2020幼儿园小班绘画-可爱的我
儿童绘画自我介绍内容
儿童绘画自我介绍内容
哎呀，我来画画啦！大家好，我是小明，我最喜欢画画了！今天我要给你们介绍我自己哦～嗯，我的头发黑乎乎的，短短的，好像小刺猬一样，嘻嘻。
我的眼睛大大的，像两颗黑葡萄，睁得圆圆的，看得特别清楚。
我的脸圆圆的，像个大月饼一样，白白嫩嫩的。
我穿着一件蓝色的小衬衫，还有一条绿色的小裤子，鞋子是红色的，跑得可快啦！我还喜欢画我最喜欢的小猫咪，它的毛茸茸的，像棉花糖一样软，眼睛圆溜溜的，一跳一跳的，好像在跟我玩捉迷藏呢。
我的画纸上面有好多好多的颜色，红的、黄的、蓝的，哇，五光十色的，真漂亮！我还会画好多小动物，像小狗狗、小兔兔，它们都很可爱哦！我画完后，还会给它们起名字，有时候叫它们“小白”或者“小花”，嘿嘿，我好喜欢它们！
好了，今天就介绍到这里啦！下次再给大家看我更多的画哦！嘻嘻，拜拜～
—— 1。
幼儿园小班绘画《我的小手》教案
幼儿园小班绘画《我的小手》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘画教材第四章《可爱的手》，详细内容为通过引导幼儿观察自己的小手，学习用简单的线条和色彩描绘出自己小手的模样。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察自己的小手，了解手的外形和特点。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技能。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察并描绘出手的外形特点。
重点：让幼儿学会运用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画板、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请孩子们观察自己的小手，让他们知道今天我们要画的是自己的小手。
2. 观察与讨论（5分钟）a. 引导幼儿观察自己的小手，说出手的外形和特点。
b. 教师通过多媒体课件展示手的外形，引导幼儿进一步观察。
3. 示范讲解（10分钟）a. 教师现场示范如何用线条和色彩描绘小手。
b. 讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践操作（10分钟）a. 孩子们开始绘画，教师巡回指导。
b. 鼓励孩子们发挥想象力，创作出独特的小手画。
5. 展示与评价（5分钟）a. 孩子们展示自己的作品，大家互相欣赏和评价。
b. 教师对孩子们的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我的小手》2. 内容：a. 手的外形特点b. 绘画步骤和技巧c. 色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己或家人画一幅小手画。
2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥想象力，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们的绘画过程，发现他们在描绘手的外形和运用色彩方面还存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我们可以尝试让孩子们用不同的材料（如手指画、砂纸画等）进行手部绘画创作，进一步培养他们的创新意识和审美观念。
小班幼儿主题计划《可爱的我》活动目标
小班幼儿主题计划《可爱的我》活动目标全文共5篇示例，供读者参考小班幼儿主题计划《可爱的我》活动目标1设计思路根据小班幼儿学习数的特点来看。
孩子学数比较形象、直观。
因此，设计了这一教学活动。
让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知1和许多，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。
并通过游戏找蛋还蛋来感受帮助别人的快乐。
活动目标：1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
2、感知1和许多。
活动准备：1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。
2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。
3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭手偶一个。
活动过程：一、找蛋1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。
问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
幼儿找蛋。
二、还蛋1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？教学反思：根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的小动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。
