第一课 培养审美的眼睛PPT课件
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• • 在这六大类中又按照材料、题材、形制
、功能等划分出不同的美术种类，如中国 画、油画；历史画、风景画；浮雕、圆雕 ；建筑设计、环境设计；草书、篆书等。
•各个图片分别代表哪 种艺术门类？
• 罗丹 • 思想者
•掷铁Leabharlann Baidu者 •米隆
山西五台县南禅寺建筑（唐）
• 王羲之 • 兰亭序
美术鉴赏的
• 对象：美术作品 • 过程：从感受、归类、分析和判断到体验
、想象和评价。
• 目的：获得审美感受，并理解美术作品和
美术现象。
• 本质特征：综合的审美活动。
根扎南国（吴冠中）
• 《根扎南国》是画家捐赠中国美术馆的近作之一。在此 画中，他进一步强化了点、线、面的抽象性节奏，落幅更 加洒脱纵放。五棵古榕盘踞于画中，顶天立地，气宇非凡 ，森然之中不失婀娜之姿。虬结盘旋的树干、树根与背景 中斑斓的色点相映衬，在力的节奏中又平添了南国的俏丽 与绚烂。
舞蹈（油画，1910年）马蒂斯（法国）
• “舞蹈”创作于1909-1910年，马蒂斯 在创作时，把模特儿带到地中海岸边 ，他认为这件作品跟地中海给他的喜 悦情绪紧密相连，画中背景的蓝色， 寓意着仲夏八月南方蔚蓝的天空，一 大片绿色让人想起翠的绿地，人物的 朱砂色则象征着地中海人健康的棕色 身体。在这幅狂野奔放的画面上，舞 蹈者似乎被某种粗犷而原始的强大节 奏所控制，他们手拉着手围成一个圆 圈，扭动着身躯，四肢疯狂的舞动着
培养审美的眼睛
—美术鉴赏及其意义
主讲内容
1.什么是美术鉴赏？ 2.美术作品是如何分门别类的？
3.美术鉴赏有什么意义？
捣练图 张萱 （唐）
•蒙 德 里 安
• 齐白石 •虾
• 梵高
• 向日 葵
• 《呐喊》 • 蒙克 • 1893 年
星月夜（油画 1889年）凡 高（荷兰）
• A.你喜欢哪幅或者哪几幅作品 ，为什么？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
60
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
• B.以上有你感到不解的作品吗 ？为什么？
一、什么是美术鉴赏？
• 绢本，设色，37厘米 147厘米
• 《捣练图》是中国古代仕女画的重要 代表作。
捣练图 张萱 （唐）
拾穗 米勒（法国）
美术鉴赏
• 所谓美术鉴赏就是运用我们的 视觉感知、视觉经验和相关知识对 美术作品的进行归类、分析、判断 、体验、联想和评价，从而获得审 美享受，它是一个综合的审美活动 。
父亲 （油画 1980）
罗中立
审美功能
• 所谓审美功能，就是培养人 们对美的事物、美的形式的 辨别力、敏感性和感受力。
学生总结
总结回顾
• 这节课，我们学习了美术鉴赏的概 念，美术作品是如何分门别类的以 及美术鉴赏的意义等，使我们从宏 观上认识了美术以及美术鉴赏的基 本知识，为我们今后进一步学习相 关的知识打下基础。
• 《太白行吟图》是梁楷减笔人物画的代表作之一。寥 寥数笔就把“诗仙”那种纵酒飘逸、才思横溢的风度 神韵，勾画得惟妙惟肖。画家不拘泥于琐末细节，而 是突出诗人的性格特征，选取最能反映诗人精神状态 和思想情绪的瞬间动作，加以概略的描绘。
二、美术作品是如 何分门别类的?
