体育课游戏活动设计方案
体育游戏课程教案(6篇)
体育游戏课程教案（6篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？以下是人见人爱的小编分享的体育游戏课程教案（6篇），希望能够帮助到大家。
体育游戏教案篇一【活动目标】1、练习钻过直径60厘米的竹圈，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。
2、遵守游戏规则，培养幼儿对体育活动的兴趣。
【活动准备】1、有架座的竹圈8个（直径60厘米），玩具小鱼或折纸（数目与幼儿人数相等）。
2、布置好场地，见图。
【活动过程】1、开始部分。
师：有只能干的小猫一早就起来锻炼了，我们小朋友一齐和小猫来锻炼吧！幼儿听教师的口令做模仿操：上肢运动→下蹲运动→扩胸运动→体转运动→腹背运动→跳跃运动→整理运动（教师自编）。
2、基本部分。
（1）幼儿站在线后。
师：今日小猫要搬家了，它要把喜爱吃的鱼也搬走，路上它要钻山洞、过草地。
（2）教师示范、讲解侧面钻的动作要领：侧站，团身将一只脚先从竹圈中伸出，然后低头钻过，身体不能碰到圈。
然后请一本事强的幼儿示范。
全体幼儿练习钻，教师纠正幼儿动作。
（3）游戏“小猫搬家”。
游戏规则：每次只能送一条鱼。
如果送鱼时碰倒山洞要赶快扶起再跑，钻过山洞后，爬过草地将鱼送到新家，然后从右侧跑回，站在队伍最终。
当第一只小猫钻过第二个山洞时，第二只小猫才能够钻。
全体幼儿分组游戏2~3次。
（4）组织幼儿比赛，看哪组小猫搬得快。
3、结束部分。
（1）复习游戏“大浪和小浪”。
（2）模仿小猫洗脸、小猫理毛、小猫伸懒腰等动作，结束活动。
活动提议：初学时可只放一个竹圈，熟悉玩法后可多放几个。
爬时要求手脚一齐着地爬。
活动延伸：户外活动时，可将竹圈放于一角，供幼儿自由联系钻的动作。
体育游戏教案篇二目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2024年体育游戏课教案
体育游戏课教案一、教学目标1.让学生掌握基本的体育游戏规则和技巧，提高学生的体育素养。
2.培养学生的团队合作精神，提高学生的团队协作能力。
3.培养学生的竞争意识，提高学生的竞技水平。
4.培养学生的创新思维，提高学生的创新能力。
二、教学内容1.体育游戏规则和技巧的讲解。
2.团队合作游戏的实践。
3.竞技游戏的实践。
4.创新游戏的实践。
三、教学方法1.讲授法：讲解体育游戏规则和技巧。
2.演示法：演示体育游戏规则和技巧。
3.练习法：让学生进行团队合作游戏、竞技游戏和创新游戏的实践。
4.指导法：对学生的游戏实践进行指导和点评。
四、教学步骤1.开场白：介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2.讲解体育游戏规则和技巧：讲解各种体育游戏的规则和技巧，让学生了解游戏的玩法。
3.演示体育游戏规则和技巧：通过演示，让学生更直观地了解游戏的规则和技巧。
4.团队合作游戏实践：让学生进行团队合作游戏的实践，培养学生的团队合作精神。
5.竞技游戏实践：让学生进行竞技游戏的实践，培养学生的竞争意识。
6.创新游戏实践：让学生进行创新游戏的实践，培养学生的创新思维。
7.点评和总结：对学生的游戏实践进行点评，总结本节课的学习内容。
五、教学评价1.学生对体育游戏规则和技巧的掌握程度。
2.学生在团队合作游戏、竞技游戏和创新游戏中的表现。
3.学生对本节课的学习内容的理解和掌握程度。
4.学生对本节课的教学方法和教学效果的评价。
六、教学资源1.体育游戏规则和技巧的讲解资料。
2.体育游戏的演示视频。
3.体育游戏的实践场地和器材。
4.教学评价表格。
七、教学建议1.在讲解体育游戏规则和技巧时，要注意用词严谨，讲解清晰。
2.在演示体育游戏规则和技巧时，要注意动作的准确性和规范性。
3.在学生进行游戏实践时，要给予及时的指导和点评。
4.在教学评价中，要注重学生的综合评价，不仅要评价学生的技能水平，还要评价学生的团队合作精神、竞争意识和创新思维。
5.在教学资源的使用上，要充分利用多媒体教学资源，提高学生的学习兴趣和学习效果。
体育课扫雷游戏教案设计
体育课扫雷游戏教案设计一、教学目标。
1. 知识与技能，学生能够掌握扫雷游戏的基本规则和技巧，能够在游戏中灵活应用身体协调能力和反应能力。
2. 情感态度，培养学生团队合作意识，培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
3. 个性发展，通过游戏锻炼学生的意志品质和身体素质，促进学生的全面发展。
二、教学重点。
1. 掌握扫雷游戏的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和身体协调能力。
三、教学难点。
1. 学生在游戏中如何快速做出反应。
2. 学生如何在游戏中与队友配合。
四、教学过程。
1. 热身活动。
在开始扫雷游戏之前，首先进行一些热身活动，如慢跑、拉伸运动等，以准备好身体。
2. 游戏规则介绍。
介绍扫雷游戏的基本规则和技巧，包括游戏场地的大小和布置，游戏的基本玩法等。
3. 游戏练习。
