高中数学教师年度个人工作总结
高中数学教师年度个人工作总结范文6篇
高中数学教师年度个人工作总结范文6篇篇1在过去的一年里，我作为一名高中数学教师，始终以饱满的工作热情和严谨的教学态度，全身心投入到教育教学工作中。
通过不断学习和努力，我在教学、科研和学生管理等方面都取得了显著的成果。
下面，我将从三个方面对自己的工作进行总结。
一、教学方面在教学方面，我主要负责高中数学的教学工作。
在教学过程中，我注重学生的个体差异，针对不同层次的学生采用不同的教学方法，做到因材施教。
同时，我还注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让学生在掌握数学知识的同时，也能够学会运用数学方法解决实际问题。
在课堂教学方面，我采用了多种教学方法，如讲解、演示、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还利用多媒体等现代化教学手段，丰富教学内容和形式，提高了教学效果和质量。
二、科研方面在科研方面，我积极参与学校组织的各种科研活动，不断探索新的教学方法和思路。
同时，我还结合自己的教学实际，开展了一系列有针对性的研究工作。
例如，我针对高中数学教学中存在的问题和难点，进行了深入的研究和探讨，并提出了一系列有效的解决方案。
在科研过程中，我注重理论与实践相结合，注重将研究成果转化为实际教学成果。
通过不断的努力和探索，我在科研方面取得了一定的成果，为学校的教育教学事业做出了一定的贡献。
三、学生管理方面在学生管理方面，我注重学生的思想教育和心理辅导工作。
通过与学生沟通交流，了解他们的学习情况和思想动态，及时发现问题并帮助他们解决困难。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让学生在学习的过程中能够相互帮助、共同进步。
在学生管理过程中，我注重以学生为本的管理理念，尊重学生的个性差异和多样性，注重培养学生的综合素质和创新能力。
通过不断努力和探索，我在学生管理方面取得了一定的成绩，得到了学生的认可和信任。
四、总结与展望总体来说，我在过去的一年里取得了显著的成果和进步。
在教学方面，我注重因材施教和启发式教学，提高了学生的学习效果和质量；在科研方面，我积极参与科研活动并取得了一定的成果；在学生管理方面，我注重思想教育和心理辅导工作，培养了学生的综合素质和创新能力。
高中数学教师年终个人总结6篇
高中数学教师年终个人总结6篇第1篇示例：高中数学教师年终个人总结尊敬的领导、各位老师：时光荏苒，一年的教学工作即将结束，我站在2019年的尾声上，回首这一年的工作，感慨万千。
在这一年里，我在教育教学工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
通过这次年终个人总结，我将对自己的一年工作进行深入反思，找出不足之处，做好下一年工作的规划和准备。
一、工作回顾二、工作收获在这一年的工作中，我获得了一些收获。
首先是学生的进步和成绩的提高，他们认真学习，主动思考，积极参与各项活动，表现出了很好的学习状态。
其次是教学经验的丰富和教学水平的提升，在教学实践中，我不断总结经验，改进教学方法，提高了自己的教学水平和能力。
最后是与同事们的融洽合作，大家互帮互助，共同进步，形成了良好的教师团队。
三、工作不足在工作中，我也发现了自己的一些不足之处。
首先是教学内容和方法的更新与提升还不够，需要不断学习新知识，提高自己的教学水平。
其次是教学过程中，对学生的个性化需求没有完全满足，需要更多地关注学生的心理健康和个性发展。
最后是在学生管理和班级管理方面还存在很大的提升空间，需要更加细致地观察学生，及时发现问题，做好师生沟通和情感交流，促进学生成长。
四、下一步工作计划在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力。
首先要加强自身的学习和进修，学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的综合素质。
其次要更加关注学生的个性发展，多学生一些交心的方法，做好妥善的学生管理工作。
最后要积极参加各种教师培训和交流活动，多与同行进行交流，开阔自己的视野，提高自己的教学水平。
2019年是我在教育教学工作中积极进取，兢兢业业的一年，我将总结其中的经验教训，进一步完善和提高自己的工作，为学校的发展和教育事业的进步贡献自己的一份力量。
真诚希望得到各位领导和老师的指导和帮助，使我在下一年的工作中取得更好的成绩。
我要感谢领导和同事们对我的支持和帮助，在未来的工作中，我一定不负众望，努力工作，不断进步，为学校的发展做出更大的贡献。
高中数学老师年度考核个人工作总结(5篇)
高中数学老师年度考核个人工作总结（5篇）高中数学老师年度考核个人工作总结 1本学期我认真学*，从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
总结如下：一、努力提高课的质量，追求复*的最大效益1、认真学*新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。
高三年级在明确学期教学计划的基础上，本学期以来经常进行备课组群众备课，教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。
2、准确定位复*难度，提高课堂复*的针对性。
我们把临界生这个群体作为高考复*的主要对象，根据临界生的知识结构，潜力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高，难，尖"，而是在夯实基础的前提下，逐步提高潜力要求，从而突出重点，突破难点。
3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。
首先，针对复*课特点，明确复*思路，构建了二轮复*"四合一"的课堂模式：潜力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。
潜力训练做到在一轮复*的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在必须的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在周练中予以体现。
二、让学生切实做好题，发挥训练的最大功能1、实行"下水上岸"制，提高练*质量。
"下水"是为了"上岸"，教师做题是为了选题。
