《上网不上瘾说》PPT课件
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第七课上网不上瘾PPT课件
：上网对我们中学生有什么
好处？
1.开阔视野 同学们通过阅读网上大量的超文本信息，在网上了解世界的新闻动态，开
阔了视野，也给他们的学习、生活带来了极大的乐趣。 2.加强对外交流
中学生上网可以进一步扩展对外交流的领域，实现交流、交友的目的。如： QQ、微信、微博等。 3.促进中学生个性化的发展
中学生可以在网上设计出一个最满意、最个性的自我空间，在这个空间内 展现自己的个人魅力。 4.培养中学生的责任感
第七课 上网不上瘾
教学目标
1、知识目标：让学生了解什么是网瘾及沉迷
于网络带来的危害。
2、能力目标：学会健康、科学上网，初步形成 上网时自我控制的能力。
3、情感目标：通过本节课的学习，让学生学会 文明上网，养成良好的网络行为习惯。
教学重难点：
重点：让学生知道沉迷于网络的巨大危害。 难点：引导学生在上网时严格自律，拒绝成瘾。
网上的格斗、枪战等暴力色彩较浓的游 戏，会影响人格的正常发展，使人产生 暴力倾向。
案例
现年17岁的陈某是浙江省天台县城关镇人。
沉迷于网络游戏的他与网名叫“浪漫酷哥” 的
鲍某在游戏中相互厮杀，结果陈某在游戏中
被鲍某“炸死”。被“炸死”后，陈某觉得 很不
舒服，说要与鲍某“当面较量”，看谁厉害。
于是，陈某便在网吧附近追打鲍某，将鲍某
上，上课时往往不能集中精力，有的 甚至逃学、厌学。
案例
日前，一名初中男生因上网成瘾、逃学一年后而到医院咨 询。该生于一年前开始上网吧玩游戏，刚开始还能克制， 只在晚上学校熄灯后出去上网。一段时间后，发展到逃 学，到周末则通宵在网吧上网。如果手中的钱不够，就到 爷爷奶奶处骗钱或者从家中拿钱上网。学习成绩也明显后 退。
“网瘾”，又叫互联网成瘾综合征，是一种心理疾病， 表现为对网络的极度依恋，沉溺于网络世界不能自拔。
好处？
1.开阔视野 同学们通过阅读网上大量的超文本信息，在网上了解世界的新闻动态，开
阔了视野，也给他们的学习、生活带来了极大的乐趣。 2.加强对外交流
中学生上网可以进一步扩展对外交流的领域，实现交流、交友的目的。如： QQ、微信、微博等。 3.促进中学生个性化的发展
中学生可以在网上设计出一个最满意、最个性的自我空间，在这个空间内 展现自己的个人魅力。 4.培养中学生的责任感
第七课 上网不上瘾
教学目标
1、知识目标：让学生了解什么是网瘾及沉迷
于网络带来的危害。
2、能力目标：学会健康、科学上网，初步形成 上网时自我控制的能力。
3、情感目标：通过本节课的学习，让学生学会 文明上网，养成良好的网络行为习惯。
教学重难点：
重点：让学生知道沉迷于网络的巨大危害。 难点：引导学生在上网时严格自律，拒绝成瘾。
网上的格斗、枪战等暴力色彩较浓的游 戏，会影响人格的正常发展，使人产生 暴力倾向。
案例
现年17岁的陈某是浙江省天台县城关镇人。
沉迷于网络游戏的他与网名叫“浪漫酷哥” 的
鲍某在游戏中相互厮杀，结果陈某在游戏中
被鲍某“炸死”。被“炸死”后，陈某觉得 很不
舒服，说要与鲍某“当面较量”，看谁厉害。
于是，陈某便在网吧附近追打鲍某，将鲍某
上，上课时往往不能集中精力，有的 甚至逃学、厌学。
案例
日前，一名初中男生因上网成瘾、逃学一年后而到医院咨 询。该生于一年前开始上网吧玩游戏，刚开始还能克制， 只在晚上学校熄灯后出去上网。一段时间后，发展到逃 学，到周末则通宵在网吧上网。如果手中的钱不够，就到 爷爷奶奶处骗钱或者从家中拿钱上网。学习成绩也明显后 退。
