型的选择:本设计中采用筛板塔。
筛板塔的优点是结构比浮阀塔更简单,易于加工,造价约为泡罩塔的60%,为浮阀塔的80%左右。
处理能力大,比同塔径的泡罩塔可增加10~15%。
塔板效率高,比泡罩塔高15%左右。
压降较低。
缺点是塔板安装的水平度要求较高,否则气液接触不匀。
设计的依据与技术来源:本设计依据于精馏的原理(即利用液体混合物中各组分挥发度的不同并借助于多次部分汽化和部分冷凝使轻重组分分离),并在满足工艺和操作的要求,满足经济上的要求,保证生产安全的基础上,对设计任务进行分析并做出理论计算。
关键词:化工,筛板塔,精馏,组分分离1.设计任务题目:苯-乙苯双组分均相混合液常压精馏塔设计。
设计参数:⑴进精馏塔的料液含乙苯40%(质量分率,下同),其余为苯;料液可视为理想溶液;⑵塔底的乙苯含量不得高于2%;⑶残留液中乙苯含量不得低于98%。
⑷生产能力为年产12000吨98%的乙苯产品。
操作条件:a)塔顶压力kpa(压力);b) 进料热状况q=1;c) 回流比R=1.6;d)加热蒸汽压力 0.5Mpae)单板压力<=0.7kpa设计要求:塔板类型为筛板塔。
设计说明书一份完成精馏工艺条件图一张。
其他要求:工作日:每年工作日为300天,每天24小时运转。
厂址:武汉2.前言2.1塔设备的化工生产中的作用和地位塔设备是化工、石油化工和炼油等生产中最重要的设备之一。
它可使气(或汽)液或液液两相进行紧密接触,达到相际传质及传热的目的。
可在塔设备中完成的常见操作有:精馏、吸收、解吸和萃取等。
化工机械基础化工设备课程设计液氨储罐机械设计
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目录第一章、绪论-----------------------------------------------------21.液氨贮罐的设计背景---------------------------------------------52.设计任务-----------------------------------------------------3.设计思路-----------------------------------------------------4.2.液氨贮罐的分类及选型-------------------------------------------53.设计温度和设计压力的确定--------------------------------------- 第二章、材料及结构的选择与论证-----------------------------------61.材料选择与论证-------------------------------------------------62.结构选择与论证-------------------------------------------------7 第三章工艺尺寸的确定-------------------------------------------8 第四章设计计算-------------------------------------------------91.计算筒体的壁厚-------------------------------------------------92.计算封头的壁厚------------------------------------------------103.水压试验压力及其强度校核--------------------------------------104.选择人孔并核算开孔补强----------------------------------------115.选择鞍座并核算承载能力----------------------------------------136.选择液位计----------------------------------------------------147.选配工艺接管--------------------------------------------------14 设计小结--------------------------------------------------------15参考文献--------------------------------------------------------16总图材料明细表………………………………………………………第一章、绪论1、液氨贮罐的设计背景化学工业和其它流程工业的生产都离不开容器。