为此，本人对给学生做的题目自己先过一遍，加强对选题的工作，练*材料没有照搬现成资料，同时整个年段的题目是备课组群众研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，贴合学情。
高中数学老师年度考核表个人工作总结(4篇)
高中数学老师年度考核表个人工作总结本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、日常教学方面本学年度，本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作，虽然我工作已经八年，但是由于学生水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的情况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。
针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。
在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
同时从本学期开始，我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长，感觉重任在肩。
为了能更好的适应新的工作，我认真听取各位老师对于教研组的希望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与计划，同时给每位本组提供展示的机会，在高二年级第二课堂活动中，每位老师认真准备，努力工作，最终在各位高二历史教师的辛勤工作下，完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座，参与的学生达____多人，虽然这个讲座还没有最终结束，但是就目前的情况来看效果不错。
二、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。
三、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。
同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。
高中数学教师年度总结5篇
高中数学教师年度总结5篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名高中数学教师，致力于提高学生的学习效果和兴趣。
通过不断调整教学策略、深化教学内容理解以及与学生们的积极互动，我在本年度的教学工作中取得了一定的成果。
以下是我对本年度教学工作的全面总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本年度，我主要教授了高中数学的核心课程，包括代数、几何、三角学和分析等。
我按照教学大纲的要求，系统讲解了各个知识点，并且针对不同章节的难易程度，合理分配了教学时间。
同时，我也注重数学知识的实际应用，引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生们解决数学问题的能力。
2. 教学方法在教学方法上，我采用了多种教学手段，包括课堂讲解、小组讨论、案例分析等。
我注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的见解。
同时，我也重视信息技术的运用，通过制作课件、使用网络教学平台等方式，使教学更加直观、生动。
三、教学成果与反思1. 教学成果通过本年度的教学工作，我取得了以下成果：（1）学生们在数学成绩上取得了明显的提高，平均分、优秀率等关键指标均有所提升；（2）学生们对数学的兴趣有所增加，积极参与课堂互动和课外数学活动；（3）学生们在数学竞赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
2. 教学反思在教学过程中，我也发现了一些问题：（1）部分学生在数学基础知识的掌握上还存在不足；（2）部分学生对数学的畏难情绪较重，需要加强对他们的心理辅导；（3）我在教学方法的创新上还需进一步加强，以满足不同学生的需求。
四、教学改进与展望1. 教学改进针对以上问题，我计划在下一年度采取以下措施进行改进：（1）加强基础知识的巩固，确保每个学生都能熟练掌握；（2）加强对学生的心理辅导，帮助他们克服畏难情绪；（3）进一步探索教学方法的创新，如引入探究式学习、项目式学习等。
2. 教学展望在未来，我将继续致力于提高数学教学水平，努力达成以下目标：（1）提高学生们的数学成绩，争取在各类数学竞赛中取得更好的成绩；（2）进一步培养学生对数学的兴趣和爱好，让他们真正喜欢数学；（3）积极探索新的教学方法和手段，以适应教育发展的新形势。
高中数学教师个人年终工作总结范文6篇
高中数学教师个人年终工作总结范文6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名高中数学教师，致力于提升教学质量，关注学生个体发展，积极推进课程改革，努力营造高效的教学环境。
在此，我对本年度的工作进行详尽的总结，以期为未来工作提供宝贵的经验和参考。
二、教学内容与课程目标达成1. 教学内容完成情况本年度，我严格按照教学进度计划，完成了高中数学必修及选修课程的教学内容。
在教授基础知识的同时，注重知识的应用与拓展，引导学生理解数学知识的内在逻辑和实际应用价值。
2. 课程目标达成情况针对设定的课程目标，我注重培养学生的数学运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和解决实际问题的能力。
通过组织多样化的教学活动，如课堂讨论、小组合作、问题解决等，大部分学生能够达成预定的学习目标。
三、教学方法与手段创新1. 教学方法改革本年度，我积极探索并实践多种教学方法，如启发式教学、探究式教学等。
通过问题导向，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习和探究能力。
2. 教学手段更新我充分利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学内容，提高教学效率。
同时，通过数学软件的应用，帮助学生直观地理解抽象概念，增强学习效果。
四、学生发展与辅导工作1. 学生个体发展关注在日常教学中，我注重关注每个学生的个体发展，针对学生的不同特点和需求，提供个性化的指导和帮助。
