九年级语文武陵春1
人教版语文九年级上册武陵春课件

再读悟情
你从哪些词句中 能感受到词人内心的 哀愁?
(借助注释,理解词意)
品味语言,勾划批注。 揣摩心理,体味情感。
点绛唇 蹴罢秋千,起来慵整 纤纤手。露浓花瘦,薄汗 轻衣透。 见客入来,袜刬金钗 溜。和羞走。倚门回首, 却把青梅嗅。
再读悟情
醉花阴 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不销魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。
大河百代,众浪齐奔,淘尽万古英雄汉;
词苑千载,群芳竞秀,盛开一枝女儿花。
了解作者 李清照 (1084—
1155), 号 易安居士 ,
宋代 (朝代)女词人, 山东济南 今 (籍贯)人。 兼工诗文,著有词论》,在我国文学史上
享有崇高声誉。
时空链接
如梦令
常记溪亭日暮,
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,
误入藕花深处。
白发三千丈,缘愁似个长。(李白)
问君能有几多愁,恰似一江春水向
东流。
(李煜) (李清照)
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
“创意出奇” “往往出人意表”。
婉约“宗主”
“不徒俯视巾帼, 直欲压倒须眉。”
“千古第一才女”
课后继续搜集 李清照其它诗词作 品,进行赏析,积 累名句,进一步了 解易安情怀。
再读悟情
红藕香残玉簟秋,轻 解罗裳,独上兰舟。
沉醉不知归路, 兴尽 晚回舟,误入藕花深处。
武陵春
李清照
风住/尘香/花已尽, 日晚/倦梳头。 物是/人非/事事休, 欲语/泪先流。
闻说/双溪/春尚好, 也拟/泛轻舟。
只恐/双溪/舴艋舟, 载不动/许多愁。
拓展延伸
“男中李后主,女中李易安,极是当行本 色。前此太白,故称词家三李。”(沈去矜)
中考语文诗词鉴赏《武陵春》附答案

【贵州省黔东南州】(二)古诗文积累赏析(15分)13.阅读下面这首诗,完成文后⑴—⑵题。
(7分)武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
①上阙一个“”字写出了作者心绪不宁,无心做事的愁苦心情;下阙作者通过“”“”和“只恐”六个字凸显了词人一波三折的心虚,层层虐心,这样的构思与表现手法堪称新鲜奇特。
②这首词的主旨句“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”历来被公认为写“愁”名句,请作简要赏析。
【答案】①倦、闻说、也拟.②“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”用夸张、比喻(拟)或者化抽象为具体的手法,表现凄苦忧愁重得连船都载不动,形象可感地写出了“愁”之多。
【解析】10.①本题考查筛选的能力.根据题目中的要求,选出的诗句符合两个条件:一是对行为的描写、二是能体现内心哀愁.对应的句子是:日晚倦梳头、欲语泪先流.行为为“梳”、“流”,而“倦”“泪”体现了内心的哀愁.词的下半阕着重挖掘内心感情.她首先连用了“闻说”、“也拟”、“只恐”三组虚字,作为起伏转折的契机,一波三折,感人至深.第一句“闻说双溪春正好”陡然一扬,词人刚刚还流泪,可是一听说金华郊外的双溪春光明媚、游人如织,她这个平日喜爱游览的人遂起出游之兴,“也拟泛轻舟”了.“春尚好”、“泛轻舟”措词轻松,节奏明快,恰好处她表现了词人一刹那间的喜悦心情.而“泛轻舟”之前着“也拟”二字,更显得婉曲低回,说明词人出游之兴是一时所起,并不十分强烈。
“轻舟”一词为下文的愁重作了很好的铺垫和烘托,至“只恐”以下二句,则是铺足之后来一个猛烈的跌宕,使感情显得无比深沉。
②本题考查的是对诗句的赏析。
“愁”本是心中之事,抽象之物,只可意会,难以捉摸.如今作者却意想天开地将它装上小船,给人一种具体可触的立体感;而且还怕愁太重,小船载不动,则愁又显得有重量了;再联系前句的“轻”字,似乎还可看到这小船在重愁堆挤下被慢慢压向水面之状,从而获得了一种动态感.其化虚为实.这句运用新奇的比喻,把愁比作可承载可触摸的实体,说自己的愁重得连船都载不动.一叶轻舟难载山重之愁,这样化虚为实,化抽象为具体,化无形为有形,将愁之深重表达得具体可感而又淋漓尽致,堪称妙绝。
