大班语言教案：懒惰的小蜗牛
大班语言懒惰的小蜗牛教案精选
大班语言懒惰的小蜗牛教案精选教学内容本节课所选用的教材是《懒惰的小蜗牛》，这个故事讲述了一只小蜗牛因为懒惰而错失了一次次的旅行机会。
在冬天来临前，它终于开始努力爬行，并最终到达了目的地。
通过这个故事，我们引导学生认识到懒惰的后果，理解唯有努力付出才能收获成功。
教学目标1. 学生能理解并吸收《懒惰的小蜗牛》的故事内容，领悟故事所传达的信息。
2. 学生能通过故事中的情节，锻炼自己的观察能力和思维能力。
3. 学生在日常生活中能够克服懒惰，努力去实现自己的目标。
教学难点与重点重点：确保学生能够深刻理解并记住《懒惰的小蜗牛》的故事内容。
难点：引导学生通过故事情节，联系自己的生活实际，克服懒惰，培养自己的观察能力和思维能力。
教学工具与学习工具准备教具：多媒体教学设备学习工具：笔记本、彩笔教学过程1. 导入新课：通过多媒体展示蜗牛的图片，引导学生观察蜗牛的特点，激发他们对蜗牛的兴趣。
2. 讲述故事：利用多媒体播放《懒惰的小蜗牛》的故事动画，边播放边讲述故事内容，引导学生关注故事情节，理解故事所传达的信息。
3. 分组讨论：学生分组，根据故事内容，讨论蜗牛懒惰的行为及懒惰所带来的后果，每组派代表分享讨论成果。
4. 联系生活：教师引导学生联系自己的生活实际，反思自己是否有懒惰的行为，以及懒惰所带来的后果，引导学生认识到懒惰的危害。
6. 课堂练习：学生根据故事内容，完成相应的练习题，检验自己对本节课内容的理解。
7. 作业布置：学生回家后，家长监督学生完成作业，作业内容包括绘制一幅蜗牛努力爬行的画面，并写上自己对本节课的理解和感悟。
板书设计板书内容：《懒惰的小蜗牛》故事情节：懒惰→ 错过机会→ 努力→ 到达目的地道理：克服懒惰，努力奋斗，才能收获成功。
作业设计1. 绘制一幅蜗牛努力爬行的画面，并写上自己对本节课的理解和感悟。
课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过《懒惰的小蜗牛》的故事，引导学生认识到懒惰的危害，培养学生努力奋斗的品质。
幼儿园大班语言教案：懒惰的小蜗牛
幼儿园大班语言教案：懒惰的小蜗牛一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，培养幼儿倾听故事的兴趣。
2.培养幼儿讲述故事的能力，发展幼儿的语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事。
2.教学难点：引导幼儿从故事中明白勤劳的重要性。
三、教学准备1.故事课件：懒惰的小蜗牛2.小蜗牛、小兔子、小松鼠等动物玩偶3.画纸、画笔四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小蜗牛吗？它有什么特点呢？幼：小蜗牛爬得很慢，壳很大。
师：今天，老师要给大家讲一个关于小蜗牛的故事，故事的名字叫《懒惰的小蜗牛》。
你们想听听吗？2.讲述故事师：下面，老师开始讲故事，请大家认真听。
（老师讲述故事《懒惰的小蜗牛》）3.故事讨论师：故事讲完了，你们喜欢小蜗牛吗？为什么？幼：不喜欢，因为它太懒惰了。
师：你们觉得小蜗牛为什么没有得到好朋友们的帮助？幼：因为它太懒惰了，不愿意帮助别人，所以朋友们也不愿意帮助它。
师：那我们从这个故事中学到了什么？幼：我们要勤劳，不能懒惰。
4.情境体验师：现在，我们来扮演故事中的角色，体验一下勤劳与懒惰的区别。
（老师分发角色卡片，让幼儿自由选择扮演的角色，进行情境体验）5.故事复述师：刚才我们扮演了故事中的角色，现在请大家尝试用自己的语言复述这个故事。
（幼儿自由复述故事，老师给予鼓励和指导）6.活动延伸师：这个故事告诉我们，勤劳很重要。
下面，我们来画一幅关于勤劳的画，表达我们对勤劳的认识。
（老师分发画纸和画笔，指导幼儿进行绘画创作）五、作业1.请小朋友们回家后，把今天的故事讲给爸爸妈妈听。
2.家长协助幼儿完成绘画作品，并拍照到班级群。
六、教学反思重难点补充：教学重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事，并在生活中实践勤劳的习惯。
教学难点：引导幼儿从故事中明白勤劳的重要性，并将这一理念转化为自己的行为准则。
教学过程补充：1.导入师：小朋友们，你们有没有见过小蜗牛呀？它是什么样子的呢？幼：小蜗牛，它有螺旋形的壳，慢慢地爬。
懒惰的小蜗牛语言领域幼儿园大班活动教案
懒惰的小蜗牛语言领域幼儿园大班活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过故事《懒惰的小蜗牛》，理解故事内容，体会故事中的道理。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 教育幼儿树立勤奋、积极的生活态度。
二、活动准备：1. 故事课件：《懒惰的小蜗牛》2. 蜗牛手工材料3. 画纸、画笔三、活动过程：1. 导入：教师播放《懒惰的小蜗牛》故事课件，引导幼儿观看并回答问题。
提问：故事里有什么动物？它们分别是什么特点？2. 讲述故事：教师讲述《懒惰的小蜗牛》故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
故事讲述完毕，教师提问：故事中的小蜗牛为什么懒惰？它发生了什么变化？3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的道理，让幼儿明白勤奋的重要性。
提问：你们认为懒惰好不好？为什么？4. 手工制作：教师分发蜗牛手工材料，指导幼儿动手制作蜗牛。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己制作的蜗牛，让幼儿分享制作过程中的感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师提醒家长关注幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的勤奋意识。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的小蜗牛作品布置在班级环境中，营造积极向上的氛围。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在活动中的表现，分析教学效果，为下次活动提供改进方向。
