深化课堂教学改革心得体会汇总

合集下载

深化课堂教学改革心得体会汇总(精选3篇)

深化课堂教学改革心得体会汇总(精选3篇)

深化课堂教学改革心得体会汇总(精选3篇)深化课堂教学改革汇总篇13月26日-27日,我有幸参加了全市中小学校长课堂教学课改培训会,两天的时间给我的启示很深,我深深认识到课改是我们发展教育,提高教学质量的主要手段,课改永远在路上,具体体现有以下几点:1.作为一个校长,首先自身的理念要有一个提升,只有校长坚定课改的信念,学校的课改才能持续发展下去,才能将全校教师的思想统一带课改这个中心任务上来,聚力教学,聚焦课堂,把课改工作一步步推进下去,进而将新课改的教学模式推广下去。

2.作为校长,其次是要加快课改的步伐,校长课改的脚步决定着学校课改的速度,回去后,我校要成立课改小组,制度实施方案,广泛征求教师意见,制度学校课堂教学模式,并组织教师认真学习模式、推广模式,在教学中不断完善模式,地调动学生学习的主动性。

3.作为校长,才通过班级小组建设、高校课堂流程与标准体验式学习,我认识课改的必要性和重要性,真正体会到小组合作的愉悦和高校,体会到当演员的快乐,体会到高校课堂对每个学生潜能的激活。

深化课堂教学改革心得体会汇总篇23月26日,我参加中国教师报、乌兰察布市教育局举办的全市中小学校长课堂教学改革培训会。

通过两天的学习、聆听受益匪浅,对于如此类型的集中培训活动,对于我们课改仍而言觉得应该多组织。

此次培训会主要围绕课改中遇到的“如何改和改的如何”由各位专家予以分析、解读,对于我们县城乃至乡镇小学而言是一种新理念、新举措、新方法。

这真是雪中送炭!最后我总结三点体会:1.必须转变教育观念,适应课堂教学改革;2.必须转变课堂教学模式,发挥学生的主体作用,反客为主。

3.必须转变教师的角色,作课堂的引领者、作课堂的导演。

通过本次的理论与实践的系统培训,我作为一名学习的管理者有信心将本校课改进行到底,摸清思路走向成功。

深化课堂教学改革心得体会汇总篇3近两年来,全国各地课堂教学改革风起云涌,许多先进经验纷纷亮相,成为了新课程教学的亮丽风景。

2024年课堂教学改革心得体会(三篇)

2024年课堂教学改革心得体会(三篇)

2024年课堂教学改革心得体会在教育领域,课堂教学是最核心的环节之一,也是学校教育改革的重点之一。

课堂教学的效果直接关系到学生的学习成绩和学习兴趣,因此,进行课堂教学改革是非常必要且重要的。

我在参与和探索课堂教学改革的过程中,结合自己的教学实践经验和理论学习,总结出了以下几点心得体会。

首先,要关注学生的主体地位。

课堂教学改革的宗旨就是以学生为主体,把学生的学习兴趣和学习需求放在首位。

在教学过程中,我们要倾听学生的声音,了解他们的意见和建议,根据学生的特点和需要调整教学内容和方法。

同时,注重培养学生的自主学习能力和创新意识,让学生参与到教学中来,激发他们的学习积极性和主动性。

其次,要重视课堂教学的活动设计。

课堂教学活动是课堂的核心内容,直接决定了课堂教学的效果。

在设计课堂教学活动时,我们要根据学科的特点和学生的实际情况,结合多种教学方法和手段,确保教学活动的多样性和趣味性。

例如,可以设置问题导入、小组讨论、案例分析、实践操作等多种形式的活动,以激发学生的学习兴趣和思维能力。

再次,要注重课堂教学的互动性。

课堂教学应该是教师与学生之间的互动,而不是一味地进行单向传授。

在教学过程中,我们应该与学生进行积极的沟通和交流,让学生表达自己的看法和观点,鼓励学生提出问题和思考。

同时,要给予学生充分的发言机会和表达空间,以增强他们的自信心和表达能力。

最后,要注重课堂教学的评价与反馈。

评价是教学过程的重要环节,它可以及时了解学生的学习情况和进展,并及时调整教学策略。

在进行课堂教学评价时,我们要注重全面性和多样性,不仅要评价学生的学习成绩,还要评价学生的学习态度、思维能力和创新意识等方面。

同时,在评价的基础上,及时给予学生反馈和建议,以帮助他们做好学习调整和提高。

综上所述,课堂教学改革是一项复杂而艰巨的任务,需要我们教育者不断地摸索和创新。

在实践中,我们要关注学生的主体地位,重视课堂教学的活动设计,注重教学的互动性和评价与反馈。

课堂教学改革实践心得(3篇)

课堂教学改革实践心得(3篇)

第1篇随着我国教育事业的不断发展,课堂教学改革已成为当前教育领域的重要议题。

近年来,我积极参与了课堂教学改革的实践,从中收获颇丰。

以下是我对课堂教学改革的一些心得体会。

一、转变教育观念在课堂教学改革过程中,我深刻认识到教育观念的转变至关重要。

过去,传统的教学模式以教师为中心,学生被动接受知识。

而改革后的课堂,应以学生为主体,激发学生的自主学习能力。

为此,我努力做到以下几点:1. 改变教学目标:将关注学生的知识传授转变为关注学生的能力培养,注重培养学生的创新思维、实践能力和综合素质。

2. 改变教学方法:从单一的讲授式教学转变为多元化的教学方法,如小组合作、探究式学习、翻转课堂等,激发学生的学习兴趣。

3. 改变评价方式:从单一的考试成绩评价转变为多元化的评价方式,关注学生的全面发展,关注学生的个性差异。

二、创新教学模式在课堂教学改革中,创新教学模式是提高教学质量的关键。

以下是我尝试的一些创新教学模式:1. 小组合作学习:将学生分成若干小组,让小组成员共同完成学习任务。

通过合作学习,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2. 探究式学习:引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题,培养学生的探究能力和创新精神。

