鉴赏诗歌意象练习题

鉴赏诗歌意象练习题

1．阅读下面一首元曲，然后回答问题

昭君怨南宋•郑域

道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。

冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。

本词上阕咏赞的是什么事物？是从哪几个方面来写的？（5分）

2．阅读下面这首宋词，然后回答问题

卜算子曹组

松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？

似共梅花语，尚有寻芳侣。著意闻时不肯香，香在无心处。

[注]迟日：指和煦的春日。

这首宋词的咏空谷幽兰之词，作者为什么要写“松竹梅”这三个意象？（5分）3．阅读下面这首清诗，然后回答问题。（8分）

秋海棠袁枚

小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。

暗中自有清香在，不是幽人不得知。

注：袁枚，三十多岁以后不再出仕，过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。

诗人笔下的秋海棠具有哪些特征？请概括回答。（4分）

4．阅读下面这首宋诗，然后回答问题

泊歙浦[宋]方岳

此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。

霜月倚寒渚，江声惊夜船。孤城吹角处，独立渺风烟。

诗中写了哪些意象，营造了怎样的氛围？（3分）

5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题

赠别杜牧

多情却似总无情，惟觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

如何理解诗中蜡烛的形象及其作用？

6、阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。（8分）

听流人水调子①

王昌龄

孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。

岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。

注①：这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标（今湖南黔阳）贬所途中。水调子，即水调歌，属乐府商调曲。

分析首句中三个意象在表达感情上的作用。（4分）

8．阅读下面的诗歌，然后回答问题。

山园小梅

林逋

众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

从对山园小梅的吟咏中，可以读出诗人怎样的品格情趣？

9．阅读下面的唐诗，然后回答问题。

余干旅舍①

刘长卿

摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。

渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣?

【注】①本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。

这首诗酸用了哪些意象来表达离情乡思？

11．阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）

送李端

卢纶

故关衰草遍，离别自堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘何处期？

颔联中“寒云”这一意象的创造有何作用？（4分）

12．阅读下面的这首诗，回答问题。

答柳恽①

吴均【南北朝】

清晨发陇西，日暮飞狐谷。

秋月照层岭，寒风扫高木。

雾露夜侵衣，关山晓催轴②。

君去欲何之？参差间原陆③。

一见终无缘，怀悲空满目。

注：①这首诗是吴均与朋友柳恽的赠答之作，此诗源于柳恽要出门远行而作了《赠吴均诗三首》，吴均这首诗正是答他的诗而作。②催轴：即催车上路。这两句也是说晓行露宿，饱尝风霜之苦。[③原陆：高原和平陆。这两句是说，你这一去远隔高原和平陆，究竟去到哪里呢？

本诗的第三至六句选取哪些意象？描绘了怎样的景色？

13．阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7分）

孤山寺端上人①房写望

林逋

底处②凭阑思渺然？孤山塔后阁西偏。

阴沉画轴林间寺，零落棋枰③葑上田④。

秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。

迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。

［注］①端上人：一个名叫端的和尚。②底处：何处。③枰：棋盘。④葑上田：又称架田，古人将木框浮于水面，框内充满葑泥，水涨水落而架田不颠覆。诗人在诗中描写了哪些意象？

14．阅读这首诗歌，回答问题。

乌夜啼李煜

林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。

胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。

这首词写了哪些景物，描绘出一幅什么样的画面？（3分）

15．阅读下面宋诗，然后回答问题。（8分）

山窗新糊有故朝封事稿阅之有感

林景熙①

偶伴孤云宿岭东，四山欲雪地炉红。

何人一纸防秋疏②？却与山窗障北风。

①林景熙（1242～1310）宋末诗人，宋亡不仕，流落江湖。故朝：宋朝。封事：臣下呈皇帝的奏章。②防秋疏：指有关军事的机密奏章。

诗歌前两句描写了怎样的情景，有什么作用？

16．阅读下面的诗歌，然后回答问题。

木芙蓉

吕本中

小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。

犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。

窗前木芙蓉

范成大

辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。

更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。

【注】①青女：传说中掌管霜雪的女神。

两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？

17．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

醉花间

(唐)冯廷巳

睛雪小国春未到，池边梅自早。高树鹊衔巢，斜月明寒草山川风景好，自古金陵道。少年看却老。相篷莫厌醉金杯，别离多，欢会少。

作者通过“晴雪”“池”“梅”等意象，描绘了怎样的景象?请简析。(2分) 18．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（4分）

参考答案

1．梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，进而写花枝旁逸、栽种在农家院内的姿态。

2．古人称松、竹、梅为“岁寒三友”，以喻坚贞高沽的节操。作者正是以“岁寒三友”来映衬（衬托）兰花处幽谷独自坚守高洁志趣的节操。

3．“小朵娇红窈窕姿”，写秋海棠花朵娇小（1分）、颜色红艳（1分）、姿态美丽（1分）；“独含秋气”写秋天开花（1分）；“暗有清香”写自有香气（1分）。（答出任何四点即可得满分4分）

4、诗中描写了“丹枫”“秋雁”“霜月”“寒渚”“夜船”“孤城”等意象，营造出了凄清孤寂的氛围。（意象至少答出4个，得1分；凄清、孤寂各1分。）5．“蜡烛有心”谐音相关，烛芯变成了惜别之心，把蜡烛拟人化了，似乎那夜流溢的烛泪，是在为男女主人公的离别而伤心。总之诗中借物抒情，借蜡烛写出了