活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的'理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。
由于是小班的幼儿，在介绍他们喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，还有点拘束，不能完全放开。
小班幼儿主题计划《可爱的我》活动目标2活动目标：1.有学唱新歌的愿望，模仿原有儿童，尝试创编简单的儿歌。
2.分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。
3.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
幼儿园手工制作活动《可爱的我》小班美术教案反思
幼儿园手工制作活动《可爱的我》小班美术教案反思一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 教学内容：通过手工制作活动，让幼儿认识自己，培养幼儿的自我意识。
二、教学资源1. 教学材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、订书机等手工制作材料。
2. 教学环境：宽敞明亮的手工活动室，安全舒适的桌椅。
三、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的故事引入活动主题，引发幼儿对自我认识的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿展示制作手工作品的步骤和方法，讲解注意事项。
3. 示范：教师边讲解边制作一个简单的自我介绍手工作品，让幼儿跟随操作。
4. 动手制作：幼儿在教师的指导下，独立完成手工作品。
5. 展示与交流：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受和体验。
四、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 关注幼儿在展示和分享环节的语言表达和自信心。
3. 搜集家长和同伴对幼儿作品的评价和建议。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在手工制作过程中的个体差异，给予不同程度的支持和指导。
2. 在活动设计中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教师要鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的自信心和沟通能力。
4. 针对本次活动的不足，教师应在今后的教学中进行调整和改进，提高教学效果。
六、教学拓展1. 邀请家长参与评价：邀请家长参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在手工制作活动中的表现，并收集家长的意见和建议。
2. 开展类似主题的绘画活动：让幼儿用画笔表达自己，进一步培养幼儿的美术素养和自我表达能力。
七、教学总结1. 回顾本次教学活动，梳理教学过程中的亮点和不足。
2. 总结幼儿在活动中的表现，肯定幼儿的进步和成长。
3. 提出改进措施，为下一节课做好准备。
八、家长沟通1. 教师通过群、家访等方式与家长保持联系，分享幼儿在手工制作活动中的表现和成长。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习和生活，共同培养幼儿的兴趣爱好和综合素质。
绘画作品 幼儿自我介绍
绘画作品幼儿自我介绍我是一个很爱画画的小朋友。
我叫[名字]。
我觉得画画就像魔法一样，可以把我脑袋里想的东西全都变到纸上呢。
我比较喜欢用各种颜色的彩笔来画画。
我家里有一大盒彩笔，每次打开它，就像是打开了一个装满宝藏的盒子。
我有时候用红色画出红红的太阳，它就像一个大火球挂在天上；有时候用蓝色画大海，那大海可蓝啦，还有白色的波浪，就像真的一样在纸上翻滚。
印象最深的是，有一次幼儿园老师让我们画自己的家。
我想了好久，把我家的房子画得大大的，门口还有一棵大树。
我还画了爸爸妈妈，还给妈妈画了长长的裙子，因为妈妈穿上裙子很漂亮。
可是呢，我把爸爸的头发画得乱乱的，像个鸟巢一样。
当时我还担心爸爸看了会不高兴，但是爸爸看到画的时候，他却哈哈大笑起来，还夸我画得很有创意呢。
让我成长的是，我参加幼儿园的绘画比赛。
我当时特别紧张，因为周围有好多小朋友画画都可好了。
我画的是一群小动物在森林里玩耍，我想把每一个小动物都画得活灵活现的。
在画的过程中，我的彩笔突然没水了，我好着急啊。
但是我没有哭，我四处看了看，找我的小伙伴借到了相同颜色的彩笔。
那一次比赛，我获得了一个小奖状，我可高兴了，这个经历让我明白了遇到困难不要慌，要去想办法解决。
我的特点是我画画的时候特别专注。
每次拿起画笔，我就好像进入了自己的小世界一样。
我会忘记周围的一切，就只想着怎么能把我想画的东西画得更好。
也有时候，我涂颜色涂不好，超出了画好的线，我就会嘟囔着说没关系没关系，再小心一点就好了。
对了还想说，我在画画的时候还喜欢想象。
比如说画一朵花，我会想这朵花要是能说话，它会和旁边的蝴蝶说些什么呢。
常常就在这样想象的过程中，我又开始画和花对话的蝴蝶或者小蜜蜂了。
我觉得画画是世界上最有趣的事情了，我会一直画下去的。
幼儿园小班美术教案《可爱的我》含反思
活动目标：一、通过观擦自己五官位置,了解脸部特点，斗胆尝试表现。