2. 辅导工作实施我积极开展课外辅导活动，为学生解答疑难，提供学习方法和策略的指导。
同时，通过组织数学竞赛、数学兴趣小组等活动，培养学生的数学兴趣和特长。
五、教育教学研究与自我提升1. 教研活动参与本年度，我积极参与学校和市级的教研活动，与同行交流教学经验，共同探讨教学问题，不断提高自己的教学水平。
2. 自我提升计划实施我制定并实施了自我提升计划，通过参加培训、研读教育专著、反思教学实践等方式，不断提升自己的专业素养和教学能力。
六、总结与展望过去的一年里，我在教学工作上取得了一定的成绩，但也存在许多不足。
高中数学老师年度考核表个人工作总结范文(4篇)
高中数学老师年度考核表个人工作总结范文本学期，我担任高____年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
高中数学教师2024年终工作总结7篇
高中数学教师2024年终工作总结7篇篇1一、背景作为高中数学教师，我在本年度的工作中始终致力于提高教育质量，培养学生数学思维和解决问题的能力。
在全体同事的支持与帮助下，完成了本学年的教学任务。
以下是我本年度工作的详细总结。
二、教学内容与课程设计1. 教学内容安排：本年度，我主要负责高中数学的课程教学工作。
课程内容包括代数、几何、三角函数、数列等多个模块。
根据学校的教学计划和教学要求，我制定了详细的教学计划，确保教学内容的完整性和系统性。
2. 课程设计创新：为提高学生的学习兴趣和参与度，我不断尝试课程设计的创新。
例如，引入探究式教学法，通过实际问题引导学生探究数学知识；结合生活实例，将抽象的数学理论与现实生活相联系，增强学生对数学知识的理解和应用能力。
三、教学方法与手段1. 教学方法改进：针对高中数学教学的特点，我注重启发式教学和情境教学的运用。
通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的逻辑思维能力和数学创新思维。
2. 信息技术手段应用：为更好地辅助教学，我积极运用现代信息技术手段，如使用多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效果。
同时，利用网络平台，为学生提供在线学习资源和学习指导。
四、学生活动与成果1. 数学竞赛活动：本年度，我指导的学生参加了多项数学竞赛，取得了优异成绩。
通过竞赛活动，激发了学生的数学学习兴趣，提高了学生的数学素养和解决问题的能力。
2. 课外活动辅导：除了课堂教学，我还积极参与数学课外活动辅导，如数学社团、数学兴趣小组等。
通过课外活动，为学生提供更多的学习机会和实践平台。
3. 学生成果展示：在我和学生们的共同努力下，学生们在数学学习和应用方面取得了显著成果。
例如，成功解决了多个数学难题，发表了多篇数学论文，参加了数学科研项目等。
五、教研与自我提升1. 教研活动参与：我积极参与学校组织的教研活动，与同事交流教学经验，共同探讨教学方法和策略。
2. 专业培训与学习：本年度，我参加了多次专业培训和学习，如数学教育理论、数学教学方法等，不断提高自己的专业素养和教学能力。
高中数学老师个人年度总结5篇
高中数学老师个人年度总结5篇通过认真写好年度总结，我们可以向领导展示我们在工作中的贡献和价值，赢得更多的认可和机会，通过写年度总结，我们可以准确地评估自己在工作中的表现，发现并解决问题，本店铺今天就为您带来了高中数学老师个人年度总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
高中数学老师个人年度总结篇1尊敬的领导：首先，我对我们班在这学期累计迟到次数排在法学院倒数，深感愧疚。
对于学校做出的写检讨书的处罚，表示接受，也感谢老师和学生会干部发现并指出我们的错误，避免我们酿成更严重的错误。
通过老师的耐心指导，通过学习《学生手册》中对学生行为管理规定，我深深地认识到了问题的严重性，并对自己违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖。
在此，我谨向各位领导、学生会干部做出深刻检讨，并将我的反思结果汇报如下：作为一名大学生，我应该严格遵守学校的校纪校规，严格遵守法学院对学生的学习生活做出的一切安排。
不应该因为出去玩而导致延迟回校时间，或是磨蹭等原因而造成早读迟到。
一方面，这种行为不仅不利于自身养成的自律习惯，而且也不利于学院的院风建设。
作为法学院的一员，给老师和学生干部的工作带来麻烦，我感到抱歉。
另一方面，回校迟到的行为也对我们养成守时的习惯非常不利。
试想，在学生时期，尚不能守时，以后踏出社会，不守时的习惯会给工作带来多大的危害?所以，再次对老师的严格监督表示感谢。
是您让我认识到迟到这种行为会有多大的危害性。
如今，错已酿成，多说无益，在深刻的自我反思之后，在对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理之后，在认清早读迟到可能造成的严重后果之后，我做出如下保证：今后一定克服生活懒散作风，做事磨蹭的缺点，和老师加强沟通，交流。
保证今后不再出现回校迟到的情况。
当然，还要和同学加强交流，督促经常迟到的同学。
我们班是一个集体，我们有责任为这个班尽自己的一份力。
高中数学老师个人年度总结篇2在这六年的教学工作中，我担任学校数学教学工作。
高中数学教师个人工作小结7篇
高中数学教师个人工作小结7篇篇1时光飞逝，一年的时光悄然而过。
回顾这一年的工作，既充实又充满挑战，与学生们一起成长，共同进步。
在这一年里，我担任高中数学教师，负责教授数学课程，并积极参与学校的教育教学工作。
一、教学方面在教学方面，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的思维能力和解题技巧。
通过精心备课和设计教案，我努力使每一节课都生动有趣，引导学生积极参与课堂讨论和互动，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，我还注重课后辅导和答疑，耐心解答学生的问题，帮助学生巩固所学知识。
在教学方法上，我尝试采用多种教学方法，如讲解、演示、讨论、小组合作学习等，以适应不同学生的需求和兴趣。
通过这些教学方法的运用，我不仅提高了学生的学习效果，还培养了学生的自主学习能力和合作精神。
二、班级管理方面在班级管理方面，我注重培养学生的纪律观念和集体荣誉感。
通过制定班级规章制度和明确奖惩机制，我引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我还积极组织学生参与各种集体活动，如运动会、文艺汇演等，以增强班级凝聚力。
