人教版三年级语文下册课文《荷花》词语解释
人教版小学语文三年级下册词语解释 (2)
人教版小学语文三年级下册词语解释１.燕子俊俏：（相貌）好看·轻快：1.（动作）不费用·2.轻松愉快·课文中取第1种意思·凑成：拼凑成.聚集成·机灵：聪明伶俐；机智·蒙蒙：1.雨点很细小·2.模糊不清的样子·课文中取第1种意思·吹拂：（微风）掠过；轻轻擦过·赶集：到集市上买卖货物·课文指春天来了.草.叶.花竞相生长的景象·聚拢：聚集.集合.凑在一起·光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼·增添：添加；加多·生机：1.生存的机会·2.生命力；活力·课文中取第2种意思·掠过：轻轻地擦过或拂过·偶尔：有时候.不经常·沾：稍微碰上或挨上·荡漾：（水波）一起一伏地动·几痕：课文中指几条电线看起来很细.隐隐约约的·痕.物体留下的印儿·音符：乐谱中表示音长或音高的符号·赞歌：赞美人或事物的歌曲或诗词·课文中指赞美春天美好的歌·２.古诗两首咏：1.依着一定的腔调缓慢地诵读·2.用诗词等来赞颂或叙述·课文中取第2种意思.指诗人用诗来描述柳树.表达感受.是歌颂.赞美的意思·碧玉：青绿色的玉石·诗中形容柳树枝叶的青翠·妆：修饰.打扮·丝绦：用丝线编织成的带子·诗中用来比喻随风飘动的柳枝·裁：用剪刀剪布或用刀子割纸·诗中用来比喻春风像灵巧的剪刀剪出了细巧的柳叶·胜日：优美的日子·诗中指阳光明媚的日子·寻芳：游览.赏玩美好的风景·芳.花草的香味·诗中指春天美丽的风光·泗水滨：泗水河边·泗水.河流名.在山东省中部·滨.水边·无边：没有边际·光景：1.风光景物·2.境况.状况·诗中取第1种意思·一时：1.一个时期·2.短时间；暂时·诗中取第2种意思·等闲：平常.轻易·东风：诗中指春风·万紫千红：形容百花齐放.颜色艳丽·３.荷花清香：清淡的香味·挨挨挤挤：（人.物）紧紧靠拢在一起·课文指荷叶长得很茂密.互相挤在一起·冒：向外透；往上升·课文中是形容在一片绿色的荷叶叶.白荷花突现出来的样子·莲蓬：荷花开过后的花托.倒圆锥形.里面有莲子·花骨朵儿：花蕾的通称.没有开放的花·饱胀：形容非常饱满·课文指荷花含苞欲放的样子·姿势：身体呈现的样子·衣裳：衣服·翩翩起舞：形容舞姿轻快优美·４.珍珠泉绒团：绒线球·密林：茂密的树林（多指大片的）·镶嵌：把物体嵌入另一物体内·青苔：绿色的苔鲜·缘故：原因·晶亮：光亮·饱满：1.丰满·2.充足·课文中取第1种意思·一嘟噜：数量词.用于成串的东西·课文指水泡一串串·光斑：课文指阳光射到水面上形成的明亮光点·断流：水流断绝·课文指小河不再有水流淌·干涸：（河道.池塘等）没有水了·泼洒：泼下（液体等）；洒·５.翠鸟苇秆：芦苇的茎·橄榄色：像橄榄果那样的青绿色·绣：用彩色丝.绒.棉线在绸.布等上面做成花纹.图像或文字·赤褐色：红棕色.像板栗皮一样的颜色·小巧玲珑：形容小而灵巧.精致·透亮：明亮·灵活：1.敏捷.不呆板·2.善于随机应变；不拘束·课文中取第1种意思·清脆：（声音）清楚悦耳·疾飞：快速地飞行·注视：注意地看·泛：透出·“泛着微波”就是“荡漾着微波”的意思·锐利：1.（刀锋等）尖而快·2.（目光.言论.文笔等）尖锐·课文中取第2种意思.指翠鸟的目光尖锐·蹬：踩；踏；脚向下用力·叨：用嘴夹住（物体的一部分）·饲养：喂养（动物）·渔翁：年老的渔夫·陡峭：（山势等）坡度很大.直上直下的·石壁：像墙一样直立的山石·打消：消除·念头：心里的打算·６.燕子专列启程：出发上路·站台：车站上下乘客或装卸货物的高于路面的平台·也叫月台·送行：到远行人启程出发的地方.和远行人告别.看其离开·课文指人们来到站台上和燕子们告别.目送它们离开·特殊：不同于同类的事物或平常的情况的·长途：路途遥远的；长距离的·成千上万：形容数量非常多·境内：疆界内.边界内·课文指在瑞士国界内·麻烦：1.烦琐；费事·2.使别人不便或增加负担·课文中取第1种意思.指燕子遇到困难.危险的情况·骤降：突然下降·几乎：1.将近于.接近于·2.差点儿·课文中取第1种意思·跋涉：爬山蹚水.形容旅途艰苦·疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息·课文指燕子们经过长途飞行非常劳累·饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫·濒临：紧接；临近·呼吁：向个人或社会申述.请求援助或主持公道·课文指瑞士政府请求人们援救燕子·冻僵：因受冷而僵硬·覆盖：遮盖·皑皑白雪：洁白的雪·皑.洁白·救护：援助伤病人员使得到及时的医疗.泛指援助有生命危险的人·课文指援助濒临死亡的燕子·车厢：火车.汽车等用来载人或装东西的部分·致谢：表示感谢·７.一个小村庄的故事山谷：两山之间低凹而且狭窄的地方.中间常有溪流·早先：以前；从前·郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛·清澈见底：指水清而透明.可以看到水底·湛蓝：深蓝（多用来形容天空.湖海等）·清新：清爽而新鲜·甜润：甜美而滋润·锋利：（工具.武器等）头尖或者刃薄.容易刺入或切入物体·犁：翻土用的农具·裸露：没有东西遮盖·课文指土壤表层没有树木等植物覆盖·扩大：使（范围.规模等）比原来大·应有尽有：应该有的全都有了·形容物品很多·喘气儿：1.呼吸；深呼吸·2.指紧张活动中的短暂休息·课文中取第2种意思.比喻大雨暂时停止·黎明：天快要亮或刚亮的时候·咆哮：1.（猛兽）怒吼·2.形容水流的奔腾轰鸣.也形容人的暴怒喊叫·课文中取第2种意思.指洪水奔腾轰鸣·洪水：河流因大雨或雪融化而引起的暴涨的水流·８.路旁的橡树修建：（土木工程）施工·宽阔：横的距离大；范围广·平坦：没有高低凹凸·筑路：修建道路·灌木：矮小而丛生的木本植物.没有明显的主干·如玫瑰.茉莉等·工程师：技术职务名称之一·能够独立完成某一专门技术任务的设计.施工工作的专门人员·批示：（上级对下级的公文）用书面表示意见·延伸：延长；伸展·结实：1.坚固耐用·2.健壮·课文中取第2种意思·挺拔：1.直立而高耸·2.坚强有力·课文中取第1种意思哨兵：执行警戒任务的士兵的统称·课文中用来形容橡树·沉默不语：不说话·计划：1.工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤·2.做计划·课文中取第1种意思·楔子：课文中指像钉子状的东西·责备：批评指责·沥青：课文中指用来铺路的柏油·马蹄形：像马蹄一样呈U字形·不约而同：没有事先商是而彼此见解或行动一致·高尚：1.道德水平高·2有意义的.不是低级趣味的·课文中取第1种意思·９.寓言两则亡羊补牢：羊丢失了.才修理羊圈·比喻在受到损失后想办法补救.免得以后再受损失·羊圈：养羊的棚或栏·窟窿：洞.孔·街坊：邻居·后悔：事后懊悔·劝告：1.拿道理说服人.使人改正错误或接受意见·2.希望人改正错误或接受意见而说的话·课文中取第2种意思·南辕北辙：心里想往南边走.却驾车往北走·形容行动和目的相反·楚国：周朝国名.在今湖南.湖北一带·把式：精于某种技术的人·课文中的“好把式”指驾车本领特别好的人·盘缠：路费·１０.惊弓之鸟惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟·比喻受过惊吓的人.遇到一点动静就非常害怕·魏国：课文中指战国时候的一个国名.在现在的河南北部.陕西东部.山西西南部和河北南部等地·能手：具有某种技能.对某项工作.运动特别熟练的人·文中指更羸是个射箭技术特别熟练.