三年级英语听写
三年级英语听力周测
一、找出不同类的一项。（每小题4分）
（）1、A.drink B. like C. school D.eat
（）2、A.morning B.afternoon C.lunch D.evening
（）3、A.breakfast B.eat C. dinner D.lunch
（）4、A.crayon B.ruler C.pen D.table
（）5、A.juice B.meat C.egg D.bread
二、用所给词的适当形式填空。(每题4分)
1、What_______（be）for breakfast？
2、I ____ (be) hungry.
3、I____(like) rice.
4、I want to eat some ______(noodle).
5、I want ___________(eat).
三、根据首字母写出单词。（每小题4分）
1、f_____
2、 e____
3、r_______
4、n_________
5、j_____
食物吃米饭面条果汁
6、b______
7、ch______
8、l_______
9、m_____ 10、e___
面包鸡肉喜欢牛奶鸡蛋
四、连词成句。（每小题4分）
1、noodles I for like breakfast（.）
________________________________________________________
2、meat like I don’t （.）
________________________________________________________
3、soup some like you Would（？）
________________________________________________________
4、want I to eat (.)
________________________________________________________
5、hungry I’m(.)
________________________________________________________
英语专业四级听写训练
英语专业四级听写训练54：Cars in the Future As big cars cause many problems,such as pollution, shortage of parking space,crowded traffic,scientists are now trying to design some small cars that may some day replace today’s big automobiles.If more people begin to drive such cars in the future,there will be less air pollution. There will also be more space for parking cars in cities,and the streets will be less crowded.Three such cars can fit in the space that is now needed for one car of the usual size. The little cars will cost much less to own and to drive.Driving will be safer as these cars can only go 60 kilometers per hour. The cars of the future will be fine for driving around the city.However, they will not be suitable for long trips,because these cars by petrol can only go 450 kilometers before needing to stop for refueling 英语专业四级听写训练53：Dining Custom in the USA Dining Custom in the USA Americans, like many people elsewhere in the world, like to invite friends to their homes for an evening of food,drink and conversation. Formal dinners in fine homes and hotels in the US are much the same as formal dinners anywhere in the world. But as most people in the US have no servants,their dinner parties at home tend to be informal. Guests may sit down at a table,or as many new small homes have no separate dining room or very small dining space. Guests can also serve themselves and eat in the living room, holding their plates or trays on their knees. A more enjoyable form of entertainment is the picnic. Americans are great picnickers and almost every family has a picnic basket. Summer invitations are often for a picnic at a park or in the open countryside, and less hamburgers or hot dogs are cooked over a fire. Picnic food is usually cold.