3. 翻转课堂:将课堂上的讲解内容提前录制视频,让学生在课前自主学习。

课堂上,教师引导学生进行讨论、实践和拓展,提高学生的学习效果。

4. 信息技术与课堂教学的融合:利用多媒体、网络等信息技术手段,丰富教学内容,提高课堂趣味性,激发学生的学习兴趣。

三、关注学生个体差异在课堂教学改革中,关注学生个体差异是提高教学质量的重要环节。

以下是我在这方面的一些做法:1. 了解学生:深入了解学生的个性特点、学习习惯和兴趣爱好,为制定个性化教学方案提供依据。

2. 个性化教学:针对学生的个体差异,制定相应的教学策略,使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。

3. 激发学生的学习兴趣:根据学生的兴趣爱好,设计有趣的教学活动,提高学生的学习积极性。

深化教育教学改革心得体会(通用11篇)

深化教育教学改革心得体会(通用11篇)

深化教育教学改革心得体会深化教育教学改革心得体会(通用11篇)当我们备受启迪时,好好地写一份心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编为大家整理的深化教育教学改革心得体会(通用11篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

深化教育教学改革心得体会1有人说教师是人类灵魂的工程师有人说教师是园丁,有人说教师是红烛,燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作,她神圣、伟大、高尚,世界一切赞美的词语都可以用在她身上。

当我是学生的时候,我学习的是《守则》《规范》;当我成为教师的时候,学习的是《教师法》。

我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。

长期以来《教师法》虽然存在着,但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生,例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生,而教师迫于时代和社会的压力,能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多,这说明教师只知法、守法是不够的,因为用法也是我们基本的权利。

教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课。

学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,那现在我不会再怎么认为了,因为,每个人都享有一定的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。

同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

另外,教师在享有权利的同时,也应履行一定的义务。

在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后,让我更明确了,作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。

在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁、责难家长。

关于深化教育教学改革的心得体会8篇

关于深化教育教学改革的心得体会8篇

关于深化教育教学改革的心得体会8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!关于深化教育教学改革的心得体会8篇写下心得体会是为了让内心情感得以宣泄,释放内心的负担,心得用文字的形式把这些体会表达出来,以下是本店铺精心为您推荐的关于深化教育教学改革的心得体会8篇,供大家参考。

2024年课堂教学改革心得体会范本(4篇)

2024年课堂教学改革心得体会范本(4篇)

2024年课堂教学改革心得体会范本课堂教学改革是教育改革的重要环节之一,其目的是提高课堂教学质量,培养学生的创新能力和实践能力。

作为一名教师,我深切体会到了课堂教学改革对于学生学习和成长的重要性,也积累了一定的经验和体会。

首先,课堂教学改革要以学生为中心。

传统的课堂教学模式往往是教师主导,学生被动接受知识。

而现代教育理念强调培养学生的主动学习和合作学习能力。

为了实现学生的主体地位,我在教学过程中注重培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

我鼓励学生提出问题、探索知识,引导他们通过思考和实践来解决问题。

我也尝试将课堂变成一个开放的学习环境,鼓励学生进行自主学习和合作学习,培养他们的主动学习和合作能力。

其次,课堂教学改革要注重培养学生的创新能力。

知识更新迅速,培养学生的创新意识和创新能力是他们应对未来社会挑战的关键。

我通过改变教学方式和内容,激发学生的创造力和创新思维。

我鼓励学生进行独立思考和自主提问,培养他们解决问题的能力。

我组织学生开展小组研究和实践项目,鼓励他们进行实践探索和创新实验。

我也鼓励学生参加科技竞赛和创业实践,提高他们的创新意识和实践能力。

再次,课堂教学改革要以情感教育为基础。

情感教育是培养学生全面发展的重要环节。

通过情感教育,可以培养学生的情商和人际交往能力,促进他们的心理健康和人格形成。

我在课堂教学中注重培养学生的积极情感和正面价值观。

我用真心和关怀对待每一个学生,给予他们充分的支持和鼓励。

我鼓励学生在学习中体验快乐,同时培养他们的责任感和团队精神。

我也注重培养学生的创造力和想象力,通过艺术教育和文化交流丰富他们的情感体验。

最后,课堂教学改革要注重教师的专业发展。

教师是课堂教学改革的主体,他们的发展对于教育改革的成功至关重要。

作为一名教师,我通过不断学习和研究来提高自己的教学水平和专业能力。

我参加教师培训和研讨会,学习先进的教育理念和教学方法。

我也积极参与教研活动,与同行交流经验和教材,互相促进和进步。

深化课堂教学改革心得体会范文五篇

深化课堂教学改革心得体会范文五篇

深化课堂教学改革心得体会范文五篇深化课堂教学改革心得体会范文1这次历时一周的上海培训转眼间结束了,这次培训内容很丰富,让我们在轻松与欢笑中享受了一场教育变革的盛宴。

