幼儿园小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思
小班《小小动物音乐会》活动教案
小班《小小动物音乐会》活动教案一、活动目标：1. 了解几种常见的小动物及其特征，能模仿小动物的叫声和动作。
2. 能积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、活动准备：1. 小动物手偶或图片：小猫、小狗、小鸡、小鸭、小兔。
2. 音乐CD：《小小动物音乐会》歌曲。
3. 打击乐器：铃鼓、木鱼等。
4. 彩虹伞一个。
三、活动重难点：1. 能积极参与音乐活动，模仿小动物的叫声和动作。
2. 学会用打击乐器为歌曲伴奏。
四、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿模仿小动物的动作，如小猫捉老鼠、小狗追球等，让幼儿充分活动身体。
2. 教师向幼儿介绍小动物手偶或图片，引导幼儿观察小动物的特征，如外形、颜色、叫声等。
3. 学习歌曲《小小动物音乐会》，让幼儿跟着音乐模仿小动物的叫声和动作。
4. 游戏：幼儿分成小组，每组选择一个小动物，用打击乐器为歌曲伴奏，模仿小动物的叫声和动作。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起扮演小动物，进行家庭音乐会。
2. 环境创设：在班级环境中布置小动物主题墙，让幼儿继续观察和了解小动物的特征。
3. 教学活动：开展小动物运动会，让幼儿通过运动会了解小动物的运动特点。
六、活动准备：教具准备：小动物手偶或图片、音乐CD、《小小动物音乐会》歌曲、打击乐器、彩虹伞。
环境布置：将活动室布置成一个温馨的小动物音乐会现场，挂上小动物的图片，放置一些小动物手偶，营造出轻松愉快的氛围。
七、活动步骤：1. 活动引入：教师以故事的形式引入活动，讲述一个小动物们举办音乐会的场景，激发幼儿的兴趣。
2. 认识小动物：教师展示小动物手偶或图片，让幼儿观察并说出小动物的名称，学习小动物的特征。
3. 学习歌曲：教师播放《小小动物音乐会》歌曲，引导幼儿跟着音乐模仿小动物的叫声和动作。
4. 游戏环节：幼儿分成小组，每组选择一个小动物，用打击乐器为歌曲伴奏，模仿小动物的叫声和动作。
小班《小小动物音乐会》活动教案
一、活动名称：小班《小小动物音乐会》活动教案二、活动目标：1. 了解几种常见的小动物及其特征，能模仿动物的叫声。
2. 能积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、活动准备：1. 小动物手偶若干2. 小动物图片若干3. 音乐CD4. 打击乐器四、活动过程：1. 导入：教师出示小动物手偶，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
如：小白兔、小鸭子、小猴子等。
2. 幼儿模仿小动物的叫声，如：小白兔跳跳跳，小鸭子嘎嘎嘎等。
3. 教师播放音乐，引导幼儿边听音乐边模仿小动物的动作。
如：小白兔听音乐跳舞，小鸭子听音乐游泳等。
4. 幼儿分组，每组选择一个小动物，用打击乐器为小动物制作音乐。
如：小白兔组用铃铛敲击，小鸭子组用木鱼敲击等。
5. 每组轮流表演，其他幼儿伴唱，共同完成小动物音乐会。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿小动物的叫声和动作。
2. 环境创设：在班级环境中布置小动物音乐角，投放相关道具和乐器，供幼儿自由玩耍和表演。
3. 教学活动：开展小动物主题的教学活动，如：小动物绘画、小动物故事等。
六、教学内容：1. 认识更多的小动物：小狗、小猫、小鸟、小蛇等。
2. 学习小动物的叫声和特征。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师出示小动物手偶和图片，引导幼儿观察和认识。
2. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿模仿小动物的叫声和动作。
3. 实践操作法：幼儿分组制作小动物音乐，培养幼儿的动手能力和创造力。
八、教学步骤：1. 教师出示新的小动物手偶和图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
2. 教师播放音乐，引导幼儿边听音乐边模仿小动物的叫声和动作。
3. 幼儿分组，每组选择一个小动物，用打击乐器为小动物制作音乐。
4. 每组轮流表演，其他幼儿伴唱，共同完成小动物音乐会。
5. 教师总结，强调小动物的特征和叫声。
小班音乐活动小小动物出来玩教案反思
此外，实践活动中的动物动作创作环节，孩子们的想象力丰富，表现出了很高的创新精神。但同时，我也注意到，部分学生在创作过程中过于拘谨，不敢大胆表现。为此，我将在教学中更多地鼓励学生，为他们提供更多展示自己的机会，帮助他们树立信心。
举例：教师可以设计集体游戏，让学生在实践中学会与他人协作，提高团队意识。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的难点进行有针对性的指导，确保学生能够掌握核心知识，提高音乐素养。同时，注重激发学生的学习兴趣，使其在愉快的氛围中学习音乐。
一、教学内容
《小班音乐活动小小动物出来玩》教案反思，针对小学一年级学生，教学内容主要包括：对歌曲《小小动物出来玩》的学唱，理解歌曲中描述的小动物及其叫声；通过集体游戏和动作模仿，体验音乐的节奏与情感表达；结合环保主题，引导学生关爱大自然和动物。本节课程紧密围绕教材内容，注重音乐实践与情感体验，旨在提升学生的音乐素养和环保意识。
（3）动物动作模仿：学生能够模仿歌曲中出现的动物动作，体验音乐带来的快乐。
举例：根据歌词内容，模仿小猫、小狗等动物的动作，增强学生对音乐的兴趣。
2.教学难点
（1）音准把握：学生在演唱过程中，音准的准确性。
举例：针对音准问题，教师可以通过钢琴伴奏，引导学生跟唱，逐步提高音准。
