用艺术成就孩子美好人生

用艺术成就孩子美好人生

作者：陈英赵小妹

来源：《湖北教育·教育教学》2014年第08期

“奠基础、广开花”的艺科特色作为麻城市第二实验小学创建、实施和推进的“八大办学特色”工作之一，一直受到学校领导的高度重视，教师的积极支持，学生的深切热爱。一路走来，学校艺术教育在探索中前进，在前进中探索，生机勃勃，成绩斐然。

奠基础

确定目标。艺术教育是素质教育的重要组成部分，对孩子的人生能产生巨大的影响。《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中，也明确指出：“要改进美育教学，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长。”为此，我校确定艺术特色工作目标——推进体育艺术“2+1”项目，变精英教育为大众教育。将艺术教育请下圣坛，为全体学生的终身发展奠基。

规范管理。为了确保目标的实施，学校加强领导，规范管理。根据发展目标制订了《实验二小艺术教育发展规划》和《实验二小艺科课程标准》。学校严格落实《义务教育课程设置实验方案》，开足开齐美术、音乐、体育及其他艺术类课程，建立以提高艺术教育教学质量为导向的教学管理制度和工作机制，从制度层面保证了艺术教育的变革，使艺术教育做到了实而有序。

培训教师。建立一支素质过硬的教师队伍，是艺科教育工作全面推进的重点。学校高度重视艺科教师队伍建设，提出了“五要”要求：一要学校领导经常组织听课评课，加强督促指导，提升艺科教学水平和整体实力；二要开展拜师结对工作，引导青年教师尽快在教学上入格、升格，逐步形成自己的教学风格；三要艺科教师具有一技之长，形成各具特色的课堂；四要积极开展课堂教学研讨、课题研究、校本培训和“走出去，请进来”活动，引领教师更新观念，积极探索，博采众长；五要制订艺术教师考核条例，把指导艺术兴趣小组活动和取得成绩作为重要的评定项目，有力调动了教师积极性。几年来，学校已经逐步形成一支事业心强、业务水平高，能适应学校艺术教育需要的、稳定的艺术教育师资队伍，为艺术教育工作的开展夯实了基础。

完善设施。学校逐步完善了艺术教育的硬件设施建设。为了让学生拥有舒心学习发展的好环境，学校投资建成艺术教育功能室。如美术室、书法室、音乐室、舞蹈室、健身房、射击馆、乒乓球室等十几个功能室，成为实施艺术特长教育的主阵地。

学校为了顺应学生发展要求，还成立了多种社团组织和兴趣小组，完善了艺术教育的软件建设。如成立了合唱团、舞蹈队、美术班、书法社、田径队、毽球队、围棋队等社团组织，并配备了指导教师，购买活动用具，固定活动时间，让艺术教育拥有一方沃土，为进一步加大学校艺术改革步伐做好了充分的准备。

广开花，凸显品牌

开展活动。艺术学科的活动是艺术教育的重要内容和环节，是体现课堂普及课外提高的主要方式。为了确保每个学生都能参加艺术活动，学校创新艺术活动的内容和形式，做到“三个一”即每天一次大课间活动、每周一次兴趣社团活动、每期一次艺科展示月活动和文艺汇演活动等，活动要求人人参与，班班选拔，使艺术教育惠及全体学生。并鼓励在学校艺术节才艺展示中精彩亮相的特长学生继续参加艺术类考级，促进其艺术专业水平可持续发展。

参加竞赛。“以赛促学”是我校艺术教育工作开展的一大特色。通过竞赛，可以让学生找到信心，发现差距，明确方向，学到方法。学生在教师的指导下，积极参加社会举办的各类竞赛，均取得了优异的成绩。学校多人多次在全国“艺术小人才”“音乐舞台”等各类比赛中获得金奖；学校射击队和乒乓球队的小运动员们也多次在省运会上大展风采，取得佳绩，学校还向省射击队和乒乓球队输送了多名优秀选手，成为省队人才培养基地。

整合资源。学校充分利用麻城市各种文化艺术资源开展艺术实践活动。如学校音乐教师创作编排的舞蹈“花挑”，作为富有地方特色的创作节目，屡次被选中参加各类大型活动，曾作为麻城市宣传部选送节目，在湖北经视中播出。情景剧《文明积累卡的故事》也在中央电视台播出。

凸显品牌。学校在大力开展艺术特色工作的同时，也逐步形成了自己的艺科特色品牌，如艺术教育课题研究品牌、绘画品牌、舞蹈品牌、书法品牌、射击品牌、乒乓球品牌等，这些优势品牌辐射周边学校，在全市甚至全省都极具影响力。学校也相继被评为了“黄冈市优秀艺术教育学校”“湖北省体育项目传统学校”，成为艺术教育的品牌学校。