掌握求职的基本方法教案
面试训练教案
面试训练教案一、教案背景面试是在求职过程中常见的一环，对于应聘者来说，面试是获取心仪工作的重要机会。
然而，由于缺乏面试经验和准备不足，许多人在面试中表现不佳，错失了许多机会。
为了帮助求职者提升面试能力，本教案针对面试训练进行设计。
二、教学目标1. 了解面试的基本概念和面试的重要性。
2. 掌握准备面试的基本方法和技巧。
3. 提升面试表达能力和沟通技巧。
4. 培养自信心理素质，应对各类面试场景。
三、教学内容和方法1. 面试的基本概念和重要性（理论讲解，课堂讨论）a. 面试的定义和分类b. 面试对求职者的重要性和影响c. 面试过程和评价标准2. 面试前的准备工作（理论讲解，案例分析）a. 研究公司和职位相关信息b. 了解常见面试问题和答题技巧c. 完善个人简历和自我介绍d. 准备面试所需的证件和材料3. 面试表达能力和沟通技巧的提升（理论讲解，角色扮演）a. 发言语言的准确性和流利度b. 打动面试官的交流技巧c. 对问题的合理回答和思维清晰度d. 肢体语言和面试礼仪的注意事项4. 自信心理素质的培养（心理咨询，个人反思）a. 分析自身的优势和劣势b. 克服紧张情绪的方法和技巧c. 建立积极的心态，培养自信心d. 错误面试经历的总结和改进四、教学时间安排本教案为一个全天的面试训练课程安排，具体时间分配如下：1. 上午9:00-10:30：面试基本概念和重要性的讲解，课堂讨论。
2. 上午10:30-11:00：面试前的准备工作的理论讲解和案例分析。
3. 上午11:00-12:30：面试表达能力和沟通技巧的提升，角色扮演训练。
4. 下午1:30-3:00：自信心理素质的培养，心理咨询和个人反思。
5. 下午3:00-4:30：面试技巧的总结和实操训练。
五、教学评估方法1. 学员的参与度和互动情况。
2. 角色扮演的表现和反馈。
3. 学员对课程内容的掌握程度和改进反馈。
六、教学资源和参考资料1. 教师提供的面试案例和问题。
掌握求职的基本方法教案
一、教案基本信息掌握求职的基本方法教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解求职的基本方法3. 提高学生就业竞争力教学准备：1. 电脑和投影仪2. 简历模板和面试技巧资料3. 白板和马克笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题和目标。
2. 提问：“你们认为求职最重要的是什么？”让学生自由发言。
二、讲解求职方法（15分钟）1. 分组讨论：让学生分成小组，讨论求职的基本方法，包括寻找职位、投递简历、面试等。
2. 分享成果：每组选代表分享讨论成果。
3. 总结：教师根据学生的分享，总结求职的基本方法。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、面试技巧（10分钟）1. 讲解面试的基本礼仪和技巧。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟面试场景。
3. 教师点评和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本节课所学内容。
2. 提问：“你们觉得自己掌握了求职的基本方法吗？”让学生自由发言。
3. 教师给出建议和鼓励。
教学评价：2. 课后收集学生的简历，评估其质量。
3. 学生反馈：了解求职的基本方法，提高就业竞争力。
六、深入了解行业和职位（10分钟）1. 教师向学生介绍如何深入了解一个行业和职位，包括查阅行业报告、公司官网、专业论坛等。
2. 学生现场搜索自己感兴趣的行业和职位，了解相关信息。
3. 分享成果：每组选代表分享搜索成果，教师点评和指导。
七、求职渠道探索（10分钟）1. 教师介绍各种求职渠道，如招聘网站、社交媒体、校园招聘等。
2. 学生现场探索不同求职渠道，了解其特点和适用场景。
3. 分享成果：每组选代表分享探索成果，教师点评和指导。
八、模拟面试（15分钟）1. 教师组织模拟面试环节，邀请部分学生进行模拟面试。
2. 其他学生观摩，学习面试技巧和应对策略。
3. 教师对面试学生进行点评和指导，总结面试要点。
九、求职心理准备（10分钟）1. 教师讲解求职过程中可能遇到的困难和挑战，以及如何应对。
