立方根课件
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《立方根》PPT教学课文课件
立方根
定义 表示
如果一个数的立方等于 a, 那么这个数叫做 a 的 __立__方__根__或三次方根.
一个数 a 的立方根用符 号表示为__3_a___,a 是 被__开__方__数__,3 是_根__指__数__
特征
正数 a 的平方根是____a_; 0 的平方根是___0____; 负数没有平方根
1. 算一算:
(1)
3
- 3 27 =__-__3___,
64
4 ____5____;
125
(2) 0.125 的立方根是__0__.5____;
(3) - 3 1 ____1____, 3 103 ___1_0____ .
2. 比较 3,4,3 50 的大小. 解:33 = 27,43 = 64.
因为 27 < 50 < 64, 所以 3 < 3 50 < 4. 3. 立方根概念的起源与几何中的正方体有关,如果 一个正方体的体积为 V,那么这个正方体的边长为 多少? 解:这个正方体的边长为 3 V.
4.一个长方体的长为 9 cm,宽为 3 cm,高为 4 cm, 而另一个正方体的体积是它的二倍,求这个正方体 的棱长.
解:设正方体的棱长为 a cm, 则依题意得 a3 = 9×3×4×2 = 216, 解得 a = 6. 故这个正方体的棱长为 6 cm.
5. 已知一个正数的两个平方根分别为 a 和 (-2a - 5). (1) 求 a 的值,并求这个正数; (2) 求 34 + 2a3 的立方根.
解:(1) 由题意,得 a + (-2a - 5) = 0, 解得 a = -5,∴ 这个正数为 (-5)2 = 25.
因为( 0 )3 = 0,所以 0 的立方根是 ( 0 );
立方根ppt课件
求一个数的立方根的运算,叫做开立方
。
“开立方”运算
“立方”运算
立方
8
2
开立方
小试牛刀
例1 根据立方根的意义填空:
1.因为(3 )3 = 27,
3
所以: 27 =
3;
3
所以: 0.064 = 0.4;
3
所以: 0 = 0 ;
3
所以: −27 = −3 ;
3
所以: −0.064 = −0.4 ;
2.因为(0.4 )3 = 0.064,
探究1
求下列各式的值:
3
3
23
3
= 2
(−2)3 =
−2
3
43
= 4
(−3)3 = -3
3
发现:对于任何数, 3 = .
3
03 = 0
练习
分别求下列各数的值:
3
3
−64, − −27 ,
3
3
3
7 ,(
3
解: −64=−4
3
− −27=3
3
3
73 =7
( 16)3 = 16
16)3
探究2
43 = 2x ∙ x ∙ x
4
64 = 2x 3
32 = x 3
3
x = 32
x ≈ 3.2
长方体的长:2x ≈ 2 × 3.2 ≈ 6.4
答:那么捏成的长方体橡皮泥的长大约6.4厘米。
注意变形前后方程的
定义域之间的差异。
2
作业
必做题:P114:T2、T3
选做题:P115:T7
谢谢!
开立方
性质
2.立方根的正负性与被开方数相同
。
“开立方”运算
“立方”运算
立方
8
2
开立方
小试牛刀
例1 根据立方根的意义填空:
1.因为(3 )3 = 27,
3
所以: 27 =
3;
3
所以: 0.064 = 0.4;
3
所以: 0 = 0 ;
3
所以: −27 = −3 ;
3
所以: −0.064 = −0.4 ;
2.因为(0.4 )3 = 0.064,
探究1
求下列各式的值:
3
3
23
3
= 2
(−2)3 =
−2
3
43
= 4
(−3)3 = -3
3
发现:对于任何数, 3 = .
3
03 = 0
练习
分别求下列各数的值:
3
3
−64, − −27 ,
3
3
3
7 ,(
3
解: −64=−4
3
− −27=3
3
3
73 =7
( 16)3 = 16
16)3
探究2
43 = 2x ∙ x ∙ x
4
64 = 2x 3
32 = x 3
3
x = 32
x ≈ 3.2
长方体的长:2x ≈ 2 × 3.2 ≈ 6.4
答:那么捏成的长方体橡皮泥的长大约6.4厘米。
注意变形前后方程的
定义域之间的差异。
2
作业
必做题:P114:T2、T3
选做题:P115:T7
谢谢!
开立方
性质
2.立方根的正负性与被开方数相同
立方根课件
开立方——求一个数的立方根的运算. 3的立方是___, 27的立方根是___.
3
27 3
3
( 27) 27
3 3
3
注意:(1) 开立方与立方互为逆运算.
(2)
( a) a
例题 求下列各数的立方根
(1)64
8 (2) 125
(3)9
小结一:
(1)立方运算与开立方运算互为逆运算,故熟记一些 常用的立方数对开立方运算是十分有益的; (2)
3
a中
当a为某个有理数的立方时,a的开立方结果不带三 次根号; 当a不是某个有理数的立方时, a的开立方结果带三 次根号; (3)学习了立方根的表示方法后,解题中用符号表示 比用语言叙述简便得多.
