平车轮椅运送病人法教学提纲
运送病人 教案新部编本
（一）操作目的
用于运送不能起床的病人入院、做各种检查、治疗、手术或转运病人。
（二）操作准备
1．环境准备 地面无障碍物、平坦、通畅、便于操作。
2．病人准备 了解病人的体重、病情、躯体活动能力及病人的理解合作程度。
3．用物准备 平车(上置以被单和橡胶单包好的垫子和枕头)、盖被（带套的毛毯或棉被）。
1．操作目的： 用于运送不能行走的病人，移动病人，增加活动范围。
2．操作准备
1）环境准备
2）病人准备3）用物准备 用物准备：检查轮椅各部件的性能是否良好，根据季节备外衣、毛毯。
教学环节
教学过程
备注
3．操作方法（使用角色扮演的教学手段，由老师扮演护士、学生扮演病人）
1）核对解释
2）固定轮椅
3）移动病人
4）包裹毛毯
5）推扶轮椅
6）扶下轮椅
7）整理用物
（学生讨论，引导学生总结出操作中的注意事项）
4．注意事项
（1）使用前，检查轮椅性能，保持其完好。
（2）推轮椅时，速度要慢，随时观察病人的反应。过门槛时，翘起前轮，避免过大的震动，保证病人安全。
（3）病人不可前倾、自行站起或下轮椅，以免摔倒，如身体不能保持平衡，应系安全带避免发生意外。
3．理解家庭病床的应用范围和护士的职责
重点
病人运送法
难点
搬运病人的方法
教法
讲授示教
辅助手段、教具
实物实践
对
学
生
的
关
注
采用角色扮演的教学方法，学生可以通过教师的示范和自己的实际参与来加深印象和理解，将病人的运送法和安置卧位的方法实践于生活中。
教学环节
教学过程
备注
平车轮椅运送病人法
3．操作步骤—三人法
搬运者位于患者同一侧，甲一手托起患者的 头、颈、肩部，一手托起患者的腰部；乙、 丙分别托起患者的臀部和双下肢。清醒患 者嘱其用双手环抱搬运者甲的脖子，三人同 时用力，将患者轻抬慢放于担架上。
盖好盖被，患者取平卧位
颅脑损伤、颌面部外伤及昏迷患 者应将头偏向一侧
3．操作步骤—滚动搬运法
3.操作步骤--（4）三人搬运法
核对患者， 向患者或家属说明操作目 的、方法和配合事项
安置好患者身上的导管等 将患者移至床边，甲托住患者 的头、颈、肩及胸部；乙托住 患者的背、腰、臀部；丙托住 患者的膝及脚部。三人同时抬 起，使患者身体稍向护士倾 斜，同时移步将患者放于平车 上，盖好盖被。
整理好患者床单位， 铺暂空床 松闸，推患者至 指定地点
（三）担架运送法
1．目的：
运送不能起床的患者作检查、治疗等。特别是 在急救的过程中，担架是运送患者最基本、最常用 的工具，其特点是运送患者舒适平稳，乘坐各种交 通工具时上下方便，对体位影响小。
2．操作前准备：
担架一副（通常使用帆布担架，如现场急救缺 少担架，可使用木板等替代），担架上须铺有软垫， 其他用物同平车运送法。
护士立于患者前，两腿前后分开，屈膝屈髋，两手置于患者腰部，患者双手 放于护士肩上。协助患者站起，慢慢坐回床缘；协助脱去鞋子和保暖外衣
协助患者取舒适卧位，盖好盖被 整理床单位，观察病情，推轮椅回原处放置，需要时做记录
二、平车的使用
目的 运送不能起床的病人做各种特殊检查治疗、手术或转运病房。
平车的使用
需用毛毯保暖时，将毛毯单层的两边平均地直铺在轮椅上，使毛毯上端高过患者颈部15cm 扶患者坐起，嘱患者以手掌撑在床面维持坐姿，协助穿衣下地 护士站轮椅背后，用两手臂压住椅背，一只脚踏住椅背下面的横挡，以固定轮椅，嘱患 者扶着轮椅的扶手，身体置于椅座中部，抬头向后靠坐稳 对于不能自行下床的患者，可扶患者坐起并移至床边，请患者双手置于搬运者肩上，搬运 者双手环抱患者腰部，协助患者下床；嘱患者用其近轮椅侧之手，扶住轮椅外侧之把手， 转身坐入轮椅中；或由搬运者环抱患者，协助患者坐入轮椅中
轮椅转运优秀教案模板范文
课时：1课时年级：康复医学专业教学目标：1. 知识目标：使学生掌握轮椅转运的基本步骤和技巧。
2. 技能目标：培养学生独立完成轮椅转运的能力。
3. 情感目标：增强学生的关爱意识，提高学生的责任感。
教学重点：1. 轮椅转运的基本步骤。
2. 轮椅转运的技巧。
教学难点：1. 轮椅转运的稳定性。
2. 轮椅转运的安全性。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍轮椅转运在康复医学中的重要性。
2. 引导学生思考轮椅转运的步骤和技巧。
二、基本步骤1. 教师讲解轮椅转运的基本步骤：a. 确保轮椅平稳放置。