求职面试公开课教案
学
过
程
一、导入
观看视频短片《今天我面试》六位选手的精彩自我介绍。
（学生活动）请学生归纳他们的特点。
（教师总结）自信、流利、简明、个性
二、进入课本，掌握面试基本技巧
（一）、求职面试前应做的准备
1、要有积极乐观的态度、良好的精神状态。
2、把自己好好剖析一下，确定自己的求职目标。
3、了解应试单位情况和应聘的职位情况。
丙错误：
1、迟到失约。借口推脱。
2、态度傲慢，不尊敬。
3、反客为主，反问考官。
问题五：“谈谈你的缺点”
问题六：“谈一谈你的一次失败经历”
问题七：“你为什么选择我们公司？”
问题八：“对这项工作，你有哪些可预见的困难？”
（学生活动）自学课本内容。
（教师讲解）逐条讲解其提问原因和回答技巧。
三、课外扩展，面试基本礼仪
（一）、教师提问，学生思考：根据我们所学过的知识，你认为在面试的过程中,应具备哪些方面的礼仪知识。
4、注意仪表风度。
5、学会适当放松。
6、准备充分详实的求职资料。
7、做好回答考官提问的准备。
（学生活动）朗读课本内容。
（教师讲解）逐条讲解其重要性和准备的技巧。
（二）、求职面试中常见的问题提问及应对技巧
问题一：“请你自我介绍一下”
问题二：“谈谈你的家庭情况”
问题三：“你有什么业余爱好？”
问题四：“你最崇拜谁？”
公开课教案
班级
T0901
开课教师
严慧涛
课程
实用建筑语文
开课时间
11年11月24日第七节
课题
9.3求职面试
开课地点
多媒体303
教
学
面试技巧教案（共五则）
面试技巧教案（共五则）第一篇：面试技巧教案面试技巧大学生就业指导课之四课题：面试问题应对教学目标：1 了解面试官需要考察点 3主要内容：知道常见面试问题知道应对常见面试问题的基本思路一、企业面试官的考察点所有面试官、所有面试话题，都在求证三个问题：⎫你能胜任这个工作吗？⎫你愿意做这个工作吗？⎫你与其他求职者比起来又如何？二、面试准备工作1、你需要了解的应聘单位、岗位情况：应聘单位的基本情况包括企业所属行业、企业性质、企业文化、业务范围、产品、市场情况、项目、发展沿革、组织结构、企业文化、员工稳定性、员工培训、职业发展路径、发生的关键事件等，了解越全面、深入，面试的成功率就越高，同时，也有助于对企业的判断(人才和企业是双向选择的关系)。
应聘岗位的基本情况应聘职位情况包括应聘职位的职位名称、岗位所属部门、岗位职能、岗位素质模型、岗位发展路径、市场薪酬情况、工作内容和任职要求等，这一点非常重要，同一个职位名称，各家企业的要求是不尽相同的，了解越多，面试的针对性就更强。
除了专业、经验和敬业等通用要求外，不同的职位类型有不同的侧重要求。
比如，营销类职位侧重沟通力、客户拓展力、机敏性；财会类侧重严谨度、原则性；技术研发类侧重逻辑性、专业性；企划、创意类职位侧重策划力、思维的发散性；工程类侧重执行力、实操性；人力资源类侧重亲和力、沟通力、推动力；行政服务类侧重服务性、热情度和细致度；而中高层管理类职位则侧重认知的高度、领导力、协调整合力等。
2、你需要了解的自我：（企业面试官通过实例考查以下能力）对所有职位而言，必备能力和素质包括：胜任该职位的专业技术能力解决实际问题的能力分析思维能力自信心客户服务意识管理能力团队合作性注重效率主动进取人际沟通能力时间观念逐项评估自己在这些方面有些什么锻炼经历，哪些是自己的强项，哪些要自己找机会去弥补，做到心中有数。
(请找出每项评估的佐证事例,并以实例证明自己的能力）用实例证明自己能力的完整回答方式：回答六个问题一件什么事情？当时的情况怎样？（优势、劣势）怎么行动？结果怎么样? 评价方式？有什么经验教训？（举例：组织策划迎新晚会）三、常见面试问题：问题一：“请你自我介绍一下”（考察口头表达能力，思维逻辑，心理承受能力）这似乎是必答题。
求职应聘教案
求职应聘教案教案标题：求职应聘教案教学目标：1. 了解求职应聘的基本概念和重要性；2. 掌握求职应聘的基本步骤和技巧；3. 培养学生的求职应聘能力，提高他们的就业竞争力。
教学内容：1. 求职应聘的定义和重要性；2. 求职前的准备工作：简历撰写、自我介绍、面试技巧等；3. 求职中的关键环节：求职信写作、面试技巧、职业素养等；4. 求职后的跟进和反馈：感谢信写作、面试后续等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入求职应聘的话题，激发学生的兴趣和思考；2. 通过提问了解学生对求职应聘的了解和经验。