六、活动目标：1. 让幼儿通过故事《懒惰的小蜗牛》，理解故事内容，体会故事中的道理。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 教育幼儿树立勤奋、积极的生活态度。
七、活动准备：1. 故事课件：《懒惰的小蜗牛》2. 蜗牛手工材料3. 画纸、画笔八、活动过程：1. 复习故事：教师带领幼儿回顾上节课讲述的《懒惰的小蜗牛》故事，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。
2. 观察与讨论：教师引导幼儿观察周围环境中存在的懒惰现象，让幼儿讨论懒惰带来的负面影响。
提问：你们在生活中有没有见过懒惰的行为？懒惰会给我们的生活带来什么影响？3. 情景剧表演：教师组织幼儿分组进行情景剧表演，模拟懒惰行为和勤奋行为，让幼儿通过表演深刻体会勤奋的重要性。
大班看图活动懒惰的小蜗牛教案范文
1. 认知目标：让幼儿通过观察图片，理解故事内容，认识懒惰的小蜗牛及其后果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿树立勤奋、积极的生活态度，学会珍惜时间。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解懒惰的小蜗牛的故事内容，认识懒惰的后果。
难点：培养幼儿观察图片、表达想法的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、蜗牛玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 讲述故事：引导幼儿观察图片，讲述故事内容，提问幼儿对故事的理解。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，体验懒惰的小蜗牛的生活，引导幼儿表达自己的感受。
4. 讨论：引导幼儿讨论懒惰的后果，让幼儿认识到勤奋的重要性。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的懒惰行为，并制定改进计划。
2. 评价：通过家庭反馈，了解幼儿在生活中的表现，评价教学效果。
1. 图片观察：让幼儿观察懒惰小蜗牛的图片，引导幼儿描述图片内容。
2. 故事理解：通过讲述懒惰小蜗牛的故事，让幼儿理解懒惰带来的后果。
3. 情景体验：组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演小蜗牛，体验懒惰的生活。
七、教学步骤：1. 观察图片：展示懒惰小蜗牛的图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述懒惰小蜗牛的故事，引导幼儿理解故事情节。
3. 情景体验：组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演小蜗牛，体验懒惰的生活。
4. 讨论后果：引导幼儿讨论懒惰带来的后果，让幼儿认识到勤奋的重要性。
八、教学方法：1. 观察法：通过展示图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
2. 讲述法：以生动的语言讲述故事，引导幼儿理解故事情节。
3. 情景体验法：组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演小蜗牛，体验懒惰的生活。
4. 讨论法：引导幼儿讨论懒惰带来的后果，让幼儿认识到勤奋的重要性。
九、教学策略：1. 引导幼儿观察图片，培养幼儿的观察能力。
幼儿园大班上学期语言教案《懒惰的小蜗牛》含反思
幼儿园大班上学期语言教案《懒惰的小蜗牛》含反思一、教学目标1.能够准确朗读故事中的语句，并理解其中的意思。
2.了解蜗牛的生活习惯和特点，培养幼儿对动物的兴趣和爱护意识。
3.能够发散思维，讨论小蜗牛为什么懒惰，如何帮助它改正懒惰的习惯。
二、教学内容1.故事情节：故事讲述了小蜗牛懒惰的生活习惯，它总是宅在自己的壳里，不愿意出门活动，跟其他小蜗牛相比，它的身体也变得越来越弱小。
有一天，小蜗牛终于下定决心不再懒惰，它开始出门散步、去寻找食物，遇到了很多好朋友，也变得更加强壮和快乐。
2.语言表达：让学生认真听故事，理解其中的内容，朗读故事，感受语言韵律和情感表达。
三、教学过程1.导入：与幼儿交流关于蜗牛的生活习惯和特点，引入故事主题。
2.讲故事：认真讲述故事，朗读故事中的重点语句，并提示幼儿注意语句中的表达方式和情感色彩。
3.分组讨论：将幼儿分成小组，让他们自由讨论小蜗牛为什么懒惰，如何帮助它改正懒惰的习惯，鼓励他们发散思维，提出自己的看法。
4.制作绘本：引导幼儿将自己所想的故事情节用图画表现出来，帮助他们巩固语言学习的同时，也锻炼了他们的创造力和表达能力。
5.游戏活动：游戏中心设立“小蜗牛找食物”和“小蜗牛练长跑”两个游戏项目，带领幼儿参与其中，让他们在游戏中体验到懒惰和勤奋的区别。
6.总结：回顾教学内容，让幼儿谈谈自己的收获和体会，可采用口头总结或绘制思维导图等形式。
四、教学反思1. 教学中的亮点本教案中的亮点在于采用了多元化的教学手段，让幼儿在各种活动中获得知识的同时锻炼了自己的各方面能力，引导幼儿从游戏中学习，从绘本中学习，在与小组成员的互动中锻炼合作能力和沟通能力。
2. 存在的问题本教案中存在的问题在于对部分幼儿的引导和帮助不够充分，需要更加耐心地引导他们认真听故事，关注故事中的内容和情感表达，同时还需要更加严格地规范幼儿的语言表达和行为举止，注重让幼儿习得良好的行为习惯和礼仪规范。
3. 对教学的改进意见为进一步改进教学质量，有以下几点建议：•引导幼儿积极参与，并在教学中充分表达自己的思考和体验；•创设更多情境、更贴近生活的教学内容，提高幼儿的学习兴趣；•在教学中加大对幼儿行为规范和礼仪习惯的重视；通过教学反思和改进，对幼儿们的语言学习和综合能力提高有着重要的促进作用。
大班语言懒惰的小蜗牛教案
大班语言懒惰的小蜗牛教案大班语言懒惰的小蜗牛教案作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？以下是作者为大家收集的大班语言懒惰的小蜗牛教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班语言懒惰的小蜗牛教案1活动目标1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。