外研版小学三年级英语下册短语和重点句型
（外研版）小学三年级英语下册第一模块短语与重点句型 一、短语： 1、ABC Song 字母歌 2、my favourite song 我最喜爱的歌曲 3、my favourite colour 我最喜爱的颜色 4、Here you are. 给你 二、句型： 1、What`s your favourite song, Mr Smart?斯玛特女士，你特别喜爱的歌曲是什么？【划线部分可替换，What`s your favourite…? 你特别喜爱的….是什么？】 如：你特别喜爱的书是什么？What`s your favourite book? 2、My name is Amy.我的名字叫埃米。【My name is…. 我的名字叫….】 3、Thank you to my school. 感我的学校。 4、This is Amy.这是埃米【介绍某人用“This is….”句型，不能用He/She is…】 如：这是我爸爸。This is my father . 5、My favourite colour is red .我最喜爱的颜色是红色。【red可替换成其他颜色，但注意颜色前不能加“a”】如：这儿有只黑色的狗。Here`s a black dog . （外研版）小学三年级英语下册第二模块短语与重点句型 一、短语： 1、boys and girls 男孩和女孩子们/孩子们 2、an elephant 一头大象【前面注意用“an”】 3、look at 看….. 4、at the zoo 在动物园 5、point at=point to 指….. 二、句型： 1、What`s this ? It`s a tiger.这是什么？它是纸老虎【询问“这是什么？”要用“What`s this ?”句型，回答要用“It`s a/an +名词单数.”不能用“This is a/an…”】 请你说“这是什么？它是一头大象。” 2、It`s big .它是大的。【注意这个句子与上面的不同，It`s 后面是形容词，所以不能加“a”。】 “它是高的”怎么说？ 3、What are they ? They`re lions .他们是什么？他们是狮子。【询问复数要用“What are they?”回答要用“They`re +名词复数形式”】请仿照翻译“他们是什么？他们是猴子。” 4、They`re big .他们很大。【They`re +形容词.也是在形容词前千万不能加“a”的。】 他们很小。 5、This tree is tall .这棵树是高的。【请比较这个句子与“This is a tall tree.”的不同。】 6、That monkey is fat .那只猴子是胖的。 Keys:1、What`s this ? It`s an elephant .2、It`s tall .3、What are they ? They are monkeys .4、They`re small . （外研版）小学三年级英语下册第三模块短语与重点句型 一、短语词汇： 1、football 足球 2、basketball 篮球 3、table tennis 乒乓球 4、morning exercises晨练/早操 5、swimming 游泳 6、skipping 跳绳
七年级上册英语单词听写表
七年级上册英语单词听 写表 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
英语单词听写表Starter unit 1好的 早晨；早上 早上好 嗨；喂 下午 下午好 晚上；傍晚 晚上好 怎样；如何 是 你；你们 你好吗 我 是 健康的；美好的谢谢；感谢好；可以 (铅笔芯)硬黑光盘；激光唱片英国广播公司 艾丽斯 鲍勃 辛迪 戴尔 埃里克 弗兰克 格蕾丝 海伦 Starter unit 2 什么 是 这；这个 用；以 英语；英语的 用英语 地图 杯子 尺；直尺 笔；钢笔 橙子 夹克衫；短上衣 钥匙 被子；床罩 它 一（人、事、物） 那；那个 用字母拼；拼写 请 (美国)全国篮球协会 停车场 千克；公斤 Starter unit 3 颜色 红色(的) 黄色(的) 绿色(的) 蓝色(的) 黑色(的) 白色(的) 紫色(的) 棕色(的)褐色(的) 指已提到的人或物 现在；目前
理解；明白 能；会 讲；说 我的 (尤指服装)小号的(尤指服装)中号的(尤指服装)大号的不明飞行物 中国中央电视台Unit 1 名字；名称 令人愉快的；宜人的用于原型动词前，表示该动词为不定式遇见；相逢 也；又；太 你的；你们的 (用于姓名前)女士他的 和；又；而 她的 是的；可以她 他 不；没有；不是 不；没有 零 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 电话；电话机 号码；数字 电话；电话机 电话号码 第一 名字 最后的；末尾的 姓 朋友 中国 中间的；n.中间 学校 中学；初中 吉娜 珍妮 布朗 艾伦 汤姆 麦克 杰克 玛丽 琳达 简(女名) 格林(姓) 史密斯 Unit 2 姐；妹 母亲；妈妈 父亲；爸爸