二、讲解求职应聘的基本概念和重要性（10分钟）1. 介绍求职应聘的定义和意义，强调其对个人发展和就业竞争力的重要性；2. 分享一些成功的求职案例，激发学生的求职动力。
三、讲解求职前的准备工作（15分钟）1. 简历撰写：介绍简历的基本结构和内容，提供简历模板和写作指导；2. 自我介绍：分享自我介绍的技巧和注意事项，进行实例演示和练习；3. 面试技巧：介绍面试的常见问题和回答技巧，进行角色扮演练习。
四、讲解求职中的关键环节（15分钟）1. 求职信写作：介绍求职信的结构和写作要点，提供写作指导和范例；2. 面试技巧：分享面试的注意事项和技巧，进行面试模拟和评估；3. 职业素养：强调职业形象和沟通技巧的重要性，进行案例分析和讨论。
五、讲解求职后的跟进和反馈（10分钟）1. 感谢信写作：介绍感谢信的写作要点和示范，进行写作练习；2. 面试后续：讲解面试后的跟进和反馈策略，提供实用建议和指导。
六、总结和拓展（5分钟）1. 总结求职应聘的关键知识点和技巧；2. 鼓励学生积极应用所学知识，提高求职能力；3. 引导学生进一步拓展求职应聘的学习和实践。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿；2. 简历模板和写作指导；3. 求职信范例和写作指导；4. 面试问题和回答技巧参考；5. 感谢信范例和写作指导。
教学评估：1. 学生课堂参与度和表现评估；2. 学生简历、求职信、感谢信等写作作业评估；3. 学生面试技巧和职业素养的角色扮演评估；4. 学生对求职应聘知识的理解和应用能力评估。
求职面试礼仪教案
求职面试礼仪教案教学目标：掌握求职面试的方法和礼仪教学重点：学会职场求职面试礼仪规范教学难点：求职面试的方法和礼仪教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。
教具：多媒体课时：2课时教学过程：一、导入一个人应存有较好的礼貌去注重他特有的天性。
人人都讨厌出人头地，但这不应引发别人的喜欢。
――歌德在男人身上，智慧和教养最紧要，可爱不可爱，对他来说好像算不了什么!要是你头脑里没教养和智慧，哪怕你就是美男子，也还是一钱不值。
――契诃夫二、讲授新课（一）、求职前准备1、仪表修饰一个人的样貌谈吐就是所推荐自我的资本。
求职者形象给面试官的印象优劣，常常关系到求职者的胜败。
人的五官相貌虽然难以发生改变，但通过穿着打扮、风度气质、谈吐谈吐就是可以发生改变还给他人的印象的。
庄重的装扮有利于践行较好的彤象，进一步增强自信心，同时还能够彰显出来较好的素养。
（1）、女性的基本仪表①发型文雅、庄重，梳理整齐，长发耍用发夹夹好，不扎马尾巴；②化淡妆，面带微笑；③穿正规套装，大片、得体：④指甲不必过长，并保持清洁。
涂指qi油时须自然色；⑤裙子长度适合；⑥肤色丝袜，无破洞(准备备用袜)；⑦鞋子明亮、洁净；⑧全身3种颜色以内。
（2）、男性的基本仪表①短发．清洁、整齐，不要过丁新潮；②精神饱满，面带微笑；③每天刮胡须，饭后洁牙；④着白色或单色衬衫．领口、袖口并无污迹；⑤领带紧贴领口，系得美观大方(注意颜色、长短，佩戴的领带夹)；⑥两装平整、清洁(注意扣子、商标不要外露)，有裤线；⑦西装口袋不放物品(如笔、手帕等)；⑧指甲短，保持清洁：⑨皮鞋光亮．深色袜子；⑩全身3种颜色以内。
2、注意事项(1)守时。
守时就是职业道德的基本建议．最出色提早10―15分钟抵达复试地点，以榴辉岩求职者的底气，给对力信任感。
这样可以先熟识一下环境，找出精确的复试场所，可以稍微歇息一下，稳定情绪，进一步搞好复试前的思想、心理准备。
尽量不要耽误，耽误被视作缺少自我管理和约束能力的整体表现。
大学生求职与就业指导教案
教学目标：1. 让学生了解求职的基本流程和技巧。
2. 帮助学生提升自我认知，明确职业规划。
3. 培养学生的沟通能力和团队合作能力。
4. 提高学生的简历制作和面试技巧。
教学时长：2课时教学对象：大学生教学重点：1. 求职的基本流程和技巧。
2. 职业规划与自我认知。
3. 沟通能力和团队合作能力。
4. 简历制作和面试技巧。
教学难点：1. 职业规划与自我认知的准确性。
2. 面试中的心理素质和应变能力。
教学准备：1. 教学课件。