“网瘾”，又叫互联网成瘾综合征，是一种心理疾病， 表现为对网络的极度依恋，沉溺于网络世界不能自拔。
《如何防止少年网络沉迷？》PPT班会课件
2.要重表率，立榜样
家长须重视网瘾危害，懂预 防之策，远网游之害，读有 益之书，表示范之率。
3.要常陪伴，增亲情
家长须营造和美家庭，增亲 子之情，理假日之乐，广健 康之趣，育博雅之操。
4.要导心理，促健康
家长须关注子女情绪，调其 心理，坚其意志，勇于面对 挫折，正确利用网络。
5.要多配合，常沟通
在允许孩子第一次使用网络 前，家长就应该认真跟孩子 介绍一些使用电脑或手机上 网的技巧和方法。例如，告 诉孩子在电脑或手机中专门 设置一个文件夹摆放孩子的 文件、哪些网站有他们需要 的资料等。
如果家长真的认为确实有必 要，可以在孩子使用的电脑 或手机上进行一些设置，或 者安装一些过滤软件、管理 软件。在设置和安装前要跟 孩子说明，避免当孩子发现 以后产生消极、抵抗的心理 。
什么是网络成瘾？1 Fra bibliotek提根据《中国青少年健康教育核心信息及释义(2018版)》 ，网络成瘾指在无成瘾物质作用下对互联网使用冲动的 失控行为，表现为过度使用互联网后导致明显的学业、 职业和社会功能损伤。其中，持续时间是诊断网络成瘾 障碍的重要标准，一般情况下，相关行为需至少持续12 个月才能确诊。
1 前提
网络成瘾不应被简单定义为一种疾病，青少年过度使用 网络往往伴随着其他问题，涉及家庭、学校和孩子自身 ，问题的改善和解决需要多方共同努力。家长正确关注 和教育、学校支持，以及同伴帮助，都可以减少青少年 对网络的过度使用。
预防网络沉迷，家长 该怎么做？
1.要善引导，重监督
家长须强化监护职责，养良 善之德，树自卫之识，戒网 络之瘾，辨不良之讯。
如何防止少年网络沉迷？
汇报人姓名
1 前提
网络世界，新花样五花八门，新玩法层出不穷。青少年对 新东西充满好奇。特别是智能手机、平板电脑的普及，使 得上网成本降低。青少年由于自制力还不够高，常常连续 长时间上网，从而形成了网瘾。家长应该如何帮助孩子预 防网络沉迷，合理科学地使用网络？一起来看这些知识和 建议
家长须重视网瘾危害，懂预 防之策，远网游之害，读有 益之书，表示范之率。
3.要常陪伴，增亲情
家长须营造和美家庭，增亲 子之情，理假日之乐，广健 康之趣，育博雅之操。
4.要导心理，促健康
家长须关注子女情绪，调其 心理，坚其意志，勇于面对 挫折，正确利用网络。
5.要多配合，常沟通
在允许孩子第一次使用网络 前，家长就应该认真跟孩子 介绍一些使用电脑或手机上 网的技巧和方法。例如，告 诉孩子在电脑或手机中专门 设置一个文件夹摆放孩子的 文件、哪些网站有他们需要 的资料等。
如果家长真的认为确实有必 要，可以在孩子使用的电脑 或手机上进行一些设置，或 者安装一些过滤软件、管理 软件。在设置和安装前要跟 孩子说明，避免当孩子发现 以后产生消极、抵抗的心理 。
什么是网络成瘾？1 Fra bibliotek提根据《中国青少年健康教育核心信息及释义(2018版)》 ，网络成瘾指在无成瘾物质作用下对互联网使用冲动的 失控行为，表现为过度使用互联网后导致明显的学业、 职业和社会功能损伤。其中，持续时间是诊断网络成瘾 障碍的重要标准，一般情况下，相关行为需至少持续12 个月才能确诊。
1 前提
网络成瘾不应被简单定义为一种疾病，青少年过度使用 网络往往伴随着其他问题，涉及家庭、学校和孩子自身 ，问题的改善和解决需要多方共同努力。家长正确关注 和教育、学校支持，以及同伴帮助，都可以减少青少年 对网络的过度使用。
