病句的标志判断教师版
小学语文五升六暑假衔接知识点精讲第05讲病句辨析与修改(教师版)
病句辨析与修改本讲学习目标：1、了解常考病句类型；2、熟悉病句修改原则，掌握修改病句方法。
(一)什么是病句？病句是有毛病的句子。
凡是违反现代汉语表达规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
语法错误出现次数较为多。
1 常见病句类型：(1)用词不当。
由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例句：他做事很冷静、武断。
“武断”原指以权势断定是非曲直，后指没有根据、只凭自己的想象作判断。
用在此处不符合语境，可改为“果断”意思是决断，不犹豫。
(2)搭配不当。
指句子词语搭配错误。
例句：我的家乡是上海人。
“家乡”不是一个人，可以改为：我是上海人/我的家乡是上海(3)成分残缺，成分残缺主要是指缺主语、缺谓语、缺宾语。
例句：为了班集体，做了很多好事。
这句话缺少主语。
谁做了很多事？可改为：为了班集体，他做了很多好事。
(4)重复啰嗦指句子中重复使用了意思相同的词语，使句子意思表达非常啰嗦。
例如：那些多余的废话，要毫不留情地删去。
这句“多余”和“废话”重复，可删去“多余的”，也可删去“废”字。
(5)前后矛盾。
句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。
例如：我估计他这道题一定做错了。
“估计”和“一定”矛盾了，到底是做错了还是没做错，可删去“一定”(6)表意不明。
“表意不明”就是一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么；一句话有两种理解。
例如：在会上发言的，有三个学校的代表。
这个句子有歧义，表达不明确。
是“三个学校”的代表，还是三个“学校的代表”(除学校外，还有其他部门、单位的代表)？如果是前者，可说“三所……”；如果是后者，可说“三位……”。
(7)不合情理。
就是不符合大家本认为那样的，众人所认同的处事法则，与他人的认知相反。
例如：春天，湖里的荷花开了。
荷花开放季节为夏季，不在春季。
(8)语序不当。
指词语在句中的排列次序不当。
例如：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。
病句标志规律法
病句标志规律法修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句标志规律法有哪些呢？下面是整理的病句标志规律法，欢迎阅读病句标志规律法1一、词语标志（一）否定词1.“拒绝”类动词女口：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。
（应把此句中的“不”去掉）2.多重否定女口：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。
（句中的“无时无刻”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）3.被动句，把字句的否定女口：我们把老虎没打死。
（应把否定词“没”放到把之前）4.反问句女口：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？（否定词“否认”和“没有”应去掉一个）（二）并列短语1.短语自身顺序是否有错女口：学生、领导、老师都参加了开学典礼。
（此句短语顺序有错，应改为：领导、老师、学生都参加了开学典礼）2.短语之间是否存在种属关系，如果存在不能并列女口：大厅里陈列着无数件实物，文件和烈士的遗物。
（句中实物与文件和遗物间是种属关系，不能并列）3.并列短语的语法性质是否相同女口：讨论是一种亲切，智慧，民主的作法。
（句中亲切是形容词，而智慧和民主是名词，所以不能并列）4.并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当女口：周对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。
（句中“关怀、教诲和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配）三）如果句中有正反意义的词（是否，成败，优劣，好坏，能否等），要注意前后句对应承接是否恰当（四）句中有关联词出现1.位置女口：小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。
（由于前后分句主语不同，“不但”应移至句首）2.搭配女口：只有好好学习，学习成绩就能大幅度提高。
（“只有”和“就” 不搭配，应改为“才”）3.逻辑关系女口：这个村不但向国家交了大量的粮食，而且不要国家的救济粮了。
（不但;;而且;引导的复句关系是递进关系，因此两个分句要换位）（五）句中出现数量词语1•倍数不能减少女口：电视机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。
高考病句辨析16望教师版
高考病句辨析16望高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
★一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3．中国国防科工委官员介绍说，中巴地球资源卫星的成功发射、应用及运行，使得世界上许多国家对中国的地球卫星表示了浓厚兴趣。
（语序不当，“应用及运行”应改为“运行及应用”。
）4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)★演练。
指出下列病句的错误。
①公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。
加点的并列短语顺序应諣为“赡养、抚养、扶养”。
②在一篇报道里，赵小东说，拥有同样的阳光、空气、水及一切有益的东西，未必都能长成参天大树。
“阳光、空气、水”和“一切有益的东西”是包含关系，不能并列。
③西部开发一定要以可持续发展为前提，把生态环境、自然环境、社会环境提升到一个新的高度，决不能走以牺牲环境求得发展的老路。
三个并列短语都无法和动词“提升”相搭配。
★二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1．鉴于她的优异成绩，毕业后，水妹子留校成了该校最年轻的生物系教师。
（该句定语“最年轻”和“生物系”语序不当，“生物系”应该在前。
多层定语的次序）多层定语的一般次序是：①表示领属性的；②指称或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。