二、接纳自己,发觉一个”可爱的我”。
3、培育幼儿的欣赏能力。
4、培育幼儿良好的作画适应。
活动预备：一、幼儿一人一面小镜子。
二、相机、电视机、幼儿大头照片。
3、纸,画笔。
活动进程：一、示相机和相片，引出课题。
一、出示相片：你们看，是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。
二、小朋友在多媒体中观看有哪些自己器官。
3、游戏“我说你指”二、幼儿观看镜子里的我，依照镜中的自己样子,画一张可爱的小脸.幼儿边看镜子边进行绘画,教师帮忙个别幼儿.三、展现幼儿作品相互欣赏完成的作品，集体进行评判。
四、延伸活动：带幼儿到户外拍照片活动反思：今天的美术活动是《可爱的我》，要求小朋友在多媒体中观看有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。
活动一开始，为了使幼儿的爱好更高。
我先和小孩们玩了一个指五官的小游戏。
我说：眼睛眼睛在哪里?小孩们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在那个地址。
尽管是一个很简单的游戏，可是小孩们的爱好都很高。
接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是如何的，然后讨论五官的形状和五官的位置。
于是小朋友都讨论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。
小孩们关于五官的位置都把握的专门好。
于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢?”小朋友马上回答我：还有头发。
有辫子。
”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的进程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。
接下来就请小孩们自己看着镜子把自己的样子画下来。
没过量久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展现在多媒体上。
小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来讲不是很漂亮，而我在展现幼儿作品时，只顾了展现版面的好看，而损害了小孩的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。
幼儿园手工制作活动《可爱的我》小班美术教案反思
幼儿园手工制作活动《可爱的我》小班美术教案反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的外貌特征，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到自我价值的认同，增强自信心。
二、活动准备：1. 准备一张幼儿的照片。
2. 准备手工制作材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张自己的照片，引导幼儿观察并说出自己的外貌特征。
2. 主体活动：让幼儿用自己的照片作为参考，用彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己的手工作品。
3. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，并让幼儿相互交流，分享制作过程中的乐趣。
四、活动延伸：1. 让幼儿将自己的作品布置在教室的展示墙上，供大家欣赏。
2. 鼓励幼儿在家中与家长一起创作手工作品，增进亲子关系。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与手工制作，表现出较强的动手操作能力。
2. 在活动过程中，幼儿能够主动观察自己的外貌特征，提高观察能力。
3. 大部分幼儿在制作过程中能够保持注意力集中，表现出较高的兴趣。
4. 活动中，幼儿相互交流，分享制作乐趣，增进同伴间的友谊。
5. 针对本次活动，教师在准备环节和活动过程中的引导较为充分，使得活动顺利进行。
6. 活动延伸环节，幼儿能够将作品展示在教室墙上，提高幼儿的自豪感。
7. 针对个别幼儿在制作过程中出现的问题，教师应及时给予指导和鼓励，提高幼儿的制作信心。
8. 在未来的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的手工制作主题，激发幼儿的创造力。
六、活动准备：1. 准备一张幼儿的照片。
2. 准备手工制作材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 准备画纸、颜料等绘画材料。
七、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张自己的照片，引导幼儿观察并说出自己的外貌特征。
2. 主体活动一：让幼儿用自己的照片作为参考，用彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己的手工作品。
幼儿园小朋友的绘画作品分享
幼儿园小朋友的绘画作品分享幼儿园小朋友的绘画作品是一种纯真而充满想象力的表达方式，他们通过绘图来展现自己对生活、自然和社会的认知。
绘画是幼儿园教育中的重要内容之一，它培养了孩子们的创造力、观察力和表达能力。