例二: 求下列各式的值
“平方根”与“立方根”的比 较
知识延伸:
1. 2.
3
+2,-2 的平方根是___. 64
64
2 的立方根是_____.
3.平方根等于它本身的数的个数为a, 立方根等于它本身的数的个数为b,算 术平方根等于它本身的数的个数为c, 则a+b+c的立方根是__. 3 6
这节课的收获是……பைடு நூலகம்
问题与思考:
某种植物细胞可近似看作是 棱长是1 的正方体,它的体积增大一倍时,这个正 方体的棱长多少? 棱长为1时,正方体的体积是多少?
设棱长为x,根据题意,得 X3 =2
X 为多少呢?
2.4 立 方 根
定义 一般地,如果一个数x的立方等于a,即x3=a, 那么这个数x就叫做a的立方根. (也叫做三次方根) . 比如: 23 =8, 所以2叫做8的立方根;
(-2)3=-8,所以-2叫做-8的立方根; 03=0, 表示方法
《立方根》优秀课件
CHAPTER 03
立方根在实数范围内的应用
立方根与实数的大小关系
立方根与实数的大小关系
对于任意实数a,都有立方根³√a存在,且立方根的大小与原 数的大小关系保持一致,即当a>1时,³√a>1;当0<a<1时 ,0<³√a<1;当a<0时,³√a<0。
立方根大小关系的应用
通过立方根大小关系的判断,可以求解一些实数范围内的不 等式,进行数值大小的比较和排序。
立方根的图形表示
立方根函数的图像
y=³√x的图像是一个单调递增的函数,经过原点和第一象限,当x>0时,函数图像在直线y=x的上方。
立方根在坐标系中的表示
在坐标系中画出y=³√x的图像,通过图像的直观展示,可以更好地理解立方根的性质和在实数范围内的变化情况 。
立方根的实际应用举例
求解方程的解
利用立方根可以求解一些形如 x³-a=0的方程,通过移项得到 x³=a,然后开立方即可求得方
《立方根》优秀课件
2023-11-12
目 录
• 立方根的概念与性质 • 立方根的运算方法 • 立方根在实数范围内的应用 • 立方根的拓展与提高
CHAPTER 01
立方根的概念与性质
立方根的定义
定义
如果一个数的立方等于另一个数,那么这个数就是另一个数的立方根。
表示方法
正数的立方根用“√ ̄”表示,如√ ̄a表示a的立方根;负数的立方根用“√ ̄”表示,如-√ ̄a表示a的负立方根。
程的解。
计算体积
在物理学和化学中,经常需要计算 立方体的体积,通过求解立方体的 边长(即立方根),可以轻松得到 体积的值。
工程设计
在工程设计中,有时需要用到立方 根进行计算,比如计算材料的强度 、稳定性等指标,以确保工程的安 全性和稳定性。
立方根优秀课件
(1) 3 125 (2) 3 0.008
(4)3 0.001 0.01
1 (3) 3
64
16旳平方根是____4__
-16旳平方根是_没_有__平_方__根_ 0旳平方根是___0_____
一种正数有正负两个平方根,它们互为相反 数;零旳平方根是零,负数没有平方根.
探究 先填写下表,再回答下列
互为相反数旳 数旳立方根也 互为相反数
例 求下列各式旳值:
(1)3 64 (2)3 0.001
(3)
3
64
解:(1)3 64 4
125
(2)3 0.001 0.1
(3) 3 64 ( 4) 4
125
55
练习:P51 练习1 、3、4
想一想:
立方根是它本身旳数有哪些? 有1, -1, 0
立方和开立方互为逆运算
完毕教材第49页 探究部分
例1 求下列各数旳立方根。
(1) 27 (2)-27 (3) 1 (4)-0.064 (5) 0 27
解: (1)∵ 33 27
∴27旳立方根是3 即 3 27 3
(2)∵ (3)3 27
∴-27旳立方根是-3
(3)∵ (1)3 1
即
3
27
3
3 27
∴ 1旳立方根是 1
27
3
3
即
1
1
27 3
(4) -0.064
解∵ (0.4)3 0.064
3 0.064 0.4
(5) 0 记住了:一般地,3 a 3 a
解 ∵0 3=0
3 0 0
正数有立方根吗?假如有,有几种? 负数呢? 零呢?
从上面旳例1可知: 正数旳立方根是正数; 负数旳立方根是负数, 0旳立方根是0。
(4)3 0.001 0.01
1 (3) 3
64
16旳平方根是____4__
-16旳平方根是_没_有__平_方__根_ 0旳平方根是___0_____
一种正数有正负两个平方根,它们互为相反 数;零旳平方根是零,负数没有平方根.
