初中物理内能课件上课
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初中物理内能(共42张PPT)
内能是物体与分子有关的能 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
不能说：一个物体含有或具有多少热量
3、0℃冰熔化成0℃水，内能（ ）。
当瓶塞跳起时，瓶内出现
。
内能是 相互作用力有关的 与物体内分子的热运动及 物体对外做功，物体的内能减小。
结论2：物体对外做功，物体的内能减少。
都具有内能。
内能的单位：焦耳（J）
12
想一想
炽热的铁水有内能，北极的冰山有没有内能
一切物体在任何情况下都具有内能。
因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，因而具有动
能。分子之间有相互作用的力，因而具有势能。
13
同一灯泡在不发光和发光两种情 况下，内能是否相同？
等量热水和冷水的内能， 内能是否相同？
★★★物体的温度、质量、体 积和状态均不同，是无法比较 内能大小。
19
二、影响物体内能的因素
内能的大小跟物体的温度、质量、 体积、状态等有关；当物体温度升
高时，内能会增大。
三、改变内能的方法
温度 内能的大小跟物体的
有关。
改变物体温度的方法有哪些呢？
21
例 普通的一根铁丝，我们能通过哪些方
法使它的温度升高？（即使它的内能增加）
30
小实验
图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团
蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会 出现什么现象？为什么？
棉花会着火。 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温 度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
31
1、为什么选择用乙醚浸过棉花？
乙醚的着火点低，属于易燃物 。
2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？
人教版九年级物理全册 (内能)内能课件教学
内能。 2．影响物体内能大小的因素
一个物体温度升高时，它的内能就增加；一个物体温度降低时， 它的内能就减少。
内能还跟物体的质量、材料、存在状态等有关。
谢谢 Thanks
第2节 内能
第1课时
一、新课导入
交通工具做功的能量从哪里来？
二、内能
飞驰的列车具有动能，不停地做无规则运动的分子是否具有动能？
飞驰的列车
运动的分子
物体内部的分子不停地做无规则运动所具有的能称为分子动能。
树上的苹果具有重力势能，互相吸引的分子也有势能吗?
二、内能
树上的苹果
互相吸引的分子也有势能吗？
二、内能
炽热的铁水有内能，北极的冰山有内能吗？
铁水
冰山
一切物体在任何情况下都具有内能。
二、内能
内能和机械能的区别
机械能与整个物体的 宏
机械运动有关。
观
内能与物体内部分子
微
的热运动和分子间的相互
观
作用有关。
二、内能
内能和机械能的区别 无论物体是否有外在的机
械能，只要物体内部的分子的 热运动，就一定有内能。
6. “热量”的理解： ①不能说，“含有”，“具有”热量； ②只能说：“传递”“吸收”“或者”放出热量。
热传递
7.热传递：热量从 高温物体传到 低温物体的过程。
8. 热传递的条件：
①存在 温度差；
用热水取暖
②具有 方向性。只能从高温物体传递给低温物体。
做功
9、做功改变内能实验 1：
要点①：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝棉花，把活
分子动能 质量（m）
微
内能
（分子个数)
观
分子势能 分子间的距离（体积）
一个物体温度升高时，它的内能就增加；一个物体温度降低时， 它的内能就减少。
内能还跟物体的质量、材料、存在状态等有关。
谢谢 Thanks
第2节 内能
第1课时
一、新课导入
交通工具做功的能量从哪里来？
二、内能
飞驰的列车具有动能，不停地做无规则运动的分子是否具有动能？
飞驰的列车
运动的分子
物体内部的分子不停地做无规则运动所具有的能称为分子动能。
树上的苹果具有重力势能，互相吸引的分子也有势能吗?