另外．带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
2．1O架参加表演的阿尔法喷气机是昨天上午11时从香港飞抵珠海机场的。
常见病句类型标志(全面、实用)教材
• 5．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过 程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰 落。（08年江苏卷） • 解析：“碰撞、融合、交流”语序不当，应是“碰撞、交流、融 合”。 • 6．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限 度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。（11年全 国新课标卷） • 解析：“创造”与“快乐的人性化服务”搭配不当，应改为“创 造和谐的候车环境，提供快乐的人性化服务”。 • 7．为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质 ， 我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明 服务用语和服务忌语。（11年四川卷） • 解析：“推行”与“服务忌语”搭配不当。 • 8．今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1 流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应 对措施。（09年安徽卷） • 解析：“墨西哥和美国的部分地区”有歧义。 • 9．根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江 苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。（07年安徽卷） • 解析：“江苏和浙江的部分地区”存在歧义。
二、当句子中出现关联词时，句子可能出现什么语病? 第一组 1．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍克服了困难， 胜利攀登到顶峰。 解析：搭配不当，把“都”改为“多么”或者把“不管”改为“尽 管”。 2．无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 解析：搭配不当，把“和”改为“还是”
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第五组 虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起 来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要 下苦功，就一定能够学好。（10年湖北卷） 解析：主客颠倒，应把“对我们很陌生”改为“对 我们来说很陌生”。 小结：是否存在主客体颠倒。 我的总结： 我们在运用介词时应注意：（1）介宾 结构是否给人造成充当主语的假象，导致主语残缺； （3）介词是否赘余、残缺或错用；（3）介词残 缺或搭配不当是否存在主客体颠倒；（4）介词后 缺少宾语中心语；（5）是否存在主客体颠倒。
辨析病句看标志
辨析病句看标志修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
辨析病句看标志有哪些呢?下面是店铺整理的辨析病句看标志，欢迎阅读辨析病句看标志1一看并列词语(小心：属种关系、交叉关系、搭配不当、对应不当、不合逻辑、成分赘余、成分残缺、语序不当、并列不当、表意不明)〔例1〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
解析：“报刊”与“杂志”为属种关系，“一切出版物” 与“报刊”“杂志”也为属种关系，这两处并列均不恰当。
二看代词(小心：指代不明产生歧义)〔例1〕明智的做法是告诉孩子真相，然后向正确的方向引导，力求把对孩子的影响降到最小，而不是欺骗、隐瞒，那样只能是好心办坏事。
解析：那样指代不明三看介词(小心：出现介宾短语的可能是主语淹没、成分残缺、搭配不当、主客颠倒、介词误用、句式杂糅)例1〕长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。
〔解析〕主客体颠倒，“长征老干部”是主体，“艰难险阻和千辛万苦”是客体。
四看否定词(小心：反问句式+否定副词、否定意义词+否定副词)如：禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏〔例1〕睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
〔解析〕“忌” 和“不”表双重否定，等于肯定，意思相反。
四看否定词(小心：反问句式+否定副词、否定意义词+否定副词)如：禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏〔例1〕睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
〔解析〕“忌” 和“不”表双重否定，等于肯定，意思相反。
辨析病句看标志2、人民的生活水平正在不断地改善。
(主谓搭配不当，可以将“改善”改为“提高”)2、他的革命精神时刻浮现在我眼前。
教师版初中语文常见病句分析(病句修改)
初中语文常见病句复习辨析并修改病句是《中考大纲》中规定的考查内容。
常见语病的主要类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
修改方法是辨症施治。
【语病诊断】一、成分搭配不当1.主谓搭配不当例：工地上，听不见锹（qiāo）镐声，也看不见人影走动，只有一对对焦急的眼光，在向远处张望。
（“眼光”是不能“张望”的，应改为“眼睛”。
）2.动宾搭配不当例：我们必须扩大和加快我国教育事业的发展。
（“扩大”与“发展”搭配不当。
）3.主宾搭配不当例：他的家乡是安徽黄山市人。
4.修饰成分与中心词搭配不当例：自己有双聪明能干的手，什么都能制造出来。
（“聪明”与“手”搭配不当。
）二、成分残缺或赘余（一）成分残缺1.缺主语例：在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。
（此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”。
）2.缺谓语例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。