预防网络沉迷，家长 该怎么做？
1.要善引导，重监督
家长须强化监护职责，养良 善之德，树自卫之识，戒网 络之瘾，辨不良之讯。
如何防止少年网络沉迷？
汇报人姓名
1 前提
网络世界，新花样五花八门，新玩法层出不穷。青少年对 新东西充满好奇。特别是智能手机、平板电脑的普及，使 得上网成本降低。青少年由于自制力还不够高，常常连续 长时间上网，从而形成了网瘾。家长应该如何帮助孩子预 防网络沉迷，合理科学地使用网络？一起来看这些知识和 建议
预防沉迷网络主题班会PPT课件
05
CHAPTER
案例分享与启示
成功戒除网络沉迷的案例
案例一
小明的故事
总结词
通过自我约束和外部帮助，成功戒除网络沉迷，重返正常 生活。
详细描述
小明曾经沉迷于网络游戏，导致学习成绩大幅下滑。在意 识到问题的严重性后，他主动寻求帮助，制定了戒除网络 沉迷的计划。通过逐渐减少游戏时间，培养其他兴趣爱好 ，最终成功戒除网络沉迷，重返学校并取得优异成绩。
寻找心理寄托
总结词
寻求心理满足
详细描述
学生在现实生活中可能遇到各种挫折和困惑，而在网络世界中，他们可以找到归 属感、成就感，满足自己的心理需求。
逃避现实压力
总结词
逃避现实压力
详细描述
学生在学习、生活、人际关系等方面可能面临各种压力，网络成为他们逃避现实、放松心情的场所。
社交需求
总结词
满足社交需求
寻求专业帮助
对于严重网络沉迷的学生， 寻求专业心理咨询和治疗 机构的帮助，提供个性化 的解决方案。
建立支持系统
家庭支持
加强与家长的沟通，引导家长关 注孩子的网络使用情况，共同建
立家庭支持系统。
学校支持
学校可以组织各类有益于学生身心 健康的活动，引导学生积极参与， 丰富学生的课余生活。
社会支持
加强社会宣传和教育，提高公众对 网络沉迷的认识和重视程度，形成 全社会共同关注和至产生依 赖和成瘾症状。
对生活与学习的影响
影响日常生活
沉迷网络可能导致作息不规律、饮食不健康、缺乏运动等不 良生活习惯。
影响学习
过度使用网络会分散学习注意力，导致学习效率低下，成绩 下滑。
网络沉迷的危害
01
02
03
认识网络远离网瘾青少年远离网瘾教育主题班会课件PPT
统计报告
《第24次中国互联网络发展状况统计报告》
调研结果显示：
• 在3.38亿网民中，六分之一的人倾向于上网成瘾。 • 16.4％的网民表示“一天不上网就感觉难受”。 • 有17.4％的网民觉得“与现实社会相比，更愿意待在
网上”,而这些成瘾倾向的以青少年居多。
统计报告
中国青少年研究中心调查报告
48.28％的青少年接触过黄色网站； 43.39％的青少年收到过含有暴力、色情、
第三部分
青少年为什么容易染上网瘾
统计报告
根据《第24次中国互联网络发展状况统计报告》 互联网的功能使用青少年用户百分比：
玩游戏 62.0% 收发电子邮件 48.6% 使用搜索引擎查找信息 25.0% 网络电话 14.7% 制作和更新个人网页 12.6%
使用聊天室 54.5% 下载、储存互联网网 39.7% 订阅新闻 21.9% 网上寻呼 14.3% 上传文件 9.4%
第二部分
什么是网络成瘾？
什么是网路成瘾？
什么是网络成瘾？为什么上网容易成瘾？
网络成瘾是指由于上网者对互联网过度依赖而导致的一 组心理异常症状以及伴随的一组生理性不适。网络成瘾者会 终日沉浸在重复地使用网络所导致的一种慢性的着迷状态而 不能有效地控制上网时间, 在网络使用中能够持续获得满足 感和愉悦感从而诱发对网络产生心理依赖，而在现实社会中 却感觉身体不适, 不愿意花时间参与社会活动和与他人交往, 久而久之出现一些人格障碍, 导致个体生理心理受损。