（2）节奏感培养：学生对音乐节奏的感知和表现能力。
在环保主题的引导方面，我发现孩子们对关爱动物、保护环境的意识有所提高。但在课后反思中，我也意识到，这部分内容的传授不能仅仅停留在课堂上，还需要与生活实际相结合，让学生在实践中体会到环保的重要性。
小班《小小动物音乐会》活动教案
小班《小小动物音乐会》活动教案一、活动目标1. 了解几种小动物的特点，能模仿小动物的叫声和动作。
2. 能用轻快的节奏表演小动物的动作，体验音乐表演的乐趣。
3. 乐意与同伴合作，共同完成小动物音乐会的表演。
二、活动准备1. 小动物手偶若干。
2. 音乐磁带《小小动物音乐会》。
3. 小动物头饰若干。
三、活动重难点1. 感受音乐的特点，能用轻快的节奏表演小动物的动作。
2. 与同伴合作，共同完成小动物音乐会的表演。
四、活动过程1. 教师出示小动物手偶，引导幼儿观察。
师：你们看，谁来啦？它们都是什么小动物？2. 教师带领幼儿模仿小动物的动作。
师：让我们一起来学学这些小动物的动作吧！3. 幼儿自由扮演小动物，教师指导。
师：请你们自由选择一个小动物，学学它的动作和叫声。
4. 幼儿分组进行小动物音乐会表演，教师巡回指导。
师：现在，我们将分成几个小组，每组扮演一种小动物，一起来举行一个小小动物音乐会。
5. 全体幼儿集体表演《小小动物音乐会》。
师：现在，让我们一起来做一个小小动物音乐会吧！五、活动延伸1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起扮演其他小动物，举办家庭版的小小动物音乐会。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小小动物音乐会”主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能积极参与模仿小动物的动作和叫声。
2. 评价幼儿在小组合作中的表现，是否能与同伴共同完成小动物音乐会的表演。
3. 关注幼儿在家庭中的表现，是否能与家长一起举办家庭版的小小动物音乐会。
七、教学注意事项1. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在分组表演时，教师要确保每个幼儿都有机会参与，避免个别幼儿被忽视。
3. 在家庭延伸活动中，教师应提醒家长关注幼儿的安全，避免使用不安全的道具。
八、教学建议1. 在活动前，教师可以先带幼儿去动物园观察各种小动物，让幼儿对小动物有更直观的了解。
2. 在活动中，教师可以尝试引入其他小动物，让幼儿有更多的选择和模仿机会。
小班主题详案教案及教学反思《小小动物音乐会》
小班主题詳案教案及教學反思《小小动物音乐会》一、主题詳案介绍1.1 选取主题《小小动物音乐会》是小班教育课程主题教学中的一部分。
小班教育要关注幼儿的综合发展，围绕幼儿生活经验和认知需求进行主题设计。
本主题的选取主要是因为音乐是幼儿喜欢的一项活动，他们喜欢跟着音乐跳舞，喜欢唱歌，教育工作者可以通过音乐来引导幼儿发展感知、表达和创造力。
1.2 教育目标1.培养幼儿感知能力。
引导幼儿通过音乐锻炼感觉器官，提高视听觉感知能力。
2.培养幼儿参与能力。
通过小班主题教学，让幼儿体验合作、交往等社会行为，培养他们的能力。
3.培养幼儿语言表达能力。
通过唱歌、朗诵等活动，让幼儿学习和使用语言，增强他们的表达能力。
1.3 教学内容1.音乐欣赏：锻炼幼儿音乐感知、兴趣、创造力。
2.舞蹈：通过跳舞让幼儿锻炼动作协调能力，感受音乐节奏。
3.唱歌：通过唱歌学习语言、增强音乐感觉、表现情感。
1.4 学习方式1.观察照片和视频，了解小动物的生活和特点。
2.听取音乐，欣赏音乐会。
3.学习舞蹈和唱歌，创作并表演音乐内容。
二、教案设计2.1 教学准备1.整理与主题相关的背景知识，包括小动物的名称、图片、视频等。
2.搜集与主题相关的音乐和舞蹈，准备音乐带和视频片段。
3.准备教具，包括幼儿大小的音乐乐器、绘本、手偶等，以及音乐演出场地和道具。
2.2 教学步骤第一天：动手做音乐乐器1.通过绘本、图片和视频向幼儿介绍小动物，并引导幼儿制作自己的音乐乐器。
2.让幼儿用纸杯、颜料等材料制作鼓、铃铛等乐器。
3.在制作的乐器上写上自己的名字，并演奏。
第二天：认识音符及节奏感1.朗读绘本《小小动物音乐会》。
介绍音乐会的演奏者和他们的乐器，并引导幼儿观察和认识音符。
2.通过角色扮演和游戏，让幼儿理解不同音符的含义。
并教授一段简单的节奏，让幼儿尝试演奏。
第三天：唱歌1.引导幼儿听取音乐带，并教授歌曲《小鸟歌》。
2.通过游戏和竞赛等活动，让幼儿学习歌曲歌词和动作，并且在音乐带的引导下唱歌。
幼儿园小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思(四篇)目录：幼儿园小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思一幼儿园小班活动设计《瞧！我会自己吃饭》案例与反思二幼儿园小班角色游戏《拔萝卜》案例与反思三幼儿园小班音乐活动《条鱼》案例与反思四幼儿园小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思一活动设计背景：我班幼儿的年龄大都是3岁左右，对各种动物都不是很了解，对动物的叫声更是一个模糊的印象。
他们刚开始动物对动物的了解可能是从电视上，或者是从父母给他们买的动物卡片上来的，这些都不是那么的详细。
我班的孩子很喜欢唱歌，因此，我设计的科学活动是以一场音乐会的形式，让孩子来参与，以提高他们的积极性。
最后设计了一个延伸活动------小动物回家，让小朋友根据叫声来放回动物的卡片，以加深幼儿对动物叫声的印象。
活动目标1.认识各种小动物。
2.学习动物的叫声，培养幼儿的倾听力。
3.让幼儿要爱护小动物。
教学重点、难点学习动物的叫声，把动物的叫声和动物一一对上活动准备五种动物(公鸡.小狗.小羊..母鸡.小猪)的卡片和彩色头饰个一张。
各种动物的叫声的录音。