二、内能
树上的苹果
互相吸引的分子也有势能吗？
二、内能
炽热的铁水有内能，北极的冰山有内能吗？
铁水
冰山
一切物体在任何情况下都具有内能。
二、内能
内能和机械能的区别
机械能与整个物体的 宏
机械运动有关。
观
内能与物体内部分子
微
的热运动和分子间的相互
观
作用有关。
二、内能
内能和机械能的区别 无论物体是否有外在的机
械能，只要物体内部的分子的 热运动，就一定有内能。
6. “热量”的理解： ①不能说，“含有”，“具有”热量； ②只能说：“传递”“吸收”“或者”放出热量。
热传递
7.热传递：热量从 高温物体传到 低温物体的过程。
8. 热传递的条件：
①存在 温度差；
用热水取暖
②具有 方向性。只能从高温物体传递给低温物体。
做功
9、做功改变内能实验 1：
要点①：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝棉花，把活
分子动能 质量（m）
微
内能
（分子个数)
观
分子势能 分子间的距离（体积）
人教版九年级物理全册《内能》内能PPT优质教学课件
五、科学世界：地球的温室效应
太阳通过热辐射把能量输送到地面，温暖了地球，养育了万物。地表受热后，也会产生热辐 射，向外传递热量。由于地球表面有一层大气层，大气中的二氧化碳气体会减弱这种向外的 热辐射，因此地表的温度会维持在一个相对稳定的水平。这就是温室效应。适度的温室效应 是维持地球上生命生存环境的必要保证。大气层中的大部分二氧化碳是自然产生的，然而现 代工业大量燃烧煤炭和石油，产生了更多的二氧化碳；另外，由于人类大量砍伐森林，削弱 了植物因光合作用对二氧化碳的消耗。这些都加剧了地球的温室效应。这是近年来全球气候 变暖的重要原因。
1．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ C ）A．温度高的 物体内能一定大，温度低的物体内能一定小B．物体的内能与温度有关， 只要温度不变，物体的内能就一定不变C．内能小的物体也可能将热量 传递给内能大的物体D．物体的温度越高，所含热量越多2．下列事例 中，利用热传递改变内能的是（ ）A．寒冬，人们围着火炉烤火取 暖B．旧石器时代，燧人氏利用钻木取火C．用A手反复弯折铁丝后，铁 丝的温度升高D．小孩从滑梯上滑下时，臀部有灼热的感觉
冰山
铁水
二、内能与机械能的区分
飞在空中的足球，离开地面，具有重力势能；足 球在空中飞行，还具有动能。在空中运动的足球 整体具有机械能
宏观上看起来水和冰块并没有运 动，但是期分子却在做热运动
空中运动的足球除了整体具有机械能外，同时还具有 内能（因为足球也是由许多的分子构成的）
二、内能与机械能的区分
第十三章：内能
初中物理人教版
第2节：内能
一、内能
分子动能
分子势能
分子因热运动 所具有的动能
分子与分子之间的相 互作用所具有的能量
分子动能+分子势能=内能（单位：焦耳，符号：J ）
人教版初中物理九年级全一册精品教学课件 第13章 内能 第2节 内能
1.概念 构成物体的所有分子,其热运动的 动能 与 分子势能 的
总和,叫作物体的内能。
2.单位 内能的国际单位制单位是
焦耳
,符号是
J。
3.内能与温度的关系
(1)一切物体,无论温度高低,都具有内能。 (2)物体温度降低时内能 减少 ,温度升高时内
能 增加 。
快乐预习感知
一、内能 1.物体的内能是指( C ) A.物体中个别分子运动所具有的能 B.物体做机械运动所具有的能 C.物体内所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和 D.物体内分子定向移动所具有的能 本题考查内能的概念。内能是物体内部所有分子所具有的能,对于 个别分子谈不上内能,选项A错误;分子动能是分子做“无规则”运动 所具有的能,而不是定向移动所具有的能,更不是物体做机械运动 所具有的能,选项B、D错误,选项C正确。
快乐预习感知
5.如图所示,在空气压缩引火仪的玻璃筒底部,放入一小团硝化棉, 用力将活塞迅速下压,玻璃筒内的空气温度升高,空气的内能
增加 (选填“增加”或“减少”),空气的内能是通过 做功 的方 式改变的;筒内的硝化棉由于温度升高到着火点而燃烧,硝化棉的 内能是通过 热传递 的方式改变的。
解析 迅速向下压活塞,活塞会压缩空气,对空气做功,空气的内能增 加,温度升高,这是通过做功的方式改变空气的内能的;当温度达到 硝化棉的着火点时,硝化棉就会燃烧,这是通过热传递的方式改变 硝化棉的内能的。
二、物体内能的改变 1.热量 (1)在热传递过程中,传递 能量 的多少叫作热量。 (2)热量的单位是 焦耳 。 2.改变物体内能的两种途径 (1)热传递:物体吸收热量时内能 增加 ;放出热量时内 能 减少 。 (2)做功:外界对物体做功,物体的内能 增加 ;物体对外界做功, 物体的内能 减少 。
《内能》(物理人教九年级全一册)PPT课件(人教版)
第十三章 · 内能
第二节 内能
视察与思考 推动火车和火箭的能量来自哪里？
【知识回顾】 通过上节课的学习，同学们你能回答出这些问题吗？ 1、物体由于______具有的能叫做动能。 2、物体由于 而具有的能叫做重力势能。 决定重力势能大小的因素：物体的_____和________。 3、物体由于 而具有的能叫做弹性势能。 决定弹性势能大小的因素______ 。 4、分子热运动的主要内容有哪些？ 5、分子运动的快慢与什么有关？
结两论个：实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内 空气的对 物内物体能体对？做外功做，功内，能内增能加减， 少温 ，度 温升 度高 降低。。
视察与思考 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
视察与思考 热传递改变内能的实质是什么?