分组进行扫雷游戏的练习，让学生在实际操作中掌握游戏的技巧和规则。
4. 游戏实施。
将学生分成若干小组，进行扫雷游戏比赛。
在游戏过程中，老师可以适时给予指导和帮助。
5. 游戏总结。
游戏结束后，老师和学生一起总结游戏过程中出现的问题和不足，以及学生在游戏中的表现和收获。
六、教学反思。
扫雷游戏是一项能够锻炼学生身体素质和团队合作能力的体育活动。
在教学过程中，老师需要注重引导学生在游戏中培养团队合作意识，培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
同时，老师还需要关注学生在游戏中的表现和收获，及时给予肯定和指导，帮助学生不断提高自己的身体素质和团队合作能力。
通过扫雷游戏的教学，可以有效促进学生的全面发展，培养学生健康的体育意识和积极的体育态度。
体育生体能训练小游戏教案
体育生体能训练小游戏教案
一、教学目标
1.了解体能训练的重要性和基本原则。
2.掌握体能训练的基本知识和方法。
3.通过小游戏的方式，增强体能训练的趣味性和参与性。
二、教学重点和难点
1.体能训练的基本原则和方法。
2.如何通过小游戏形式进行体能训练。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
通过介绍体能训练的重要性和基本原则，引导学生对体能训练
产生兴趣。
2.讲解体能训练的基本知识（15分钟）
讲解体能训练的基本原则，包括循序渐进、全面发展、个性化训练等。
介绍体能训练的方法，如肌肉力量训练、心肺耐力训练、灵敏度训练等。
3.介绍体能训练小游戏（10分钟）
通过介绍体能训练小游戏的形式和特点，引导学生对小游戏的积极参与。
4.体能训练小游戏实践（30分钟）
将学生分成若干小组，每个小组选择一种体能训练小游戏进行实践。
比如，利用踢毽子的方式进行灵敏度训练，利用跳绳的方式进行心肺耐力训练，利用举重的方式进行肌肉力量训练等。
5.总结（10分钟）
让学生总结体能训练小游戏的体验和收获，引导他们认识到体
能训练的重要性和趣味性。
四、教学反思
通过体能训练小游戏的教学，学生在参与的过程中不仅增强了体能，还培养了团队合作精神和竞争意识。
同时，小游戏形式的体能训练也使学生更加愿意参与，提高了训练的效果和趣味性。
在今后的体育教学中，可以多采用小游戏的形式，让体能训练变得更加生动和有趣。
小学三年级体育教案游戏课教学设计
内容
游戏课：1、穿称门；2、加球接力；
目的
1、通过本节游戏课的学习，使学生锻炼自己的平衡能力和坚强意志。
2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
教学重点
无
教学难点
无
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
3、分组比赛。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
1、认真听讲，精神饱满。
要求：放松、调整呼吸。
教学反思
玩是孩子的天性，因此本节课添加了游戏环节，吸引了学生的兴趣，培养了学生吃苦耐劳的优秀品质。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师做裁判评定胜负。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师做裁判评定胜负。
1、总结本节课的情况。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
要求：集合快、静、齐，注意力集中，活动充分。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
部
分
一、体委整队,检查人数。
二、宣布上课,师生问好。
三、宣布本课内容
四、准备活动
教师讲解队列、队形练习的内容和要求。并口令指挥。
二列横队——四列横队——还原
要求：通过练习，培养学生高度的组织纪律性和注意力。
一、游戏：穿称门
游戏规则：
1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。
2、游戏进行时游戏者之间不准松手。
体育课教案(优秀9篇)
体育课教案（优秀9篇）体育课活动教案篇一活动目标：1、听指令，将信件送到指定信箱。
2、发展走、钻、爬、跳等动作。
活动准备：三个拱门、三个独木桥或用梅花桩组成的、三个积木。
活动过程：一、准备活动。
1、组织幼儿站成一路纵队，听口令做立正、稍息、齐步起的动作，分段走成六路纵队。
2、做小动物模仿操。
教师边念儿歌边示范，幼儿学着做。
小鸟醒来了，吱吱喳喳叫（上肢运动）；小猫醒来了，喵喵喵喵叫（体转运动）；大象醒来了，身子摇呀摇（腹背运动）；小兔醒来了，蹦蹦又跳跳（跳跃运动）。
二、取信。
1、（教师出示许多信件）“张老师这里有很多给小动物的信，可是张老师一个人送的话，要送好久才能送到小动物那里，现在张老师想请小朋友们来帮张老师，可以吗？让我们一起来做邮递员去给小动物送信吧！2、（请每个幼儿拿一封信）现在小朋友手上都有一封信，但是你们要看清楚自己手上的信是送到谁家的。
如：信封上有小兔的图案，这封信就要送到小兔的家里。