认识网络 远离网瘾
青少年远离网瘾教育主题班会
目录
CONTENTS
INTERNET
01 网络的便利和弊端
02 什么是网路成瘾
03 青少年为什么容易 染上网瘾
上网不上瘾六年级PPT课件
现在晓悦是每天必玩游戏，一玩就是十来个小时。
更令夫妇俩伤心的是，以前乖巧听话的晓悦，现在 像变了一 个人，家长一说他就急，而且竟然对父母非打即骂。家里安装了 宽带网后，晓悦什么游戏都要尝试，一试就再难停手，气得夫妇 俩停了宽带网，抱走了电脑。一停不打紧，晓悦立即急红 了眼， 冲着父母大声吵嚷，抬手就推搡，抄起东西就摔，甚至拿起水果 刀、大菜刀在父母面前比划。晓悦还以不上学要挟，无可奈何的 父母只好又忍痛 开通了宽带网。
罗先生告诉记者，小泉本来就沉默寡言，现在成天沉迷于 网络游戏中，其性格更加孤僻，“有时一天都难说上一句 话”。
二、“孩子一天要打十来个小时游戏，我们一管，他还急，对我们 非打即骂，甚至抡起菜刀。”昨天下午，一中学生的父亲带着绝 望给本报打来了电话，希望大家能够将他那个在网络游戏中已沉 迷三载的儿子唤回来。 张先生忧心忡忡地说，放寒假这几天， 儿子晓悦除了玩网络游戏啥也没干。前天下午他跑到网吧去玩， 直到昨天中午才回来。孩子也没吃饭，进屋就一屁股坐在电脑桌 前，一直玩到了晚上9时许才罢休。
却依然忍不住还要上网？
• 二、美国金伯利·杨教授设计了一种测评方法，对上网者进行测 评。这个方法是由10个问题构成，被测试者回答“是”或者 “否”，答一个“是”，得1分，最后得到5分以上(包括5分)为 上网成瘾：
• 2、每次上网前确定自己的目的并定下时间，完成这个目 的就下线并想好另一件要办的事情
• 3、自我暗示。 • 4、朋友提醒、监督。 • 5、转移自己的注意力。 • 6、要时刻鼓励自己，进而引发出对学习的兴趣。 • 7、及时向家长和老师求助。
判断是否已经网络成瘾：四种
• 一、国外心理学家提出的八项自我诊断网瘾综合症的 标准：（如果你有4项或4项以上表现，并已持续一年 以上，那就表明你已患上了网瘾综合症。）
更令夫妇俩伤心的是，以前乖巧听话的晓悦，现在 像变了一 个人，家长一说他就急，而且竟然对父母非打即骂。家里安装了 宽带网后，晓悦什么游戏都要尝试，一试就再难停手，气得夫妇 俩停了宽带网，抱走了电脑。一停不打紧，晓悦立即急红 了眼， 冲着父母大声吵嚷，抬手就推搡，抄起东西就摔，甚至拿起水果 刀、大菜刀在父母面前比划。晓悦还以不上学要挟，无可奈何的 父母只好又忍痛 开通了宽带网。
罗先生告诉记者，小泉本来就沉默寡言，现在成天沉迷于 网络游戏中，其性格更加孤僻，“有时一天都难说上一句 话”。
二、“孩子一天要打十来个小时游戏，我们一管，他还急，对我们 非打即骂，甚至抡起菜刀。”昨天下午，一中学生的父亲带着绝 望给本报打来了电话，希望大家能够将他那个在网络游戏中已沉 迷三载的儿子唤回来。 张先生忧心忡忡地说，放寒假这几天， 儿子晓悦除了玩网络游戏啥也没干。前天下午他跑到网吧去玩， 直到昨天中午才回来。孩子也没吃饭，进屋就一屁股坐在电脑桌 前，一直玩到了晚上9时许才罢休。
却依然忍不住还要上网？
• 二、美国金伯利·杨教授设计了一种测评方法，对上网者进行测 评。这个方法是由10个问题构成，被测试者回答“是”或者 “否”，答一个“是”，得1分，最后得到5分以上(包括5分)为 上网成瘾：