通过这次培训,使我在教育教学过程中遇到的一些问题都得到了很好的解释,对新课改有了新的认识,接受了一次头脑风暴的洗礼,会为我们的课堂教学带来更大的升华。

在此次培训中无论是张民生老先生的核心素养教育,还是张人利校长的“后茶馆式”教学无一不强调学生在课堂上的主导作用,而教师的地位由主角降为配角,通过此次学习使得自己对此有了更深的认识,也使自己认识到新课程理念的核心是”为了每一位学生的发展”。

下面我就谈一下我在此次培训过程中的收获简单做以总结。

一、什么是核心素养所谓核心素养,就是学生适应终身发展和社会需要的必备品格与关键能力,是国家立德树人教育目标的具体化,突出表现在个人修养、社会关爱、家国情怀,注重自主发展、创新实践等方面,主要包括三层含义:面向社会,包括社会关爱和家国情怀;面向个人,包括个人修养、自主发展和创新实践;通过多年学习获得的科学、人文以及审美。

这三层含义就构成了学生发展的核心素养。

“核心素养”的提出,更是基础教育课程改革的创新点和突破点。

其创新在于,以核心素养为统摄,使得教育“立德树人”的育人价值更加凸现;其突破在于,它是课程“三维目标”的整合。

二、“后茶馆式“教学“后茶馆式教学”就是一种关注学生学习获得知识的方法过程,提高学生学习效能的教学方式。

“后茶馆式教学”以效能为主导,通过_过去课堂教学按次序、等比计划定时间讲解的方式,而由学生自己阅读概念性、认识性的内容,教师仅对难点等原理性内容进行点拨,从而使课堂教学精致化。

“后茶馆式教学”强调的是学生能自学的教师坚决不讲,老师讲的不一定是最重要的,而一定是学生不懂的。

课堂上一定要让学生暴露出问题,没有暴露问题的教学就是灌输,尤其要关注学生的相异构想。

自由、宽松、愉悦、和谐,这是“茶馆式”教学的特色。

教育深化改革心得体会(3篇)

教育深化改革心得体会(3篇)

第1篇随着我国社会经济的快速发展,教育改革成为国家发展的重要战略。

近年来,我国教育深化改革取得了显著成果,为广大师生提供了更加优质的教育资源。

作为一名教育工作者,我有幸见证了这一变革,并从中受益匪浅。

在此,我结合自身工作实际,谈谈对教育深化改革的心得体会。

一、教育深化改革的意义1. 提高教育质量教育深化改革的核心目标是提高教育质量。

通过改革,优化教育资源配置,推动教育公平,使广大师生受益。

改革后的教育体系更加注重培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质,为国家培养更多优秀人才。

2. 适应社会发展需求随着科技的飞速发展,社会对人才的需求发生了巨大变化。

教育深化改革,旨在培养适应新时代发展需求的人才。

改革后的教育体系更加注重培养学生的综合素质,使学生具备较强的适应能力和创新能力,为国家的发展贡献力量。

3. 促进教育公平教育公平是教育改革的重要目标之一。

通过深化改革,消除城乡、区域、校际之间的教育资源差距,让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。

这对于实现社会公平正义、促进社会和谐具有重要意义。

二、教育深化改革的主要措施1. 深化课程改革课程改革是教育深化改革的重要内容。

改革后的课程体系更加注重培养学生的综合素质,提高学生的创新能力和实践能力。

同时,加强课程与社会的联系,使学生在实践中学习,提高学生的社会责任感。

2. 优化教育资源配置优化教育资源配置是教育深化改革的关键。

通过改革,加大财政投入,提高教师待遇,改善学校硬件设施,使教育资源更加均衡分配。

同时,加强教师队伍建设,提高教师的教育教学水平。

3. 推进教育信息化教育信息化是教育深化改革的重要手段。

通过推进教育信息化,实现教育资源的共享,提高教育质量。

改革后的教育体系更加注重培养学生的信息素养,使学生具备较强的信息获取、处理和利用能力。

4. 实施素质教育素质教育是教育深化改革的核心。

改革后的教育体系更加注重培养学生的综合素质,提高学生的道德品质、创新精神和实践能力。

课堂改革心得体会(通用12篇)

课堂改革心得体会(通用12篇)

课堂改革心得体会(通用12篇)课堂改革篇1带着新课程改革浓浓的春意,沐浴创新教育缕缕阳光,花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。

新课程改革让我体会到了教学的生命过程。

一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。

新的课程、新的标准、新的教学模式,需要用新的教学理念,教学原则来支撑,而这些理论的实践者,就是教师。

二、开展课改实验、走进新课改一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前,数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。

教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。

具体做法是:1、确立一个思想,即“为学生一生的发展做预备”的思想。

学生的发展,我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生,应该是学生人格的全面发展,而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式,应该是可持续发展,而不是限于当前的发展,教师的每节施教必须从这点做起,这是我们一切教学活动的出发点。

2、落实两个重点,培养学生的创新精神和实践能力。

在课改中我们要创设情境让学生们往想,鼓励学生动脑、动手往做。

3、进行三个转变(1)教师角色的转变;(2)学生地位的转变;(3)教学手段的转变;4、采取四种方法(1)激发学习爱好,培养学生学习的主动性。

(2)教会学生学习、发展学生的自主性。

(3)营造创新教育氛围,培养学生的创造性。

(4)面向全体,让不同层次的学生都有所得。

三、新课程给我带来的思考1、教师的教育观念开始发生变化,教师熟悉到教材只是教学的载体,教师不再是只受教材的框框限制,而是千方百计地利用教材启发拓展。

课堂教学的角色发生了变化,教师能把平时积累的知识有机地融进课堂,重视研究性学习。

2、课堂教学氛围发生了较大的变化。

更注重师生的交流、互动。

教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养,学生的学习积极性得到充分的调动。

3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体,注重学生自主探究性学习的同时,不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。