3、幼儿按信封上的图分成三组：给小兔送信，给小蝴蝶送信，给小蜗牛送信。
“现在我们要把信送到这三个小动物家里，可是到每个小动物家里去，都要经过不同的路才能到达小动物的家里，所以每个小邮递员都要知道去小动物家的路应该怎么走哦！”二、送信。
1、教师交待幼儿送信的路线，小朋友们可要仔细听哦！“我们去送信的路上要钻过山洞（拱门），走过独木桥（平衡木或用梅花桩拼成的），跳过小河（积木），信箱在小河的旁边。
2、要经过这些路线才能把信送到小动物的信箱里，小邮递员们你们记住了吗？请幼儿带着信件，分别按要求的路线行动吧！3、送信过程中，教师观察幼儿游戏情况，提醒幼儿按要求的路线送信。
如发现幼儿没有按要求的路线，可稍作提示，使游戏顺利进行。
4、教师和幼儿一起检查，看看信件有没有送对。
如：小兔的信应送到小兔的信箱里，小蜗牛的应送到小蜗牛的信箱里。
三、结束部分。
1、教师小结游戏情况，表扬能力好的幼儿，鼓励能力弱幼儿。
2、收拾好操作材料，整理好队伍回教室。
体育课小游戏活动方案
体育课小游戏活动方案在学校里，体育课是培养学生身体健康和团队精神的重要环节。
为了增加学生对体育课的兴趣和参与度，我们提出了一套富有趣味与挑战性的小游戏活动方案。
本文将从规划活动、选择游戏、制定规则等方面展开，帮助教师们组织有意义的体育课活动。
一、规划活动在开始筹划活动之前，教师们应该对整体活动做出规划。
首先，确定活动的目标，例如培养学生的团队合作能力、提高身体协调性等。
其次，明确活动时间和场地。
最后，确定活动所需的物资和参与人员。
二、选择游戏选择适合学生年龄和能力的小游戏是活动成功的关键。
这些游戏应该具有简单易学、有趣刺激的特点，能够激发学生的积极参与。
例如，拔河比赛、跳绳比赛、足球射门等。
三、制定规则为了保证游戏的公平性，制定明确的规则是必不可少的。
规则应该简单易懂，既能保证游戏顺利进行，又能维护学生的安全。
比如，跳绳比赛规定时间内跳绳次数最多的队伍获胜，拔河比赛规定谁先将对方拉回一定距离即可胜出等。
四、小游戏一：拔河比赛拔河比赛是一项团队合作的游戏，能够锻炼学生的协调能力和团队意识。
将学生分成两队，各站在一条线上，两队各持一根绳子。
裁判一声令下，两队开始用力往后拉，谁先将对方拉回一定距离即为胜出。
五、小游戏二：跳绳比赛跳绳是一项简单但具有挑战性的活动。
可以组织学生进行跳绳比赛，设立时间限制，谁在规定的时间内能跳的次数最多即可获胜。
这不仅能锻炼学生的耐力和协调能力，还能提高学生的反应能力。
六、小游戏三：足球射门足球射门是一项大家喜爱的活动，能够培养学生的运球和射门技巧。
将学生分成两队，在球门前进行射门比赛。
要求学生在规定时间内尽量多次射门，击中球门的次数最多的队伍获胜。
七、小游戏四：篮球投篮篮球投篮是锻炼学生投篮技巧和准确度的一项活动。
设置若干个篮筐，学生们分组进行射击比赛。
规定时间内投中篮筐的次数最多的队伍胜出。
八、小游戏五：乒乓球接力乒乓球接力是一项需要团队协作的活动，能够培养学生的反应能力和手眼协调能力。
体育课堂游戏设计
体育课堂游戏设计游戏名称：活力运动会第一部分：引言（200字）体育课是学生们锻炼身体、培养团队意识和激发竞争潜力的重要环节。
为了使体育课更加有趣和富有挑战性，我们设计了一项名为“活力运动会”的课堂游戏。
此游戏旨在通过创新的竞技项目和多样化的活动形式，让学生亲身参与、充分运动、增进友谊。
下面将详细介绍游戏设计和规则。
第二部分：游戏概述（200字）1. 游戏目标：通过各项体育竞技项目，鼓励学生全力以赴、发挥潜能，培养团队合作和领导能力。
2. 参与对象：适用于中小学各年级学生，可以根据年级特点和课堂环境进行适当调整和改进。
3. 游戏时长：约为一个课时，具体根据项目数量和学生参与人数进行调整。
第三部分：游戏规则（400字）1. 竞技项目选择：根据学生的兴趣和课堂条件，选择多个竞技项目。
可以包括跑步、跳远、投掷、骑行等项目，项目之间尽量涵盖不同体能要素和技能要求。
2. 分组设置：将全班学生分为4-6个团队，每个团队人数尽量均匀。
可以根据学生的兴趣、能力和友谊关系进行分组，以鼓励学生之间的合作和支持。
3. 游戏流程：每个竞技项目前，教师先进行简短的技术讲解和示范，确保学生明白比赛规则和安全事项。
然后，学生按照团队轮流参与比赛，教师对比赛过程进行观察和记录。
4. 计分规则：依据不同项目的性质，分别制定适当的计分规则。
可以按照名次、时间、分数等进行评判，最终得分高的团队获胜。
第四部分：游戏效果与收获（400字）1. 身体锻炼：通过各项竞技项目的参与，学生能全面展开身体活动，提高体能水平，并享受运动的乐趣。
2. 团队协作：团队合作是游戏的核心要素之一，学生需要通过分工合作、相互配合来取得好成绩，培养他们的团队意识和协作精神。
3. 领导能力：学生在游戏中有机会担任队长或领导角色，负责指挥和协调团队各项任务，锻炼他们的领导能力。
4. 友谊互助：游戏过程中，学生将在团队中建立友谊和互助关系，增进彼此的交流和了解，培养良好的人际关系技能。
趣味体育活动集体游戏教案
趣味体育活动集体游戏教案一、活动名称，趣味接力赛。
活动目的，通过趣味接力赛的形式，培养团队合作意识和团队精神，提高团队协作能力。
活动准备：1. 确定参与游戏的人数和分组情况。