华研听写120篇-60篇标准训练
Passage 31 Educational Technology How do American schools use educational technology? There is not a simple answer. It depends on the subject and level of students, of course. But it also depends on the interest and training of the teachers, and the goals and budgets of the schools. Schools are almost all connected to the Internet. But some have more technology, and use it more than others. For example, some schools use computers for activities like video conferencing, to bring the world into the classroom. And some classrooms are equipped with things like an interactive whiteboard. Interactive whiteboards are large displays for presentations. They connect to a computer and can operate by touch. They can be used for documents or writing or to project video. Some teachers are trying creative new ways to teach with devices like mobile phones. But educators say the most important thing is the content. Passage 32 TOEIC TOEIC, which stands for the Test of English for International Communication, measures the ability of people to communicate in the workplace using everyday English. More than 9,000 organizations use the test in more than 90 countries. Non-native English speakers take the test to demonstrate their English skills when seeking a new job or a promotion. Some organizations use the TOEIC to measure progress in English training programs and as a placement test. The cost of the test is set locally in each country. The TOEIC is really two tests. People can take one or both of them. One is a paper-and-pencil test, which measures listening and reading skills. The other test given on a computer measures speaking and writing skills. Eleven questions on the computer test require speaking. For example, the test taker is asked to read out loud or describe a picture. Eight other questions require written answers, including an opinion essay. Passage 33 Dictionary A dictionary is a reference book that focuses on defining words and phrases, including multiple meanings. The most frequently used dictionary is a language dictionary that includes the majority of frequently used words in a language. Language dictionaries are made for different types of users: scholars, office workers, schools, and second language learners. There are many competing dictionaries put out by different companies. Not only do they have different forms - paperback, hardback, and online editions but they differ in other ways. Each