• 2、每次上网前确定自己的目的并定下时间，完成这个目 的就下线并想好另一件要办的事情
• 3、自我暗示。 • 4、朋友提醒、监督。 • 5、转移自己的注意力。 • 6、要时刻鼓励自己，进而引发出对学习的兴趣。 • 7、及时向家长和老师求助。
判断是否已经网络成瘾：四种
• 一、国外心理学家提出的八项自我诊断网瘾综合症的 标准：（如果你有4项或4项以上表现，并已持续一年 以上，那就表明你已患上了网瘾综合症。）
上网不上瘾六年级公共安全与生命教育PPT课件
血 的 教 训
案例： 2002年6月15日北京海淀区 “蓝极速”网吧发生火灾， 造成24死13伤的严重后果，经公安局调查，系人为纵火，纵 火嫌疑人张某、男、13岁，宋某、男、14岁，二人系北京市 某初中学生，且均因父母离异后缺少家庭管教经常逃学。据 二人交代，他们经常去网吧玩，两周前在“蓝极速”网吧与服 务员发生纠纷，于是起意报复，遂购买汽油纵火。
惨 痛 教 训
• 案例：15岁的小兴，自打接触网络游戏后，就着了迷，经 常往网吧里钻。由于家里管得严，小兴就想出这么一招： 每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差不多 到放学点儿了再回家。就这样持续了半年多时间，小兴不 仅把父亲给的学费等都送进了网吧，还因为钱不够，不断 向父亲说谎，索要周末补习费等各种费用。后来到期末， 小兴拿不回成绩单，父亲起疑找到学校，才知道儿子竟然 已经半年没有上学。正在小兴父亲深受打击的时候，又传 来另一个“噩耗”：小兴因为上网缺钱，从家里拿了水果 刀去打劫了一名女同学身上的20元零花钱，结果被少年法 庭判处缓刑。
THANK
YOU
SUCCESS
2019/4/18
痴迷上网害处大
我的身影时常出现在网络的虚幻世界里， 我依恋上网络，有时能在网上游荡十几个小时而 屁股一动都不动，甚至通宵达旦。有时夜晚起床 解手，都会情不自禁地打开电脑到网上“溜达溜 达”。白天学习无精打采，然而一摸键盘立刻神 采奕奕。就像是人在吸毒一样，上瘾后没完没了， 看来上网和吸毒可以画等号。我感觉我已经深深 的中毒了，我成了网络中无数网虫的一员了，说 到网虫我对它的理解是：一个人在网上吸食了 “网络毒品”，以后逐渐上瘾，再以后死在了网 络上。网络这把双刃剑把我“杀”死了，只是它 “杀人”不见血。
迷恋网络，性格孤僻
《网络世界不沉迷》课件
04
CHAPTER
网络沉迷的应对策略
家庭引导
建立家庭规矩
家长应制定合理的家庭规矩，限制孩 子使用电子产品的时间，特别是在晚 上和睡觉前。
树立榜样
家长自身也要做好榜样，减少自己过 度使用电子产品的情况，让孩子看到 正确的行为标准。
加强沟通
家长应多与孩子沟通，了解他们在网 络世界中的活动，关注他们的心理需 求，增强亲子关系。
02
网络沉迷通常表现为对网络游戏 、社交媒体等产生强烈的依赖， 无法自拔，甚至出现心理和行为 问题。
网络沉迷的负面影响
影响学业和职业发展
沉迷网络会导致学习效率低下 ，成绩下降，甚至辍学；工作
表现下滑，影响职业发展。
心理健康问题
长期沉迷网络可能导致焦虑、 抑郁等心理问题，影响情绪和 心理健康。
人际关系疏远
培养其他兴趣爱好
总结词
培养多样化的兴趣爱好，可以分散对网络的过度关注。
详细描述
鼓励孩子参与户外运动、文化活动、社交聚会等其他有益的活动，帮助孩子发 现和培养多样化的兴趣爱好，降低对网络的依赖。
建立健康的生活习惯
总结词
保持健康的生活习惯，可以提高对网络的理性认识和控制力 。
详细描述