2. 案例分析。
3. 学生简历样本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主要内容。
2. 引导学生思考：为什么我们要进行求职与就业指导？二、求职的基本流程和技巧（20分钟）1. 求职的基本流程：寻找职位、投递简历、参加面试、签订合同。
2. 求职技巧：（1）了解行业和职位信息。
（2）制作优秀的简历。
（3）掌握面试技巧。
三、职业规划与自我认知（20分钟）1. 职业规划的重要性。
2. 如何进行职业规划：（1）了解自己的兴趣和优势。
（2）明确职业目标。
（3）制定实施计划。
3. 自我认知：（1）了解自己的性格、价值观和兴趣爱好。
（2）评估自己的能力和潜力。
四、沟通能力和团队合作能力（15分钟）1. 沟通能力的重要性。
2. 如何提升沟通能力：（1）学会倾听。
（2）提高表达能力。
（3）学会赞美和鼓励。
3. 团队合作能力的重要性。
4. 如何提升团队合作能力：（1）尊重他人。
（2）积极参与团队活动。
（3）学会分工合作。
五、简历制作和面试技巧（15分钟）1. 简历制作：（1）简历的基本格式。
（2）突出自己的优势和成就。
（3）避免常见错误。
2. 面试技巧：（1）准备充分。
（2）展现自信。
（3）掌握面试礼仪。
六、案例分析（10分钟）1. 教师提供典型案例，引导学生分析。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结。
2. 学生分享学习心得和体会。
求职礼仪教案与讲稿
教案讲稿1.授课题目：第十五章求职礼仪2.授课时间：3.本次课课时：24.教学目标：熟练掌握简历制作的基本流程与内容，提高面试竞争力，掌握面试技巧。
5.教学的重点、难点和关键点：简历制作、面试技巧6.教学过程设计：第一节求职书面材料求职书面材料应包括求职信、个人简历、相关技术等级证书、职业资格证书、各级荣誉证书、其他相关资料等六个方面的内容。
而用人单位往往通过这些书面材料来判断和评价求职者的现在状况和工作潜力的。
一、求职信1．写好求职信的八个注意（1）要说清楚为什么应聘。
（2）要说清楚你希望承担什么工作。
（3）有的放矢。
（4）要说明自己的条件、能力，表达对胜任工作的信心。
（5）要注意措辞得体及突出个性的包装。
（6）内容得体、文法正确。
（7）要简明扼要。
（8）在求职信中，不要提薪水的具体数目。
2．求职信的用词礼节（1）称呼要准确，要有礼貌（2）问候要真诚（3）内容要清楚、准确（4）祝颂要热诚（5）信封称呼用尊称二、个人简历个人简历主要是针对应聘的工作，将相关经验、业绩、能力、性格等简要地列举出来，告诉应聘单位你是一个怎样的人才，以达成推荐自己的目的。
1．简历的内容个人基本资料：包括姓名、性别、年龄、籍贯、受教育情况。
语言表达能力、兴趣爱好、联系电话或通信地址。
学习和工作经历；包括所读学校的名称、学习年限、学校考试成绩、所获奖励、曾经发表过的论文著作、被授予的荣誉称号，工作地的单位及岗位，在工作中取得的成绩等。
应聘职位及希望待遇：注明应聘工作项目，希望得到的报酬，让用人单位对你的要求有一个基本的了解。
确定报酬待遇前，要对社会上本岗位的薪资行情做个调查，建议挂保守态度比较好一些，待遇也可以不在个人简历里体现。
2．怎样写好个人简历一份合格的个人简历，应该用词准确、内容完整、条理清楚、简明扼要。
写好一份简历，务必遵从三个原则。
第一个原则：“求职简历”要“简”。
第二个原则：“求职简历”要突出“经历”，用人单位最关心的是求职者的经历，从经历来看求职者的经验、能力和发展潜力。
面试的方法和技巧教案
我们的困惑
❖ 陈思源是个大三的学生，明年就要毕业了。听说各种公司 的面试千奇百怪，学校的论坛里也流传着各种各样面试和 笔试的题目，陈思源出于好奇看了一下，结果大吃一惊。 那些面试远超出了自己的想象，真怕自己将来应付不了。 对于面试，个人到底要做哪些准备呢？
❖ 杨晓亦戏称自己是“面怕”。第一次面试失败后，她一面 试就紧张。在经历近百次无果的面试后，杨晓亦几乎对面 试完全丧失信心。如何才能轻松地应对面试呢？
常规面试与情景面试
1）常规面试
所谓常规面试，就是我们日常见到的主考官和应试者面 对面以问答形式为主的面试。
在这种面试条件下，主考官处于积极主动的位置，应试 者一般是被动应答的姿态。