company, for example, uses its own version of phonetic respelling based on the research done by its experts. Other differences between dictionaries show up in other features. Many dictionaries include their experts' guidance on grammar, usage, and the history of the language. Definitions differ slightly, and sample sentences may be the work of the editorial staff or taken from real-world usage, perhaps the first known written use./ Passage 34 Medical Education It is not easy to become a doctor in the United States. Students must attend a college or university and do well in their studies. Students who want to become doctors usually study large amounts of biology and chemistry in college. Some students work for a year or two in a medical or research job before they attempt to enter medical school. Once in medical school, students spend their first two years mainly in classroom study. They learn about the body and all its systems. They also begin studying how to recognize and treat disease. By the third year, students begin working with patients in hospitals. Experienced doctors who have treated many patients guide them as they work. During the fourth year, students begin applying to programs in hospitals for the additional training they will need after medical school. Competition to work at a top hospital can be fierce.
小学三年级英语单词表(听写用)
人教版小学英语三年级 第一单元单词表中译英 1.钢笔 2.铅笔 3.铅笔盒 4.尺子 5.橡皮 6.蜡笔 7.书 8.书包 9.学校 人教版小学英语三年级 第一单元单词表中译英 1.钢笔 2.铅笔 3.铅笔盒 4.尺子 5.橡皮 6.蜡笔 7.书 8.书包 9.学校
人教版小学英语三年级 第一单元单词表英译中 1.pen：[pen] 2.pencil：['pensl] 3.pencil-case：['penslkeis] 4.ruler：['ru:l?] 5.eraser：[i'reis?] 6.crayon：['krei?n] 7.book：[buk] 8.bag：[b?g] 9.school：[sku:l] 人教版小学英语三年级 第一单元单词表英译中 7.pen：[pen] 8.pencil：['pensl] 9.pencil-case：['penslkeis] 10.ruler：['ru:l?] 11.eraser：[i'reis?] 12.crayon：['krei?n] 7.book：[buk] 8.bag：[b?g] 9.school：[sku:l]
人教版小学英语三年级 第三单元单词表中译英1.头 2.脸 3.鼻子 4.嘴 5.眼睛 6.耳朵 7.胳膊 8.手指 9.腿 10.脚 11.身体 人教版小学英语三年级 第三单元单词表中译英1.头 2.脸 3.鼻子 4.嘴 5.眼睛 6.耳朵 7.胳膊 8.手指 9.腿 10.脚 11.身体
人教版小学英语三年级 第三单元单词表英译中 1.head[hed] 2.face[feis] 3.nose：[n?uz] 4.mouth：[mauθ] 5.eye：[ai] 6.ear：[i?] 7.arm：[ɑ:m] 8.finger['fi?g?] 9.leg：[leg] 10.foot：[fut] 11.body：['b?di] 人教版小学英语三年级 第三单元单词表英译中 1.head[hed] 2.face[feis] 3.nose：[n?uz] 4.mouth：[mauθ] 5.eye：[ai] 6.ear：[i?] 7.arm：[ɑ:m] 8.finger['fi?g?] 9.leg：[leg] 10.foot：[fut] 11.body：['b?di]
【最新2019】如何进行英语听写练习-word范文 (1页)