关于深化教育教学改革的心得体会范文(10篇)

关于深化教育教学改革的心得体会范文(10篇)

关于深化教育教学改革的心得体会范文(10篇)第1篇:关于深化教育教学改革的心得体会范文教育部近日出台《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》,其目的是要通过系统设计,多方位深入推进职业教育教学改革,以增强学生就业创业能力为核心,有效提升职业教育服务现代产业发展的能力和水平。

学生个性化成才是中心职业院校的中心工作应该遵循职业教育规律和学生身心发展规律,围绕不同个性和不同职业发展需求的学生,做好顶层设计,畅通人才成长“立交桥”,制订专业人才培养方案,实施多元化、个性化教学,保障学生学以致用、学用相长,习得一技之长,顺利进入社会稳定就业、成功创业,成就出彩人生。

树立正确的人才观。

进入职业院校求学的学生,绝大部分是传统应试教育相对低分录取的学生,但他们绝不是“二等公民”,职业教育教学的首要任务就是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,让每一个学生重树信心,关注自身职业生涯发展,努力成为德智体美全面发展的社会主义事业接班人。

服务学生个性化发展需求。

职业教育教学要以人为本、因材施教,努力让志愿尽早就业的学生可以根据自己的专业偏好习得一技之长,努力让志愿继续读书的学生可以根据自己的奋斗目标逐步实现进一步深造的人生理想,努力让每一个学生通过就读职业院校改变自己和家庭的命运。

文化技能并重并举。

目前,个别职业院校由于办学条件制约,技能教学仍是在黑板上教学生开机器;一些职业院校仅仅重视职业技能训练,不开设或很少开设文化基础课程。

诸如此类的教学方式要坚决予以摒弃,要以学生成长成才为中心,坚持立德树人,坚持文化素养教育和专业技能教育并重并举。

专业特色发展是基石职业院校要紧贴市场、紧贴产业,科学定位,合理调整设置专业,坚定不移地走内涵发展、特色发展道路。

调整优化专业结构和布局。

目前,我国不同区域产业发展基础不同,对专业技术人才的培养需求也不一样,迫切需要地方加大统筹力度,协调职业院校建立健全专业设置动态调整机制,及时按照国家“一带一路”“互联网+”“中国制造20__”等战略部署,依据行业企业用人标准、岗位要求和区域产业结构调整需求,前瞻性地调整区域职业院校专业结构和布局,加快形成与区域现代产业相适应的职业教育专业结构和布局。

最新课堂教学改革心得体会(精选十四篇)

最新课堂教学改革心得体会(精选十四篇)

最新课堂教学改革心得体会(精选十四篇)课堂教学改革心得体会篇一盐城市一中正进行课堂改革,他们的宗旨是“问题引领—发展学生思维;自主展示—激发课堂活力”,充分发挥学生的主体性和教师的主导性。

上课前我发现有的班级里学生还是面对面坐着的,课堂上教师也的确注重学生的自主学习,上课前首先展示学生的预习成果,然后以问题的形式引导学生复习,因为学生在课前的准备工作很充分,因而课堂进度很快,我发现他们一节课的容量是我们的2~3倍,从检测效果来看,也是很好的。

课后和同去的其他学科老师交流后,发现不仅是生物,政治、历史、地理也都是如此,老师在课堂上几乎没讲什么内容,没有帮学生梳理知识点,直接把问题抛给学生,让他们带着问题复习,然后再展示总结。

现在是小高考的复习阶段,到底以什么样的形式、进度来推进复习进程、提高复习效果是我们一直在思考的问题。

学生在高一的时候重视程度不够,因而基础知识掌握得不好。

从这个角度出发,我们的复习课上得很慢,几乎和新授课差不多。

而且课堂上还是以老师讲授为主,把每一个考点细细梳理之后让学生记忆然后习题巩固。

但是观摩了他们的课后,我才知道为什么我的课堂上总会少了那么点“生气”:学生只有在自己去寻求答案的过程才会产生学习的兴趣。

而我们是不是剥夺了他们的这份权利?听了两位教师的课,也被他们上课的那种激情所感染,在课中老师要先有情感,才能开启学生的思维。

他们不只是授课,更是与学生心灵与心灵的沟通,以自己的那份热情唤起学生的求知欲,课堂气氛活跃,学生积极配合,探讨问题,课堂效率很高。

评课的时候听市一中的老师讲,他们很重视集体备课,共同确定每一个考点的讲解方法,在练习设计方面针对性也很强,贴近学生实际,分层合理得当。

充分发挥了集体的力量,提高了老师的课堂效率,收到了良好的教学效果。

市一中的学生给我的感觉很阳光,看到陌生的老师会很有礼貌的问好,我想他们肯定也有学习的压力,但是在他们的脸上没有看到疲惫,真心希望我们的学生也能和他们一样,放下包袱,快乐地学习,快乐地生活!作为教师的我们,也要努力去为他们创设有生命的课堂,让他们有兴趣学、愿意学,并且能自主地进行尝试。

课堂教学改革心得体会15篇

课堂教学改革心得体会15篇

课堂教学改革心得体会课堂教学改革心得体会 15篇课堂教学改革心得体会 1本学期,博学课堂的开展,学生已经渐渐熟悉课堂模式,在当前减负背景下,博学课堂更要进一步的推进。

学生课业负担沉重是备受社会各界关注的教育顽疾。

首先,我们应该明确减什么。

“减负”是减去超出学生生理和心理发展能力以外的学习任务,减去学习活动中机械重复无用的作业练习,减去过时、烦琐与实际应用无关的教学内容,要求教师放弃违反教育规律,简单粗暴、落后的教学方法。