在与学生沟通方面，我注重倾听学生的心声和意见，关心学生的生活和成长。
通过与学生家长的沟通和合作，我及时了解学生在家庭和社会中的表现和问题，以便更好地帮助学生解决问题和促进其全面发展。
三、个人成长方面在个人成长方面，我始终保持学习态度和进取精神。
在工作中，我不断学习和探索新的教学方法和教育理念，以提高自己的教学水平和能力。
同时，我还积极参与学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同学习和分享经验。
通过不断学习和实践，我不仅提高了自己的专业素养和教学能力，还拓宽了视野和思路。
这些经验和成果不仅是我个人成长的见证，更是我在教育工作中不断追求卓越的体现。
四、存在问题及改进措施尽管我在教学工作中取得了一定的成绩和经验，但仍存在一些问题和不足之处。
例如，在课堂教学上有时过于注重知识传授而忽视了学生的思维训练；在班级管理上有时过于严格而缺乏足够的关爱和理解；在学生辅导上有时缺乏耐心和细心等。
高中数学教师年度工作总结6篇
高中数学教师年度工作总结6篇高中数学教师年度工作总结 1本学期，我本着无私奉献、敬业爱岗的精神，我认真履行自己的职责，现就本人的工作小结如下：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。
并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：新课改的形式下，对教师的素质要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素质，使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师。
备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
我一直坚持课前批改完作业，及时地把出现的问题汇总后在课上解决。
这样可以让我很快了解学生的学习情况，尤其是中等生中作业中出现的问题，我会有目的的对他们进行辅导，为培优做好充足的准备。
同时也让我看到了不少抄袭作业的学困生，我耐心地给他们辅导，一个月后他们基本上都开始独立完成作业了。
我每天精心地挑选一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业给优等生。
坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。
注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论运用在课堂上，教会学生运用脑图总结各章的知识结构，使学生能够深刻地理解知识间的联系与区别，并使学生清晰地意识到每个知识点的考法与解题方法、解题思路。
高中数学教师年度个人工作总结范文5篇
高中数学教师年度个人工作总结范文5篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为一名高中数学教师，致力于提升教学质量、激发学生的学习热情和兴趣。
以下是我年度个人工作总结，以回顾工作成果，展望未来发展方向。
二、教学目标与任务本年度，我主要完成了以下教学目标与任务：1. 制定并实施数学教学计划，确保教学内容与课程大纲相符。
2. 提高学生数学基础知识和基本技能的掌握程度。
3. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
4. 组织数学竞赛和课外活动，激发学生的学习兴趣。
5. 关注学生个体差异，提供个性化的辅导和支持。
三、工作内容与成果1. 教学内容与方法本年度，我主要讲授了高中数学的基础知识和基本技能，包括代数、几何、三角函数等。
我采用了多种教学方法，如讲解、演示、讨论、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过例题讲解和练习题训练，让学生逐步掌握解题方法和思路。
2. 教学效果与成绩通过本年度的努力，我取得了以下教学成果：（1）学生的数学成绩得到了显著提高，平均分、及格率和优秀率均有所上升。
（2）多名学生在数学竞赛中获奖，为学校争得了荣誉。
（3）学生数学学习兴趣和热情得到了激发，课堂氛围更加活跃。
3. 工作亮点与特色（1）开展数学兴趣小组和课外活动，如数学竞赛、数学游戏等，以激发学生的学习兴趣和热情。
（2）关注学生的个体差异，提供个性化的辅导和支持，帮助学生解决学习难题。
（3）积极与其他学科教师合作，共同开展跨学科的教学活动，促进学生的全面发展。
四、经验教训与改进方向1. 经验教训（1）在教学过程中，需要更加注重学生的反馈和意见，及时调整教学方法和策略。
（2）需要更加注重学生的心理健康和情绪变化，积极关注学生的成长和发展。
2. 改进方向（1）加强学科知识学习，不断提高自己的专业素养和教学水平。
（2）探索更多的教学方法和策略，提高教学效果和学生的学习兴趣。
（3）加强与其他教师的合作和交流，共同提高教学水平和质量。
2024年高中数学教师年度考核个人总结精编（5篇）
2024年高中数学教师年度考核个人总结精编在本学期的教学工作中，本人担任高三（____）班数学教师，肩负着重要的教学职责。
面对教学任务，我深知责任重大，且鉴于学生基础薄弱的现状，我秉持着严谨的教学态度，积极备课、授课、参与听课与评课活动，确保每一道习题都得到详尽的讲解，并且虚心向同事学习，不断丰富教学手段。
在教学实践中，我对学生实施严格管理，全面批改作业，及时提供辅导，确保勤于检查与讲解，力求让每位学生都能在每日的学习中取得进步。
为确保本学年的教学目标得以实现，以下是我本学期的工作总结：我承接上学期的复习进度，完成了第一轮复习。
在这一阶段，我引导学生对旧知识进行深入理解，强化知识之间的内在联系，以章节为单位构建知识体系，注重基础知识在实际问题中的灵活应用，使复习覆盖全体学生。
开展第二轮复习，即专题训练，主要目的是通过综合训练，提升学生的应试能力。
第三轮复习则侧重于冲刺模拟，通过习题课和模拟试卷讲评，进一步培养学生的应试技巧和策略。
我深入研究高考信息，准确把握复习方向。
通过研究近年高考数学试题，分析其连续性与稳定性，关注新教材特点，熟悉考试大纲要求，以指导学生进行有针对性的复习。
我重视对学生进行心理辅导，特别是在高三这个关键时期，帮助基础薄弱的学生克服心理障碍，树立自信，调整心态，以积极的态度迎接高考。
我始终立足师生实际水平，不断提升自身的知识结构，虚心吸收同事的先进教学经验，认真细致地完成教学工作的每一个环节。