保证充足的睡眠、合理的饮食和适量的运动，有助于提高身 体和心理健康水平，增强对网络的理性认识和控制力，避免 沉迷于网络。
课程目标
01
02
03
知识目标
了解网络沉迷的危害、原 因及应对方法。
能力目标
学会合理规划使用网络的 时间和内容，提高自我管 理能力。
情感态度价值观
树立正确的网络使用观念 ，培养自律、自觉的良好 品质。
02
CHAPTER
预防沉迷网络主题班会PPT课件
社会因素
现代社会对网络的依赖程度越来越高，一些人可能因为缺乏现实生活中的社交和娱乐活动 ，而过度依赖网络。同时，家庭教育、学校教育和社会监管等方面也可能对网络沉迷的产 生起到一定影响。
02
CHAPTER
如何预防网络沉迷
设定上网时间限制
制定合理的上网时间表
建立家庭规矩
根据孩子的年龄和自控能力，制定一 个合理的上网时间表，限制每天使用 电子设备的时间。
家庭层面的应对
1 2
建立家庭规矩
家长应制定合理的家庭规矩，限制孩子使用电子 产品的时间和场合，培养孩子良好的上网习惯。
加强沟通交流
家长应多与孩子沟通交流，了解孩子在网上的活 动和体验，引导孩子正确使用网络。
3
关注孩子的心理健康
家长应关注孩子的心理健康状况，及时发现和解 决孩子可能存在的心理问题，避免孩子通过网络 逃避现实问题。
社会层面的应对
加强法律法规制定
政府应制定相关法律法规，对网 络内容和网络行为进行规范和管 理，为青少年营造健康的网络环
境。
建立网络监管机制
政府应建立网络监管机制，对网络 内容和网络行为进行实时监控和管 理，及时发现和处置不良网络内容 和行为。
提高网络安全意识
政府和社会组织应加强网络安全宣 传教育，提高公众的网络安全意识 和技能，增强青少年自我保护能力。
我们应该怎么做
01
02
03
合理规划时间
青少年应合理规划自己的 时间，控制上网时间，避 免过度沉迷网络。
培养兴趣爱好
积极参加各类有益的活动， 培养自己的兴趣爱好，丰 富自己的生活。
提高自控能力
学会控制自己的上网时间， 抵制网络诱惑，保持清醒 的头脑。
现代社会对网络的依赖程度越来越高，一些人可能因为缺乏现实生活中的社交和娱乐活动 ，而过度依赖网络。同时，家庭教育、学校教育和社会监管等方面也可能对网络沉迷的产 生起到一定影响。
02
CHAPTER
如何预防网络沉迷
设定上网时间限制
制定合理的上网时间表
建立家庭规矩
根据孩子的年龄和自控能力，制定一 个合理的上网时间表，限制每天使用 电子设备的时间。
家庭层面的应对
1 2
建立家庭规矩
家长应制定合理的家庭规矩，限制孩子使用电子 产品的时间和场合，培养孩子良好的上网习惯。
加强沟通交流
家长应多与孩子沟通交流，了解孩子在网上的活 动和体验，引导孩子正确使用网络。
3
关注孩子的心理健康
家长应关注孩子的心理健康状况，及时发现和解 决孩子可能存在的心理问题，避免孩子通过网络 逃避现实问题。
社会层面的应对
加强法律法规制定
政府应制定相关法律法规，对网 络内容和网络行为进行规范和管 理，为青少年营造健康的网络环
境。
建立网络监管机制
政府应建立网络监管机制，对网络 内容和网络行为进行实时监控和管 理，及时发现和处置不良网络内容 和行为。
提高网络安全意识
政府和社会组织应加强网络安全宣 传教育，提高公众的网络安全意识 和技能，增强青少年自我保护能力。
我们应该怎么做
01
02
03
合理规划时间
青少年应合理规划自己的 时间，控制上网时间，避 免过度沉迷网络。
培养兴趣爱好
积极参加各类有益的活动， 培养自己的兴趣爱好，丰 富自己的生活。
提高自控能力
