(完整版)绘画游戏教案
第4课绘画游戏(教案)
2.案例分析：接下来，我们来看一位艺术家的绘画游戏作品。这个作品展示了如何运用基本形、线条和色彩创作出有趣的画面，以及它如何激发我们的创意思维。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基本形、线条和色彩的运用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何将这些元素融合到绘画游戏中。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了绘画游戏的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对绘画游戏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的《绘画游戏》课程中，我发现学生们对于运用基本形、线条和色彩进行创作表现出了极大的兴趣。他们在实践活动中的积极参与，让我感受到了他们对美术创作的热情。然而，教学过程中也暴露出了一些问题，值得我们共同反思。
1.创设更多有趣的教学情境，激发学生的兴趣和好奇心。
2.加强色彩理论的教学，提高学生色彩搭配的能力。
3.注重培养学生的观察力、想象力和创新能力，引导他们从生活中汲取创作灵感。
4.加强学生团队合作能力的培养，提高他们的沟通与协作水平。
-掌握绘画游戏的创作方法和技巧。通过分析名画作品，让学生了解绘画游戏可以采用夸张、变形、组合等手法，突出创意和趣味性。
-培养学生的观察力和想象力。在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导其观察周围事物，将生活元素融入绘画游戏中。
举例：在创作过程中，教师可以让学生尝试用不同的基本形组合成一幅有趣的画面，如用圆形、方形和三角形拼凑成一个小动物的形象。
美术绘画游戏教案教案
美术绘画游戏教案教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《游戏与美术》，主要详细内容为通过绘画游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术基本技巧，掌握色彩搭配和线条运用的方法。
具体包括：了解绘画游戏的基本概念；学习简单的线条和图形游戏；掌握色彩搭配的基本原则。
二、教学目标1. 让学生了解绘画游戏的基本概念，培养他们的美术兴趣。
2. 培养学生运用线条、图形和色彩进行绘画游戏的能力，提高他们的审美素养。
3. 通过绘画游戏，激发学生的创意思维，培养他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：线条、图形和色彩的运用，绘画游戏的创意设计。
难点：如何引导学生运用所学知识进行创意绘画游戏设计，以及如何进行团队协作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、绘画游戏示例。
学具：绘画纸、彩笔、水粉、画板、画架。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组有趣的绘画游戏作品，引导学生关注游戏与美术的结合，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）讲解绘画游戏的基本概念，展示线条、图形和色彩的运用方法，让学生了解并掌握相关知识点。
3. 实践情景引入（15分钟）将学生分组，每组设计一个绘画游戏，要求运用所学线条、图形和色彩知识。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个具有代表性的绘画游戏作品，分析其设计思路和技巧，帮助学生更好地理解绘画游戏的设计方法。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识和例题讲解，独立设计一个绘画游戏。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
6. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 绘画游戏2. 内容：1）绘画游戏基本概念2）线条、图形和色彩的运用3）创意绘画游戏设计方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个绘画游戏，要求运用所学线条、图形和色彩知识。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生掌握绘画游戏的基本概念和设计方法，学生是否能独立完成绘画游戏作品。
第4课 绘画游戏(教案)2023-2024学年美术二年级下册
教案标题：第4课绘画游戏年级：美术二年级下册教材：《人美版小学美术教材》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解绘画游戏的基本概念，培养学生对绘画游戏的兴趣。
2. 引导学生运用简单的绘画技巧，进行创意绘画游戏。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
4. 培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通与表达能力。
教学重点：1. 学习绘画游戏的基本技巧。
2. 培养学生的创意思维。
教学难点：1. 引导学生运用绘画技巧进行创意表现。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 教师准备绘画游戏的相关素材，如图片、视频等。
2. 学生准备绘画工具，如画纸、水彩笔、蜡笔等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张有趣的绘画游戏图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么游戏吗？”2. 学生回答，教师总结：“这是一种绘画游戏，我们可以通过绘画来玩游戏。
”二、基本技巧学习（15分钟）1. 教师示范绘画游戏的基本技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握绘画游戏的基本技巧。