）3.缺宾语例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
（应在“敢搏”后加“精神”。
）4.缺中心词例：今天终于明白我们未来的就在自己脚下。
（缺主语中心词。
应在“未来的”后加上“路”；或者把“未来”去掉，在“的”后加上“路”。
）（二）成分赘余例：这种衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
（“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”，重复啰嗦，应去掉“可以”。
）三、语序不当1.关联词的位置不当例：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
规律：如果两个分句的主语相同，那么关联词应放在主语的后面，如果两句话的主语不同，关联词则要放在主语的前面。
2.多项定语的语序不当例：他是一位优秀的有二十多年教学经验的县城中学的语文老师。
多项定语排列顺序一般是：①表示领属或时间处所的短语，②表示数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”字的定语放在不带“的”字的定语之前）。
判断病句的方法(201509教师版)
判断病句的方法一、看是单句还是复句。
例1、我是老师。
例2、我是老师，你是学生。
二、是单句（一）了解句子成分之间的关系：（定语）（主语）—（状语）（谓语）（补语）—（定语）（宾语）例：十八岁的我一直努力学习中国的文化。
（二）判断病句的方法：1、各成分间是否搭配（7种搭配不当）定主搭配不当；主谓搭配不当；主宾搭配不当。
状谓搭配不当；谓补搭配不当；谓宾搭配不当。
定宾搭配不当。
例：中等教育是开发人的能力的最好时期。
（主宾搭配不当）2、成分是否残缺（主语、谓语、宾语）例1：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
（缺主语）例2：我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。
（缺谓语）例3：:认识、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。
(“达到”的宾语中心语残缺，在“损失”后加“的目的)3、语序是否当（定语、状语）（1）多项定语顺序：表领属关系的词语+数量词短语+动词性短语+形容词性短语+表属性的名词（带“的”的定语常放在不带“的”的定语前）例：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
(应将“有效的”是形容词，调至动词“改正错误提高思想水平”后)（2）状语顺序：条件+时间+地点+范围或否定+程度+情态+对象例：昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(应将地点“在休息室里”调至形容词“热情”前)4、看句中标志性的词语（1）看数词。
①数词是倍数，还是分数（“高大上”的可用倍数和分数。
“下降、减少”等类的词不能用倍数）。
例：工厂实行了生产责任制以后，每月废品由原先的1000只下降到100只，废品率下降了9倍。
②数词是约数（可能会造成重复和矛盾）。
例：外公大约八十岁上下，可身板很硬朗。
（重复）③数词做定语，看是否产生歧义。
例：局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有起色。
（2）看代词。
（指代不明。
）例：那天欧盟的大使和龙永图谈话以后，他一夜没睡着。
（3）看否定副词。
①否定副词一定要放在介宾短语的前面。
常见病句类型及修改教师版07.17
常见病句类型及修改1、有“看到”不能有“让和使”。
例句：看到老师们日夜辛苦的工作，使我很受教育。
2、有“通过”不能有“让和使”。
例句：通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。
3、有“经过”不能有“让和使”。
例句：经过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。
4、有“经过”不能有“让和使”。
例句：当李克强总理作了1.5万字的《政府工作报告》，使全场共响起十多次掌声。
5、有“在......中\上\从......中”不能有“让和使”。
例句：在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。
1、这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
改：在句末加上“的行为”。
2、经过专家组的考核验收,该市被授予“省级节水型城市”。
改：在句末加上“的称号”。
3、小山村的农民真不简单，要在三年内使山村农业走上机械化。
改：句末加上“的道路”4、云南省各级政府积极支持贫困户靠自已的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。
改：“致富”后面加上“的道路”。
5、教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。
改：在句末加上“工作”。
三、搭配不当1、乌黑的浓云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
改：删去“乌黑的浓云”。
2、同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
改：删去“注视”。
3、晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
改：删去“动听的歌声”，或在“优美的舞姿”后加上“还浮现在我眼前”4、临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
改：在学习态度后的和字删去改为“端正了，”5．李老师工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。
改：把“和”改为“阅读很多学生家长的”1、有没（是否）有正确的环保观，是低碳生活实现的关键。
改：在“低碳生活”后加上“能否”，或删去“没有”2、能否全面免除城市义务教育学杂费，是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的又一重大举措。
2021年全国高考语文人教新版特色专题：病句辨析-(讲义教师版)
病句辨析知识集结知识元病句辨析知识讲解句子成分及位置一、语序不当语序不当是指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不合逻辑、语法及习惯。