2. 确定比赛场地和赛道长度。
3. 准备比赛需要的器材，如接力棒、绳子等。
活动规则：1. 将参与者分成若干个小组，每个小组人数不超过6人。
2. 每个小组在起点排成一列，第一名参与者手持接力棒，其他参与者站在后方。
3. 每个小组依次传递接力棒，最后一名参与者跑到终点。
4. 如果接力棒掉落在地上，参与者需要返回原点重新开始。
5. 每个小组的终点为同一个终点，比赛结束后，计时员记录每个小组的用时，用时最短的小组获胜。
二、活动名称，趣味拔河比赛。
活动目的，通过趣味拔河比赛，锻炼团队的力量和协作能力，培养团队合作精神。
活动准备：1. 确定参与游戏的人数和分组情况。
2. 准备绳子，并根据参与者的人数确定绳子的长度。
3. 确定比赛场地和比赛的规则。
活动规则：1. 将参与者分成两个队伍，每个队伍站在绳子的两端。
2. 裁判员一声令下，比赛开始，两队互相拉扯绳子，目标是将对方队伍拉到自己的一侧。
3. 如果一方队伍成功将对方队伍拉到自己的一侧，该队伍获胜。
4. 比赛过程中，裁判员要注意比赛的公平性，确保比赛过程中没有违规行为发生。
三、活动名称，趣味篮球接力。
活动目的，通过趣味篮球接力比赛，锻炼团队的协作能力和团队合作意识，提高团队的配合能力。
活动准备：1. 确定参与游戏的人数和分组情况。
2. 准备足够的篮球和篮筐。
3. 确定比赛场地和比赛的规则。
活动规则：1. 将参与者分成若干个小组，每个小组人数不超过6人。
2. 每个小组在起点排成一列，第一名参与者手持篮球，其他参与者站在后方。
3. 第一名参与者将篮球投进篮筐，然后跑到下一个参与者面前，接力传球，直到最后一名参与者将篮球投进篮筐。
4. 每个小组的终点为同一个篮筐，比赛结束后，计时员记录每个小组的用时，用时最短的小组获胜。
大学体育课自创小游戏教案
教案名称：大学体育课自创小游戏——趣味接力一、游戏背景随着社会的发展，人们的生活节奏加快，工作压力增大，大学生的身心健康发展日益受到关注。
为了提高大学生的身体素质和团队协作能力，结合体育课程的实际需求，自创了一款趣味接力游戏，旨在通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队精神。
二、游戏目标1. 增强学生的团队协作能力。
2. 提高学生的身体素质和运动能力。
3. 培养学生的创新意识和竞技精神。
4. 让学生在游戏中体验运动的乐趣，激发学生对体育运动的热爱。
三、游戏准备1. 场地准备：选择一片平坦、宽敞的场地进行游戏。
2. 器材准备：设置若干障碍物，如椅子、轮胎等；准备接力棒或其他可以传递的物品。
3. 分组准备：将学生分成若干小组，每组人数不限，但要求每个小组成员都要参与游戏。
四、游戏规则1. 游戏分为多个阶段，每个阶段都有不同的任务和挑战。
2. 每个阶段开始前，小组成员共同讨论并制定策略，然后进行接力。
3. 接力过程中，队员必须完成相应的任务，如穿越障碍物、完成指定动作等。
4. 每个阶段的任务完成后，小组成员再次讨论并制定下一个阶段的策略。
5. 整个游戏过程中，小组成员要相互配合，共同完成任务，传递接力棒。
6. 游戏结束后，评选出最佳团队奖、最具创意奖、最快完成奖等。
五、游戏过程1. 热身阶段：学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，准备游戏。
2. 开始阶段：各小组在起点准备，听到信号后，第一队员出发，开始接力。
3. 接力阶段：队员依次完成任务，如穿越障碍物、完成指定动作等，并将接力棒传递给下一个队员。
4. 策略讨论阶段：每个阶段的任务完成后，小组成员共同讨论并制定下一个阶段的策略。
5. 结束阶段：最后一个队员完成任务后，小组集体冲线，游戏结束。
六、游戏评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的参与情况，积极参与的学生数量。
2. 团队协作：评价各小组在游戏中的协作情况，如是否能够相互配合、共同完成任务等。
体育课室外集体游戏教案
体育课室外集体游戏教案一、教学目标：1. 知识目标：学生了解不同类型的体育课室外集体游戏，如何进行游戏规则和技巧。
2. 能力目标：培养学生的团队合作精神，提高学生的身体协调能力和反应能力。
3. 情感目标：培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学重点：1. 了解不同类型的体育课室外集体游戏。
2. 学习游戏规则和技巧。
三、教学难点：1. 学生团队合作能力的培养。
2. 学生身体协调能力和反应能力的提高。
四、教学准备：1. 教案、课件。
2. 体育器材。
3. 教学环境的布置。
五、教学过程：1. 游戏一：躲避球游戏规则：将学生分成两组，每组站在场地的两端，用软球互相投掷，被击中的学生出局，直到一组全部出局为止。
游戏技巧：学生需要注意观察对手的动作，灵活躲避球的攻击，并且要学会团队合作，互相配合。
2. 游戏二：拔河游戏规则：将学生分成两组，各站在一条绳子的两端，进行拔河比赛，直到其中一组被拖过中线为止。
游戏技巧：学生需要集中力量，团队合作，同时要注意站位和脚步的稳固，以保持力量的平衡。