三、创意绘画游戏（15分钟）1. 教师出示一组绘画游戏的素材，引导学生观察并提问：“同学们，你们能根据这些素材创作一幅有趣的绘画游戏作品吗？”2. 学生自由发挥，进行创意绘画游戏。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画游戏作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习与巩固（5分钟）1. 教师出示上一节课的绘画游戏作品，引导学生回顾并提问：“同学们，你们还记得我们上一节课学习的绘画游戏技巧吗？”2. 学生回答，教师总结并强调绘画游戏的重要性。
二、拓展练习（15分钟）1. 教师出示一组新的绘画游戏素材，引导学生观察并提问：“同学们，你们能根据这些素材创作一幅更有创意的绘画游戏作品吗？”2. 学生自由发挥，进行拓展练习。
三、小组合作（15分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组选择一个绘画游戏主题。
二年级美术《绘画游戏》教案
二年级美术《绘画游戏》教案一、教学内容本课选自人教版二年级美术教材第四章《奇妙的线条》中的第三节《绘画游戏》。
通过本课学习，学生将了解绘画游戏的基本方法和技巧，学习运用线条、形状和色彩进行自由创作。
二、教学目标1. 让学生掌握绘画游戏的基本方法，提高他们的观察力、想象力和创造力。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩进行绘画表现的能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩进行自由创作，发挥他们的想象力。
2. 教学重点：掌握绘画游戏的基本方法，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画材料、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、水杯、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅有趣的绘画游戏作品，引发学生的兴趣，让他们猜猜是什么游戏，从而导入新课。
2. 新课内容：a. 讲解绘画游戏的基本方法，如添画、联想画、接龙画等。
b. 展示教材中的绘画游戏作品，引导学生分析作品的特点。
c. 讲解线条、形状和色彩在绘画游戏中的作用。
3. 实践环节：a. 学生自由选择一种绘画游戏方法，进行实践创作。
b. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
4. 例题讲解：a. 以添画为例，教师示范如何从简单的线条开始，逐步添加形状和色彩，完成一幅有趣的作品。
b. 学生跟随教师一起完成添画作品。
5. 随堂练习：a. 学生运用所学的绘画游戏方法，进行自由创作。
b. 教师挑选部分作品进行展示，组织学生进行评价和讨论。
b. 学生分享自己的创作心得，互相鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书绘画游戏2. 板书内容：a. 绘画游戏的基本方法b. 线条、形状和色彩的作用c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅绘画游戏作品。
2. 答案要求：a. 学生运用所学方法，自由发挥想象力，完成一幅绘画游戏作品。
b. 作品要求线条流畅，色彩搭配合理，富有创意。
小学美术二年级下册《绘画游戏》精品教案
小学美术二年级下册《绘画游戏》精品教案一、教学内容本节课选自小学美术二年级下册，第四章《绘画游戏》。
详细内容包括：认识绘画游戏的基本概念，通过游戏的方式激发学生的绘画兴趣和创造力；学习运用线条、形状、色彩等元素进行绘画游戏；结合生活实际，发挥想象，创作有趣的绘画作品。
二、教学目标1. 让学生了解绘画游戏的基本概念，培养他们对绘画的兴趣和爱好。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行绘画游戏的能力，提高他们的观察能力和创造力。
3. 引导学生关注生活，将生活中的有趣事物融入绘画创作，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画元素进行游戏，激发他们的创造力和想象力。
教学重点：认识绘画游戏的基本概念，掌握绘画游戏的基本方法。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）组织学生进行一个简单的绘画游戏，如“你画我猜”，激发学生对绘画游戏的兴趣。
（2）邀请学生分享游戏过程中的感受，引出本节课的主题。
2. 讲解与示范（15分钟）（1）介绍绘画游戏的基本概念，让学生对绘画游戏有初步的认识。
（2）展示教材中的优秀绘画游戏作品，引导学生欣赏并分析其创作方法。
（3）示范绘画游戏的基本步骤，如运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
3. 实践环节（10分钟）（1）布置实践任务：以小组为单位，运用绘画游戏的方法，创作一幅有趣的绘画作品。
（2）学生进行创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请各小组展示作品，分享创作过程。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中发现有趣的绘画元素，进行拓展创作。
六、板书设计1. 《绘画游戏》2. 内容：（1）绘画游戏的概念（2）绘画游戏的方法与技巧（3）创作实践：有趣的绘画作品七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，运用绘画游戏的方法，创作一幅有趣的绘画作品。
绘画游戏教案6篇
绘画游戏教案6篇绘画游戏教案1教学目标；1、知识与技能：通过观赏、观测、表现等方法，《绘画游戏》教案让同学学会利用任意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培育同学丰富的想象力。
《绘画游戏》教案2、情感与立场：通过本课引起同学的学习爱好，发挥同学的想象力，体验美术活动的乐趣，培育自主学习的精神。