但这并不是让学生不要勤奋学习。

在博学课堂中,之前我所运用的主要是在学生去分析题目时进行小组合作,对于这种模式,好处在于小组分析题目,方法更为多样化,学生理解得更快,但弊处就在于,有些同学的思维被限制住了,只会听别人讲,而不会去主动思考这类条件能推理出什么结果。

在做课堂练习时,则出现听课听得懂,但不会做题的情况,导致学生花更多的时间去刷题才能掌握好当堂学习内容。

出现这个情况的主要原因在于当堂老师没有“导演”好课堂,一位优秀的老师应该是个好“导演”,将舞台留给学生。

在本学期的博学课堂开展时,我将之前的小组讨论环节往后放了放。

不再流于形式,没有成效。

让学生根据我设定的目标进行,把环讨论节放在了当堂预习后。

学生在自主学习教材上的内容后,教师进行课堂导入,在知识生成部分时,学生先独立思考,再进行小组讨论。

在小组讨论时,小组轮流发言,说出自己的看法,小组有了思维的碰撞,对课堂会更有兴趣。

小组将看法进行整合,再小组进行汇报。

知识的生成部分,由小组归纳小结。

随着,再独立对例题进行思考,例题是最为经典的题型,包含了本节课的重难点,由学生独立完成,再好不过。

在学生独立完成书上例题后,再小组讨论,有部分同学会有不同的解题方法,在交流过后,更能提升思维的运转。

再由小组汇报解题方法。

在使用小组讨论环节延后的方法后,减轻了学生课后去刷题的压力,不需要再通过刷题这一“战术”去掌握知识。

利用小组的力量,理解掌握知识。

关于深化教育教学改革的心得体会8篇

关于深化教育教学改革的心得体会8篇

关于深化教育教学改革的心得体会8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!关于深化教育教学改革的心得体会8篇只有对自己已经经历过的事情进行仔细地回顾复盘才会写出令人满意的体会,当我们的内心对学习和工作生活有了新的看法时,可以记录在心得体会中,以下是本店铺精心为您推荐的关于深化教育教学改革的心得体会8篇,供大家参考。

课堂教学改革心得体会(通用15篇)

课堂教学改革心得体会(通用15篇)

课堂教学改革心得体会(通用15篇)课堂教学改革心得体会(通用15篇)当我们心中积累了不少感想和见解时,可用写心得体会的方式将其记录下来,如此就可以提升我们写作能力了。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的课堂教学改革心得体会(通用15篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

课堂教学改革心得体会篇1在课程改革之后,课堂教学更加强调要实施素质教育,从原有的应试教育向素质教育转变。

过去我们的传统教育,就是典型的应试教育,这在一定程度上扼杀了学生的创造能力,也抹平了学生的个性。

而之所以提倡素质教育,原因在于教师需在教学过程中,充分挖掘学生的内在潜能,全面和谐地发展学生的素质,教学过程切忌整齐划一、统一教学,教师应该根据每位学生的实际,实施分层次教学,努力把因材施教发挥到极致。

而且,教育是培养人的事业。

作为教学对象的学生,他们是一个个活生生的人,不是产品。

在教学中要注意:一、在教学过程中,教师应该平等地关注和尊重每一位学生,给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会,尤其对于外语教学来说,在训练学生口语表达能力时,要多予以鼓励、肯定,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

树立学生的自信心,让他们品尝到成功的滋味。

二、在备课过程中,不仅仅要备教材,备教参,而且还要备学生,根据学生的认知能力和心理特点以及具体要实施的教学内容,来设计课堂教学,多思考如何才能用简练的语言,调动学生的思维,充分发挥学生的主体地位;并且在教学过程后,要及时对教学全过程进行反思,找出教学中存在哪些缺点与不足,从中悟出道理,总结经验,以便在以后的工作中能够高屋建瓴地指导自己的工作,做到有所发现,有所创造。

三、深入了解自己的学生,分析学生的学情,尤其教师要正视学生之间存在的智力差异,心理差异和人格差异,实行分层次教学,因材施教。

比如:在课堂教学中,对于提问以及布置课后作业等环节要兼顾不同层次的学生,根据不同学生,提出相关一些难易不同的问题,让他们基本都能回答上,从而体验一下成功的滋味。

最新课堂改革心得体会收获(精选14篇)

最新课堂改革心得体会收获(精选14篇)

最新课堂改革心得体会收获(精选14篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!最新课堂改革心得体会收获(精选14篇)在撰写心得体会时,个人需要真实客观地反映自己的思考和感受,具体详细地描述所经历的事物,结合自身的经验和知识进行分析和评价,注意语言的准确性和流畅性。

关于深化教学教育改革学习个人心得体会八篇

关于深化教学教育改革学习个人心得体会八篇

关于深化教学教育改革学习个人心得体会八篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如主题班会、教案大全、教学反思、教学设计、工作计划、文案策划、文秘资料、活动方案、演讲稿、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as theme class meetings, lesson plans, teaching reflections, teaching designs, work plans, copywriting planning, secretarial materials, activity plans, speeches, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!关于深化教学教育改革学习个人心得体会八篇针对督学队伍年龄偏大的特点,督导室可采取学习交流促提高、配备年轻助手一对一服务等方式,指导、鼓励大家积极学习信息技术,尽快掌握信息技术手段。

关于深化教学改革提高教育质量的心得体会范文(通用22篇)

关于深化教学改革提高教育质量的心得体会范文(通用22篇)