2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。
3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的'想象力。
活动准备大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。
活动重点引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。
活动过程1、律动《春天在哪里》稳定幼儿情绪，引起幼儿兴趣。
2、观察图片，进行讲述。
教师出示挂图，引导幼儿进行观察：你看到了什么?(有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛)鼓励幼儿大胆的讲述。
3、发散思维。
通过观察图片，提问：(1)、小蜗牛为什么睡了?(累了，不舒服#)蜗牛是怎么想的?会怎么做?(我爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒服#) (2)、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?(3)、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛又会怎样呢?(小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面#) (4)、通过观察图片你还想到了什么?(它们俩去洗澡，是好朋友#)4、幼儿自由排列图片，进行创造性讲述。
教师引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行：(1)、幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。
(2)、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。
(3)、各组选派一名代表到前面喂全体幼儿进行讲述。
5、教师小结：通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。
2024年幼儿园大班语言教案懒惰的小蜗牛
2024年幼儿园大班语言教案懒惰的小蜗牛一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《动物的故事》，详细内容讲述了一只懒惰的小蜗牛，因为不愿意努力前行，错失了沿途的美好风景和与其他动物朋友的欢聚。
通过故事让幼儿认识到勤奋的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。
3. 培养幼儿树立勤奋努力、积极进取的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解勤奋的重要性，能够用语言表达出来。
重点：引导幼儿关注故事中懒惰小蜗牛的心理变化，培养他们的情感认同。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小蜗牛玩偶、沿途风景图片、其他动物朋友图片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小蜗牛，在课堂上缓慢爬行，与幼儿互动，让他们感受到小蜗牛的懒惰。
2. 讲解故事（10分钟）结合课件，详细讲解故事内容，引导幼儿关注懒惰小蜗牛的心理变化。
3. 例题讲解（5分钟）选择故事中的一个情节，让幼儿用语言表达出小蜗牛的心情。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿讨论故事中懒惰小蜗牛错失的美好事物，每组派代表发言。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅描绘勤奋小蜗牛的画面。
7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 故事懒惰的小蜗牛2. 重点词语：懒惰、勤奋、努力、进取3. 故事道理：勤奋努力，收获美好七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述故事，并说出故事道理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将故事道理应用到生活中，努力做一个勤奋、积极进取的孩子。
同时，教师可以组织相关主题活动，如“我和小蜗牛一起成长”等，进一步巩固教育效果。
重点和难点解析1. 实践情景引入中教师扮演小蜗牛的互动方式。
2. 例题讲解中如何引导幼儿用语言表达出小蜗牛的心情。
懒惰的小蜗牛语言领域幼儿园大班活动教案
懒惰的小蜗牛语言领域幼儿园大班活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》，具体内容为“懒惰的小蜗牛”。
通过讲述小蜗牛因为懒惰而错失美好事物，引导学生认识到勤奋的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解小蜗牛的故事，理解故事中的道理，培养勤奋的品质。
2. 提高学生的语言表达能力，学会用完整的句子表达自己的想法。
3. 培养学生的想象力，学会通过故事情境进行角色扮演。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解故事中的道理，培养勤奋的品质。
2. 教学重点：提高学生的语言表达能力，学会用完整的句子表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜗牛玩偶、故事图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蜗牛玩偶，创设一个有趣的情景，引导学生观察并说出小蜗牛的特点。
2. 故事讲解（10分钟）播放PPT课件，结合故事图片，详细讲解故事内容，引导学生关注小蜗牛的行为变化。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的某个情节为例，让学生用完整的句子表达自己的看法。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让学生模仿故事中的情节，锻炼语言表达能力。