引导学生积极完成学习任务，共同为高三学年的圆满结束而努力。
2024年高中数学教师年度考核个人总结精编（二）随着时光的流逝，我们不禁感慨岁月如梭，转眼间，新一轮的学年已然开启。
在迎来新生之际，回顾过去的一年，我深感教育工作的辛劳与荣耀并重。
尽管工作繁忙，其中的付出却为我们带来了丰硕的成果，那些来自远方的问候和感激，是对我们最大的支持和鼓励。
过去一年的工作，可以用“忧喜参半，忙碌并快乐着”来形容。
高中数学教师年度考核表个人总结(通用3篇)
高中数学教师年度考核表个人总结(通用3篇)第1篇：高中数学教师年度考核表个人总结201_年8月底，学校安排我担任文科班数学教学，于是我开始了自己的在西安一届高三工作，我很感激杨校对我的莫大信任，我也暗下决心，一定要竭尽所能、积极探索努力做一名社会赞誉、学校放心的数学教师。
201_年9月，我开始搜集一轮复习资料，单一轮复习全书我就买了三本，以便全面准确备课之需。
这时候我也抓紧在网上学习经验，看高三老师的经验总结，可是实践是检验学习的最好标准。
9月份底，我探索出了一条适合高三(2)班的一轮复习的基本思路：即以复习课，讲评课为主，对知识、能力进行回忆、巩固、提升;以《步步高》练习反馈手段。
面对问题，我必须及时纠正，下面具体总结如下：一、《考试大纲》是考试方向标，十年高考真题更是很好的教材。
这方面我做得比较好，以后我还会继续努力，使高考常见考点、题型十分熟悉，能达到熟练举出演变的程度。
这样备课上课才能重点突出，难点分解，有的放矢。
尽量抽空来写博客(魏竹换教学博客：提供高考备考方法、学法技巧、心理辅导等)，使学生从中学习到一些对学习有用的东西。
二、多做能力题，提升自身素质。
学生不能陷入题海，但是身为数学老师，我必须深入题海去探寻一条适合自己班上学生的大路来。
老师有一桶，学生那里才有一碗，兵熊熊一个，将熊熊一窝，这是我学习的动力。
同时多做能力题，这也是能给学生更高、更深数学启发的重要来源，是数学老师自我提高、自我愉悦的重要途径。
三、坚持听课，拿来主义，尤其是老教师的课，与自己风格相近老师的课。
后来每周我听有经验的教师听课1-2节，学习他们对重点、难点的把握及驾驭课堂的能力等。
在上课语速、语气、眼神、板书上观察对比，没有比较就没有进步，后来我逐渐发现或者改掉一些自己的缺点：语速快，板书乱，板书有时该具体的不够具体，字较小，不注意讲题时关键是启发学生的思路，总结解题思路应该注意类比性，经常性。
四、努力抓紧课上45分钟，不打课后弥补的小算盘。
高中数学教师年度个人工作总结范文6篇
高中数学教师年度个人工作总结范文6篇第1篇示例：高中数学教师年度个人工作总结一年的时光匆匆而过，回顾过去的一年，在高中数学教育的岗位上，我有幸能够承担起教学任务，感到责任重大，教书育人是一项神圣的事业。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，并对未来的工作做出展望和计划。
我想对过去一年的工作进行整体的总结。
在教学方面，我全情投入，在高中数学课堂上，我积极引导学生主动学习，注重锻炼学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
我努力将数学知识与实际生活相结合，提高学生学习数学的兴趣和动力。
在备课方面，我精心设计教学内容，结合学生的实际情况，分层次、分步骤的设置教学目标，注重提高学生的数学素养。
在教学方法上，我注重启发学生的思维，让他们在课堂上能够积极思考，灵活运用所学知识解决问题。
我还积极参与学校组织的教研活动，不断提升自己的教学水平。
在学生管理方面，我注重培养学生的自主学习和探究精神，鼓励学生积极参加各类数学竞赛和活动，提高他们的数学学科竞赛能力。
在班主任工作中，我和学生保持良好的沟通与互动，关注学生的成长和生活状态，及时解决学生在学习和生活中的问题，确保每个学生都能得到良好的成长。
我对自己的不足进行反思和总结。
在教学方面，我有时候会过于注重知识的传授，忽略了培养学生的学习能力和思维能力。
在班主任工作中，我有时候缺乏耐心和细心，没有及时了解学生的情况，导致一些问题没有得到妥善解决。
在教研工作中，我有时候缺乏创新意识，没有及时跟进教育教学改革的最新动态，导致一些教学方法和理念滞后。
我对未来工作进行展望和计划。
在新的一年里，我将继续扎实教学基础，注重培养学生的数学学科思维和解决问题的能力，提高他们的实际动手能力。
我将加强自身的学习和提升，不断充实自己的教育教学理论知识，积极参与教育教学改革，提高自己的教学水平。
在学生管理方面，我将更加关注学生个体差异，因材施教，为每个学生量身定制发展规划，确保每个学生都能够得到个性化的关爱和辅导。
高中数学老师工作总结5篇
高中数学老师工作总结5篇篇1一、背景在过去的一学年中，我作为高中数学老师，认真履行职责，致力于提高学生的学习效果和兴趣。
在此，我将对本学年的工作进行详细的总结和反思，以便更好地为未来工作提供经验和指导。
二、工作内容与成果1. 教学计划与执行在本学年，我制定了详尽的教学计划，确保课程进度合理有序。
通过不断调整和优化，教学方案逐渐适应了学生的学习特点和需求。
结合教材和教辅资料，我针对性地选取了典型例题和练习题，为学生提供了丰富的学习资源。
此外，我还定期组织单元测试和模拟考试，以检验学生的学习成果。
2. 教学方法与手段在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学的应用。
通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
同时，我还运用多媒体教学手段，如课件、视频、在线课程等，使课堂教学更加生动、形象。
3. 学生辅导与关怀在辅导学生方面，我采取了个性化辅导和集体辅导相结合的方式。
针对学习困难的学生，我利用课余时间进行一对一辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
对于全体同学，我定期组织学习交流会和数学竞赛活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 教学研究与提升为了更好地适应教育改革的需求，我积极参与教学研究活动。
通过阅读教育期刊、参加教学研讨会等方式，我不断更新教育观念，提高教学水平。
同时，我还与同行交流教学经验，共同探讨教学中的问题，共同提升教学质量。
三、工作亮点与特色1. 创新教学方法：在本学年，我尝试将数学与生活实际相结合，通过解决实际问题的方式教授数学知识，使学生更加深入地理解数学知识的应用价值和实际意义。