化工原理_化工设备机械基础课程设计报告任务书模板
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化工原理—化工设备机械基础课程设计任务书-4 专业化工班级设计人一、设计题目:苯-甲苯精馏分离换热器设计二、设计任务及操作条件1、设计任务:生产能力(进料量) 90000 吨/年操作周期 7200 小时/年进料组成 25%(质量分率,下同)塔顶产品组成≥96%塔底产品组成≤2%2、操作条件塔顶操作压力自选(表压)进料热状态自选两侧流体的压降:≯7 kPa3、设备型式自选4、厂址重庆地区三、设计内容:1、设计方案的选择及流程说明2、工艺计算3、主要设备工艺尺寸设计(1)冷凝器和再沸器结构尺寸的确定(2)传热面积、两侧流体压降校核(3)接管尺寸的确定4、辅助设备选型与计算5、设计结果汇总6、工艺流程图及换热器工艺条件图7、设计评述推荐教材及主要参考书:1.王国胜, 裴世红,孙怀宇. 化工原理课程设计. 大连:大连理工大学出版社,20052. 贾绍义,柴诚敬.化工原理课程设计. 天津:天津科学技术出版社,2002.3、马江权,冷一欣. 化工原理课程设计. 北京:中国石化出版社,2009.4、《化工工艺设计手册》,上、下册;5、《化学工程设计手册》;上、下册;6、化工设备设计全书编辑委员会.化工设备设计全书-塔设备;化学工业出版社:北京. 2004,017、化工设备设计全书编辑委员会.化工设备设计全书-换热器;化学工业出版社:北京. 2004,018、化工设备设计全书编辑委员会.化工设备设计全书-管道;化学工业出版社:北京. 2004,019. 陈敏恒. 化工原理(第三版). 北京:化学工业出版社1.设计方案的选定及基础数据的搜集本设计任务为分离苯一甲苯混合物。
由于对物料没有特殊的要求,可以在常压下操作。
对于二元混合物的分离,应采用连续精馏流程。
设计中采用泡点进料,将原料液通过预热器加热至泡点后送人精馏塔内。
塔顶上升蒸气采用全凝器冷凝,冷凝液在泡点下一部分回流至塔内,其余部分经产品冷却器冷却后送至储罐。
化工机械课程设计
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2工艺计算 2.1壁厚的设计 2.1.1筒体壁厚设计 设计厚度 名义厚度 有效厚度 2.1.2封头壁厚的设计 同筒体,按国标选取。 2.1.3筒体与封头水压强度的校核 2.2人孔的设计及补强的确定 2.2.1人孔的选择 2.2.2补强的确定
2.3接口管的设计
2.3.1液氨进料管的设计 2.3.2液氨出料管的设计 2.3.3放空管接管口的设计 2.3.4液面计接口管的设计 2.3.5排污管的设计 2.3.6安全阀接口管的设计
化工机械设备基础课程设计
液氨储罐设计
设计内容:
根据给定的工艺参数设计一个液氨储罐 已知工艺参数:
1 使用温度:T = -20~50℃
2 公称直径: DN=2600mm
3 筒体长度(不含封头):L0=3900mm
具体内容包括:部件型号及位置、接口
5、相关校核及计算
1设计方案 1.1设计依据 液氨贮罐属于中压容器,设计以“钢制压力容器”国家标准为依据, 严格按照政府部门对压力安全监督的法规“压力容器安全技术监督教 程”的规定进度进行设计。以安全为前提,综合考虑质量保证的各个 环节,尽可能做到经济合理,可靠的密封性,足够的安全寿命。设计 的主要步骤如下: 1)对设计中要用的各种设计参数进行计算和选取,以及根据制造 容器的特殊要求选择材料。 2)利用计算公式对容器筒体和封头壁厚的设计,以及封头类型的 选择。 3)根据鞍座承受的载荷而选用对称布置的双鞍座,再对容器进行 各种应力分析和校核。 4)从连接的密闭性、强度等出发,标准选用各种法兰。 5)根据以上的容器设计计算,画出总的设备图。