5. 小结与讨论（10分钟）6. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生画一幅关于小蜗牛的画，并用文字描述小蜗牛的故事。
六、板书设计1. 故事懒惰的小蜗牛2. 故事道理：勤奋使人进步，懒惰使人落后3. 作业要求：画一幅关于小蜗牛的画，并用文字描述小蜗牛的故事七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小蜗牛的画，并用文字描述小蜗牛的故事。
答案：学生作品，要求画面清晰，文字描述完整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣的故事，让学生认识到勤奋的重要性，提高语言表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察其他动物的行为特点，尝试编写自己的动物故事。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解故事中的道理，培养勤奋的品质。
2024年年幼儿园大班上学期语言精彩教案《懒惰的小蜗牛》
2024年年幼儿园大班上学期语言精彩教案《懒惰的小蜗牛》一、教学内容本教案依据幼儿园大班上学期语言课程要求，选自教材《幼儿语言活动指导》第三章第五节，详细内容讲述了一个关于小蜗牛因为懒惰而错失美好事物的小故事，通过故事让幼儿认识到勤奋的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够用完整的句子表达自己的想法。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事背后的道理，培养勤奋的品质。
重点：故事内容的理解，语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜗牛玩偶、图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师手持小蜗牛玩偶，讲述一个关于小蜗牛的谜语，引发幼儿兴趣，进而导入新课。
2. 讲解故事：教师通过PPT课件和图片，生动形象地讲述《懒惰的小蜗牛》的故事。
3. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿回答，加深对故事内容的理解。
4. 随堂练习：让幼儿用完整的句子描述故事中的某个情节，锻炼其语言表达能力。
6. 情景再现：每组挑选一名幼儿扮演小蜗牛，其他幼儿用语言描述小蜗牛的行动，进行情景再现。
六、板书设计1. 故事《懒惰的小蜗牛》2. 故事主要角色：小蜗牛、小兔子、小松鼠等。
3. 重点词语：懒惰、勤奋、错过、美好等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话复述故事《懒惰的小蜗牛》的主要情节。
2. 答案：教师根据幼儿的回答，给予指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次教学过程中的优点和不足，以便提高今后的教学质量。
2. 拓展延伸：教师布置课后任务，让幼儿观察生活中勤奋的人或事，和家长一起分享，培养幼儿的观察力和表达能力。
同时，鼓励幼儿用画笔描绘自己心中的小蜗牛，进行美术创作。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点：培养幼儿理解故事背后的道理，尤其是勤奋的意义，这对于幼儿来说是较抽象的概念，需要通过具体的故事情节和生活实例来帮助他们理解。
大班语言教案：懒惰的小蜗牛
大班语言教案：懒惰的小蜗牛一、教学目标1.通过故事引导，让幼儿理解勤劳与懒惰的意义。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点1.让幼儿理解故事内容，掌握故事情节。
2.培养幼儿的语言表达能力和观察力。
三、教学难点1.引导幼儿从故事中感悟生活哲理。
2.培养幼儿的想象力，激发创造潜能。
四、教学准备1.教学课件：懒惰的小蜗牛故事动画。
2.小卡片：故事角色和道具。
3.绘画材料：彩笔、水粉、画纸。
五、教学过程1.导入（1）教师出示一只小蜗牛玩具，引导幼儿观察并说出蜗牛的特点。
（2）教师以轻松幽默的语言，引导幼儿说出自己了解的蜗牛生活习性。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《懒惰的小蜗牛》，让幼儿初步了解故事内容。
（2）教师以提问的方式，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（3）教师再次讲述故事，让幼儿深入理解故事情节。
3.故事讨论（1）教师引导幼儿讨论：小蜗牛为什么总是迟到？它应该怎么做才能不迟到？（2）教师引导幼儿从故事中找出小蜗牛懒惰的原因和后果。
（3）教师引导幼儿思考：如果你是小蜗牛，你会怎么改变自己的懒惰行为？4.角色扮演（1）教师将故事角色分配给幼儿，让幼儿进行角色扮演。
（2）教师引导幼儿用语言和动作表现角色的特点。
（3）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验故事情节。
5.绘画创作（1）教师引导幼儿绘画出自己心目中的小蜗牛。
（2）教师鼓励幼儿用丰富的色彩和创意表现小蜗牛的形象。
（3）教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿分享自己的创作心得。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中养成勤劳的习惯。
（3）教师与幼儿共同反思故事中的懒惰行为，引导幼儿树立正确的价值观。
六、教学延伸2.主题活动：组织幼儿开展“勤劳的小蜜蜂”主题活动，让幼儿在活动中体验勤劳的乐趣。
3.环境创设：在班级环境中布置“勤劳的小蜗牛”主题墙，让幼儿在日常生活中感受到勤劳的氛围。
七、教学反思重难点补充：教学重点：1.教师讲述故事《懒惰的小蜗牛》，引导幼儿关注小蜗牛的行为习惯，提问：“小朋友们，小蜗牛为什么总是迟到呢？”（引导幼儿思考并回答：因为它太懒惰了，做事总是慢慢吞吞。
2024年大班语言懒惰的小蜗牛教案精选