2. 丰富的课外辅导：我为学生提供了丰富的课外辅导资源和学习机会，如数学兴趣小组、数学竞赛等，以拓展学生的视野，提高他们的学习兴趣。
3. 注重学生情感关怀：我关注学生的心理健康和情感需求，通过与学生沟通、交流，帮助他们解决学习和生活中的问题，增强他们的自信心和学习动力。
四、工作不足与改进措施1. 教学评价不够完善：在教学评价方面，我主要依赖考试成绩和作业完成情况，评价方式相对单一。
高中数学教师总结个人总结5篇
高中数学教师总结个人总结5篇高中数学教师个人年终工作总结??时间过得真快，转眼又过了一学期。
这是忙碌的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期。
在学校教务处的安排下，这一学期由我负责高二(203)、(205)两个班的教学工作。
我结合学生的实际情况，有针对性地制订了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在考试中203班数学成绩在普通班中取得了第二名，205班数学成绩超过重点班200班，达到全年级第二名，较好地完成了教学任务。
现将本学期教学工作总结如下：一、充分的课前备课上好新课的前提是备好课，根据教材内容及学生的实际，精心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。
本学期，我加强了理论学习，特别是报名参加了省级数学骨干教师培训班的学习，受益匪浅，学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法;而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。
通过学习，这也为我增加了不少自信。
我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学期初上新课前，认真研究教材、教参、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的完美。
课后，我认真反思，对每节课进行了再备课。
二、高效率的课堂教学上好课就要抓好每一次课堂教学。
在教学中，我注重理清知识的条理和逻辑，坚持每个知识点讲清楚，分析透，通过多种方式将课本知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力增强课堂教学的效果。
学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。
根据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，比如概念性课题，一般采用问题探究式教学方法。
我在上选修2-3《排列与组合》这一课时，就采用了问题探究式教学方法。
新课引入通过提出问题1：我们班级50名同学中选出5名同学参加数学竞赛有多少种选法?这是什么方面的问题。
2024年高中数学教师年度考核个人工作总结（四篇）
2024年高中数学教师年度考核个人工作总结在蔡主任的高效领导和精准指导下，以及全体同仁的共同努力与支持下，我们级部的教学工作得以稳步推进。
经过深思熟虑，我认识到在教学工作的各个方面，我们仍有诸多不足之处。
以下是对当前教学工作的总结与反思：一、新课改的推进情况。
新课改的初步实施确实取得了一定的成效，部分教师积极参与其中，为下学期的教学工作奠定了基础。
但由于未能让所有教师全面参与，部分教师对新课改的理解和接受程度仍有待提高。
二、任务布置与执行情况。
学校教务处和教科室布置的教学任务能够及时传达至各组长和教师，整体执行力较强，注重细节，确保了教学工作的顺利进行。
仍有部分教师未能完全履行职责，如晚自习期间未在教室坚守岗位，或在自习课时未能坚守岗位，以及英语外教课的随堂听课制度执行不力。
三、备课组活动的开展。
我们对备课组活动提出了明确要求，但在监管方面存在不足。
下一学期，我们将对此加强管理，确保各组在备课活动中认真练习相关试题，以深入了解课程重点、难点及考试方向。
四、课改研究课的安排。
虽然研究课能够正常开展，但在上报教科室时有时存在延误，且各学科的导学案上传不规范。
我们将对此进行改进。
五、青年教师的工作总结与计划。
青年教师的总结和计划工作未能持续进行，且撰文质量参差不齐，部分内容存在直接从网络下载的现象。
六、教师听课情况。
虽然我们要求教师定时、定人、定地点进行听课，但除物理和数学两学科外，其他学科的听课情况并不理想，监管工作也有待加强。
七、教学结对工作。
虽然我们在学期初召开了上期结对总结会，但后期的督促和指导工作未能落到实处。
我亦对个人在教学工作中的不足进行反思。
由于工作量较大，与学生的交流沟通较少，自我反思与总结也不够充分。
在此，我感谢蔡主任的悉心指导，周主任的帮助，以及级部各位教师的支持。
特别是年轻教师小蓉和小姜，他们的支持对我帮助极大。
未来，我将以更加认真、负责的态度，努力工作，以回报大家的关心与支持。
高中数学教师年终个人总结5篇
高中数学教师年终个人总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我作为一名高中数学教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教学工作中。
在领导的关心和指导下，在同事们的支持和帮助下，我取得了显著的进步和成果。
现将我的年终工作总结如下：一、教学方面1. 教学内容的更新与完善在过去的一年中，我积极参与学校组织的各类培训和学习活动，不断更新和丰富自己的教学内容。
通过学习新课程标准，我深入了解数学学科的发展趋势和教育教学的新理念，并将其融入到自己的教学中。
同时，我还结合学生的实际情况，制定出更加符合他们需求的教学计划，确保教学质量稳步提升。
2. 教学方法的创新与改进在教学过程中，我注重教学方法的创新和改进。
通过不断尝试和探索，我逐渐形成了自己独特的教学风格。
我注重启发式教学，引导学生主动思考、积极发言，培养他们的思维能力和创新能力。
同时，我还运用多媒体教学手段，如使用PPT、视频等，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
3. 教学成果的显著提升经过一年的努力，我的教学成果显著提升。
在期末考试中，我所教班级的数学成绩均有所提高，及格率和优秀率均达到了预期目标。
同时，我还获得了学校颁发的“优秀教师”荣誉称号，这是对我教学工作的肯定和鼓励。
二、班级管理方面1. 班级纪律的严格管理与执行我注重班级纪律的严格管理与执行。