几种动物的视频。
活动过程一.以唱儿歌的形式导入，来激发幼儿的兴趣。
1.老师和幼儿一起唱儿歌《我爱我的小动物》(1)小朋友听出歌曲里有那些小动物吗?总结：有公鸡.小狗..小羊.母鸡.小猪。
(2)教师让幼儿闭上眼睛:小朋友想不想让这些小动物来我们教室做客? 教师逐一请出这几种动物。
(3)教师提问：小朋友认识它们吗?(先让幼儿自己认识一下这几种动物)，总结：它们就是：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。
2.小动物的叫声很好听，让我们一起来学学它们的叫声吧!(1)老师先学，幼儿跟着学一次。
总结：小朋友学的很好，我们让我们的动物朋友来给我们表演一下它们是怎样叫得。
播放各种动物叫声的录音，幼儿学一下公鸡的叫声。
用同样的方法来学习其它四种动物的叫声。
3.播放这几种动物的视频，加深幼儿对它们的印象。
幼儿园小班主题活动教案：小小动物音乐会教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班主题活动教案：小小动物音乐会教案(附教
学反思)的报告，600字
小小动物音乐会教案
主题：小小动物音乐会
时间：1小时
一、教学目标
1. 认识不同的动物；
2. 熟练掌握动物发出的声音；
3. 引导孩子感受非人类音乐；
4. 提高孩子音乐表演的信心和技巧。
二、教学准备
1. 教学辅助素材：录制的动物叫声或专供学习的录音带和CD；
2. 教学道具：木头、砖块、琴弦、小木鱼等；
3. 假动物：狮子、猫、狗和兔子等。
三、教学过程
1. 迎宾仪式：老师首先欢迎大家参加动物音乐会，然后由孩子你们来唱歌演奏；
2. 认识动物：让孩子认识四种不同的动物，了解它们的特征及动作，如狮子会大叫，猫叫“喵喵”等；
3. 混音乐：老师演奏几段动物的叫声，孩子通过辨认大小、高低、短长来模仿声音，结合老师的指导形成一段混合的动物叫声；
4. 演出彩排：将孩子们在前面进行的叫声表演，再加上节奏和
乐器演奏，形成一首小小动物音乐会的歌曲；
5. 演出：最后由孩子们展示他们的动物音乐会歌曲，家长们可以在观看孩子们朗朗上口的歌曲时，为孩子们加油鼓励；
6. 结束：最后家长可以惊喜地去参观音乐会，为孩子们表演加油鼓励，一起欢乐度过这个可爱的时光。
教学反思
本次小小动物音乐会教案实施的过程中，老师提供的材料比较充足，孩子们都积极参与，而且最后形成的整体氛围也很不错，孩子们也可以在这种氛围下学习。
教学过程中，我的设计比较合理，孩子们也很投入，在每一步的认知和实践过程中，孩子们都不约而同，处于较为专注的状态，家长们也都表示很满意。
所以，本次小小动物音乐会教案实施较为成功，得到孩子们与家长们的一致好评。
2024年幼儿园小班教案《青蛙音乐会》含反思
《青蛙音乐会》含反思一、教学目标1.了解青蛙的基本特征，认识不同的青蛙叫声。
2.通过模仿青蛙叫声，发展幼儿的听觉感知和语言表达能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，提高人际交往能力。
4.激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识不同青蛙的叫声，学会模仿青蛙叫声。
2.教学难点：培养幼儿的团队合作精神，提高人际交往能力。
三、教学准备1.图片素材：各种青蛙的图片。
2.音乐素材：不同青蛙的叫声录音。
3.教具：青蛙头饰、荷叶道具、小鼓、铃铛等。
4.环境布置：布置成青蛙生活场景，如小河、荷叶等。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的青蛙模仿动作，如跳跃、捉虫等。
（2）教师播放青蛙叫声录音，让幼儿聆听并模仿。
2.导入（1）教师出示青蛙图片，引导幼儿观察并说出青蛙的特征。
（2）教师提问：“你们知道青蛙有哪些叫声吗？”3.教学活动（1）教师播放不同青蛙的叫声录音，让幼儿聆听并辨别。
（2）教师引导幼儿模仿不同青蛙的叫声，并分组进行展示。
（3）教师组织幼儿进行“青蛙音乐会”，每组选出一个代表进行表演。
4.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种青蛙。
（2）教师播放青蛙叫声录音，幼儿要根据录音找到对应的青蛙头饰。
（3）教师设置障碍，让幼儿在规定时间内找到对应的青蛙头饰。
（2）教师提问：“你们在活动中遇到了哪些困难？是如何克服的？”（3）教师鼓励幼儿相互欣赏、评价，提高团队合作精神。
五、教学反思1.教学内容丰富，激发了幼儿的兴趣。
通过图片、音乐、动作等多种形式，让幼儿全面了解青蛙的特征和叫声，提高了他们的认知能力。
2.教学活动设计合理，注重培养幼儿的团队合作精神。
在“青蛙音乐会”环节，幼儿分组进行表演，提高了他们的团队协作能力。
3.教学过程中，教师充分发挥引导作用，关注每个幼儿的发展。
在游戏环节，教师及时给予鼓励和指导，使幼儿在活动中得到成长。
4.教学效果较好，幼儿对青蛙的认识更加深入，语言表达能力得到锻炼。
小班主题详案教案及教学反思《小小动物音乐会》
小班主题詳案教案及教學反思《小小动物音乐会》主题详情《小小动物音乐会》是一个面向小班的主题活动，旨在通过音乐、游戏、手工等形式，让幼儿了解各种动物，并通过参与各种互动游戏，增加幼儿的动手能力和合作能力。
活动目标1.让孩子了解各种动物的特征和生活习性。
2.通过手工活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
3.通过各种互动游戏，增加幼儿的合作能力和沟通能力。
4.通过音乐活动，让幼儿爱上音乐，并在其中获得乐趣和快乐。
5.培养幼儿的细节观察能力和耐心。
活动内容本主题活动分为三个环节，具体如下：环节一：认识动物1.教师为幼儿介绍各种动物，通过图片、模型、名字等形式让幼儿认识各种动物。
2.教师让幼儿在纸上画出他们印象中的动物。
3.教师给幼儿发放相关的卡片，让幼儿辨认卡片上的动物，并进行分类。