2024年大班语言懒惰的小蜗牛教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《寓言故事与哲理》中的《懒惰的小蜗牛》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语；通过故事，学习勤劳、自立的重要性；培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 能够理解故事《懒惰的小蜗牛》的内容，复述故事主要情节。
2. 掌握故事中的生词和短语，并能正确运用。
3. 通过故事学习，培养幼儿勤劳、自立的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的寓意，培养勤劳、自立的良好品质。
教学重点：掌握故事内容，复述故事情节；学习故事中的生词和短语。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事卡片、生字卡片。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一只懒惰的小蜗牛图片，引导幼儿观察，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解故事《懒惰的小蜗牛》，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。
4. 例题讲解：以故事中的内容为例，讲解如何用词语表达。
5. 随堂练习：分发故事卡片，让幼儿用所学生词和短语复述故事。
7. 作业布置：布置课后作业，要求幼儿回家后向家长复述故事。
六、板书设计1. 故事《懒惰的小蜗牛》2. 生词和短语：自立、勤劳、懒惰、蜗牛、大树、小河、鸟儿等。
3. 重点句子：小蜗牛因为懒惰，什么都没有得到。
七、作业设计1. 作业题目：复述故事《懒惰的小蜗牛》，用上所学生词和短语。
2. 答案示例：在很久很久以前，有一只懒惰的小蜗牛，它不愿意自己走路，总是依赖别人。
有一天，它遇到了一棵大树、一条小河和一只鸟儿，它们都愿意帮助小蜗牛。
但是，小蜗牛因为懒惰，什么都没有得到。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事内容的掌握程度，以及对生词和短语的运用情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与，让家长协助幼儿完成课后作业，共同培养幼儿的勤劳、自立品质。
幼儿园大班上学期语言教案《懒惰的小蜗牛》含反思
幼儿园大班上学期语言教案《懒惰的小蜗牛》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感知小蜗牛的懒惰和小蜜蜂的勤劳。
2.培养幼儿通过观察、讨论，表达自己对故事的理解和感受。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质，激发他们热爱劳动的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，感知小蜗牛的懒惰和小蜜蜂的勤劳。
2.教学难点：引导幼儿通过观察、讨论，表达自己对故事的理解和感受。
三、教学准备1.教具：小蜗牛、小蜜蜂的玩偶，图片，PPT等。
2.环境创设：在活动室内布置小蜗牛和小蜜蜂的生活环境，如花园、蜂巢等。
四、教学过程1.导入教师出示小蜗牛和小蜜蜂的玩偶，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
提问：你们知道这两个小动物是谁吗？它们有什么特点？2.故事讲述教师讲述故事《懒惰的小蜗牛》，让幼儿感知小蜗牛的懒惰和小蜜蜂的勤劳。
在讲述过程中，引导幼儿关注小蜗牛和小蜜蜂的行为，引发幼儿思考。
3.故事讨论教师提问：故事里的小蜗牛和小蜜蜂有什么不同？鼓励幼儿发表自己的看法，引导幼儿理解小蜗牛的懒惰和小蜜蜂的勤劳。
4.观察与表达教师出示图片，引导幼儿观察小蜗牛和小蜜蜂的生活环境。
鼓励幼儿用自己的语言描述小蜗牛和小蜜蜂的生活状态，如小蜗牛在做什么，小蜜蜂在做什么。
5.合作游戏教师组织幼儿进行合作游戏，如“小蜗牛找朋友”、“小蜜蜂采蜜”等。
在游戏中，引导幼儿体验合作、分享的快乐，培养他们热爱劳动的情感。
鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿反思自己的行为。
五、教学反思1.本节课通过故事、讨论、观察、游戏等多种形式，让幼儿充分参与其中，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师关注到了每个幼儿的表现，及时给予引导和鼓励，提高了幼儿的积极性。
重难点补充：1.教学重点：引导幼儿理解小蜗牛的懒惰和小蜜蜂的勤劳，通过对比，让幼儿明白勤劳的意义。
教师提问：“小朋友们，你们觉得小蜗牛为什么总是迟到呢？”2.教学难点：通过观察和讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受，以及如何将故事中的道理应用到生活中。
幼儿班语言教案——懒惰的小蜗牛
幼儿班语言教案——懒惰的小蜗牛第一篇：幼儿班语言教案——懒惰的小蜗牛大班语言活动《懒惰的小蜗牛》【活动目标】1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片的情节,并运用合理的想象来表现角色的心理变化。
2、锻炼幼儿能在集体面前自然大方有重点的讲述。
3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的求异思维。
【活动准备】大挂图5幅,(同课本)小图片每人一套。
【活动过程:(一)开始部分: 组织幼儿背诵儿歌《小蜗牛》:小蜗牛,去旅游,背着房,到处走。
引出课题《懒惰的小蜗牛》(二)基本部分:1、整体出示图片,幼儿感知观察图片后提问;图片上有什么小动物?(乌龟和蜗牛)它们要去干什么呢?(旅游)这只偷懒的蜗牛在旅游时是怎么偷懒的呢?结果怎么样了?2、幼儿自由讲述。
3、请个别幼儿讲述。
4、分图讲述,教师运用提问的形式,引导幼儿仔细观察讲述提问: 图一:小蜗牛和乌龟要去干什么? 图二:（1、)小乌龟为什么要睡懒觉?（2、)乌龟睡着了,蜗牛是怎么想的,怎么做的呢? 图三:（1、)乌龟醒来没看到小蜗牛,它会怎么想?怎么做?（2、)小蜗牛这时正在干什么呢?5、幼儿在理解基础上讲述1——3幅图,教师小结: 图四:（1、)走着走着发生什么事情了?（2、)乌龟为什么会上河里去呢?（3、)掉到河里后,小蜗牛怎么了/它会怎么做呢?（4、)小乌龟怎么说?怎么做呢? 图五:小蜗牛怎么样了?它对乌龟说了什么呢?幼儿讲述图四图五,教师总结讲述。