主考官根据应试者对问题的回答以及应试者的仪表仪态、 身体语言、在面试过程中的情绪反应等对应试者的综合素质 状况作出评价。
面试的基本形式解读
单独面试和集体面试
单独面试。指主考官与应聘者单独面谈，是面试中最 常见的一种形式。单独面试又有两种情况，一对一，只有 一个主考官负责整个面试的过程。这种面试大多在较小规 模的单位录用较低职位人员时采用。
多对一是由多位主考官参加整个面试过程，但每次均 只与一位应试者交谈。公务员选拔面试大多属于这种形式。 个人面试的优点是能够提供一个面对面的机会，让面试双 方较深入地交流。
按序面试一般分为初试、复试与综合评定三步。初试一 般由用人单位的人事部门主持，将明显不合格者予以淘汰。 复试一般由用人部门主管主持，以考查应试者的专业知识和 业务技能为主，衡量应试者对拟任岗位是否合适。复试结束 后即再由人事部门会同用人部门综合评定每位应试者的成绩， 确定最终合格人选。
分步面试，一般是由用人单位的主管领导、科长以及一 般工作人员组成面试小组，按照小组成员的层次，由低到高 的顺序，依次对应试者进行面试。面试的内容依层次各有侧 重，低层一般以考查专业及业务知识为主，中层以考查能力 为主，高层则实施全面考查与最终把关。实行逐层淘汰筛选， 越来越严。
毛遂自荐教案
毛遂自荐教案一、教案背景在现代社会，人力资源竞争日益激烈，求职者迫切需要寻求一种有效的方式来展示自己的能力和优势。
毛遂自荐作为一种古老的自我推荐方法，被越来越多的求职者所采用。
本教案旨在帮助学生学习和掌握毛遂自荐的技巧，提高自身求职能力。
二、教学目标1.了解毛遂自荐的定义和作用；2.学习毛遂自荐的基本要素和技巧；3.通过练习提升学生的毛遂自荐能力。
三、教学内容1. 什么是毛遂自荐？- 对毛遂自荐的定义进行介绍，明确其作用和意义。
- 毛遂自荐的优点和风险。
2. 毛遂自荐的基本要素- 个人简介：包括姓名、年龄、学历、专业背景等个人基本信息。
- 个人优势：突出自己的特长、技能、经验等，让自己在众多求职者中脱颖而出。
- 目标职位：明确自己想要申请的职位，以及为什么适合这个职位。
3. 毛遂自荐的撰写技巧- 简洁明了：毛遂自荐要突出重点，言简意赅，不要过于啰嗦。
- 重点突出：通过合理的段落设置和重点标注，突出自己的优势和特长。
- 字句精炼：用词准确，语句通顺，避免出现拗口或冗长的句子。
四、教学方法1. 讲述法：通过讲解毛遂自荐的定义、基本要素和撰写技巧，使学生对毛遂自荐有基本的了解。
2.示范法：教师可以提供一份范例毛遂自荐，并详细解读每一部分的写作要点和技巧。
通过示范，让学生更加直观地理解和掌握毛遂自荐的写作方法。
3.分组讨论：学生按照课前老师给出的一个职位，分组自行撰写一份毛遂自荐，并进行互相讨论和修改，以提高写作水平和技巧。
五、教学评估1.口头评估：在课堂上提问学生，检查他们对毛遂自荐的理解程度。
2.书面评估：布置课后作业，要求学生撰写一份毛遂自荐。
根据学生的毛遂自荐内容和表达水平进行评估。
六、教学资源1.教材参考资源：毛遂自荐相关资料、范例等。
七、教学后记毛遂自荐教案的设计旨在帮助学生掌握求职自荐的方法和技巧，提高他们的竞争力。
在现代社会，人们需要不断提升自己的求职能力，毛遂自荐作为一种有效的展示自我能力的方式，有助于求职者在众多竞争中脱颖而出。
掌握求职的基本方法教案
掌握求职的基本方法教案一、教学目标1. 让学生了解求职的基本方法，提高求职效率。
3. 帮助学生树立正确的就业观，顺利实现角色转变。
二、教学内容1. 求职信息的搜集与筛选3. 面试技巧与礼仪4. 求职心态与沟通能力的培养5. 职场适应与个人发展三、教学方法1. 讲授法：讲解求职的基本方法及注意事项。
2. 案例分析法：分析成功求职的案例，引导学生学习借鉴。
3. 小组讨论法：分组讨论求职相关问题，培养学生团队合作意识。
4. 角色扮演法：模拟面试场景，提高学生面试能力。
四、教学准备1. 准备相关教材、案例及视频资料。
2. 安排面试模拟场景及道具。
3. 提前通知学生准备个人简历。
五、教学过程1. 导入：介绍求职的重要性，引发学生对求职方法的思考。
2. 教学环节一：求职信息的搜集与筛选1) 讲解求职信息的重要性和来源渠道。
2) 教授如何筛选有效求职信息，提高求职成功率。
2) 分析优秀简历案例，引导学生优化个人简历。