本领很高的人·打猎：在野外捕捉鸟兽·弦：弓背两头之间系着的绳状物.用牛筋制成.有弹性·大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊·悲惨：处境与遭遇极其痛苦.令人伤心·愈合：（伤口）长好·作痛：产生疼痛的感觉·孤单失群：孤孤单单.找不到同伴·１１.画杨桃叮嘱：再三告诉对方应该怎样.不应该怎样·想当然：凭主观推测.认为事情大概是或者应该是这样·课文中指没有仔细观察.凭自己想象认为是什么样就是什么样·走了样：失去了原来的样子·讲桌：讲课用的桌子.也叫讲台·一端：（东西的）一头·正对：恰好对着·准确：行动的结果完全符合实际或预期·课文中指把杨桃的形状画得符合实际.没有走形·审视：仔细看·严肃：1.（神情.气氛等）使人感到敬畏·2.（作风.态度等）严格认真·课文中取第1种意思·半晌：相当长的一段时间；好久·轮流：依照次序一个接替一个·和颜悦色：形容态度和蔼可亲·角度：1.角的大小·2看事情的出发点·课文中取第2种意思.指画杨桃时的观察点·相似：想像·教诲：教训；教导·受用：享受；得益·课文中指老师和父亲的教诲对“我”一生都有教育意义·１２.想别人没想到的召集：通知人们聚集起来·密密麻麻：又多又密（多指小的东西）·得意：称心如意；感到非常满意·禁不住：1.承受不住（用于人或物）·2.抑制不住；不由得·课文中取第2种意思·连绵不断：（山脉.河流.雨雪等）接连不断·起伏：一起一落·若隐若现：形容隐隐约约.模糊不清·若.好像·隐.隐藏·现.显现·恰好：正好·恍然大悟：形容忽然醒悟过来·１３.和时间赛跑去世：（成年人）死去；逝世·生前：指死者还活着的时候·疼爱：关切喜爱·排除：除掉；消除·忧伤：忧愁悲伤·痛哭：尽情大哭·哀痛：悲伤；悲痛·持续：延续不断·安慰：1.心情安适·2.使心情安适·课文中取第2种意思·欺骗：用虚假的言语或行动来掩盖事实真相.使人上当·与其......不如......：比较两件事情的利害得失而决定取舍的时候.“与其”放在放弃的一面.“不如”放在选择的一面·课文中指父母放弃欺骗.而选择说实话·光阴：时间·日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去.形容时间过得很快·庭院：院子·狂奔：迅速地奔跑·赢：胜.跟“输”相对·形容：对事物的形象或性质加以描述·受益无穷：得到数不尽的好处或利益·假若：如果·成功：获得预期的结果（跟“失败”相对）·14.检阅临近：（时间.地区）靠近；接近·往年：以往的年头；从前·俱乐部：进行社会.文化.艺术.娱乐等活动的场所·检阅：高级首长亲自来到军队或群众队伍的面前.进行检验仪式·商定：商量决定·棘手：形容事情难办.像荆棘刺手·游行：广大群众为了庆祝.纪念.示威等在街上结队而行·鸦雀无声：形容非常静·截肢：手或腿某一部分发生严重病变或受到创伤而无法医治时.把这一部分肢体截掉·洪亮：（声音）大；响亮·局面：一个时期内事情的状态·课文中指一段时间里大家都不说话的情况·情不自禁：抑制不住自己的感情·盛大：规模大.仪式隆重的（集体活动）·隆重：盛大庄重·人山人海：形容聚集的人很多·贵宾：尊贵的客人·一致：相同.统一·课文中指在游行时和大家动作保持整齐统一·视线：目光.注意力·纠正：改正（缺点.错误）·议论：1.对人或事物的好坏.是非等表示意见·如：议论纷纷·2.对人或事物的好坏.是非等所表示的意见·如：大发议论·课文中取第1种意思·15.争吵嫉妒：忌妒.对才能.地位.名誉或境遇等比自己好的人心怀怨恨·石匠：从事开采石料或用石料制作器物的手工艺人·报复：打击批评自己或损害自己利益的人·服侍：伺候；照料·诚心诚意：形容非常真诚·情形：事物呈现出来的样子·承认：表示肯定.同意.认可·原谅：对别人的疏忽.过失或错误宽恕谅解.不加责备或惩罚·瞟：斜着眼睛看·愤怒：因极度不满而情绪激动·防御：抗击敌人的进攻·毕竟：终归；究竟；到底·挨：1.遭受；忍受·2.困难地度过·3.拖延·课文中取第2种意思·戒尺：旧时教师对学生施行体罚时所用的木板·愣住：呆住·16.绝招绝招：别人不容易学会的技艺·憋：抑制或堵住不让出来·撒了气：1.（球.车胎等）空气放出或漏出了·2.拿旁人或借用其他事物发泄了怒气·课文中取第1种意思.指小伙伴们没有憋住气·唯独：单单·腮帮子：脸颊的下半部·空翻：一种体操动作.身体腾空向前或向后翻转一周或一周以上·撑：抵住.支住·倒立：1.顶端朝下地竖立·2.武术用语.指用手支撑全身.头朝下.两腿朝上·课文中取第2种意思·丢人：丢脸.失去体面·课文中指小柱子因为自己没有绝招.感到在小伙伴面前很没面子·蔫蔫地：1.花木.水果等失去所含的水分而萎缩·2.精神不振·3.（性子）慢.不爽快·课文中取第2种意思.指小柱子情绪低落的样子·馅：面食.点心里包的糖.豆沙或细碎的肉.菜等·攥：握；握住·镇住：压住.抑制住·课文中指小柱子想学奶奶包饺子又快又好的绝招.盖过.压倒小伙伴·花样：1.花纹的式样·也泛指一切式样或种类·2.花招儿·课文中取第1种意思·气量：课文中指人的肺活量.也就是一次尽力吸气后尽力呼出的气体总量·在理：合乎道理；有理·炕：北方人用土坯或砖砌成的睡觉用的长方台.上面铺席.下面有孔道·跟烟囱相通.可以烧火取暖·主意：1.主见·2.办法·课文中取第2种意思·始终：指从开始到结束·尴尬：1.处境困难.感到为难.不好处理·2.（神色.态度）不自然·课文中取第1种意思·新鲜：1.（刚生产.宰杀或烹调的食物）没有变质.也没有经过腌制.干制等·2.（花朵）没有枯萎·3.（空气）经常流通.不含杂类气体·4.（事物）出现不久.还不普遍；少见的；稀罕·课文中取第4种意思.指和前一次不同的.别人不会的本领·保准：1.可以信任；可靠·2.担保；保证做到·课文中取第2种意思·下巴颏：脸的最下面部分.在嘴的下面.通称下巴·随口：没有经过考虑.随便说出·脱口而出：不假思索.随口说出·演算：按一定的原理或公式计算·17.可贵的沉默异口同声：形容很多人说同样的话·肯定：1.承认事物的存在或事物的真实性（跟“否定”相对）·2.一定；无疑问·3.确定；明确·课文中取第1种意思.指孩子们都纷纷承认父母在自己生日那天向自己表示祝贺·神气十足：自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子·课文指孩子们因自豪而特别得意的样子·‘左顾右盼：向左右两边看·情绪：1.人从事某种活动时产生的兴奋心理状态·2.指不愉快的情感·课文中取第1种意思·传染：1.病原体入侵生物体.使生物体产生病理反应·2.比喻因接触而使情绪.感情.风气等受到影响.发生类似的变化·课文中取第2种意思.指“我”的情绪影响了孩子们.使他们兴奋·索性：表示直截了当；干脆·阻止：使不能前进；使停止行动·祝福：祝人平安和幸福·感受：1.受到（影响）；接受·2.接触外界事物得到的影响·课文中取第1种意思·蕴藏：蓄积而没有显露或没有发掘·意识：觉察·珍贵：价值大；意义深刻；宝贵·霎时：极短的时间·依然：依旧.照旧·沉静：1.寂静·2.（性格.心情.神色）安静；平静·课文中取第2种意思·寂然无声：形容寂静的样子·瞥：很快地看一下·恰恰：正好·缓和：1.（局势.气氛等）变平和·2.使平和·课文中取第1种意思·赦免：依照法律规定的程序减轻或免除对罪犯的刑罚·课文中指宽恕.原谅·躲闪：迅速地避开·四面八方：各个方向·继而：表示紧接着某一情况或动作之后·七嘴八舌：形容很多人说这说那.议论纷纷·建议：1.向别人.集体.领导等提出自己的主张·2.向别人.集体.领导等提出的主张·课文中取第2种意思·察觉：发觉；看出来·方式：说话或做事采取的方法和形式·表达：表示（思想.