6、幼儿自由排图,进行创造性讲述。
(三)延伸活动:搜集有关蜗牛的资料,在区域中展示,大家分享,雨天后带幼儿寻找蜗牛,观察蜗牛的外形特征,探索蜗牛的生活习性,并把观察到的画下来。
第二篇：大班语言懒惰的蜗牛教案（写写帮推荐）大班语言懒惰的蜗牛【活动目标】1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片的情节，并运用合理的想象来表现角色的心理变化。
2、锻炼幼儿能在集体面前自然大方有重点的讲述。
3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的求异思维。
2024年大班语言教案懒惰的小蜗牛
2024年大班语言教案懒惰的小蜗牛一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《寓言故事与品德》，详细内容为《懒惰的小蜗牛》。
通过该故事，让学生了解寓言的特点，理解故事的寓意，学会勤劳、努力的品德。
二、教学目标1. 让学生掌握寓言故事的基本特点，能复述故事主要内容。
2. 培养学生理解寓言故事寓意的能力，懂得勤劳、努力的重要性。
3. 培养学生的语言表达和想象力，提高学生的品德素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解寓言故事的特点和寓意，用语言表达出来。
2. 教学重点：掌握故事的主要内容，懂得勤劳、努力的品德。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过提问，引出本节课的主题。
a. 请同学们想一想，你们听说过蜗牛吗？b. 蜗牛是什么样子的？它有什么特点？2. 讲授新课a. 教师播放多媒体课件，讲述《懒惰的小蜗牛》故事。
b. 教师引导学生分析故事中的角色、事件和寓意。
3. 实践情景引入：分组讨论，每组选一个寓言故事进行角色扮演。
4. 例题讲解：分析《狐狸和葡萄》寓言故事，讲解故事寓意。
5. 随堂练习：让学生用画笔、剪刀、胶水等学具，制作寓言故事手抄报。
六、板书设计1. 板书《懒惰的小蜗牛》2. 板书内容：a. 寓言故事特点b. 故事主要角色c. 勤劳、努力的品德七、作业设计1. 作业题目：选择一个寓言故事，进行角色扮演，并写出故事寓意。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多寓言故事，提高品德素养。
组织寓言故事分享会，让学生互相交流学习。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解寓言故事的特点和寓意，用语言表达出来。
2. 实践情景引入：分组讨论，每组选一个寓言故事进行角色扮演。
3. 作业设计：选择一个寓言故事，进行角色扮演，并写出故事寓意。
2024年懒惰的小蜗牛语言领域幼儿园大班活动教案
2024年懒惰的小蜗牛语言领域幼儿园大班活动教案一、教学内容本节课选自2024年懒惰的小蜗牛语言领域教材，主要涉及第三章《有趣的动物》第二节《懒惰的小蜗牛》。
教学内容详细介绍了小蜗牛的特征、生活习性以及趣味故事，让学生在趣味中学习语言知识。
二、教学目标1. 让学生掌握小蜗牛的相关词汇，如：缓慢、懒惰、柔软等，并能运用到实际情景中。
2. 培养学生观察、描述动物的能力，提高语言表达能力。
3. 通过故事学习，教育学生要珍惜时间，勤奋努力。
三、教学难点与重点教学难点：小蜗牛的特征和生活习性的描述。
教学重点：掌握小蜗牛的相关词汇，培养学生观察、描述动物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜗牛玩具、图片、故事挂图、词汇卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带学生观察校园内的小蜗牛，引导学生观察小蜗牛的特征，如：缓慢、柔软等。
2. 新课内容展示（10分钟）教师展示小蜗牛玩具和图片，引导学生学习小蜗牛的相关词汇，让学生描述小蜗牛的特征。
3. 例题讲解（10分钟）教师讲解故事《懒惰的小蜗牛》，分析故事中小蜗牛的特征和生活习性，引导学生学会观察、描述动物。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的图片，用所学词汇描述小蜗牛的特征，并进行小组交流。
5. 创作环节（10分钟）学生利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅以小蜗牛为主题的作品。
六、板书设计1. 《懒惰的小蜗牛》2. 主要内容：小蜗牛的特征：缓慢、懒惰、柔软等小蜗牛的生活习性：喜潮湿、怕阳光等故事：《懒惰的小蜗牛》七、作业设计1. 作业题目：观察身边的小动物，用所学词汇描述其特征，写一篇短文。
2. 答案示例：我观察到了一只小猫咪。
它毛茸茸的，眼睛大大的，走起路来悄无声息。
它喜欢晒太阳，还喜欢追逐小球。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、学习、创作等环节，学生对小蜗牛有了更深入的了解，达到了预期教学目标。
2024年大班语言教案懒惰的小蜗牛
2024年大班语言教案懒惰的小蜗牛一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材第四单元《动物的故事》，具体章节为《懒惰的小蜗牛》。
该章节详细内容讲述了小蜗牛因为懒惰，不愿意努力前行，最终在经历了一系列的挫折和困难后，认识到只有勤奋努力才能实现自己的梦想。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事中所传递的勤奋、努力的价值观。
2. 学会使用一些描述性的词汇，提高语言表达能力。
3. 培养学生养成勤奋努力的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中所传递的勤奋、努力的价值观，学会运用描述性词汇。
教学重点：掌握故事的主要情节，培养学生的语言表达能力和勤奋努力的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、小蜗牛玩偶、故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、词汇卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蜗牛玩偶，以情景剧的形式展示小蜗牛的懒惰行为，引导学生关注小蜗牛的行为特点。