深化教学改革提高教育质量的心得体会关于深化教学改革提高教育质量的心得体会范文(通用22篇)当我们备受启迪时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样有利于培养我们思考的习惯。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编为大家收集的关于深化教学改革提高教育质量的心得体会范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

深化教学改革提高教育质量的心得体会篇1新一轮课程改革对广大教师而言,无疑提出了较高的要求和崭新的挑战,教师应如何有效提升自身素质以应对课改需要已成为迫在眉睫之事。

不少研究者提出:应增强中小学教师的反思意识和反思能力,实施反思性教学是有效实现新课程目标的重要保障之一。

那么,教师究竟应反思些什么内容,如何反思才能起到促进专业发展的真正作用呢?教师应如何做才能将理论层面的“反思”付诸实践,切实转化为实际行动呢?围绕上述问题,本文从教学的基本程序出发就英语教学反思的主要方法及内容等问题做一探讨。

一、课前反思课堂教学重在准备,做到有备而教,教而有思,思而有得。

反思教学设计要坚持“以学定教”的精神,就要有较强的预见性。

一是能预测学生在学习某一教学内容时,可能会遇到哪些问题;二是能设想出解决这些问题的策略和方法。

这就必须课前对教学计划的科学性和合理性进行深入思考,主要包括五个方面:1、对象分析。

学生是重要的教学人员之一,也是教学发展的基本对象。

只有全面了解学生,根据学生的实际情况自己反思,才能科学地切合实际地确定教学的起点、深度和广度。

2、教材分析。

首先要通览教材,鸟瞰全局;其次,精读教材,把握两点(重点和难点);再次,泛读教材,多涉猎。

这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充;才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。

在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。

3、制定计划。

要教好,学好,首先要确定一个切实可行的学习计划,用以指导教学。

古人说“凡事预则立,不预则废。

”因此有计划就不会打乱丈,就可以合理安排时间,恰当分配精力。

深化教育改革心得体会范文(23篇)

深化教育改革心得体会范文(23篇)

深化教育改革心得体会范文(23篇)深化教育改革心得体会范文(精选23篇)深化教育改革心得体会范文篇1新学期,全市至上而下掀起了一场轰轰烈烈的教育教学改革的热潮,我校组织全体干部教师学习了《肥城市整体推进教育教学改革实施方案》和《肥城市整体推进教育教学改革学习资料选编》,我深受感染和启发,我在今后的教学中,要结合自身与学校实际,学其精髓,把握内涵,深刻领会,提高课堂效益。

在我的以往课堂教学中,我也想过用“主动是学习之本,活跃是课堂之魂”的教学模式进行教学,但总是在思想上有所顾虑,担心学生不会学习,担心学生学不好,担心把学生给耽误了,担心课时紧,任务重,没法完成被学期的教学计划。

另外,我还担心学生在课堂上玩大于学,一堂课下来,学生没有掌握该掌握的知识。

改革可能成功,但不意味着百分百的成功,教改失败又怎样来弥补?在今后的教学中,我要尝试让学生自己来实践知识的获得过程,自己对照课本进行自学,并且在课堂上展示自己的学习成果,互相交流,互相学习,让学生在学习中找到乐趣,找到自我。

学习是一种快乐,我们也“学着乐,乐着学”,使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。

在教学中,要给学生一个足够的空间,从而体现他们的主体地位。

教师在日常教学中,要充分挖掘学生的潜力,要把课堂还给学生,让他们在学习中获得成功地快乐,进一步激发求知的欲望,从而提高教育教学效率。

赞诃夫说过:“书知识如果没有经过教师心灵的加温,传授越多,学生将变得越冷漠、越无知”。

教学中,我深深地会到课堂教学改革会让教师轻松,让学生快乐;课堂教学改革改变了学生的学习生活,也改变教师的教学生活。

课堂教学改革中学生可能会改变他们的一生,新课程中的教师也将焕发出新的`生命。

教师将与课堂教学改革同行,将与学生共同成长。

相信我们在这次教育教学改革的大潮中,激发自身的活力,在教学中不断反思、不断创新,一定会使学生向“学会学习”这一最高目标迈进。

教师三深化心得体会

教师三深化心得体会

作为一名教师,我深知肩负着培养下一代的重要责任。

近年来,随着教育改革的不断深入,我们被要求在教学中深化三个方面的内容,即深化课程改革、深化教学方法改革、深化评价方式改革。

以下是我对这三个方面深化工作的心得体会。

一、深化课程改革课程改革是教育改革的核心,也是提高教学质量的关键。

在深化课程改革的过程中,我深刻体会到以下几点:1. 重视课程内容的时代性。

课程内容应紧跟时代步伐,与时俱进。

在教学过程中,我注重将学科知识与现实生活相结合,让学生在学习中感受到知识的实用价值。

2. 强化课程内容的实践性。

课程改革要求我们注重培养学生的实践能力。

为此,我在教学中积极开展实践活动,如实验、调查、参观等,让学生在实践中学习、成长。

3. 优化课程结构。

课程结构要合理,既要注重学科知识的系统性和连贯性,又要关注学生的兴趣和需求。

我在教学中注重课程内容的层次性,让学生在逐步学习的过程中,不断提高自己的能力。

二、深化教学方法改革教学方法改革是提高教学质量的重要途径。

在深化教学方法改革的过程中,我总结出以下几点心得:1. 注重启发式教学。

启发式教学能够激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力。

我在教学中注重引导学生主动思考,鼓励学生提出问题,培养学生的创新精神。

2. 加强师生互动。

师生互动能够提高学生的学习积极性,使教学过程更加生动。

我在教学中积极与学生交流,关注学生的需求,使教学更加贴近学生实际。

3. 运用现代教育技术。

现代教育技术能够丰富教学手段,提高教学效果。

我在教学中积极运用多媒体、网络等现代教育技术,使教学更加生动、形象。

三、深化评价方式改革评价方式改革是教育改革的重要组成部分。

在深化评价方式改革的过程中,我认识到以下几点:1. 重视过程性评价。

过程性评价能够全面了解学生的学习情况,有助于教师及时调整教学策略。

我在教学中注重学生的平时表现,关注学生的成长过程。

2. 注重多元化评价。

多元化评价能够全面反映学生的学习成果,有助于激发学生的学习积极性。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