分类
• 1.艺术门类划分：绘画、雕塑、建 筑、设计、书法、摄影等六大类。
筛谷的妇女（油画，1854年）库尔贝
• 《筛谷的妇女》1854年是库尔贝继《石工》后的 又一幅表现普通劳动者的朴素、勤劳品质的作品 。整幅画从构图、色彩、人物表情刻画上看，突 出表现了农村姑娘的形象。她没有向观众展示的 脸庞，却留给观众们无限遐想的空间。库尔贝被 认为是十九世纪现实主义画派大师，他立志把存 在于自然生活中的美以千变万化方式表现出来。 他的现实主义具有划时代的开创性意义，自库尔 贝始，现实主义才真正登上了艺术舞台，“写实 派”也成为一大流派形式。库尔贝在发现生活中 平凡的美和朴实的外光技巧方面，给予以后的青 年画家们以重要影响，法国的主流评论家曾认为 ：“没有库尔贝，就没有马奈；没有马奈，就没 有印象主义。”
、功能等划分出不同的美术种类，如中国 画、油画；历史画、风景画；浮雕、圆雕 ；建筑设计、环境设计；草书、篆书等。
•各个图片分别代表哪 种艺术门类？
• 罗丹 • 思想者
•掷铁Leabharlann Baidu者 •米隆
山西五台县南禅寺建筑（唐）
• 王羲之 • 兰亭序
美术鉴赏的
• 对象：美术作品 • 过程：从感受、归类、分析和判断到体验
、想象和评价。
• 目的：获得审美感受，并理解美术作品和
美术现象。
• 本质特征：综合的审美活动。
根扎南国（吴冠中）
• 《根扎南国》是画家捐赠中国美术馆的近作之一。在此 画中，他进一步强化了点、线、面的抽象性节奏，落幅更 加洒脱纵放。五棵古榕盘踞于画中，顶天立地，气宇非凡 ，森然之中不失婀娜之姿。虬结盘旋的树干、树根与背景 中斑斓的色点相映衬，在力的节奏中又平添了南国的俏丽 与绚烂。
舞蹈（油画，1910年）马蒂斯（法国）
• “舞蹈”创作于1909-1910年，马蒂斯 在创作时，把模特儿带到地中海岸边 ，他认为这件作品跟地中海给他的喜 悦情绪紧密相连，画中背景的蓝色， 寓意着仲夏八月南方蔚蓝的天空，一 大片绿色让人想起翠的绿地，人物的 朱砂色则象征着地中海人健康的棕色 身体。在这幅狂野奔放的画面上，舞 蹈者似乎被某种粗犷而原始的强大节 奏所控制，他们手拉着手围成一个圆 圈，扭动着身躯，四肢疯狂的舞动着
培养审美的眼睛
—美术鉴赏及其意义
主讲内容
1.什么是美术鉴赏？ 2.美术作品是如何分门别类的？
3.美术鉴赏有什么意义？
捣练图 张萱 （唐）
•蒙 德 里 安
• 齐白石 •虾
• 梵高
• 向日 葵
• 《呐喊》 • 蒙克 • 1893 年
星月夜（油画 1889年）凡 高（荷兰）
• A.你喜欢哪幅或者哪几幅作品 ，为什么？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
60
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
• B.以上有你感到不解的作品吗 ？为什么？
一、什么是美术鉴赏？
• 绢本，设色，37厘米 147厘米
• 《捣练图》是中国古代仕女画的重要 代表作。
捣练图 张萱 （唐）
拾穗 米勒（法国）
美术鉴赏
• 所谓美术鉴赏就是运用我们的 视觉感知、视觉经验和相关知识对 美术作品的进行归类、分析、判断 、体验、联想和评价，从而获得审 美享受，它是一个综合的审美活动 。
父亲 （油画 1980）
罗中立
审美功能
• 所谓审美功能，就是培养人 们对美的事物、美的形式的 辨别力、敏感性和感受力。
学生总结
总结回顾
• 这节课，我们学习了美术鉴赏的概 念，美术作品是如何分门别类的以 及美术鉴赏的意义等，使我们从宏 观上认识了美术以及美术鉴赏的基 本知识，为我们今后进一步学习相 关的知识打下基础。
• 《太白行吟图》是梁楷减笔人物画的代表作之一。寥 寥数笔就把“诗仙”那种纵酒飘逸、才思横溢的风度 神韵，勾画得惟妙惟肖。画家不拘泥于琐末细节，而 是突出诗人的性格特征，选取最能反映诗人精神状态 和思想情绪的瞬间动作，加以概略的描绘。
二、美术作品是如 何分门别类的?
分类
• 1.艺术门类划分：绘画、雕塑、建 筑、设计、书法、摄影等六大类。
筛谷的妇女（油画，1854年）库尔贝
• 《筛谷的妇女》1854年是库尔贝继《石工》后的 又一幅表现普通劳动者的朴素、勤劳品质的作品 。整幅画从构图、色彩、人物表情刻画上看，突 出表现了农村姑娘的形象。她没有向观众展示的 脸庞，却留给观众们无限遐想的空间。库尔贝被 认为是十九世纪现实主义画派大师，他立志把存 在于自然生活中的美以千变万化方式表现出来。 他的现实主义具有划时代的开创性意义，自库尔 贝始，现实主义才真正登上了艺术舞台，“写实 派”也成为一大流派形式。库尔贝在发现生活中 平凡的美和朴实的外光技巧方面，给予以后的青 年画家们以重要影响，法国的主流评论家曾认为 ：“没有库尔贝，就没有马奈；没有马奈，就没 有印象主义。”