安全生产知识培训课件PPT58页

① 感觉电流: 指引起人的感觉的最小电流(1-3mA) 。 ②摆脱电流: 指人体触电后能自主摆脱电源的最大电流 (10mA) 。 ③致命电流: 指在较短的时间内危及生命的最小电流 (30mA)。
（2） 电流的类型
工频交流电的危害性大于直流
电，因为交流电主要是麻痹破坏神经系
统，往往难以自主摆脱。一般认为
触电保护器的一个主要指标就是额定 断开时间与电流乘积小于30mA.s。实际产 品一般额定动作电流30 mA，动作时间0.1s， 故小于30 mA.s可有效防止触电事故。
安全生产知识
安全是时时、事事、处处不能漠视的 学习大纲： 一.安全用电，电流对人体
的危害。 二. 电气火灾及预防措施 三.珍爱生命预防火灾 四 预防机械伤害
前言 安全是人类生存和发展的最基本需求，是生命和健康的基本保障；
一切生活、生产活动都源于生命的存在，如果人们失去了生命， 也就失去了一切，所以安全就是生命。正所谓“安全第一、预 防为主、综合治理”，也充分说明了安全在人们的生产活动中 地位。
原则六：“五同时”（企业领导在计划、布 置、检查、总结、评比生产的同时，计划、布置、 检查、总结、评比安全。）
第一章 安全用电
1.触电危害
触电是指人体触及带电体后， 电流对人体造成的伤害。
它有两种类型， 即电击和电伤。
1) 电伤－非致命的
电伤是指电流的热效应、 化学效应、 机械效应及电流
本身作用造成的人体伤害。 电伤会在人体皮肤表面留下明显
40~60 Hz的交流电对人最危险。随着频
率的增加，危险性将降低。当电源频率
大于2000 Hz时，所产生的损害明显减小，
但高压高频电流对人体仍然是十分危险
的。
（3）电流的作用时间 人体触电，当通过电流的时间越长，愈
易造成心室颤动，生命危险性就愈大。据 统计，触电1－5min内急救，90%有良好的 效果，10分钟内60%救生率，超过15分钟希 望甚微。
事故发生的基本特点
孕育——发展ห้องสมุดไป่ตู้—发生——伤害（损失）
因果性：导致事故的原因在系统中相互作用、相互影响，在一 定条件下发生突变,即酿成事故。 偶然性：事故发生的时间、地点、形式、规模和事故后果的严 重程度是不确定的。 必然性：危险客观存在，生产、生活过程必然会发生事故，采 取措施预防事故，只能延长发生事故的时间间隔、概率，而不 能杜绝事故。 潜伏期：事故发生之前存在一个量变过程，一个系统，很长时 间没有发生事故，并不意味着系统是安全的。 突变性：事故一旦发生，往往十分突然，令人措手不及。
人的不安全行为和状 态
1、忽视和违反安全 规程的行为；
2、误动作； 3、注意力不集中； 4、疲劳； 5、身体有缺陷等。
物和环境的不安全状态
1、设备和装置的结构不 良，强度不够，零部 件磨损和老化；
2、工作环境面积偏小或 工作场所有其他缺陷 ；
3、物质的堆放和整理不 当；
4、外部的、自然的不安 全状态，危险物与有 害物的存在；
事故发生的基本特点
引发事故的基本要素
人的不安 全行为
物的不安 全状态
事故
环境的不 安全条件
管理缺陷
人：40%、设备：40%、其他：20%
3、事故构成要素
通过大量事故剖析，运用系统工程观 点方法分析可知，每一种事故发生都取决 于一些基本因素：即人（Man）、物 （Machine）、环境（Medium）、管理 （Management）四个要素（四M）。具 体见下表：
1、事故定义
A、生产安全事故：是指生产经营单位在生产经 营活动或与生产经营有关的活动中突然发生的、 伤害人身安全和健康或者损坏设备设施或造成经 济损失的、导致原生产经营活动暂时中止或永远 终止的意外事故。 B、人身伤亡事故（也称因工伤亡事故或工伤事 故）：是指生产经营单位的从业人员在生产经营 活动中或与生产经营有关的活动中，突然发生的、 造成人体组织受到损伤或人体的某些器官失去正 常机能，导致负伤肌体暂时地或长期地丧失劳动 能力，甚至终止生命的事故。
的伤痕， 常见的有灼伤、 电烙伤和皮肤金属化等现象。
2)电击
电击是指电流通过人体内部， 破坏人体内部组织， 影响
呼吸系统、 心脏及神经系统的正常功能， 甚至危及生命。在
触电事故中， 电击和电伤常会同时发生。
2）影响触电危险程度的因素 （1） 电流大小对人体的影响
通过人体的电流越大， 人体的生理反应就越明显， 感 应就越强烈， 引起心室颤动所需的时间就越短， 致命的危 害就越大。 按照通过人体电流的大小和人体所呈现的不同状 态， 工频交流电大致分为下列三种：
5、安全防护装置失灵； 6、劳动保护用品（具）
缺乏或有缺陷； 7、作业方法不安全； 8、工作环境，如照明、
温度、噪声、振动、 颜色和通风等条件不 良。
管理上的原因
1、技术缺陷：工业建 筑物、构筑物、机 械设备、仪器仪表 的设计、选材、布 置安装、维护检修 有缺陷，或工艺流 程及操作程序有问 题；
2、对操作者缺乏必要 的培训教育；
多年来，人们一直用“严峻”来表达对安全生产形势的认 识。经过多年努力，我国安全生产工作已经取得了重大进步， 但死亡人数居高不下，特大事故频频发生，重大事故隐患突出， 安全生产基础薄弱的状况仍然没有得到根本改善。据有关部门 提供的事故统计数据，无论是伤亡总数，还是事故发生频度， 近年都没有明显下
一、事故概述
的安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、 同时投入生产和使用。）
原则三：“三级教育”（新职工必须进行厂级、 车间、班组安全教育，在考试合格后方准独立操 作。）
原则四：“三不伤害”（不伤害自己，不伤 害他人，不被他人伤害）
原则五：“四不放过”（对事故原因没有查清 不放过，事故责任者没有严肃处理不放过，广大 职工没有受到教育不放过，防范措施没有落实不 放过。）
3、劳动组织不合理； 4、对现场缺乏检查个
指导； 5、没有安全操作规程
或规程不健全； 6、隐患整改不及时，
事故防范措施不落 实。
事故的防范与控制
技 术 Engineering
Education
教育
安全
3E措施
管理
Enforcement
• 安全生产方针
“安全第一，预防为主，综合治理”
• 安全生产原则 原则一：“管生产必须管安全” 原则二：“三同时”（新、改、扩建工程项目