高温物体的内能 高温部分的内能
Байду номын сангаас
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高 递
温度升 高
3．用手搓
5．在地上摩擦 温度升高的
做
6．用锤敲
过程，往往
功
伴随着运动
7．反复弯折
二、物体内能的改变
1．一个物体温度降低时内能减少，温度升高时 内能增大。
2．改变物体内能的方法
2．改变物体内能的方法 （1）热传递可以改变内能 产生热传递时，高温物体内能减少，低温物体
亮
分子动能越大
内能越大；温度越低，
内能越小。
组成这个物体的所有分子 的动能总和增加
这个物体的内能增大
思维拓展 影响内能大小的因素还有哪些呢？
（1）1kg的铁块和一个100g的铁钉，温度都是15℃，它 们的内能一样大吗？ （2）0℃的冰加热融化变成0℃的水，它的内能一样大吗？
第二节 内能
视察与思考 推动火车和火箭的能量来自哪里？
【知识回顾】 通过上节课的学习，同学们你能回答出这些问题吗？ 1、物体由于______具有的能叫做动能。 2、物体由于 而具有的能叫做重力势能。 决定重力势能大小的因素：物体的_____和________。 3、物体由于 而具有的能叫做弹性势能。 决定弹性势能大小的因素______ 。 4、分子热运动的主要内容有哪些？ 5、分子运动的快慢与什么有关？
结两论个：实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内 空气的对 物内物体能体对？做外功做，功内，能内增能加减， 少温 ，度 温升 度高 降低。。
视察与思考 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
视察与思考 热传递改变内能的实质是什么?
高温物体的内能 高温部分的内能
Байду номын сангаас
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高 递
温度升 高
3．用手搓
5．在地上摩擦 温度升高的
做
6．用锤敲
过程，往往
功
伴随着运动
7．反复弯折
二、物体内能的改变
1．一个物体温度降低时内能减少，温度升高时 内能增大。
2．改变物体内能的方法
2．改变物体内能的方法 （1）热传递可以改变内能 产生热传递时，高温物体内能减少，低温物体
亮
分子动能越大
内能越大；温度越低，
内能越小。
组成这个物体的所有分子 的动能总和增加
这个物体的内能增大
思维拓展 影响内能大小的因素还有哪些呢？
（1）1kg的铁块和一个100g的铁钉，温度都是15℃，它 们的内能一样大吗？ （2）0℃的冰加热融化变成0℃的水，它的内能一样大吗？
九年级物理内能课件.ppt
内能
分子动能：运动着的分子具有分子动能、 分子势能：互相吸引或排斥的分子具有分子势能（分子间的分分合合想象成分子之间有一根弹簧连接）。 内能：构成物质的所有分子，其热运动的分子动能和分子势能的总和，称为物体的内能。 内能单位：焦耳，符号J。 内能=分子动能+分子势能 注： ①一切物体在任何情况下都具有内能（无论温度高低，无论运动还是静止）； （当物体的温度达到绝对零度以下时，分子动能才消失，但是，绝对零度实际上是达不到的，所以分子动 能不可能为零。）
内能
1
②内能是能量的一种形式，它不同于机械 能、光能等能量。
影响内能的因素：
2
①温度：影响分子动能，从而影响物体内 能。
在右侧编辑区输入内容
3
②质量：影响分子数量，从而影响物体内 能。
在右侧编辑区输入内容
4
③物态：物态不同，分子间距不同，所以 分子势能不能，从而影响物体内能。
在右侧编辑区输入内容
5
④物质种类：不同物质的分子结构和分子 间距都不同，从而影响物体内能。
综上，物体的温度、质量、状态、种 类都会影响物体的内能大小。 改变内能的两种方式：
6
①做功：对物体做功，物体内能增加，温度升 高；物体对外做功，物体内能减小，温度降低。
在右侧编辑区输入内容
内能
做功是通过物体间能量的 转化来改变物体内能的。
②热传递：同一 物体，温度升高， 内能增加；温度 降低，内能减小。
热传递是通过物体间能量 的转移来改变物体内能的。
做功和热传递在改变物体 的内能上是等效的。
谢谢
一、分子动理论
演讲人
目录0102Fra bibliotek分子动理论
内能
分子动理论
初中内能ppt课件
原子核结构理论
根据原子核结构理论，原子核内部的质子和中子相互作用，释放出巨大的能量。这种能量 以内能的形式存在于物质中。
03
内能的单位和计算
内能的单位
焦耳（J）
在国际单位制中，内能的单位是 焦耳，表示为J。
卡路里（cal）
在日常生活中，内能也常用卡路 里作为单位，表示为cal。
内能的计算方法
01
计算1mol实际气体从273K加热到373K的内能变化
假设该气体为理想气体，则ΔU = n * k * (T2^2 - T1^2) = 1 * 1.38064852e-23 * (373^2 - 273^2) J = 4.46 J；假设该气体为真实气体，则需要使用具体的内能函数进
行计算。
04
内能的转化与利用
内能对生活的影响
能源供应
内能是现代社会的主要能源之一 ，为各种设备提供动力。
舒适生活
内能转化为热能，为我们提供温 暖和舒适的环境。
科技发展
内能的利用推动了科技的发展和 进步。
如何提高内能利用效率
节能技术
采用先进的节能技术，减少能源的浪费。
能源回收
利用技术将废弃的能源进行回收和再利用。
提高设备效率
02
内能的形成
内能的主要来源
化学反应
核反应
物质发生化学反应时，分子内部的原 子或分子的运动速度会发生变化，从 而产生内能。
在核反应过程中，原子核内部的质子 和中子相互作用，释放出巨大的能量 ，形成内能。
物理变化