常见的语序不当的现象有：多项定语语序不当、多层状语语序不当、状语或定语位置不当、关联词位置不当、递进或递减关系语序不当、并列词语（动词、名词）或分句排列顺序不当、句子内部的对应错位等几种类型。
①正常的多项定语排列次序（按照距中心词由远及近）：属（表领属性的或时间、处所的短语），数（称代或数量短语），动（动词或动词短语），形（形容词或形容词短语），名（名词或名词短语）。
可以记一个典型例句：她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。
②正常的多项（层）状语排列次序：目的（状语）＋原因（状语）＋时间（状语）＋处所（状语）＋范围（状语）＋情态（状语）＋对象（状语）。
也可以记一个典型例句：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
③复句中关联词语语序分两种情况排列：前后两个分句主语一致，关联词语放在主语后；主语不一致，关联词语放在主语前。
④在一个句子中并列词语或短语之间，往往有先后、轻重、大小之别；在一个复句或句群中，分句与分句间也有先后、轻重、大小、因果之分。
如果违反其中的规律，就会造成语序不当。
检查“语序不当”的思维方法第一步：检查并列成分留意并列成分是否存在事理上的先后顺序，注意并列成分之间的逻辑关系。
第二步：检查关联词语如果句子为含有关联词的复句，看上下句主语是否一致，据此判断关联词语位置是否恰当。
第三步：检查多项修饰语当修饰语较长时，检查各修饰成分的排列顺序以及其与中心语关系的远近，看是否影响语意的表达。
二、搭配不当搭配不当是指句子的主要成分之间、附加成分和主要成分之间的搭配不恰当。
搭配不当的现象主要有：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰成分和中心语搭配不当、关联词语搭配不当等几种类型。
检查“搭配不当”的思维方法第一步：检查两面词如“能否”“是否”“好坏”“有没有”等词，凡有这种词出现，一般是前后两句，前面讲了，后面要有所照应，否则会犯不够严密的毛病。
4病句的识别与修改(教师版)
期末复习之病句辨析与修改一、病句的辨析1.下列句子中，没有语病的一句是【B】A.参加这次活动的有近四百多人，其中我校师生的获奖率占百分之四十。
（“近”与“多”矛盾）B.我最不能理解的是全校竟然有那么多人否认语文学科的重要性。
C.雷锋同志的英勇事迹一直在为人们传颂，他的笑容依然回荡在我的耳旁。
（“笑容”与“耳旁”搭配不当）D.由于百日冲刺大会的激励，使人们全班同学精神焕发，全力奋战中考。
（缺主语，删掉“由于”或“使”）2.下列句子中没有．．语病的一项是【D】A、忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。
（语义重复，删去“日渐”或“逐步”）B、为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。
（动宾搭配不当，将“现象”改为“问题”）C、教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。
（缺少宾语，在句末添加“的办法”）D、日前，分隔两岸六十余年的国画名作《富春山居图》在台北故宫博物院“合璧”展出。
3.下列句子没有语病的一项是【C】A．为了保护生态环境，东莞市政府作出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定。
B．那些制造抢盐风波的人，难道不应该不受到责备吗？C．青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。
D．心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。
4.请选出下列句子中没有语病的一项。
【B 】A．全校同学积极响应校团委为玉树遭受地震灾害同胞献爱心，作贡献。
B. 这次惨痛的经历，终于使他大彻大悟，痛改前非了。
C．同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。
D．我们只有掌握了扎实的语文基础，就能为学习别的知识插上翅膀。
5. 下列各句中，没有语病、表意明确的一项是【D 】A．通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。
B．夏天的白马水库碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一个旅游的好季节。
病句辨析之方法(教师版)
2015年高考专项复习之：辨析病句之方法一看并列短语并列短语使得句子结构复杂化，也最易导致语病。
有时，并列短语中的某一个体与相应的词语搭配不当；有时，并列短语本身出现交叉关系或种属关系，造成并列不合逻辑；有时，并列成分间有一种前后相应的关系，因不恰当的排序造成对应关系混乱。
如：1.芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事，对她这个外来干部欺生。
2.游泳券分普通票、参观券、月票、季票几种。
3.采风小组搜集了近七百万字的民间故事，七百余首情歌和少量民歌。
4.围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向技术化、特色化、优质化农户发放贷款。
小结：可见，看并列短语，要查有无“语序不当，因概念出现交叉、种属、不是同一类关系而造成并列不当，以及其中某一个体与前后出现搭配不当”等语病。
二看数量短语句中出现数字，可先考查是否存在以下误用情况：降低、减少用倍数，约数后重复表述，修饰两可，搭配不当等。
如：5.这个炼铜车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
6.科罗拉多州的阿斯彭、埃斯蒂斯帕克和科罗拉多斯——普林斯克等著名游览区，每年要接待成千上万以上的游客。
7.这事故造成的经济损失，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千元以上。
8.厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋划策的积极性。
小结：降低、减少、缩短等词后不能用倍数，约数后不能重复表述，注意修饰两可会产生歧义。
三看否定词句中出现两个以上的否定词(包括含有否定意味的词语)时，应注意揣摩是否有多重否定(包括与反问句连用)造成表意不符，是否有否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反等语病出现。
