伶官传序知识点归纳

二十四伶官传序

一、知识要点

1、选自《新五代史·伶官传》。作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠。世称欧阳文忠公，北宋时期政治家、文学家。与柳宗元，韩愈，王安石，曾巩，“三苏”苏轼，苏洵，苏辙合称“唐宋八大家”。在散文理论上提出“以文明道”的主张，大力提倡简洁有法和流畅自然的文风，他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。著作有《新五代史》、《欧阳文忠公文集》，又与宋祁等合修《新唐书》。

2、本文是为《伶官传》所作的序，是《伶官传》前的序论，也可看作是一篇史论。《伶官传》是《新五代史》中的一篇合传。记伶人（古代音乐工作者和演员的称号）景修、史彦琼、郭门高等人的事迹。本文通过对后唐庄宗得天下、失下天的典型事例，阐述了国家盛衰主要是由人事的道理。作者作此序是为了告诫当时北宋王朝执政者：要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，不应满足表面的虚荣。

二、古今异义

1、与其所以失之者

古义：和他

今义：在比较两件事的利害得失而决定取舍时,表示放弃或不赞成的一面

2、不知所归，至于誓天断发

古义：相当于“以至于”

今义：表示达到某种程度

3、则遣从事以一少牢告庙

古义：官名,这里指官员

今义：干某项事业；处理，处置；办事，办理事务

4、虽曰天命，岂非人事哉

古义：与“天命”相对，指人力

今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；人情事理

5、原庄宗之所以得天下

古义：代词”所“与介词”以“组成”所“字结构，其义为”······的原因“

今义：常用作表示因果关系的连词

6、原庄宗之所以得天下

古义：推究

今义：原来

7、方其系燕父子以组

古义：丝编的绳索，这里泛指绳索

今义：结合，构成

三、一词多义

1、归

而皆背晋以归梁归顺

君臣相顾，不知所归返回

2、告

则遣从事以一少牢告庙祭告

具告以事告诉

告之于帝禀告

3、盛

盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）

请其矢，盛以锦囊（装）

其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）

方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（强盛）

4、困

及其衰也，数十伶人困之（围困）

智勇多困于所溺（困扰）

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（困厄）

安在公子能急人之困（困难）

5、微

祸患常积于忽微（微小的事）

微指左公处，则席地倚墙而坐（悄悄地）

从数骑出，微行入古寺（为隐藏身份而改装）

微斯人，吾谁与归（没有）

6、其

尔其无忘乃父之志（副词，表肯定语气，一定）

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词）

其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）

圣人之所以为圣,愚人之所以为愚, 其皆出于此乎? (大概,表揣测语气)

7、而

而皆背晋以归梁但，表转折

及凯旋而纳之表顺接

以三矢赐庄宗而告之曰表递进

数十伶人困之，而身死国灭表顺接

8、以

与其所以失之者介词，与“所”组成固定词组，表示“······的原因”可以知之矣介词，凭借

方其系燕父子以组介词，用

而皆背晋以归梁相当于“而”，表顺接

盛以锦囊用，介词

9、与

契丹与吾约为兄弟跟，介词

与尔三矢给，动词

四、通假字

及仇雠已灭“雠”同“仇”，仇敌

五、词类活用

1、名词作动词

（1）函梁君臣之首函：用木匣子装

（2）契丹与吾约为兄弟约：订立盟约

（3）抑本其成败之迹本：探求、考察

（4）原庄宗之所以得天下原：推究

（5）泣下沾襟下：掉下

2、形容词作动词

一夫夜呼，乱者四应乱：作乱

3、形容词作名词

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺忽微：细小的事情；智勇：智勇的人4、名词作状语

（1）负而前驱前：向前

（2）仓皇东出东：向东

（3）一夫夜呼夜：:在夜里

（4）.乱者四应四：在四面

5、动词作名词

而告以成功成功:成功的消息

6、使动用法

（1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身兴：使……兴盛；亡：使……灭亡（2）凯旋而纳之纳：使收藏

（3）至于誓天断发使……断

六：文言句式

1、判断句

（1）“……者，……也”

此三者，吾遗恨也

（2）“……也”式

A、梁，吾仇也

B、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也

（3）无标志式

燕王,吾所立

2、被动句

身死国灭，为天下笑

祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

3、倒装句

（1）定语后置

其意气之盛

（2）介词结构后置

A、盛以锦囊

B、方其系燕父子以组

C、而告以成功

D、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

E、庄宗受而藏之于庙

4、省略句

A、还矢(于)先王,而告(之)以成功

B、以三矢赐(于)庄宗而告之曰

C、请其矢,盛(之)以锦囊

D、岂独(庄宗之困于)伶人也哉

E、(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙

5、.固定句式

泣下沾襟，何其衰也！多么……啊

虽曰天命，岂非人事哉！难道……吗

6、翻译

1．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

翻译：推究庄宗取得天下的原因，与他失去天下的原因，就可以明白这个道理了。2．与尔三矢，尔其无忘乃父之志！

翻译：交给你三枝箭，你千万不要忘记你父亲报仇的志向啊。

3．故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

翻译：因此，当他兴盛时，全天下的豪杰，没有谁能和他相争；到他衰败时，数十个乐官就把他困住，最后身死国灭，被天下人耻笑。

七、课文简析

（一）论证方法

1、例证法

本文属于史论。写史论一般都要使用例证法，以论带史，以史证论。运用这种方法，关键在于准确地选择典型事例。本文第一段就提出以庄宗得天下和失天