环节二：手工制作1.教师为幼儿发放相关的材料和工具，让幼儿制作各种动物模型或拼图。
2.教师为幼儿介绍如何制作动物的步骤，并进行演示。
3.幼儿自主制作动物模型，并展示给其他小伙伴看。
环节三：音乐活动1.教师播放各种孩子喜欢的动物音乐，让幼儿边听音乐，边摆动身体。
2.教师教唱一首小动物主题曲，让幼儿跟随唱。
3.教师让幼儿进行各种互动游戏，如模仿动物叫声、追逐游戏等。
主题教案活动名称小小动物音乐会班级小班学科音乐、美术、语言、社会、数学教学目标知识目标1.了解各种动物的特征和生活习性。
2.学习相关的动物词汇和句型表达。
技能目标1.掌握制作动物模型或拼图的技能。
2.培养幼儿的细节观察能力和耐心。
3.培养幼儿的表达能力和合作能力。
情感目标1.培养幼儿的音乐、美术兴趣，并增强其自我表达和创造能力。
2.培养幼儿的乐于助人、尊重他人和集体荣誉感。
教学内容知识点1.各种动物的特征和生活习性。
2.相关的动物词汇和句型表达。
技能点1.制作手工动物模型或拼图的技能。
情感点1.音乐、美术活动的趣味和意义。
2.对团队合作和集体荣誉的认识。
教学重点1.认识各种动物的特征和生活习性。
小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思
小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思一、活动设计背景与目的在幼儿园教育中，音乐活动是非常重要和必不可少的一部分。
通过音乐活动，可以促进幼儿的全面发展，培养幼儿的音乐兴趣和表现能力。
本次小班活动设计的主题是《小小动物音乐会》，旨在通过音乐活动的形式，让幼儿认识各种不同的动物和他们所发出的声音，并通过体验音乐的乐趣，促进幼儿的身心发展。
活动目标：1. 认识不同的动物和他们所发出的声音；2. 培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的音乐表现能力；3. 通过音乐活动的形式，促进幼儿的身心发展。
二、活动准备1. 设计活动方案和内容，准备相关的音乐和教具；2. 打印各种不同的动物图片，制作动物卡片；3. 准备乐器，如小木琴、铃铛、口哨等；4. 准备幼儿们喜欢的动物玩具，如毛绒玩具等；5. 音乐播放器。
三、活动过程1. 激发幼儿对动物的兴趣和好奇心。
通过观赏动物图片和玩具，引导幼儿谈论动物的特点和喜欢的动物。
2. 音乐游戏：“动物成语猜猜猜”。
播放一段音乐，让幼儿按照音乐的节奏和韵律表演相应的动物动作，然后让幼儿猜出是哪个动物，并说出对应的成语。
3. 听音乐，识动物。
播放不同动物发出的声音音乐，让幼儿听后说出所听到的动物，然后展示相应的动物图片。
4. 制作“动物合唱团”。
给每个幼儿发放一张动物卡片，幼儿根据卡片上的动物形象，认真观察并模仿动物的声音，体会并运用“声音情绪”唱出自己所扮演的动物的声音。
5. 音乐游戏：“谁是导演”。
让每个幼儿扮演不同的动物，由其中一位幼儿担任“导演”，通过发出相应动物声音的方式，指挥其他幼儿按照指定的动物形象进行表演。
音乐播放后，其他幼儿通过音乐和声音表演，猜测导演所指定的动物。
6. 音乐与动作。
播放一段动物式的音乐，幼儿边听音乐，边模仿相应的动物动作，如狮子、兔子等。
7. 音乐游戏：“动物乐园之旅”。
按照音乐的节奏和韵律，幼儿们自由发挥，通过音乐和身体的动作，模仿各种动物在乐园中的生活，如大象在洗澡、小鸟在飞翔等。
小班《小小动物音乐会》活动教案
小班《小小动物音乐会》活动教案一、活动目标：1. 了解几种常见的小动物及其特点，能模仿动物的叫声和动作。
2. 能积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿之间的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、活动准备：1. 小动物手偶若干个2. 音乐播放设备3. 动物图片卡片4. 彩色纸条5. 画笔、画纸等绘画材料三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
b. 邀请幼儿模仿自己喜欢的动物动作，如兔子跳、小狗跑等。
2. 认识小动物（5分钟）a. 教师展示小动物手偶，让幼儿观察并说出动物的名字。
b. 教师通过讲述动物的特点，如兔子爱吃萝卜、小狗喜欢汪汪叫等，帮助幼儿加深对动物的了解。
c. 邀请幼儿模仿动物的叫声和动作。
3. 动物音乐会（5分钟）a. 教师播放音乐，邀请幼儿随着音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
b. 教师将彩色纸条贴在幼儿的手上，让幼儿在音乐声中摇摆，创造色彩斑斓的视觉效果。
c. 邀请幼儿用自己的方式表现喜欢的动物，如模仿动物的叫声、动作等。
4. 创意绘画（5分钟）a. 教师发放画纸、画笔等绘画材料，邀请幼儿画出自己喜欢的小动物。
b. 教师引导幼儿用色彩丰富的画笔描绘出动物的特征，如兔子的长耳朵、小狗的短尾巴等。
c. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，用心绘画。
5. 总结与结束（5分钟）a. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让大家一起欣赏、评价。
b. 教师总结本次活动，强调幼儿在活动中的优秀表现，如积极参与、互相帮助等。
c. 教师带领幼儿一起收拾活动器材，结束本次活动。
四、活动延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，推荐优秀作品参加园内绘画比赛或展览，激发幼儿的自豪感和成就感。
鼓励幼儿在家中与家长一起收集有关小动物的图片、书籍等资料，进一步丰富幼儿的动物知识。
五、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思本次活动的组织、实施过程，以及幼儿在活动中的表现。