3. 游戏三：三人夹心饼干游戏规则：将学生分成若干组，每组三人，每人夹着一块饼干，比赛开始后，不使用手，只能用嘴将饼干吃完，最先吃完饼干的组获胜。
游戏技巧：学生需要灵活运用口腔肌肉，同时要和队友配合，争取尽快吃完饼干。
4. 游戏四：传球接力游戏规则：将学生分成若干组，每组站成一列，传球比赛开始后，队伍的最后一个学生将球传给前一个，依次传递，直到最前面的学生将球投进篮筐。
游戏技巧：学生需要快速反应，灵活传球，并且要和队友配合，保持传球的顺畅。
5. 游戏五：踢毽子游戏规则：将学生分成若干组，每组站成一列，进行毽子比赛，看哪一组能够连续踢毽子的次数最多。
游戏技巧：学生需要灵活运用腿部肌肉，保持平衡，同时要和队友配合，保持毽子的不断踢出。
六、教学总结：通过体育课室外集体游戏教学，学生不仅可以锻炼身体，提高身体素质，还可以培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
体能课游戏简单易学教案
体能课游戏简单易学教案体能课是学校体育课程中的重要组成部分，通过体能课的学习，学生可以锻炼身体，提高体能水平，培养团队合作精神。
而游戏是体能课中常用的教学方式之一，通过游戏的形式，可以增加学生的兴趣，激发他们参与的热情。
本文将为您介绍一些简单易学的体能课游戏教案，希望能够帮助老师们更好地进行体能课教学。
一、游戏名称，跳绳比赛。
1. 游戏目的，锻炼学生的耐力和协调能力。
2. 游戏规则，将学生分成若干小组，每个小组成员依次进行跳绳比赛，看哪个小组跳绳的时间最长。
3. 游戏要求，学生需要注意跳绳的节奏和力度，保持稳定的呼吸。
4. 游戏收获，通过跳绳比赛，学生可以锻炼耐力和协调能力，培养团队合作精神。
二、游戏名称，抓尾巴。
1. 游戏目的，锻炼学生的速度和反应能力。
2. 游戏规则，学生们分成两队站成一列，每队的第一个学生将一条布条或者绳子夹在裤子后面当作“尾巴”，其他学生要尽快抓住对方的“尾巴”，并且要保护自己的“尾巴”不被对方抓到。
3. 游戏要求，学生需要快速反应和灵活的身手。
4. 游戏收获，通过抓尾巴游戏，学生可以锻炼速度和反应能力，培养灵活的身手和敏捷的思维。
三、游戏名称，传球接力赛。
1. 游戏目的，锻炼学生的团队合作和协调能力。
2. 游戏规则，将学生分成若干小组，每个小组站成一列，第一个学生手持球，传球给下一个学生，依次传到队尾，然后再传回队首，完成一轮比赛。
3. 游戏要求，学生需要注意传球的力度和准确度，保持团队合作精神。
4. 游戏收获，通过传球接力赛，学生可以锻炼团队合作和协调能力，培养团队意识和沟通能力。
四、游戏名称，跳大绳。
1. 游戏目的，锻炼学生的耐力和协调能力。
2. 游戏规则，将学生分成若干小组，每个小组在两个同学摇绳的同时，其他同学跳大绳，看哪个小组跳的时间最长。
3. 游戏要求，学生需要注意跳绳的节奏和力度，保持稳定的呼吸。
4. 游戏收获，通过跳大绳比赛，学生可以锻炼耐力和协调能力，培养团队合作精神。
体育课程设计：大班攀爬游戏活动教案
体育课程设计：大班攀爬游戏活动教案。
一、教学目的1.培养学生的协作精神，让他们在游戏中体验合作的乐趣。
2.通过攀爬活动，提高学生的身体协调性和体能。
3.帮助学生认识自身的优势和不足，培养自信心。
二、教学过程1.热身运动为了准备体育活动，学生需要进行适当的热身运动。
热身运动可以包括各种形式的伸展、拉伸动作，如翘脚尖、舞动肩膀、跳绳、弯腰抬臂等。
2.组队活动将学生分组，每组5-10人不等。
每组人员之间要保持密切的联系，在行动中相互协助。
为了让游戏更加有趣和充满挑战性，可以采用不同的攀爬游戏形式，如绳索网、墙壁攀爬、障碍物穿越等。
3.游戏规则游戏规则设置应充分考虑学生实际情况和安全问题。
教师应全程进行监督，确保学生的安全。
现将攀爬活动游戏规则列举如下：（1）绳索网：学生通过绳索网的穿越，既要考验技巧，又要考虑安全问题。
组员之间要相互搭配，拉抬、抓扶起支持。
（2）墙壁攀爬：在墙面设置手足抓握点，要求学生有技巧、有耐力，需要集体协作完成。
（3）障碍物穿越：布置一些障碍物，如桶、木板、绳索等让学生在这些障碍物上攀爬、穿越。
组员之间的配合也是至关重要的。
4.结束活动在活动结束之后，可以让学生做些放松性的活动，如各种舞蹈、拉伸、伸展等动作。
三、教师的角色在攀爬游戏中，教师扮演着重要的角色。
教师需要具备以下几方面的功夫：1.安全意识教师应该做到规范操作，细致入微，注意安全，确保学生在进行攀爬活动时避免受到伤害。
2.互动关怀教师应该关注每个学生的情况，给予学生肯定、鼓励和指导，让学生感受到关怀和帮助。
3.有效引导教师需要在游戏中引导学生发现问题，提供帮助和指导，让学生在游戏中获得收获和进步。
4.团队组织教师要参与组织分组活动，要求学生团队协作，相互扶持。
教师也要对学生的表现给予适当的评价和提醒。
四、教学效果攀爬游戏是一项需团队协作的活动，可以培养学生的协作精神，提高其身体协调性和体能。
在游戏中，学生会发现自己的优势和不足，通过教师的指导和帮助不断提升自我，增强自信心。
体育课活动方案5篇
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体育课游戏活动设计方案(通用5篇)