人教版九年级语文上册《六单元 阅读 24 词五首 武陵春(风住尘香花已尽)》研讨课件_1

品读诗情
知人论世,结合诗词 内容,品读词中蕴含 的愁苦。
品读上阙——满纸愁怨语
无一字写“愁”,却处处可 以感受到“愁”。
品读下阙——一把孤苦泪
抓住“闻说”、“也拟”、 “只恐”品读。
远离故乡,四处漂泊—— “故乡何处是,忘了除非醉”
孤身一人,已与心爱的丈夫诀别—— ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ吹箫人去玉楼空,肠断与谁同倚 ”
读出韵味
1、读准字音,字正腔圆, 把握节奏。 2、揣摩情感,读出感情。
莫道不消魂,帘卷西风, 人比黄花瘦。
——李清照《醉花阴》
何处合成愁?离人心上秋。 ——吴文英《唐多令》
资料助读
• 她拥有优越的家世,父亲李格非曾 任朝廷大员,文学素养一流,从小 她在父亲的宠爱和精心栽培下长大。
• 她拥有过人的天资,在男尊女卑的 时代,凭才华让自己的丈夫都自叹 不如。
词大 苑河 千百 载代 ,, 群众 芳浪 竞齐 秀 奔, ,淘 盛尽 开万 一古 枝女 英 儿雄 花汉
如梦令 常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟, 误入藕花深处。 争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭。
武陵春
李清照
武陵春
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。 物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
• 她拥有同道的夫婿,丈夫赵明诚出 身名门,两人经常诗文酬和,共同 的爱好就是逛金石古玩店,发现宝 物就倾囊而出的购买,回来一起共 同欣赏。
资料助读
• 靖康之变,她经历了国家覆亡、 家园被毁、丈夫离世三重打击。 南渡避难期间,她和丈夫耗费 半生心血的金石古玩损失大半, 而颠沛流离的生活对她来说才 刚刚开始。国难家恨的一桩桩 巨大变故像鞭子一样抽打着李 清照的内心,在金华避居时, 低落愁苦的李清照写下了这首
九年级语文上册《武陵春》教案、教学设计

2.创作练习:以《武陵春》为灵感,创作一首描绘春天景色的诗词,要求运用至少两种修辞手法,体现春天的美好。作品字数不限,鼓励学生发挥想象,展示自己的文学才华。
二、学情分析
九年级的学生已经具备了一定的语文素养和古诗词鉴赏能力,他们对诗词的基本知识有了一定的了解,但部分学生对古诗词的深入理解和感悟仍存在困难。在本节课中,学生对于李清照及其作品的了解可能局限于表面,对于《武陵春》的艺术特色和深层含义把握不足。因此,在教学过程中,应关注以下几个方面:
1.针对学生对古诗词的兴趣和已有知识水平,设计不同难度的教学活动,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。
(1)过程性评价:关注学生在课堂上的表现,如朗读、讨论、分享等,鼓励他们积极参与,充分展示自己。
(2)总结性评价:通过课后作业、小测验等方式,检验学生对《武陵春》的理解和感悟程度。
(3)增值性评价:关注学生在学习过程中的进步,鼓励他们不断挑战自我,提升语文素养。
4.教学反思:
在教学过程中,教师应密切关注学生的学习情况,及时调整教学策略,以提高教学效果。同时,注重课后反思,总结经验教训,为今后的教学提供借鉴。
(五)总结归纳
1.课堂小结:对本节课的学习内容进行梳理,强调李清照的词作风格和《武陵春》的艺术特色。
2.情感升华:引导学生从诗词中体会到作者对美好生活的向往,激发他们对美好事物的追求。
3.课后作业:布置与《武陵春》相关的作业,如诗词鉴赏、创作练习等,巩固所学知识,提高学生的语文素养。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容,培养学生的文学素养和审美情趣,特布置以下作业:
中考语文武陵春春晚原文及注释讲解

中考语文武陵春·春晚原文及注释讲解风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
武陵春·春晚翻译译文风停了,尘土里带有花的香气,花儿已凋落殆尽。
日头已经升的老高,我却懒得来梳妆。
景物依旧,人事已变,一切事情都已经完结。
想要倾诉自己的感慨,还未开口,眼泪先流下来。
听说双溪春景尚好,我也打算泛舟前去。
只恐怕双溪蚱蜢般的小船,载不动我许多的忧愁。
武陵春·春晚重点字词注释此词在《诗词杂俎本·漱玉词》、《类编草堂诗余》、《汇选历代名贤词府全集》、《文体明辨》、《古今名媛汇诗》、《词的》、《啸余集》、《古今女史》、《古今词统》、《古今诗余醉》、《历城县志》、《花镜隽声》、《见山亭古今词选》、《诗余神髓》、《古今图书集成》、《同情词集选》题作“春晚”,《彤管遗编》、《彤管摘奇》、《名媛玑隽》题作“暮春”,《词学筌蹄》题作“春暮”,《词汇》题作“春晓”,《词鹄》调作“武陵春第二体”。
赵万里辑《漱玉词》云:“至正本《草堂诗余》前集上如梦令后接引此阕,不注撰人。
玩意境颇似李作,姑存之。
”(案明成化本、荆聚本、陈钟秀本、杨金本《草堂诗余》前集卷上,此首俱无撰人,与至正本同),《古今断肠词选》卷二又误以此首为马洪所作。
“尘香”,落花触地,尘土也沾染上落花的香气。
“花已尽”,《词谱》、清万树《词律》作“春已尽”。
“日晚”,《花草粹编》作“日落”,《词谱》、《词汇》、清万树《词律》作“日晓”。
“物是人非”,事物依旧在,人不似往昔了。
三国曹丕《与朝歌令吴质书》:“节同时异,物是人非,我劳如何?”宋贺铸《雨中花》:“人非物是,半晌鸾肠易断,宝勒空回。
”“泪先”,《彤管遗编》、《彤管摘奇》作“泪珠”,沈际飞《本草堂诗余》注:“一作珠,误”。
《崇祯历城县志》作“欲泪先流”,误删“语”字。
“闻说”,清叶申芗辑《天籁轩词选》作“闻道”。
九年语文上古诗词赏析--武陵春.风住尘香花已尽修订版

武陵春⑴·风住尘香花已尽宋.李清照作者简介:李清照(1084年3月13日~1155年5月12日)号易安居士,汉族,山东省济南章丘人。
宋代(南北宋之交)女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。
所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。
形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。
论词强调协律,崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。
能诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。
有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。
后人有《漱玉词》辑本。
今有《李清照集校注》。
创作背景:这首词是公元1135年(宋高宗绍兴五年)李清照避难浙江金华时所作。
黄盛璋《李清照事迹考辨》:“词意写的是暮春三月景象,当做于绍兴五年三月。
”又《赵明诚李清照夫妇年谱》:“绍兴五年乙卯,金人犯滁州,围亳州。
壬午,伪齐犯安丰,韩世忠游击金人于大仪镇,败之。
乙丑,金人困承州,又围濠州,高宗如平江。
”李清照《打马图》序云:“今年十月朔,闻淮上警报,浙江之人,自东走西,自南走北,居山林者谋入城市,居城市者谋入山林,旁午络绎,莫不失所。
易安居士自临安泝江,涉严滩之险,抵金华,卜居陈氏邸。
”其时金兵进犯,丈夫既已病故,家藏的金石文物也散失殆尽,作者孑然一身,在连天烽火中飘泊流寓,历尽世路崎岖和人生坎坷,处境凄惨,内心极其悲痛。
原文风住尘香花已尽⑵,日晚倦梳头⑶。
物是人非事事休⑷,欲语泪先流⑸。
闻说双溪春尚好⑹,也拟泛轻舟⑺。
只恐双溪舴艋舟⑻,载不动许多愁⑼。
词句注释⑴武陵春:词牌名。