b. 检查轮椅的安全性，如刹车、安全带等。
c. 与患者沟通，了解患者的需求和意愿。
d. 站在轮椅侧面，一手握住轮椅扶手，另一手握住患者手腕。
e. 保持身体平衡，慢慢将患者从轮椅上转移到床上或地面。
f. 确保患者安全，避免跌倒或受伤。
2. 教师示范轮椅转运的基本步骤，学生观摩。
三、技巧1. 教师讲解轮椅转运的技巧：a. 使用正确的姿势，保持身体平衡。
b. 与患者保持良好的沟通，确保患者感受到关爱。
c. 注意轮椅的安全性，避免因轮椅故障导致意外。
d. 根据患者的实际情况，调整转运方式。
2. 教师示范轮椅转运的技巧，学生观摩。
四、实践操作1. 学生分组进行轮椅转运实践操作。
2. 教师巡回指导，纠正学生的操作错误。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享实践操作中的心得体会。
3. 教师针对学生的表现进行评价，提出改进意见。
教学评价：1. 评价学生是否掌握了轮椅转运的基本步骤和技巧。
2. 评价学生独立完成轮椅转运的能力。
3. 评价学生的关爱意识和责任感。
教学延伸：1. 邀请康复医学专家进行讲座，分享轮椅转运的最新研究成果。
2. 组织学生参加轮椅转运比赛，提高学生的实践能力。
搬运病人法及平车、轮椅使用法【目的】1、掌握平车、轮椅运送方法及
搬运病人法及平车、轮椅使用法【目的】1、掌握平车、轮椅运送方法及注意事项。
2、结合其他相关知识根据不同病情采用合适的运送方法。
【评估】1、患者的体重、意识状态、病情与躯体活动能力。
2、患者的病损部位与合作程度。
3、轮椅及平车性能是否良好。
【用物准备】平车；轮椅；中单。
【实验方法】1、布置预习并向护生说明实验目的，围绕搬运病人法及平车、轮椅使用法向护生提出环境布置及实验要求，指导护生选择合适病例，预习准备时间为一周。
2、提供模拟情境：模拟情境一：患者A，左侧膝关节韧带损伤2周，尚不能行走；模拟情境二：患者B，急性骨髓炎，体重31kg；模拟情境三：患者C，右小腿胫腓骨骨折2w，体重40 kg，一般情况良好；模拟情境四：患者D，消化性溃疡大出血后2天，体重52kg，体质虚弱；模拟情境五：患者E，颈椎骨折1w，体重75kg，神志清；3、搬运步骤：素质要求→备齐用物→病员准备→核对、解释→轮椅、平车推至床旁，将闸制动→搬运至平车、轮椅上（根据模拟情境选择相应搬运方法）→协助病人坐好/躺好、保暖→整理床单元模拟情境一应采用轮椅运送法，嘱病人靠后坐，勿自行下车，注意保暖；模拟情境二应采用一人搬运法，平车头端与床尾成钝角，搬运者一臂自病人腋下伸至对侧肩部，一臂伸入病人股下，病人双臂交叉于搬运者颈后；模拟情境三应采用二人搬运法，平车头端与床尾成钝角，甲托住病人头、颈、肩和腰部，乙托住病人臀部和膝部；模拟情境四应采用三人搬运法，平车头端与床尾成钝角，甲托住病人头颈肩和胸部，乙托住病人背腰臀部，丙托住病人的膝部及脚部；模拟情境五应采用四人搬运法，平车紧靠床边，在病人腰臀下铺中单，搬运者甲乙分别抬起病人的头颈肩及双腿，丙丁紧紧抓住中单四角，四人同时抬起，将病人轻放于平车中央。
4、操作过程中要求模拟护士与患者之间进行沟通，体现对患者的关心。
动作轻稳，多人搬运时动作协调。
安置各种卧位、扶助病人更换卧位【目的】1、掌握常用各种卧位的目的、实施方法。
平车轮椅运送病人法
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总结词
需特别注意安全与舒适
详细描述
老年病人通常身体较为虚弱，需要特别注意运送过程中的安全与舒适。平车轮 椅运送时应保持平稳，避免剧烈颠簸，同时注意保暖和保持呼吸道通畅。
案例二：骨折病人的运送
总结止移位和加重伤情。在平车轮椅运送过程中，应使用夹板、石膏等固定器具对 骨折部位进行固定，并保持平稳，避免剧烈晃动。
遵守规定
要遵守相关规定，如遵守 医院的消毒制度、运送流 程等。
02 平车轮椅运送病人的操作 步骤
准备工具与材料
准备平车、轮椅、安 全带、床单、枕头等 必要的工具和材料。
确保安全带完好无损， 可以正常使用。
检查平车和轮椅是否 完好，确保没有损坏 或故障。
平车与轮椅的连接
将平车放置在合适的位置，调整平车 的角度和高度，以便与轮椅顺利连接。
平车轮椅运送病人法
目录