物质发生物理变化（如相变、热膨胀 等）时，分子之间的相互作用力和距 离会发生变化，从而产生内能。的具体源自现。内能与机械能的区别与联系
内能和机械能是两种不同的能 量形式，它们之间可以相互转 化。
根据原子核结构理论，原子核内部的质子和中子相互作用，释放出巨大的能量。这种能量 以内能的形式存在于物质中。
03
内能的单位和计算
内能的单位
焦耳（J）
在国际单位制中，内能的单位是 焦耳，表示为J。
卡路里（cal）
在日常生活中，内能也常用卡路 里作为单位，表示为cal。
内能的计算方法
01
计算1mol实际气体从273K加热到373K的内能变化
假设该气体为理想气体，则ΔU = n * k * (T2^2 - T1^2) = 1 * 1.38064852e-23 * (373^2 - 273^2) J = 4.46 J；假设该气体为真实气体，则需要使用具体的内能函数进
行计算。
04
内能的转化与利用
内能对生活的影响
能源供应
内能是现代社会的主要能源之一 ，为各种设备提供动力。
舒适生活
内能转化为热能，为我们提供温 暖和舒适的环境。
科技发展
内能的利用推动了科技的发展和 进步。
如何提高内能利用效率
节能技术
采用先进的节能技术，减少能源的浪费。
能源回收
利用技术将废弃的能源进行回收和再利用。
提高设备效率
02
内能的形成
内能的主要来源
化学反应
核反应
物质发生化学反应时，分子内部的原 子或分子的运动速度会发生变化，从 而产生内能。
在核反应过程中，原子核内部的质子 和中子相互作用，释放出巨大的能量 ，形成内能。
物理变化
物质发生物理变化（如相变、热膨胀 等）时，分子之间的相互作用力和距 离会发生变化，从而产生内能。的具体源自现。内能与机械能的区别与联系
内能和机械能是两种不同的能 量形式，它们之间可以相互转 化。
最新人教版初中物理九年级上册《内能》精品课件
第十三章 内能
13.2 内能 人教版·九年级上册
知识与技能 1．了解内能的概念，知道内能与物体温度的关系。 2．知道热传递的过程中，物体吸收热量，温度升高；放出热量，温度 降低，内能发生改变。 3．了解热量的概念，热量的单位是焦耳。 4．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些实例。
重点 1．内能概念。 2．改变内能的两种方式：做功与热传递。 难点 对分子势能和内能的理解。
3.下例事例中，属于用热传递的方法改变内能 的是（ ） A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为 流星。 B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高。 C、两手相互摩擦，手心发热。 D、锯木头时，锯条变得烫手。
5.关于物体的内能，下列说法正确的是( D )
A、物体的机械能越大，具有的内能就越多 B、静止的物体没有动能也没有内能 C、运动的物体有动能但没有内能 D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有 内能，一切物体都具有内能
水蒸气液化
物体对外做功，物体的内能减小
答：瓶内气体对塞子做功，塞子从瓶口跳出。瓶 口的白雾说明瓶内气体对塞子做功时，温度降低， 空气内能减小。说明物体对外做功，内能减小。
1、做功改变物体内能
实质：机械能与内能相互转化
改变物体内能的方法——热传递
金属勺子放在 热汤中,温度升 高,内能增加
食品放入电冰箱, 食物的温度降低, 内能减小
D、物体的内能越大，含有的热量越多。
8.下列说法正确吗？
物体的内能增加，一定吸收了热量（ ） X
对物体做功，物体的内能一定增加（ ） X
物体物体吸收了热量内能一定增加，温度一定升
高（ ）
X
物体的温度升高，一定吸收了热量（
）
X
9.物体的内能是指( D ).
13.2 内能 人教版·九年级上册
知识与技能 1．了解内能的概念，知道内能与物体温度的关系。 2．知道热传递的过程中，物体吸收热量，温度升高；放出热量，温度 降低，内能发生改变。 3．了解热量的概念，热量的单位是焦耳。 4．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些实例。
重点 1．内能概念。 2．改变内能的两种方式：做功与热传递。 难点 对分子势能和内能的理解。
3.下例事例中，属于用热传递的方法改变内能 的是（ ） A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为 流星。 B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高。 C、两手相互摩擦，手心发热。 D、锯木头时，锯条变得烫手。
5.关于物体的内能，下列说法正确的是( D )
A、物体的机械能越大，具有的内能就越多 B、静止的物体没有动能也没有内能 C、运动的物体有动能但没有内能 D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有 内能，一切物体都具有内能
水蒸气液化
物体对外做功，物体的内能减小
答：瓶内气体对塞子做功，塞子从瓶口跳出。瓶 口的白雾说明瓶内气体对塞子做功时，温度降低， 空气内能减小。说明物体对外做功，内能减小。
1、做功改变物体内能
实质：机械能与内能相互转化
改变物体内能的方法——热传递
金属勺子放在 热汤中,温度升 高,内能增加
食品放入电冰箱, 食物的温度降低, 内能减小
D、物体的内能越大，含有的热量越多。
8.下列说法正确吗？
物体的内能增加，一定吸收了热量（ ） X
对物体做功，物体的内能一定增加（ ） X
物体物体吸收了热量内能一定增加，温度一定升
高（ ）
X
物体的温度升高，一定吸收了热量（
）
X
9.物体的内能是指( D ).