学会控制自己的上网时间， 抵制网络诱惑，保持清醒 的头脑。
不沉迷网络游戏安全教育课件PPT课件
防止网络游戏沉迷的建议
小红是一个小学生，曾经对网络游戏充满好奇和兴趣。为了防止她沉迷于网络游戏，家长和学校开展了一系列的安全教育活动。通过这些活动，小红逐渐明白了网络游戏的危害和不良影响，自觉地远离了网络游戏。同时，家长和学校还鼓励她参与其他有益的活动，培养了她的多元兴趣和爱好。
安全教育预防网络游戏沉分人沉迷网络游戏是因为缺乏自我控制能力，无法抵制游戏的诱惑。
缺乏自我控制能力
逃避现实压力
社交需求
一些人会因为现实生活中的压力和挫折而选择逃避到虚拟的游戏世界中。
部分人沉迷网络游戏是因为在游戏中能够获得社交需求，与他人建立联系和互动。
03
02
01
沉迷网络游戏的原因
02
不沉迷网络游戏安全教育课件ppt课件
目录
网络游戏沉迷现象概述 正确认识网络游戏 安全教育的重要性 应对沉迷的措施 案例分析 总结与展望
01
CHAPTER
网络游戏沉迷现象概述
定义
网络游戏沉迷是指个体过度沉迷于网络游戏，对日常生活和学习产生负面影响的行为。
表现
沉迷网络游戏的人通常会花费大量时间在游戏中，对游戏产生强烈的依赖和渴求，无法自拔。他们可能会忽视现实生活中的责任和义务，对其他事物失去兴趣，情绪波动大，易怒、焦虑、抑郁等。
提高教育水平
采用更多元化的教育方式，如互动游戏、虚拟现实等，使安全教育更加生动有趣，提高孩子的参与度。
创新教育方式
社会各界应加强对网络游戏运营商的监督，确保他们履行社会责任，限制对未成年人的不良影响。
强化社会监督
对未来安全教育的展望
THANKS
感谢您的观看。
让学生了解常见的网络诈骗手段，如虚假中奖、冒充熟人等，并学会识别和防范。
小红是一个小学生，曾经对网络游戏充满好奇和兴趣。为了防止她沉迷于网络游戏，家长和学校开展了一系列的安全教育活动。通过这些活动，小红逐渐明白了网络游戏的危害和不良影响，自觉地远离了网络游戏。同时，家长和学校还鼓励她参与其他有益的活动，培养了她的多元兴趣和爱好。
安全教育预防网络游戏沉分人沉迷网络游戏是因为缺乏自我控制能力，无法抵制游戏的诱惑。
缺乏自我控制能力
逃避现实压力
社交需求
一些人会因为现实生活中的压力和挫折而选择逃避到虚拟的游戏世界中。
部分人沉迷网络游戏是因为在游戏中能够获得社交需求，与他人建立联系和互动。
03
02
01
沉迷网络游戏的原因
02
不沉迷网络游戏安全教育课件ppt课件
目录
网络游戏沉迷现象概述 正确认识网络游戏 安全教育的重要性 应对沉迷的措施 案例分析 总结与展望
01
CHAPTER
网络游戏沉迷现象概述
定义
网络游戏沉迷是指个体过度沉迷于网络游戏，对日常生活和学习产生负面影响的行为。
表现
沉迷网络游戏的人通常会花费大量时间在游戏中，对游戏产生强烈的依赖和渴求，无法自拔。他们可能会忽视现实生活中的责任和义务，对其他事物失去兴趣，情绪波动大，易怒、焦虑、抑郁等。
提高教育水平
采用更多元化的教育方式，如互动游戏、虚拟现实等，使安全教育更加生动有趣，提高孩子的参与度。
创新教育方式
社会各界应加强对网络游戏运营商的监督，确保他们履行社会责任，限制对未成年人的不良影响。
强化社会监督
对未来安全教育的展望
THANKS
感谢您的观看。
让学生了解常见的网络诈骗手段，如虚假中奖、冒充熟人等，并学会识别和防范。
上网不上瘾六年级PPT课件
• 6、 是否对家人或亲友隐瞒迷恋上网的程度？
• 7、 否因为迷恋上网而面临失学或失去朋友的危险？
• 8、 是否在支付高额上网费用时有所后悔，但第二天
.