• 平车轮椅运送病人法的概述 • 平车轮椅运送病人的操作步骤 • 平车轮椅运送病人的安全风险与应对措施 • 平车轮椅运送病人的实际应用案例
01 平车轮椅运送病人法的概 述
定义与特点
定义
平车轮椅运送病人法是指利用平 车和轮椅将病人从一处运送到另 一处的方法。
特点
平车轮椅运送病人法是一种方便 、快捷、安全的转运方式，适用 于医院、养老院、康复中心等医 疗机构中病人的转运。
应对措施
为应对这些安全风险，应事先了解病人的病情和状况，根据需要进行相应的准备工作。 例如，对于可能发生窒息风险的病人，应采取适当的体位和防护措施，确保呼吸道通畅。
同时，应随时观察病人的状况，一旦出现异常情况，应及时采取相应的急救措施。
04 平车轮椅运送病人的实际 应用案例
轮椅转运患者
目录
1 2
目的
操作前准备
操作步骤 注意事项
3
4
前言
QIAN YAN
操作步骤
2.放置轮椅 1.检查与核对
3.患者上轮椅前准备
6.推轮椅至原处放置
4.协助患者上轮椅
5.协助患者下轮椅
操作步骤
1.检查与核对 2.放置轮椅
• 车轮、椅坐、椅背、 脚踏板、制动闸等各 部件性能，保证安全
毛毯平铺于轮椅 询问、观察患者有无眩晕和不适
操作步骤
4.协助患者上轮椅
注意观察患者病情变化 嘱患者抓紧轮椅扶手
翻下脚踏 板，协助 患者将双 足置于脚 踏板上
避免患者颈部、双臂、 下肢、双足受凉 行进时，避免大震 动，保证患者安全 整理床 单位， 观察患 者有无 不适
嘱患者将双 手置于护士 肩上，护士 双手环抱患 者腰部，协 助其下床
协助患者 转身，嘱 其用手扶 住轮椅把 手，坐于 轮椅中
协助患者坐进轮椅
操作步骤
5.协助患 尾平齐，患者面 向床头。 ②扳制动闸将轮 椅止动，翻起脚 踏板 ③解除患者身上 固定毛毯用别针
④协助患者站起、 转身、坐于床缘， 防止患者摔倒
⑤协助患者脱去
鞋子及保暖外衣 ，躺卧舒适，盖 好盖被
⑥整理床单位
注意事项
1.保证患者安 全、舒适
2.根据室外温 度适当增加衣 服，以免着凉
健康教育
1.解释搬运的 过程、配合方 法及注意事项
2.告知患者在搬运 过程中，如感不适立 即告知护士，防止意 外发生
推轮椅小技巧
上坡与下坡
上下台阶
想一想？
感谢您的聆听！
• 缩短距离，便于坐入
检查轮椅 性能
病人轮椅搬运教案
病人轮椅搬运教案教案标题：病人轮椅搬运教案教案目标：1. 了解病人轮椅搬运的基本原则和技巧。
2. 学习如何安全地搬运病人轮椅，以减少潜在的伤害风险。
3. 培养学生的团队合作和沟通技巧。
教案步骤：引入：1. 通过展示一张病人轮椅搬运的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提出以下问题，以激发学生思考：你们认为搬运病人轮椅时需要注意哪些方面？知识讲解：3. 介绍病人轮椅搬运的基本原则和技巧，包括但不限于：a. 了解病人的身体状况和需求，以确定最合适的搬运方式。
b. 使用正确的姿势和技巧，以减少自己和病人的受伤风险。
c. 确保轮椅的稳定性和安全性，避免滑动或倾斜。
d. 与搬运团队成员保持良好的沟通和协作，确保操作的顺利进行。
示范演练：4. 分组进行示范演练，每组包括一位“病人”和两位“护理人员”。
5. 指导学生在示范过程中注意以下要点：a. 护理人员之间的配合和沟通，确保搬运的顺利进行。
b. 使用正确的姿势和技巧，避免过度用力或姿势不正确导致的伤害。
c. 病人的安全和舒适，确保搬运过程中不会给病人带来额外的痛苦或不适。
实践练习：6. 让学生自行组织小组，进行实践练习。
每组轮流扮演“病人”和“护理人员”角色，进行病人轮椅搬运的实际操作。
7. 观察和指导学生在实践中的表现，提供实时反馈和指导。
总结：8. 回顾本节课所学的病人轮椅搬运的基本原则和技巧。
9. 强调团队合作和沟通在搬运过程中的重要性。
10. 鼓励学生将所学应用到实际生活中，提高对病人安全和舒适的关注。
扩展活动：11. 邀请专业医护人员或体育老师来讲解和演示更高难度的病人轮椅搬运技巧。
12. 组织学生参观医院或康复中心，观察和学习实际的病人轮椅搬运操作。
教案评估：13. 设计一份简单的问卷调查，评估学生对病人轮椅搬运知识的掌握程度和实际操作的技能水平。
14. 观察学生在实践练习中的表现，评估他们的团队合作和沟通能力。
教案注意事项：- 在实践练习中，确保学生的安全，避免过度用力或不正确的姿势导致的伤害。