1.2设计参数的确定
1)设计温度: T = -20~50℃
2)设计压力:有无安全阀?并考虑液注静压力。 3)材料选择:根据承压、工作温度选择
化工设备机械基础《课程设计》
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第1章前言1.1设计任务课程设计是学校整个教学环节的重要部分,是对学生进行全面考核、综合训练的必不可少的教学内容。
通过课程设计,可以使学生所学的基本理论、基本知识和基本技能在总结提高的基础上加以综合应用。
同时,也是培养学生分析问题、全面解决问题的有效方法,所以要求每一位参加课程设计的同学,都要本着严肃认真的精神,以科学的态度独立完成设计的计算,并能发挥自己有创见的设计思想,搞好本次设计。
通过课程设计,培养我们所学《化工机械设备基础》及其相关课程的理论知识,在课程设计中综合地加以运用;培养我们对化工工程设计的技能以及独立分析问题、解决问题的能力;培养我们熟悉、查阅并综合运用各种有关的设计手册、规范、标准、图册等设计技术资料;进一步培养我们识图、制图、运算、编写设计说明书等基本技能。
本次课程设计的设计任务是设计粗产品贮罐。
工艺尺寸为:储罐内径Di=2600 mm,罐体(不包括封头)长度L=4900 mm,工作压力为0.5Mpa,工作温度为常温,物料为含水原油。
1.2设计思想设计前要预先做好准备,认真研究设计任务书,分析计算题目的原始数据和工艺条件,明确设计要求和设备内容。
综合运用所学的机械基础课程知识,自始至终本着对工程设计负责的态度,从难从严要求,综合考虑经济性、实用性、安全可靠性和先进性,对储罐进行设计。
在课程设计中遇到问题时,通过查阅资料和复习有关教科书,主动解决问题,注重能力培养。
各项设计参数都正确参考了行业使用标准或国家标准,使设计有法可依、有章可循,当设计与标准规范相矛盾时,进行严格计算和论证,知道符合要求,正确使用设计方法,并考虑到结构方面的要求,合理地进行设计。
1.3 储罐介绍及设计说明储罐是石油化工工业中广泛使用的储罐设备,用以储存各种气体、液体和固体材料。
在化工、石油、能源、轻工、环保、制药及食品等行业广泛应用。
储罐设计是集工艺要求,介质性质,容量大小,设置位置,钢材耗量,施工条件及场地条件(其中包括环境温度、风载荷、地震载荷、雪载荷等)于一体的综合性问题。
化工设备机械基础课程设计
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化工设备机械根底课程设计说明书题目:夹套反响釜的设计院〔系〕:资源与环境工程学院班级:化工08-1 姓名:苏晓晓学号: 19 号指导教师:钟乃良设计成绩:设计日期:2021年12月31日至2021年1月7日摘要?化工设备机械根底?是针对化学工程、制药工程类专业以及其他相近的非机械类专业,对化学设备的机械知识和设计能力的要求而编写的。
通过此课程的学习,是通过学习使同学掌握根本的设计理论并且具有设计钢制典型的中、低、常压化工容器的设计和必要的机械根底知识。
化工设备机械根底课程设计是?化工设备机械根底?课程教学中综合性和实践性较强的教学环节,是理论联系实际的桥梁,是学生体察工程实际问题复杂性,学习初次尝试化工机械设计。
化工设计不同于平时的作业,在设计中需要同学独立自主的解决所遇到的问题、自己做出决策,根据老师给定的设计要求自己选择方案、查取数据、进行过程和设备的设计计算,并要对自己的选择做出论证和核算,经过反复的比拟分析,择优选定最理想的方案和合理的设计。
化工设备课程设计师培养学生设计能力的重要事件教学环节。
在教师指导下,通过课程设计,培养学生独立地运用所学到的根本理论并结合生产实际的知识,综合地分析和解决生产实际问题的能力。
因此,当学生首次完成该课程设计后应到达以下几个目的:(1)熟练掌握查血文献资料、收集相关数据、正确选择公式,当缺乏必要的数据时,尚需要自己通过实验测定或到生产现场进行实际查定。
