高三物理斜面上静摩擦问题PPT优秀课件
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物理摩擦力PPT课件
第31页/共47页
【说明】 ①μ叫做动摩擦因数，它与接触面的材 料、粗糙程度有关，μ没有单位． ②滑动摩擦力f的大小与物体的运动速度无关，与 接触面的大小也无关． ③公式f＝μN中的N是两个物体表面间的压力，称 为正压力(垂直于接触面的力)，性质上属于弹力， 它不是物体的重力，许多情况下需结合物体的平衡 条件等加以确定．
f滑
f fmax略大于 滑
拉力F
f f 在没有特殊说明情况下， max = 滑
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例题1：
在东北的冬季伐木工作中，伐下的木 料常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道 上滑行，将木料运出。一个有钢制滑 板的雪撬，连同木料的总重量为 4.9×104N。在水平的冰道上，马要 在水平方向用多大的力，才能够拉着 雪撬匀速前进？
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活学活用1：
如图，水平桌面上的木块，在水平推力F1， F2和摩擦力作用下处于静止状态，其F1=10N， F2=2N，此时地面对木块摩擦力？若只撤去F1， 则地面对木块的摩擦力？若只撤去F2，结果 又如何？
f=8N
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f=2N
活学活用2：
重为20 N的砖平放在水平地面上，砖与地面 间的最大静摩擦力为6 N，动摩擦因数为 0.25.现用5.5 N、10 N和15 N的水平力分别 去推砖，砖受到的摩擦力分别为多大？
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滑动摩擦力 (1)定义：当一个物体在另一个物体表面上滑动的 时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种 力叫做滑动摩擦力． (2)产生条件：两个物体_接__触__、 有__弹__力____、有____ _相__对__运__动___、接__触__面__粗_糙______． (3)方向：滑动摩擦力的方向总是_平__行__接__触_面____， 并且跟物体的_相__对__运__动___的方向相反． (4)大小：滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即f＝ μN，其中μ是比例常数，叫做动摩擦因数，它的 数值与相互接触的两个物体的_材__料__、_接__触_面__的____ _粗__糙__程__度___有关．
【说明】 ①μ叫做动摩擦因数，它与接触面的材 料、粗糙程度有关，μ没有单位． ②滑动摩擦力f的大小与物体的运动速度无关，与 接触面的大小也无关． ③公式f＝μN中的N是两个物体表面间的压力，称 为正压力(垂直于接触面的力)，性质上属于弹力， 它不是物体的重力，许多情况下需结合物体的平衡 条件等加以确定．
f滑
f fmax略大于 滑
拉力F
f f 在没有特殊说明情况下， max = 滑
第25页/共47页
例题1：
在东北的冬季伐木工作中，伐下的木 料常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道 上滑行，将木料运出。一个有钢制滑 板的雪撬，连同木料的总重量为 4.9×104N。在水平的冰道上，马要 在水平方向用多大的力，才能够拉着 雪撬匀速前进？
第26页/共47页
活学活用1：
如图，水平桌面上的木块，在水平推力F1， F2和摩擦力作用下处于静止状态，其F1=10N， F2=2N，此时地面对木块摩擦力？若只撤去F1， 则地面对木块的摩擦力？若只撤去F2，结果 又如何？
f=8N
第27页/共47页
f=2N
活学活用2：
重为20 N的砖平放在水平地面上，砖与地面 间的最大静摩擦力为6 N，动摩擦因数为 0.25.现用5.5 N、10 N和15 N的水平力分别 去推砖，砖受到的摩擦力分别为多大？
第30页/共47页
滑动摩擦力 (1)定义：当一个物体在另一个物体表面上滑动的 时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种 力叫做滑动摩擦力． (2)产生条件：两个物体_接__触__、 有__弹__力____、有____ _相__对__运__动___、接__触__面__粗_糙______． (3)方向：滑动摩擦力的方向总是_平__行__接__触_面____， 并且跟物体的_相__对__运__动___的方向相反． (4)大小：滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即f＝ μN，其中μ是比例常数，叫做动摩擦因数，它的 数值与相互接触的两个物体的_材__料__、_接__触_面__的____ _粗__糙__程__度___有关．