轮椅搬运法教案
轮椅搬运法教案教案标题：轮椅搬运法教案教案目标：1. 了解轮椅搬运法的基本原理和技巧。
2. 培养学生对于身体残障者需求的理解和尊重。
3. 提高学生的合作能力和团队意识。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍轮椅搬运法的重要性和应用场景，例如帮助身体残障者上下楼梯或进出交通工具等。
2. 引导学生思考，为什么我们需要学习轮椅搬运法以及如何正确地帮助身体残障者。
知识讲解：3. 讲解轮椅搬运法的基本原理，包括重心平衡、稳定性和安全性等方面的知识。
4. 演示不同的轮椅搬运技巧，例如楼梯搬运、坡道搬运和平地搬运等。
5. 强调正确的姿势和动作，例如弯腰膝盖、保持平衡和使用适当的力量等。
实践操作：6. 将学生分成小组，每组由两名学生组成。
7. 给每个小组分配一个模拟轮椅和一个模拟身体残障者的人偶。
8. 指导学生在不同场景下进行轮椅搬运的实践操作，例如上下楼梯、通过狭窄通道和进出电梯等。
9. 观察和指导学生的操作，纠正他们可能存在的错误或不安全的动作。
总结和反思：10. 结束实践操作后，组织学生进行总结和反思。
11. 让学生分享他们在实践中遇到的问题和解决方法。
12. 强调轮椅搬运法的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注和帮助身体残障者。
拓展活动：13. 鼓励学生在课后进一步探索轮椅搬运法的应用，例如观察和记录身边的无障碍设施，或者采访身体残障者并了解他们的需求和体验。
教案评估：14. 观察学生在实践操作中的表现，包括操作的准确性、安全性和团队合作能力。
15. 与学生进行个别或小组讨论，了解他们对于轮椅搬运法的理解和体会。
教案延伸：教师可以邀请专业的身体残障者辅助设备使用者或相关机构的工作人员来进行讲座或实地参观，进一步加深学生对于身体残障者需求的理解和尊重。
同时，学生也可以通过参与志愿者活动或社区服务来实践和应用轮椅搬运法的知识和技能。
手术室运送人员运送病人的方法培训
手术标本的运送
一、冰冻标本的运送 手术过程中的冰冻标本，是术中快速诊断
肿瘤，决定手术方法的主要条件之一。 外送队人员在送冰冻标本时，要和手术室
室内工人做好交接，送到病理科时要通 知病理科人员，也要做好交接。确不可 一声不响的将标本放在病理科的桌上。
手术标本的运送
手术室每天手术较多，运送标本的室内工 人，要叫手术室的后勤护士对好标本， 对标本时要对好标本的数量，标本和病 理单，并按数目登记好；再叫外送队的 工人送到病理科，外送队的工人要和病 理科的人员做好交接，如数登记；送标 本时要注意保证不要将标本中的固定液 体倒出，要保证将标本如数安全的送到 病理科。
该病人是否能用轮椅法运送）。 2、物品 轮椅、按季节备好外衣。 3、环境 地面整洁、干燥、平坦、安静、
走道畅通。
一、轮椅运送法
操作步骤 1、帮助病人坐轮椅 ⑴将轮椅推至床边，椅背与床尾平齐，
面向床头，翻起脚踏板。 ⑵协助病人穿衣、穿鞋袜、下床。 ⑶拉起车闸，以固定车轮，如无车闸，
则外送人员要在轮椅后面固定轮椅防 止前倾。病人做稳后，翻下脚踏板， 脚踏在脚踏板上。
受。
二、平车运送法
目的：运送不能起床的病人
操作前准备
1、评估病人：病情、意识状态、需安置体 位，躯体活动及体重状况，心理状态、 合作程度。
2、物品：平车上置铺好床单、橡皮中单的 垫子和枕头，毛毯或棉被。（使用前需 检查平车有无损坏）。
3、环境：注意运输途中的环境状况，如地 面是否平坦、通畅、室内外温度的差异 等。
2、将病人移至床边。 3、三人搬运时，甲托住病人头、肩胛部，
乙托住病人背、臀部，丙托住病人腘窝 处合力抬起，使病人身体稍向搬运者倾 斜，搬运者同时移步转向平车，将病人 轻放于平车上，安置舒适，盖被保暧。
轮椅转运优秀教案模板范文
课时： 1课时教学目标：1. 知识目标：了解轮椅转运的基本原理和注意事项，掌握正确的轮椅转运技巧。
2. 技能目标：能够独立完成轮椅的抬起、移动和放下，确保患者安全。
3. 情感目标：培养学生关爱他人、尊重生命的意识，提高责任感。
教学重点：- 轮椅转运的基本步骤和技巧。
- 轮椅转运中的安全注意事项。
教学难点：- 轮椅转运过程中如何确保患者的安全。
- 不同体重和体型的患者如何进行合理的转运。
