人教版高一物理必修第三章重力基本相互作用-ppt精品课件1
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A 桌面和物理课本 B 物理课本和桌面 C 地球和桌面 D 地球和物理课本
桌面受到压力的施力物体和受力物体分别是？
力的基本概念：
1）定义：力是物体对物体的作用 2）力的基本特征
力的物质性：力不能脱离物体而独立存在 力的相互性：力的作用是相互的 ——（两 个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等， 方向相反，作用在一条直线上。） 力的矢量性：既有大小，又有方向 3）力的作用效果 使物体发生形变；改变物体的运动状态
实验得出：
当甲物体对乙物体施力时，乙物体 也对甲物体施力
因此，力的作用是相互的
下列说法正确的是：( D ) A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是
因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。 B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，
乙对甲没有力的作用
C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无 生命或无动力的物体只会受力不会施力。
2、力的大小和方向 实验 测量：弹簧秤 单位：牛顿（牛），符号：N
方向：根据具体作用确定。如浮力向上，重力向下。
矢量和标量：即有大小又有方向的量叫矢量。如：力、速度等。
只有大小，而没有方向的量叫标量。如：质量、 时间等。 3、力的图示和示意图
力的图示：用一有向线段表示力的三要素。
作法：确定标度，按比例作图。箭头方向表示力的方向， 长短代表力的大小，箭头或箭尾代表力的作用点。
重力 基本相互作用
打推 撞
拉
我们把两个物体间的举、拉、打、推、撞、吸
引等叫做 力的作用
定义：力是物体间的相互作用
F 力的wk.baidu.com号通常用 表示
施力物体－－施力给另一物体的物体 受力物体 －－受到力的这个物体
有力的作用产生，至少有两个物体，即
施力物体、受力物体
例2.桌面上静止放置的物理课本，受到支 持力的施力物体和受力物体分别是: （ A）
则谈不上力。 3、力是直接产生于施力物体和受力物体
之间的，不存在需要第三个物体传递的 情况
二、力的大小和方向
力的大小可以用测力计（弹簧秤）来测量。
在国际单位制中，力的单位是牛顿， 简称牛，符号是N。
力是有方向的物理量，是矢量
三、力的三要素 1、力的大小： 力的大小可以用测力计 (实验室中用弹簧称)来测量；
人推车
人拉弹簧 人提水桶 人坐沙发
起重机提货物
压土机压路面
推土机推土 磁铁推磁铁
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
压
沙发
物体 推土机
作推用
物体 土
起重机
提
货物
压路机 磁铁
压 吸引
路 铁钉
力是物体对物体的作用.
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
施力 压 受沙发力 物推土体机 作推用 物土体
起重机
提
货物
压路机
3.说法正确的是（ ）
A.只有有生命或有动力的物体才会施力， 无生命或无动力的物体只会受到力，不会 施力。
B.任何一个物体，一定既是受力物体，也 是施力物体
C.甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力 的作用，乙对甲没有力的作用。
D.在力的图示中，长的线段所对应的力一 定比短的线段所对应的力大。
例1.一小车受水平向左的80N的力 请作出力的图示和示意图
20N
F
F
例3、下面关于力的说法中正确的是（ A C ）
A 力是物体对物体的作用 B 只有直接接触的物体之间才有力的作用 C 如果一个物体是受力物体,那么它必定也是施力物体 D 力是可以离开物体而独立存在的
三、力的作用效果
1、改变物体的形状 2、改变物体的运动状态
2、力的方向： 力是矢量；要完整地表达一个力，除了说明力的小，
还要指明力的方向．
3、力的作用点：
影响力的作用效果有三个因素：力的大小、方向、 作用点，也就是“力的三要素”
四、力的图示
要完整反映一个力，必须把力的三要素全部 表述清楚，这可用图示法表示．
1.选定标度（用多少毫米表示多大的力） 2.从作用点沿着力的方向画一线段，根据 选定的标度和力的大小按比例确定线段的 长度，并在线段上加上刻度 3.在线段的一端加箭头表示力的方向，力 的方向所沿的直线叫力的作用线 应注意：标度可以任意取，但不能用不同 标度画同一物体所受的不同的力
例：见课本。 如选取不同标度
50N
力的示意图：只表示力的方向。
有关足球的图片
足球的运 动状态变 化了
一、力