幼儿园小班音乐教案：小动物开音乐会
幼儿园小班音乐教案：小动物开音乐会第一篇：幼儿园小班音乐教案：小动物开音乐会幼儿园小班音乐教案：小动物开音乐会重点：幼儿安静，仔细的欣赏音乐，体验音乐中的事物。
难点：能听出音乐中动物的名称，并能想象他们在做什么,并能尝试着模仿.过程：1导入：今天是星期二，老师和小朋友们来到了美丽的动物园里面。
动物园里边好热闹啊！老师刚走到动物园的门口，老师就听到，有打鼓，有敲锣还有好多好听的声音。
第二篇：幼儿园小班音乐《小动物走》教案活动目标：1、熟悉律动音乐，初步学习有节奏地模仿小动物的走和叫。
2、借助已有的生活经验，用工整替换的方法，创编出不同动物模仿的动作和叫声。
3、愿意参与创编活动，初步知道说的和做的应与别人不一样，体验创编活动的乐趣。
活动准备：1、幼儿用书：《小动物走》。
2、音乐磁带、录音机、投影仪。
活动过程：（一）复习歌曲《苹果》。
1、教师弹前奏，让幼儿说出歌名。
教师：听听看，这是什么歌？2、让幼儿听琴声边做动作边演唱，教师提示幼儿按乐句做动作。
教师：我们一起边唱歌边做动作。
（二）引导幼儿学习并模仿“小鸡”的动作。
1、教师用投影仪出示幼儿用书中《小动物走》图中的小动物，引起幼儿模仿的兴趣。
教师：有一个小动物要和我们做游戏，它是谁呀？2、教师引导幼儿用动作模仿小鸡走。
教师：小鸡是怎么走来的？3、教师将幼儿的模仿动作提炼成有节奏的动作，让幼儿自然地模仿。
4、教师一边听教师用慢速哼唱音乐，一边坐在座位上练习一拍一下地做小鸡走的动作。
5、教师请幼儿到中间找空位站好，教师扮演鸡妈妈，幼儿当小鸡，创设小鸡学本领的情境，让幼儿听琴声练习鸡走的动作。
教师：小鸡们，和妈妈一起去找虫吧！走路的时候要注意找空地方！6、教师引导幼儿在每一乐句的后半句加上鸡叫的声音。
教师：小鸡找到了虫子，高兴地叫起来。
小鸡是怎样叫的？7、教师哼唱音乐，幼儿练习小鸡走和叫，每个乐句前半句走两步，后半句叫两声。
8、反馈、观察个别幼儿合拍地动作，全体幼儿听音乐模仿小鸡的动作。
小班主题活动教案：小小动物音乐会教案(附教学反思)
小班主题活动课程计划：小动物音乐会课程计划（反思教学）小班主题活动小动物音乐会课程计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解各种小动物,学习动物称声,培养孩子的听力,适合幼儿园老师参加小班主题活动课,快来看小动物音乐会的课程计划.事件设计背景我班上的孩子大多在3岁左右.他们对各种动物不是很熟悉,动物的声音是模糊的印象.他们可能刚刚开始从电视或父母为他们购买的动物卡片中了解动物.这些都不是那么详细.我班上的孩子们都喜欢唱歌.因此,我设计的科学活动是以音乐会的形式让孩子们参与,以提高他们的热情.最后,设计了一个扩展活动.小动物回家后要求孩子们根据声音放回动物的卡片,加深孩子们对动物声音的印象.活动目标1.了解各种小动物.2.学习动物的声音,培养幼儿的听觉体验.3.让幼儿照顾小动物.4.探索和发现生活的多样性和特征.5.在活动期间展示孩子的可爱一面.教学重点,难点学习动物的声音,将动物的声音和动物放在一对上活动准备卡片和五个动物的彩色头饰（公鸡.小狗,羊羔,母鸡,猪）.记录各种动物的声音.几种动物的视频.活动程序1.以唱儿歌的形式介绍,以激发幼儿的兴趣.1.老师和孩子一起唱歌《我爱我的小动物》（1）孩子们听到歌曲中的小动物了吗？总结：有公鸡.小狗.羊肉.母鸡.小猪.（2）教师让孩子闭上眼睛:孩子们想让这些小动物来我们的教室做客人吗？老师们一个接一个地问这些动物.（3）老师问题：孩子们知道吗？（让孩子们先了解这些动物）摘要：它们是：公鸡,小狗,羊肉,母鸡,仔猪.小动物的声音非常好,让我们一起学习它们的声音吧！（1）老师先学习,孩子一次学习.总结：孩子们学得很好,我们让动物朋友来告诉我们他们是如何被称呼的.播放各种动物的录音,并学习公鸡的尖叫声.使用相同的方法来学习其他四种动物的声音.3.播放这些动物的视频,加深对幼儿的印象.（1）孩子们在电视上看到那些小动物了吗？总结：公鸡.小狗.羊肉.母鸡.猪.（2）公鸡如何叫？孩子们学习. （使用相同的方法来学习其他几种动物的声音.4广播.放一个动物的视频,让孩子学习它的召唤. （同样的方法将几只动物和动物的声音放在一对上）2.游戏：找五个孩子带上五种动物的头饰,并学习自己的声音.查找更多要执行的组.结束部分：游戏：小动物回家：播放动物声音的录音,对应动物的头饰.教学反思重新思考整个教学活动过程,我认为更成功的方面如下：1.整个活动过程中幼儿的学习兴趣都很高,他们在快乐中学习.2.整个活动水平不同.当选择几只动物时,孩子的精力非常集中,并且对学习保持着良好的兴趣.3.教师和学生的整个活动相互作用,教师是领导者,儿童是主体,给孩子足够的发挥空间.在整个活动中,孩子们都乐于学习,在中学玩耍和学习.我认为以下是该事件的缺点：你应该让你的孩子自主学习.例如,在显示动物卡片后,孩子可以先学习动物的声音.2.可以添加一个小游戏：孩子戴头盔,老师要她找朋友,老师说孩子找其他动物,这样最好更好地了解动物.通过这次活动,我意识到我的教学活动无法当场播放.因此,我们必须在未来更加努力,我们必须严格要求自己,学到很多,提高我们的专业素质.。
小班主题详案教案及教学反思《小小动物音乐会》
小班主题詳案教案及教學反思《小小动物音乐会》1. 主题介绍《小小动物音乐会》是一堂适合幼儿园小班的主题活动课程。
通过引入音乐元素，通过多种形式展示不同动物的声音和音乐，让幼儿对动物有更深入的了解，并培养幼儿的音乐兴趣和感受能力。
2. 学习目标•能够通过音乐和声音的联想来识别不同动物，并理解它们的特点。
•培养幼儿的音乐感受能力，通过音乐表达自己的情感。
•培养幼儿的团队合作意识，通过集体演出感受团队的力量。
3. 教学准备•动物的图片或卡片•音乐设备（音响、CD、音乐播放器等）•音乐道具（铃铛、木鱼、鼓等）4. 教学活动安排活动一：认识动物•通过展示动物的图片或卡片，引导幼儿认识不同的动物。
•询问幼儿对不同动物的声音是否有了解，鼓励幼儿进行思考和表达。