教学准备：- 轮椅、助行器、安全带、急救箱等。
- 相关图片和视频资料。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍轮椅转运在日常生活和医疗护理中的重要性。
2. 提问：同学们知道轮椅转运的基本步骤吗？请大家谈谈自己的看法。
二、理论讲解（15分钟）1. 轮椅转运的基本原理：讲解轮椅转运的力学原理，包括重心转移、支撑力等。
2. 轮椅转运的注意事项：- 检查轮椅的安全性，确保轮椅无损坏。
- 确保患者身体舒适，如调整座椅角度、安全带等。
- 了解患者的身体状况，评估转运难度。
三、实践操作（25分钟）1. 教师示范轮椅转运的步骤和技巧，包括：- 如何抬起轮椅。
- 如何移动轮椅。
- 如何放下轮椅。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
- 学生练习抬起轮椅，注意保持平衡。
- 学生练习移动轮椅，注意控制速度和方向。
- 学生练习放下轮椅，注意平稳放下。
四、巩固提高（10分钟）1. 教师提出不同情境下的轮椅转运问题，如：- 如何转运体重较重的患者？- 如何转运行动不便的患者？2. 学生分组讨论，提出解决方案。
五、总结反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调轮椅转运的安全注意事项。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
六、课后作业1. 完成一份关于轮椅转运的笔记，总结所学知识和技巧。
2. 观看相关视频资料，了解轮椅转运的更多细节。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和学习态度。
2. 实践操作：评估学生在轮椅转运实践中的技巧和熟练程度。
轮椅转运法平车转运法,护理
轮椅转运法沟通示范：（解释）1.**先生/女士，您好！您有什么不舒服吗？现在您要去做**检查，因为您行动不方便，我用轮椅推您过去，好吗？2．不用担心，您只要配合我就行了，有什么不舒服就告诉我。
（操作）3.我给您盖上被子，您当心着凉。
（终末）4.现在检查结束回到病房了，您的检查结果出来后会有医生跟你及时沟通的，您不用担心，好好休息。
注意事项：1．搬运过程中严密观察病情、保暖。
2．转运中嘱病人双手扶住轮椅扶手，尽量靠后坐，勿向前倾。
3．下坡时速度宜慢，椅背朝向前方。
4除转运状态下，床脚的轮子必须保持上锁状态。
5 床栏的使用：5.1 下列病人需常规使用床栏：a 任何原因造成视觉障碍的病人；b 任何意识改变的病人；c 入院诊断“药物过量或药物中毒”的病人；d 镇静或麻醉恢复阶段的病人；e 躯体/肢体移动障碍的病人；f 儿科病人；g 活动不便的老年病人。
5.2 护士须向病人及家属解释使用床栏的目的及必要性，并在护理每日评估单上记录床栏使用情况。
5.3 如果病人及家属拒绝使用床栏，须在护理记录单上注明，必要时由病人或家属签字。
6 病床使用部门应：4.1 确保至少每年一次对病床的预防性维修。
4.2 对在使用中发生故障的病床，及时向维修部提出修理要求，并根据问题所在考虑病人是否需转至其它病床。
1.1 运送病人前应将病人安置在合适的体位。
1.2转运病人去检查或转病房时必须有工作人员陪同。
1.3 轮椅不要前倾，以防病人摔倒，必要时用躯体固定带固定病人。
1.4 进电梯时，工作人员先行，以后退方式将轮椅拉入电梯。
1.5 平车转运病人时，必须有床栏保护。
7 轮椅和平车应存放在指定的储藏区域。
8 使用轮椅和平车的部门应：3.1 确保至少每年一次进行预防性维修。
3.2 对在使用中发生故障的轮椅和平车，及时向维修部提出修理要求。
萍萍2014.1.5。
大学护理运送病人法教案
教学目标：1. 理解运送病人法的基本原则和重要性。
2. 掌握轮椅运送法、平车运送法和担架运送法的操作步骤。
3. 能够根据病人的病情和需求，正确选择合适的运送方法。
4. 提高学生在实际操作中确保病人安全、舒适和尊严的能力。
教学重点：1. 运送病人法的基本原则和重要性。
2. 轮椅运送法、平车运送法和担架运送法的操作步骤。
教学难点：1. 根据病人的病情和需求，正确选择合适的运送方法。
2. 在实际操作中确保病人安全、舒适和尊严。