探究 先填写下表,再回答下列
互为相反数旳 数旳立方根也 互为相反数
例 求下列各式旳值:
(1)3 64 (2)3 0.001
(3)
3
64
解:(1)3 64 4
125
(2)3 0.001 0.1
(3) 3 64 ( 4) 4
125
55
练习:P51 练习1 、3、4
想一想:
立方根是它本身旳数有哪些? 有1, -1, 0
立方和开立方互为逆运算
完毕教材第49页 探究部分
例1 求下列各数旳立方根。
(1) 27 (2)-27 (3) 1 (4)-0.064 (5) 0 27
解: (1)∵ 33 27
∴27旳立方根是3 即 3 27 3
(2)∵ (3)3 27
∴-27旳立方根是-3
(3)∵ (1)3 1
即
3
27
3
3 27
∴ 1旳立方根是 1
27
3
3
即
1
1
27 3
(4) -0.064
解∵ (0.4)3 0.064
3 0.064 0.4
(5) 0 记住了:一般地,3 a 3 a
解 ∵0 3=0
3 0 0
正数有立方根吗?假如有,有几种? 负数呢? 零呢?
从上面旳例1可知: 正数旳立方根是正数; 负数旳立方根是负数, 0旳立方根是0。
2.3 立方根 课件 2024-2025学年数学北师版八年级上册
典例导思
题型一 立方根的概念及性质
下列说法正确的有 ① .(填序号)
①立方根等于它本身的数有3个;
②负数没有立方根;
③ =2;
④任何正数都有两个立方根,它们互为相反数.
[分析]①立方根等于它本身的数有-1,0,1;②负数的
立方根是负数;③23=8≠6;④任何数都有且只有一个
立方根.
典例导思
∴ x -1=
− =- ,∴ x = .
(3)解方程:3 x3+4=-20.
解:∵3 x3=-24,∴ x3=-8,∴ x =-2.
,
典例导思
[方法总结] 开立方运算时,需注意以下两点:①开立方
与立方互为逆运算,在开立方运算时,往往通过立方运
算去完成;②求一个数的立方根时,如果被开方数是带
第二章 实 数
3 立方根
知识导航
1. 立方根的概念及表示方法
一般地,如果一个数 x 的 立方 等于 a ,即 x3=
a ,那么这个数 x 就叫做 a 的立方根(也叫做 三次
,读作“ 三次根号 a ”.
方根).记作
注意:“3”是根指数,不能省略.
2. 立方根的性质
每个数都有一个立方根,正数的立方根是 正数 ;0
− -(
(4) − + +
(5) − 的立方根是
=
)3=
-2 .
-6
;
典例导思
5. 求下列各式中 x 的值:
3
(1)3 x =
;
3
解:∵ x =
立方根教学课件ppt
①-17得立方根可表示为 3 17 ;
②负数没有立方根;
③8就是16得算术平方根;
④ 16 得平方根就是±2;
⑤如果一个数有立方根,那么她一定有平方根、
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
3、 下列语句中,正确得有( B )
①平方根就是她本身得数有1,0;
②算术平方根就是她本身得数有1,0;
③立方根就是她本身得数有±1,0;
3
3
3x
(4)如果 x=a,则 1 000x=__10x_, 1 000=__0、1_x_.
小结:比一比
1、平方根得定义:如 果一个数得平方等于 a,那么这个数叫做a得 平方根。a得平方根
用± a表示
1、立方根得定义:如果
一个数得立方等于a,那 么这个数叫做a得立方
根。a得立方根用 3 a
表示
2、平方根得性质
(2)- 729 得立方根为
125
9
5;
(3)- 64 得立方根就是 -2 、
6、您能求出下列各式中得未知数x吗? (1)64x3=27; (2)(x-1)2=25;
(3) 3 x 2 =3、
7、已知a-2得平方根就是±2,2a+b+7得 立方根就是3,求a2+b2得立方根、
解:根据题意得a-2=4,2a+b+7=27, ∴a=6,b=8, 3 a2b2 3 100
(4)
即
(5)
即
求一个数得立方根得运算,叫做开立方、
立方
互
逆
开立方
互逆思想
11
3
27 3.
3
. 3 0.064 0.4. 3
27 3
0 0.
观察正数、零、负数得立方根各自得特点、
14.2 立方根课件(共24张PPT)
随堂练习
1.8的立方根为( )A.2 B.±2C.2 D.±2
2.有下列四个说法:①1的算术平方根是1;②的立方根是±;③-27没有立方根;④互为相反数的两数的立方根互为相反数.其中正确的是( )A.①② B.①③ C.①④ D.②④
C
3.已知一个正数的两个平方根分别为3a-1和-5-a,则这个正数的立方根是( )A.-2 B.2C.3 D.4
D
拓展提升
归纳小结
立方根
立方根!
授课老师:
时间:2024年9月15日
他是这样做的:因为33=27,所以,这个大正方体的棱长为3.
你认为小亮的想法和做法有没有道理?你是怎么做的?
做一做
求满足下列各式的x的值:(1)x3=-1;(2)x3=64;(3)x3=0.008;(4)x3=-.
定义:
一般地,如果一个数x的立方等于a,即x3=a,那么这个数x就叫做a的立方根,也叫做a的三次方根.
定义性质表示方法开平方
平方根
一个正数有两个平方根,它们互为相反数.0只有一个平方根,是0本身.负数没有平方根.