如：9.学校周围开网吧，毒害青少年，有关部门明令：禁止取缔学校附近的网吧10.考试有三忌：一忌考前不过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。
11.他对这个问题剖析非常准确、透彻，谁又能否认他说错了?12.我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
病句辨析解题指导+练习(老师)
病句辨析解题指导抓住标志词:一、并列词语、短语1．这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
2．这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。
3．对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。
4.这些事故给人民生命财产造成重大损失,究其原因,主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。
5．采取各种方法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造发展的一件迫在眉睫的大事。
解析：例1 “球衣、球鞋”不属乒乓器材，种属关系不当，不能并列。
例2并列词语语序不当，应为“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等支出的费用”。
例3显然是两组并列短语照应不周，导致搭配不当，应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。
启示：并列短语是高考语病题设误的热点。
当句子中出现并列词语、短语（往往含有表示并列关系的连词,如“和”、“与”、“或”、“而”等）时，我们应该主要从以下三方面入手分析：（1）能否并列；（2）语序是否恰当；（3）是否会因照应不周导致搭配不当。
二、两面词1．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
2．天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
3．获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础,也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。
4．当今世界,自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志,而科学技术进步与否是国家富强的标志。
解析：例句两面与一面搭配不当，应在“后继有人”前面加上“是否”。
启示：句中出现正反意义的两面词，如“是否”、“能否”、“是不是”、“高低”、“成败”、“好坏”、“优劣”等词时，特别要注意前后句对应是否恰当。
病句的八个标志
病句的八个标志修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
常见病句标志法有哪些呢?下面是小编整理的常见病句标志法，欢迎阅读常见病句标志法11.语感审读法①直觉。
读一个句子或一段话，那些感到拗口别扭的地方，往往就是可以初步判断为有语病的地方。
实际上，判断一个句子是否病句，很多时候靠的就是直觉。
②审读。
对感觉不顺畅、不符合一般习惯的地方要反复读几遍，仔细品味一下究竟是怎么回事，一般也就基本明确了。
要正确使用这种方法，必须靠平时大量的阅读积累，只有多读优秀的文学作品和其他文化读物，特别是规范的政论性文章，才能逐步建立起敏锐的语感来。
2.标志法(1)出现了并列短语，可能是搭配不当、大小概念不能并列、语序不当。
①每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。
(“和”使用不当。
该句可理解为“他”与妹妹两人去公园玩耍，也可理解为“他”丢下工作、妹妹一个人去公园玩耍。
将“和”字换成“带”字即可消除歧义)②人生的价值，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。
(语序不当。
应为“羡慕、崇敬、膜拜”)(2)出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。
①他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
(搭配不当，“在……中”应为“从……中”)(3)出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、关联词(连词)残缺、语序不当。
①只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。
(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”)(4)出现了代词，可能是语意不明、重复。
①这会儿你不能去找他，他正在考场考研究生。
(语意不明，“他”指代的是“监场老师”还是“考生”并不确定)(5)出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。
①为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
(宾语中心语残缺，“喂猪”后应加“的经验”)(6)出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语。
病句的八大标志
病句的八大标志修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的八大标志有哪些呢?下面是店铺整理的病句的八大标志，欢迎阅读病句的八大标志1一、留意句中的介词大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。
它可以和动词一样带宾语，如果使用不当，往往会造成语病。
这类介词主要有：“由、由于”“经、经过”" 通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。
这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。
例如：①三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。
(谁对谁呢?颠倒了主客体。
)二、留意句中的程度副词副词一般是用来修饰形容词的，一般情况下是不会出错，但我们须细心分析一下后面的形容词是否本身就包含了这个副词的含义，有没有造成语义的重复。