4. 教学环节三：面试技巧与礼仪1) 讲解面试的基本流程及注意事项。
2) 分析面试官的提问类型，教授回答技巧。
3) 模拟面试场景，学生扮演面试官及面试者，教师点评指导。
5. 教学环节四：求职心态与沟通能力的培养1) 讲解求职心态的重要性，引导学生树立正确的就业观。
2) 教授沟通技巧，提高学生的沟通能力。
3) 小组讨论：如何应对求职过程中的挫折与困难。
6. 教学环节五：职场适应与个人发展1) 讲解职场适应的重要性，帮助学生顺利实现角色转变。
2) 分析职场发展前景，引导学生做好职业规划。
3) 分享成功求职案例，激发学生的求职信心。
8. 作业布置：要求学生完善个人简历，准备面试。
9. 课后跟进：关注学生的求职进展，提供个别指导。
10. 教学评价：通过学生的求职成功率、课堂参与度等方面进行评价。
六、教学内容1. 求职渠道的选择与应用2. 网络求职的安全与隐私保护3. 求职跟进与面试邀约的处理4. 职场法律法规的了解与运用5. 创业与就业政策的掌握七、教学方法1. 讲授法：讲解求职渠道的选择、网络求职安全等知识点。
大学生求职方法与技巧教案
教学目标：1. 让学生了解求职的基本流程和关键环节。
2. 培养学生撰写简历和求职信的能力。
3. 提高学生在面试中的表现技巧。
4. 帮助学生树立正确的求职心态。
教学时长：2课时教学对象：大学生教学准备：1. PPT课件2. 求职简历模板3. 求职信模板4. 面试模拟场景教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们对求职有什么了解？2. 介绍求职的重要性，激发学生兴趣。
二、求职流程与关键环节1. 求职准备：了解行业、职位、公司等信息。
2. 撰写简历和求职信：突出自身优势，展现个人特色。
3. 投递简历：选择合适的渠道，提高投递效率。
4. 面试：展现自信，展示个人能力。
5. 谈判与入职：明确薪资待遇、工作环境等。
三、简历撰写技巧1. 简历结构：封面、个人信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能证书等。
2. 内容要点：突出重点，量化成果，用数据说话。
3. 格式要求：简洁明了，排版美观，字体规范。
四、求职信撰写技巧1. 内容要点：表达求职意愿，展现个人优势，引起招聘者兴趣。
2. 格式要求：简洁明了，语气诚恳，注意礼貌。
第二课时一、面试技巧1. 面试前准备：了解公司背景、职位要求、行业动态等。
2. 面试中的仪容仪表：着装得体，保持自信。
3. 面试中的沟通技巧：表达清晰，逻辑严密，善于倾听。
4. 面试中的常见问题及应对策略。
二、求职心态1. 保持积极乐观的心态，相信自己。
2. 学会调整心态，面对挫折和失败。
3. 理性看待求职，不盲目追求高薪、高职位。
三、案例分析1. 分享成功求职案例，分析其成功原因。
2. 学生分组讨论，总结求职经验。
四、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调求职技巧的重要性。
2. 布置作业：撰写一份个人简历和求职信，准备面试。
教学评价：1. 学生对求职流程和关键环节的掌握程度。
2. 学生简历和求职信的质量。
3. 学生在面试模拟中的表现。
4. 学生对求职心态的调整。
(完整word版)求职的笔试与面试技巧教案
求职的笔试与面试技巧随着社会的发展,社会工作越来越公开、透明和公平，主要体现在招生、就业、选拔干部方面.所采取的主要措施考核方式——笔试+面试.一、笔试笔试是用人单位对应试人员的一种常用考核办法（一)笔试的目的目的是考核应聘人员的文字能力、知识面和综合分析问题的能力.它通常用于一些专业技术要求很强和对录用人员素质要求很高的大型企事业单位，如一些涉外部门、技术要求很高的专业公司以及国家机关选聘公务员等。
笔试是招生、招聘、干部选拔主要方式。
现行的中考、高考、国家和地方的公务员考试等。
（二）笔试的分类1．专业考试.考试主要是检验应聘者担任某一职务时是否能达到所要求的专业知识水平和相关的实际能力。
例如外资企业、外贸企业对应聘者要考外语;科研机构招聘人员要考动手能力;国家机关招聘公务员要考行政管理和法律知识。
2．智商和心理测试.智商测试主要为一些著名跨国公司所采用，它们对毕业生所学专业一般没有特殊要求，但对毕业生的素质要求较高。