斜面上静摩擦问题课件
斜面上静摩擦问 题ppt课件
目录
• 斜面的基本概念 • 静摩擦力的基本概念 • 斜面上静摩擦力的分析 • 斜面上静摩擦力的应用实例 • 斜面上静摩擦力的实验验证
01
斜面的基本概念
斜面的定义与 水平面形成一定的角度。
斜面长度
从斜面底端到顶端的垂直 距离。
斜面角度
静摩擦力的性质
静摩擦力的大小
随着外力的增加而增加，达到最大静摩擦力时开 始滑动。
静摩擦力的方向
与相对运动趋势相反。
静摩擦力的作用
平衡外力，防止物体滑动。
静摩擦力的作用
维持物体稳定
保护表面
在斜面上，静摩擦力帮助物体保持稳 定，防止物体滑落。
静摩擦力可以保护接触面，减少磨损 和破坏。
传递运动和力
通过静摩擦力，一个物体可以在另一 个物体上产生运动或力。
静摩擦力的方向与物体所受其他力（ 如重力、支持力等）的合力方向相反 。
根据相对运动趋势
假设沿斜面向下推动物体，静摩擦力 方向与该运动方向相反；反之，假设 沿斜面向上推动物体，静摩擦力方向 与该运动方向相同。
斜面上静摩擦力的大小计算
根据平衡条件
如果物体在斜面上保持静止，则斜面对物体的支持力与静摩擦力的合力大小等 于物体的重力。
用，如坡道和引桥。
农业
在农业领域，斜面用于 土地整治、排水和灌溉
等。
日常生活
日常生活中常见的斜面 应用包括楼梯、滑梯、
斜坡等。
02
静摩擦力的基本概念
静摩擦力的定义
静摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上 有相对运动的趋势时，所受到的 阻碍物体相对运动的力。
静摩擦力产生条件
接触面粗糙、有正压力、有相对 运动趋势。
目录
• 斜面的基本概念 • 静摩擦力的基本概念 • 斜面上静摩擦力的分析 • 斜面上静摩擦力的应用实例 • 斜面上静摩擦力的实验验证
01
斜面的基本概念
斜面的定义与 水平面形成一定的角度。
斜面长度
从斜面底端到顶端的垂直 距离。
斜面角度
静摩擦力的性质
静摩擦力的大小
随着外力的增加而增加，达到最大静摩擦力时开 始滑动。
静摩擦力的方向
与相对运动趋势相反。
静摩擦力的作用
平衡外力，防止物体滑动。
静摩擦力的作用
维持物体稳定
保护表面
在斜面上，静摩擦力帮助物体保持稳 定，防止物体滑落。
静摩擦力可以保护接触面，减少磨损 和破坏。
传递运动和力
通过静摩擦力，一个物体可以在另一 个物体上产生运动或力。
静摩擦力的方向与物体所受其他力（ 如重力、支持力等）的合力方向相反 。
根据相对运动趋势
假设沿斜面向下推动物体，静摩擦力 方向与该运动方向相反；反之，假设 沿斜面向上推动物体，静摩擦力方向 与该运动方向相同。
斜面上静摩擦力的大小计算
根据平衡条件
如果物体在斜面上保持静止，则斜面对物体的支持力与静摩擦力的合力大小等 于物体的重力。
用，如坡道和引桥。
农业
在农业领域，斜面用于 土地整治、排水和灌溉
等。
日常生活
日常生活中常见的斜面 应用包括楼梯、滑梯、
斜坡等。
02
静摩擦力的基本概念
静摩擦力的定义
静摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上 有相对运动的趋势时，所受到的 阻碍物体相对运动的力。
静摩擦力产生条件
接触面粗糙、有正压力、有相对 运动趋势。
高中物理摩擦力课件ppt
当前研究的主要方向与成果
摩擦力与表面粗糙度的关系
当前的研究主要集中在探索表面粗糙度对摩擦力的影响。研究者们通过精密的实验和建模 ，发现表面粗糙度可以显著增加摩擦力。
润滑原理与摩擦力
润滑是降低摩擦力的关键手段。研究者们正在研究如何通过改进润滑剂和润滑技术，更有 效地降低摩擦力。
摩擦力与材料性质的关系
03
摩擦力实验与案例分析
摩擦力实验设计
实验目的：通过实验了解摩擦力的性质，包括静摩擦力、 滑动摩擦力和滚动摩擦力，并掌握它们对物体运动状态的 影响。
实验设备：滑轮、重物、测力计、粗糙和光滑的表面等。
实验步骤
1. 在光滑表面上，用测力计拉动滑轮，使其匀速运动， 记录测力计的读数。
2. 在粗糙表面上，用测力计拉动滑轮，使其匀速运动， 记录测力计的读数。
能源与环境问题
降低摩擦力对于节能和环保具有重 要意义，未来需要进一步探索如何 通过降低摩擦力实现节能减排。
06
课堂互动与思考题
课堂互动环节设计
小组讨论
将学生分成若干小组，让他们讨 论关于摩擦力的基本概念、类型 、产生条件以及大小、方向等问 题，并鼓励他们提出自己的疑惑