这类副词主要有“十分” "非常”“很”“过分”等。
例如：①近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。
(“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”，再加上“过分”，语意重复。
)三、留意句中两面性的词语两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。
如“成败”、“得失”、“好坏”、" 高低”、“能否”、“是否”等。
因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。
否则就会造成语意上的不对称。
例如：①这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
(前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。
)四、留意句中指代性的词语使用代词的目的是使行文简洁。
但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。
在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。
例如：①忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢?从一些记载上看，不是这样的。
(前文说的是两个意思：很英勇或不英勇。
辨析病句的标志
辨析病句的标志修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
辨析病句的标志有哪些呢?下面是店铺整理的辨析病句的标志，欢迎阅读辨析病句的标志1一、词语标志1.“拒绝”类动词即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。
这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。
如：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。
(应把此句中的“不”去掉)2.多重否定注意不要误用三重否定。
如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。
(句中的“无时无刻”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”)3.被动句，把字句的否定这两种句式的否定词应放在被和把字之前。
如：我们把老虎没打死。
(应把否定词“没”放到把之前)二、细辨句子特点标志找毛病1.主宾搭配是否恰当①中学生是青少年学习的重要阶段。
②教育事业是培养和造就四化人才的重要阵地。
③古往今来，一切卓有成就的人都是勤奋学习的结果。
(三)如果句子很长，可提取主干，寻找成分残缺、搭配不当、杂糅等语病当一个句子没有上面所提到的标志性词语来判断其是否存在毛病时，我们就可以采用最基本和最有效的提取主干法：把句子的修饰成分去掉，再看其主干部分是否搭配得当。
例1 (2009年山东联考卷)这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。
解析：句子主干为“图片再现”，“再现”后面没有宾语中心词，应该在“衣衫”后面加“的场景”。
例2 (2009年宁夏联考卷)城关中学的学生在老师的带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。
解析：“推动”与“联系”搭配不当，应改为“促进……的联系”;“弥补”也与“局限”搭配不当，应改为“打破”。
辨析病句的标志2(1)经过老师的帮助，使我的成绩大速度提高。
病句的标志判断教师版
病句的“手到病除”——运用“2步法”稳准解题“分不丢”透彻了解语病的6大类型，微观上解决了基本判定语病类型的问题，如何快速地辨析语病，还需从方法上优化，从而提高解题速度和准度。
平时做语病题，考生要知其然更要知其所以然，在考场上，考生没必要刨根问底地解题，可以“不择手段”“投机取巧”。
下面提供语病题解题“2步法”，教考生一眼判定快得分。
第一步：速读题肢抓标志，符合特征就判定有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。
我们可以概括为如下“8看”：(1)搭配不当。
如：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(并列词语“批评”“教育”与前面的“事件”搭配不当)(2)语序不当。
如：公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。
(并列词语“扶养”“赡养”“抚养”应调整为“赡养”“抚养”“扶养”)(3)不合逻辑。
如：在一篇报道里，赵小东说，即使拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，也未必都能长成参天大树。
(“阳光、空气、水”和“一切有益的东西”是包含关系，不能并列)(4)表意不明。
如：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(表意不明，句中并列了“经济损失”“诉讼费”两个短语，这里是“经济损失和诉讼费”共计“三千余元”，还是单“诉讼费”“三千余元”，有歧义)[应用体验](1)日益狭窄的个人活动空间和社会交往范围，越来越重的职场竞争和工作压力，使现在的上班族很难享受到生活和工作的快乐。
分析：定语“越来越重”能与“工作压力”搭配，但不能与“职场竞争”搭配，可改为“越来越激烈的职场竞争和越来越重的工作压力”。
(2)只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行，这一具有广阔前景和美好未来的新能源才能更好地用于现实生活。
分析：此处属并列词语之间次序不当。
病句标志(教师版)
如何快速有效做“辨析并修改病句”题主要类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
秘诀：掌握一些规律，记住一些标志。
（一）否定词如果语句中有否定词出现，要注意以下问题：１．“拒绝”类动词即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。
这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。
如：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。
（应把此句中的“不”去掉）２．多重否定注意不要误用三重否定。