1、概念：力是物体间的相互作用
2、作用效果：1）、使物体发生形变 2）、改变物体的运动状态。
体会一下：“孤掌难鸣” 感受一下：用手指推书本运动，手指有什么感觉？
力 不接触的两个物体间也可以产生
2.下列说法正确的是
A 抛出的铁饼在空中飞行时，受到重力、 空气阻力、和手对铁饼向前的抛力
B 两个磁极在相隔一小段距离处就有相互作 用力，可知力可以离开物体而独立存在
C 拳击运动员一拳击出，却没有击中对方， 此时只有施力物体，没有受力物体
D 百米跑运动员在跑到终点时，还要向前冲出 一段距离是由于受到向前的冲力
５力、的示力意的图示意图，如图所示 ：
只要在图中画出力的方向，表 示物体在这个方向上受力．
力的图示：用一根带箭头的线段表示出力的方法 力的示意图：图中画出力的方向，并不要求按比
例画长度，因而也不需要建立标度。它表示物体在 该方向受到了一个力。
画受力分析图时,能基本反映力的大小
力的图示：标度 箭头（定量） 符号 力的示意图： 箭头（定性） 符号
压
路
磁铁
吸引
铁钉
力是物体对物体的作用.
1、用手击打桌面，手有什么感觉？ 2、用双手拍掌，手有什么感觉？
大量事实说明：甲物体对乙物体施力时，乙 物体对甲物体也＿施＿力
结论： 物体间力的作用是相互的。
由此可知：力是物体对物体的相 1互、力作的用作. 用是相互的，有受力物体必存
在施力物体。 2、力的作用离不开物体，即没有物体，
D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是 施力物体。
返回
得出结论：
一个物体既是施力物体，又是受力物体
力的作用效果
力 形变
力的作用效果
力
巩固练习：
1．用手将弹簧拉长，弹簧受______力，力的效果是______。
2．用力推桌子，桌子动起来，力的效果是______。
3．玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同 时杯子也会破碎，原因是______。 4.“风吹草动”有施力物体吗？ 5.“小溪的水哗啦啦的流”有施力物体吗？ 6.拳击手练拳有受力物体吗？
桌面受到压力的施力物体和受力物体分别是？
力的基本概念：
1）定义：力是物体对物体的作用 2）力的基本特征
力的物质性：力不能脱离物体而独立存在 力的相互性：力的作用是相互的 ——（两 个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等， 方向相反，作用在一条直线上。） 力的矢量性：既有大小，又有方向 3）力的作用效果 使物体发生形变；改变物体的运动状态
实验得出：
当甲物体对乙物体施力时，乙物体 也对甲物体施力
因此，力的作用是相互的
下列说法正确的是：( D ) A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是
因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。 B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，
乙对甲没有力的作用
C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无 生命或无动力的物体只会受力不会施力。
2、力的大小和方向 实验 测量：弹簧秤 单位：牛顿（牛），符号：N
方向：根据具体作用确定。如浮力向上，重力向下。
矢量和标量：即有大小又有方向的量叫矢量。如：力、速度等。
只有大小，而没有方向的量叫标量。如：质量、 时间等。 3、力的图示和示意图
力的图示：用一有向线段表示力的三要素。
作法：确定标度，按比例作图。箭头方向表示力的方向， 长短代表力的大小，箭头或箭尾代表力的作用点。
重力 基本相互作用
打推 撞
拉
我们把两个物体间的举、拉、打、推、撞、吸
引等叫做 力的作用
定义：力是物体间的相互作用
F 力的wk.baidu.com号通常用 表示
施力物体－－施力给另一物体的物体 受力物体 －－受到力的这个物体
有力的作用产生，至少有两个物体，即
施力物体、受力物体
例2.桌面上静止放置的物理课本，受到支 持力的施力物体和受力物体分别是: （ A）
则谈不上力。 3、力是直接产生于施力物体和受力物体
之间的，不存在需要第三个物体传递的 情况
二、力的大小和方向
力的大小可以用测力计（弹簧秤）来测量。
在国际单位制中，力的单位是牛顿， 简称牛，符号是N。
力是有方向的物理量，是矢量
三、力的三要素 1、力的大小： 力的大小可以用测力计 (实验室中用弹簧称)来测量；
人推车
人拉弹簧 人提水桶 人坐沙发
起重机提货物
压土机压路面
推土机推土 磁铁推磁铁
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
压
沙发
物体 推土机
作推用
物体 土
起重机
提
货物
压路机 磁铁
压 吸引
路 铁钉
力是物体对物体的作用.