体育课游戏活动设计方案（通用5篇）体育课游戏活动设计方案1一、活动目的：增强学生体质，丰富校园生活，落实阳光体育。
通过各类体育活动提升班集体荣誉感和班级凝聚力，以与奥运同行为主题，营造以美健体的校园文化，举办第二届小超人体育节系列亲子趣味体育游戏活动。
让家长走进学校与老师、学生共同参与活动、促进相互了解，建立和谐的学校，达到育人、育体、育智的教育效果。
二、我们的口号：迎奥运，我运动，我健康，我快乐!三、活动内容1、田径运动会(上午)2、亲子趣味体育比赛(下午)3、团体比赛(下午)四、参加班级：全校各班五、比赛办法A、踏砖过河(一年级)B、双腿夹球接力(二年级)C、快快跳起来(三年级)D、托乒乓球接力：(四年级)项目规则：爸妈两手交叉在一起，让学生坐在上面，听到发令后，向终点跑去，如此往返进行，直到最后一个家庭完成。
方法：家长和学生两人共同将双脚套入布袋内似袋鼠样跳，将布袋作为接力棒，依次跳完。
项目规则：①跳跃时，布袋必须套住双腿并脚跳。
②途中失误，就从失误地重新套好布袋继续。
项目规则：听到发令后，家长、学生两人侧对跑道，手臂互挽，背靠背夹住篮球，用侧身跑或侧向滑步的方法移动到对面，将球交给下一组。
如此往返进行，直到最后一个家庭完成。
项目方法：每次学生双手着地，家长扶起学生的后腿。
听到口令后学生迅速地双手向前爬行，如此往返进行，直到最后一个家庭完成。
项目规则：两人组成一组(家长和学生)，赛前每单位两位运动员各一条腿用两条带子捆绑在一起(捆在踝关节部位和小腿靠近膝关节部位，捆牢)。
站立式起跑，鸣起跑信号后，两人同时起跑，以两人躯干到达终点线后沿垂直面，方为到达终点。
如此往返进行，直到最后一个家庭完成。
体育课游戏活动设计方案2摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。
现介绍几则新的游戏方法。
一、曲线走目的：发展幼儿曲线走的能力。
准备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。
体育教案模板 体育课教学设计优秀模板(优秀8篇)
体育教案模板体育课教学设计优秀模板(优秀8篇)作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？为了加深您对于体育教案模板的写作认知，下面作者给大家整理了8篇体育课教学设计优秀模板，欢迎您的阅读与参考。
体育课教案篇一活动名称：蚂蚁排队走活动目标：1．练习排队齐步走。
2．通过互相配合，协作完成游戏。
活动准备：大的报纸团或皮球作“豆子”。
活动过程：开始部分：1．幼儿活动身体。
2．练习排队齐步走。
基本部分：游戏蚂蚁排队走1．请幼儿２－３人组成一组，扮成蚂蚁。
（一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3．定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看哪组搬得快。
结束部分：幼儿2人一组练习抛沙包。
体育课教学设计优秀模板篇二一、教学内容：《体育课安全教育》二、教学目标：1.使学生了解上体育课要注意的事项。
2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
三、教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。
四、教具准备：多媒体、五角星五、教法与学法：1. 采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。
将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。
2. 采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体和团结合作能力的教学。
以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
六、教学过程：1.导入揭示课题(直接课件出示课题体育课安全)让学生自己回答体育课应该注意哪些事项？(学生讨论、各小组推荐代表回答)教师根据学生回答奖励五角星。
体育课活动游戏方案
体育课活动游戏方案•相关推荐体育课活动游戏方案（通用15篇）为了确保活动科学有序进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
活动方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的体育课活动游戏方案，希望能够帮助到大家。
体育课活动游戏方案篇1活动目标：1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。
2、通过“小兔种萝卜”的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：1、兔子头饰和“萝卜”每人一个。
2、装萝卜的筐。
3、彩色的小路。
活动重点：幼儿要连续左右跳。
活动难点：跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳，不要离小路太远。