《绘画游戏》教案3、过程与方法：通过同学个人或合作的方式参加美术活动，进展同学的美术实践技能。
教学重点：学习利用任意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。
《绘画游戏》教案教学难点：能奇妙地利用任意形，添加有趣的形象。
课前预备：同学每人一张图画纸、水彩笔。
课时：1课时班级：二班级教学过程：一、组织教学:提示同学预备上课，整理好学习用具。
整理用具，预备上课。
调动同学心情，做好上课预备。
二、激趣导入:师：我们在绘画时常常会利用到各式各样的线，你认识下面这几种线吗？师板画：直线、曲线和折线。
师：你知道这些线的名称吗？师：这节课我们就来一起用线做游戏。
引出课题：绘画游戏教案(激发同学学习爱好，初步了解几种绘画常用线的名称。
)三、讲授新课:师：我们先来做个小游戏，规章是你用各种线任意在纸上画图形，然后依据图形开展联想把它们变成新的.形象。
出示课件：三张用线分割的画，让同学们比较一下哪张画最简单让我们添画？〔同学争论图片：图片一分割合理添画简单。
图片二分割分散，不美观。
图片三分割简约。
〕1、出示课件、了解添画的方法师：想一想如何将各种不同的外形通过添加变成新形象呢？〔同学自由表现〕《绘画游戏》教案启发同学看图形说自己的想法，师用课件演示改变《绘画游戏》教案师：你有不一样的想法吗？师板画三角形和四边形，启发同学说出可以改变成什么，师板画出形象。
《绘画游戏》教案2、指导观赏作品：分析作业的内容和色调3、你喜爱哪张添画？为什么？每个主体物的颜色一样吗？四、合作创新、探究表现：1、同学分割画面并进行添画。
2、依据形象进行涂色。
《绘画游戏》教案
《绘画游戏》教案教案：《绘画游戏》一、教学内容本节课的教学内容选自《计算机应用基础》第四章第三节“绘画工具的使用”。
本节课将通过讲解和操作，使学生掌握使用计算机进行绘画的基本方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握计算机绘画的基本工具和操作方法。
2. 培养学生运用计算机进行绘画创作的能力。
3. 提高学生对计算机艺术的欣赏力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握计算机绘画工具的使用方法和技巧。
难点：如何运用绘画工具创作出有创意的绘画作品。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：每位学生一台计算机，安装有绘画软件。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些优秀的计算机绘画作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课讲解：教师讲解计算机绘画的基本工具和操作方法，包括画笔、颜料桶、橡皮等工具的使用。
3. 示范操作：教师在计算机上进行绘画操作，展示如何利用绘画工具创作出有趣的作品。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，进行绘画实践，尝试使用不同的绘画工具和技巧。
5. 作品展示：学生将自己的绘画作品展示给全班同学，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的学习目标和重点难点，以及一些关键的绘画技巧和操作方法。
七、作业设计作业题目：请运用本节课所学的绘画工具和技巧，创作一幅绘画作品。
作业答案：学生根据自己的创作思路，完成一幅有创意的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：学生可以尝试使用其他绘画软件进行绘画创作，提高自己的绘画技巧。
同时，可以参加一些绘画比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容主要集中在《计算机应用基础》第四章第三节“绘画工具的使用”。
这一节主要介绍如何使用计算机进行绘画创作，包括绘画工具的使用、颜色的选取与搭配、以及简单的绘画技巧。
二、教学目标细节1. 让学生了解并掌握计算机绘画的基本工具和操作方法，这是基础，也是本节课的重点。
2024年二年级美术《绘画游戏》教案
2024年二年级美术《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自二年级美术教材第三章《色彩与线条的世界》第三节《绘画游戏》。
通过本节课的学习，学生将了解绘画游戏的基本概念，掌握简单的绘画游戏方法，并能够运用线条和色彩进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生了解绘画游戏的特点，培养他们的绘画兴趣。
2. 使学生掌握基本的绘画游戏方法，提高他们的动手能力和创新能力。
3. 培养学生运用线条和色彩进行创意表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和色彩进行创意绘画。
教学重点：掌握绘画游戏的基本方法，培养学生的绘画兴趣和创新能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画游戏示例作品、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示绘画游戏的图片，引发学生的兴趣，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？今天我们要学习一种有趣的绘画方法，叫做绘画游戏。
”2. 知识讲解（10分钟）讲解绘画游戏的基本概念、特点和绘画方法。
结合教材内容，让学生了解线条和色彩在绘画游戏中的应用。
3. 实践演示（15分钟）现场演示一种绘画游戏方法，如“线条接龙”，并邀请学生上台参与，展示作品。
4. 随堂练习（20分钟）学生分组进行绘画游戏实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）回顾本节课所学内容，强调绘画游戏的重要性。
布置课后作业，鼓励学生在家里尝试其他绘画游戏。
六、板书设计1. 课题：绘画游戏2. 内容：（1）绘画游戏的概念与特点（2）绘画游戏方法：线条接龙、色彩搭配等（3）创意绘画：运用线条和色彩进行创作七、作业设计1. 作业题目：绘画游戏创意作品2. 作业要求：运用本节课所学的绘画游戏方法，结合线条和色彩，创作一幅有趣的绘画作品。