教学过程：一、导入1. 引导学生思考：在护理工作中，运送病人是一项非常重要的技能，如何确保病人安全、舒适和尊严地被运送？2. 提出本节课的学习目标：理解运送病人法的基本原则和重要性，掌握轮椅运送法、平车运送法和担架运送法的操作步骤。
二、基本知识讲解1. 运送病人法的基本原则：确保病人安全、舒适、尊严，遵循无菌操作原则，动作轻柔，避免病人疼痛和不适。
2. 运送病人法的重要性：防止病人发生压疮、关节僵硬等并发症，提高护理质量。
三、轮椅运送法1. 操作步骤：（1）将轮椅推至床旁，使椅背与床尾平齐。
（2）将脚踏板翻起，拉起车闸以固定车轮。
（3）扶病人坐轮椅，病人坐稳后，翻下脚踏板，嘱病人把脚踏在脚踏板上。
（4）推轮椅时，嘱病人手扶轮椅扶手，尽量靠后坐。
（5）协助病人下轮椅时，将轮椅推至床旁，固定好轮椅，翻起踏脚板，扶病人下轮椅。
2. 注意事项：（1）经常检查轮椅，保持良好的性能。
（2）推轮椅速度要慢，以免病人不适或发生意外。
四、平车运送法1. 操作步骤：（1）将平车推至床尾，使平车头端与床尾呈钝角。
（2）向病人解释，以取得病人合作。
（3）松开盖被，协助病人穿好衣裤。
（4）将毛毯或盖被平铺于平车上，护士协助病人移向床边，护士用身体抵住平车。
（5）协助病人以上身、臀部、下肢顺序向平车挪动，使病人躺卧舒适，用毛毯包裹病人，露出头部。
（6）整理床单位，铺好暂空床。
2. 注意事项：（1）向病人解释，指导病人挪动方法，以取得病人的配合。
平车及轮椅运送法
挪动法
适用于能在床上配合的患者
① 推平车至患者床旁，移开床头桌、床
旁椅，松开盖被
② 将平车推至床旁与床平行，大轮靠近 平车贴近床缘便于搬运
床头，将制动闸止动
③ 协助患者将上身、臀部、下肢依次向 患者头部枕于大轮端
平车移动
搬运者制动平车，防止平车滑动
协助患者离开平车回床时，应协助患者
先移动下肢，再移动上肢
者的病情变化
车处移动，将患者放于平车中央，盖好盖被 患者平卧于平车中央，避免碰撞
⑤ 拉起平车护栏，必要时约束带约束
操作步骤
步骤
4.铺暂空床 整理床单位，将床改铺成暂空床
5.运送患者 松开平车制动闸，推患者至目的地
要点与说明
保持病室整齐、美观
推送患者时，护士应位于患者头部，随 时注意患者病情变化
椎骨折患者或病情较重的患者，应备有帆布中单或布中单
环境准备：环境宽敞，便于操作
操作步骤
步骤
1.检查与核对 检查平车性能，将平车推至 患者床旁，核对患者姓名、床号 2.安置好患者身上的导管等
要点与说明
检查平车：车轮、车面、制动闸等各部 件性能，保证安全
避免导管脱落、受压或液体逆流
3.搬运患者
根据患者病情及体重，确定搬运方法
减轻不适
腰、臀部；搬运者丙双手托住患者膝 三人同时抬起患者，应保持平稳移动，
部及双足，三人同时抬起患者至近侧
减少意外伤害
床缘，再同时抬起患者稳步向平车处
移动，将患者放于平车中央，盖好盖
被
⑤ 拉起平车护栏，必要时约束带约束
操作步骤
步骤
要点与说明
四人搬运法
适用于颈椎、腰椎骨折和病情较重的患者
病人轮椅运送教案
病人轮椅运送教案教案标题：病人轮椅运送教案教案目标：1. 学习正确的病人轮椅运送技巧，确保病人的安全和舒适。
2. 培养学生对病人的关爱和责任感，提高他们的沟通和协作能力。
3. 培养学生对病人隐私和尊重的意识，加强他们的职业道德。
教学内容：1. 病人轮椅运送的基本原则和注意事项。
2. 轮椅的正确使用方法。
3. 病人的安全和舒适性评估。
4. 沟通技巧和协作方法。
教学步骤：引入：1. 引导学生回忆他们对病人轮椅运送的经验或观察，并讨论可能涉及的挑战和重要性。
知识讲解：2. 介绍病人轮椅运送的基本原则和注意事项，包括：a. 确保病人的安全和舒适，避免摔倒、碰撞等意外。
b. 确保轮椅的可靠性和适应性，检查轮椅的制动器、座椅和扶手等部件的状况。
c. 注意病人的隐私和尊重，避免在他人面前讨论病人的病情和隐私问题。
实践操作：3. 演示正确的轮椅使用方法：a. 学生分组进行角色扮演，一人扮演病人，一人扮演护士/护工。
b. 护士/护工向病人解释运送过程，包括座椅调整、制动器使用和扶手操作等。
c. 学生们轮流扮演病人和护士/护工，练习正确的轮椅使用技巧。
评估与反馈：4. 观察学生的操作过程，提供实时反馈和指导。
5. 针对学生的表现，进行个别或小组指导，帮助他们改进技巧和沟通能力。