开平方与平方互为逆运算.
新知引入
思考
如图,已知小正方体的棱长为2,那么它的体积是多少?反过来,如果大正方体的体积V=27,你能不能求出它的棱长x呢?
小亮是这样想的:由已知小正方体的棱长为2,可以求出它的体积为23=8;同样,根据正方体的体积公式以及立方运算,由大正方体的体积,也可以求出它的棱长.
14.2 立方根
第十四章 实数
学习目标
1.了解立方根的概念,会求一个数的立方根.2.了解开立方与立方互为逆运算.3.探究立方根的性质,并能灵活运用.
学习重难点
理解并掌握立方根的性质.
1.8的立方根为( )A.2 B.±2C.2 D.±2
2.有下列四个说法:①1的算术平方根是1;②的立方根是±;③-27没有立方根;④互为相反数的两数的立方根互为相反数.其中正确的是( )A.①② B.①③ C.①④ D.②④
C
3.已知一个正数的两个平方根分别为3a-1和-5-a,则这个正数的立方根是( )A.-2 B.2C.3 D.4
D
拓展提升
归纳小结
立方根
立方根!
授课老师:
时间:2024年9月15日
他是这样做的:因为33=27,所以,这个大正方体的棱长为3.
你认为小亮的想法和做法有没有道理?你是怎么做的?
做一做
求满足下列各式的x的值:(1)x3=-1;(2)x3=64;(3)x3=0.008;(4)x3=-.
定义:
一般地,如果一个数x的立方等于a,即x3=a,那么这个数x就叫做a的立方根,也叫做a的三次方根.
定义性质表示方法开平方
平方根
一个正数有两个平方根,它们互为相反数.0只有一个平方根,是0本身.负数没有平方根.
开平方与平方互为逆运算.
新知引入
思考
如图,已知小正方体的棱长为2,那么它的体积是多少?反过来,如果大正方体的体积V=27,你能不能求出它的棱长x呢?
小亮是这样想的:由已知小正方体的棱长为2,可以求出它的体积为23=8;同样,根据正方体的体积公式以及立方运算,由大正方体的体积,也可以求出它的棱长.
14.2 立方根
第十四章 实数
学习目标
1.了解立方根的概念,会求一个数的立方根.2.了解开立方与立方互为逆运算.3.探究立方根的性质,并能灵活运用.
学习重难点
理解并掌握立方根的性质.
七年级数学立方根课件
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感谢您的观看
立方根与立方数的对应关系
通过绘制立方根与立方数的对应图形,如折线图或散点图,揭示 两者之间的内在联系。
立方根的增长趋势
分析图形中立方根随立方数增长的变化趋势,引导学生理解立方根 的增长规律。
举例分析
结合具体图形,分析立方根的性质,如正数立方根的正值性、负数 立方根的负值性等。
图形化解题技巧探讨
1 2
典型例题分析与解答
例题1
求代数式$sqrt[3]{x^3 + 8}$在 $x=2$时的值。
解答
代入$x=2$,得$sqrt[3]{2^3 + 8} = sqrt[3]{8 + 8} = sqrt[3]{16} = 2sqrt[3]{2}$。
例题2
已知$sqrt[3]{a + 3} = -2$,求$a$的 值。
在已知物体质量和密度的情况下, 通过立方根求解可以计算出物体
的体积。
实际问题应用
例如计算一定质量的金属块体积, 或者根据土壤密度计算土坑容积
等。
长度、面积和体积单位换算技巧
长度单位换算
掌握米、厘米、毫米等长度单位之间的换算关系。
面积单位换算
理解平方米、平方厘米等面积单位之间的换算方 法。
体积单位换算
终结果的准确性。
近似值估算策略分享
01
02
03
截取法
当被开方数是较大的整数 时,可以采用截取法,即 截取被开方数的前几位进 行近似计算。
插值法
利用已知立方根值,通过 插值法估算未知数的立方 根近似值。
公式法
利用一些已知的公式或近 似公式进行估算,如利用 平方根与立方根之间的关 系等。
《立方根》优质课件
5. 总结
回顾立方根的几何意义和应用 ,强调重点和难点,并引导学 生探索其背后的原理和应用拓
展。
04
课堂活动与探究
活动一:寻找生活中的立方数
总结词
培养学生观察生活、应用数学的能力
详细描述
让学生从生活中的实例出发,如橡皮的体积、饮料瓶的容量等,感受立方数在生活中的应用。
活动二:利用立方根解决实际问题
让学生参与讨论,提出自己的看法 和问题。
5. 总结
回顾立方根的应用和拓展,强调重 点和难点。
实例三:立方根的几何意义
总结词
理解、掌握、探索
详细描述
通过几何图形的演示和讲解,让学生理解立方根的几何意义,掌握其在实际生活 中的应用,探索其背后的原理。
实例三:立方根的几何意义
教学方法:讲解、演示、探究 教学步骤
情境创设与问题提
创设情境
通过实际问题,如计算容积、密度等 问题,引导学生思考如何求解立方根 。
问题提出
通过实际问题和模型,提出求解立方 根的必要性,激发学生学习兴趣。