深化课堂教学改革心得体会汇总【篇一】深化课堂教学改革心得体会汇总这次历时一周的上海培训转眼间结束了,这次培训内容很丰富,让我们在轻松与欢笑中享受了一场教育变革的盛宴。

通过这次培训,使我在教育教学过程中遇到的一些问题都得到了很好的解释,对新课改有了新的认识,接受了一次头脑风暴的洗礼,会为我们的课堂教学带来更大的升华。

在此次培训中无论是张民生老先生的核心素养教育,还是张人利校长的“后茶馆式”教学无一不强调学生在课堂上的主导作用,而教师的地位由主角降为配角,通过此次学习使得自己对此有了更深的认识,也使自己认识到新课程理念的核心是”为了每一位学生的发展”。

下面我就谈一下我在此次培训过程中的收获简单做以总结。

一、什么是核心素养所谓核心素养,就是学生适应终身发展和社会需要的必备品格与关键能力,是国家立德树人教育目标的具体化,突出表现在个人修养、社会关爱、家国情怀,注重自主发展、创新实践等方面,主要包括三层含义:面向社会,包括社会关爱和家国情怀;面向个人,包括个人修养、自主发展和创新实践;通过多年学习获得的科学、人文以及审美。

这三层含义就构成了学生发展的核心素养。

“核心素养”的提出,更是基础教育课程改革的创新点和突破点。

其创新在于,以核心素养为统摄,使得教育“立德树人”的育人价值更加凸现;其突破在于,它是课程“三维目标”的整合。

二、“后茶馆式“教学“后茶馆式教学”就是一种关注学生学习获得知识的方法过程,提高学生学习效能的教学方式。

“后茶馆式教学”以效能为主导,通过*过去课堂教学按次序、等比计划定时间讲解的方式,而由学生自己阅读概念性、认识性的内容,教师仅对难点等原理性内容进行点拨,从而使课堂教学精致化。

“后茶馆式教学”强调的是学生能自学的教师坚决不讲,老师讲的不一定是最重要的,而一定是学生不懂的。

课堂上一定要让学生暴露出问题,没有暴露问题的教学就是灌输,尤其要关注学生的相异构想。

自由、宽松、愉悦、和谐,这是“茶馆式”教学的特色。

这与我校近几年来实行的学案导学,合作探究课堂是一致的思想,以学生为主,教师为辅,教师只是课堂教学过程中的辅助角色,起到引导辅助学习的角色。

那么在生物学科教学中,我们有应该如何体现以上精神呢?生物教学活动要体现经验性,让学生通过经验的获得来重构知识;要体现主体性,尊重学生的主动精神,让学生成为活动的主体,而不是“被活动”;要体现校本性,应该结合不同区域和环境的特点选择资源和组织活动;要精心设计活动,充分体现活动的教育性,在核心素养的目标下,结合学科内容和特点设计活动。

我觉得作为高中生物教师,课堂教学应该做到以下几点:首先,在精心创设的情境学习生物。

在生物教学中,教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的教学活动,如运用客观事实、动画演示、实验教学、生物行为演示等,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识生物知识。

其次,实现有效的互动。

在教学中,教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流。

教师应提供适当的帮助和指导,善于选择学生中有价值的问题或意见,引导学生开展讨论,以寻找问题的答案。

真正实现师生之间、生生之间的有效互动。

其三,培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。

生活是学习的大课堂,是探索问题的广阔空间,把所学知识运用到生活中,是学习生物的最终目的。

强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题进行解释与应用。

教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的生物知识应用到生活中去,解决身边的问题。

其四,教师和学生可以利用多样化平台教与学如今,互联网*了商业、制造业、金融业、娱乐业等几乎所有领域,传统思维模式在互联网面前显得如此不堪一击。

虽然教育界对互联网的渗入极为谨慎,但还是认同了资源、互动、个性化、分享、大数据分析等互联网思维模式。

教师也应该用课程的超级多样化填补课程真空,给孩子的未来提供了更多的课本以外的学习可能;这也使学生自主学习成为可能,教师把学习中的重点和疑难问题制作成微课,上传到网上,学生便可以随时点播学习,而制作微课也一个教学反思的过程,能有效促进教师的业务成长。

这样利用各种平台,让学生学到的可以比老师所讲的更多更广,有助于学生更快速的成长。

以上是我参加这次培训的感悟和认识,我将把学习到的内容付诸于实际教学,当然这个过程将是一个漫长而困难的过程,也希望学校能多多地把这样的学习机会引入学校,让我们全员接受洗礼,形成一个大环境、大氛围,我相信课改的高潮就会越来越近,并且走向成功。

