高中化学必修一人教版第二章第三节第一课时物质的量(共39张PPT)

我比你腻害! 我喝了500克的水，我才腻害。
疑问1：他们各自的说法有没有问题？ 疑问2：他们谁喝水最多？
大约为17万亿亿个
数出来的数字 还是算出来的数字？
一滴水中有多少个水分子
宏？ 微
观
观
回顾：我们学过哪些物理量？它们的单位是什么？
物理量
单位
质量
描述物质轻重 千克
时间 描述日子长短
秒
长度 描述物质长短
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交流与讨论
为什么大米不用粒来计量？
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①用“个”来描述。 ②怎么办呢？
用集合体形式描述。
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打、世纪、条…….
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米
电流强度 描述电流强度 安培
物质描的述量物质所含微粒数目多摩少尔
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国际单位制（SI）的7个基本单位
物理量 长度 质量 时间 电流
物质的量 热力学温度 发光强度
单位名称 米 千克 秒 安培
摩尔 开尔文 坎德拉
单位符号 m Kg s A
际问题。
2.能运用物质的量、 2.证据推理和模型认知：在有关物质的量
摩尔质量之间的相互 计算过程中，通过分析、推理等方法认识
关系进行简单计算。 计算的方法，建立摩尔质量、物质的量、
阿伏加德罗常数等题目的解答模型。
情景导入
夏天记得 多喝水哦
我喝了1升的水，我腻害吧。 我喝了6000万亿亿个水分子，
交流与讨论
一粒米是最小的物质了吗？
显然不是。
微观上大米还可以分为：分子、原子、 中子、质子、电子等
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交流与讨论
那么我们怎么去计量微观粒子呢？
用“个”来描述
≈ 1.67x10 21个
H2O
≈ 7.0x10 9个人
相差 12个 数量 级 !!!
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物质的量
一、物质的量基本概念 在化学中采用物质的量来表示一定数目微粒的集合体。 物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一
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纸巾
最小计量单位是？
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物品
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我们购物去！
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个体量词 件
常用量词 计量形式
件
个体
张
包、打
个体的 集合体
粒
袋、斤
个体的 集合体
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交流与讨论
刚才的表格我们能总结出什么？ ①较大物体以_个_ 体___计量 ②较小物体以集___合__体_来计量，
并给予新的量词
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2、摩尔(mol)
（1）概念：是物质的量的单位，简称摩。
判断题
(1)摩尔是七个物理量之一。
(2)摩尔是物质的质量单位。
第二章 海水中的重要元素——钠和氯
第三节 物质的量
2.3.1 物 质 的 量 摩 尔 摩 尔 质 量
主讲老师：刘老师
学业要求
核心素养对接
1.宏观辨识与微观探析：认识物质的量是
1.能说出物质的量及 联系宏观物质和微观粒子的重要工具，能
阿伏加德罗常数和摩 从宏观和微观相结合的视角分析和解决实
尔质量的含义。
mol K cd
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ห้องสมุดไป่ตู้一、物质的量和摩尔
1、物质的量 (n) （1）概念：是表示含有一定数目粒子的集体的物理量。 （2）说明： 是一个专有名词，由固定字数组成，不能分割、不能增减。 符号为“n” 微粒是指：分子、原子、离子、中子、电子等 粒子必须十分明确，且用化学式表示
(3)摩尔是物质的数量单位。
(4)物质的量可改为物质量。
(5)物质的量是一个基本物理量 表示 含有一定数目微粒的集合体。
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衣服
最小计量单位是？
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大米
最小计量单位是？
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