1(PPT课件(人教版))内能
3.改变物体内能的方法有两种：_热__传__递__和__做__功___，这两种 方法在改变内能上是等效的.
4.热传递改变物体的内能：在热传递过程中，传_递__能__量__的__多__少__ 叫做热量，热量的单位是__焦__耳__.产生热传递时，高温物体 _放__出__热量，内能__减__少__；低温物体__吸__取__热量，内能__增__加__.
下压，筒内的棉花燃烧，向下压缩的目的是对
（选填“棉花”或“空气”）做功，
棉花的内能是主要通过
（选填“做功”或“热传递”）方式改变的。
答案：空气；热传递。
6．阅读下面的短文，回答文后的问题
内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子之间相互作用的势能的总和。物体
温度越高，其内部分子运动越剧烈，分子动能就越大。某一物体，当其体积发生变化时，
运动、在高处或产生弹性形变
①物体的内能与运动状态、所处高度无关，一切物体在任何条件下都 具有内能，但机械能可能为0；②具有机械能的物体同时具有内能， 但是具有内能的物体不一定同时具有机械能③内能改变时机械能不一 定会改变，同时机械能改变时内能也不一定会改变。
典例赏析
例1.下列有关物体内能的说法中，正确的是（ D）
弹簧产生弹性形变时具有弹性势能，而分子间也有类似于弹 簧产生弹性形变时的相互作用力，因此分子间也有势能。
定义：分子间存在相互 作用的引力和斥力，因 此具有分子势能。
分子和弹簧是否有类似之处？
构成物体的所有分子，其分子动能与分子势能的总和， 叫做物体的内能。
即：内能=分子动能+分子势能
单位：焦耳（J）。
从滑梯上滑下，裤子会发烫
演示实验1
视察实验 （1）描述实验现象。 （2）实验中硝化棉的作用是什么？ （3）实验中谁对谁做功？
【新人教版】初中物理内能上课课件PPT1
2020/10/14
3
讲授新课
一 比热容的应用
观察与思考
夏天中午，我们在水边玩耍的时候，脚踩在沙子上有什 么感觉？踩在水中有什么感觉？为什么有不同的感觉？
2020/10/14
4
讲授新课
交流与讨论
砂石和海水受太阳照射时间相同的条件下，砂石的比热 容小，温度变化大；海水的比热容大，温度变化小。故 感觉砂石烫，海水不那么烫。
2020/10/14
9
讲授新课
二 热量的计算
观察与思考
物质吸收热量的多少与其质量、温度变化、比热容成什么关系？
Q:吸收的热量
比热容的计算公式:
c
Q m（t2 t1）
m:物体质量 t1:物体初温度
t2:物体末温度
Q吸
cm（t2
t1），Q放
cm（t1
t
）
2
2020/10/14
10
讲授新课
观察与思考
•
2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
•
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
第十三章 内能
第3节 比热容
第2课时 比热容的应用和计算
2020/10/14
1
导入新课
观察与思考
炎热夏季的一天傍晚，甲、乙两人在湖边游玩，为了纳凉问题 两人发生激烈争执，甲主张划船到湖中去，乙则认为在岸上 散步更凉爽，你认为谁的意见对？
初中物理人教版九年级全册《1内能》课件
2、在下列做功过程中，加有红色的物体，内能逐渐减小
的是（ B ）
A. 砂轮磨刀具时，砂轮的温度越来越高 B. 暖水瓶中的热空气将瓶塞冲出 C. 在紧缩冲程中，气缸内的气体温度升高 D. 电炉通电后，电阻丝逐渐变红
3、下列生活情景中，通过做功来改变物体内能的是（ D ）
A．金属汤勺放在热汤中，温度升高 B．冬季人们常用热水袋取暖 C．食品放在冰箱中，温度降低 D．铁丝被反复弯折，弯折处发热
1、下列关于内能的说法正确的是（ D ）
A.0℃的水内能为零 B.机械能为零的物体，内能为零 C.温度高的物体，内能就一定大 D.物体的温度升高，该物体的内能就增大
2、关于物体的内能，下列说法中正确的是（ D ）
A.物体运动的越快，物体的内能越大 B.物体举得越高，物体的内能越大 C.温度为-40℃的冰块没有内能 D. 火箭点火升空过程中将燃料燃烧时放出的内能转化为
1、关于内能，下例说法中正确的是（ ）
A、物体的内能增大，一定是吸取了热量 B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功 C、同一物体，温度越高，它的内能就越大 D、物体的机械能增加，它的内能一定增大 2、下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ ）
A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高 C、两手相互摩擦，手心发热 D、锯木头时，锯条变得烫手
A 4、如图所示的做法中，属于用做功的方法改变物体内能的是（
）
本课小结
一、内能
1、定义 2、相关因素：温度、质量、状态、体积等
二、改变内能的方式
1、热传递 2、做功
人教版 物理 九年级
感谢收看
教学课件
练一练
1、【雅安中考】下列属于通过做功途径改变物体 内能的是( C )