此词在《诗词杂俎本·漱玉词》、《类编草堂诗余》、《汇选历代名贤词府全集》、《文体明辨》、《古今名媛汇诗》、《词的》、《啸余集》、《古今女史》、《古今词统》、《古今诗余醉》、《历城县志》、《花镜隽声》、《见山亭古今词选》、《诗余神髓》、《古今图书集成》、《同情词集选》题作“春晚”,《彤管遗编》、《彤管摘奇》、《名媛玑隽》题作“暮春”,《词学筌蹄》题作“春暮”,《词汇》题作“春晓”,《词鹄》调作“武陵春第二体”。
九年级语文武陵春1

这首词在艺术表现上的突出特点是巧妙 运用多种修辞手法,特别是比喻。诗歌中 用比喻,是常见的现象;然而要用得新颖, 却非常不易。好的比喻往往将精神化为物 质,将抽象的感情化为具体的形象,饶有 新意,各具特色。在这首词里,李清照说: “只恐双溪舴艋(音则猛,意“小船”) 舟,载不动许多愁。”同样是用夸张的比 喻形容“愁”,但她自铸新辞,而且用得 非常自然妥帖,不着痕迹。
这首词由表及里,从外到内,步步深 入,层层开掘,上半阕侧重于外形,下半 阕多偏重于内心。“日晚倦梳头”、“欲 语泪先流”是描摹人物的外部动作和神态。 这里所写的“日晚倦梳头”,是另外一种 心境。这时她因金人南下,几经丧乱,志 同道合的丈夫赵明诚早已逝世,自己只身 流落金华,眼前所见的是一年一度的春景, 睹物思人,物是人非,不禁悲从中来,感 到万事皆休,无穷索寞。因此她日高方起, 懒于梳理。
“欲语泪先流”,写得鲜明而又 深刻。这里李清照写泪,先以“欲 语”作为铺垫,然后让泪夺眶而出, 简单五个字,下语看似平易,用意 却无比精深,把那种难以控制的满 腹忧愁一下子倾泻出来,感人肺腑、 动人心弦。
词的下半阕着重挖掘内心感情。她 首先连用了“闻说”、“也拟”、“只 恐”三组虚字,作为起伏转折的契机, 一波三折,感人至深。第一句“闻说双 溪春尚好”陡然一扬,词人刚刚还在流 泪,可是一听说金华郊外的双溪春光明 媚、游人如织,她这个平日喜爱游览的 人遂起出游之兴,“也拟泛轻舟”了。 “春尚好”、“泛轻舟”措词轻松,节 奏明快,恰好处她表现了词人一刹那间 的喜悦心情。
《武陵春》 李清照
赏析
北宋败亡后,李清照于建炎元年 (1127)来到南方,故乡青州陷入金人之 手,她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。 建炎三年(1129)丈夫赵明诚病故之后, 金人挥兵南侵,李清照为避兵乱而只身各 处流亡。绍兴五年(1135)寓居在浙江金 华时写了这首《武陵春》词。这时她已经 53岁了,经历了国家败亡、家乡沦陷、文 物丧失、丈夫病死等不幸遭遇,处境凄惨, 内心极其悲痛。这首词中所பைடு நூலகம்映的正是她 真实的生活片断和思想情感。
初三语文上册文言课文翻译:《武陵春》

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初三语文上册文言课文翻译:《武陵春》
武陵春(风住尘香花已尽)作者:李清照
原文 Original Text
译文 Translated Text
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
春风停息,百花落尽,花朵化作了香尘,天色已晚还懒于梳头。
风物依旧是原样,但人已经不同,一切事情都完了,想要诉说苦衷,眼泪早已先落下。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
听说双溪春光还好,也打算坐只轻舟前往观赏。
只是恐怕漂浮在双溪上的小船,载不动许多忧愁。
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九年级语文武陵春1(中学课件2019)

鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽, 只有土地上还残留些花的芬芳,日色已晚 而作者仍无心梳洗打扮来。在春天里花开 花落年年如此,并没有新的变化,而人却 与以前大不一样了,国破、家亡、夫死, 她对一切都丧失了兴趣。即使有心诉说自 己的遭遇和心情,也是言未出而泪先流。