以下是一些幼儿园小朋友的绘画作品分享。
首先，我想分享一幅名为《家庭的温馨》的作品。
这幅作品由一位四岁的小朋友完成，画面中描绘了一个家庭的场景。
画面中有一个爸爸、一个妈妈和一个可爱的小孩，他们手牵着手围坐在一起。
画面中的色彩非常鲜艳，用大胆的笔触勾勒出了家庭成员的轮廓。
这幅画给人一种温馨和谐的感觉，展现了小朋友对家庭的认同和爱。
第二幅作品是由一位五岁的小朋友绘制的《我的梦想》。
在这幅画中，小朋友画了一个大大的太阳和一片美丽的蓝天。
在太阳的周围，小朋友画了一些动物和植物，例如小鸟、花朵和树木。
小朋友用鲜艳的颜色和夸张的形状表现出了他对大自然的热爱和对和平、幸福的向往。
这幅画充满了童真和幻想，展示了小朋友对未来的美好憧憬。
接下来，我要分享一幅名为《动物朋友》的作品。
这幅画是一个三岁的小朋友完成的，画面中有各种各样的动物。
小朋友用简单的直线和圆圈勾勒出了动物的形象，并用明亮的颜色填充。
画面中的动物有狗、猫、鸟、兔子等等。
这幅画充满了童趣和活力，展示了小朋友对动物的喜爱和对自然世界的好奇心。
最后，我要分享一幅名为《城市的美丽》的作品。
这幅画由一位六岁的小朋友完成，画面中描绘了一个繁忙的城市景象。
画面中有高楼大厦、车辆和行人。
小朋友运用了透视法，让远处的建筑物显得更小，近处的建筑物显得更大。
画面中的颜色非常丰富，给人一种热闹和繁忙的感觉。
这幅画展示了小朋友对城市生活的理解和对未来的向往。
以上是我对幼儿园小朋友绘画作品的分享。
这些作品不仅展示了小朋友的创造力和想象力，也反映了他们对生活和世界的理解。
通过绘画，小朋友能够表达自己的情感和思想，同时也培养了他们的观察力和表达能力。
绘画作品不仅是美的展现，更是对幼儿园教育的肯定和成果的展示。
小班美术教案及教学反思《可爱的我》5篇
小班美术教案及教学反思《可爱的我》小班美术教案及教学反思《可爱的我》精选5篇（一）教案：教学目标：1. 培养幼儿对自己外貌的观察和认识，认识自己的优点和特点。
2. 提高幼儿使用各种美术材料和工具的能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的交流和表达能力。
教学准备：1. 故事书《可爱的我》。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等美术工具。
教学过程：1. 导入：播放一段有关自我介绍的视频，让幼儿了解自我介绍的意义和方法。
2. 故事导入：教师向幼儿介绍故事《可爱的我》，并鼓励幼儿思考故事发生的背景和主要人物。
3. 故事讲解：教师朗读故事《可爱的我》，并引导幼儿听故事时注意细节。
4. 故事会讨论：教师与幼儿一起讨论故事中的内容，如主人公是谁，他们有什么相同点和不同点等。
5. 创作活动：教师给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等美术工具，让他们根据故事中的描述和自己的想象，创作一个形象鲜明、可爱的自我形象。
6. 展示交流：让幼儿依次向大家展示自己的作品，并简单介绍一下自己的创作灵感和想法。
7. 反思总结：教师与幼儿一起回顾整个教学过程，提问幼儿对美术创作的感受和体验。
8. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，在家长的指导下，再次创建一个自己的形象，并和家人分享。
教学反思：本节课的教学目标是培养幼儿对自己外貌的观察和认识，提高他们使用美术工具和材料的能力，激发他们的创造力和想象力，培养他们的交流和表达能力。
通过本节课的教学实施，我觉得幼儿在这些方面都有了一定的进步。
在教学中，我通过播放视频和讲故事的方式，先让幼儿了解自我介绍的意义，为后面的创作活动做好铺垫。
在教学过程中，我充分发挥了幼儿的主动性和参与性，让他们积极思考、交流和创作。
在展示交流环节，幼儿不仅向大家展示了自己的作品，还简单介绍了自己的创作灵感和想法，进一步培养了他们的表达和交流能力。
不过，在今后的教学中，我会进一步改进教学方法和手段，更好地激发幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园创意绘画案例：画出你的快乐
幼儿园创意绘画案例：画出你的快乐幼儿园创意绘画案例：画出你的快乐近年来，幼儿园创意绘画越来越受到重视，这种绘画方式侧重于孩子们的想象力和创造力，给他们更多的自由发挥空间，让他们能够表达自己的想法和情感。
本文将从主题“画出你的快乐”出发，为大家带来一组幼儿园创意绘画案例。
1、小熊快乐小明是一名5岁的幼儿园学生，他非常喜欢画画。
在老师的引导下，他画了一张画面十分有趣的幼儿园创意绘画作品。
画面上是一个可爱的小熊，他站在一个绿色的草坪上，笑得非常开心。
小熊左边是一个大太阳，右边是一个彩虹，这些都代表了小明心中的快乐。
2、蓝天白云小芳是一名6岁的女孩，她喜欢看蓝天白云，透过蓝天白云去想象属于她自己的世界。
她用绘画技巧将自己的想象呈现到画布上，画面上是一个棕色的小房子，绿色的草丛里有一群彩蝶在舞蹈，远方有一个美丽的湖泊，天空是一片蓝蓝的，有几朵洁白的云彩。
3、快乐的小鸟小林是一名4岁的男孩，他的老师带领他们画画，让他们自己发挥想象力画出快乐的小鸟。
小林用红色和黄色画了一只小鸟，小鸟的羽毛上还有些白色斑点。
画面中，小鸟站在一朵粉色的花上，它的脸上挂着笑容，似乎在唱歌。
4、太阳花田小雨是一名5岁的女孩，她最喜欢太阳和花了。
她画了一片太阳花田，花朵有红色、黄色、橙色和紫色，其中一朵大花被太阳晒得直挺挺的，很是漂亮。