的是（ B ）
A. 砂轮磨刀具时，砂轮的温度越来越高 B. 暖水瓶中的热空气将瓶塞冲出 C. 在紧缩冲程中，气缸内的气体温度升高 D. 电炉通电后，电阻丝逐渐变红
3、下列生活情景中，通过做功来改变物体内能的是（ D ）
A．金属汤勺放在热汤中，温度升高 B．冬季人们常用热水袋取暖 C．食品放在冰箱中，温度降低 D．铁丝被反复弯折，弯折处发热
1、下列关于内能的说法正确的是（ D ）
A.0℃的水内能为零 B.机械能为零的物体，内能为零 C.温度高的物体，内能就一定大 D.物体的温度升高，该物体的内能就增大
2、关于物体的内能，下列说法中正确的是（ D ）
A.物体运动的越快，物体的内能越大 B.物体举得越高，物体的内能越大 C.温度为-40℃的冰块没有内能 D. 火箭点火升空过程中将燃料燃烧时放出的内能转化为
1、关于内能，下例说法中正确的是（ ）
A、物体的内能增大，一定是吸取了热量 B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功 C、同一物体，温度越高，它的内能就越大 D、物体的机械能增加，它的内能一定增大 2、下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ ）
A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高 C、两手相互摩擦，手心发热 D、锯木头时，锯条变得烫手
A 4、如图所示的做法中，属于用做功的方法改变物体内能的是（
）
本课小结
一、内能
1、定义 2、相关因素：温度、质量、状态、体积等
二、改变内能的方式
1、热传递 2、做功
人教版 物理 九年级
感谢收看
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练一练
1、【雅安中考】下列属于通过做功途径改变物体 内能的是( C )
初中物理《物体的内能》(共16张)ppt14
影响内能大小的因素：
物体温度 物体质量 物体体积 物质状态
判断下列说法是否正确? 一个物体温度升高，内能增加（ √ ） 温度越高的物体，内能越多（ × ） 20℃的水一定比80℃的水内能小（ × ） 0℃的物体的内能也为0（ × ） 放在地面上静止的物体，它不具有任何形式的 能（ × ） 任何物体在任何情况下内能都不 为0 （ √ ）
分子有能量吗？
空中飞行的足球具 有动能 物体由于运动而具 有的能叫动能
分子动能
不停地热运动的分 子也具有动能
弹簧形变时具有势能
物体由于被举高或发生弹 性形变具有的能叫势能
分子势能 分子间相互 吸引和排斥
物体的内能： 物体内所有分子由于热运动 而具有的动能以及分子之间势能 的总和。
思考
物体的内能跟哪些因素有关？
温度较高，内能较大
所有分子的动能总和增加 这个物体的内能增大
一桶20℃的水
一杯75℃的水
一杯75℃的水比一桶20℃ 的水的内能大吗？为什么？
想一想：物体的内能还与哪些因素有关？
1 对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目 越多，所以分子动能和势能的总和也会越大， 即内能也大。 2 对同一种物质，体积发生变化，分子间距发生变 化，则分子间相互作用力的强弱也会发生变化，故 分子间势能发生变化，内能也跟着变化。 3 当物质的状态发生变化，分子间距也会发生变化， 则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子间 势能发生变化，内能也变化 。
内能跟温度有什么关系？
同一灯泡在不发光和发光两 种情况下，内能是否相同？ 等量热水和冷水的内 能，内能是否相同？
温度较低
温度较高
哪种情况下内能比较大？为什么？
同一物体的温度越高，内能越大。 反之，同一物体的温度越低，内能越小
初三物理全册《内能》课件 新人教版
•学生活动
• 取出抽屉里放置的简易热功互换器和布袋，
•亲自动手实验，体验乐趣！
•前后照应
• 通过上面的学习，细心的同学们，你们找到为 •汽车提供动力的新能源了吗？
• 信息快递
•
这款小型代步车，它可以搭乘一名司机及两名乘客，
• 专门为在城市里上下班需要代步的人群设计。这辆车采用
• 压缩空气作为动力的汽车，最高时速可达每小时70公里，
初三物理全册《内能》课件 新人教版
•汽车 •尾气
•工厂 •燃煤
•16.2 内能•猜一猜、想一想•源自影响一个物体内能大小的因素，并说出
• 你猜想的依据
•内能
•分子动能
•分子势 能
•温 度
•体积
• 比一比、看一看 • 哪小组制定实验方案多又妙！
• 桌面上提 •供的器材：
•火柴、酒精灯、湿毛巾、 •几枚大铁钉、铝条、冰块、 •大注射器、小气球、试管夹
• 充气一次可行驶约200公里。车身内部的气罐容量为175升，
• 可以通过气泵充气或在行驶中由电动马达充气，每次充满气
• 的成本约为1欧元。由于它具有绿色环保、体积小巧、行驶成
• 本低廉等多种优点，非常适合上班族。目前这辆车已经开始进
• 行第二阶段的测试，不久的将来即将上市，售价约为1万美元。
•赶快行动起来,实验探 究吧!