总结：6. 总结病人轮椅运送教案的重点和要点，并强调病人的安全和隐私保护的重要性。
7. 鼓励学生在实践中不断提高自己的技能，并关注病人的需求和舒适度。
拓展活动：8. 邀请专业人士（如医院护士或物理治疗师）来讲解更高级的病人轮椅运送技巧和操作注意事项。
9. 组织学生参观医疗机构，观察和学习实际的病人轮椅运送过程。
注：教案的具体内容和步骤可根据教育阶段和学生的实际情况进行调整。
轮椅转运优秀教案
轮椅转运优秀教案教案标题：轮椅转运优秀教案教学目标：1. 了解轮椅转运的基本知识和技巧；2. 培养学生对残障人士的关爱和尊重；3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 轮椅转运的基本知识：a. 轮椅类型和结构；b. 轮椅使用方法和注意事项；c. 轮椅转运的步骤和技巧。
2. 残障人士的关爱和尊重：a. 探讨残障人士的生活和困难；b. 引导学生理解并尊重残障人士的权益；c. 鼓励学生主动帮助残障人士。
3. 团队合作和沟通能力：a. 学生分组进行轮椅转运实践；b. 强调团队合作和沟通的重要性；c. 分析团队合作中可能出现的问题并提供解决方案。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示轮椅转运的场景，引发学生对轮椅转运的兴趣和思考。
知识讲解：2. 介绍轮椅的类型和结构，让学生了解不同类型的轮椅适用于不同的情况。
3. 解释轮椅的使用方法和注意事项，强调学生在使用轮椅时需要注意的安全问题。
4. 分步骤讲解轮椅转运的技巧，包括上下楼梯、通过狭窄通道等情况下的应对方法。
关爱与尊重：5. 通过图片、视频或个人故事，让学生了解残障人士的生活和困难，引发对他们的关爱和同情心。
6. 引导学生讨论如何尊重残障人士的权益，包括不歧视、不嘲笑、提供帮助等方面。
7. 鼓励学生主动帮助残障人士，可以组织一次与残障人士的互动活动，让学生亲身体验。
团队合作与沟通：8. 将学生分组，每个小组进行轮椅转运实践，要求他们合作完成一系列任务。
9. 强调团队合作的重要性，鼓励学生互相帮助、协调配合，解决实践中遇到的问题。
10. 分析团队合作可能出现的问题，例如沟通不畅、角色冲突等，引导学生提供解决方案。
总结与评价：11. 学生进行自我总结，回顾本节课所学的知识和技能。
12. 进行课堂评价，可以通过小组展示、讨论或问答等形式检查学生的学习效果。
教学资源：1. 轮椅图片、视频；2. 残障人士生活和困难的相关资料；3. 轮椅转运实践场地和设备。
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1.挪动法
3.操作步骤--（2）单人搬运法
核对患者， 向患者或家属说明操作目
的、方法和配合事项
安置好患者身上的导管等
移床旁椅至对侧床尾，将平车 推至患者床尾，使平车头端与 床尾呈钝角，将闸制动
松开盖被，协助患者穿好衣服
搬运者一手臂自患者腋下伸至对侧肩部，一手 臂在同侧伸入患者大腿下，面部偏向一侧；患 者双臂交叉于搬运者颈后并双手用力握住搬运 者。然后搬运者抱起患者，移步轻轻放在平车 上，使之平卧于平车中央，盖好盖被
挪动法
单人搬运法 二人搬运法 三人搬运法 四人搬运法
（1）向病人解释，取得合作 。
（2）移开床旁桌椅，松开盖 被，将平车推到床旁，大 轮靠床头，将闸制动。
（3于大轮端。 （ 如 图）下车回床时，应 先助其挪动下肢，再动上 肢。
（4）协助病人躺好，用被 单及盖被将病人盖好。
3．操作步骤—三人法
搬运者位于患者同一侧，甲一手托起患者的 头、颈、肩部，一手托起患者的腰部；乙、 丙分别托起患者的臀部和双下肢。清醒患 者嘱其用双手环抱搬运者甲的脖子，三人同 时用力，将患者轻抬慢放于担架上。
盖好盖被，患者取平卧位
颅脑损伤、颌面部外伤及昏迷患 者应将头偏向一侧
3．操作步骤—滚动搬运法
由一人或二人托起患者的头、 颈部，另外二人分别托住患 者的胸、腰、臀及上、下肢， 搬运者将患者水平托起，头 部处于中立位，并沿身体 纵轴向上略加牵引颈部或由 患者自己用双手托起头部， 缓慢转移至担架上
患者应采取仰卧位，并在颈 下垫相应高的小枕或衣物， 保持头颈中立位。头、颈两 侧应用衣物或沙袋加以固定
整理好患者床单位，铺暂空床
松闸，推患者至指定地点
适用于颈、腰椎骨折，或病情较重的患者
搬运法注意事项