答案示例：学生创作的一幅绘画游戏作品，可以是线条接龙、色彩搭配等形式，体现自己的创意和想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘画游戏的实践，培养了学生的绘画兴趣和创新能力，但部分学生在绘画过程中仍存在线条和色彩搭配不够协调的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
绘画游戏教案范文
绘画游戏教案范文教案：绘画游戏教案概述：名称：绘画游戏目标年龄：5-12岁时间：1小时教学目标：通过绘画游戏，培养儿童的创造力、想象力和艺术表达能力。
教学资源：画纸、彩色铅笔、彩色油画棒、彩色水笔等绘画工具。
教学步骤：1.游戏导入（10分钟）：为了激发儿童的兴趣，首先可通过一些热身游戏导入绘画环节。
例如，每个孩子拿一张纸，画出自己的名字，并随意加上一些自己喜欢的图案。
2.游戏目标介绍（5分钟）：向孩子们介绍今天的游戏目标，即通过绘画游戏培养他们的创造力、想象力和艺术表达能力。
解释绘画的重要性和乐趣。
3.绘画挑战（25分钟）：将孩子们分为小组，每个小组有一定数量的绘画工具和一幅空白画纸。
然后给每个小组一个绘画挑战任务，例如：“画一只生气的猫”或“画一幅有大象和蓝天的画”。
规定时间，让孩子们尽可能创造性地完成任务。
教师可以给予他们一些启发和帮助，例如提供一些基本的形状和颜色建议。
鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，并不拘泥于传统的绘画方式。
4.绘画分享和评价（15分钟）：每个小组完成绘画任务后，让他们展示他们的作品并告诉其他小组他们的创作灵感和想法。
其他小组可以提问和评价他们的作品。
教师也可以帮助孩子们分析和欣赏每个小组的绘画，给予他们积极的反馈和建议。
5.结束游戏（5分钟）：在活动结束时，让孩子们分享他们对这次绘画游戏的感受和体会。
提醒他们绘画的乐趣和创造性带来的成就感。
鼓励他们在日常生活中继续发展绘画的爱好。
教学注意事项：1.绘画游戏可以根据孩子们的年龄和程度进行调整和修改。
对于年龄较小的孩子，可以给予更多的指导和启发。
对于年龄较大的孩子，可以提供更自由的绘画任务和更高的要求，促使他们更全面地发展绘画技巧和创造力。
2.在游戏过程中，教师应注重鼓励和肯定孩子们的努力和成就。
给予他们积极的反馈和建议，帮助他们不断进步。
3.教师可以从时间、使用的颜色、材料等方面进行限制和约束，激发孩子们的创造力和解决问题的能力。
《绘画游戏》教学设计（通用14篇）
《绘画游戏》教学设计《绘画游戏》教学设计（通用14篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《绘画游戏》教学设计（通用14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《绘画游戏》教学设计篇1教学目标：1、了解家具文化及家具造型的基本结构，尝试通过设计制作，体验纸盒变家具的全过程。
2、通过欣赏、讨论等方法，帮助学生逐步建立设计与应用之间紧密联系的设计理念。
3、利用传统文化引发学生的学习兴趣，教育学生要重视合作学习等。
教学重点：学习依据纸盒特点将其变成家具的设计制作方法教学难点：巧妙利用材料特点设计制作教学过程：一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。
二、导入新课：（一）、师吟诵明末清初朱柏庐的《治家格言》中的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”（二）、生活中各种废旧的纸盒，其实都有它们的潜在利用价值，正等待你的发现和创造。
板出课题设计意图：利用传统文化培养学生的节约意识，引发学生的学习兴趣。
三、讲授新课：（一）、组织学生在组内交流自己对家具的认识并简单汇报。
（二）、师吟诵《礼记》中的“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”（三）、欣赏书中学生作品，小组讨论：这些家具的各部分都是由什么形组成的？它们是使用什么材料和方法做出来的？（四）、师总结设计方法：1、减法：剪掉纸盒一部分，其余部分作为家具的造型。
2、加法：往纸盒上添加纸张或组合几个纸盒变成一个家具的方法。
3、补充的设计方法：不加也不减，只运用剪、折，就可以将纸盒设计成家具。
（五）、师引领学生吟诵《弟子规》中的“不力行，但学文，长浮华，成何人。
”（六）、小组讨论：根据所准备的材料分析如何将纸盒变成家具？用到哪些制作方法？（七）、制作要求：小组分工合作为房间设计制作家具，看哪一组的家具设计合理、美观、牢固。
《绘画游戏》教案
《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章《绘画游戏》。
详细内容包括：认识绘画游戏，了解其在艺术创作中的应用；学习运用基本图形和色彩进行绘画游戏的创作；通过绘画游戏培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本方法，提高艺术创作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
3. 培养学生合作学习、互相借鉴的良好习惯，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用基本图形和色彩进行绘画游戏的创作。
教学重点：认识绘画游戏，掌握绘画游戏的基本方法，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画游戏示例作品、彩笔、画纸等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示绘画游戏作品，引导学生关注和思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍绘画游戏的基本概念，引导学生了解其在艺术创作中的应用。
（2）讲解基本图形和色彩的运用，展示绘画游戏创作方法。
（3）分析绘画游戏作品，引导学生关注作品中的观察力、想象力和创造力。
