人教版数学一年级下册1 找规律(第2课时)

84 0
-4 -4 -(4) -(4)
这组数有什么规律？
源自文库
数量依次减4。
二、学习新课
找规律，填数。
90–50=40 70–30=40 60–20=40
说一说你发现的规律。
发现：上面两个数的差是下面 的数，而且下面的数都是40。
二、学习新课
找规律，填数。
40+50=90 40+30=70 还有不同的规律吗？
二、学习新课
找规律，填数。 （1）
11 -2
9 -2
你发现了什么规律？
7
5
-( 2 )
31 它们的数量依次少2。
二、学习新课
找规律，填数。 （2） 5 10 15 20 25 30 35
+5 +5 +5 +(5)
这组数有什么规律？
数量依次多5。
二、学习新课
找规律，填数。 （2）24 20 16 12
三、巩固反馈
2.找规律，填数。
12
12
4 8 10 2
12 39
12 57
答案不唯一。
三、巩固反馈
练习二十 5.按规律填数。
7 11 15 19 36 30 24 18
23 27 31 35
12
6
0
三、巩固反馈
6.按规律填数。
2 10 3 5
9 15 5 1
87 18 3
10 30 80 40
206030 10
三、巩固反馈
7.找规律填数，再计算。
4 + 4 + 4 = 12 5 + 5 + 5 = 15 6 + 6 + 6 = 18
12- 4 - 4 - 4 = 0 15- 5 - 5 - 5 = 0 18- 6 - 6 - 6 = 0
四、课堂小结
1.数列的排列规律可以按一列数每次递增或递减多少来找。 2.后一项是前一项加或减一个固定的数得到的,这样的数列就 是等差数列。 3.要发现数组的排列规律，先要观察所给的数据，运用数的顺 序和加、减法的相关知识，找出数与数之间的排列规律，然后 根据发现的规律推算出应填的数。
40+20=60
发现：右边的数和下边的数的 和是左边的数。
二、学习新课
找规律，填数。
80
10
40+50=90 40+30=70 你能接着填一填吗？
40+20=60 40+40=80
50–40=10
三、巩固反馈
1.按规律填出下一个数。 1 5 9 13 17 42 32 22 12 2
说一说你是怎 样想的。
找规律
1 第2课时
找规律 找规律（二）
一、复习引入
1.填一填。
12 121
2
4343434
3
2.观察第1题中的每组图形，图形和数字的变化有什么共同点？ 每组的图形和数字都是按一定的规律重复出现的。
二、学习新课
找规律，填数。 （1）
接着该填什么数？
36 9
12 15 18 21
+3 +3 +3 +3
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不 愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你 爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样 去爱自己。