(2)在兼顾技术先进性、可行性、经济合理的前提下,综合分析设计任务要求,确定化工工艺流程,进行设备选型,并提出保证该过程正常、平安可行所需的检测和计量参数,同时还要考虑改善劳动条件和环境保护的有效措施。
(3)准确而迅速的进行过程计算及主要设备的工艺设计计算及选型。
(4)用精炼的语言、简洁的文字、清晰地图标来表达自己的设计思想和计算结果。
化工设备机械根底课程设计是一项很繁琐的设计工作,而且在设计中除了要考虑经济因素外,环保也是一项不得不考虑的问题。
化工机械与设备课程设计报告书
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化学工程学院化工机械与设备课程设计设计说明书专业化学工程与工艺班级化工11-4 姓名杰学号指导老师泽慧日期 2014年6月10日成绩化学工程学院2013-2014(2)化工机械与设备课程设计任务书一、课程设计题目:管壳式换热器的机械设计二、课程设计容1.管壳式换热器的结构设计包括:管子数n,管子排列方式,管间距的确定,壳体尺寸计算,换热器封头选择,容器法兰的选择,管板尺寸确定塔盘结构,人孔数量及位置,仪表接管选择、工艺接管管径计算等等。
2. 壳体及封头壁厚计算及其强度、稳定性校核(1)根据设计压力初定壁厚;(2)确定管板结构、尺寸及拉脱力、温差应力;(3)计算是否安装膨胀节;(4)确定壳体的壁厚、封头的选择及壁厚,并进行强度和稳定性校核。
3. 筒体和支座水压试验应力校核4. 支座结构设计及强度校核包括:裙座体(采用裙座)、基础环、地脚螺栓5. 换热器各主要组成部分选材,参数确定6. 编写设计说明书一份7. Auto CAD绘3号设备装配图一三、设计条件1气体工作压力管程:半水煤气(0.80+学号最后两位第一个数字×0.02,单位:MPa)壳程:变换气(0.75+学号最后一位数字×0.01,单位:MPa)2壳、管壁温差50℃,tt >ts壳程介质温度为320-450℃,管程介质温度为280-420℃。
3由工艺计算求得换热面积为(130+学号最后一位数字×5),单位:m2。
4壳体与封头材料在低合金高强度刚中间选用,并查出其参数,接管及其他数据查表选用。
5壳体与支座对接焊接,塔体焊接接头系数Φ=0.96图纸:尺寸需根据自己的设计的尺寸标注。
四、进度安排6月9-6月20日五、基本要求1.学生要按照任务书要求,独立完成设备的机械设计;2.设计说明书一律采用电子版,指导老师指导修改后打印,3号图纸终稿打印;3.图纸打印后,将图纸按照统一要求折叠,同设计说明书统一在6月20日上午9点半前,由各组组长负责统一提交。
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化工设备机械基础课程设计说明书题目:夹套反应釜的设计院(系):资源与环境工程学院班级:化工08-1 姓名:晓晓学号: 19 号指导教师:钟乃良设计成绩:设计日期:2010年12月31日至2011年1月7日摘要《化工设备机械基础》是针对化学工程、制药工程类专业以及其他相近的非机械类专业,对化学设备的机械知识和设计能力的要求而编写的。
通过此课程的学习,是通过学习使同学掌握基本的设计理论并且具有设计钢制典型的中、低、常压化工容器的设计和必要的机械基础知识。
化工设备机械基础课程设计是《化工设备机械基础》课程教学中综合性和实践性较强的教学环节,是理论联系实际的桥梁,是学生体察工程实际问题复杂性,学习初次尝试化工机械设计。
化工设计不同于平时的作业,在设计中需要同学独立自主的解决所遇到的问题、自己做出决策,根据老师给定的设计要求自己选择方案、查取数据、进行过程和设备的设计计算,并要对自己的选择做出论证和核算,经过反复的比较分析,择优选定最理想的方案和合理的设计。
化工设备课程设计师培养学生设计能力的重要事件教学环节。
在教师指导下,通过课程设计,培养学生独立地运用所学到的基本理论并结合生产实际的知识,综合地分析和解决生产实际问题的能力。
