写景类文章阅读技巧

写景类文章阅读方法指导
一、课堂导入
（一）入门考
1. 连线。

①三人行，必有我师焉。

勤奋
拳不离手，曲不离口。

多练
好学深思，心知其意。

多思
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

多问
②赤日炎炎春露似珍珠月似弓
红叶似火夏草色遥看近却无
粉妆玉砌秋映日荷花别样红
鸟语花香冬千树万树梨花开
2. 下列成语中字形完全正确的一组是（）。

A. 抑扬顿错阴谋诡计置之不理气急败坏
B. 恼羞成怒崇山峻岭焕然一新完壁归赵
C. 声名狼籍高瞻远瞩惊涛骇浪无微不至
D. 好意难却屡教不改一丝不苟万丈深渊
（二）家庭作业评讲
二、知识梳理
（一）写景类文章类型：
写景,也就是描绘景物,通过作者有条理的描写,让我们看到一幅优美的风景画,阅读此类文章要注意四点:
了解写景文章的类别；明确写景的描写顺序；理解写景文章的层次；体会写景文章的思想感情。

写景的文章一般有如下三类:
一类是游记,写的是在游览过程中所见的景物,如课文《记金华的双龙洞》；
一类是描写生活中见到的自然景象，如课文《火烧云》，
一类是写人们生活处所周围的景，如课文《鸟的天堂》。

我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。

（二）明确写景的描写顺序：
写景必须按照一定的观察顺序来写，写景文章一般有以下几种顺序：
按空间顺序写。

如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等
按观察的先后顺序写。

这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景，条理清楚
按时间推移的顺序写。

随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。

按景物的不同类别来写。

如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、
雾、阳光、草地等景物，层次分明。

（三）理解写景文章的层次：
写景文章在结构上一般有这样两种：
一是总分结构。

这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或者先总后分再总。

课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段分写桂林的山和水，最后总起来说桂林山水美如画。

二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。

观察点的移动必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写，如课文《林海》的五段就分别写了“岭”“林”“花”“联想木材”“联想兴国安邦”。

（四）体会写景文的思想感情：
无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等方法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。

课文《林海》讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了作者对大兴安岭的喜爱之情。

借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。

三、例题分析
【例一】
迷人的海滨的夏夜
这是一个迷人的海滨的夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。

当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。

它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

1.这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：、、。

2.第三自然段写的景物是、、。

3.找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————-—【例二】
船过三峡
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。

夔（kuí）门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
三峡的水好急啊。

长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。

江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。

它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。

江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。

有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来......
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。

从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。

一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。

从此，他从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
1.这篇文章第_________、_______、________-自然段的结构是相同的，都有采用了
_______________结构方式，写出了三个方面的内容：一是______________二是
_________________.三是_____________（用两个字概括）。

全文通过对三峡的_________
的描绘，反映了作者____________________的思想感情。

2.文中的过渡句是______________________________________。

它起到的作用是
_________________________________________________。

3.画出本文的比喻句。

这些比喻句分别把山比作___________.___________.________；把水
4.比作_______________,用________________._________________-__比喻船。

四、随堂练习
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。

绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。

这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。

一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。

鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

中午的小河真是活泼极了。

傍晚小河真可爱。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。

又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，
都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。

喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。

清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。

这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。

远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！
1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。

2．用“--”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。

3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
第一场雪
前天，气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息；昨天，从辽远的西伯利亚来的寒流就侵入了胶东半岛。

前些天暖和得如同阳春三月。

昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午；黄昏时分，风停了，就下起了鹅毛般的大雪。

这是入冬以来的第一场雪。

雪纷纷扬扬，下得很大。

开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。

地面上一会儿就白了。

冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。

大雪整整下了一夜今天早晨天放晴了太阳出来了推开门一看嗬好大的雪啊!山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿;而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。

一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿籁籁地落下来，玉屑⒀似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。

一群群孩子在雪地里堆雪人，掷⒄雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。

俗话说，“瑞雪兆丰年”。

这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。

寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫;融化了的水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。

我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。

有经验的老农把雪比做是“麦子的棉被”。

冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

”
1.给划线的句子加上标点符号。

2. 第二自然段按______________ 顺序写出了______________________ 的景象。

3. 这第一场雪的特点是： _______________________________________________________________
4. 作者由第一场雪想到了什么？
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
五、家庭作业
A组
1. 下列“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。