太阳正从山丘上升起，山丘上还有些小鸟在欢乐的飞舞，这个画面让人感到十分愉悦。
5、梦幻王国小刚是一名4岁的男孩，他的绘画作品着重表现了他的想象空间。
他画的是一个梦幻王国，小房子排列在绿色的草坪上，有一个圆圆的池塘，里面有许多美丽的金鱼。
王国中还有一只绿色的小海龟，一只小兔子和一只小松鼠，它们都在草坪上玩耍，似乎在等着更多的小伙伴加入。
以上这些幼儿园创意绘画案例都代表了孩子们快乐的一面，无论是小动物、蓝天白云、太阳花田，还是梦幻王国，都表现出孩子们天真无邪的心态，以及他们想象力和创造力的飞跃。
这些作品不仅具有观赏性，更是弘扬了幼儿的生命活力，展现出幼儿园教育对孩子们的强大引导力。
中班美术活动：可爱的我
1.引导幼儿观察自己五官的主要特征。
——请小朋友用镜子照一照，看看自己的眉毛是粗还是细？眼睛是双眼皮还是单眼皮？嘴巴大还是小？看看自己的头发是短还是长？
幼儿自我观察，还可以互相观察，。
2.幼儿自由作画，教师巡回观察，适当指导。
——请小朋友再看看自己的摸样是怎么样的，然后尝试把自己的脸画下来。
活动评价
活动目标
是否聚焦并达成等？
孩子们兴趣高，目标达成度较高。
内容适切
是否符合年龄特点等？
从孩子的兴趣和作品情况看，活动符合年龄特点。
教师行为
是否亲和热情等？
亲和力强，与孩子关系融洽，能关注和亲切对待每一个孩子。
幼儿表现
是否积极主动等？
孩子兴趣足足，态度积极，又创作欲望。
活动氛围
是否轻松融洽等？
整个过程的氛围一直轻松，孩子们心情过程，孩子们一会儿照一照、一会儿说一说，一会儿画一画，轻松完成。
改进建议
有个别反应比较慢的孩子，照镜子很开心，但等要画一画时就一时转不过来落不了笔了，教师给了指导，但孩子还是有点一脸茫然，下笔难。这样的孩子可以在以后的延伸活动中再继续看看画画。
幼儿自由作画，教师观察指导，帮助幼儿找出自己的特征，并努力尝试画出来。
三、活动评价：
幼儿找好朋友互相欣赏作品，说说自己和同伴的不同。
展示幼儿作品。
孩子们平时也会照镜子，但基本只是随便照照，并不会去小结自己的五官到底是怎样的。而要认识自己，关注自己的五官也是一个基本的部分，由此会引导孩子进一步认识自己、了解自己。
无锡市梁溪区崇安中心_幼儿园教学活动记录表
基本信息
姓名
所在省（自治区、直辖市）
所在地市
所在区县
幼儿园小班美术教案《可爱的小熊》含反思(2)2
幼儿园小班美术教案《可爱的小熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第二章《色彩世界》第三节《可爱的小熊》。
详细内容包括：学习使用彩色铅笔、水彩等绘画材料，通过观察和想象，画出自己心中可爱的小熊，培养幼儿的色彩感知能力和绘画技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解小熊的外形特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力和绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小熊的外形特征，并运用色彩进行表现。
2. 教学重点：培养幼儿的色彩感知能力，掌握绘画小熊的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩具、画纸、彩色铅笔、水彩、画笔、调色盘等。
2. 学具：画纸、彩色铅笔、水彩、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小熊玩具，引导幼儿观察小熊的外形特征，如圆圆的脑袋、胖胖的身体、黑黑的眼睛等。
2. 实践情景引入（5分钟）：让幼儿想象自己和小熊一起玩耍的场景，激发他们的绘画兴趣。
3. 讲解与示范（10分钟）：讲解如何使用彩色铅笔、水彩进行绘画，并示范画一只可爱的小熊。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿按照示范，开始绘画自己心中的小熊。
5. 互动环节（10分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课程《可爱的小熊》2. 板书内容：a. 小熊的外形特征b. 绘画材料：彩色铅笔、水彩c. 绘画步骤：观察、想象、绘画七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的可爱小熊。
2. 答案：根据幼儿绘画作品，教师给予个性化评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿积极参与，对小熊的外形特征有了更深刻的认识。
在绘画过程中，部分幼儿对色彩搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
课后，可以引导幼儿观察其他动物的外形特征，进行绘画练习，提高他们的观察能力和绘画技能。
同时，鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
幼儿园小班美术绘画教案《我的小手》(1)
幼儿园小班美术绘画教案《我的小手》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术绘画教材第四章《可爱的手》，详细内容为通过观察和绘画，让孩子们了解手的结构和特点，学会用简单的线条和颜色描绘自己的小手。