感情）·稚拙：幼稚而笨拙·课文指充满孩子气.不巧妙.不精美·烦恼：烦闷苦恼·体贴：细心揣摩别人的心情或处境.给予关切.照顾·享受：在物质上或精神上得到满足·18.她是我的朋友战争：民族与民族之间.国家与国家之间.阶级与阶级之间的武装斗争·孤儿院：专门收养失去父母的儿童的处所·护士：医疗机构中担任护理工作的人员·查看：检查.观察事物的情况·确认：明确承认.明确认定·抢救：在危险紧急的情况下迅速救护·休克：课文中指受伤后昏迷·输血：把健康人的血液或血液的组成部分输送到病人体内·迫在眉睫：比喻事情十分紧急.已逼近眼前·是否：是不是·颤抖：哆嗦；发抖·擦拭：用布.手巾等擦干净·啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭·捂住：遮盖或封闭起来·呜咽：1.低声哭泣·2.形容凄切的水声或琴.箫.笛等乐器发出的声音·课文中取第1种意思·试图：打算·掩盖：1.遮盖·2.隐瞒；隐藏·课文中取第2种意思·哭泣：（轻声）哭·竭力：尽力·制止：强迫使停止·抽泣：一吸一顿地哭泣·轻柔：轻而柔和·19.七颗钻石大旱：严重干旱·水井：从地面往下凿成的能取水的深洞.洞壁大多砌上砖石·丛林：茂密的树林·干枯：1.草木等由于衰老或缺乏营养.水分等失去生机·2.因缺少脂肪或水分而皮肤干燥·3.（河道.池塘等）没有水了·课文中取第1种意思·焦渴：非常干渴·喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴·绊倒：被缠住或挡住而跌倒·哀哀地：哀伤.悲痛的样子·反正：1.表示情况虽然不同而结果并无区别·2.表示坚决肯定的语气·课文中取第1种意思·一瞬间：转眼之间·形容时间极短·唾沫：唾液的通称·涌出：急速地流淌出来·20.妈妈的账单账单：记载钱物支出和收入事项的单子·做生意：做买卖·收款：收取钱款·经办：经手办理·邮局：办理邮政业务的机构·似乎：仿佛；好像·索取：要.索要·报酬：由于使用别人的劳动.物件等而付给别人的钱或东西·款项：为某种用途而储存或支出的钱·课文中指彼得列出的母亲欠他钱的项目·如愿以偿：愿望得到实现·护理：1.配合医生治疗.观察和了解病人的病情.并照料病人的饮食起居等·2.保护管理.使不受损害·课文中取第1种意思·慈爱：（年长者对年幼者）仁慈怜爱·羞愧：感到羞耻和惭愧·怀着：心里存着·蹑手蹑脚：形容走路时轻手轻脚的样子·小心翼翼：形容举动十分谨慎.丝毫不敢疏忽·21.太阳传说：老百姓口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法·寸草不生：连小草都不长·形容十分荒凉·箭法：射箭的方法.方式·抵得上：相当；能代替·摄氏度：温度的单位之一.用“℃”来表示.由瑞典天文学家摄尔修斯制定·估计：根据某些情况.对事物的性质.数量.变化等做出大概的推断·密切：1.关系近·2.使关系近·3.（对问题等）重视.照顾得周到·课文中取第1种意思·生存：保存生命（跟“死亡”相对）·繁殖：生物产生新的个体.使一代一代继续生存和保留下去·远古时代：遥远的古代·凝成：由气体变成液体或由液体变成固体·课文中指水蒸气凝结成水滴·漂浮：浮在液体表面不下沉·课文中指小水珠浮在空中不下落·预防：事先防备·治疗：用药物.手术等消除疾病·22.月球之谜夜幕降临：夜晚来到·夜幕.在夜间.景物像被一幅巨大的幕布罩住一样.因此叫做夜幕·悬挂：挂·皎洁：明亮而洁白·遐想：悠远地思索或想象·古往今来：从古代到现在·探索：多方寻求答案.解决疑问·奥秘：奥妙神秘·努力：把力量尽量使出来·宇航员：经过特殊训练.能驾驶航天器.并在航天飞行中从事各项研究活动的人员·首次：第一次·奇异：1.跟平常不一样·2.惊异·课文中取第1种意思·灿烂：光彩鲜明耀眼·环形山：月球.火星等表面上最突出的一种地形结构·山呈环形.四周高起.中间平地上又常有小山.多数是由陨星撞击而形成·荒漠：荒凉的沙漠或旷野·土壤：地球陆地表面由各种矿物质.有机物质.水分.空气.微生物等组成的疏松物质.能生长植物·明显：清楚地显露出来.容易让人看出或感觉到·水藻：生长在水里的藻类植物的通称·一旦：1.一天之间（形容时间短）·2.不确定的时间词.表示有一天·课文中取第2种意思.表示要是有一天的意思·鲜嫩：新鲜柔嫩·一连串：（行动.事情等）一个紧接着一个·费解：不好懂·曾经：表示从前有过某种行为或情况·神秘：使人摸不透的；高深莫测的·23.我家跨上了“信息高速路”信息：音信；消息；资料·玩意儿：指东西；事物·遍布：分布到所有地方；散布到每个地方·甚至：提出突出的事例（有表示更进一层的意思）·联系：彼此接上关系·五湖四海：指全国各地·课文中指全世界·好奇心：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣·迫不及待：急迫得不能再等待·目不转睛：不转眼珠地（看）.形容注意力集中·访问：有目的地去探望人并跟他谈话·博览：广泛阅读·敞开：1.打开；大开·2.放开.不加限制·课文中取第1种意思·贺卡：表示祝贺的卡片.一般印有祝贺的文字和图画·恋恋不舍：形容舍不得离开·新奇：新鲜特别·功能：事物或方法所发挥的有利的作用·24.果园机器人发愁：因为没有主意或办法而感到愁闷·指定：确定（做某件事的人.时间.地点等）·能干：有才能.会办事·罢工：工人为实现某种要求或表示抗议而集体停止工作·课文指机器人因为没电而停止工作·充电：把电源接到电池上使电池获得放电能力·收获：1.取得成熟的农作物·2.比喻心得.战果等·课文中取第1种意思·轻松：不感到有负担；不紧张·指挥：1.发令调度·2.发令调度的人·3.在乐队或合唱队前面指示如何演奏或演唱的人·课文中取第1种意思·报告：1.把事情或意见正式告诉上级或群众·2.用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述·课文中取第1种意思.指机器人把有关情况告诉果农·25.太阳是大家的红彤彤：形容很红·戏水：玩水.在水里做游戏·趁：利用·睡梦：指熟睡的状态·26.一面五星红旗决定：对如何行动做出主张·旅行：为了办事或游览从一个地方到另一个地方（多指路程较远的）·筏子：水上行驶的竹排或木排.也有用牛羊皮.橡胶制成的·顺流而下：顺着水流的方向行驶·防止：预先设法制止（坏事的发生）·水势：水流的势头·漆黑：非常黑；很暗·壮胆：使胆大·激流：流得很急的水·无影无踪：没有任何踪迹·迷路：1.迷失道路·2.比喻失去了正确的方向·课文中取第1种意思·荒无人烟：十分荒凉.没有人家·处境：所处的境地（多指不利的情况下）·无奈：1.无可奈何.没有办法·2.表示由于某种原因.不能实现上文所说的意图.有可惜的意思·课文中取第1种意思·讲究：1.讲求；重视·2.值得注意或推敲的内容·3.精美·课文中取第1种意思·交易：买卖商品·身无分文：身上没有一文钱·形容极其穷困·犹豫：拿不定主意·做工：从事体力劳动·精致：精巧细致·凝视：聚精会神地看·反应：1.生命体受到刺激而引起的相应的活动·2.打针服药所引起的发烧.头痛等症状·3.事情所引起的意见.态度或行动·课文中取第3种意思.指导“我”对老板的提议做出回答·交换：双方各拿出自己的给对方；互换·趔趔趄趄：身体歪斜.脚步不稳·安心：心情安定·费用：花费的钱；开支·27.卖木雕的少年游览：从容行走观看（名胜.风景）·工艺品：具有高度技巧性.艺术性的手工艺产品·名不虚传：传播的好名声一点不虚假·形容确实很好.不是空有虚名·游人如织：形容游人很多.来来往往·壮观：景象雄伟·出售：卖·摊点：一个一个的售货摊或售货点·陈列：把物品摆出来给人看·琳琅满目：形容眼前充满了多种多样美好珍贵的东西·琳琅.美玉.比喻优美珍贵的东西·构思：做文章或工艺品时运用心思·栩栩如生：形容非常生动.像活的一样·观赏：观看欣赏·爱不释手：喜爱得舍不得放下·即将：将要；就要·沉甸甸：形容沉重·诚恳：真诚而恳切·11 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部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记《古诗三首》《燕子》《荷花》