3. 实践操作：（1）学生自由发挥，运用基本图形和色彩进行绘画游戏的创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
（3）鼓励学生互相借鉴、合作学习，提高团队协作能力。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固绘画游戏的基本方法。
（2）布置课后作业，引导学生进行课后拓展。
六、板书设计1. 绘画游戏的概念和应用2. 基本图形和色彩的运用3. 绘画游戏创作方法4. 观察力、想象力、创造力的培养七、作业设计1. 作业题目：运用基本图形和色彩，创作一幅绘画游戏作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和实践操作能力，调整教学方法，提高教学效果。
2024年二年级下册美术4《绘画游戏》【教案】
2024年二年级下册美术4《绘画游戏》【教学目标】1.让学生通过绘画游戏，提高绘画兴趣和创造力。
2.培养学生观察、表达和合作的能力。
3.引导学生掌握简单的绘画技巧，提高绘画水平。
【教学重点】1.引导学生积极参与绘画游戏，激发绘画兴趣。
2.培养学生合作意识，提高绘画效果。
【教学难点】1.培养学生独立思考，创新绘画内容。
2.引导学生掌握简单的绘画技巧。
【教学准备】1.教师准备绘画工具、纸张等。
2.学生准备绘画工具、纸张等。
【教学过程】一、导入1.教师出示一幅有趣的绘画作品，引导学生观察并发表看法。
二、讲解绘画游戏规则1.教师讲解绘画游戏的规则：每组学生共同完成一幅画作，每个人都要画一部分，组合在一起。
2.学生听讲并理解规则。
三、分组合作绘画1.教师将学生分成若干小组，每组4-6人。
2.每组选出一个组长，负责协调分工。
3.教师出示绘画主题，如：“春天的公园”。
4.学生根据主题，展开想象，开始绘画。
5.教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
四、作品展示1.学生完成画作后，将作品展示给全班同学。
2.每组学生派代表介绍自己的作品，分享创作过程和心得。
3.全班同学共同欣赏作品，为优秀作品投票。
2.学生分享自己在绘画过程中的亮点和不足。
3.教师对学生的表现给予评价，鼓励学生继续努力。
六、拓展延伸1.教师出示一些有趣的绘画作品，引导学生观察并分析其特点。
2.学生尝试用所学的绘画技巧，创作一幅自己的作品。
3.教师对学生的作品给予评价，提出改进意见。
七、课堂小结2.学生表示本节课的收获，对绘画产生浓厚的兴趣。
【作业】1.学生回家后，与家人分享本节课的绘画游戏，尝试独立完成一幅画作。
2.家长协助孩子完成作业，并签字确认。
【教学反思】本节课通过绘画游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画，提高了学生的绘画兴趣和创造力。
在教学过程中，教师要注意引导学生的观察、表达和合作能力，培养他们独立思考和创新能力。
同时，教师要及时给予学生建议和鼓励，让他们在绘画过程中感受到成长的快乐。
绘画游戏教案范文
绘画游戏教案范文一、教学内容与目标教学内容：绘画游戏教学目标：1.培养学生的绘画兴趣和创造力。
2.提升学生的绘画技巧和观察能力。
3.培养学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学重点和难点教学重点：1.培养学生的创造力和想象力。
2.提高学生的绘画技巧。
教学难点：培养学生的团队合作意识和交流能力。
三、教学准备1.准备绘画材料：纸、颜料、画笔、画布等。
2.准备绘画实例和范例。
3.准备教师指导手册。
四、教学过程1.引入（5分钟）教师通过介绍绘画的重要性和美的价值，激发学生对绘画的兴趣，并简要介绍本节课绘画游戏的内容和目标。
2.绘画游戏介绍（10分钟）教师向学生介绍几种经典的绘画游戏，如画一只鸟、人物连线等，并解释游戏规则和步骤。
3.分组活动（15分钟）教师将学生分为若干个小组，每个小组由3-5人组成。
每个小组从袋子中抽取一张绘画题目，提供给小组成员进行绘画创作。
鼓励学生提出自己的想法和创意，并充分发挥自己的想象力。
4.创作时间（30分钟）学生根据自己的绘画题目，开始进行绘画创作。
教师可以在场上巡视，指导学生的绘画技巧和绘画方法，并鼓励学生展现自己的个性和特点。
5.展示和评价（20分钟）每个小组完成作品后，进行作品展示和评价。
教师组织学生进行作品展示，并鼓励学生从色彩搭配、构图结构、绘画技巧等方面进行评价。
6.反思总结（10分钟）学生和教师一起总结本节课的收获和不足，并对绘画游戏的效果和意义进行讨论和分析。
五、教学延伸1.拓展绘画游戏内容，增加更多创意和挑战性。
六、教学评价1.对学生的创意、绘画技巧和表现进行评价。
2.对于学生的团队合作和交流能力进行评价。
3.学生之间相互欣赏和评价作品。
七、教学反思本节课采用了分组活动的形式，培养了学生的团队合作意识和交流能力。
学生们在游戏中充分展示了自己的想象力和创造力，作品也具有一定的创意性和艺术性。
然而，由于时间有限，有些学生没有完全完成作品，下节课可以加强时间的控制。
初中美术绘画游戏教案
初中美术绘画游戏教案年级：八年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的审美意识和审美能力。
4. 培养学生合作精神和团队意识。
教学内容：1. 绘画基本技巧和方法的讲解。
2. 绘画游戏的开展和指导。
3. 学生作品的展示和评价。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些优秀的绘画作品，引导学生欣赏和评价。
2. 学生分享自己喜欢的绘画作品和绘画技巧。
二、新课（20分钟）1. 教师讲解绘画的基本技巧和方法，如线条、色彩、构图等。
2. 学生跟随教师一起练习绘画技巧，如画线条、上色等。
三、绘画游戏（20分钟）1. 教师提出绘画游戏的主题和要求，如“画出你最喜欢的动物”。
2. 学生分组进行绘画，每组成员合作完成一幅作品。
3. 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
四、总结（5分钟）1. 学生展示自己的作品，进行自我评价和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对绘画技巧的掌握情况。