和看法。
实验演示
通过实验演示摩擦力的真实效果 ，让学生观察并思考摩擦力在生 活和工作中的应用，以及它对物
文艺复兴时期的进步
在文艺复兴时期，科学家们开始进行实验研究，探索摩擦 力的规律。例如，伽利略（Galileo）通过实验发现，在一 定范围内，滑动摩擦力与正压力成正比。
现代摩擦力研究的发展
自19世纪以来，随着工业和科技进步，对摩擦力的研究也 日益深入。研究者们开始研究表面粗糙度、润滑原理等对 摩擦力的影响。
高中物理摩擦力课件
高中物理必修一第三章-第三节-摩擦力优秀PPT课件
对B无运动趋势，所以物体A不受静摩擦力作用．
该题还可以用假设法：假设A受到静摩擦力作用，该摩
擦力方向一定与接触面平行，即沿水平方向．根据力的作用
效果知，A物体在摩擦力作用下不可能处于平衡状态，与题
意是矛盾的，故A物体不受静摩擦力作用．
答案 不受
2021
52
变式训练1
(1)在例2的已知条件下，若用水平力F作用于A物体，两 物体均静止，那么A、B两物体所受静摩擦力情况如何？
辨析1：有摩擦力一定有弹力； 有弹力不一定有摩擦力。
2021
23
概念辨析
例4、如图，A、B两物体竖直迭放在水 平面上，今用水平力F拉B物体，两物体 均静止，那么物体A和B之间是否存在摩 擦力的作用？地面对B是否有摩擦力的 作用？
A F
B
考查：静摩擦 力有无的判断
2021
24
❖
例1. 如图所示，A、B两木块叠放在水平面
静摩擦力为5N，则物体所受皮带的摩擦力的大小和图中
皮带上P、Q两处所受的摩擦力的方向是
（D ）
A. 5N，向下，向下
B. 0，向下，向上
C. 0，向上，向上
D. 0，向下，向下
2021
26
v
fs
v
fs
fs
2021
27
例3.如图所示, 一辆汽车在平直公路上, 车上有一
木箱, 试判断下列情况中, 木箱所受摩擦力情况：
14
(4)静摩擦力的大小
两物体之间的最大静摩擦力F在 0与最大静摩擦力Fmax之间，即
0<f≤ Fmax
f静的计算方法有假设法、平衡法等。
2021
15
难点解析 关于静摩擦力有无的判断
人教版高中物理必修1-第三章第3节《摩擦力》课件(共19张)
人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从 着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你， ，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应， 们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它 候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才 意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没 益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝 。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我 不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志 度如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的 利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼 坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西
人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共21张PPT)(优质版)
2、静摩擦力产生的条件：
两物体间有弹力 接触面不光滑 两物体间有相对运动趋势
3、静摩擦力方向如何？
• 静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体 相对运动趋势的方向相反
例1、下列图中的物体都处于静止状态， 有静摩擦力的是( BCD)
F
A
B
F
C
D
物块受静摩擦力方向如何？
问题：静摩擦力的方向一定与运动方 向相反，对吗？
c.跟物体间接触面的压力大小无关
d.最大静摩擦力跟物体间的压力、接触面 的材料及粗糙程度有关
例:人用手握住一个奖杯(奖杯始终处于竖直 方向如图所示)下列说法正确的是( AC )
A.奖杯越重,手握的越紧
B.手握的越紧,奖杯受到的摩擦力越大
C.不管手握得多紧,奖杯受到的摩擦力总是 一定的.