如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。
（句中的“无时无刻”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）３．被动句，“把”字句的否定这两种句式的否定词应放在“被”和“把”字之前。
如：我们把老虎没打死。
（应把否定词“没”放到把之前）４．反问句反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思，肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。
注意不要误用双重否定。
如：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？（否定词“否认”和“没有”应去掉一个）（二）并列短语如果句中出现并列短语，要注意是否有以下错误：１．短语自身顺序是否有错如：学生、领导、老师都参加了开学典礼。
（此句短语顺序有错，应改为：领导、老师、学生都参加了开学典礼）２．短语之间是否存在种属关系，如果存在不能并列如：大厅里陈列着无数件实物，文件和烈士的遗物。
（句中实物与文件和遗物间是种属关系，不能并列）３．并列短语的语法性质是否相同如：讨论是一种亲切，智慧，民主的作法。
（句中亲切是形容词，而智慧和民主是名词，所以不能并列）４．并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当如：周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。
（句中“关怀、教诲和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配）（三）留意句子里的两面词两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。
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病句的“手到病除”——运用“2步法”稳准解题“分不丢”透彻了解语病的6大类型，微观上解决了基本判定语病类型的问题，如何快速地辨析语病，还需从方法上优化，从而提高解题速度和准度。
平时做语病题，考生要知其然更要知其所以然，在考场上，考生没必要刨根问底地解题，可以“不择手段”“投机取巧”。
下面提供语病题解题“2步法”，教考生一眼判定快得分。
第一步：速读题肢抓标志，符合特征就判定有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。
我们可以概括为如下“8看”：(1)搭配不当。
如：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(并列词语“批评”“教育”与前面的“事件”搭配不当)(2)语序不当。
如：公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。
(并列词语“扶养”“赡养”“抚养”应调整为“赡养”“抚养”“扶养”)(3)不合逻辑。
如：在一篇报道里，赵小东说，即使拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，也未必都能长成参天大树。
(“阳光、空气、水”和“一切有益的东西”是包含关系，不能并列)(4)表意不明。
如：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(表意不明，句中并列了“经济损失”“诉讼费”两个短语，这里是“经济损失和诉讼费”共计“三千余元”，还是单“诉讼费”“三千余元”，有歧义)[应用体验](1)日益狭窄的个人活动空间和社会交往范围，越来越重的职场竞争和工作压力，使现在的上班族很难享受到生活和工作的快乐。
分析：定语“越来越重”能与“工作压力”搭配，但不能与“职场竞争”搭配，可改为“越来越激烈的职场竞争和越来越重的工作压力”。
(2)只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行，这一具有广阔前景和美好未来的新能源才能更好地用于现实生活。
分析：此处属并列词语之间次序不当。
“回收”“流通”“制造”三者之间存在着内部事理顺序，此句中三者顺序错误，应改为“制造、流通和回收”。
(3)乌鲁木齐市开展了“弘扬宪法精神”的主题演讲比赛，演讲者从不同角度阐释对宪法的认识，听众中领导干部和公职人员有10余万人。
分析：不合逻辑，“领导干部”包含在“公职人员”之中。
(4)战争片《百团大战》公映后，票房一路飘红，针对偷票房、包场观影冲票房等质疑，国家广电总局电影局局长张宏森表示绝不姑息。
分析：表意不明，“绝不姑息”的是偷票房、包场观影冲票房等行为，还是对这些行为的质疑，并不明确。
(1)搭配不当。
如：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
(“无论”不能与“和”搭配，与“还是”搭配才合理)(2)语序不当。
如：这次补习，只能去一个人，他因为去了，所以，我就不去了。
(当复句中的两个分句陈述的对象不同时，关联词要放在陈述对象前，而不能放在陈述对象后，应将“他”置于“因为”之后)(3)不合逻辑。
如：只要经常复习，就能取得好成绩。
(必要条件误为充分条件)(4)强加逻辑关系。
如：这本书已经出版多年了，所以作者最近又做了较大的修改。
(“出版多年”与“做了较大的修改”之间不存在因果关系，应删去“所以”)[应用体验](1)一些年轻人花很多钱把父母送到养老院去，即使有让老人更专业地被照顾的考虑，那么不能排除他们不肯花时间和精力照顾老人的可能性。
分析：关联词搭配不当，可将“那么”改为“也”。
(2)当许多国家都在复兴自己的民族文化和传统时，我们如果不考虑社会主义现代化的实际情况，民族文化的复兴就不可能真正成功。
分析：语序不当，将“如果”调到“我们”之前。
(3)由于我对学科有偏重，因而对数学不感兴趣。
分析：强加因果。
“对学科有偏重”与“对数学不感兴趣”不存在必然的因果关系。
(1)产生歧义。
如：几个办公室的老师都在篮球场上打篮球。
(是“几个办公室”，还是“几个老师”，表意不明)(2)语序不当。
如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
(多项定语中，数量短语应放在表领属的词语之后)(3)倍数用错。
如：我市每千户人家的录像机拥有量，从5年前的50台，到今年的200台，增加了4倍。
(“4倍”应为“3倍”)(4)成分赘余。
如：国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