【最新2019】如何进行英语听写练习-word范文 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 如何进行英语听写练习 精听一个重要的练习方法是听写（ Dictation ）。我还记得，当年我考英语专业八级时，是要考听写的。那时考察方式是，一篇文章一共读四遍。第一遍总听，大概把握文章主题和大意。听第二遍时开始写，但肯定会漏掉很多词没写 下来。第三遍开始补空。最后一遍总体检查。如果我们平时练习听力也用这样 的方法的话，你会发现既浪费时间，提高得也很缓慢。虽然我英语八级证书是优秀，但说心里话，我觉得当时的老师并没有教给我们什么学习方法，完全靠 拼命反复做题。由我的经历可以得出：你要是特别能吃苦，可以天天学英语十几个小时，并且坚持下来的话，你的英语同样能够学好，在刻苦练习的过程中 自己也会总结出很多学习方法和规律。可人的生命太短暂了，如果我们把有限的生命错误地投入到一些低效能的事情上的话，就得不偿失了。推荐大家看 《80/20效率法则》，很多外企面试员工，都会考察这本书里面的一些观点。 这本书的核心观点其实就是：人要把有限的精力投入到最有可能带来效益的事 情上去。现在大家有福了！我会尽力帮大家总结提炼些能帮助你们高效提高英语水平的学习方法。 听写材料的选择 建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。换句话说，对话类 型的材料（ conversations ）是不适合拿来练听写的。原因很简单，对话的难点不在于某一个词，或一个复杂的句型，或比较晦涩的内容，或巨大的信息量。难点往往来自于一些音变现象，比如连读失去爆破；来自于一些俚语习惯表达；来自于上下文语境的理解。换句话说，很多对话材料，就算原文里每个单词你 都认识，但不一定理解这句话的意思。所以，费了半天劲听写下来的对话内容，要么看不懂不理解；要么就是这次看懂了，下次还是听不出。所以，对话材料 应该采用的练习方法其实是跟读模仿。后面会讲到。
七年级上册英语单词听写
Starter Unit 1 好的 早晨；上午 早上好！ (用于打招呼)嗨；喂 你好；喂 下午 下午好！ 晚上；傍晚 晚上好！ 怎样；如何 是 你；你们 你好吗？ 我 是 健康的；美好的 感谢；谢谢 好；可以 Starter Unit 2 什么 是 这；这个 (表示使用语言、材料等)用；以 英语；英格兰的；英语的 用英语 地图 杯子 尺；直尺 笔；钢笔 橙子 夹克衫；短上衣 钥匙 被子；床罩 它 (用于单数可数名词前)一(人、事、物) 那；那个 用字母拼；拼写 (用于客气地请求或吩咐)请Starter Unit 3 颜色 红色（的） 黄色（的） 绿色（的）蓝色（的） 黑色（的） 白色（的） 紫色（的） 棕色（的）；褐色（的） 指已提到的人或事 现在；目前 理解；明白 能；会 说；讲 我的 Unit 1 名字；名称 令人愉快的；宜人的 常用于原形动词之前，该动词 为不定式 遇见；相逢 也；又；太 你的；你们的 (不指明婚否)女士 他的 和；又；而 她的 是的；可以 她 他 不；没有；不是 不；没有 零 一 二 三 四 五 六 七 八 九 电话；电话机 号码；数字 电话；电话机 电话号码 第一 名字 最后的；末尾的 姓 朋友 中国 中间的；中间 学校 中学；初中 Unit 2 姐；妹 母亲；妈妈 父亲；爸爸 父（母）亲 兄；弟 （外）祖母；奶奶 (外)祖父；爷爷； 祖父（母）； 家；家庭 那些 谁；什么人 哦；啊 这些 他（她、它）们 嗯；好吧 经受；经历 (表示祝愿)过得愉快！ 再见 儿子 堂兄（弟、姐、妹）；表兄 （外）祖父；爷爷；外公 妈妈 姑母；姨母；伯母；婶母；舅 母 （外）祖母；奶奶；外婆； 爸爸 舅父；叔父；伯父；姑父；舅 父 女儿 (用以介绍人或物)这就是；在 这里 照片 属于(人或物)；关于(人或物) 下一个（的）；接下来（的） 照片；图画 女孩 狗 Unit 3 铅笔 书
英语专业四级听写50篇(完整版)
英语专业四级听写50篇 前言 听写在英语专业四级统考中占有15％的比重，是考试的重要组成部分。 说起听写，正在准备和已经参加过英语专业四级考试的同学会说： “我能明白听写的内容，可写的时候就是跟不上！”“短文大意我明白，可是有的语我不 会写。” 这只反映出了问题的两个方面。一是听写速度不够快。二是词汇量不够或词汇掌握得不够准确。这些无疑是影响听写成绩的重要因素。但是，这些不是问题的全部。在从事听写教学及听写问卷过程中，很容易发现学生失分的具体问题： （1）没听懂，没听好，听写速度跟不上，写出的内容断断续续不连贯，学生因此大量失分； （2）有的词汇没听懂，拼写不够准确，这导致听写失分； （3）时态错误导致失分； （4）单复数不准确导致失分； （5）没有注意断句或专有名词，句子开头单词或专有名词错误使用大小写导致失分； （6）没有注意原文冠词的使用，书写时漏掉冠词导 致失分； （7）没有注意单数第三人称形式导致失分； （8）没有注意单数复数名词的形式导致失分。 上述问题的产生有的是缺乏训练造成的，如书写速度跟不上。有的则是语言基础较 差造成的，如听力较差没有完全听懂或没有掌握好词汇。而单复数、大小写、冠词漏写 等则多是粗心大意造成的。 听写部分能提高吗？ 当然能！而且提高的空间很大。 笔者从事英语专业基础教学与研究，从一开始所带的教学班参加四级考试超过全国 院校平均通过率28．2个百分点，超过全国专业外语院校平均通过率12．5个百分点开始，所带的教学班在全国英语专业④级统考中通过率始终ito％，平均成绩、优秀率始终名列 前茅。最近一次所带的教学班参加四级统考，又考出了很好的成绩，通过率超过全国院 校平均水平26石个百分点，超过全国专业外语院校13．6个百分点，而且在十几个平行 班中平均成绩是最高的，优秀人数也是最多的。在四级考试中，听写一项的成绩也不例外，每次均位居第一，本项目满分15分，所带班级平均成绩能够达到14分。 是不是学生基础很好？统计表明，和平行班相比所带班级入学时并不存在什么特别 优势。 教学经验表明，听写成功的关键是训练方法和体现训练方法的训练材料。 听写训练过程中无论是老师还是学生都有必要注意以下几点： 二．扭握淤轿肘虚度大纲要求第一遍用正常速