【篇二】深化课堂教学改革心得体会汇总阳春三月,万物齐吟。

在这个充满希望的季节里,我有幸参加了“乌兰察布市中小学校长课堂教学改革培训”活动。

经过为期四天紧张而充实的学习,专家们高屋建瓴的讲座,学员们亲自参与的体验式培训,使我们受益匪浅。

一、要做有教育信仰、有教育情怀的人。

这是培训正式拉开帷幕时乌兰察布市教育局局长李琮便发出的呼吁!集宁一中校长李一飞也用事实说话,例举了我们国家现存在的一些问题:中国式过马路,老人摔倒以后,人与人之间的冷漠等等,问题直指我们的内心。

这些问题说到底都与道德有关,是我们的文化出了问题。

他说反思当今教育,出现了两个问题,一是教育内容的问题,重知识技能,轻做人常识的品德教育;二是学习方法的问题,我们的传统课堂僵化死板,以至于很多学生会在课堂上睡大觉。

所以作为一个教育者,我们应该反思我们教育的意义是什么?学校的意义是什么?李炳亭教授在谈到这个问题时给我们讲了一个达摩祖师与神光的故事,告知我们改革之路虽艰难,但也要由迷转醒,开眼看世界,要做明校长、明教师。

于是,我对“大”字的理解也有了新的认识——是指肩上有扁担的人。

我们深感肩上的责任重大,要常思、常觉,做一个有教育信仰、有教育情怀的人。

二、转变观念,寻找症结,创建高效课堂。

1.明白传统满堂灌的教学方式对学生的危害。

杜金山教授的一组科学数据有力地证明了传统课堂上孩子们的状态。

通过对15000名学生进行了三率的调查,精力流失率为38.5%,高效学习率为49.5%,课堂抬头率为100%。

(精力流失率指的是课堂上学生分心走神的时间与课堂时间的比例;高效学习率指的是高效学习的时间与课堂时间的比例;课堂抬头率是指课堂外的风吹草动引学生翘首外望的几率)他对这三率做了认真的解读。

我们可以试想,如果给我们戴一幅有特异功能的眼镜——它能帮我们看到孩子们的心灵,我们会看到一个诡异的现象:100个孩子里有39个孩子就像孙悟空似的,真身已经纷纷飞出窗户云游四方去了。

也就是我们常说的“身在曹营心在汉”,学生身心异处。

这就意味着我们的课堂上有四成孩子在蹲监狱,老师要使出四成的精力去当狱警,苦口婆心却毫无作用。

那么传统课堂便是这三率的定海神针。

这样的课堂学生只是一种被动的状态,他们是听者,是观者,是客人。

我们的出路在何方?那就是我们要进行课堂教学改革,改变孩子被动的状态,让他们反客为主。

2.注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。

新的教学模式,需要用新的教学理念,教学原则来支撑,而这些理论的实践者,就是教师。

作为新课程改革的执行者,教师必须首先从思想上转变自己的观念,观念变了,遇到的困难就不再是困难,观念新了,我们的动力也就足了。

用李炳亭教授的话说,老师要当“纵火犯”、“大忽悠”、“哑巴”、“懒人”,教师要将课堂和时间还给自主的学生,不要占用和侵犯学生的认知构建。

3.选定模式,投身课改,形成特色。

培训中,要求我们完成角色转换,把自己当成学生。

所以在接下来的学习中,所有学员进行了小组建设和高效课堂流程的体验式培训。

一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前,教学采取了独学——对学、群学——组内小展示——班内大展示——总结整理导学案、达标检测五个步骤,又在独学时查、小展示时查、达标检测时查,所以也称五步三查教学法。

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。

”在乌兰察布市教育局课改工作的引领下,只要我们有信心,有决心,真抓实干,丰镇市课改明天会更加美好!【篇三】深化课堂教学改革心得体会汇总3月26日-27日,我有幸参加了全市中小学校长课堂教学课改培训会,两天的时间给我的启示很深,我深深认识到课改是我们发展教育,提高教学质量的主要手段,课改永远在路上,具体体现有以下几点:1.作为一个校长,首先自身的理念要有一个提升,只有校长坚定课改的信念,学校的课改才能持续发展下去,才能将全校教师的思想统一带课改这个中心任务上来,聚力教学,聚焦课堂,把课改工作一步步推进下去,进而将新课改的教学模式推广下去。

2.作为校长,其次是要加快课改的步伐,校长课改的脚步决定着学校课改的速度,回去后,我校要成立课改小组,制度实施方案,广泛征求教师意见,制度学校课堂教学模式,并组织教师认真学习模式、推广模式,在教学中不断完善模式,地调动学生学习的主动性。

3.作为校长,才通过班级小组建设、高校课堂流程与标准体验式学习,我认识课改的必要性和重要性,真正体会到小组合作的愉悦和高校,体会到当演员的快乐,体会到高校课堂对每个学生潜能的激活。

【篇四】深化课堂教学改革心得体会汇总3月26日,我参加中国教师报、乌兰察布市教育局举办的全市中小学校长课堂教学改革培训会。

通过两天的学习、聆听受益匪浅,对于如此类型的集中培训活动,对于我们课改仍而言觉得应该多组织。

此次培训会主要围绕课改中遇到的“如何改和改的如何”由各位专家予以分析、解读,对于我们县城乃至乡镇小学而言是一种新理念、新举措、新方法。

这真是雪中送炭!最后我总结三点体会:1.必须转变教育观念,适应课堂教学改革;2.必须转变课堂教学模式,发挥学生的主体作用,反客为主。

3.必须转变教师的角色,作课堂的引领者、作课堂的导演。

通过本次的理论与实践的系统培训,我作为一名学习的管理者有信心将本校课改进行到底,摸清思路走向成功。

相关文档
最新文档