(“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”)[应用体验](1)这次活动，几个县主要领导和部门负责人都亲临现场，感受到了浓浓的乡村情谊。
分析：表意不明。
此句中的“几个”若修饰“县”，表示有多个县，若修饰“县主要领导和部门负责人”则表示一个县，从而造成了歧义。
(2)从7月6日开始，都昌县城管局在万里大道、迎宾大道开展违规占道行为的为期40天的专项整治活动。
分析：此处属多项定语排列次序不当。
“开展违规占道行为的为期40天的专项整治活动”语序不当，表时间的定语“为期40天的”应放到名词性定语“违规占道行为”之前，故应改为“开展为期40天的违规占道行为的专项整治活动”。
(3)随着黄金五月的结束，楼市开始步入低谷，许多媒体报道中也出现了不实现象，称楼市价格下降了一倍，为预备购房者的观望情绪再次加油添火。
分析：此处属倍数误用。
“降低、减少”等词后面一般用分数，不能用倍数。
而此句中“下降了一倍”显然不合逻辑。
(4)智联网近日发布的调查显示，超过七成以上的用人企业不会优先录用“海归”，用人成本太高、容易跳槽是用人者拒绝“海归”的主要原因。
分析：此处属成分赘余。
此句中的“超过”一词后应跟整数表示约数，若再跟约数就是重复了，“超过”与“以上”可删去其一。
(1)多重否定造成表意相反。
如：她告诉我说，近几年来，她无时无刻不忘收集、整理民间故事与民歌。
(“无时无刻不”是“每时每刻都”的意思，再加上“忘”就与原句表达的意思相反了)(2)否定词和反问句连用造成表意相反。
如：在20世纪80年代的今天，有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢？(反问句本身即一重否定，再用“否认”就与原句表达的意思相反了)(3)否定词和带有否定意义的词语连用造成表意相反。
如：电门一关，就可以阻止电流不再通过。
(“阻止”是含有否定意义的词语，后面再带有否定词“不”，就与原句想表达的意思相反了)[应用体验](1)俄罗斯总统令要求俄政府采取措施，禁止土耳其包机往来于俄土航线，禁止土耳其的任何船只不准在俄罗斯海港水域逗留或者航行。
分析：“禁止……不准……”否定混乱，可删去“不准”。
(2)虽然当今要赋予雷锋精神新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？分析：刚好把意思说反了，可将“否认”改为“敢说”。
(3)家风是一种无言的教育，家长只有严以律己，树立正面形象，为孩子营造健康的家庭环境，才能避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路。
分析：此处属否定失当。
此句中“避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路”中，“避免”与“不会”构成双重否定，造成了前后语意不合逻辑。
故应删去“不会”。
在两面词上容易出现的语病主要是前后不照应。
如：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
(此句后面是“根本任务”，故前面只能是肯定语气，删去“能不能”)但也不能看到句子中有两面词，就断定句子是病句，须认真分析。
这一点在前面“第2讲中‘一面与两面搭配不当’”时已有说明。
[应用体验]一个社会整体科学素养低，轻则会为一些“伪概念”“伪科学”的流行和泛滥提供温床，重则会影响一个社会的判断力、科技创新力与竞争力的强弱。
分析：“社会整体科学素养低”与“影响一个社会的判断力、科技创新力与竞争力的强弱”一面对两面，应去掉“的强弱”。
(1)湮没主语。
如：由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部好书。
(该句滥用介词“由于”，导致全句没有主语)(2)主客颠倒。
如：汉字改革的种种好处，对于每一个同文字打交道的人都是深有体会的。
(句子的陈述主体应是“每一个同文字打交道的人”，而不是“汉字改革的种种好处”)(3)句式杂糅。
如：对高考材料作文应该如何开头这个问题上，两位作者的看法很不一致。
(该句两种结构形式杂糅，其一是“对……问题”，其二是“在……上”)(4)介词残缺。
介词结构常用来做表示工具、方式、用途等词语的状语，其后往往跟着一个名词性的中心语，如“以……的方式”“对……的看法”等，但由于结构过长，往往出现介词残缺的语病。
如：天津市决定自今年5月31日起，停止外省市户籍人员购买商品住房、投资兴办企业和引进人才的方式办理蓝印户口。
(此处属介词残缺。
此句中“购买商品住房、投资兴办企业和引进人才的方式”是“办理”的条件状语，其前面缺少必要的介词“通过”，可在“外省市户籍人员”后添加“通过”)[应用体验](1)通过北京申办冬奥会成功，见证了一个东方文明古国与世界文明和谐交流的气度与胸怀，更彰显了中国政府“以人为本、改善民生”的执政情怀。
分析：介词误用，造成整个句子没有主语，应去掉“通过”。
(2)奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
分析：可改为“中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的”。
(3)经过大家热烈地讨论下，这项事关大局的精简优化方案终于产生了。
分析：滥用了介词，造成句式杂糅。
应改为：“经过大家热烈地讨论”或“在大家热烈的讨论下”。
(4)学校管理问题是家长极为关心的问题，校领导要对学生的日常学习和生活高度负责的态度，认认真真地把学校管理工作落到实处。
分析：此处属介词残缺。
此句中“对……态度”之前缺少必要的介词“以”或“本着”，可在“校领导要”后加上“以”或“本着”等表方式的介词。
如：谢晋老人在80岁的时候，还清楚地记得老师在毕业典礼上对自己的评价：一个温情主义者。
(“自己”到底是指“谢晋老人”还是指“老师”，有歧义)[应用体验]廉老伯的儿子因犯抢劫罪被判刑，他认为法院在罪名认定和量刑时存在不当之处，为此申诉到山东高院，听了律师的分析后才明白案件的症结和接下来该走的途径。
分析：表意不明，“他”既可指“廉老伯”，也可指“廉老伯的儿子”。
时态词，可能会出现时态矛盾、不合逻辑的语病。
如：该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。
(句中“正”表示正在进行，助词“了”表示已经发生，前后矛盾) [应用体验]《不动产登记暂行条例》将从2015年3月1日起施行。
今后，包括集体土地、房屋建筑所有权等在内的十类不动产将在全国范围内进行了统一登记。
分析：此句犯了“不合逻辑”的错误，“将”表将来式，“了”表完成式，可删去“了”。
第二步：没有标志别担心，再从3处来细斟1．先查主干一句话的主干是：主语中心词(＋否定词)＋谓语中心词＋宾语中心词。