三年级上英语单词听写表
我 是 我是 你好 再见 是(第二人称) 你好么？你好 好的 早晨，上午 健康的 谢谢 你 女士 男孩 女孩 那么；和 也 什么 是（是什么） 你的 名字 请 下午 先生 指 向 这（那）个，这（那）些门 坐 向下 站 向上 窗户 黑板 鸟 （鸟）啾啾的叫声 书桌 椅子 它 它是 红色的 看 黄色的 蓝色的 一个，一变色龙 我的 熊猫 现在 绿色的 黑色的 狗 猫 帽子 多少 一 二 三 四 五 六 七 八 九 噢，哦 十 十一 十二 快乐的 生日 这里（这是） 礼物 这个 铅笔 钢笔 蛋糕 ......岁的 多大 是的 你是 教师 小学生 学校 教室 英语 那个 说 再一次 书包 球 书 怪物 新的 风筝 或者 不 知道 不 不（不是） 救命（呼救用语） 哪里（在哪里） 在......里 包 母亲 父亲 姐妹 兄弟 她（她是） 祖父；外祖父 那是 我 他（他是） 医生 警察 护士 司机 农民 他的 头 腿 脚 在......上 胳膊 手 她的 鼻子 眼睛 嘴 耳朵 1
重新排列字母顺序，组成单词并翻译汉语意思： ym_________ adnap __________ eerng_________ onw______ caklb_________ gdo________ tca_________ acp________ loneechma___________ riach_______ esdk_________ dbri________ wowind_________ oord__________ caklbbraod__________ pu_________ dwon________ ansdt________ tsi______ eth_______ inopt_______ nnoofatre_______ esealp________ aemn__________ hatw_______ ruoy________ nad______ ienf_________ ybo_______yuo_______ mrignon______ ohlle______oodg______ ankht______ edr______ uelb________ ookl________ oweyll_______ 连词组句。 1. girl , Point , the , to (.) _______________________________ 2.Smart , Good , Ms , morning(.)____________________________ 3.fine , too , I’m( .)______________________________ 4.yellow , is , it(.)_______________________________ 5.desk , It’s , green ,a ( .)____________________________________ 2
教你如何练习英语听写
灵活运用逆向法 我运用逆向法学习英语已经快三年了。有许多感受想同网友交流一下。 第一，选择听力材料要符合个人实际水平。太难或太容易都不好。(你可以听懂百分之六十以上的材料，我选择的是西安外语学院的英语新闻听力，上海海文出版社的标准美语听力，北京外语学院的中级听力和高级听力。另外还从网上下载了BBC/VOA等时事新闻节目。) 第二，反复听十遍还听不清楚，就要查对原文，以便搞清问题出在那里。有针对性地学习。(材料最好要有标准文字说明，以便对照,免得胡乱猜测，起步阶段一定要结合教材和文字说明学习。不要机械地模仿钟教授，如果你感觉仍然太难，就需要重新选择听力材料，减少难度，增加自信心。这个阶段会遇到许多困难，随时可能失去信心。) 第三，练习完整地听懂一句话之后再默写。 第四，大声跟读。可以边看着记录稿，边跟播音员朗读。并把自己的声音录下来，纠正语音。（很多人在这点上犯错误，太懒。或者羞于开口） 第五，练习精听的同时，加大泛听练习。选择完全新的材料，只听一到三遍，掌握大意即可。同时养成每天坚持听英语广播的习惯。（泛听材料是海文出版社的标准美语入门，VOA的慢速英语；北京人民大学的英语绿地，美国ABC电视新闻，以及各种有兴趣的听力材料。我对于泛听比较重视。先选一些比较容易的材料，练习一遍全部听懂的能力；再坚持听比较难的广播电视新闻。） 第六，逐渐培养一遍听懂的能力。只在特别难的地方才用听写法。（这是逐渐培养出来的，没有说是一开始就用这个办法） 第七，加强阅读练习。选择有一定难度的阅读材料，练习快速阅读。遇到生词查英英词典。特别注意阅读网上最新的英语背景新闻，以便听的时候减少难度。 第八，练习写作。可以把听过的内容用自己的话写出梗概。另外多练习用英语生词造句。（可用口头复述练习） 第九，练习汉翻英。最好找一些有标准译文的材料，先自己翻译，再对照范文学习。特别注意把握英语与中文之间的微妙关系。（新概念就是很好的练习资料） 第十，每天保持相当量的练习。只有练到一定的数量，才能在大脑中构造一个英语区。以后再说英语时就不会出现英汉互相干扰的问题了。 以上是我本人花了三千小时练习英语逆向法的真实体会。供参考。 （-----偶像啊偶像! 你终于出场了!呵呵） 怎样听？ 精听的好方法是逆向法。
人教版三年级上册英语词组大全上课讲义