活动二：动物音乐欣赏•播放不同动物的音乐，让幼儿感受不同动物的声音和音乐特点。
•引导幼儿通过音乐表达对不同动物的情感和想象。
活动三：小小动物乐团•分组分配不同的动物角色，让每个小组选择并练习代表自己动物的音乐演奏。
•各小组依次进行表演，通过音乐合奏展示各种动物的声音和特点。
活动四：合唱与舞蹈•向幼儿介绍一首关于动物的歌曲，教授歌词和动作。
•引导幼儿集体合唱和表演舞蹈，加强幼儿的团队合作意识。
5. 教学反思该主题课程《小小动物音乐会》在幼儿中引起了浓厚的兴趣和积极的参与。
通过音乐和声音的联想，幼儿能够准确地识别不同动物，并理解它们的特点。
同时，通过音乐的欣赏和表演，幼儿的音乐感受能力得到了培养。
幼儿通过感受不同动物音乐的节奏、音调和情感，能够用音乐来表达自己的情感和想象。
在小小动物乐团的活动中，幼儿们通过分组合作选择和演奏代表自己动物的音乐，不仅增强了幼儿的音乐能力，还培养了幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
最后的合唱与舞蹈环节，让幼儿能够全身投入地表演动物形象和动作，进一步增强了幼儿对动物的理解和情感的表达。
总的来说，通过《小小动物音乐会》这个主题活动课程，幼儿的音乐兴趣得到了培养，对动物的认识也更加深入。
幼儿园小班主题活动教案：小小动物音乐会教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班主题活动教案：小小动物音乐会教案(附教学反思)的报告，600字小小动物音乐会教案一、课程的宗旨通过“小小动物音乐会”这一主题活动，让幼儿了解大自然中的小小动物，学习到它们在大自然中所扮演的角色和作用；在音乐中提升情感表达能力，培养它们的音乐和情感之间的联系，增强它们对大自然中生物的认知。
二、教学内容1. 活动环节（1）准备音乐会海报让学生参与制作音乐会海报，让它们体验创作的乐趣，学会表达自己的想法，培养创作的能力；在制作的同时也能让它们了解动物的多样性，掌握相应的知识；（2）观看动物音乐视频观看一些动物音乐视频，通过视觉来让它们对动物有一个更好的认识，加深对动物的了解；（3）跟随小动物的节奏跳舞通过把小动物的音乐节奏变成舞蹈，可以让学生们积极投入，从而不仅能增强它们的节奏感，还能通过动作来表达自己的情感。
2. 活动特色该课程特色是将生态、动物和音乐有机结合，通过轻快的舞蹈动作和音乐，让学生真切的感受大自然中动物的存在，体会动物的生存乐趣，学会尊重生物，爱护大自然。
三、教学步骤1. 准备音乐会海报：（1）呈现“小小动物音乐会”的标题，让学生熟悉课程主题；（2）展示动物图片，让学生根据图片用彩色笔、彩色纸等各种材料制作音乐会海报；（3）核实学生的作品，给予鼓励和表扬；2. 观看动物音乐视频：（1）准备一些动物音乐视频，视频中的动物会用各种音乐元素表达出来，不仅能让学生更加了解大自然中生物，还能通过视觉来提升他们的音乐情感；（2）播放视频，每播放一段视频，老师可以让学生结合它们在上面学到的知识展开简要的讨论，学会表达自己的想法；3. 跟随小动物的节奏跳舞：（1）准备一些小动物的音乐，让学生跟随节奏跳舞；（2）老师可以在前面演示，在跟随节奏跳舞的同时，通过动作表达自己的情感，让学生体会尊重、爱护、欣赏动物的乐趣；（3）鼓励学生积极投入，增强它们的音乐和情感之间的联系。
四、教学反思本次“小小动物音乐会”教学活动，课堂气氛活跃、充满欢乐，学生们积极参与，充分投入，通过活动对大自然中动物和声音等有很深的影响。
幼儿园动物音乐会：实践经验与教学反思
知识文章格式：标题：幼儿园动物音乐会：实践经验与教学反思正文：一、引言在幼儿园教学中，动物音乐会作为一种形式多样、内容丰富的教学活动，既能够培养幼儿的音乐欣赏能力，又能够激发幼儿的兴趣和好奇心。
在实践教学中，我们通过组织动物音乐会的经验，不仅让孩子们享受了音乐的魅力，也对我们的教学方式和方法进行了反思和总结。
二、动物音乐会的实践经验1. 确定主题和内容：在筹备动物音乐会时，我们首先确定了主题和内容，选择了与幼儿相关、富有趣味和知识性的动物主题，如“森林之夜”、“丛林探险”等，以吸引幼儿的注意力和兴趣。
2. 精心策划节目：针对不同芳龄段的幼儿，我们精心策划了节目内容，包括动物音乐故事、音乐剧表演、舞蹈、乐器演奏等，让幼儿在参与中感受音乐的美好。
3. 融入互动环节：为了增加幼儿参与感和互动性，我们设置了互动环节，让幼儿在观看音乐会的也能够参与其中，与老师和其他同学一起合唱、跳舞，增强了互动和交流。
三、对教学反思1. 知识、技能和情感并重：通过组织动物音乐会的实践，我们意识到幼儿教育不能仅仅追求知识和技能的传授，更要注重情感的培养，让幼儿在参与音乐会的过程中，获得快乐和美好的情感体验。
2. 个性化教学需求：在观察幼儿的参与过程中，我们发现每个幼儿都有自己的兴趣和特点，针对每个幼儿的个性化教学需求，是非常重要的，要注重培养每个孩子的个性和特长。
3. 教学方式和方法更新：动物音乐会的策划和实施，也促使我们对教学方式和方法进行了更新和调整，更注重多媒体的运用、互动性的设计，以及教育游戏的融入，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
四、个人观点和理解通过这次动物音乐会的实践经验和教学反思，我深刻认识到了幼儿教育的重要性和复杂性。
在未来的教学中，我将更加注重情感情绪的培养，关注每个幼儿的个性化需求，不断更新自己的教学方式和方法，为幼儿的成长和发展提供更丰富多彩的教育体验。
结论：动物音乐会作为一种丰富多彩的教学活动，在实践中不仅让幼儿享受了音乐的美妙，也为我们的教学方式和方法进行了反思和总结，对于今后的教学和教育工作，也将具有重要的参考价值。
小班《小小动物音乐会》活动教案
小班《小小动物音乐会》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对音乐的热爱。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
