北京版小学语文四年级上册《缝纫鸟》课件

分析第三次观察
• 作者坚信缝纫鸟不会就此罢休，它们一定会 _____________________________________ __________________________________ 。
• 依然那样精致，那样结实。 • 给“依然”换一个词。 仍然 • 缝纫鸟唧唧喳喳在说些什么呢？ • 学完这部分课文后，说说缝纫鸟是一种怎样 的鸟。
• 对比：但那劳作是艰巨的。
• 一只鸟要花两三天时间不停歇的劳动。
• 缝纫鸟编织巢穴真——艰巨
读表现劳作艰巨的三句话，你有 什么感受？
分析第二次观察
• 当我将它捧在手中再去看时，这已经不是 草窝了，而是一个精致的艺术品。 • 从哪儿能看出它很精致？
• “缝纫鸟的智力还没有发达到能够把这样 精致的杰作牢固氮地编结在树枝上。所以 前功尽弃什么意思？ 这时作者的感情是 一经狂风猛雨，草窝便被打了下来，落得 个前功尽弃。” 什么？
• 借助于作家玛拉沁夫的笔， 我们认识了一种生活在遥远 的印度洋沿岸的小鸟，它就 是缝纫鸟。 • 这是一种怎样的鸟？
特殊
缝纫鸟又叫“灵雀”，又被称为“攀雀”，它略小于麻雀，羽毛呈黄色，颈上 有一道黑圈儿，鸣叫声婉转动听。夏季多以蚂蚱、蝗虫、蠓虫和蛾子等昆虫为食， 属于益鸟。 每年春暖花开之际，缝纫鸟正是紧张劳作之时，它们双双忙碌着筑巢建窝。它 们在筑巢时，就地取材，首先选择长一些的马尾，用嘴缠绕在树技上，拴牢后衔来 羊毛、牛毛和马毛等，开始缝纫编织，还要用嘴衔来水，洒在上面，并用爪子不断 地蹬踩，直到踩实为止。灵雀筑巢，主要是靠那灵巧的尖嘴，然后才是爪子。筑巢 的时间较长，付出的辛苦是可想而知的。 缝纫鸟编织的巢，长约五寸左右，细小的巢口，位于“葫芦把”上。因为是用 韧性很强的马尾吊在空中，巢口所在的“葫芦把”弯曲平伸，这样就巧妙地避开了 雨水。用兽毛缝纫编织而成的巢，还能防寒保暖。此外，吊在空中的巢，使对鸟儿 和鸟雏垂涎的毒蛇也无计可施。 缝纫鸟的巢中，铺有许多长长的棕毛，缠绕着雏鸟的腿爪，使小鸟不能爬出巢 外。即使大风将鸟巢吹得倒转一百八十度，雏鸟也安然无恙。 缝纫鸟的巢，实为鸟巢之精 。
课文以作者在坦桑尼亚首都三次观察缝 纫鸟编织、修补巢穴的情况为主线，同时暗 含着作者情感的变化。全文语言流畅舒展， 用词精炼，层次清晰，字里行间流露出对缝 纫鸟高超建巢本领和坚忍不拔精神的赞美。
北京版四年级语文上册第八单元
“缝纫”这个词是什么意思？
指裁剪制作衣服、鞋帽等。
玛拉沁夫
玛拉沁夫，1930.8.8出 生， 蒙古族。当代中国 著名作家。辽宁省吐默 特旗人。曾任中国作家 协会副主席、党组副书 记、作家出版社总编辑、 《人民文学》顾问编委， 中华文学基金会副会长， 《民族文学》杂志的创 办人。
读一读下列生字
• 特殊（shū） 栖 (qī)居 • 糊（hū）成 拂(fú)晓 草丛（cóng） 附（fù）近
• 巢穴（xué）
感悟思考
• 缝纫鸟及鸟巢样子。 • 缝纫鸟怎样缝纫。 • 作者观察缝纫鸟的情况。
分析第一次观察
• 自读第二自然段
• ①从哪些词句可以看出缝纫鸟很特殊，画下来。 • ②你从中体会到了什么，用一两个词写下来。 •这些描写使我们
感受到缝纫鸟编 织巢穴真是怎么 • 这种鸟的巢穴，的嫩草，巧妙得不可思议地 编织而成的。
缝纫鸟织巢方法的巧妙及作者观察的细致入微。
• A:选材巧——韧性很强的嫩草 • B:不可思议——难以想象、想象不到
相当体现 • 但那劳作是相当艰巨的。 出什么？