1.使用平车前认真检查平车各部件性能，确保安 全无误。
2.搬运时动作应轻稳，协调一致，尽量使患者身 体靠近搬运者，达到节力目的。
3.运送过程中车速要适宜，护士要站在患者头侧， 便于观察病情。
4.上下坡时，始终保持患者头部处于高位，以免 引起不适；搬运骨折患者，车上需垫木板并 固定好骨折部位；有输液及引流管的，应保 持通畅。
整理好患者床单位， 铺暂空床
松闸，推患者至 指定地点
3.操作步骤--（4）三人搬运法
核对患者， 向患者或家属说明操作目
的、方法和配合事项
安置好患者身上的导管等
将患者移至床边，甲托住患者 的头、颈、肩及胸部；乙托住 患者的背、腰、臀部；丙托住 患者的膝及脚部。三人同时抬 起，使患者身体稍向护士倾 斜，同时移步将患者放于平车 上，盖好盖被。
（三）担架运送法
1．目的：
运送不能起床的患者作检查、治疗等。特别是 在急救的过程中，担架是运送患者最基本、最常用 的工具，其特点是运送患者舒适平稳，乘坐各种交 通工具时上下方便，对体位影响小。 2．操作前准备：
担架一副（通常使用帆布担架，如现场急救缺 少担架，可使用木板等替代），担架上须铺有软垫， 其他用物同平车运送法。
3.操作步骤（2）
将毛毯上端边缘向外翻折10cm围在患者颈部，用别针固定，并用毛毯围裹双臂 做成两个袖筒分别用别针固定在腕部，再用毛毯围好上身，包裹双下肢和双脚
整理好床单位，铺暂空床
观察患者，确定无不适后，松闸，推患者至目的地 下轮椅时，将轮椅推至床尾，将闸制动，翻起脚踏板
护士立于患者前，两腿前后分开，屈膝屈髋，两手置于患者腰部，患者双手 放于护士肩上。协助患者站起，慢慢坐回床缘；协助脱去鞋子和保暖外衣
协助患者取舒适卧位，盖好盖被 整理床单位，观察病情，推轮椅回原处放置，需要时做记录
二、平车的使用
目的 运送不能起床的病人做各种特殊检查治疗、手术或转运病房。
平车的使用
用物准备：平车(上置布单和橡胶单包好的垫子和枕头)，带 套的毛毯或棉被。如疑有骨折，平车上垫木板，并妥善固 定骨折部位。
环境准备：有摆放平车的空间，通道宽敞。 病人准备：解释取得合作，妥善固定身上的各种导管。 操作方法
对于不能自行下床的患者，可扶患者坐起并移至床边，请患者双手置于搬运者肩上，搬运 者双手环抱患者腰部，协助患者下床；嘱患者用其近轮椅侧之手，扶住轮椅外侧之把手， 转身坐入轮椅中；或由搬运者环抱患者，协助患者坐入轮椅中
翻下脚踏板，脱鞋后让患者双脚置于其上。患者如有下肢水肿、溃疡或关节 疼痛，可将脚踏板抬起，垫以软枕，双脚踏于软枕上
平车轮椅运送病人法
3.操作步骤（1）
检查轮椅性能，核对患者姓名、床号，解释目的、方法和配合方法
使椅背与床尾平齐，面向床头，翻起脚踏板，将闸制动
需用毛毯保暖时，将毛毯单层的两边平均地直铺在轮椅上，使毛毯上端高过患者颈部15cm
扶患者坐起，嘱患者以手掌撑在床面维持坐姿，协助穿衣下地 护士站轮椅背后，用两手臂压住椅背，一只脚踏住椅背下面的横挡，以固定轮椅，嘱患 者扶着轮椅的扶手，身体置于椅座中部，抬头向后靠坐稳
将患者四肢伸直，并拢，向床边移 动，将担架放置于患者身旁
搬运者位于患者同一侧，甲扶持 患者的头、颈及胸部，乙扶持患 者的腰及臀部，丙扶持患者的双 下肢，三人同时像卷地毯或滚圆 木样使患者成一整体向担架滚动
使患者位于担架中央，采取仰卧 位，盖好盖被
3．操作步骤—平托法
搬运者站在患者和担架的同 一侧，将担架移至患者身旁
整理好患者床单位， 铺暂空床
松闸，推患者至 指定地点
3.操作步骤--（5）四人搬运法
核对患者， 向患者或家属说明操作目
的、方法和配合事项
安置好患者身上的导管等
在患者腰、臀下铺帆布兜或中单
搬运者甲、乙分别站于病床首、 尾端，分别抬起患者的头、颈肩 及双腿；搬运者丙、丁分别站于 病床及平车两侧，紧紧抓住帆布 兜或中单四角，四人同时抬起， 将患者轻放于平车中央，盖好盖被
整理好患者床单位， 铺暂空床
松闸，推患者至 指定地点
3.操作步骤--（3）二人搬运法
核对患者， 向患者或家属说明操作目
的、方法和配合事项
安置好患者身上的导管等
操作者甲、乙二人站在床的一 侧，将患者上肢交叉于腹部， 使患者处于头高位
将患者移至床边，甲一手抬起 患者头、颈、肩部，一手抬起 腰部；乙一手抬起患者臀部， 一手抬起患者膝部（腘窝处）。 二人同时抬起，使患者身体稍 向护士倾斜，并移步将患者放 于平车上，盖好盖被