八年级地理《中国的民族》教案
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重点：我国少数民族的分布特点。
难点：对学生收集、归纳资料的能力的培养
教法：
阅Baidu Nhomakorabea欣赏总结
教学过程：
引：《爱我中华》歌曲
新：
一、56个民族
1.阅读P15课文，回答以下几个问题
1)我国有多少个民族
2)各民族比例
3)少数民族
4)人口最多的少数民族
２．民族政策：无论人口多少，具有平等的地位
二、大杂居与小聚居
１．学生读“中国民族分布图”，了解我国各民族的地区分布状况
板书：
一、56个民族
汉 平
少数民族 等
二、大杂居与小聚居
三、风土人情
第四节中国的民族
教学目标：
１．知道我国是由56个民族组成的社会主义国家。风土人情。
２．运用民族分布图，说出我国少数民族分布特点。
３．了解我国主要少数民族的风土人情。
４．初步树立正确的民族观。
５．培养学生收集、归纳、分析资料的能力。
６．我国是一个多民族的国家，各民族团结、平等是祖国繁荣富强的保证。
教学重难点：
汉族主要集中在东部和中部
少数民族西南、西北、东北等边疆地区
２．指导学生分析各民族分布特点：大杂居、小聚居
图中不同符号代表不同民族，多种符号重叠说明大杂居的特点；各民族有主要集中的地区，说明小聚居的特点。
三、民族风情
1．学生阅读“那达慕大会”，“泼水节”等阅读材料
2．学生收集、交流少数民族的风俗习惯。
难点：对学生收集、归纳资料的能力的培养
教法：
阅Baidu Nhomakorabea欣赏总结
教学过程：
引：《爱我中华》歌曲
新：
一、56个民族
1.阅读P15课文，回答以下几个问题
1)我国有多少个民族
2)各民族比例
3)少数民族
4)人口最多的少数民族
２．民族政策：无论人口多少，具有平等的地位
二、大杂居与小聚居
１．学生读“中国民族分布图”，了解我国各民族的地区分布状况
板书：
一、56个民族
汉 平
少数民族 等
二、大杂居与小聚居
三、风土人情
第四节中国的民族
教学目标：
１．知道我国是由56个民族组成的社会主义国家。风土人情。
２．运用民族分布图，说出我国少数民族分布特点。
３．了解我国主要少数民族的风土人情。
４．初步树立正确的民族观。
５．培养学生收集、归纳、分析资料的能力。
６．我国是一个多民族的国家，各民族团结、平等是祖国繁荣富强的保证。
教学重难点：
汉族主要集中在东部和中部
少数民族西南、西北、东北等边疆地区
２．指导学生分析各民族分布特点：大杂居、小聚居
图中不同符号代表不同民族，多种符号重叠说明大杂居的特点；各民族有主要集中的地区，说明小聚居的特点。
三、民族风情
1．学生阅读“那达慕大会”，“泼水节”等阅读材料
2．学生收集、交流少数民族的风俗习惯。