•物体的内能跟物体的温度和体积有关
•探究成果：
•同一物体，温度升高，内能增大
•开动脑、勤思考
• 从能量的方面分析，实验过程中
•都用了那些方式改变了物体的内能？ •分分组、归归类、看看有何共同点？
•热传递
•做功
•改变内能方 式
•能量的转移
•能量的转化
人教版九年级物理全册《内能》内能PPT优质课件
【例4】如图所示，瓶内水上方存在着无色透明的水蒸气.给 瓶内打气，当塞子跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，说明 水蒸气 液化 .在这个过程中，气体膨胀对外做功，温度
降低 ，内能 减小 ； 内 能转化为 机械 能.由 此可见， 做功 也可以改变物体的内能.
【思路点拨】做功和热传递在改变内能上产生的效果相同， 所以说做功和热传递在改变物体内能上是等效的.但做功和 热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后 者能的形式不变.
【变式训练2】将热水倒进玻璃杯中，玻璃杯会变热，是因 为( C ) A.水将温度传给了玻璃杯 B.水含有的热量减少 C.玻璃杯的内能增加了 D.当它们温度相同时，内能也相同
知识点三 做功可以改变内能 做功改变内能的实质是 内能与机械能 的相 互转化. 【例3】如图所示，将活塞迅速按下，硝化棉燃 烧起来，这说明玻璃筒内空气温度升高，达到 了硝化棉的燃点，这是因为 活塞压缩气体_ 做功，使空气的内能增大，温度升高； 在这个过程中 机械 能转化为 内 能.
【变式训练3】探究做功可以改变物体的内能：
(1)如图甲所示，来回弯折铁丝某一部位，这一部位的温度 升高 ，内能 增加 .弯折铁丝时，外力对它 做功 . (2)如图乙所示，在磨刀石上磨刀，刀的温度 升高 ， 内能 增加 .
【变式训练4】在以下过程中，内能转化为机械能的是( D ) A.云中形成的冰粒在下落过程中，温度渐渐升高变成了雨滴 B.火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度 越来越高 C.飞行的子弹，击中一块木板，温度升高 D.将吹胀的气球松手并放气时，气球在空中运动
4.机械能和内能：机械能与整个物体的 机械运动 情况有 关；而内能与物体内部分子的 热运动 和分子之间的
相互作用 情况有关.
第5节物体的内能(PPT课件(初中科学)38张)
上式计算可以写成一个算式:
Q吸=cm(t-t0)
例题:一块质量为5千克,温度为10℃的铁块加 热到200℃,铁块吸取了多少热量?(铁的比热 为0.46 ×103焦/(千克. ℃)
解: Q吸=cm(t-t0)= 0.46×103焦/(千克·℃) ×5千克×(200℃-10℃) =4.37×105焦
答:铁块吸取的热量是4.37 ×105焦
如果要计算物体降温时放出的热 量,计算公式会有什么不同?
练习
汽车发动机的冷却系统里装有20℃的水 20千克,若发动机工作时放出1.26×106 焦的热量并被水吸取,则水的温度会升高 到多少?
热机的种类
蒸气机、内燃机、燃汽轮机、 喷气发动机等
特点：通过做功把内能转化为机械能
第5节 物体的内能
复习
你还记得我们以前学习过的有关分子运 动的知识吗? ➢分子间有间隔(间隙) ➢分子是不断运动的
分子的运动有没有快慢?它与 什么因素有关?
分子运动的快慢与温度高低有关,温 度越高,分子运动越快
思考与讨论： 联系学过的动能的知识 一个运动的物体具有__动__能， 物体运动得越快，它的动能就_大___
②物体的内能则与物体内部大量分子的 无规则运动有关，即热运动有关。
练习 1、一颗飞行的子弹，它具有哪些能？
2、一颗静止在地上的子弹具有动能吗？具 有内能吗？
3、一杯水，温度从40OC加热到60OC， 它的内能_____（增大/减小）
实验：
如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚， 塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕 1－2圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉 动绳子。 （1）猜测可能会产生的现象； （2）解释产生上述现象的原因。
内燃机
在汽车上使用的热机是内燃机 内燃机是燃料在机器气缸内燃烧的 热机
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结论：互相排斥的分子也具有 势能。
6
物体内部所有的分
子动能和分子势能的总 和叫做物体的内能。
2021/3/9
7
一切物体都具有内能吗？
一切物质内部的分子都在永不停息地做
无一规则切运物动体，那，么不一论切物温质度都高具有低内能
都具有内能。
内能的单位：焦耳（J）
2021/3/9
8
一切物体都具有内能吗？
50℃的铁块，比较内能。 ③质量是1kg100℃的水与质量是1kg
100℃的水蒸气，比较内能。
2021/3/9
19
三、怎样改变
物体的内能
2021/3/9
给你一根粗铁丝，你 有几种办法升高它的温 度，增大它的内能？
………… 20
改
变
热传递
物
I体t was an Elephant!
内
能
的
做功
方
法
2021/3/9
21
1.热传递改变内能
金属勺子放在 热汤中,温度升 高,内能增加
2021/3/9
食品放入电 冰箱,温度降 低,内能减小
在太阳的照射 下,太阳能热水
器中的水温度 升高,内能增加
22
热传递
(1) 条件 物体之间存在着温度差
不同物体间)高温物体 转移到 低温物体
(2)方向
同一物体间 高温部分
低温部分
(3)实质 ：内能的转移
2021/3/9
24
热量
定义：物理学中,把物体在热传递过程中转 移能量的多少叫做热量,用符号Q 表示.