主要测试毕业生对数字的敏感程度以及基本的计算能力。
3．综合能力测试。
综合能力测试兼有智商测试的要求,但程度更高。
（三）笔试内容笔试的内容一般分为3种：文化考试、专业知识考试和专业技术能力考试。
（四）笔试的技巧1．考前准备（1)复习知识，（2)增强信心，（3)临场准备，（4)科学答卷， (5）答题规范。
2．考试期间——以公务员考试为例题型：选择题、填空题、判断题、简答题、论述题、分析题和作文题选择题—-答题技巧（1）淘汰法,（2）去同存异法,（3）印象认定法,（4)比较法，（5）大胆猜测。
填空题-—解答技巧（1）仔细阅读题目，（2）弄清题意，(3）切忌粗心大意判断题-—解答技巧（1）结论必须明确，不可含糊或骑墙居中（2）分辨表现形式，确定解答思路（3）辨析设错方式主观性试题-—解答技巧主观性试题的常用题型主要有简答题、论述题、分析题和作文题等A．简答题-—解答技巧（1）辨别题型，（2）要点突出、简明扼要B．论述题——答题技巧(1）确立中心议题,（2）辨别试题类型，（3）确立论点，（4)选择论据，（5）论证充分、全面，（6）回应主题。
掌握求职的基本方法教案
掌握求职的基本方法教案一、教学目标1. 让学生了解求职的基本流程和技巧。
2. 培养学生制作简历和面试的能力。
3. 提高学生就业竞争力和自我营销能力。
二、教学内容1. 求职准备：了解自己的优势和兴趣，确定求职方向。
2. 制作简历：掌握简历的格式和内容，突出个人特点和经历。
3. 投递简历：学会在招聘网站和招聘会上寻找合适职位，并进行投递。
4. 面试技巧：了解面试类型和常见问题，提高自我介绍和回答问题的能力。
5. 面试礼仪：掌握面试着装、仪态和沟通技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解求职的基本流程和技巧。
2. 案例分析法：分析成功求职的案例，让学生从中学习经验。
3. 实践操作法：让学生动手制作简历和进行模拟面试，提高实际操作能力。
四、教学评估1. 学生制作简历和面试的表现。
2. 学生对求职流程和技巧的掌握程度。
3. 学生对就业市场的了解和分析能力。
五、教学安排1. 第一课时：讲解求职准备和制作简历的要点。
2. 第二课时：讲解投递简历和面试技巧。
3. 第三课时：讲解面试礼仪和案例分析。
4. 第四课时：学生实践操作，制作简历和模拟面试。
六、教学拓展1. 参观企业：组织学生参观企业，了解企业文化和招聘流程，增强学生对职场的认识。
2. 职业规划讲座：邀请职业规划师进行讲座，帮助学生了解自己的职业发展方向，制定合适的求职策略。
七、教学资源1. 教材：《求职技巧》、《面试技巧》等。
2. 网络资源：招聘网站、职业规划网站等。
3. 案例资料：成功求职案例、面试问题及回答示例等。
八、教学建议1. 注重实践操作，让学生在实际操作中掌握求职技巧。
2. 鼓励学生主动参与，提问和分享经验，增强课堂互动性。
3. 教师应具备丰富的求职经验和职业规划知识，为学生提供实用的指导。
九、教学反思1. 教师应定期反思教学效果，调整教学方法和内容，以满足学生的需求。
2. 关注学生的反馈意见，改进教学策略，提高教学质量。
3. 结合就业市场动态，及时更新教学内容和案例，使教学更具针对性。
求职面试礼仪教案课程
求职面试礼仪教案课程一、课程背景求职面试是每个求职者必须经历的过程，而礼仪则是求职者在面试中能否给面试官留下良好印象的关键因素之一。
本课程旨在帮助求职者了解求职面试的基本礼仪，包括形象、沟通、态度等方面，使求职者在面试中更加自信、得体、专业。
二、课程目标1、掌握正确的形象礼仪，包括着装、发型、妆容等方面的要求；2、学会有效的沟通技巧，包括语言、语调、肢体语言等方面的运用；3、培养良好的态度品质，包括自信、热情、真诚等方面的表现。
三、课程内容1、求职面试形象礼仪1、着装要求：西装、衬衫、领带、鞋子等搭配技巧；2、发型与妆容：适合脸型和肤质的发型与妆容；3、配饰搭配：耳环、项链、手链等配饰的搭配技巧。
2、求职面试沟通技巧1、语言运用：用词准确、表达清晰、语速适中；2、肢体语言：姿势、手势、眼神等；3、倾听技巧：认真倾听、回应恰当。
3、求职面试态度品质1、自信：树立自信、克服自卑心理；2、热情：积极主动、态度热情；3、真诚：表现真诚、避免虚假表现。