2. 学生展示自己的绘画作品，分享自己的收获和感受。
二、新课（20分钟）1. 教师讲解新的绘画技巧和方法，如光影、透视等。
2. 学生跟随教师一起练习新的绘画技巧。
三、绘画游戏（20分钟）1. 教师提出绘画游戏的主题和要求，如“画出你最喜欢的风景”。
2. 学生分组进行绘画，每组成员合作完成一幅作品。
3. 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
四、总结（5分钟）1. 学生展示自己的作品，进行自我评价和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生绘画作品的质量。
2. 学生在绘画过程中的参与度和合作精神。
3. 学生对绘画技巧的掌握程度和创造力的发展。
教学反思：本教案通过绘画游戏的方式，让学生在实践中学习和掌握绘画的基本技巧和方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
《绘画游戏》教案
《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《绘画游戏》。
详细内容包括：绘画游戏的基本概念、分类和特点；利用绘画游戏进行创意绘画的方法和技巧；通过绘画游戏培养观察力、想象力及表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本概念、分类和特点，提高学生对绘画游戏的兴趣。
2. 培养学生运用绘画游戏进行创意绘画的能力，提高学生的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：绘画游戏的基本概念、分类和特点；运用绘画游戏进行创意绘画的方法和技巧。
难点：如何引导学生运用绘画游戏进行创意绘画，培养学生的观察力、想象力及表达能力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画游戏示例作品。
学具：绘画纸张、彩笔、水粉、画板、画架。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请同学们参与一个绘画游戏，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）详细讲解绘画游戏的基本概念、分类和特点，展示绘画游戏示例作品，让学生对绘画游戏有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）选取一个绘画游戏，现场演示绘画过程，讲解绘画技巧，引导学生学习。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行绘画游戏练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 绘画游戏的基本概念、分类和特点。
2. 绘画游戏的方法和技巧。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：运用本节课所学的绘画游戏，创作一幅创意绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他类型的绘画游戏，将绘画游戏与生活相结合，培养学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的明确性和可达成性。
3. 教学难点与重点的识别与处理。
《绘画游戏》教案模板
《绘画游戏》教案模板一、教学目标1. 让学生了解并体验绘画游戏的乐趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养学生基本的绘画技巧和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 绘画游戏的基本概念和分类。
2. 绘画游戏的基本技巧和步骤。
3. 团队合作和沟通在绘画游戏中的重要性。
三、教学准备1. 准备绘画游戏的相关资料和图片。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备团队合作的任务和活动。
四、教学过程1. 导入：介绍绘画游戏的基本概念和分类，引起学生兴趣。
2. 基本技巧讲解：讲解绘画游戏的基本技巧和步骤，如线条、颜色搭配等。
3. 实践环节：学生分组进行绘画游戏，锻炼他们的绘画技巧和审美能力。
4. 团队合作：学生分组进行团队合作任务，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
5. 总结与评价：对学生的作品进行评价和总结，强调团队合作和沟通的重要性。
五、教学评价1. 学生绘画技巧和审美能力的提升。
2. 学生团队合作精神和沟通能力的提升。
3. 学生对绘画游戏的兴趣和创造力的激发。
六、教学活动设计1. 绘画游戏介绍：通过展示不同类型的绘画游戏，让学生了解绘画游戏的多样性和趣味性。
2. 绘画技巧演示：教师现场演示基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色搭配等，让学生跟随教师一起练习。
3. 团队合作任务：设计团队合作任务，如共同完成一幅画作或设计一个绘画游戏，让学生在实践中培养团队合作精神和沟通能力。
七、教学策略1. 示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解绘画技巧和步骤。
2. 任务驱动法：通过团队合作任务，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的实践能力。
3. 互动式教学法：教师与学生互动，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的学习效果。
八、教学拓展1. 组织学生参观绘画展览或艺术家工作室，拓宽他们的艺术视野。
2. 邀请专业画家或艺术家进行讲座，让学生了解绘画艺术的发展和趋势。
3. 组织学生参加绘画比赛或展览，提高他们的绘画技巧和自信心。
绘画游戏教案
绘画游戏教案《绘画游戏》教案一、教学目标知识与技能目标：学生能够了解绘画游戏的基本概念和特点。
学生能够掌握绘画游戏的基本技巧和方法。
学生能够运用绘画游戏的技巧和方法，创作出具有创意和个性的绘画作品。