活动过程：一、开始部分(1)戴好兔子头饰进入活动场地。
“老师今天当兔妈妈，你们当小兔，我们一起来玩游戏吧!(2)幼儿听老师的口令做动作。
“今天天气真正好，小兔子们起得早，伸身臂伸身臂，弯弯腰腰弯弯腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，转转膝盖跳一跳，转转小脚跳一跳。
二、基本部分1、小兔练本领。
(1)老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。
今天妈妈要请小兔做许多事情，你们高兴吗?但是你们必须先要练好本领，才能完成任务。
什么本领呢?那就是双脚在彩色的小路两侧左右连续向前跳。
大家来跳一跳吧!(2)小朋友互相交流。
结动作要领。
请个别幼儿说说自己是怎样跳的?(请跳的好的幼儿示范)老师示范、讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧向前跳，前脚掌轻轻落地。
跳时身体不转动，不要跳得太远。
(3)幼儿再次进行练习。
学习正确的跳法。
教师重点提示幼儿要连续左右跳，身体不转动。
2、游戏——种萝卜①种萝卜“孩子们，你们跳得真好，到底是长大了，前面有一块地，你们帮妈妈种萝卜好吗?跳过去把萝卜种到地里，然后直线跑回来。
”(幼儿拿一个萝卜，一个接一个跳着去种萝卜。
)②给萝卜施肥“我们去给萝卜上点肥料，让萝卜快点长大好吗?”幼儿一个接一个跳着去给萝卜施肥，然后直线跑回来。
小学五年级体育游戏课教学设计
小学五年级体育游戏课教学设计篇一：趣味游戏——捉迷藏引言：体育课是学生在学校中锻炼身体的重要机会之一。
对于小学五年级的学生而言，他们已经具备了一定的基本体育技能和认知能力。
在体育游戏课上，我们可以引入一些趣味游戏，激发学生的兴趣，培养团队合作和竞争意识。
本文将设计一个小学五年级体育游戏课的教学活动，以“捉迷藏”为主题，帮助学生锻炼身体，发展观察力和反应能力。
1. 活动目标通过“捉迷藏”游戏，达到以下目标：- 锻炼学生的身体素质，培养运动能力；- 培养学生团队合作精神和竞争意识；- 提高学生的观察力和反应能力。
2. 教学准备- 教学场地：体育场或室内体育馆；- 活动器材：标志物（如彩旗、草帽等）；- 角色分配：组织者、藏匿者、追逐者；- 安全准备：确保活动场地安全，学生穿着运动鞋，避免碰撞和摔倒。
3. 活动过程（1）准备阶段- 组织者将整个活动场地划分为安全区和活动区，确保学生的安全；- 角色分配：由组织者担任引导者，根据班级人数确定藏匿者和追逐者的人数；- 藏匿者：在规定时间内将标志物藏匿在活动区内；- 追逐者：在准备阶段盲目等待，不得随意跑动。
（2）游戏开始- 组织者发出开始信号后，追逐者开始寻找藏匿者，并尽快将其追捕；- 藏匿者尽可能使用策略和技巧躲避追逐者的追捕；- 如果追逐者成功捉到某个藏匿者，该藏匿者成为新的追逐者；- 游戏进行一段时间后，组织者可以进行短暂休息并进行反思，然后继续游戏。
（3）游戏结束- 游戏时间结束后，组织者宣布游戏结束；- 分析游戏结果，表扬表现优异的学生，鼓励他们分享获胜的策略；- 对于没能成功捉到藏匿者的学生，鼓励他们思考改进策略；- 结束后进行适当的放松活动，以保证学生身体的舒适和放松。
4. 教学点拨- 进行适当的热身活动，预热学生的身体；- 鼓励学生积极参与游戏，培养他们的竞争意识；- 引导学生进行自我反思，总结成功和失败的原因；- 鼓励学生在游戏中发挥创造力和策略思维；- 注意保护学生的安全，避免活动过程中的意外发生。
体育课教案(优秀10篇)
体育课教案（优秀10篇）体育教案篇一活动目标：1、体验与同伴参与体育游戏的快乐2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的钻过山洞。
活动准备：呼啦圈活干、沙包若干、音乐：蚂蚁去旅行，洗刷刷。
活动过程：一、热身运动教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。
（重点活动幼儿的腰部及腿部）二、开始部分1、出示游戏道具，引起幼儿兴趣。
小朋友，你们看这是什么？（引导幼儿探索呼啦圈的玩法，师幼并一起总结玩法。
）2、请个别幼儿示范钻的动作。
（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。
（2）教师讲解钻的动作要领：弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。
3、教师介绍游戏玩法。
“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到桥顶。
”规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到桥顶，取完果子原路跑回。
4、游戏开始。
（1）幼儿分成四组参与比赛，钻过呼啦圈运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多者获胜！（2）可组织3—4次比赛。
要求：幼儿钻山洞时，注意安全不碰到小朋友。