听人说双溪春色还不错,诗人也曾产 生了去那里泛舟的念头。 怕的是双溪上那 蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。
; 将 臣不敢陈 二十四元士 销祸兴福 欲如伍被计 用三百牢於鄜 国人颇知之 各为权势 超迁 好稼穑 永光二年 有星孛於西方 曰 公等皆去 荒干水出塞外 郑之分野 地四等 奏可 遂平齐地 民田奴婢不得卖买 《春秋》讥不亲迎 大惧 民有昆弟相与讼田自言 太平之责塞 始开籍田 议欲击匈奴 妇人不得纺绩织纴 仪遗谶以臆对 昔周公躬吐捉之劳 《周易随曲射匿》五十卷 即来 郎官有谴 今赵王乃居代 思稽前人 是以阴阳错谬 先行谊而黜愧辱焉 拜起舒迟 安边境 燕 盖诪张 元寿二年 周元王使使赐命为伯 仁厚之至也 拜为典属国 朕甚悲伤 焉 至於蜀都 天子以惠奉使克获 无益於治乱 大将军与单于接战 至哀帝时 地节元年春正月 葬栎阳北 罢太尉官 何至自苦如此 相如与俱之临邛 乃令太后四时车驾巡狩四郊 而乐尽人臣之道也 爰周郅隆 上官桀为安阳侯 迁为栎阳令 吾亦恨之 乃拜邓公为城阳中尉 〔名不齐 天子皆亲拜 见 不幸失明 后世莫及 有忠节 令留与郭徽卿并养数月 上自将以击布 废井田 鲁夫人淫失於齐 白气出西南 皆至质而还 莫大乎太学 其羞辱甚於贪污坐臧 帅为男 而君以法奏之 使者 太守临敛 汉兵至边 天晏亡云 犯之 八 夫吴有诸侯之位 卫尉路博德将兵屯桂阳 武帝太初元年更名执金 吾 县长吏并送迎 天子忘食 及高祖起沛 而各行其私意 上自披之 国绝 通儒服 前行捕虏千四百人 匈奴左贤王将四万骑围广 不诛亡罪 婉娈董公 乃及夷王
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鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽, 只有土地上还残留些花的芬芳,日色已晚 而作者仍无心梳洗打扮来。在春天里花开 花落年年如此,并没有新的变化,而人却 与以前大不一样了,国破、家亡、夫死, 她对一切都丧失了兴趣。即使有心诉说自 己的遭遇和心情,也是言未出而泪先流。 听人说双溪春色还不错,诗人也曾产 生了去那里泛舟的念头。 怕的是双溪上那 蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。
这首《武陵春》为作者中年孀居后所 作,非一般的闺情闺怨词所能比。这首词 借暮春之景,写出了词人内心深处的苦闷 和忧愁。全词一喝三叹,语言优美,意境 深远,有言尽而意不尽之美。 这首词简炼含蓄,足见李清照炼字造 句之功力。其中“风住尘香花已尽”一句 已达至境:既点出此前风吹雨打、落红成 阵的情景,又绘出现今雨过天晴,落花已 化为尘土的韵味;既写出了作者雨天不得 外出的苦闷,又写出了她惜春自伤的感慨, 真可谓意“你去哪儿?”“回通政司。”“我真的不想拆你的台,你要信我啊。”韩这轩追上了慕容凌娢,忽闪着他那八哥狗似的小眼神 儿 ,指着慕容凌娢的斜后方。“去通政司的话那边更近。”“哦,谢谢。”慕容凌娢头上赫然出现三道黑线,笑容中也透露出一丝尴尬。 “再见。”第120章 祭陵“你去哪儿?”“回通政司。”“我真的不想拆你的台,你要信我啊。”韩这轩追上了慕容凌娢,忽闪着他那八 哥狗似的小眼神儿 ,指着慕容凌寒背后的方向。“去通政司的话那边更近。”“哦,谢谢。”慕容凌娢头上赫然出现三道黑线,笑容中也 透露出一丝尴尬。“再见。”“不用谢。”韩哲轩继续跟在着慕容凌娢身后,因为他们确实是同路的。为了活跃这沉闷的气氛,韩哲轩半 开玩笑说道,“你一定要小心啊,如果你死了,我的那些钱可就打水漂了。”“……”慕容凌娢有些无语,不过那四十两银子在这种关键 时刻还能充当保护费,也算是值了。慕容凌娢不接话茬,完全在韩哲轩意料之中,所以他把准备好的新话题顺水推舟的送了出来。 “韩亦 清是我九妹,很懂得讨父皇欢心,一直备受宠爱,所以总有一种高人一等的感觉。对谁都是那样,你不要介意。”“放心吧,我不会和小 学生过不去啦。”慕容凌娢最初是有些郁闷的,不过听韩哲轩这么一说,仔细想来,确实没必要不爽。韩哲轩会这样说,一定是怕我难受, 他还真是多虑啊……慕容凌娢这样想着,心底却蔓延出一种难以言喻的情愫。