1
.
• 网上学习 • 网上通讯 • 网上娱乐 • 网上购物
.
3
我的身影时常出现在网络的虚幻世界里，我 依恋上网络，有时能在网上游荡十几个小时而屁 股一动都不动，甚至通宵达旦。有时夜晚起床解 手，都会情不自禁地打开电脑到网上“溜达溜 达”。白天学习无精打采，然而一摸键盘立刻神 采奕奕。就像是人在吸毒一样，上瘾后没完没了， 看来上网和吸毒可以画等号。我感觉我已经深深 的中毒了，我成了网络中无数网虫的一员了，说 到网虫我对它的理解是：一个人在网上吸食了 “网络毒品”，以后逐渐上瘾，再以后死在了网 络上。网络这把双刃剑把我“杀”死了，只是它
购买汽油纵火。
.
6
• 案例2：2004年3月31日上午9点33分，重庆沙坪坝 区回龙坝镇中学初一（5）班的三名学生罗华、熊 海和王东逃学后，他们在离开学校的48小时内， 就在一家网吧里玩了大约44个小时的 “传奇” 游戏，其中熊海连续沉湎电脑游戏达3个通宵。三 人走出网吧后，在极度困乏的情况下，他们竟躺 在火车铁轨上睡觉，结果导致熊海和王东被疾驰 而来的火车碾死，罗华滚下铁轨侥幸逃生。事后， 罗华对记者说：“如果不是在网吧玩昏了头，我 的同学一定会被火车惊醒，他们绝不会死！”
.
《北京晚报》 9
NoSUCCESS
THANK YOU
Image
2020/7/26
.
10
沉溺网游的原因
• 1、太孤单，来聊天 • 2、爸妈忙，儿心凉 • 3、学不好，没快乐 • 4、母奢望，儿无望 • 5、打游戏，找满足 • 6、环境造，时代牌 • 7、管不当，雪上霜
上网不上瘾主题班会课件(共21张ppt)
戒除网瘾有办法
• 第一条：切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏；选用安全网址，少儿不宜的 网络不要进去，即使不小心进去，也要迅速离开。特别提示：网络是一柄双 刃剑，稍不留意它就会刺向你。
• 第二条：切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中； • 第三条：控制上网时间。 • 第四条：明确上网目的、任务。 • 第五条：加强自我保护意识。 • 第六条：由于网络的虚拟性，在网上读到任何信息都可能是不真实的。要学
网络给我们带来的好处
• 网上学习
• 网网上上学习通讯 网上通讯
•
网网上上娱乐娱乐
网上购物
• 网上购物
网络给我们带来的好处
• 网上学习 • 网上通讯 • 网上娱乐 • 网上购物
我的身影时常出现在网络的虚幻世界里，我依恋上网络， 有时能在网上游荡十几个小时而屁股一动都不动，甚至通 宵达旦。有时夜晚起床解手，都会情不自禁地打开电脑到 网上“溜达溜达”。白天学习无精打采，然而一摸键盘立 刻神采奕奕。就像是人在吸毒一样，上瘾后没完没了，看 来上网和吸毒可以画等号。我感觉我已经深深的中毒了， 我成了网络中无数网虫的一员了，说到网虫我对它的理解 是：一个人在网上吸食了“网络毒品”，以后逐渐上瘾， 再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我“杀”死了， 只是它“杀人”不见血。
• 案例5：据《人民日报》２００３年２月２７日报道，一个１２岁的 小孩因上网欠上机费２０元，被网吧老板扣押自行车而不敢回家，最 后饥寒交迫，投水而亡。
揪心的悲剧
• 案例6 ：２００２年９月１５日凌晨６时，湖南一少年在通宵上网后 猝死网吧；
• 案例7: ２００２年１１月２６日，安康一少年连续２７小时上网，结 果疲劳猝死；
★全国青少年网络文明公约
• 要善于网上学习 • 要诚健康