人教版小学英语三年级上册重要词语及句型大全 Unit 1 Hello! I’m Monkey cat monkey dog duck panda 猫猴子狗鸭子熊猫 bear pig rabbit bird mouse 熊猪兔子鸟老鼠 重点句型 1. Hello! I’m Kate. 你好!我是凯特。 2. What’s your name? 你叫什么名字? ----My name’s Peter. 我的名字叫彼得。 3. Goodbye! 再见! 4. Good morning, Miss Liu! 早上好，刘女士。 ----Good morning, boys and girls! 早上好, 男孩和女孩们。 5. Good afternoon. 下午好。 6. Good evening. 晚上好。 7. Good night. 晚安。 8. Who are you? 你是谁? ----I’m Monkey. 我是猴子。 Unit 2 This is my pencil. book bag pen pencil pencil-box 书书包钢笔铅笔铅笔盒 ruler eraser sharpener glue marker 尺橡皮卷笔刀胶棒马克笔 重点句型 1. Glad to meet you.很高兴见到你。 ----Glad to meet you, too.我也很高兴见到你。 2. Nice to meet you.很高兴见到你。 ----Nice to meet you, too.我也很高兴见到你。 3. Welcome! 欢迎! 4. Open your pencil-box.打开你的铅笔盒。
英语听写材料的选择
听写材料的选择 建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。换句话说，对话类型的材料（conversations）是不适合拿来练听写的。原因很简单，对话的难点不在于某一个词，或一个复杂的句型，或比较晦涩的内容，或巨大的信息量。难点往往来自于一些音变现象，比如连读失去爆破；来自于一些俚语习惯表达；来自于上下文语境的理解。换句话说，很多对话材料，就算原文里每个单词你都认识，但不一定理解这句话的意思。所以，费了半天劲听写下来的对话内容，要么看不懂不理解；要么就是这次看懂了，下次还是听不出。所以，对话材料应该采用的练习方法其实是跟读模仿。后面会讲到。 用来练听写的材料应该是一个人的陈述、讲座之类的（Lecture）。之所以选择这样的材料，是和练听写的目地分不开的。练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力。有的同学误以为听写就是要把听到的所有内容都写下来，那是一些考试的要求，不是我们平时提高听力的方法。如果那样练习，你会发现两个问题：一是，有的时候就算写下来了，其实也不知道自己写了些什么。二是，觉得刚才听懂了，但要下笔写的时候觉得又忘了听到什么了。造成这两种情况的原因，都是因
为我们没理解听到的内容。听写真正应该做的是记忆和总结的工作，而不是听和写的工作。什么叫做记忆和总结，就是我们不需要完全按顺序重复这一个人的每一个字，但我们要做到能理解它的内容，并在总结后复述出来。这才是我们练听写真正的目地。如果我们总是反复听原文，一个字一个字写，可能半个小时才写了一个五分钟的文章，而这半小时的投入可能就没有达到什么提高听力水平的效果。 听写材料的长度应该是一分钟左右的。千万不能用太长的。曾经有一个同学跟我说，张老师我在练听写。我今天听写的是马丁·路德·金的著名的演讲“I have a dream”。这得写多久啊！ 爱思英语网听写频道推荐练习精听的材料包括：老托福听力材料中，Part C的lectures。新托福iBT的lectures很长，大家可以分成几次来练听写。同时，新概念英语二册三册的lectures也可以用来练习。这里面有一个时间问题，如果你就剩一两个月就要去参加考试，一定记住所有的练习内容都应该是和你要参加考试直接相关的材料。而且由于时间比较紧，就不建议天天练听写。一周练个两三次足矣。所以说很多时候，学习方法没有对错，只有在特定时期如何练习的区别。
三年级英语常用短语
三年级英语日常用语 1.Hello，Zhou Lin. 你好，周林。 Hi, Ms Li. 你好，李老师。 2.Hi, I’m Wang Li. 你好，我是王丽。 Hello, I’m Mr Yu. 你好，我是于老师。 3.Nice to meet you. 见到你很高兴。 Nice to meet you, too. 见到我也你很高兴。 4.What’s your name? What is your name?你叫什么名字？My name is Liu Huanhuan. 我的名字是刘欢欢。 5.What’s this? 这是什么？What’s that? 那是什么？ It’s a book. 它是一本书。 6.Is this your bag? 这是你的书包吗？ Yes, it is. 是的，它是。Yes. It’s my bag. 是的，它是我和书包。No, it isn’t. 不，它不是。No. It’s Andy’s. 不，它是Andy的。 7.How are you? 你好吗？ I’m fine, thank you. Fine, thanks. 我很好，谢谢。 8.Good morning, class. 早上好/上午好，同学们。 Good morning, Ms Li. 早上好/上午好，李老师。 9.Let’s play a game. （让）我们玩个游戏吧。 Touch your nose. 摸摸你的鼻子。 10.What’s in it? What’s in the bag? What’s in your bag? 它里面是什么？书包里面是什么？你的书包里面是什么？ It’s a toy turtle. （它是）一个玩具乌龟。 It’s a panda pen. （它是）一支熊猫钢笔。
