《教育心理学》各章主要知识点

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《教育心理学》各章主要知识点

(初中)

第一章:

1.教育心理学的研究对象(定义)

2.学习与教学的要素

3.学习与教学的过程

4.学与教相互作用过程的模式

5.教育心理学的作用

第二章:

1. 心理发展的概念与基本特征

2. 我国对心理阶段的划分

3. 皮亚杰的认知发展阶段(名称、年龄范围)

4. 人格的概念

5. 爱里克森的人格发展阶段(名称、年龄范围)

6. 影响人格发展的社会因素

7. 自我意识的概念及发展阶段

8. 认知方式的差异

9. 求智商的公式

10. 性格的概念、性格的特征差异

第四章:

1.动机、学习动机、学习需要、学习期待的概念。

2.学习动机的种类。

3.学习动机的培养与激发。

4.耶克斯-多德森定律。

第五章:

1. 学习迁移的概念。

2. 迁移的种类。

3. 影响迁移的因素。

4. 心向或定势。

5. 促进迁移的教学。

第六章:

1.知识的类型

2.感知规律

3.变式

4.知识直观的类型

5.知识概括的类型

6.记忆的三个子系统

7.艾宾浩斯遗忘曲线及其规律

8.遗忘理论

9.过度学习

10.如何提高知识直观的效果

11.如何有效地进行知识概括

12.如何运用记忆规律促进知识的保持第八章:

1.学习策略的概念和特征

2.学习策略的分类

3.认知策略

4.元认知的概念和策略

5.资源管理策略

第九章:

1.问题和问题解决

2.问题解决的四个阶段

3.影响问题解决的因素

4.提高问题解决能力的教学

5.创造性的概念

6.发散思维的主要特征

7.影响创造性的因素

8.创造性的培养

第十章:

1.品德的概念

2.品德的结构

3.品德的培养

第十一章:

1.心理健康的概念

2.心理健康的标准

3.学生中易出现的心理健康问题的种类

4.学校心理健康教育的主要途径

5.学校心理健康教育的两个目标

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