D.以上说法都不正确
候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力， 这种力叫做滑动摩擦力。 2、产生条件： （1）接触面有弹力 （2）接触面粗糙 （3）两物体间发生相对运动
滑动摩擦力大小跟那些因素有关呢？
实验探究பைடு நூலகம்
猜想：1、接触面的粗糙程度 2、压力 3、接触面的面积 4、与相对运动的速度
3、大小：与接触们的粗糙程度及正压力有关。
摩擦力
知识回顾
什么是摩擦力？
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或 具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生 阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫
摩擦力。
静摩擦力
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一 个力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。
推力
二力平衡
静摩 擦力
1、定义： 两相互接触的物体之间，只有相对运动 趋势而没有相对运动时,在接触面上产生的一种阻 碍相对运动趋势的力 称 静摩擦力。
3.2 摩擦力 优秀课件(20张PPT)
学习 目标
明晰“三个方向”
名称
释义
运动方向
一般指物体相对地面（以地面为参 考系）的运动方向
相对运动 指以其中一个物体为参考系，另一
方向
个物体的运动方向
相对运动 趋势方向
由两物体间的静摩擦力的存在导致 的，能发生相对运动而没有发生的
相对运动的方向
学习 目标
5.大小 （1） 未推动时： 静摩擦力，等于推力 恰好推动时： 动摩擦力，等于推力 箱子推力下非匀速运动时：
学习 目标
3.方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。“与 相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”，滑动 摩擦力的方向与运动方向可能相同，也可能相反。vA＞ vBvA NhomakorabeaA
B
F vB
学习 目标
4.大小 （1）公式 F = µFN （2）与最大静摩擦力大小的关系：滑动摩擦力一般略小于 最大静摩擦力。
滚动摩擦力
一个物体在另一个物体上滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦 力。压力相同、接触面的粗糙程度也相同时，滚动摩擦力远 小于滑动摩擦力。
学习 目标
5.动摩擦因数：跟相互接触的两个物体的材料、接触面的粗 糙程度有关，没有单位。
有关摩擦力大小的两点提醒
（1）µ 的大小跟相互接触的两个物体的材料、接触面的情况 （粗糙程度、干湿情况等）有关，而与接触面的大小、是否 滑动、速度大小、压力大小等无关。 （2）滑动摩擦力或最大静摩擦力与物体间的压力有关， µ 或 µ0 一定时，压力越大，滑动摩擦力或最大静摩擦力就越 大，而静摩擦力的大小与物体间的压力无关。
3.3 摩擦力
回顾与思考
互相接触的物体相对静止的时候，是不是也可能产 生摩擦力？
学习目标
明晰“三个方向”
名称
释义
运动方向
一般指物体相对地面（以地面为参 考系）的运动方向
相对运动 指以其中一个物体为参考系，另一
方向
个物体的运动方向
相对运动 趋势方向
由两物体间的静摩擦力的存在导致 的，能发生相对运动而没有发生的
相对运动的方向
学习 目标
5.大小 （1） 未推动时： 静摩擦力，等于推力 恰好推动时： 动摩擦力，等于推力 箱子推力下非匀速运动时：
学习 目标
3.方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。“与 相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”，滑动 摩擦力的方向与运动方向可能相同，也可能相反。vA＞ vBvA NhomakorabeaA
B
F vB
学习 目标
4.大小 （1）公式 F = µFN （2）与最大静摩擦力大小的关系：滑动摩擦力一般略小于 最大静摩擦力。
滚动摩擦力
一个物体在另一个物体上滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦 力。压力相同、接触面的粗糙程度也相同时，滚动摩擦力远 小于滑动摩擦力。
学习 目标
5.动摩擦因数：跟相互接触的两个物体的材料、接触面的粗 糙程度有关，没有单位。
有关摩擦力大小的两点提醒
（1）µ 的大小跟相互接触的两个物体的材料、接触面的情况 （粗糙程度、干湿情况等）有关，而与接触面的大小、是否 滑动、速度大小、压力大小等无关。 （2）滑动摩擦力或最大静摩擦力与物体间的压力有关， µ 或 µ0 一定时，压力越大，滑动摩擦力或最大静摩擦力就越 大，而静摩擦力的大小与物体间的压力无关。
3.3 摩擦力
回顾与思考
互相接触的物体相对静止的时候，是不是也可能产 生摩擦力？
学习目标
人教版高中物理必修1第三章3.3摩擦力 (共33张PPT)(优质版)
F
F