1.古诗三首杜甫：字子美,唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为“诗圣”。
苏轼：北宋文学家,书画家,字子瞻,号东坡居士。
“唐宋八大家”之一。
曾几：字吉甫,自号茶山居士。
南宋诗人。
yuān yang huìchóng tún jiǎn鸳鸯惠崇豚减róng yàn yuān yāng huìchóng lúyá融燕鸳鸯惠崇芦芽duǎn meíxīfàn jiǎn短梅溪泛减听写词语：燕子鸳鸯惠崇芦芽短梅子小溪1.日江山丽,春风花草香。
(诗意：春天来了，明媚的阳光的映照下，山河无比秀丽。
春风中飘散着花草的芳香。
赏析：诗句中“迟日“江山”“春风”“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，句尾以“丽”“香”突出诗人强烈的感受。
)2.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
(诗意:溪边的泥土湿润了,小燕子翩翩地飞来飞去衔泥筑果。
在春光的映照下,成对的鸳鸯睡卧在沙子上,享受着春天的温暖。
赏析:这两句诗既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照,一动一静,相映成趣。
3.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
(诗意:林外三两枝桃花已悄然开放,最先察觉到春天江水变暖的肯定是鸭子。
赏析:“三两枝”说明桃花开放的数量很少,说明春寒刚过,还不是桃花怒放之时体现了早春的特点。
“鸭先知”抓住鸭子对江水冷暖感受的典型细节,生动地表现了季节的变化和春天景物的特点,揭示了只有置身于事物之中,才会有深切感受的道理。
)4.萎高满地芦芽短,正是河豚欲上时。
(诗意:蒌蒿遍地芦苇也开始抽芽。
此时也正是河豚逆流而上游回大江的时候。
赏析:这两句诗仍然紧扣“早春”进行描写,那满地蒌蒿、短短的芦芽,黄绿相间,艳丽迷人,呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。
)5.梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
(诗意:梅子黄透了的时候,天天都是晴朗的好天气,乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。
《荷花》课文字词解析
《荷花》课文字词解析
挨：āi（挨近、挨拢）了：le（走了、算了）
ái（挨打、挨骂）liǎo（了解、了得）
【近义词】
仿佛──好像姿势──姿态清香──芳香破裂──裂开
如果──假如仿佛──好像雪白──洁白赶紧──赶快
【反义词】
展开──收拢饱胀──干瘪雪白──乌黑展开合拢
快乐──悲伤停止──开始破裂──完整赶紧──拖延
【清香】
本课指荷花散发出清淡的香味。
例：妈妈身上有股淡淡的清香。
【挨挨挤挤】
本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。
例：火车站的人很多，挨挨挤挤的。
【饱胀】
饱满得发胀。
例：到了成熟的季节，豆荚饱胀得要裂开似的`。
【翩翩起舞】
轻快地跳舞。
本课指一阵风吹来，荷花就左摇右晃，就好象在轻快地跳舞。
例：舞台上，舞者在翩翩起舞，吸引了大家的目光。
【破裂*】
这两个词都含有分开的意思。
破裂指完整的东西出现裂缝，着重于破，多用于指有一定联系但不一定是一个整体的事物。
*指整体事物的分开，着重于分，多用于指本来是一个整体的事物。
【姿势姿态】
这两个词都含有形状，样子的意思。
姿势侧重于动作，姿态侧重与神态。
部编版三年级下册语文期中课文重点梳理复习资料(1-4单元)
三年级下册语文课文重点梳理复习资料第一单元单元主题：感受大自然的美好1、燕子一、课文的写作顺序课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
三、作者的观察顺序作者是按照由远及近的顺序观察燕子的四、思考问题：“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
五、重点词句：1、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
2、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。
六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
七、全文背诵默写2 古诗两首一、背诵默写两首古诗二、作者简介贺知章：唐代诗人。
除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。
朱熹：南宋思想家、教育家、文学家。
三、古诗的意思《咏柳》咏：歌颂、赞美的意思。
1、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”单字解释：“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”，打扮。
“一树”，满树，“一”字表示满、全、整个的意思。
“万条”，泛指柳树枝条多。
“绦”，一种用丝编成的带子。
全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”单字解释：“细叶”，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。
“裁”，裁剪。
人教版三年级语文下册第三课《荷 花》知识点及课后练习
3荷花.一、生字词：1、多音字：挨āi挨近ái挨冻佛fó佛教fú仿佛2、近义词：赶紧—赶快仿佛—好象特殊—特别3、反义词：清香—腥臭粗心—仔细4、词语解释：[莲蓬]：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实.[翩翩起舞]：形容轻快地跳舞.二、课文分析：1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情.第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受.2、课文是按看荷花的顺序来写的.3、本文作者叶圣陶，是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家.4、本文作者通过描写自己去公园看荷花的情景，表达了对荷花的顽强的生命力及高洁的品格的赞美，同时也表现了他对大自然的夫限热爱之情.三、佳句赏析：①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘.这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点.挨挨挤挤，一个紧靠着一个，说明荷叶密密层层，数量很多.这句话写出了荷叶旺盛的生命力.②白荷花在这些大圆盘之间冒出来.这句话中的：“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应，而且说明了荷花顽强的生命力.有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的.这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态.这句话中用“两三瓣儿”“嫩黄色”“展开”“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样子，十分生动形象.④我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里.这句话中的“仿佛”是好像的意思，作者并没有真的变成荷花.为什么会有这种“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢？是什么引起了作者的这种想象呢？因为作者鼻子闻到的是荷花的清香，眼前出现的满池的荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到“自己仿佛就是一朵荷花”，而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿佛也“穿着雪白的衣裳”.3荷花.一、用“____”画出加点字的读音不同于其他两个的词语.1．花骨．朵骨．头骨．气 2.挨挨．．挤挤挨．着挨．打二、小小书法家.Lián peng qīng tíng bǎo zhàng piān piān qǐwǔ()()() ()三、比一比，组词.稻()仿()裳()胀()蹈()纺()常()帐()四、在空白处填上合适的词.一片()一朵()一幅()嫩黄的()碧绿的()雪白的()五、给“冒”字选择正确解释.(写序号)辨析一字多义的方法：1.充分了解几个义项；2.采用排除法先选择没有歧义的义项；3.把义项带入句中去读，看是否通顺.冒①向外透，往上升②不顾③冒充1．白荷花在这些大圆盘之间冒．出来.() 2.买药时谨防假冒．.()3．战士们冒．着敌人的炮火继续前进.() 4.爸爸冒．着大雨接我回家.()六、按要求写句子.1．清早，我到公园去玩，一．进门就．闻到一阵清香.用“一……就……”造句：________________________________________ 2．荷叶挨挨挤挤的，像．一个个碧绿的大圆盘.仿写比喻句：_________________________________________________七、下面都是描写荷花的句子，我能根据句子意思连词语.1.这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势.含苞待放2．看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美.美不胜收3．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的.千姿百态八、阅读课文片段，回答问题.这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里.一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈.风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……1．第一段第三句中的画家是指().A．绘画人员B．园丁C．大自然2．“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里.”这句话是说().A．“我”就是一朵荷花，站在阳光里.B．“我”变成了一朵荷花，站在阳光里.C．面对一池的荷花，“我”看得入了神，好像自己也变成了荷花.3．“小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”句子中的省略号表示().A．小鱼的话还没说完.B．还有许多的想象.C．突然醒来.九、课外阅读.山茶花你见过山茶花吗？真是美极了.有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等等.有的一株树上就有好多颜色甚至一朵花上就色彩缤纷.譬如山茶花的白吧，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹、一样清凉，沁人心脾.但它又不会刹那消失，难于把握，而是静静的呈现在你眼前，让你观赏个够.再如那墨茶，如果你认为是一团黑，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带着阳光.那粉红的呢？也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天上织成的轻绡才可以比拟吧……山茶花的花形也很美，有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列得错落有致.1．这篇短文是围绕哪一句话来写的？请你用“______”画出.2．山茶花都有哪些颜色？请你用“”画出.3．课文是从哪几个方面来写山茶花的？请你选择正确答案()A．颜色和形状两个方面.B．白、墨、粉红三个方面.C．白、墨、粉红、单瓣、重瓣、六角形、八角形几个方面来写的.4．从字里行间中你读出了作者对山茶花怀着一种什么感情？_________________________________________________________________ _______参考答案3荷花一、1.花骨朵 2.挨打二、莲蓬蜻蜓饱胀翩翩起舞三、水稻舞蹈仿佛纺织衣裳经常膨胀蚊帐四、花瓣儿荷花画莲蓬大圆盘衣裳五、1.① 2.③ 3.② 4.②六、1.一到放学时间，幼儿园门口就挤满了接孩子的家长. 2.红彤彤的柿子，像一个个小灯笼.七、1.这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势.——千姿百态2．看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美.——美不胜收3．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的.——含苞待放八、1.C 2.C 3.B九、1.你见过山茶花吗？真是美极了. 2.红的、白的、紫的、粉红的、墨色3.A4.喜爱和赞美.。
三年级语文下册课文词语解释
三年级语文下册词语解释第一课长城与运河1.连绵起伏:连续不断,起伏不平。
2.曲折蜿蜒:迂回弯曲的意思。
3.不朽:永不磨灭。
4.谱写:创造。
第二课美丽的南沙群岛1.星罗棋布:形容数量多而且分布广。
2.浩瀚:水势广大的样子。
3.繁衍:繁殖衍生,逐渐增多。
4.蕴藏:积存。
(蓄积与深藏未露。
)5.蔚为壮观:形容盛大而壮丽的景象。
6.心旷神怡:心境开阔,精神愉快。
7.碧波浩渺:形容大片水域的壮观景象。
8.魅力:吸引人的力量。
9.胜地:著名的景色宜人的地方。
第三课庐山云雾1.幽谷:幽静、深邃的山谷。
2.变幻无常:指事情经常变化,没有规律。