（）
A. 川流不息
B. 高山大川
C. 一马平川
D. 百川归海
2. 下列反义词搭配不恰当的一组是（）。

A. 美丽——丑陋
B. 紧张——傲慢
C. 成功——失败
D.聪明——愚蠢
3.带点字的意思相近的一组是（）。

A. 震耳欲聋翠色欲流
B. 漫不经心水漫金山
C.四通八达流畅通顺
4.下列句子中应填入的关联词语，正确的一项是（）。

他设计的实践活动方案，得到了同学们的赞同，得到了老师的赞同，这
个方案切实可行。

A. 不但而且因此
B. 不是而是那么
C.不是就是因而
D.既然而且因为
5.下列句子中，没有语病的一句是（）。

A. 我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。

B. 止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化钠等配制而成。

C. 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

D. 在这次活动中，我们受到了深刻的教育。

B组
游乐山
妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。

今年暑假同妈妈一起回家乡，我有幸游览
了乐山。

清晨，江面上晨雾弥漫。

我们由乐山城乘船沿江而下，过青衣江、岷江、大渡河三江汇合处来到
有中流砥柱之称的乌龙山。

乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡峭，江流澎湃。

古人称赞着：“何
处悄来缥缈峰，独立江心江四曲。

环水有山不见山，一耸云树插天绿。

”
我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。

不知不
觉我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。

楣门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，
显得富丽堂皇。

寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等。

这些建筑结构严谨，庄严雄伟。

入门为天王殿，殿内有四大天王塑像，一个凶猛，一个严谨，一个威武，一个神气。

天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，形态庄严。

寺中烟气弥漫，烧香拜佛者络绎不绝。

沿着石铺小路下了山，过铁索桥，就来到雄伟秀丽的凌云山。

凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏遍山皆是，加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛，因此自古以来就有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。

险峻的凌云栈着下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。

顺着凌云栈着，我们来到大佛脚下。

乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒坐像。

佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合处，坐东面西，佛像高71米，鼻长5.6米，单是脚背就可坐百余人。

如今，大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟，大佛背山面水，已在这里打坐一千一百多年了。

大佛一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。

其雕刻的精细，充分显示出我国古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。

夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美丽的晚霞。

此刻，乐山奇景尽收眼底。

我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪。

1. 解释下列词语的意思。

络绎不绝：
美誉：
2.为了表达_________________________________________的心情，作者选择了乐山风景
_____________、_____________、____________、_____________乐山大佛四处景观介绍给大家。

3.用直线在文中划出“我”观赏“乐山大佛”的感受。

4. “乐山大佛”形体、“年龄”、神态。

4.用曲线在文中画出交代作者游踪的句子。

5.本文是按照顺序写的，和我们学过的都是描写旅行见闻的。

（游记记叙文）
参考答案
入门考
1.①三人行必有我师焉多问
拳不离手，曲不离口多练
好学深思多思
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟勤奋
②赤日炎炎夏映日荷花别样红
红叶似火秋露似真珠月似弓
粉妆玉砌冬千树万树梨花开
鸟语花香春草色遥看近却无
2.D
【解析】A抑扬顿挫 B完璧归赵 C声名狼藉
例一
1.时间夕阳西下夜幕降临夜色加浓
2.灯火山坡海面
3.①活像一盏挂在高空的明灯。

②像一串流动的珍珠。

例二
1.2 3 4 总分山奇氺急船险景物喜爱三峡
2.啊，百里三峡，好一幅百里山水画！我更喜欢三峡中的神女峰。

承上启下
3.①夔（kuí）门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女。

蘑菇骆驼仙女
②长江像野马奔腾。

奔腾的野马
③大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。

有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来。

摇篮竹叶
随堂练习
（一）1.舞姿优美得就像天空的彩绸。

2. ①小河的早晨是迷人的。

绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。

苏醒揉了揉张望
②太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。

爬
3.11—2 3 4 5
早晨小河迷人的样子，一切都因它而更美丽动人。

（二）
1.。

，，，，：“，、、、......”。

，。

2.时间下雪前
3.大久厚
4.瑞雪兆丰年
家庭作业
A组
1.C
【解析】川流不息川：河流.
高山大川川河流.
一马平川川：地势平坦的地方.
百川归海川：河流.
2. B
【解析】紧张-----平静傲慢-------谦虚谦和敬让
3. A
【解析】欲：好像漫不经心：散漫水漫金山：装满溢出四通八达：通过流畅通顺：没有逻辑上或语法上的毛病
4. A
5. C
B组
1. 形容车船人马等前后相连，来往不断。

指乐山有美好的名誉。

2. 对古代劳动人民的赞美及对祖国的热爱。

3.我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪。

4.我们由乐山城乘船沿江而下，过青衣江、岷江、大渡河三江汇合处来到有中流砥柱之称的乌龙山。

我们离船登岸，踏上山间小径，
沿着石铺小路下了山，过铁索桥，就来到雄伟秀丽的凌云山。

顺着凌云栈着，我们来到大佛脚下。

5.地点转换黄山石记游记。