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
施力 压 受沙发力 物推土体机 作推用 物土体
起重机
提
货物
压路机
3.说法正确的是（ ）
A.只有有生命或有动力的物体才会施力， 无生命或无动力的物体只会受到力，不会 施力。
B.任何一个物体，一定既是受力物体，也 是施力物体
C.甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力 的作用，乙对甲没有力的作用。
D.在力的图示中，长的线段所对应的力一 定比短的线段所对应的力大。
例1.一小车受水平向左的80N的力 请作出力的图示和示意图
20N
F
F
例3、下面关于力的说法中正确的是（ A C ）
A 力是物体对物体的作用 B 只有直接接触的物体之间才有力的作用 C 如果一个物体是受力物体,那么它必定也是施力物体 D 力是可以离开物体而独立存在的
三、力的作用效果
1、改变物体的形状 2、改变物体的运动状态
2、力的方向： 力是矢量；要完整地表达一个力，除了说明力的小，
还要指明力的方向．
3、力的作用点：
影响力的作用效果有三个因素：力的大小、方向、 作用点，也就是“力的三要素”
四、力的图示
要完整反映一个力，必须把力的三要素全部 表述清楚，这可用图示法表示．
1.选定标度（用多少毫米表示多大的力） 2.从作用点沿着力的方向画一线段，根据 选定的标度和力的大小按比例确定线段的 长度，并在线段上加上刻度 3.在线段的一端加箭头表示力的方向，力 的方向所沿的直线叫力的作用线 应注意：标度可以任意取，但不能用不同 标度画同一物体所受的不同的力
例：见课本。 如选取不同标度
50N
力的示意图：只表示力的方向。
有关足球的图片
足球的运 动状态变 化了
一、力
1、概念：力是物体间的相互作用
2、作用效果：1）、使物体发生形变 2）、改变物体的运动状态。
体会一下：“孤掌难鸣” 感受一下：用手指推书本运动，手指有什么感觉？
力 不接触的两个物体间也可以产生
2.下列说法正确的是
A 抛出的铁饼在空中飞行时，受到重力、 空气阻力、和手对铁饼向前的抛力
B 两个磁极在相隔一小段距离处就有相互作 用力，可知力可以离开物体而独立存在
C 拳击运动员一拳击出，却没有击中对方， 此时只有施力物体，没有受力物体
D 百米跑运动员在跑到终点时，还要向前冲出 一段距离是由于受到向前的冲力
５力、的示力意的图示意图，如图所示 ：
只要在图中画出力的方向，表 示物体在这个方向上受力．
力的图示：用一根带箭头的线段表示出力的方法 力的示意图：图中画出力的方向，并不要求按比
例画长度，因而也不需要建立标度。它表示物体在 该方向受到了一个力。
画受力分析图时,能基本反映力的大小
力的图示：标度 箭头（定量） 符号 力的示意图： 箭头（定性） 符号
压
路
磁铁
吸引
铁钉
力是物体对物体的作用.
1、用手击打桌面，手有什么感觉？ 2、用双手拍掌，手有什么感觉？
大量事实说明：甲物体对乙物体施力时，乙 物体对甲物体也＿施＿力
结论： 物体间力的作用是相互的。
由此可知：力是物体对物体的相 1互、力作的用作. 用是相互的，有受力物体必存
在施力物体。 2、力的作用离不开物体，即没有物体，
D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是 施力物体。
返回
得出结论：
一个物体既是施力物体，又是受力物体
力的作用效果
力 形变
力的作用效果
力
巩固练习：
1．用手将弹簧拉长，弹簧受______力，力的效果是______。
2．用力推桌子，桌子动起来，力的效果是______。
3．玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同 时杯子也会破碎，原因是______。 4.“风吹草动”有施力物体吗？ 5.“小溪的水哗啦啦的流”有施力物体吗？ 6.拳击手练拳有受力物体吗？