三、活动结束1、对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。
2、幼儿与教师一起做放松练习，活动结束。
体育教案篇二小学三年级体育课教案班级：三(1)班人数：50人执教：李开芳指导教师：崔树林学段：水平二教学目标：1.乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力3.在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力教学内容：前滚翻一、导课师：同学们，冬天来了，你们一定很喜欢出去玩，对不对？生：对师：能告诉老师，你们想去哪儿玩吗？生：(设想：公园、三峡等)野生动物园师：今天，老师带你们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，好不好？生：好！师：那我们就出发吧！你们一定要注意，到了动物园，一定要听从指挥，注意安全！二、设置情景1.游戏一：穿过小树林学习目标：调动学生兴趣师领生跑步到森林，玩“穿过小树林”的游戏师：同学们，我们穿过了这片小树林，就要到动物园了，大家一定要爱护小树林。
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体育活动教案《快乐的毛毛虫》
班级：新造镇中心幼儿园
活动目标：
1、通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬
的动作要领。
2、遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。
活动准备：
1、已有经验：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫
2、材料准备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐
活动过程：
一、开始部分
1、创设情境，引起幼儿的兴趣
我们：我是毛毛虫妈妈，今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗？
但是我们要先来活动一下身体哦。
2、队列练习：一个大圆走。
3、准备活动：头部——上肢——体侧——踢腿——腹背——跳跃——整理。
二、基本部分。
1、幼儿探索毛毛虫爬的方法。
（1）我们：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自己想办法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。
（2）幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。
（3）请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。
我们：你是怎么爬过小山坡的？
2、幼儿学习新动作：毛毛虫爬(并手并膝爬)。
（1）教师示范、讲解动作要领。
我们：我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。
我们：毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小“脚”放在身体的前方，爬的时候，前面的小“脚”先向前，后面的小脚迅速地向前找前面的小“脚”。
（幼儿观察并跟随教师一起做动作）
（2）幼儿自主练习，教师进行指导
我们：你们想学习这个新本领吗？我们一起来练习一下。
教师观察幼儿的动作，及时纠正错误的爬法，小结幼儿的练习情况。
我们：刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出去，小脚要迅速地向前。
（可再让幼儿进行一次练习）
3、游戏：毛毛虫找食物。
（1）介绍游戏玩法。
我们：刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一起去找食物吃吧。
毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物—嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。
（邀请个别幼儿进行示范。
）
（2）提出活动要求。
我们：这里有4条小路，毛毛虫可以选择不同的小路去找食物，找到食物后要从旁边回来。
把菜叶放进筐子里，可以再换一条小路去找食物。
排好队，注意不要离前面小朋友太近，容易被踢到。
（3）幼儿游戏，教师巡回指导。
引导幼儿用正确地方式爬行，提醒幼儿遵守游戏规则。
（4）小结幼儿游戏活动。
师：许多毛毛虫都找到了自己的食物，还能选择不同的路线去找食物，你们真厉害。
三、结束部分。
1、放松运动。
我们：毛毛虫吃饱了吗？我们要来活动活动身体了，摸摸圆滚滚的肚子，拍拍自己的小脚。
2、幼儿离场。
我们：毛毛虫累极了，准备好好睡一觉，呼噜噜呼噜噜。
很长时间毛毛虫都没有动，突然，他伸了一个懒腰，毛毛虫发现自己长了一对漂亮的翅膀，一下子飞起来了，变成了美丽的蝴蝶，轻轻地飞走了。