3.腾云驾雾:乘着云,驾着雾。
4.飘飘欲仙:指人的感受轻松爽快。
5.千姿百态:形容姿态多种多样。
6.流连忘返:留恋得忘记回去。
第四课第五课雪儿1.明媚:明丽妩媚。
2.艰难险阻:前进道路上的困难、危险与障碍。
3.千山万水:形容路途艰难遥远。
4.喃喃:不停地小声说话。
第六课花瓣飘香1.惶恐:指惊恐、害怕的意思。
第七课菩萨兵1.尽心尽力;指费尽心力。
2.平平展展:形容平整舒展。
第八课李广射虎1.拈弓搭箭:一手握弓,一手把箭放在弦上,准备射出。
2.神勇无比:形容人非常勇猛。
3.影影绰绰:迷迷糊糊,不真切。
第九课少年王勃1.胸有成竹:比喻在做事情之前已经拿定主意。
2.文思如泉:写文章的思路像泉水一样汩汩流出。
3.笔走如飞:形容写字速度非常快。
4.千古传诵:从古至今传扬称颂。
第十课大作家的小老师1.文豪:杰出的大作家。
2.感触:跟外界事物接触而引起的思想感情。
3.意识:觉察;发现。
第十一课赶海1.赶海:在海水退潮时,到海滩上捡取鱼虾、贝壳等。
第十二课荷花1.花骨朵:花蕾,就就是将要开放的花。
第十三课古诗两首(略)第十四课应该感到自豪才对1.养料:泛指有营养的物质。
2.松散:结构或排列不紧密。
第十五课水上飞机1.究竟:A 结果;原委 B 到底第十六课跟踪台风的卫星1.谈笑风生:形容谈话谈到高兴而有风趣。
人教版小学语文三年级下册知识点梳理(总结)
人教版小学语文三年级下册知识点梳理(总结)三年级语文下册复资料一、有特色的词语1、带有数字的成语四面八方成千上万百发百中千变万化五光十色五花八门七上八下千山万水带有反义词的成语大惊小怪南辕北辙异口同声左顾右盼大材小用死去活来大同小异东奔西走3、是一对反义词的词语得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎真假、黑白、对错、善恶、美丑好坏4、AABC式的成语栩栩如生闪闪发光翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关津津有味滔滔不绝斤斤计较心心相印5、AABB式成语日日夜夜形形色色高高兴兴零零星星结结实实郁郁葱葱风风火火6、ABCC式成语喜气洋洋逃之夭夭白发苍苍得意洋洋风尘仆仆两手空空气喘吁吁7、AAB的重叠词语团团转哈哈笑汪汪叫XXX晶晶亮欣欣然点点头由由然拍拍手8、ABAC式词语自言自语一五一十百发百中人山人海诚心诚意惟妙惟肖多才多艺9、ABB式词语乱哄哄孤零零亮晶晶水灵灵冷冰冰黑洞洞笑呵呵阴森森10、关于成语故事的：买椟还珠画龙点睛一鸣惊人名落孙山井底之蛙11、关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对XXX守株待兔拔苗助长12、关于神话故事的：女娲补天夸父追日开天辟地精卫填海愚公移山13、喜欢读书：博览群书勤学好问学而不厌过目成诵14、做事有恒心：废寝忘食锲而不舍踏踏实实竭尽尽力保持不懈15、留意力集中：全心全意全神贯注目不转睛全神灌注16、描写鲜花：色泽夺目群芳吐艳万紫千红芬芳诱人二、读读背背大练兵。
（1）与夏天有关的古诗名句万壑树参天，千山响杜鹃。
（XXX）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（XXX）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（XXX）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（XXX）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（XXX）（2）和头脑有关的谚语绳在细处断，冰在薄处裂。
切身下河知深浅，亲口尝梨知深浅。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出XXX，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
三年级下册语文词语表和生字表
三年级下册语文词语表和生字表人教版三年级下册语文生字表解析。
一、生字表（一）这部分生字要求会认。
1. 俊（jùn）- 解析：“俊”指容貌美丽，如“俊俏”，也可形容才智出众，如“俊杰”。
在“燕子”这一课文中，“俊俏”一词用来形容燕子的外形，突出燕子外形的美丽可爱。
2. 俏（qiào）- 解析：“俏”有容貌好看、动作灵活的意思。
“俏”与“俊”意思相近，组成“俊俏”，生动地描绘出燕子活泼可爱的外形特点。
3. 拢（lǒng）- 解析：有聚集、靠近的意思。
在文中“聚拢”一词形容春天来了，万物开始聚集生长，也体现出燕子归巢时聚集在一起的状态。
4. 拂（fú）- 解析：轻轻擦过的意思。
“吹拂”这个词描绘了春风轻轻吹过的情景，给人一种轻柔、温暖的感觉。
5. 增（zēng）- 解析：表示加多、添的意思。
如“增加”，在描写春天景色时，随着春天的到来，各种事物的数量、色彩等都在增加。
6. 添（tiān）- 解析：添加、增加的意思。
和“增”意思相近，“增添”一词可以用来描述春天给大地增添了生机和色彩。
1. 咏（yǒng）- 解析：本义是唱，声调有抑扬地念。
在古诗中，“咏”常常用来表示用诗词等形式来描写、歌颂事物，如“咏柳”就是歌颂柳树。
2. 碧（bì）- 解析：青绿色。
在“碧玉妆成一树高”这句诗中，“碧玉”用来比喻柳树的嫩绿、清新，使柳树的形象更加生动、美好。
3. 妆（zhuāng）- 解析：修饰、打扮的意思。
这里把柳树当作人来写，仿佛柳树像一位精心打扮的少女，运用了拟人的修辞手法。
4. 裁（cái）- 解析：裁剪。
诗中“不知细叶谁裁出”把春风比作剪刀，想象奇特，富有诗意，形象地表现出春天的创造力。
5. 剪（jiǎn）- 解析：剪刀，一种工具。
在诗中与“裁”相呼应，强调了春风像剪刀一样裁剪出了柳树的细叶。
1. 荷（hé）- 解析：荷花，也叫莲花。
“荷”字既可以指荷花这种植物，也可以指荷叶。
部编版三年级语文下册第三课《荷 花》知识点及课后练习
3 荷花一、生字词：1、多音字：挨āi 挨近ái 挨冻佛 fó佛教 fú仿佛2、近义词：赶紧—赶快仿佛—好象特殊—特别3、反义词：清香—腥臭粗心—仔细4、词语解释：[莲蓬]：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。
[翩翩起舞]：形容轻快地跳舞。
二、课文分析：1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。
第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
2、课文是按看荷花的顺序来写的。
3、本文作者叶圣陶，是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家。
4、本文作者通过描写自己去公园看荷花的情景，表达了对荷花的顽强的生命力及高洁的品格的赞美，同时也表现了他对大自然的夫限热爱之情。
三、佳句赏析：①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。
挨挨挤挤，一个紧靠着一个，说明荷叶密密层层，数量很多。
这句话写出了荷叶旺盛的生命力。
②白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
这句话中的：“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应，而且说明了荷花顽强的生命力。