02
知识讲解
立方根的定义
立方根的定义
立方根是指一个数的立方等于另一个数时,这个数就是被开方的数的立方根, 也称为三次方根。例如,如果x³=a,那么x就是a的立方根。
总结词
提高学生分析问题、解决问题的能力
详细描述
通过实例分析,如求一个盒子的体积,让学生掌握立方根在 实际问题中的应用,并能够自主解决问题。
活动三:探索立方根的规律
总结词
加深学生对立方根的理解,培养学生的 探究能力
VS
详细描述
通过一系列的探究活动,如比较不同数的 立方根、找规律等,引导学生发现立方根 的规律,进一步加深对立方根的理解。
回顾立方根的几何意义和应用 ,强调重点和难点,并引导学 生探索其背后的原理和应用拓
展。
04
课堂活动与探究
活动一:寻找生活中的立方数
总结词
培养学生观察生活、应用数学的能力
详细描述
让学生从生活中的实例出发,如橡皮的体积、饮料瓶的容量等,感受立方数在生活中的应用。
活动二:利用立方根解决实际问题
让学生参与讨论,提出自己的看法 和问题。
5. 总结
回顾立方根的应用和拓展,强调重 点和难点。
实例三:立方根的几何意义
总结词
理解、掌握、探索
详细描述
通过几何图形的演示和讲解,让学生理解立方根的几何意义,掌握其在实际生活 中的应用,探索其背后的原理。
实例三:立方根的几何意义
教学方法:讲解、演示、探究 教学步骤
情境创设与问题提
创设情境
通过实际问题,如计算容积、密度等 问题,引导学生思考如何求解立方根 。
问题提出
通过实际问题和模型,提出求解立方 根的必要性,激发学生学习兴趣。
02
知识讲解
立方根的定义
立方根的定义
立方根是指一个数的立方等于另一个数时,这个数就是被开方的数的立方根, 也称为三次方根。例如,如果x³=a,那么x就是a的立方根。
总结词
提高学生分析问题、解决问题的能力
详细描述
通过实例分析,如求一个盒子的体积,让学生掌握立方根在 实际问题中的应用,并能够自主解决问题。
活动三:探索立方根的规律
总结词
加深学生对立方根的理解,培养学生的 探究能力
VS
详细描述
通过一系列的探究活动,如比较不同数的 立方根、找规律等,引导学生发现立方根 的规律,进一步加深对立方根的理解。
人教版七年级数学课件《立方根》
8 ___
=
3
3
27
27 ___
=
.
典例解析
人教版数学七年级下册
例1.求下列各式的值:
(1)
3
64 ;
解:(1)
3
(2)
3
125 ;
64 = 4; (2) 125 =-5;
3
(3)
3
27
64 .
3
27
(3)
=- .
4
64
3
针对练习
人教版数学七年级下册
求下列各式的值:
(1) 3 1000 ;
3
6.137=1.8308,
.
613.7=_________,②若
3
=0.18308,
达标检测
人教版数学七年级下册
11.已知 − 5的平方根是±4,2 − 1的立方是−27,求 − 4的算
术平方根.
解:∵ − 5的平方根是±4,
∴ − 5 = ±4
2
= 16,
解得 = 21,
人教版数学七年级下册
例5.对于结论:当 + = 0时.3 + 3 = 0也成立.若将a看成
3 的立方根,b看成 3 的立方根.由此得出结论:“如果两数的立
方根互为相反数,那么这两个数也互为相反数”
(1)举一个具体的例子进行验证;
(2)若 3 7 − 和 3 2 − 5互为相反数,且 − 3的平方根是它本身,求 + 的
3
46.42
100000≈_______.
典例解析
人教版数学七年级下册
例2.比较下列各组数的大小.
(1) 9 与2.5;
=
3
3
27
27 ___
=
.
典例解析
人教版数学七年级下册
例1.求下列各式的值:
(1)
3
64 ;
解:(1)
3
(2)
3
125 ;
64 = 4; (2) 125 =-5;
3
(3)
3
27
64 .
3
27
(3)
=- .
4
64
3
针对练习
人教版数学七年级下册
求下列各式的值:
(1) 3 1000 ;
3
6.137=1.8308,
.
613.7=_________,②若
3
=0.18308,
达标检测
人教版数学七年级下册
11.已知 − 5的平方根是±4,2 − 1的立方是−27,求 − 4的算
术平方根.
解:∵ − 5的平方根是±4,
∴ − 5 = ±4
2
= 16,
解得 = 21,
人教版数学七年级下册
例5.对于结论:当 + = 0时.3 + 3 = 0也成立.若将a看成
3 的立方根,b看成 3 的立方根.由此得出结论:“如果两数的立
方根互为相反数,那么这两个数也互为相反数”
(1)举一个具体的例子进行验证;
(2)若 3 7 − 和 3 2 − 5互为相反数,且 − 3的平方根是它本身,求 + 的
3
46.42
100000≈_______.