二、教学目标1. 让孩子们认识手的外形、结构和功能，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养孩子们的动手能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养孩子们的合作意识，增强他们的团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何让孩子们观察和理解手的外形、结构和功能。
教学重点：培养孩子们的动手能力和绘画技能。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、画板、手部模型、PPT课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示手部模型，让孩子们观察并说出手的结构和特点。
2. 实践情景引入（5分钟）：邀请孩子们上台演示生活中使用手的不同场景，如拍手、握手、比心等，引导他们关注手的功能。
3. 例题讲解（10分钟）：以画手为例，讲解如何用线条和颜色描绘手的外形和特点。
4. 随堂练习（10分钟）：让孩子们在画纸上尝试描绘自己的小手，教师巡回指导。
6. 游戏环节（5分钟）：组织孩子们进行“手影”游戏，培养他们的想象力和合作意识。
7. 课堂小结（5分钟）：回顾本节课所学内容，强调手的重要性，教育孩子们珍惜双手。
六、板书设计1. 《我的小手》2. 内容：a. 手的外形、结构和功能b. 绘画方法：线条、颜色c. 课堂重点：动手能力、绘画技能七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的小手，并涂上喜欢的颜色。
2. 答案：孩子们完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对他们在绘画过程中遇到的问题，进行针对性的指导和教育。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让孩子们回家后向家长展示自己的作品，增进亲子关系。
b. 组织孩子们进行手部运动游戏，锻炼他们的动手能力。
c. 开展以“我的小手”为主题的绘画比赛，提高孩子们的绘画兴趣。
2024年[艺术领域]幼儿园小班教案《亲亲我》含反思
![2024年[艺术领域]幼儿园小班教案《亲亲我》含反思](https://img.taocdn.com/s3/m/8d67103b1fb91a37f111f18583d049649b660e2d.png)
2024年[艺术领域]幼儿园小班教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材第四章《可爱的我》，详细内容为第三节《亲亲我》。
通过本节课的学习，让幼儿用绘画的方式表达自己的情感，增进自我认知。
二、教学目标1. 了解自己的外貌特点，学会用简单的词语进行描述。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高绘画表现能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察并描绘自己的外貌特点。
重点：培养幼儿的绘画表现能力和审美情趣。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、镜子、课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种可爱的动物，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）以教师自己的照片为例，引导幼儿观察并描述教师的外貌特点，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 随堂练习（10分钟）每个幼儿拿出一面小镜子，观察自己的外貌，用简单的词语进行描述。
4. 绘画活动（10分钟）教师分发画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿将自己的外貌特点用绘画的方式表现出来。
5. 展示与评价（5分钟）将幼儿的绘画作品进行展示，让幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的看法。
六、板书设计1. 课题：《亲亲我》2. 内容：1）观察自己的外貌2）用绘画表现自己的外貌特点3）学会欣赏和尊重他人七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的家人，并描述他们的外貌特点。
2. 答案示例：我的爸爸有一双大大的眼睛，高高的鼻子，笑起来很阳光。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘画活动，让幼儿观察和描绘自己的外貌特点，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用简单词语进行描述，避免出现表达困难的情况。
课后可以延伸让幼儿画一画自己的家人，增进对家人的了解，培养亲情。
同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导，提高幼儿的艺术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘自己的外貌特点。
小班可爱的我主题活动计划、小结
小班可爱的我主题活动计划、小结《小班可爱的我主题活动计划、小结》一、主题活动计划（一）活动主题“小班可爱的我”（二）活动目标1.让小班的小朋友们更好地认识自己，包括自己的外貌、喜好等。