单位：焦耳,即焦(J). 注意:
(1)热量是过程量, 不能说物体具有多少热量, 只能说“吸收”或 “放出” 多少热量。
(2)热传递过程传递的是能量,能量的多少用
热量来量度.
2021/3/9
25
做功改变物体内能
决定弹性势能大小的因素___弹_性__形__变__的_大__小_。
2021/3/9
2
信息捕获
思考:
It was an Elephant!
推动壶盖运动的 能量来自何方？
来自壶内水 蒸气的内能
2021/3/9
3
观察对比:
我在动,也 有动能噢！
①运动着的足球具有动能 运动的分子呢？
2021/3/9
结论:运动着
（2）物体的内能大小还与分子 数目（物体质量）有关
温度相同时，分子数目越多 （质量越大）物体内能越大。 （3）内能还与物体的状态有关
因为状态变了，分子间距就发生变化， 分子势能就随之变化，所以内能改变。
2021/3/9
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影
★物体温度
响
同一物体，温度越高，内能越大。
内 能 大 小 的 因
★物体质量
情境再现
2021/3/9
14
对比分析：
同一物 体，温 度越高
反过来说呢？
分子无 规则运 动越剧 烈
2021/3/9
它的内 能就会 越多
（1）同一物体，内 能的大小看温度！
15
温度越高
扩散快
分子无规则运动越剧烈
组成这个物体的所有 分子的动能总和增加
分子动能就越大.
这个物体的内 能也就增加
（1）同一物体，内能的大 小看温度！
的分子也动能
.
4
石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落
② 石 块 和 地 球 互 相 吸 引 具
有
势
能
我是地
球,把
你拉下
来.
2021/3/9
?
结
互
论
相
：
吸
互
引
相
的
吸
分
引
子
的
也
分
有
子
势
也
能
具
吗
有
势
能
5
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而 具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
2021/3/9
2021/3/9
1
1、物体由于__运_动___具有的能叫做动能。 决定动能大小的因素：物体的_质__量__和_速__度__。
2、物体由于 被举高 而具有的能叫做重力势能。
决定重力势能大小的因素：物体的_质__量__和 ___物_体__被__举_高的高度 。
3、物体由于 发生形变 而具有的能叫做弹性势能。
搓手时手 变热了
滑下时摩 擦发烫了
钻木取火
内能增加了
2021/3/9
26
练习
2021/3/9
火柴可以擦燃，也可以点 燃。前者是用 做功方式改 变物体内能的，后者是用 方式改热变传递 物体内能的。
30
试着描述和解释下面的现象：
外界对气体做功，气 体内能增加，温度升 高。 2021/3/9
气体对外界做功，气体 内能减少，温度降低。
31
做功改变物体内能
外界对物体 做功
物体内 能增大
物体温 度升高
物体对外做 功
物体内 能减小
自身温 度降低
做功的实质是：内能的转化
2021/3/9
32
问题讨论：
一根粗铁丝的内能
It was an Elephant!
2021/3/9
11
想一想
1、内能与机械能是一回事吗？
内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有 关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事
2、比较静止在地面上的球和运动在空中的 球所具有的机械能和内能。
静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的 球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都 具有内能
2021/3/9
同种物质，相同温度，质量越大，内能越大 。 ★物体体积
同种物质，状态相同，质量相同，体积越小 内能越大。
素
★物质状态
物同 。体种的时物温，质度无，、法质质比量量较相、内同体能，积的状和大态状小改态。变均，不内同能改变
2021/3/9
18
课堂讨论题
下列各个实例中，比较物体的内能大小，
并说明理由。
①一块铁由15℃升高到55℃，比较内能。 ②质量是1kg 50℃的铁块与质量是0.1kg
12
讨论：一辆汽车的车厢内有一气瓶氧气，当汽车以
60km/h行驶起来后，气瓶内氧气的内能是否
增加？
通过此问题 可知：
内能：是所有分子热运动的动能和分子势能的
总和，与物体是否做机械运动无关。
机械能：物体整体所具有的能，是物体动能和势
能之和，与物体机械运动有关
内能 不同于 机械能
二、内能与 什么因素有 关？
2021/3/9
23
1
热量：在热传递过程中，传递内能的
多少叫热量。
【内能与热量的区别 】 内能是物体内部所有分子做无规则运动
的动能和势能的总和，是一个的那部
分内能，是一个过程量，常说“吸收热量”
或“放出热量”，“传递热量”。不能说
“物体具有或含有热量”。
一切物质内部的分子都在永不停息地做
无一规则切运物动体，那，么不一论切物温质度都高具有低内能
都具有内能。
内能的单位：焦耳（J）
2021/3/9
9
注意:0℃的物体也有内能
2021/3/9
10
注意：一切物体在任何情况下都有内能
冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子 仍在做无规则运动,所以它具有动能.燃烧的 火,温度很高,分子运动很剧烈,当然具有内能