典例解析
人教版数学七年级下册
例2.比较下列各组数的大小.
(1) 9 与2.5;
立方根课件
立方根的例题三
总结词
该例题展示了如何使用立方根来解决实际问 题。
详细描述
首先,我们通过一个实际问题,展示了如何 使用立方根来解决实际问题。接着,我们通 过逐步推导,展示了如何使用立方根来解决 这个问题。最后,我们对解题过程中的关键 步骤进行了总结和强调。同时,我们也强调 了数学在实际问题中的应用价值。
立方根的应用
立方根在数学、物理和工程中都有广泛的应用。例如,在计算一些体积 和表面积时,立方根可以用来求解一些实际问题的数值。
对立方根的展望
立方根的发展历程
立方根的发展历程可以追溯到古代数学家们 的探索。从古希腊数学家开始,历经中世纪 欧洲数学家们的努力,再到现代数学家们的 贡献,立方根的理论和实践都得到了不断的 发展和完善。
03
立方根的运算
立方根的求法
直接开立方
适用于被开方数较小的情况,如 $x^3=a$,则$x=a^{1/3}$。
迭代法
通过多次迭代来逼近立方根,如 $x={a,b,c}$,则$x^3={a^3, b^3, c^3}$,取三个值中的平均 数作为立方根的近似值。
牛顿法
利用牛顿迭代法来求立方根,如 $x={a,b,c}$,则$x^3={a^3, b^3, c^3}$,取三个值中的平均数作为 立方根的近似值。
计算能量和动量
在量子力学和相对论中,立方根经常 用于计算能量和动量,因为这些量也 往往与速度的三次方成正比。
在计算机科学中的应用
计算几何图形
在计算机图形学中,立方根可以用于计算几何图形的属性,例如计算两点之间的 距离或一个点在三维空间中的位置。
加密算法
在密码学中,立方根可以用于实现某些加密算法,例如RSA算法。
04
立方根_精品课件
1.立方根的定义,性质,计算. 2.立方根与平方根的异同
相同点: ①0的平方根、立方根都有一个是0 ②平方根、立方根都是开方的结果。
不同点: ①定义不同 ②个数不同 ③表示方法不同 ④被开方数的取值范围不同
1、平方根的定义:如果
1、立方根的定义:如果
一个数的平方等于a,那
一个数的立方等于a,那
么这个数叫做a的平方根。
+,-,x,÷,乘方,开方(开平方,开立方)
2.立方根的性质
探究1. 根据立方根的意义填空.
因为2 3 =8,所以8的立方根是( 2 )
因为(12)3 =0.125,所以0.125的立方是( 12)
因为(0)3 =0,所以0的立方根是( 0 )
因为 (-2)3 =-8,所以-8的立方根是(-2 )
探究3 先填写下表,再回答问题:
a 0.000001 0.001 1 1000
1000000
3a
1 10 100
从上面表格中你发现什么? 归纳:
被开方数扩大(缩小)1000倍时,它的立方根扩 大(缩小)10倍.
课堂练习2:
你能求出下列各式中的未知数x吗?
(1) x3=343 (2)(x-1)3=125
国的行动;轴心国集团内部缺乏紧密合作和战略协同。
【随堂练习】
(3)发展:随着城市的发展和工商业繁荣,(市民阶级)形成,他们成为早期的资产阶级。
r (每小点2分,共计4分。答出其中两点即可给满分。言之有理可酌情给分。)
②给殖民地带来灾难;
R
. 既有欣喜愉悦,又有落寞孤寂的心情。(即赏月的欣喜、漫步的悠闲、人生的感慨、贬谪的悲凉)
3
-a
3
a
互为相反数的两个 数的立方根也互为相 反数
相同点: ①0的平方根、立方根都有一个是0 ②平方根、立方根都是开方的结果。
不同点: ①定义不同 ②个数不同 ③表示方法不同 ④被开方数的取值范围不同
1、平方根的定义:如果
1、立方根的定义:如果
一个数的平方等于a,那
一个数的立方等于a,那
么这个数叫做a的平方根。
+,-,x,÷,乘方,开方(开平方,开立方)
2.立方根的性质
探究1. 根据立方根的意义填空.
因为2 3 =8,所以8的立方根是( 2 )
因为(12)3 =0.125,所以0.125的立方是( 12)
因为(0)3 =0,所以0的立方根是( 0 )
因为 (-2)3 =-8,所以-8的立方根是(-2 )
探究3 先填写下表,再回答问题:
a 0.000001 0.001 1 1000
1000000
3a
1 10 100
从上面表格中你发现什么? 归纳:
被开方数扩大(缩小)1000倍时,它的立方根扩 大(缩小)10倍.
课堂练习2:
你能求出下列各式中的未知数x吗?