有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。
这句话中用“两三瓣儿”“嫩黄色”“展开”“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样子，十分生动形象。
④我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
这句话中的“仿佛”是好像的意思，作者并没有真的变成荷花。
为什么会有这种“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢？是什么引起了作者的这种想象呢？因为作者鼻子闻到的是荷花的清香，眼前出现的满池的荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到“自己仿佛就是一朵荷花”，而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿佛也“穿着雪白的衣裳”。
语文三年级下册词语解释
人教版小学三年级下册语文词语解释（第一单元）１、燕子俊俏：（相貌）好看。
轻快：1、（动作）不费用。
2、轻松愉快。
课文中取第1种意思。
凑成：拼凑成，聚集成。
机灵：聪明伶俐；机智。
蒙蒙：1、雨点很细小。
2、模糊不清的样子。
课文中取第1种意思。
吹拂：（微风）掠过；轻轻擦过。
赶集：到集市上买卖货物。
课文指春天来了，草、叶、花竞相生长的景象。
聚拢：聚集，集合，凑在一起。
光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。
增添：添加；加多。
生机：1、生存的机会。
2、生命力；活力。
课文中取第2种意思。
掠过：轻轻地擦过或拂过。
偶尔：有时候，不经常。
沾：稍微碰上或挨上。
荡漾：（水波）一起一伏地动。
几痕：课文中指几条电线看起来很细，隐隐约约的。
痕，物体留下的印儿。
音符：乐谱中表示音长或音高的符号。
赞歌：赞美人或事物的歌曲或诗词。
课文中指赞美春天美好的歌。
２、古诗两首咏：1、依着一定的腔调缓慢地诵读。
2、用诗词等来赞颂或叙述。
课文中取第2种意思，指诗人用诗来描述柳树，表达感受，是歌颂、赞美的意思。
碧玉：青绿色的玉石。
诗中形容柳树枝叶的青翠。
妆：修饰，打扮。
丝绦：用丝线编织成的带子。
诗中用来比喻随风飘动的柳枝。
裁：用剪刀剪布或用刀子割纸。
诗中用来比喻春风像灵巧的剪刀剪出了细巧的柳叶。
胜日：优美的日子。
诗中指阳光明媚的日子。
寻芳：游览、赏玩美好的风景。
芳，花草的香味。
诗中指春天美丽的风光。
泗水滨：泗水河边。
泗水，河流名，在山东省中部。
滨，水边。
无边：没有边际。
光景：1、风光景物。
2、境况，状况。
诗中取第1种意思。
一时：1、一个时期。
2、短时间；暂时。
诗中取第2种意思。
等闲：平常，轻易。
东风：诗中指春风。
万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。
３、荷花清香：清淡的香味。
挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。
课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。
冒：向外透；往上升。
课文中是形容在一片绿色的荷叶叶，白荷花突现出来的样子。
莲蓬：荷花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。
三年级语文下册《荷花》课堂笔记知识点
三年级语文下册《荷花》课堂笔记知识点知识点一、生字组词瓣：花瓣、豆瓣、蒜瓣、瓣膜、蓬：莲蓬、蓬松、蓬乱、胀：膨胀、肿胀、饱胀、裂：分裂、决裂、裂痕、姿：姿态、姿势、姿色、势：势力、局势、势态、仿：仿真、模仿、仿照、佛：仿佛、佛戾、随：随意、随便、随心所欲、蹈：舞蹈、手舞足蹈、赴汤蹈火、止：停止、阻止、禁止、二、必会词语荷花、清香、赶紧、圆盘、花瓣、莲蓬、花骨朵儿、破裂、姿势、眼前、画家、本领、了不起、仿佛、随风、飘动、舞蹈、停止三、近义词清香—芳香赶紧—赶快好像—仿佛如果—假如挨挨挤挤—摩肩接踵四、反义词展开—合拢破裂—完整停止—开始快乐—悲伤粗心—仔细五、理解词语莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
六、多音字挨：āi（挨近）、ái （挨打）佛：fó（佛教）、fú（仿佛）骨gǔ（骨头）、gū（花骨朵）七、词语拓展形容人多的四字词语挨挨挤挤人山人海水泄不通络绎不绝车水马龙八、AABC式的词语翩翩起舞井井有条念念不忘历历在目欣欣向荣亭亭玉立九、句子解析1、《荷花》的作者是叶圣陶，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。
答：第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？”答：因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘记了自己是在看荷花。
说明荷花真的是太美了。
4、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？答：因为荷花是活生生的真实景色，非常的美，看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
5、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
人教版语文三年级下册第三课荷花词语盘点
人教版语文三年级下册第三课荷花词语盘点人教版语文三年级下册第三课《荷花》主要通过让学生反复朗读来感受作者对荷花的感情，从体味优美的语言中来感受荷花的美。
店铺在此整理了人教版语文三年级下册第三课《荷花》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文三年级下册第三课《荷花》词语盘点【清香】本课指荷花散发出清淡的香味。
例：妈妈身上有股淡淡的清香。
【挨挨挤挤】本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。
例：火车站的人很多，挨挨挤挤的。
【饱胀】饱满得发胀。
例：到了成熟的季节，豆荚饱胀得要裂开似的。
【翩翩起舞】轻快地跳舞。
本课指一阵风吹来，荷花就左摇右晃，就好象在轻快地跳舞。
例：舞台上，舞者在翩翩起舞，吸引了大家的目光。
人教版语文三年级下册第三课《荷花》教学建议1、课前准备：引导学生回忆生活中见到的荷花，如没有见过荷花，有条件的可以组织学生去实地观赏并了解荷花的生长情况，以增加对荷花的感性认识，也可查找有关荷花的资料，如文字或图片资料。
教师准备有关荷花的多媒体教学课件。
2、教学本课生字，注意指导学生读准字音，写准字形：“挨”读一声，注意和“挨”(读二声)在意义上的区别;“莲蓬”的“蓬”读轻声。
要求会写的生字中，注意形近字的区别：裳和常、蜻和晴。
注意分辨、记忆字形，比如，裳与衣服有关，下边是衣字;蜻与虫子有关，左边是虫字旁;蹈与用脚跳舞有关，左边是足字旁。
写的时候注意字的笔画和书写顺序，“蹈”的第十四笔是“”，“佛”的第四笔是“”。
3、这是一篇情景交融、想象丰富的课文，教学导入时，可先调动学生的生活经验，增加对荷花的感性认识。