过程与方法目标：通过讲解、示范、练习等方法，让学生掌握绘画游戏的基本技巧和方法。
通过欣赏、分析、评价等方法，让学生了解绘画游戏的创意和个性。
通过创作、展示、交流等方法，让学生体验绘画游戏的乐趣和成就感。
情感态度与价值观目标：培养学生对绘画游戏的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
培养学生的审美能力和艺术素养，提高学生的文化品位和生活品质。
培养学生的团队合作精神和交流能力，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学重难点教学重点：绘画游戏的基本技巧和方法，如线条、色彩、构图等。
绘画游戏的创意和个性，如主题、内容、形式等。
绘画游戏的乐趣和成就感，如创作、展示、交流等。
教学难点：如何引导学生发挥创造力和想象力，创作出具有个性和创意的绘画作品。
如何评价学生的绘画作品，既要注重技巧和方法，又要注重创意和个性。
如何组织学生进行团队合作和交流，既要注重个人的发挥，又要注重团队的协作。
三、教学方法讲授法：讲解绘画游戏的基本概念、特点、技巧和方法。
演示法：通过示范和演示，让学生更加直观地了解绘画游戏的技巧和方法。
练习法：让学生通过实践练习，掌握绘画游戏的技巧和方法。
欣赏法：让学生欣赏优秀的绘画作品，提高学生的审美能力和艺术素养。
讨论法：组织学生进行讨论，激发学生的创造力和想象力。
评价法：对学生的绘画作品进行评价，既要注重技巧和方法，又要注重创意和个性。
四、教学过程导入新课通过展示一些有趣的绘画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦ 1. 2. 3.4.5.6. 1. ◦提问学生是否喜欢绘画，是否玩过绘画游戏，引导学生进入绘画游戏的主题。
讲授新课讲解绘画游戏的基本概念和特点，让学生了解绘画游戏的定义、分类、特点和作用。
《绘画游戏》公开课教案
《绘画游戏》公开课教案《绘画游戏》教案【教学模式】欣赏---体验---创作---提升【研究领域】造型•表现【教学目标】认知目标:了解本课综合游戏的基本方法技能目标：会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。
情感目标：激发学生研究美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。
【教学重点】研究利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
【教学难点】巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
【教学准备】学生：图画纸、水彩笔、黑色水笔。
教师：课件、范画等。
【教学过程】一、开课激趣1、师：今天这节课让我们来玩一个游戏吧，这个游戏最能检验我们是不是聪明的孩子。
对自己有信心的话就请打起精神坐好了，让我们看看在游戏之前应该作好哪些准备。
2、课件提问：1）你是聪明的孩子吗？2）你认识3中以上的线条吗？生发言，师小结：我们生活的这个世界里的一草一木，花鸟虫鱼以及所有的物体，它们的外形是不是都由各式各样的线条所组成呢？画家在表现它们的时候，也不可避免地要使用线条。
因为线条是绘画最基本的要素之一，它可以组成任何形状。
3、请生用手指头画出由直线组合成的“△”以及由弧线圈成的“○”。
4、课件呈现这两个图形，引导想象。
1）看到它们，你能联想到什么其他的物体？2）你为什么会这样想？师随机小结：人人有的是按照物体的全部外形来睁开XXX，（比如：圆西瓜）有的是按照物体的部分来睁开XXX。
（比如：屋顶）这些方法都不错。
5、再出示一张纸片：画着用线组成的一个不规则的形状。
师将纸片朝不同方向旋转，开导想象：看到它你又能想到什么呢？（手枪、山、鸡冠、字母“F”等）6、再出示根据这个形状进行添加后的图形，如：喇叭。
师小结：像这样按照随意的图形睁开想象并举行添加方法就是玩绘画游戏的方法。
（板书课题）★意图：这一次的调整主如果将以前由“形”到“线”的顺序变成了由“线”到“形”。
比拟前两次的设计，这次的更有助于学生对线的理解。
《绘画游戏》教案模板
《绘画游戏》教案模板一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
3. 提高学生对绘画艺术的兴趣和热情。
二、教学内容1. 绘画游戏的基本概念：介绍绘画游戏的发展历程、类型和特点。
2. 绘画游戏技巧：学习线条、色彩、构图等方面的知识。
3. 创新绘画游戏：引导学生创作独特的绘画游戏，培养创新思维。
4. 团队协作：分组进行绘画游戏创作，提高团队协作能力。
5. 作品展示与评价：展示学生创作的绘画游戏，进行互评和总结。
三、教学方法1. 讲授法：讲解绘画游戏的基本概念和技巧。
2. 实践法：引导学生动手创作绘画游戏。
3. 小组讨论法：分组讨论，促进团队协作和创新发展。
4. 作品展示法：展示学生作品，进行互评和总结。
四、教学准备1. 教学PPT：包含绘画游戏的基本概念、技巧等内容。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具：为学生提供绘画材料。
3. 投影仪：用于展示学生作品。
4. 评价表：用于评价学生作品。
五、教学过程1. 导入：通过展示绘画游戏的案例，引发学生兴趣。
2. 新课讲解：讲解绘画游戏的基本概念和技巧。
3. 实践环节：学生动手创作绘画游戏。
4. 小组讨论：分组讨论，提出创新点和改进意见。
5. 作品展示：展示学生创作的绘画游戏，进行互评。
6. 总结与评价：对学生的作品进行点评，总结课堂内容。
7. 作业布置：要求学生课后完善自己的绘画游戏作品。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 作品质量：评估学生在绘画游戏创作中的技巧运用、创新元素和整体效果。
3. 团队协作：评价学生在小组合作中的沟通、协调和合作能力。
4. 课后作业：检查学生对课堂内容的掌握和应用，以及对绘画游戏作品的完善程度。
七、教学拓展1. 组织绘画游戏比赛：鼓励学生参与绘画游戏比赛，提高竞争意识和创新能力。
2. 参观艺术展览：安排学生参观绘画艺术展览，激发艺术兴趣和创作灵感。
绘画游戏教案通用