(1) x3=343 (2)(x-1)3=125
国的行动;轴心国集团内部缺乏紧密合作和战略协同。
【随堂练习】
(3)发展:随着城市的发展和工商业繁荣,(市民阶级)形成,他们成为早期的资产阶级。
r (每小点2分,共计4分。答出其中两点即可给满分。言之有理可酌情给分。)
②给殖民地带来灾难;
R
. 既有欣喜愉悦,又有落寞孤寂的心情。(即赏月的欣喜、漫步的悠闲、人生的感慨、贬谪的悲凉)
3
-a
3
a
互为相反数的两个 数的立方根也互为相 反数
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1、立方根的定义:如果 立方根的定义: 一个数的立方等于a,那 的立方根。 么这个数叫做a的立方根。
a的立方根用 2、立方根的性质 (1)正数的立方根还是正数 (2)0的平方根还是0 的平方根还是0 (3)负数的立方根还是负数 3、立方根的求法: 立方根的求法: 如求8的立方根: 如求8的立方根: ∵ 23 = 8 的立方根是2 ∴8的立方根是 的立方根是 即
3
(2) − 0.001= −0.1
(4) −
3
64 4 = − 125 5
27 3 125 5 ( 5 ) − − 216 = 6 (6)3 4 + = = 27 27 3 3 3 (7) 9 = 9
( )
小结: 小结:
1、平方根的定义:如果 平方根的定义: 一个数的平方等于a,那 的平方根。 么这个数叫做a的平方根。
2 8 3= − (5)∵(- 3 ) ∵
即
8 2 ,∴ − 的立方根是- , ∴ 的立方根是 3 27 27
3
8 2 − =− 3 27
通过对以上问题的解答, 通过对以上问题的解答,你能总结出立方根 有什么样的性质? 有什么样的性质? 正数的立方根是一个正数; 正数的立方根是一个正数;负数的立方根是一 个负数;零的立方根是零. 个负数;零的立方根是零
回顾 & 思考 ☞ 1.什么叫平方根?如何用符号表示数 1.什么叫平方根?如何用符号表示数a(≥0)的平方根 的平方根? 什么叫平方根 的平方根 非负数a的平方根是: 非负数a的平方根是: ± a 2.什么叫算术平方根? 2.什么叫算术平方根 什么叫算术平方根? 如何用符号表示数a(≥0)的算术平方根 平方根? 如何用符号表示数 的 非负数a的算术平方根是: 非负数a的算术平方根是: a
3 27 如:33=27
则把3叫做27的立方根 即 则把3叫做27的立方根,即
3
27 = 3
x 4 = a ,则x叫做什么呢? X叫a的四次方根 叫做什么呢? 当
2.开立方 2.开立方. 开立方 求一个数的立方根的运算,叫做开立方.开立方 立方根的运算 求一个数的立方根的运算,叫做开立方 开立方 立方也是互为逆运算,因此求一个数的立方根 也是互为逆运算 求一个数的立方根可 与立方也是互为逆运算,因此求一个数的立方根可 以通过立方运算来求. 立方运算来求 以通过立方运算来求
3
n倍
1.分别求下列各式的值: 分别求下列各式的值: 分别求下列各式的值
(1) 1000 (2) − 0.001 (3) − 1
3
3
3
(4) - 3
64 125
3
(5) − − 216
3
(6 )3
17 4+ 27
3
(7) 9
( )
3
解: (1) 3 1000 = 10
( 3) − 1 = − 1
3
3
4 =
3
3
4
3
3
0 =
3
0
a
3
8
− 27
)
( −8) =-8
3
( )
(
3
27
3
3
) = 27 ( 5) = 5
3
3
= a
规律: 规律:对于任何数a都有
( a)
=a
1.判断下列说法是否正确,并说明理由: 判断下列说法是否正确,并说明理由: 判断下列说法是否正确
8 (1)27 )
的立方根是
2 ± 3
问题:要制作一种容积为27m3的正方体 问题 要制作一种容积为
形状的包装箱, 形状的包装箱,这种包装箱的边长应该 是多少? 是多少?
思考:如果问题中正方体的体积为 思考:如果问题中正方体的体积为5cm3, 正方体的边长又该是多少? 正方体的边长又该是多少?