如“你见到的荷花是什么样的”，再出示有图片资料或其教学手段来展示一幅幅荷花图。
让学生充分了解荷花，体会荷花的美。
然后再引导学生读课文，了解作者是怎样描写荷花的。
课文层次分明，思路清晰。
教学时可以在初读时大致理清作者的思路。
然后抓住描写荷花的重点段落(第2～4段)，反复朗读课文，重点学习。
人教版小学三年级语文下《荷花》课后生字组词
《荷花》课后生字组词
1.荷：荷花、荷塘、荷叶、荷包
2.挨：挨着、挨近、挨家挨户、挨骂
3.蓬：蓬松、蓬乱、莲蓬、蓬勃
4.胀：膨胀、肿胀、热胀冷缩、胀大
5.仿：仿佛、仿照、仿写、仿真
6.佛：仿佛、佛像、佛堂、佛学
7.裳：衣裳、霓裳、红裳、青裳
8.翩：翩翩起舞、翩然、翩飞、翩跹
9.舞：舞蹈、舞姿、舞曲、舞会
10.蹈：舞蹈、蹈海、蹈袭、蹈足
11.止：停止、止步、制止、静止
这些生字组词是基于课文《荷花》中的生字以及常见的词语搭配而编写的，旨在帮助学生巩固生字学习，并拓展词汇量。
在实际教学中，教师可以根据学生的学习情况和需要，进行适当的调整和补充。
小学语文三年级下册词语解释
人教版小学三年级下册语文词语解释（第一单元）１、燕子俊俏：（相貌）好看。
轻快：1、（动作）不费用。
2、轻松愉快。
课文中取第1种意思。
凑成：拼凑成，聚集成。
机灵：聪明伶俐；机智。
蒙蒙：1、雨点很细小。
2、模糊不清的样子。
课文中取第1种意思。
吹拂：（微风）掠过；轻轻擦过。
赶集：到集市上买卖货物。
课文指春天来了，草、叶、花竞相生长的景象。
聚拢：聚集，集合，凑在一起。
光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。
增添：添加；加多。
生机：1、生存的机会。
2、生命力；活力。
课文中取第2种意思。
掠过：轻轻地擦过或拂过。
偶尔：有时候，不经常。
沾：稍微碰上或挨上。
荡漾：（水波）一起一伏地动。
几痕：课文中指几条电线看起来很细，隐隐约约的。
痕，物体留下的印儿。
音符：乐谱中表示音长或音高的符号。
赞歌：赞美人或事物的歌曲或诗词。
课文中指赞美春天美好的歌。
２、古诗两首咏：1、依着一定的腔调缓慢地诵读。
2、用诗词等来赞颂或叙述。
课文中取第2种意思，指诗人用诗来描述柳树，表达感受，是歌颂、赞美的意思。
碧玉：青绿色的玉石。
诗中形容柳树枝叶的青翠。
妆：修饰，打扮。
丝绦：用丝线编织成的带子。
诗中用来比喻随风飘动的柳枝。
裁：用剪刀剪布或用刀子割纸。
诗中用来比喻春风像灵巧的剪刀剪出了细巧的柳叶。
胜日：优美的日子。
诗中指阳光明媚的日子。
寻芳：游览、赏玩美好的风景。
芳，花草的香味。
诗中指春天美丽的风光。
泗水滨：泗水河边。
泗水，河流名，在山东省中部。
滨，水边。
无边：没有边际。
光景：1、风光景物。
2、境况，状况。
诗中取第1种意思。
一时：1、一个时期。
2、短时间；暂时。
诗中取第2种意思。
等闲：平常，轻易。
东风：诗中指春风。
万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。
３、荷花清香：清淡的香味。
挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。
课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。
冒：向外透；往上升。
课文中是形容在一片绿色的荷叶叶，白荷花突现出来的样子。
莲蓬：荷花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。
三年级下册语文第11课的多音字和四字词语
三年级下册语文第11课的多音字和四字词语《三年级下册语文第11课相关的四字词语创作》1. **挨挨挤挤**- **意思**：形容人或物很多，互相挤在一起。
- **出处**：课文《荷花》“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
”- **近义词**：密密麻麻。
- **造句**：节日的广场上，人们挨挨挤挤的，热闹极了。
- **小片段例子**：小明和妈妈去逛庙会。
“哇，妈妈你看，这人也太多了吧！”小明瞪大了眼睛。
“是呀，大家挨挨挤挤的，就像池塘里挨挨挤挤的荷叶一样呢。
”妈妈笑着说。
“那可不一样，荷叶是安安静静的，这人可都在动呢。
”小明反驳道。
在这挨挨挤挤的人群里，小明和妈妈感受着节日的热闹氛围。
我觉得挨挨挤挤这个词特别能表现出那种人多且热闹的场景。
2. **翩翩起舞**- **意思**：形容轻快地跳起舞来。
- **出处**：常出现在描写舞蹈场景的语境中。
- **近义词**：载歌载舞。
- **造句**：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
- **小片段例子**：学校的文艺汇演上，小红穿着漂亮的舞裙上台了。
“看呀，小红跳得真美，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。
”小丽兴奋地说。
“是啊，她的舞姿轻盈得不得了。
”小敏附和道。
小红在舞台上翩翩起舞，台下的同学们都看入迷了。
在这个时候，小红就像是舞台上最闪耀的精灵。
我认为翩翩起舞这个词能让我们很直观地感受到舞蹈的美。
3. **随风飘动**- **意思**：随着风而摆动。
- **出处**：生活中常用描述风中物体状态的词汇。
- **近义词**：随风摇曳。
- **造句**：五星红旗随风飘动，非常壮观。
- **小片段例子**：操场上，国旗高高地升起。
“你看，国旗随风飘动，好像在和我们招手呢。
”小刚对旁边的小宇说。
“是呀，每次看到国旗这样飘动，我就觉得特别自豪。
”小宇挺起了胸膛。
国旗随风飘动，它象征着国家的威严与活力。
这随风飘动的国旗是我们心中最神圣的存在。
4. **波光粼粼**- **意思**：形容波光明净。
统编版三年级语文下册第一单元第3课《荷花》教学课件
排比：荷花形态各异
赏荷花
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
长
露
伸
钻
“冒”展
现了荷花在挨
挨挤挤的荷叶
之间蓬勃生长
的样子。
赏荷花
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
··
·
有的才展开两三片花瓣儿。
要破裂似的。·
略带夸张，把画面写活了。
荷花
含苞
盛开
待放
初绽
朗读指导（课后第1题）
语文 三年级 下册
3 荷 花
第一课时
一个小姑娘，
坐在水中央。
身穿白衣裳，
坐在绿船上。
(打一植物)
荷花
你听过描写荷花的古诗文吗？让我们一起读一读吧。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
出淤泥而不染，
濯清涟而不妖。
——[宋]周敦颐
——[宋]杨万里
走进荷花池
荷花又名莲花、水芙蓉等，是莲属多年生水生草本花卉。
（ 碧绿 ）的大圆盘
（ 嫩黄 ）的小莲蓬
（ 雪白 ）的衣裳
（ 飞行 ）的快乐
二、填空。
有的才展开（两三片）花瓣儿。有的
花瓣儿（ 全展开 ）了，露出（嫩黄色）的
小莲蓬。有的还是（花骨朵儿 ），看起来
（ 饱胀）得马上要（ 破裂）似的。
描写荷花的词语
亭亭玉立
清香袭人
风姿绰约
碧盘滚珠
芙蓉并蒂
出水芙蓉
莲开并蒂
【莲蓬】
【饱胀】
【破裂】
饱满得发胀。
花冠的组成部分之一，构造和叶子相似，
但细胞里含有各种不同的色素，所以有各
种不同的颜色。