在物体间的弹力一定时，改变动摩 擦因数，可以改变滑动摩擦力。请 举出几个生活中的实例。
例题:
如图,用的水平力拉质量为m=15kg的物体匀速前进已
知物体与桌面间的动摩擦因数是0.2
v
求:(1)物体所受滑动摩擦力的大小
F
(2)拉力的大小
解: (1)F= μFN = µmg = 0.2×15 ×9.8N=29.4 N
起来，木块与地面间的动摩擦因数为μ。
现用一水平力向右拉木块2，当两木块一 起匀速运动时，两木块间的距离是 ________。水平力是多大？_______
1
2
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
人教版高中物理必修1第三章3.3-摩擦力(共41张PPT)
N=mgcosa+kvsina
联立得：
mg(sin a cos a)
6 0.25*8
k=
=
v( sin a cos a) 5*(0.25*0.6 0.8)
=0.84kg/s
课堂练习
1. 关于摩擦力产生的条件，下列说法中正确 的是（ ）
A. 相互挤压的粗糙物体间一定产生摩擦力。 B. 只有静止的物体才可能受到静摩擦力，只 有运动的物体才可能受到滑动摩擦力。 C. 发生相对运动的接触面间一定产生摩擦力。 D. 一个物体在另一个物体表面相对滑动时， 有可能受到摩擦力。
教学重难点
教学重点
滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。 静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断。 静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩 擦力的概念。
教学难点
正压力FN的确定及滑动摩擦力方向的判断。 静摩擦力有无的判断。 静摩擦力方向的判断 。 静摩擦力大小的简单计算。
本节导航
（1）静摩擦力 （2）滑动摩擦力
静摩擦力的方向：
静摩擦力的方向总是跟接触面相切，跟 物体相对运动趋势的方向相反。 静摩擦力的大小：
静摩擦力随着推力的增大而增大，它的 极限值就是最大静摩擦力Fmax。静摩擦力 的变化范围为：
0＜F≤Fmax
实际上相对运动趋势的方向就是假设静摩 擦力不存在时的相对运动方向，这样处理可 以化“静”为“动”。静摩擦力方向与物体 的运动方向之间无必然联系。静摩擦力既可 为动力，也可为阻力。 作用效果：
令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学
仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
Байду номын сангаас
斜面上物体所受的 静摩擦力问题
引言
▪ 静摩擦力问题一直是高中物理中的难 点,斜面上的静摩擦力问题更是个难点, 本节课我们就结合一个例子来阐述一 下这个问题.
▪ 例:如图所示,位于斜面上的物块A在沿斜
面向上的拉力F作用下处于静止状态，物 块A的质量为m，斜面的倾角为θ．试分 析物体A的受力情况，并画出受力示意 图．
思路点拨
▪ 明确研究对象是A，根据各力的产生条 件，按照重力、弹力、摩擦力、其他力 的顺序分析物体的受力．本题的难点在 于静摩擦力怎样．静摩擦力的方向与相 对运动趋势方向相反，可重力沿斜面方 向的分力mgsinθ使物体有沿斜面下滑 的趋势，而拉力F的作用使物体有上滑 的趋势，所以物体相对于斜面运动趋势 方向取决于F和mgsinθ的大小比较．
▪ 正确解答：
▪ 取A为研究对象．
▪ （1）当F>mgsinθ时，物体有沿斜面向上 的趋势，将受到沿斜面向下的静摩擦力作 用．此时物体共受４个力的作用．
▪ (2)当F<mgsinθ时．物体有沿斜面下滑 的趋势，将受到沿斜面向上的静摩擦力 的作用，此时物体共受４个力的作用．
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Байду номын сангаас
斜面上物体所受的 静摩擦力问题
引言
▪ 静摩擦力问题一直是高中物理中的难 点,斜面上的静摩擦力问题更是个难点, 本节课我们就结合一个例子来阐述一 下这个问题.
▪ 例:如图所示,位于斜面上的物块A在沿斜
面向上的拉力F作用下处于静止状态，物 块A的质量为m，斜面的倾角为θ．试分 析物体A的受力情况，并画出受力示意 图．
思路点拨
▪ 明确研究对象是A，根据各力的产生条 件，按照重力、弹力、摩擦力、其他力 的顺序分析物体的受力．本题的难点在 于静摩擦力怎样．静摩擦力的方向与相 对运动趋势方向相反，可重力沿斜面方 向的分力mgsinθ使物体有沿斜面下滑 的趋势，而拉力F的作用使物体有上滑 的趋势，所以物体相对于斜面运动趋势 方向取决于F和mgsinθ的大小比较．
▪ 正确解答：
▪ 取A为研究对象．
▪ （1）当F>mgsinθ时，物体有沿斜面向上 的趋势，将受到沿斜面向下的静摩擦力作 用．此时物体共受４个力的作用．
▪ (2)当F<mgsinθ时．物体有沿斜面下滑 的趋势，将受到沿斜面向上的静摩擦力 的作用，此时物体共受４个力的作用．
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