二、活动准备：1. 教具：动物图片、音乐器材（如小鼓、铃铛等）、小动物手偶。
2. 环境：音乐教室，布置充满动物元素的环境，如动物图片、挂饰等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，播放轻松愉快的音乐，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识小动物（5分钟）：教师出示动物图片和手偶，向幼儿介绍几种常见的小动物，如兔子、小鸟、小狗等，并讲解它们的特点。
3. 动物音乐会（5分钟）：教师根据小动物的特点，引导幼儿使用音乐器材为它们伴奏，如兔子跳跳跳时播放铃铛声，小鸟唱唱歌时播放口哨声等。
4. 创意表演（5分钟）：教师邀请幼儿一起参与创意表演，模仿小动物的动作和叫声，感受音乐的魅力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受，鼓励他们分享自己的创意。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起创作一个关于小动物的音乐作品，如歌曲、舞蹈等。
2. 环境创设：邀请幼儿和家长一起布置班级动物主题环境，展示幼儿的创意作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在创意表演中的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和价值。
4. 总结活动过程中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、活动准备：教具：动物图片、音乐器材（如小鼓、铃铛等）、小动物手偶、音乐会场景布置物品。
七、活动过程：1. 活动引入（5分钟）：教师通过故事《小小动物的音乐会》引导幼儿进入活动主题，激发幼儿对小动物音乐会的兴趣。
2. 认识小动物（5分钟）：教师出示动物图片和手偶，向幼儿介绍几种常见的小动物，如兔子、小鸟、小狗等，并讲解它们的特点。
小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思
小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思一、活动设计背景音乐活动在小班幼儿教育中起到了重要的作用，它可以促进幼儿的听觉发展、音乐理解能力以及表达能力。
通过音乐活动，可以激发幼儿的创造力、想象力和团队合作能力。
本次活动设计针对小班年龄段的幼儿，设置了一个《小小动物音乐会》，旨在通过音乐与动物的结合，让幼儿们感受到音乐的乐趣和动物的特点，进一步培养他们对音乐的兴趣和理解能力。
二、活动内容1. 活动准备准备一些实物动物玩具，如小熊、小兔子、小鸟等。
准备一些乐器，如小手鼓、铃铛、木哨等。
准备一些针对不同动物的音乐片段，如《小熊乐园》、《小兔欢乐园》、《小鸟飞翔》等。
2. 活动展开（1）介绍主题：老师向幼儿们介绍本次活动的主题《小小动物音乐会》，告诉他们将会有许多动物和音乐元素在活动中出现。
（2）认识动物：老师拿出一只玩具动物，让幼儿们猜猜它是什么动物，然后让他们说一说自己喜欢的动物是什么，为后面的活动铺垫。
（3）认识乐器：老师拿出一种乐器，讲述它的特点和玩法，然后让幼儿们试着用乐器发出声音。
（4）动物和乐器结合：老师播放一段属于某种动物的音乐片段，然后请一个幼儿拿出相应的动物玩具，并进行表演。
其他幼儿可以跟着音乐节奏摇动乐器。
（5）小组合奏：将幼儿们分成小组，每个小组有一个动物和若干种乐器，让他们自由发挥和组合音乐与动物，进行小组合奏。
（6）整体演出：每个小组轮流上台演出自己的音乐作品，其他幼儿可以观看和欣赏。
三、活动反思1. 活动亮点（1）主题明确：本次活动的主题《小小动物音乐会》与幼儿本身的兴趣和生活经验相结合，能够引起幼儿的浓厚兴趣。
（2）多种元素结合：活动中融入了动物、音乐和乐器等多种元素，能够丰富幼儿的感官体验，培养他们的听觉、视觉和触觉能力。
（3）个性发展：通过分组演奏，每个小组都有自己的动物和乐器，能够激发幼儿的创造力和想象力，让他们自由发挥，展示自己的才艺。
2. 需要改进（1）活动时长：本次活动时间较短，可以适当延长活动时间，让幼儿更好地理解和感受音乐。
幼儿园小班音乐《动物音乐会》教案
幼儿园小班音乐《动物音乐会》教案
教案名称：《动物音乐会》
一、教学目标：
1. 让孩子们了解各种动物的叫声，并通过模仿来提高他们的观察能力和模仿能力。
2. 通过音乐活动，培养孩子们的节奏感和音乐感知能力。
3. 通过互动游戏，增强孩子们的团队协作能力和社交技巧。
二、教学准备：
1. 各种动物图片或模型：如狗、猫、鸟、牛、羊等。
2. 音乐设备：录音机或者音响。
3. 动物叫声的音频文件。
4. 动物头饰或者手偶。
三、教学步骤：
1. 开场白：老师可以以“今天我们要开一个特别的音乐会，是什么音乐会呢？”这样的问题引入主题，激发孩子们的好奇心。
2. 展示动物图片或模型：逐一展示并介绍各种动物，让孩子们记住它们的名字和特点。
同时播放相应的动物叫声音频，让孩子们尝试模仿。
3. 学习歌曲：教唱《动物音乐会》这首儿歌，引导孩子们边唱边做动作。
4. 游戏环节：分组进行“动物猜猜看”的游戏，一组孩子模仿动物叫声，另一组孩子猜测是哪种动物。
5. 总结：回顾今天的活动，强调每个动物都有自己的特点和声音，我们在生活中也要尊重和爱护动物。
四、教学反思：
在教学过程中，要注意观察孩子们的反应和参与度，及时调整教学方法和节奏。
同时，也可以根据实际情况加入一些创新元素，如让孩子们自己设计动物的声音或者动作，增加课程的趣味性和挑战性。
五、家庭作业：
鼓励孩子们回家后与父母一起分享今天学到的知识，模仿动物叫声，增进亲子关系。
小班《小小动物音乐会》活动教案
小班《小小动物音乐会》活动教案一、活动目标：1. 了解几种常见的小动物及其特征，能模仿小动物的叫声。