因此,当学生首次完成该课程设计后应达到以下几个目的:(1)熟练掌握查血文献资料、收集相关数据、正确选择公式,当缺乏必要的数据时,尚需要自己通过实验测定或到生产现场进行实际查定。
(2)在兼顾技术先进性、可行性、经济合理的前提下,综合分析设计任务要求,确定化工工艺流程,进行设备选型,并提出保证该过程正常、安全可行所需的检测和计量参数,同时还要考虑改善劳动条件和环境保护的有效措施。
(3)准确而迅速的进行过程计算及主要设备的工艺设计计算及选型。
(4)用精炼的语言、简洁的文字、清晰地图标来表达自己的设计思想和计算结果。
化工设备机械基础课程设计是一项很繁琐的设计工作,而且在设计中除了要考虑经济因素外,环保也是一项不得不考虑的问题。
除此之外,还要考虑诸多的政策、法规,因此在课程设计中要有耐心,注意多专业、多学科的综合和相互协调。
目录第一章夹套反应釜技术要求··4第二章夹套反应釜的总体结构和设计的容··4第三章筒体和夹套的设计··53.1. 筒体和夹套几何尺寸计算·· 53.2夹套反应釜的强度计算··63.3 稳定性校核·63.4 水压试验校核··93.5反应釜的搅拌装置··103.6反应釜的传动装置··113.7反应釜的轴封装置··133.6反应釜的其他附件··13第四章设计小结··14第五章参考文献··15第一章夹套反应釜技术要求1.本设备按照GB 150—1998《钢制压力容器》进行制造、实验和验收,并接受国家质量技术监督局颁发的《压力容器安全技术监督规程》的监督。
2.焊接采用电弧焊。
3.焊接接头型式及尺寸处图中注明外,按GB 985—88规定;角焊缝的腰高按薄板的厚度;法兰焊接按相应的法兰的标准中的规定。
4.筒体、封头及其相连接的对接焊接接头应进行X射线探伤检查,检测长度不得少于各条焊接接头长度的20%,且不小于250mm,Ⅲ级为合格。
5.设备制造完毕后,设备以0.55Mpa(表压)进行水压试验,合格后焊接夹套,夹套以0.65Mpa(表压)进行水压试验。
6.设备上凸缘与安装底座的连接表面,应在组焊后加工。
7.设备组装后,在搅拌轴上端轴封处测定轴的径向摆动量不得大于0.5mm,搅拌轴轴向窜动量不得大3 mm。
8. 设备组装后,低于临界转速时,先运转十五分钟后,以水代料,并使设备达到工作压力;超过临界转速时,直接以水代料,严禁空远转,并使设备达到工作压力,进行试运转,时间不少一小时。
在运转过程中,不得有不正常的噪音和振动灯不良现象。
10.管口及支座方位按本图(或管口及支座方位见管口方位图)第二章夹套反应釜的总体结构和设计的容主要是由搅拌容器、搅拌装置、传动装置、轴封装置、支座、人孔、工艺接管和一些附件组成。
搅拌装置分罐体和夹套两部分,主要由封头和筒体组成;搅拌装置主要由搅拌器和搅拌轴组成,其形式通常由工艺设计而定;传动装置是为带动搅拌装置设置的,只要由电机、减速器、联轴器和传动轴等组成;轴封装置为动密封,一般采用机械密封或填料密封;他们与支座、人孔、工艺接管等附加一起,构成完整的夹套的反应釜。
反应釜的机械设计是在工艺设计之后进行的,设计依据是工艺提出的要求和条件。
工艺条件一般包括:全容积、最大工作压力、工作温度、介质腐蚀性、传热面积、搅拌形式、转速和功率、工艺接管尺寸方位等。
第三章筒体和夹套的设计3.1筒体和夹套的尺寸计算3.2夹套反应釜的强度计3.3. 稳定性校核3.4 水压试验校核3.5 反应釜的搅拌装置搅拌装置由搅拌器、轴及其支撑组成。
搅拌器主要有:桨式、推进式、框式、涡轮式、螺杆式和螺带式。
它的选型通常是工艺设计的任务。
3.5.1搅拌器的选型根据任务书的要求,结合表4-4选取推进式搅拌器。
3.5.2搅拌轴设计搅拌轴的机械设计容同一般传动轴主要是结构设计和强度校核,对于转速大于200转每分钟的要进行临界转速的校核。
由于本设计转速是200转每分钟,所以不必进行临界转速的校核。
搅拌轴的支撑常采用滚动轴承,参考文献1地十八章计算、选择。
本设计选用圆锥滚动轴承。
根据任务书,轴的强度与尺寸计算步骤具体如下:3.6反应釜的传动装置反应釜的搅拌器是由传动装置来带动。
传动装置通常设置在釜顶封头上部。