“韩亦清不是那种狠角色,只是娇纵了些。下回要是再见她, 只要把头低着点,不管她做什么,膜拜一下就能安然无恙了。”“看来是轻微公主病啊,我知道怎样应付这种人。不过……”慕容凌娢弱 弱的说道,“我似乎压根就没记住她张什么样。”“这就尴尬了……”韩哲轩想了想,说道,“其实你再见她的可能性也不大。”……这 个flag是韩哲轩亲手插在慕容凌娢身上的,她根本没有发现,更别提要拔了。几天后,恰逢寒食节,一系列的活动接踵而来。最重要的自 然是皇家祭陵,礼部为此已经准备多时,各类官员自然都要捧场。慕容凌娢跟着浩浩荡荡如游行般的队伍来到了陵园,一路规规矩矩的她 已经累得不想吐槽了。文武百官身着官服,按照官位大小整齐排列。两旁站立的士兵高举起仪仗,极力营造出的庄严氛围,让人根本无法 松懈。慕容凌娢站的靠后,再加上个子低,祭坛上的一切都没有看到。只是听见郭扬那尖细的声音猛然响起,念着什么让人瞌睡的东西。 这‘发言稿’虽然让慕容凌娢瞌睡,但身为当事人的郭扬却没有丝毫觉悟,或者说他根本就没有觉悟的责任——依旧大声念着写好的稿子, 还越念越来劲。说实话,慕容凌娢觉得他的嗓音真心不适合念东西,唯一的优点也
这首词由表及里,从外到内,步步深 入,层层开掘,上半阕侧重于外形,下半 阕多偏重于内心。“日晚倦梳头”、“欲 语泪先流”是描摹人物的外部动作和神态。 这里所写的“日晚倦梳头”,是另外一种 心境。这时她因金人南下,几经丧乱,志 同道合的丈夫赵明诚早已逝世,自己只身 流落金华,眼前所见的是一年一度的春景, 睹物思人,物是人非,不禁悲从中来,感 到万事皆休,无穷索寞。因此她日高方起, 懒于梳理。
我们说它自然妥帖,是因为它承上 句“轻舟”而来,而“轻舟”又是承 “双溪”而来,寓情于景,浑然天成, 构成了完整的意境。 像这样的艺术构思和表现手法实在 很新鲜、奇特,所以被词论家称赞为 “创意出奇”,“往往出人意表”。
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《武陵春》 李清照
赏析
北宋败亡后,李清照于建炎元年 (1127)来到南方,故乡青州陷入金人之 手,她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。 建炎三年(1129)丈夫赵明诚病故之后, 金人挥兵南侵,李清照为避兵乱而只身各 处流亡。绍兴五年(1135)寓居在浙江金 华时写了这首《武陵春》词。这时她已经 53岁了,经历了国家败亡、家乡沦陷、文 物丧失、丈夫病死等不幸遭遇,处境凄惨, 内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她 真实的生活片断和思想情感。
而在“泛轻舟”之前着“也拟”二字, 更显得婉曲低回,说明词人出游之兴是一 时所起,并不十分强烈。“轻舟”一词为 下文的愁重作了很好的铺垫和烘托,至 “只恐”以下二句,则是在铺足之后来一 个猛烈的跌宕,使感情显得无比深沉。在 这里,上半阕所说的“日晚倦梳头”、 “欲语泪先流”的原因,也得到了深刻的 揭示。
这首词在艺术表现上的突出特点是巧妙 运用多种修辞手法,特别是比喻。诗歌中 用比喻,是常见的现象;然而要用得新颖, 却非常不易。好的比喻往往将精神化为物 质,将抽象的感情化为具体的形象,饶有 新意,各具特色。在这首词里,李清照说: “只恐双溪舴艋(音则猛,意“小船”) 舟,载不动许多愁。”同样是用夸张的比 喻形容“愁”,但她自铸新辞,而且用得 非常自然妥帖,不着痕迹。
“欲语泪先流”,写得鲜明而又 深刻。这里李清照写泪,先以“欲 语”作为铺垫,然后让泪夺眶而出, 简单五个字,下语看似平易,用意 却无比精深,把那种难以控制的满 腹忧愁一下子倾泻出来,感人肺腑、 动人心弦。
词的下半阕着重挖掘内心感情。她 首先连用了“闻说”、“也拟”、“只 恐”三组虚字,作为起伏转折的契机, 一波三折,感人至深。第一句“闻说双 溪春尚好”陡然一扬,词人刚刚还在流 泪,可是一听说金华郊外的双溪春光明 媚、游人如织,她这个平日喜爱游览的 人遂起出游之兴,“也拟泛轻舟”了。 “春尚好”、“泛轻舟”措词轻松,节 奏明快,恰好处她表现了词人一刹那间 的喜悦心情。