2. 故事讲解（10分钟）通过课件展示故事内容，详细讲解故事情节，引导学生关注小蜗牛在故事中的成长变化。
3. 例题讲解（5分钟）选取故事中的一个典型情节，分析小蜗牛的懒惰行为带来的后果，引导学生认识到勤奋努力的重要性。
4. 随堂练习（5分钟）让学生运用描述性词汇，描述故事中小蜗牛的行为，提高学生的语言表达能力。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论故事中让自己印象最深刻的情节，分享自己的感悟。
7. 创作环节（10分钟）让学生根据故事内容，画一幅关于小蜗牛的画，培养学生的创造力和动手能力。
六、板书设计1. 《懒惰的小蜗牛》2. 主要情节：小蜗牛的懒惰行为、挫折与困难、成长与变化3. 描述性词汇：懒惰、勤奋、努力、挫折、成长七、作业设计1. 作业题目：结合故事内容，写一篇关于《懒惰的小蜗牛》的读后感。
答案示例：《懒惰的小蜗牛》读后感最近，我们学习了一篇关于小蜗牛的故事，叫《懒惰的小蜗牛》。
故事讲述了一只懒惰的小蜗牛，因为不愿意努力前行，结果遇到了很多挫折和困难。
大班语言懒惰的小蜗牛教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解懒惰的小蜗牛的故事内容，理解故事中的角色特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握故事情节，理解角色特征。
难点：培养幼儿用语言表达故事情节，发挥想象力进行创作。
三、教学准备：1. 教具准备：懒惰的小蜗牛故事课件、图片、蜗牛手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看懒惰的小蜗牛故事课件，引起幼儿兴趣。
2. 故事讲述：教师以生动的语言、表情、动作讲述懒惰的小蜗牛故事，引导幼儿关注故事情节和角色特征。
3. 图片观察：教师展示故事中各个角色的图片，让幼儿描述角色的特点和故事情节。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论懒惰的小蜗牛为什么受人嘲笑，引导幼儿认识到勤奋的重要性。
5. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的语言表达能力和想象力。
6. 手工制作：教师指导幼儿制作蜗牛手工，培养幼儿的动手能力。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述懒惰的小蜗牛故事，并谈谈自己应该如何做一个勤奋的孩子。
2. 评价：通过幼儿在课堂上的表现、作业完成情况，评价幼儿对懒惰的小蜗牛故事的理解和应用。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿积极互动，引导幼儿参与故事讨论，提高幼儿的参与度。
2. 情境教学：通过情景扮演，让幼儿身临其境地体验故事情节，增强幼儿对故事的理解。
3. 启发式教学：教师提出问题，引导幼儿思考和表达，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
七、教学步骤：1. 故事导入：教师展示懒惰的小蜗牛图片，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述：教师以生动的语言、表情、动作讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色特征。
3. 角色扮演：教师引导幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
4. 故事讨论：教师提出问题，引导幼儿讨论懒惰的小蜗牛的行为，让幼儿认识到勤奋的重要性。
2024年幼儿园大班语言教案懒惰的小蜗牛
2024年幼儿园大班语言教案懒惰的小蜗牛一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《动物的故事》，详细内容为“懒惰的小蜗牛”。
通过讲述小蜗牛因懒惰而错失与其他动物交朋友的机会，教育幼儿认识到勤劳的重要性。
二、教学目标1. 了解小蜗牛的故事内容，理解故事所传达的道理。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 教育幼儿懂得勤劳的重要性，养成勤奋、自立的好习惯。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，懂得勤劳的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜗牛玩偶、挂图、故事CD。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小蜗牛玩偶，引导幼儿讲述对小蜗牛的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲述故事（10分钟）教师播放故事CD，引导幼儿认真聆听，理解故事内容。
讲解故事中出现的生词，帮助幼儿理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考故事中小蜗牛为什么没有朋友，让幼儿明白懒惰的后果。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何帮助小蜗牛改掉懒惰的坏习惯，培养幼儿的语言表达和合作能力。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于勤劳的小蜗牛的画作，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 故事懒惰的小蜗牛2. 故事道理：勤劳、自立七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于勤劳的小蜗牛的画作，并用自己的话讲述故事道理。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿回家后，向家长讲述故事内容，与家长分享所学道理，将教育延伸至家庭。