反应釜传动装置设计容一般包括:电机、减速机的选型;选择连轴器;选用和设计底座等。
电机功率P d=(P+P m)/效率=(4+0.1*4)/0.95=4.63KW3.6.1电机的选型本次设计中给定了电机形式,Y123M2-6,转速为900转每分钟。
3.6.2减速机的选型V带轮的设计计算容和步骤3.6.3凸缘法兰凸缘法兰一般是焊接与搅拌容器封头上,用于连接搅拌传动装置,亦可兼作安装、维修、检查用孔。
设计中要选用的法兰有多个,分别结合设计尺寸与附表4-4,4-6,4-12,选取相应的法兰,具体型号与尺寸在图纸上显示。
3.6.4 安装底盖安装底盖根据机架与凸缘法兰的尺寸,结合附表4-7,4-8进行选取,具体尺寸与型号见设备图。
3.6.5机架的选取机架是安放减速器用的,它与减速机底座尺寸应匹配。
V带减速机自带机架,选用其他类型标准釜用减速机按标准选配机架。
本次设计中选择单支点机架,根据附表5-7,其型号为DJ303.6.6连轴器的选择电机或减速机输出轴与传动轴之间及传动轴与搅拌轴之间的连接,都是通过连轴器连接的。
本设计选择的是TK-65弹性块式连轴器。
尺寸可通过查表得到,或见设备图。
3、7反应釜的轴封装置基于设计中的各种原因,我选择的是填料密封。
填料密封是一种功耗小,泄漏率低,密封性能可靠,使用寿命长的转轴密封。
3.8反应釜的其他附件3.8.1支座夹套反应釜多为立式安装,最常用的支座为耳式支座。
标准耳式支座(JB/T4725—92)分为A型和B型两种。
当设备需要保温或直接支撑在留班上时选B型。
根据本设计的数据,结合附表4-9本设计中选择的是B型耳式支座,尺寸见设备图。
3.8.2手孔和人孔手孔和人孔的设置是为了安装、拆卸、清洗和检修设备部的装置。
只设计了一个手孔,直径为150mm,开于封头上,尺寸见于图纸。
3.8.3设备接口化工容器及设备,往往由于工艺操作等原因,在封头和筒体上需要开一些各种用途的孔。
在本次设计中开有蒸汽入孔,加料孔,温度计接口,压缩空气入口,防料口,冷凝水出口。
尺寸在任务书中有标注。
本设计中接口较多,其主要型号与尺寸见于图纸关口表。
3.8.4视镜视镜主要用来观察设备部反应情况,也可以作为料面指示镜,一般成对出现,当视镜需要斜装或设备直径较小时,采用带颈视镜。
结合附图4-4,附表4-13选择,具体尺寸型号见图纸。
第四章结语在为期两周的设计里(12月14号开始到12月25号结束),在此设计过程当中首先要感老师,在这次课程设计中给予我们的指导,由于是初次做化工设备机械设备课程设计,所以,在设计整个过程中难免遇到这样那样的难题不知该如何处理,幸好有老师耐心教诲,给予我们及时必要的指导,在此向老师表达最诚挚的感!课程设计不同于书本理论知识学习,有些问题是实际实践过程中无法用理论推导的,因此不免过程中有很多困难,但通过与同学的交流和探讨,查阅文献资料,查阅互联网以及在钟老师的指导帮助下,问题得到很好的解决。
这让我深深意识到自己知识体系的漏洞,但同时也深刻体会到同学间的团结互助的精神。
本次设计主要分为四个阶段:准备阶段;设计阶段,化工设备的机械设计是在设备的工艺设计后进行的。
根据设备的工艺条件,围绕着设备,外附件的选型进行机械结构设计,围绕着确定的厚度大小进行强度,刚度和稳定性的设计和校核计算。
然后绘制装配图,边算、边选、边画、边改,来完成;设计计算说明书阶段,就是图纸的理论依据,是设计计算的整体和总结,是审核设计的技术文件之一;课程设计答辩阶段是最后的步骤,课程设计的图样及说明书全完成后,须经指导老师审阅,得到认可后,方能参加答辩。
参考文献1 军有忱段成红编.化工设备机械基础.:化学工业2 蔡纪宁秋翔编化工设备机械基础课程设计指导书化学工业3 詹长福.化工设备机械基础课程设计指导书..机械工业4 刁玉伟王立业.化工设备机械基础.第二版.:理工大学5 董大勤编化工设备机械基础化学工业说明:文中所指公式、表与附表均指参考文献2中的表与附表,而指明参考文献1的就是指参考文献1中的公式、表与附表。
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