13.2 立方根(1)
1.了解立方根的概念 能够用根号表 1.了解立方根的概念,能够用根号表 示一个数的立方根.会求一个数的 示一个数的立方根.会求一个数的 立方根。 立方根。 2.能用类比平方根的方法学习立方 能用类比平方根的方法学习立方 根,及开立方运算 并区分立方根与 及开立方运算,并区分立方根与 及开立方运算 平方根的不同
3
a 表示
3 表示
a
8=2
求下列各式的值: 求下列各式的值:
:
(1) 3
64
(2) 3
10 − 125 (3) − 2 27
3
27 (4) − 64
3
(5) - 64 + 16
3
(6) ( −5) + (−5) −
3 3
2
( 5)
3
3
− ( 5)
2
求下列各数的立方根: 正数、 和负数的 例1求下列各数的立方根:看看正数、0和负数的 求下列各数的立方根 看看正数 立方根各有什么特点? 立方根各有什么特点 8 (1)8;(2)0.125;(3)0 ;(4) -8 ;(5) − 27 . ; ; 分析:求一个数的立方根,可以通过立方运算来求 求一个数的立方根 可以通过立方运算来求. 分析 求一个数的立方根 可以通过立方运算来求 的立方根是2, 解 (1)∵23=8 ∴8的立方根是 ,即 3 8 = 2 ∵ =8,∴ 的立方根是 思考: 以外, 思考:除2以外,还有什么数的立方等于 以外 还有什么数的立方等于8? 也就是说,正数8还有别的立方根吗 还有别的立方根吗? 也就是说,正数 还有别的立方根吗 (2)∵0.53=0.125 ∴0.125的立方根是 =0.125,∴ 的立方根是0.5, ∵ 的立方根是 即
(2)负数没有立方根 ) 的平方根是2 (3)4的平方根是 ) 的平方根是 的立方根是-2 (4)-8的立方根是 ) 的立方根是 (5)立方根是它本身的数只有 )立方根是它本身的数只有0 (6)互为相反数的数的立方根也互为相反数 )
2.填空: 填空: 填空
3 -5 (1) Q (_____)
-5 = −125, ∴ − 125 = _____
分钟) (5分钟) 分钟
认真阅读教材P77页至78页结束 认真阅读教材P77页至78页结束 P77页至78
1.理解立方根的定义,表示方法, 理解立方根的定义,表示方法, 立方根的定义 开立方运算定义。 开立方运算定义。理解立方根的性 质并默记。 质并默记。 完成书上的填空。 2. 完成书上的填空。 3. 找出立方根与平方根有区别与联 系
3
(2)
4 3 Q (_____) 5
64 64 = , ∴3 = 125 125
4 _____ 5
3.求下列各数的立方根: 求下列各数的立方根: 求下列各数的立方根 ,(2) ,(3) (1)1,( )-1 ,( ) -0.000008 (4)343 ) ,( ) 3 3 (2) − 1 = −1 解: (1 ) 1 = 1
a的平方根用± 的平方根用± 2、平方根的性质 (1)一个正数有两个平方根, 一个正数有两个平方根, 这两个平方根互为相反数 (2)0的平方根还是0 的平方根还是0 (3)负数没有平方根 3、平方根的求法: 平方根的求法: 如求4的平方根: 如求4的平方根: ∵ (±2)2 = 4 ± 的平方根是± ∴4的平方根是±2 的平方根是 即 ± 4 = ±2
(3)
3
− 0 . 000004
= − 0 . 02
( 4 ) 3 343
= 7
4、一个正方体的体积变为原来的8倍,它的棱 一个正方体的体积变为原来的8 长变为原来的多少倍?体积变为原来的27倍 长变为原来的多少倍?体积变为原来的27倍, 它的棱长变为原来的多少倍? 它的棱长变为原来的多少倍? 体积变为原来的1000倍呢 倍呢? 体积变为原来的1000倍呢? 试一试:一个正方体的体积变为原来的n倍, 试一试:一个正方体的体积变为原来的n 它的棱长变为原来的多少倍? 它的棱长变为原来的多少倍?
友情提示: 友情提示:
类比平方根的定义和性质学习
1.立方根的概念. 1.立方根的概念. 立方根的概念 一般地,如果一个数的立方等于a, 一个数的立方等于 一般地,如果一个数的立方等于 ,这个 就叫做a的立方根(也叫做三次方根). 也叫做三次方根 数就叫做 的立方根 也叫做三次方根 用式子表示,如果X 叫做a的立方根 用式子表示,如果 3 =a,那么 叫做 的立方根 ,那么X叫做 的立方根. 的立方根用符号 3 表示,读作 三次根号a 读作“ 数a的立方根用符号“ a ”表示 读作“三次根号 的立方根用符号“ 其中a是被开方数,3是根指数(注意 根指数3不能省略 注意:根指数 其中 是被开方数 是根指数 注意 根指数 不能省略
3
0.125 = 0.5
(3)因为03=0,所以0的立方根是0,即 3 0 =0.
(4)∵(-2)3=-8,∴-8的立方根是 ,即 3 − 8 = −2 ∵ 的立方根是-2, ∴ 的立方根是 思考: 以外, 思考:除-2以外,还有什么数的立方等 , 以外 还有什么数的立方等-8?, 也就是说,负数- 还有别的立方根吗 还有别的立方根吗? 也就是说,负数-8还有别的立方根吗
求下列各数的值,并找规律。 3 3 3 3 2 = 2 (−2) = -2
3
( − 3)
3
=
=
3
-3
3
= -27 0 = 0 3 3 1 1 1 1 3 − = − 3 = 27 27 3 27 27 3
3 3
(
( 8)
3
规律: 规律:对于任何数a都有
3 哈哈:每一个数都只有一个立方根, 哈哈 每一个数都只有一个立方根,记为: a
你会区别下列的数吗? 你会区别下列的数吗?
a ,± a , a , a 表示a a 表示a的算术平方根 表示a的平方根或a ± a 表示a的平方根或a的二次方根 3 表示a的立方根或a a 表示a的立方根或a的三次方根 4 表示a a 表示a的四次方根