2. 能用轻快的节奏表现小动物的特点，体验音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、活动准备：1. 物质准备：小动物手偶、小动物图片、音乐玩具等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过各种小动物，对小动物的特点有基本的了解。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小动物手偶，引导幼儿观察并说出小动物的名字，引发幼儿对小动物的兴趣。
2. 观察小动物的特征：教师展示小动物图片，引导幼儿观察小动物的外形特点，如颜色、斑点等，并模仿小动物的叫声。
3. 听音乐：教师播放音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的速度、节奏和旋律，引导幼儿说出音乐的特点。
4. 模仿小动物表演：教师根据音乐的特点，引导幼儿模仿相应的小动物的动作和叫声，如兔子跳跃、小狗汪汪叫等。
5. 创意表演：教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己喜欢的小动物表演，如小鸟飞舞、小猫捉老鼠等。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创意表演，共同制作小动物手偶，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的小动物表演照片布置在班级环境中，让幼儿相互欣赏、交流。
五、活动反思：教师在活动结束后，对整个活动的组织情况进行反思，思考如何更好地引导幼儿观察、想象和创造，以提高幼儿的参与度和兴趣。
教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，促进幼儿全面发展。
六、教学内容1. 小班幼儿认知发展水平：通过观察和模仿，让幼儿认识和了解常见的小动物，如兔子、小狗、小猫等。
2. 音乐教育：通过听音乐、模仿小动物叫声和动作，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 亲子互动：邀请家长参与幼儿的创意表演，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
七、教学方法1. 观察法：教师展示小动物图片，引导幼儿观察小动物的外形特点，提高幼儿的观察能力。
2. 模仿法：教师示范小动物的动作和叫声，引导幼儿模仿，培养幼儿的动作协调能力和模仿能力。
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幼儿园小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思
活动设计背景：我班幼儿的年龄大都是3岁左右，对各种动物都
不是很了解，对动物的叫声更是一个模糊的印象。
他们刚开始动物对
动物的了解可能是从电视上，或者是从父母给他们买的动物卡片上来的，这些都不是那么的详细。
我班的孩子很喜欢唱歌，因此，我设计
的科学活动是以一场音乐会的形式，让孩子来参与，以提高他们的积
极性。
最后设计了一个延伸活动------小动物回家，让小朋友根据叫
声来放回动物的卡片，以加深幼儿对动物叫声的印象。
活动目标
1.认识各种小动物。
2.学习动物的叫声，培养幼儿的倾听力。
3.
让幼儿要爱护小动物。
教学重点、难点
学习动物的叫声，把动物的叫声和动物一一对上
活动准备
五种动物(公鸡.小狗.小羊..母鸡.小猪)的卡片和彩色头饰个一张。
各种动物的叫声的录音。
几种动物的视频。
活动过程
一.以唱儿歌的形式导入，来激发幼儿的兴趣。
1.老师和幼儿一起唱儿歌《我爱我的小动物》
(1)小朋友听出歌曲里有那些小动物吗?总结：有公鸡.小狗..
小羊.母鸡.小猪。
(2)教师让幼儿闭上眼睛:小朋友想不想让这些小动物来我们教室做客? 教师逐一请出这几种动物。
(3)教师提问：小朋友认识它们吗?(先让幼儿自己认识一下这几种动物)，
总结：它们就是：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。
2.小动物的叫声很好听，让我们一起来学学它们的叫声吧!
(1)老师先学，幼儿跟着学一次。
总结：小朋友学的很好，我们让我们的动物朋友来给我们表演一下它们是怎样叫得。
播放各种动物叫声的录音，幼儿学一下公鸡的叫声。
用同样的方法来学习其它四种动物的叫声。
3.播放这几种动物的视频，加深幼儿对它们的印象。
(1)小朋友看见电视里有那些小动物吗?总结：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。
(2)公鸡是怎样叫得?幼儿学一下。
(用同样的方法再学一下其它几种动物的叫声。
4播.放一种动物的视频，让幼儿学习它的叫声。
(同样方法把几种动物的叫声和动物一一对上)
二.游戏：分别找五个小朋友带上五种动物的头饰，各自学习它的叫声。
多找几组做。
结束部分：游戏：小动物回家：播放动物的叫声的录音，对应的出示动物的头饰。
教学反思
反思整个教学活动过程，我认为较成功之处有以下几个方面：
1. 整个活动过程幼儿的学习兴趣相当高，他们是在快乐中学习。
2. 整个活动层次分明，请出几种动物的时候，幼儿精力很是集中，保持了很好的学习兴趣。
3. 整个活动师生互动配合默契，教师为主导，幼儿为主体，给了
幼儿足够的发挥空间。
4. 整个活动下来，幼儿学的开心，是在玩中学，学中玩。
我认为活动中不足的地方有以下几点：
1.应该多让幼儿自主的学习，比如：出示动物卡片后可以让幼儿
先自己学一下动物的叫声。
2.可以加设一个小游戏：幼儿戴上头饰，教师让她找朋友，教师说，幼儿找其它的动物，这样对幼儿加深的认识动物更好。
通过这次的活动让我认识到自己的教学活动临场发挥不行。
所以，今后要更加的努力，要严格的要求自己，多多的学习，提高自己的专
业素质。