绘画游戏教案通用一、教学内容本节课选自《绘画游戏》教材第三章《创意绘画》，详细内容包括游戏绘画的基本原理、创意构思的方法、绘画表现技巧以及游戏元素的融入。
二、教学目标1. 让学生掌握游戏绘画的基本原理和技巧，能够运用到实际创作中。
2. 培养学生的创意思维和想象力，提高绘画表现力。
3. 增强学生对游戏元素的理解，学会将其融入绘画作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用创意思维，将游戏元素融入绘画作品。
教学重点：游戏绘画的基本原理、技巧以及创意构思。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组具有游戏元素的绘画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何将游戏元素融入绘画创作。
2. 理论讲解：介绍游戏绘画的基本原理和技巧，分析范例作品，让学生了解创作过程。
3. 实践操作：a. 创意构思：让学生分组讨论，自由发挥，构思绘画作品的主题和内容。
b. 画草图：学生根据构思，绘制草图，教师巡回指导。
c. 上色：学生根据草图，运用所学技巧，为作品上色。
4. 课堂展示：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 绘画游戏教案2. 内容：a. 游戏绘画基本原理b. 创意构思方法c. 绘画表现技巧d. 游戏元素融入七、作业设计1. 作业题目：以“我的游戏世界”为主题，创作一幅游戏绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含游戏元素，创意新颖，构图合理，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：a. 邀请专业人士进行讲座，让学生了解更多关于游戏绘画的知识。
b. 组织学生参观游戏绘画展览，拓宽视野，激发创作灵感。
c. 开展课后实践活动，鼓励学生尝试不同风格和题材的游戏绘画创作。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用创意思维，将游戏元素融入绘画作品。
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4、绘画游戏
教材分析：
《绘画游戏》一课属于“造型·表现”领域。
本课的目的是让学生在游戏中了解线的表现力。
通过游戏让学生体会线的感情色彩，尝试用线表现自己的心情，并且逐步体会到绘画是情感的表诉，是画家内心世界的展现。
通过本课的教学也可以激发学生学习美术的兴趣，充分发挥学生的想象力，培养创造精神。
通过尝试新的绘画方法，让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣。
学情分析：
心理学家对儿童美术发展进行评定研究后指出，七、八岁左右的孩子是“美术发展的黄金时期”，这一时期，涂鸦仍然他们的天性，是一件极快乐的事。
他们的绘画是一种出于本能的创造性游戏，是非常主观化的。
孩子们会出于自己心灵和观念上的一种愉悦，无拘无束的涂抺出非常迷人的作品。
儿童的这种绘画心理发展现状与本课的设计达到高度的协调，孩子们一定会被激发起强烈的绘画热情。
本课的绘画形式对于二年级学生来说，是陌生而又新鲜的，学生的兴趣和好奇心一定非常浓郁，但首次接触绘画的情感表现力的讨论，对他们来说也是一种挑战。
相信通过本课的学习，学生会在今后的绘画创作的表现力和艺术欣赏的理解力上都能得到飞跃性的提高。
教学目标：
1、了解本课绘画游戏的基本方法。
会利用随意线条形成的图形想象添加形象。
2、激发学生学习美术的兴趣，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。
3、通过游戏让学生体会线的感情色彩，尝试用线表现自己的心情，并且逐步体会到绘画是情感的表诉，是画家内心世界的展现。
教学重点：体会线的感情色彩，尝试用线表现自己的心情。
教学难点：利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
教学资源：
教具：课件、两块黑板
学具：纸、笔、粉笔
设计思路及理念：
本课的设计我以感受——尝试——表现——想象——感悟为主线。
通过引导学生感受线的感情，尝试用不同是线表现自己的心情，尝试用线表现音乐中的感情，让学生充分想象创造形象编故事，最后结合艺术欣赏让学生感悟绘画与游戏，艺术与感情的联系。
给学生创设一个对于绘画语言——“线”的从直观感受到理性理解的过程。
教学过程：
一、观看线条动画视频导入、激发兴趣
首先教师播放线条动画，请学生仔细观看，并汇报看到了哪些形象？这些生动有趣的形象是由什么构成的？这些构成图像的线条有什么特点？
二、艺术欣赏，感受线条的美
教师介绍西班牙画家米罗。
今天我给大家介绍一个朋友，他可是
世界上著名的画家哦！他就是用这样的线条来表达自己情感的，你们想认识他吗？请跟我来吧。
教师与同学一同讨论画面的内容、线条、色彩及所共同步入米罗的世界。
教师：请你看看这幅画好看吗？说说理由。
教师小结：线条可以表达感情，画面中不同的线会传达给人以不同的心情。
认识线条（直线、曲线、折线）揭示课题--绘画游戏。
板书课题：绘画游戏
三、想象练习
出示学生熟知的三角形和圆形，让学生联想，说说想到了什么？
四、比较三幅图，哪幅分割得最恰当。
请学生观察这三幅图，说说那幅图分割得最恰当，并说说理由。
五、充分想象，添加形象，指导绘画方法。
请同学们仔细观察第二幅画面，发挥想象，充分联想，看看能添加什么？教师以画中的一个轮廓为例启发学生充分联想，再用粉笔在线条中随意的点几个点儿，或画几条线，以启发学生的想象思维。
让我们把它们变出来吧！在充分想象后，教师展示添画的方法并完成作品。
六、完成作业
（1）作业要求：
①在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。
②利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。
（2）教师辅导要点：
①随意形的疏密关系。
②添加内容是否生动。
③调整画面的整体感觉。
七、作业展示
学生自评、互评结合。
按照作业要求评价作业。
分析创新表现内容。
教师总结：
今天的这节课我们都做了些什么？学到了什么？你有什么感受？。