通过制定合理的班级规章制度，我确保了班级的秩序和稳定。
同时，我还注重培养学生的自律意识和集体荣誉感，使班级成为一个团结、和谐、向上的集体。
2. 学生情感的关怀与疏导在教学过程中，我始终关注学生的情感变化和心理健康。
当我发现学生出现焦虑、困惑等负面情绪时，我会及时与他们沟通，了解他们的想法和需求，并给予适当的关怀和疏导。
通过我的努力，学生们变得更加自信、乐观，学习积极性也有所提高。
三、团队合作与交流方面1. 积极参与教研活动与交流在过去的一年中，我积极参与学校组织的教研活动和教师交流会。
在活动中，我认真听取其他教师的宝贵意见和建议，并结合自己的实际情况进行反思和改进。
高中数学教师年度考核个人总结(8篇)
高中数学教师年度考核个人总结我担任高三(____)班和(____)班的文科数学教学工作。
学生的基础普遍是偏差的。
高考数学试卷的特点是难度大，区分度大，高考所占权重大，数学也是高三学生最重视的学科，数学教师的责任是重大的。
一、合理安排复习时间在高一、高二时完成了整个高中数学的新课教学工作，所以高三从前一年的____月就开始复习，这样的安排是完全合理的，我们第一遍复习用了高三的整个第一学期，第二学期前一个月作专题复习，主要是知识专题，实际上是第二遍的知识的复习，是对前一学期第一轮复习的补充与提高。
从第二学期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成绩对比来看进步是显著的。
第一次模拟考试后我们安排做综合练习，我们安排就做前一年的高考数学试卷，最后一个月，从____月底到____月中有2到____周的时间，这段时间很关键，我们安排解答题的专门练习，针对高考要考的6道解答题我们分____个单元做练习，分别为三角函数，概率统计，立体几何，解析几何，数列不等式，导数及其应用。
该部分的习题的都是自己组卷，这样针对性较强，难度适当，学生反映也较好。
最后在学生自主复习的两周，学生自主复习时我们要求学生做一些做今年当年的模拟试题，主要是今年本省各地市的模拟试卷，这些试题的水平比较高，高考的方向掌握的比较准，难度不大，正适合这时的需要。
二、重视培养解答能力我在复习中提出重视解答题，同时不能丢了选择填空题，一定要求学生努力做解答题。
因为从历年的高考看，学生成绩的好坏最终取决于解答题，平时做太多的太难的解答题没有多大的意义。
较难的选择填空题在复习中很难碰上，与考前是否做了多少难度大的选择填空题无关。
所以在实际教学中我们侧重解答题的教学，用较多的时间分析讲解解答题，给学生充分的时间去做解答题，如复习立体几何或解析几何时减少习题数量，每天就要求学生就作3-4道解答题，对学生区别要求，差一些的学生可以再少做一些，鼓励学生一定要努力做解答题。
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高中数学教师年度个人工作总结
时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这个年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：
一、思想职业道德方面
认真学习马列主义*思想，积极参与到学校争优创先的活动中，处
处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。
平时，严
格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项
政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习
其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适合持续发展的教
育新形势。
在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
二、教育教学水平方面
在20XX年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作，下半
年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师，我深知
基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨
过程中，我更是注重学生素质的全面提升。
平时，我认真备课，努力
钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计
教学过程，采用生动活泼的教学手段，提升学生的学习兴趣。
对一班
和三班采取不同的教学方法，因材施教。
对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提
升他们的解题水平，对于差生，我从不气馁，总是即时发现他们身上
的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励
学生不懂就问，端正其学习态度，努力提升学生学习成绩。
在教学中，我总是即时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长
补短，努力提升自身的业务水平。
三、创新评价，激励促动学生全面发展。
始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促动学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既注重学生知识与技能的理解和掌握，更注
重他们情感与态度的形成和发展;既注重学生数学学习的结果，更注重
他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的
堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的
形式，更多地注重学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什
么水平。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提升学生学
习数学的兴趣，促动学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常
规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设
宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生准确的
学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切
实抓好单元过关及期中质量检测。
一份耕耘，一份收获。
总之今年我的教学工作苦乐相伴。
今后我
将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作
搞得更好。
五、在班主任工作方面
1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的
心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方
面入手，一是重视班会，开好班会;一是重视与学生的思想交流，多与
学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成准确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生
的共性。
配合学校各项工作，我们班积极展开了很多有益于学生身心
健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
高中的学生已经
是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评
换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生实行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，
能切实协助学生澄清思想上的模糊理解，提升学生的思想境界。
我开
班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的
时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任
把即时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，实行
警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在
萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的
个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，即时对学生实
行针对性的教育。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排
忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。
2、增强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结协作，自强不息"的班集体。
在这个学年里，我的班级
管理工作从这样实施的：
一方方面，我主要增大了对学生自治自理水平培养的力度，通过
各种方式，既注意指导学生实行自我教育，让学生在自我意识的基础
上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何实
行自我管理，培养他们多方面的水平，放手让他们自我设计、自我组
织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的
自我服务的水平，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体
中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
在这点上，特别要提一提的
是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的
是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性，也难
免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想
不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班
主任的指导，又即时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们
分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
培养学生
担任班干部，是培养学生水平、提升学生素质的一种很有效的方法，
如培养其组织水平、管理水平、社交水平、语言表达水平等，还可培
养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数学生全面发展。
通过班干部管理班级，让学
生自治自理，却不等于班主任能够完全不理，这关系到班主任的引导、指导和调控问题。
当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处
理欠妥当，不能形成准确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应
该即时的给予引导和指导。
实际上，班级的重大决策都应该由班主任
来决定。
要知道，班干部的阅历和水平在当前还是有限的，有些责任
也是作为学生的他们所承担不了的。
只有班主任做好宏观的调控，做
好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生持续前进持续
发展，促动他们全面发展，健康成长。
另一方面，我有效地利用好每周五的班会课展开一些专题性的活动，例如，高中学生的责任和义务，学习经验交流会，意志品行的教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促动良好
的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的
榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。
而我班在学校的各项管理评比中
都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工
作向着健康的方向发展。