四、教学方法1、理论讲解：通过讲解形象礼仪、沟通技巧、态度品质等方面的理论知识，使学员了解求职面试的基本礼仪要求；2、案例分析：通过分析真实的求职面试案例，使学员了解不同方面的礼仪要求在实际中的应用；3、模拟演练：通过模拟求职面试场景，使学员在实际演练中掌握求职面试的礼仪技巧。
五、课程评估1、课堂表现：评估学员在课堂上的参与度、认真程度等方面的表现；2、作业：布置相关作业，如着装搭配方案设计、沟通练习等，以检验学员在实际操作中的掌握程度；3、期末考试：通过期末考试检测学员对求职面试礼仪知识的掌握程度。
求职面试礼仪细节在竞争激烈的求职市场中，面试是寻找理想工作的一个重要环节。
很多人可能拥有丰富的知识和技能，但如果在面试过程中缺乏适当的礼仪，就可能错失良机。
下面，让我们通过一则真实的故事来揭示求职面试礼仪的重要性。
小李是一名应届毕业生，他在大学期间学习认真，成绩优秀。
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（3）善于推销自己
2．在日常生活中为求职做好准备
3．求职过程中要保持积极的心态
首先，要正视现实，正视自我，从实际出发，处理好理想与现实的关系。
第二，要敢于竞争，保持良好的竞争心态。
第三，要不怕挫折，遇到挫折后要分析失败的原因，采取积极的态度。
课后实训、践行任务：
1、求职的基本方法有哪些？
2、建立就业信息库。看谁搜集得多、筛选得好、分类清楚、便于查阅。
学生阅读课本完成表格（只填关键词）
收集信息渠道
低年级
高年级
通过传媒、网络、学校、中介、亲戚和朋友等多种渠道。
收集类型
作用
收集类型
作用
学生看书了解：面试中应注意哪些问题？
模拟面试：
找两个学生,情景再现“勿以善小而不为”案例
技巧很重要，比技巧更重要的是职业道德素养，平时要加强职业道德素质的修养。分析“勿以善小而不为”案例：教师提出问题：“经理谢绝了这位女生后，为什么又录用了她？这个案例给你什么启示？”学生带着问题阅读案例，深入思考，小组讨论交流，教师引导点拨，让学生明确用人单位更看重求职者的责任心，平时注重这方面的修养，面试时，才能体现出自己的教养和处事能力。
设
计
三、掌握求职的基本方法
1．讲究求职技巧2．在日常生活中为求职做好准备
（1）收集就业信息
（2）掌握面试技巧3．求职过程中要保持积极的心态
（3）善于推销自己
教学
过程
教学过程
教学内容
师生活动
创设情景
导入新课
出
示
学
习
目
标
（三）掌握求职的基本方法（板书）
学习目标：（投影）
1.认知目标：理解求职的基本方法。
2.情感态度观念：增强自信、保持积极的心态
3.运用：尝试求职的基本方法
教师用几张就业图片点题：
提出问题：“怎样让自己在众多求职者中间脱颖而出，成为求职成功者呢？导入新课：这些图片告诉我们：要求职成功，需要掌握求职的基本方法。
合
作
探
究
角
色
扮
演
合
作
探
究
点
拨
升
华
讨
论
交
流
课
堂
小
结
运
用
践
行
1．讲究求职技巧
（1）收集就业信息
分析文中案例“善于自我推销的‘姐妹俩’”。
步骤一：教师提出问题：“慧慧和玲玲落选后，怎样做的？公司为什么会录用她们？这个案例给你什么启示？”
步骤二：学生带着问题阅读案例：“善于自我推销的‘姐妹俩’”。
步骤三：小组交流。
步骤四：教师提问落实问题并点拨：求职时要敢于推销自己，善于展示优势，巧妙展示特长。另外推销自己靠实力，学生时代要奋斗努力，才能在推销自己时有底气，才能在职业生涯开始后继续攀登
案例提示：
师：求职技巧的获得，不能临阵磨枪，要在日常生活中为求职做好准备，你打算怎样做呢？请同学们写出自己的打算。
学生组内交流自己的打算。
案例提示：
同学们在日常生活中，要有意识地主动经受一些磨难，通过挫折经历，提高自身经受挫折的能力。在求职择业时，就能保持健康稳定的心理，采取积极的态度。
师生共同总结：本堂课学习了求职的基本方法，这些方法都要在日常学习生活中有意识地准备。
第4单元第2课第3课时
掌握求职的基本方法
延津县第一职业高级中学宋继胜
课题
三、掌握求职的基本方法
学
习
目
标
认知目标
理解求职的基本方法
情感态度观念
增强自信、保持积极的心态
运用
尝试求职的基本方法
教
材
分
析
重点
讲究求职技巧
难点
在日常生活中为求职做准备
教学方法
以教师讲授为引领，采用案例分析、情景表演
教具
多媒体
板
书