2.通过各种活动，增强小朋友们的自信心和自我表达能力。
3.促进小朋友们之间的互动与交流，营造温馨友爱的班级氛围。
（三）活动准备1.准备一些小镜子，让小朋友们可以观察自己的样子。
2.收集小朋友们小时候的照片，制作成一个照片墙。
3.准备各种绘画工具，如彩笔、画纸等。
4.一些小贴纸，用于奖励小朋友们。
（四）活动时间[具体活动时间，例如X月X日-X月X日，为期两周]（五）活动过程第一周：1.认识自己的外貌（第1-3天）-第一天，老师拿出小镜子，分给每个小朋友。
“小朋友们，今天我们来玩一个看镜子的游戏哦。
”小朋友们拿到镜子后，都好奇地看着镜子里的自己。
有的小朋友看着自己的眼睛，睁得大大的，还对着镜子挤眉弄眼呢。
像小调皮蛋明明，他看着镜子里的自己，伸出舌头，做着鬼脸，把周围的小朋友都逗笑了。
-第二天，老师引导小朋友们描述自己的外貌。
“小朋友们，你们在镜子里看到自己的头发是什么样的呀？”有的小朋友说自己的头发短短的，像个小刺猬；有的说自己的头发长长的，像公主一样。
然后老师让小朋友们互相摸摸对方的头发，感受一下不同的发质。
小丽的头发又软又滑，旁边的小辉摸了摸，说：“你的头发好像丝绸呀。
”-第三天，我们开展“我的五官”小活动。
老师在黑板上画了一个大大的脸，但是没有五官。
然后让小朋友们一个一个上来，贴上五官。
小美的方向感不太好，把鼻子贴到了眼睛的位置，大家哄堂大笑。
小美自己也笑了，然后在老师的帮助下，把鼻子贴到了正确的位置。
2.分享自己的喜好（第4-5天）-第四天，老师让小朋友们从家里带一个自己最喜欢的小物件来。
小豪带了他最喜欢的小恐龙玩具，他举着小恐龙说：“我的小恐龙可厉害了，它会咬坏人呢。
”然后其他小朋友也纷纷介绍自己的小物件。
小萱带了她的小花发卡，她说：“我戴上这个发卡就像花仙子一样漂亮。
小班美术《特别的我》教学设计案例
小班美术《特别的我》教学设计案例一、教学背景与目的本次教学针对的是小班的幼儿，旨在通过绘画艺术的手段，让幼儿感受“特别”的感觉，培养其独立自主、自信自立的能力和积极进取的精神。
通过美术活动的实践，在激发幼儿情感、创造力和审美能力的同时，也引导幼儿学会表达自我，锻炼幼儿的想象和创造力。
二、教学内容2.1 教材本教学设计主要采用《小学美术》（一年级）教材中的绘画部分，内容为“画特别的我”。
2.2 教学目标1.让幼儿意识到自己是独一无二的，学会表达自我；2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3.锻炼幼儿的动手操作能力，并学会使用绘画工具；4.提高幼儿的艺术鉴赏能力和审美意识。
2.3 教学过程第一步：生活实践教师先向幼儿展示一些大自然中的花草树木等，引导幼儿观察并描述它们的特点。
教师再向幼儿展示不同的宠物和动物，让幼儿分辨它们的不同之处，通过简单的对话引导幼儿从生活中挖掘出自己特别的地方。
第二步：艺术创作教师再引导幼儿就自己的特点进行表达，帮助幼儿找到自己的特别之处。
然后，教师向幼儿介绍绘画素材，包括不同颜色的颜料、画笔、画板等，并示范如何使用。
教师让幼儿通过画画的方式来表达自己的特别之处，鼓励幼儿自由创作，并时刻提供帮助和指导。
幼儿可以选择用不同的颜色、形状和线条来表达自己，从而体现出自己的特色。
第三步：贴壁画展示教师让幼儿把自己的画作放在一起，形成一个小型的展览墙，并组织幼儿互相浏览和评论。
三、教学评价通过学生作品的展示和幼儿个人的表现，可以评价幼儿在此次美术活动中的学习情况：1.是否明确了自己的特别之处；2.是否能够通过画画的方式来表达自己；3.是否掌握了使用不同颜色、线条和形状表达自己的技巧；4.是否能够互相欣赏、评价和批评他人的画作。
四、教学反思与总结本次教学设计注重了幼儿个性化发展和自我表达，通过写实生活、动物和植物等，让幼儿了解到世界上万物形态各异，并找到自己的独特之处。
通过绘画艺术，让幼儿动手操作，创意表达自己的特别之处。
自我介绍手抄报简单幼儿园线稿
自我介绍手抄报简单幼儿园线稿
1. 嘿，看看我画的这个自己，圆滚滚的脸蛋像个小苹果！就像太阳一样每天都笑嘻嘻的，多可爱呀！这就是我呀，你们喜欢这样的我吗？
2. 哇哦，这里有个小小的我在跳舞呢！我跳起舞来就像一只快乐的小鸟，叽叽喳喳停不下来。
这是不是很有趣的我呀？
3. 瞧呀，这是我在看书呢，我看书的时候可认真啦，就像小海绵吸水一样吸收知识。
我是不是很棒呀？
4. 哈哈，我画了我最喜欢的玩具熊，它就像我的好朋友一样陪着我。
你们也有这样的好朋友吗？
5. 哎呀，我画了我大笑的样子，我的笑声可响亮啦，像铃铛一样清脆。
你们想听听我的笑声吗？
6. 快看呀，这是我在画画呢，我画画的时候就像个小画家，超级专注的哟。
你们觉得我画得好吗？
7. 嘿哟，我穿着漂亮裙子呢，像个小公主一样。
我是不是很爱美呀？
8. 哇，我在和小伙伴玩耍呢，我们在一起就像一群快乐的小精灵，嘻嘻哈哈好热闹。
你们喜欢和小伙伴玩吗？
9. 哈哈，我画了我生气的表情，这时候我就像个小辣椒，可辣啦。
你们有没有生气的时候呀？
10. 瞧，这就是我呀，独一无二的我！我就像一颗闪闪发光的星星，照亮周围。
你们喜欢这样的我吗？
观点结论：这些就是我的自我介绍手抄报线稿啦，它们简单又有趣，展现了可爱的我！。
幼儿园中小班绘画老师自我介绍简短
幼儿园中小班绘画老师自我介绍简短嘿，各位小朋友和家长们呀！我就是你们可爱又有趣的幼儿园中小班绘画老师啦！你们看呀，我就像一个拥有神奇画笔的小仙女，能带着孩子们走进充满色彩和奇妙的绘画世界哟！我可不是吹牛，我对绘画那可是超级热爱的，就像小朋友们喜欢糖果一样呢！每次和小朋友们在一起画画，我都觉得自己仿佛也变成了一个小孩子。
