《红虾》课件

出来，一 边读一边想，凡· 高当时过着怎 样的生活？
是的，这位尚未成名的画家太贫穷了。他一个人流 落在异乡，身边既无亲人也无朋友。虽然他每天都从事 14至16个小时的绘画工作，但是他的画却一张也卖不出 去。他因此受尽了人世间的冷遇。他在寒冷的深夜里紧 紧地裹着一条旧毛毯，给远方的兄弟写信： “这几天我过得很不愉快。星期四我的钱已花光了， 4天里我靠23杯咖啡加一点点面包为生，面包钱还是欠 了人家的。今晚下肚的只是一块面包皮了……然而创作 却深深吸引着我，我像苦力一样画着我的油画……” 生活是这样的不公，年轻的画家是如此的贫困无助！ 他知道，这个冬天如果再卖不出一张画，那他只有被赶 出住所而露宿街头了。
这幅小小的静物画上，几只红虾显 得分外诱人。
我想对您说……
雷 锋
游 客“ ，我 请是 你导 们游 先， 救后 游面 客是 ”我 的
文 花 枝 ：
⑤、课文第一、五自然段联系紧密，作者为 什么要在中间插入三个自然段？（插叙）说 说你的看法。 中间插入的三个自然段，主要是写凡.高当 时穷困潦倒的生活境况，他在这样极度窘迫的 情况下还将自己卖画得来的五法郎送给了那位 可怜的小姑娘，可见他的精神是多么伟大、感 人。因此这三个自然段对表现人物起到了烘托 作用。
请同学们比较一下这两个句子，看看 它们有什么不一样？然后有感情地朗读。 • 他拿着这五个法 郎，离开了小画 铺。 • 他紧紧地攥着 这五个法郎， 赶忙离开了小 画铺。
以学习小组为单位， 合作读课文6—8自然段， 看看凡· 高用这五个法郎 做了什么？在你最受感 动的地方作上标记，把 • 见到小女孩，凡· 高是 你的感受写在旁边和同 怎样做的？ 学交流，从中品味凡· 高 是一个怎样的人？
“他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手的 五个法郎，全部送给了这个素不相识的、楚楚 可怜的小女孩。”“他觉得自己所给（jǐ)予这 个小女孩的帮助太少了，太无济于事，于是便 满脸惭愧逃也似的离开了小女孩，消失在凛冽 的风雪之中。
给—（jǐ)给予 自给自足；（gěi)送给 交给
面对这样一个小女孩时，画家完全忘记了…… 完全忘记了房东此时正守在他的住处，等着他回去交 房租呢。 完全忘记了…… 完全忘记了…… 完全忘记了……
什么叫插叙？
“插叙”是记叙文中常用的一种叙述方式。指 作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂 时中断叙述线索，不依时间顺序而插入有关的另 一故事片段或事件，对主要情节或中心事件作必 要的铺垫、照应、补充、说明，插叙结束后，再 继续原来的叙述。（情节更完整、结构更严密、 内容更充实）
凡.高的画不好吗？为什么“一张也卖不出去”？
不是。凡.高的画是“珍品”，由其静 物画——红虾，后来“有人出价数千法郎 购下了它！”而当时凡.高的画一张也卖不 出去，是因为凡.高生前世间炎凉。
还算幸运，小 画铺的老板勉强 收 下了他的这幅静物 画，给了他五个法 郎。对于凡高来说， 这算是最大的恩宠 了。