闽教版三年级下册英语单词表自我听写
三年级下册英语单词表自我听写 Unit 1 birthday 生日 buy 买 present 礼物 for you 给你 card 贺卡 what about ……怎么样（用于征求意见）football 足球 cake 蛋糕 here 这里 bird 鸟 Unit 2 can 能；会 swim 游泳 draw 画画 run 跑步 ride 骑 bike 自行车 skate 滑冰 yes 是；是的 can't = can not不能；不会 Unit 3 like 喜欢 rice 米饭 hamburger 汉堡包 grape 葡萄 sweet 甜的 jump 跳 don't = do not（表示否定） Unit 4 early 早的 eleven 十一 twelve 十二 o'clock 点钟 home 家 story 故事 late 迟的 sorry 对不起 so 这么many 许多的 so many 这么多clock 钟 time 时间 Mom 妈妈 London 伦敦 Unit 5 face 脸 eye 眼睛 then 接着；然后nose 鼻子 mouth 嘴巴 ear 耳朵 touch 摸；接触honey 蜂蜜 hand 手 arm 手臂 head 头 leg 腿 foot（feet复数）脚 pupil 小学生 Unit 6 put on 穿上 T-shirt T恤衫 wear 穿 too 太 size 号码 big 大的 small 小的 want 想要 sports 运动 shoe 鞋子{sports shoes 运动鞋 Unit 7 whose 谁的 shirt 衬衫sweater 毛衣beautiful 漂亮；美丽skirt 裙子 hat 帽子
初中英语单词听写版
2012人教版（七上）英语单词Starter Unit1 好的 _____________________ 早晨，上午________________ 早上好！__________________ （用于打招呼）嗨；喂_______ 你好；喂__________________ 下午______________________ 下午好！__________________ 晚上；傍晚________________ 晚上好！__________________ 怎样；如何_________________ 是_________________________ 你；你们___________________ 你好吗？___________________ 我_________________________ 是_________________________ 健康的；美好的______________ 感谢；谢谢_________________ 好；可以___________________ Starter Unit2 什么_______________ 是____________________ 这；这个______________ （表示使用语言、材料等）用；以 英语, 英语的,英格兰的_________________ 用英语__________________ 地图______________________________ 杯子______________________________ 尺，直尺___________________________ 笔；钢笔___________________________ 橙子________________________________ 夹克衫；短上衣_____________________ 钥匙______________________________ 被子；床罩___________________________ 它_____________________________ （用于单数可数名词前，表示未曾提到的）（人、事、物） 那；那个___________ 用字母拼；拼写___________ （用于客气的请求或吩咐）请_________ （美国）全国篮球协会______________ 停车场；停车位________________ 千克；公斤_______________ Starter Unit3 颜色_______________________ 红色（的）___________________ 黄色（的）________________ 绿色（的）_____________________ 蓝色（的）__________________ 黑色（的）_____________________ 白色（的）_____________________ 紫色（的）______________________ 棕色（的）；褐色（的）______________ 指已提到或易领会到的人或事物_______________ 现在；目前______________________ 理解；明白_______________ 能；会_________________ 说；讲______________ 我的________________ Unit1 名字；名称________________ 令人愉快的；宜人的_________________ 常用于原型动词之前，表示该动词为不定式 遇见；相逢______________ 也；又；太________________ 你的；你们的_______________ 他的____________________ 和；又；而_______________ 她的_______________ 是的；可以_______________ 她______________ 文案大全