我会和他们一起嘻嘻哈哈，一起探索各种颜色能变出什么魔法。
小朋友们的想象力那可真是无敌呀，他们能画出大人们根本想不到的东西，就像一个个小天才画家！我呀，特别喜欢看小朋友们专注画画的小模样，那认真的神情，真的太可爱啦！有时候他们会不小心把颜色涂到脸上，变成小花猫，哈哈，那场景真是让人忍俊不禁。
我会轻轻地帮他们擦掉，告诉他们没关系，继续大胆地画。
我觉得绘画对于小朋友们来说，就像是一扇通往奇妙世界的大门。
在这个世界里，他们可以尽情发挥自己的想象，不用担心画得对不对，好不好。
每一笔都是他们内心世界的表达呀！我会鼓励他们用自己喜欢的颜色，画出自己心中的故事。
有时候我会给他们讲一些有趣的故事，然后让他们根据故事来画画。
哎呀，你们能想象到他们画出来的那些有趣画面吗？有的小朋友会把小兔子画得比大象还大，有的会给小花朵画上翅膀，真的太有创意啦！这可比那些死板的画画方式有趣多了吧？我也会教小朋友们一些简单的绘画技巧，比如怎么握笔呀，怎么画出直直的线条呀。
但我可不会强迫他们一定要按照我说的做，我更希望他们能自由地发挥，画出属于自己的独特风格。
毕竟每个小朋友都是独一无二的呀！我还会带着小朋友们一起做一些绘画小游戏，比如色彩配对呀，形状拼图呀。
这样他们在玩的过程中就能学到很多绘画知识呢，而且还玩得特别开心！这难道不比生硬地教学好多了吗？家长们也不用担心孩子们在我这里学不到东西哦，我可是很有经验的呢！我会看着孩子们一点点进步，从只会乱涂乱画到能画出一幅完整的画，那种成就感呀，真的没法形容。
总之呢，我这个绘画老师会尽我最大的努力，让孩子们在绘画的世界里快乐地玩耍、学习，让他们的童年充满色彩和欢乐！你们说，我是不是很棒呀？哈哈！。
幼儿园我很可爱教案小班
幼儿园我很可爱教案小班标题：幼儿园小班《我很可爱》教案教学目标：1. 帮助幼儿树立积极自信的态度，培养自我认同和自我价值感。
2. 提高幼儿的表达能力和沟通技巧，培养他们对自己的肯定和表达愿望的能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，加强互助互爱的能力。
4. 促进幼儿的审美能力，培养对自然和生活的热爱。
教学重点：1. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
2. 提高幼儿的艺术欣赏能力。
教学准备：1. 课件素材：包括可爱的动物图片、自画像模板等。
2. 音乐设备：播放合适的音乐。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 唱首热身歌曲，让幼儿轻松进入学习状态。
2. 提问：“大家觉得自己是不是很可爱？”引发幼儿思考及自信的话题。
二、学习活动（20分钟）1. 观看可爱的动物图片并讨论：- 引导幼儿观察动物的特点和可爱之处。
- 提醒幼儿，每个人都有自己的特点和可爱之处。
2. 制作自画像：- 分发自画像模板和彩色笔。
- 引导幼儿仔细观察自己的五官、发型、服装等，并用彩色笔描绘在自画像上。
- 引导幼儿相互欣赏、表扬自己和他人画出的可爱形象。
3. 表演小品：《我是小可爱》- 以小动物为主角，通过台词、动作和音乐表演小品。
- 鼓励幼儿积极参与，体验表演的乐趣，并通过成功表演强化自信心。
三、总结归纳（5分钟）1. 结合回顾，引导幼儿思考：“你们发现了什么？”2. 引导幼儿总结：“每个人都很可爱，我们要善于发现和展示自己的可爱之处。
”四、拓展延伸（15分钟）1. 室内或室外游戏：- “宝贝游行”：幼儿手牵手排成一列，模仿动物的动作行进，展示自己的可爱。
- “我展示我可爱”：幼儿轮流上台，通过动作、笑容等展示自己的可爱，其他幼儿为其鼓掌。
2. 幼儿自由游戏：- 搭建自己的小世界，创造自己喜欢的角色，并通过角色扮演表达自己的可爱之处。
五、教学反思（5分钟）1. 结合教学过程，回顾教案设计的优势与不足。
2. 总结教学方法的有效性与可操作性。
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教学资料范本
2020幼儿园小班绘画-可爱的我
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一、活动目标
1、感受生活中人物的各种表情，体验添画表情的乐趣。
2、尝试用棉签沾颜料的作画的方式进行绘画。
3、幼儿精力充沛地参与活动，并初步学习用短弧线和圆形来表现可爱的表情。
二、活动重难点
重点：初步学习用短弧线和圆形来表现可爱的表情。
难点：棉签沾颜料的作画，正确使用棉签作画。
三、活动准备
幼儿熟悉各种可爱的表情
棉签、白纸、抹布、、颜料
四、活动过程
1、情景导入，引导幼儿回忆生活中可爱的表情。
你们知道吗？这里所有的宝宝都会有自己可爱的表情，小朋友我们一起来看一看，学一学。
2、展示课件，欣赏宝宝可爱的表情。
（1）初步了解各种人物表情的变化简图。
我们来看看小朋友都有些什么可爱的表情呢？这个可爱的宝宝是什么表情？你是怎么知道的？
（2）了解简化表情的线条构成。
可爱的表情娃娃是什么样子的呢？
3、教师介绍材料和操作方法，引导幼儿跟着儿歌徒手画表情
儿歌：手拿棉签沾颜料，左蘸蘸右蘸蘸，找到我的小脸蛋，上山皮下山坡，上山皮下山坡，上上下下真发愁；手拿棉签蘸颜料，左蘸蘸右蘸蘸，找到我的小脸蛋，上山皮下山坡，上山皮下山坡，荡荡秋千笑呵呵。
4、幼儿自由作画，教师巡回指导。