同时，关注幼儿在园内的行为表现，引导幼儿将所学道理付诸实践。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 创作环节的引导与实施5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定重点应放在让幼儿理解故事中小蜗牛因懒惰而失去朋友这一道理，以及如何用语言表达出来。
懒惰的小蜗牛幼儿园大班教案
懒惰的小蜗牛幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章第一节，主题为“勤劳的小蜗牛”。
教学内容包括：了解小蜗牛的生活习性，学习通过观察认识周围环境，培养幼儿的观察力和想象力；学习词语“懒惰”、“勤劳”，通过故事让幼儿明白勤劳的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蜗牛的生活习性和特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过故事让幼儿理解“懒惰”和“勤劳”的含义，懂得勤劳的重要性。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小蜗牛的生活习性和特点，理解“懒惰”和“勤劳”的含义。
难点：如何引导幼儿通过观察、思考，培养他们的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜗牛玩具、图片、PPT、故事书、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：每组一份小蜗牛图片、画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示小蜗牛玩具，引导幼儿观察、讨论小蜗牛的特点，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容：教师讲述故事《懒惰的小蜗牛》，引导幼儿了解故事内容，学习“懒惰”、“勤劳”两个词语。
3. 实践活动：（1）观察小蜗牛图片，引导幼儿说出小蜗牛的生活习性。
（2）分组讨论，让幼儿谈谈如何克服懒惰，做一个勤劳的孩子。
（3）让幼儿动手操作，用彩泥制作小蜗牛，培养他们的动手能力。
4. 例题讲解：教师出示PPT，讲解如何用画笔描绘小蜗牛。
5. 随堂练习：幼儿根据观察和想象，动手画出自己心中的小蜗牛。
六、板书设计1. 板书勤劳的小蜗牛2. 板书内容：（1）小蜗牛的特点（2）词语解释：“懒惰”、“勤劳”（3）实践活动：制作小蜗牛、描绘小蜗牛七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的勤劳小蜗牛。
2. 答案：幼儿作品，以创意、美观为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法、幼儿参与度等方面进行反思，为后续教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长分享今天学习的小蜗牛故事，引导家长参与教育。
大班语言教案：懒惰的蜗牛
大班语言教案：懒惰的蜗牛一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事的幽默和趣味性。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，克服懒惰的习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，讲述故事。
2.教学难点：培养幼儿克服懒惰的习惯，树立正确的人生观。
三、教学准备1.故事课件：《懒惰的蜗牛》2.画纸、画笔、彩泥等创作材料3.与主题相关的图片、视频等辅助材料四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过蜗牛吗？它是什么样子的？它在做什么？生：蜗牛是一种背上有壳的小动物，它喜欢在草地上慢慢爬行。
师：那你们觉得蜗牛是勤劳的还是懒惰的呢？今天我们就来听一个关于懒惰蜗牛的故事。
2.故事讲述师：请小朋友们认真听，故事的名字叫《懒惰的蜗牛》。
（播放故事课件，引导幼儿倾听故事）3.故事讨论师：故事讲完了，请小朋友们来说说你们听到了什么？生1：故事里的蜗牛很懒惰，它不喜欢劳动。
生2：蜗牛的朋友乌鸦劝蜗牛要勤劳，但蜗牛不听。
生3：蜗牛因为懒惰而失去了比赛的机会。
师：你们觉得蜗牛为什么懒惰呢？它应该怎么做才能变得勤劳？生1：蜗牛可能是因为害怕辛苦，所以懒惰。
生2：它应该听乌鸦的话，每天坚持练习跑步。
生3：它还可以向勤劳的小蜜蜂学习，努力工作。
4.情景体验师：现在我们来进行一个小游戏，请小朋友们扮演故事中的角色，体验一下勤劳与懒惰的区别。
（组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿体验故事情节）师：通过这个故事，我们知道了懒惰会让蜗牛失去很多机会。
那么，我们小朋友们在生活中应该怎么做呢？生1：我们要像小蜜蜂一样勤劳，不怕辛苦。
生2：我们要勇敢面对困难，不懒惰。
生3：我们要珍惜时间，努力做好每一件事。
6.创作环节师：现在请小朋友们用画纸、画笔、彩泥等材料，创作一幅关于勤劳与懒惰的画。
（指导幼儿进行创作，培养幼儿动手能力和创造力）7.结束语五、作业与拓展1.请小朋友们回家后，把今天的故事讲给爸爸妈妈听。
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大班语言教案：懒惰的小蜗牛
活动目标
1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。
2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。
3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。
活动准备
大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。
活动重点
引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。
活动难点
引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异。